网上热传视频阳朔90后女初中生打架确有其事
09:01:00　来源: 桂林生活网—桂林晚报
核心提示：日前，一则名为《桂林白沙中学一群90后美少女打架　男生助阵并拍下视频》的网帖，在桂林生活网论坛上热传。6月14日、15日，记者前往阳朔县白沙镇查证确有其事。
　　桂林生活网讯（记者周绍瑜）日前，一则名为的网帖，在桂林生活网论坛上热传。网帖反映，阳朔某中学的4名女学生轮流抽打另一名女生的耳光，围观男生在旁用手机拍下视频并上传网络。
　　6月14日、15日，记者前往阳朔县白沙镇查证确有其事。当事学生中有阳朔县白沙镇九龙初中的在校学生，也有社会青年，校方和当地教育部门表示已调查此事，并批评教育了当事学生，今后将加强学生思想道德教育，增强学生的法制观念。
　　校园&暴力视频&现网络：4名女生轮流抽打女同学
　　6月10日，网友&天使承诺&在桂林生活网论坛发帖：《桂林白沙中学一群90后美少女打架男生助阵并拍下视频》，该网帖是一段视频。
　　视频开始之初，4名10多岁模样的女生围着另一名穿&条格&衣服女生，人群中有一人身穿校服。而在这些女生的周围，站着五六名男生。几名女生说了几句话后，一名女生伸手打了一下&条格&女生，后者当即还手。这时，视频中传来一名男生的声音：&打呀，打呀，我帮你们拍下来，上传到电脑上去&，站在一旁的几名男生也随声附和。
　　随后，4名女生开始轮流上前，挥手抽打&条格&女生的脸部，声音清脆响亮。&条格&女生始终没有还手，也没有说话，一直低着头。在这段长约2分钟的视频中，打人的女生都笑嘻嘻的。
　　网帖引来众多网友纷纷议论，大家在指责打人女生的同时，也对这样的事情感到很痛心。一名网友回帖道：&这些是家长们最担心最不愿看到的事，现在的学生越来越猖狂了，教育的失败。&一些网友希望学校尽快查清事情。网友&超级夜游神&回帖道：&养不教，父之过；教不严，师之惰!&
　　记者调查：事发白沙镇一初中，校方已批评教育当事学生
　　事情到底是不是在阳朔县白沙镇发生的？记者通过阳朔县相关人士，初步核实视频中的口音是白沙镇当地口音。14日下午，记者在白沙镇和阳朔县城调查访问了多位相关人士。根据记者提供的视频截图中的校服款式，一位人士认为当事人应是初中生，建议到白沙镇的两所初中去了解情况。
　　6月15日，记者赶到白沙镇九龙初中采访。校长邬有富坦承，&掌掴&事件中确有该校的学生。记者随后见到了视频中的4名女生，分别是小琼、小婷、小丽和小琦（均为化名）。4人都是该校初一不同班的学生，年龄都在13岁左右。小琼就是被打的&条格&衣服女生。
　　从与4名女生的交谈中，记者了解了事情的大概经过。小琼与小婷在学校素有积怨，小琼还曾在学校打过小婷。不服气的小婷喊了小丽、小琦等人，在下午放学后把小琼约出来，随后几人对小琼进行了轮流掌掴。至于事情发生的时间，几名女生言语含糊，称&记不清楚了，大概在上个月&。记者问小婷3人为何打自己的同学，&当时很气愤，一冲动就动手打她了。&她们说。
　　邬有富说，6月13日看到网络上的视频后，学校立即组织老师辨认视频中的学生。经核实，视频中确实有几名学生是该校的在校生，也有部分是社会青年。校方对4名学生进行了教育批评，并让4名女生都写了检讨材料。4名女生对打架事件表示后悔，并承诺今后不再打架，碰到事情找老师解决。至于视频中其他男生的身份，邬有富表示已将情况反映给当地派出所，继续配合调查。
　　&事情发生后，我们立即做出相应的处理，尽快让学生恢复正常的学习生活。&邬有富表示，他们欢迎网友的监督和媒体采访，但是也希望大家对学生宽容一些，毕竟这些学生都是未成年人，他们做事不理智，应该给他们改过自新的机会。他们希望这件事能尽快过去，别给孩子带来更大的伤害。
　　阳朔县教育局基础教育股股长何善平称，因为一点小矛盾，对同学打骂和侮辱是不对的。尽管事情发生在放学回家的路上，但学校还是有教育方面的责任。今后，县教育部门将加强未成年人思想道德教育，让同学们养成遵守法律法规、团结友爱、文明礼貌的良好风气。
　　专家认为：应加强青少年的社会责任意识
　　近两年，校园&暴力视频&屡现。记者在百度搜索框内输入&中学女生　殴打&关键词，找到相关结果约160万个。
　　最近的两起校园&暴力视频&事件分别发生在广东和山东。6月12日，在某大型网站上出现了一个&广州中学校园暴力&的视频帖子。视频里，10多个穿校服的男孩围殴两个可能因偷东西被发现的学生，殴打过程持续4分钟。同一天晚上，另一段视频则曝光了山东宁津某中学6名女生对一名女学生施暴的行为。视频反映出，几位女学生围着一名女生扇耳光、用脚踹，甚至在女生的额头上写&王&字侮辱。
　　纵观近两年发生的校园暴力事件，多是因一些琐事而引发。在阳朔白沙九龙初中的&掌掴&事件中，记者查看几名女生的检讨材料，文中就有&看不惯&、&很不服气&等字眼。
　　广西师范大学法学院副院长、社会学副教授肖富群认为，在目前社会的大背景下，一些青少年对社会规范的认同感和接受能力不强，他们更多的是追求个性化、非主流，如此在他们的群体中会得到更多人的认同。而且当前青少年的成长环境较宽松，缺乏相关的苦难教育，也造成了他们个体的社会责任意识较弱。具体到阳朔白沙女生&掌掴&事件，&有矛盾、有人围观、几个人一起&等因素的叠加，导致几名女生自我控制能力降低，轮流掌掴自己的同学。而拍视频并上传网络的男生，可能并未意识到，抽打耳光、网络流传这些行为，对被打女生的身体和心理上的伤害有多大。肖富群建议，社会各方应加强对青少年的教育，树立正确的人生价值观，增强他们的社会责任感。
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48小时点击排行榜怎么现在那么多初中生打人的视频啊？_百度知道
怎么现在那么多初中生打人的视频啊？
我有更好的答案
不忍直视，正常。就是他们太狠了初中生叛逆期啊
因为许多初中生都这样，只不过以前都没有暴光
因为世界这么大，总有些以打人为乐的傻逼
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出门在外也不愁面对初中生打架，我们应该怎么做？&（转载）
面对初中生打架，我们应该怎么做？
　　听说，我一同行上课时，有两个学生打架，由于他没有制止，导致其中一名学生被打死，于是工作丢了，还被罚款，就是网上被称为“杨不管”的！说说“杨不管”吧，杨不管老师５０多岁了，事眼中的优秀教师，57岁了，即将退休，教了３０多年的书，应该是拿到３０年的荣誉证书的老教师了．在农村这把年纪的人应该有孙子了，当爷爷了．以他教了３０多年的教龄，按３年一个轮回计算，也该送走了１０届多学生，按每届一百二十人计算，也该教了上千的学生了。“桃李满天下”这话用在他身上并不过分。然而，如今的学生是大爷，老师是孙子。“欺老爱幼”是传统，流传了上千年。假如没有学生死亡的突发悲剧，这件事只不过是杨老师30多年教师生涯中无数次课堂插曲的一支，他会尽管艰辛，但仍微笑着走完教师生涯，可是悲剧发生了，等待他的，是赔钱、借钱、还账、停职，甚至，提前告别三尺讲台，带着说不尽的凄苦与无奈。没有人去批评那个杀人小孩的家长不会教育小孩，没有人去评论现在的小孩为什么心理如此扭曲，没有人去讨论该如何提高学生们的素质，所有人把矛头指向了这个可怜的人民教师！不是说杨老师完全没责任，只是见得多了，管得多了，完全不起作用，真的只剩麻木了，也只能是麻木了……
　还记得北京海淀区那所职校发生的事吗？一个白发苍苍的老教师在课堂上被学生戏弄成什么样子了？网上的视频让人看得触目惊心，没看过的老师可以到网上看看，本人不想多说。
初中，这是一个特殊的阶段，青少年在这个时间段正处于最迷茫的阶段，对很多事知道一点，却又没有非常正确的认识，可以说，很多人的世界观出现偏差就是在初中阶段。现在90后的初中生，不知道别的学校怎么样，就我任教的那个农村学校，居我了解，大部分学生的家长在外打工，学生自觉的还好点，不自觉的不要说打架，甚至会走上犯罪的道路。在孩子的人生观、价值观形成的时期，却没有人可以及时给以引导，他们会走上歧途也是正常现象。有人会问，你们老师为什么不管？如果我的学生中只有少部分人世界观出现偏差，我可以花点精力去管，可是一个教师要面对很多班，百多名学生，70%世界观都有问题，这样的情况，我只能说一声，无能为力！教育是一个社会问题，学校、家长、社会必须通力合作才能完成，只靠教师的努力，那是杯水车薪！
　　学生打架斗殴，每个学校都有，即使是清华北大之类的名流大学，知识分子成堆的地方，恐怕也有学生互殴过。本人读初中时，班上也有打架的，但后果颇为严重，不但要记大过还要留级等，更为严重的送工读学校或者开除；在大学时，遇到打架的学生，校方的处理态度还是比较严明的，后果不严重的，警告或严重警告，后果严重的，甚至可以勒令退学！这样的制度下，照样有打架的。更何况是义务教育阶段的初中？学生打架了，教师能够怎么做呢？
　　第一，骂不得！现在教育法有规定，连说学生笨，咱们教师都算违法了。不能骂，咱就好好跟学生说吧：“小朋友！打架是不对的哦！打伤了别人可是要出一大笔钱帮人家看病的哦！”够客气吧？够温和吧？不会吓到学生吧？可是你听听他们怎么跟你说：“关你什么事？”这还是客气点的学生，不客气的直接鄙视你一眼，顺便吐点脏字，保证你气得吐血。为什么现在学生如此猖狂？因为保护他们的政策太多，教师打骂学生犯法，学生打骂教师没事！
　　第二，打不得！骂都不让你骂，还会让你打？基本上连用手拖都拖不得，当心人家告你以暴制暴！还外带家长带帮人找你麻烦，“我的仔我都舍不得打一下，你凭什么打？”如果家长告你，你就别想在教师岗位上混了，
　　第三，体罚不得！让他站到放学，让他去操场跑几圈，罚他做体力劳动？这些都是国家规定不允许的，要保护未成年人！即便有教师师项着风险这么做也没多大用处！
　　第四，开除不得！九年义务教育法有规定，适龄儿童有受教育的权力！人家有法律保护，你凭什么开除人家？劝其转学？人家还就赖在你学校，你能把他怎么着？
　　第五，家长叫不得！在俺们农村，叫家长是最笨的方法，你叫也没用，人家出去打工了，就剩爷爷奶奶在家，你好意思让人家老年人跑那么远来学校？好不容易叫来了，搞不好家长比学生还野蛮（没有家长的教育，哪来这么“好”的孩子啊！言传身教啊！）。一个班主任叫来学生家长，还没说两句，那学生家长就把孩子一拽：“走，回家，不念了。”念书多辛苦啊，本来就不想让孩子读书，你这一说，正好！
　　第六，记大过，留校察看。这有用吗？非常苍白无力的惩罚，对于他们打架的学生来说，记过又不能吊几斤肉，以后大多也不会找什么正经事做的，这种惩罚只能是意思意思而已。
　　第七，打110，送派出所。警察来抓人了，也许有一点威摄力，（但也有笑嘻嘻上警车的）但抓到派出所做什么呢？警察又是一顿苦口婆心的正面教育，因为他们也没有权力对打架学生进行拘留，他们是未成年人！教育完回家！回来还要炫耀一番，好像自己是英雄！
　　好了，没有一条路是走的通的，于是打架的学生越来越猖狂！为了一点点鸡毛蒜皮的小事，今天打这个，明天打那个，有什么啊，不就是让你们老师把我叫办公室说一通吗？你还有什么更狠的方法啊？
讲这么多，我只是想论证一点，对于学生打架，不是我们老师不管，是我们管不得！
没办法管，我们只有义务，没有权力！整天让我们管这管那，可是我们凭什么去管？哪条法律给过我们权力？我们是有执法权，还是有拘留权？听说，某省要出台新的《未成年人保护条例》了，新的《条例》规定，教师有及时制止损害学生权益行为的义务，否则将受罚云云。这条规定，不过是让更多的教师选择离开教师岗位的理由。
　　说说真实事例吧！一老师正在上课，一社会混混突然冲进来，先是甩了一个学生几嘴巴，又踹了几脚，老师和同学都懵了，那混混还不罢休，举起板凳就要砸，老师回过神来，赶紧阻止，并把那个混混赶出了教室。幸亏上课的是个男老师，如果是个女老师呢？面对这样的情况，老师该怎么办？报警？等警察来了，那打人的学生早溜了。
　　还有，某日中午，一女教师对一在学校抽烟男学生讲了几句（无外乎就是叫学生停止在校内抽烟，这没做错吧？）就遭到这位学生的几记响亮的巴掌，这柆女教师的脸马上被打红了，男学生马上溜之大吉，学校报了110，警察下到村里找人，只找到他的爷爷奶奶，家里穷得拿不出钱来赔，这件事就这样算了！另有一件更可恶的事，也是我校一女教师在上课时，莫名遭到一男学生的殴打，脸被打得更肿，直到有男教师看见才罢休！叫家里赔钱时，父母也是不在当地，还说没那么多钱来赔，叫姑父拿200元钱赔了了事。
　　社会一再规范教师言行，一再要求教师这不准那不让，可是教师被学生打骂谁来管？？？教师权益受到损害谁来负责？？？特别是女教师，学生觉得女教师好欺负啊！我从不打骂学生，可是，哪个教师不被学生无故辱骂过？（哪个教师不要管课堂纪律？）找谁说理去？社会一再给教师义务，我们能不能争取一点权力？尊师重教不能只是喊喊口号！
　　（发发劳骚，实在是不吐不快）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。看了视频，其实并没有什么惊讶和愤怒，自从接触网络到现在，也有五六个年头了，不能算长，但是让人感到更寒心的事又不是没遇到，什么儿女不欲养父母、小悦悦事件等等，哪一个不是让人感到很寒心。对于视频中的打人者，我不作什么嫉恶如仇一样的评论，在我的心里，一直相信近朱者赤近墨者黑，对此，我只能说是家教素养太差，有其子必有其父，这是一个道理，所以只希望作为父母能够好好的教育儿女，送进劳教所是必不可少的。
其次对于那个被打的女孩，我只想说，自尊是自己挣来的，你是有父母，有爷爷奶奶的，是自己父母的心头肉，而不是别人家的出气筒，你可以从很多途径寻求帮助，老师、家长、警察…当然如果是我，我会用自己的方式去解决这件事，报复，当然了，我会去报复，人敬我一尺，我还人一丈，这是我的待人准则。
有点扯远了，我希望受到伤害的小女孩能够正视自己，不要被这件事影响到自己的未来，看开点，保持一个积极的心态，毕竟世界是美好的。
合适我对于此次事件的看法，你们呢？
在视频上看————————————————————被提示要折叠。我想“虽处之事外，然痛心疾首”已经能表达我的心情了小孩子在这个年龄都有一些顽劣心性，或大或小，从视频上看到的难免有失偏颇，、能招惹这样的小孩，也不是善类。、总之觉得，两方应该都有错，错在大小。觉得自己的看法，对于改变校园暴力没有任何帮助，很无奈，所以也就缄口了。隐约觉得这些孩子中，多为留守儿童（请勿判对错），因为自己也曾经是，所以心中对于许多事情能否向好的方向发展长期持有漠不关心和悲观态度。因为，小的时候，我也曾对自己的处境无能为力。。。。
这几天，中国的两个小县城突然间出名了，原因是相同的：校园暴力。先是6月21日，浙江省庆元初中生暴打小学一年级学生一案。网上流传的两分钟的视频内，受害的小学生睁着满是泪水的大眼睛，绝望地四处逃窜躲避要落在身上的烟头，被扇耳光，被绳索绑，被如同小白鼠那般玩弄，那一声声的哀嚎着实让人心疼。接着是江西永新县女生被打事件。施暴者之一＃白衣32号文雯＃的相关信息被网友人肉出之后，迅速登上微博热搜榜。心疼受害者的同时，打人者的嚣张跋扈让围观群众愤怒不已。百度贴吧上出现各地“组团教训永新打人女生”的帖子，并成为热门。校园暴力接连发生，人们不禁发出疑问，中国的校园里都怎么了？我们可以听到来自各方的不同声音。人民日报发微评称：小小年纪即怀戾气是为大隐患。对受害者心理救济的同时，更需深思施暴者的暴力“基因”何来、他们何以学坏。修复法律短板，不让逞凶者逍遥；反思教育软肋，拯救孩子迷失的灵魂。央视新闻则发表评论称：青少年暴力行为反映出法律意识的淡薄，对于暴力行为的法律后果，施暴者并不清楚。这一点往往来源于家长的错误观念，认为无论如何都是孩子不懂事，今日加强教育就是了。众多的声音里，我们可以明显看到各种角色相互对立，立场鲜明。老师学校代表着传统校园教育的一方，各种声音呼吁学校加强教育和管理，减少此类暴力案件的发生。围观群众代表着正义与公道的一方，在敲敲键盘就能发出愤怒炮火的新媒体时代，网络舆论似乎想要拼命掀起一番风雨，为那些被打的柔弱少年讨回公道。受害者在这类事件中往往并不醒目，躲闪的身影和恐惧的眼神都在显示着校园暴力的残害。施暴者是最引人注目的一个群体。他们嚣张暴打，小小年纪就沾染一身社会恶习。烟头烫，拳打脚踢，言语侮辱一幕幕都让人心寒。《未成年人保护法》是经常被提及的高频词汇，未成年人犯罪的法律成本太低成为校园暴力频繁发生的一大因素。家长代表者家庭教育，同时也承担着培养孩子责任心与法律意识的重要责任，打人者法律意识淡漠家长之过难以推卸。可是我所看到的现象并不是这样的。我所看到的现象中往往这些角色都是交缠在一起的。人们日报上关于永新女生被打事件的微博下，顶的最高的是一篇“其实以前读初中的时候，这种事情看到挺多的，只不过网络没有现在发达，没被曝光罢了”的评论，被赞次数多达1100次。多少人的记忆被强大的时间所麻痹，已经淡忘自己是否打过人是否被打过。如果不是校园暴力事件如此频繁发生引发关注，谁又能从记忆中慢慢刨出那些回忆呢？初中就读的学校是镇上的一个小中学，没能多么强盛，这么些年倒也平平淡淡安于小镇一角，送走一届一届学生。三年时间过去，没有发生什么惊心动魄的大事件，我心中对初中学校的印象便是平淡安详。可是当校园暴力事件如此频繁发生时，我才从记忆中慢慢刨出那些慢慢流逝了的回忆。我记得有个瘦瘦小小的女生，说话的声音一直非常没有底气，每句话的结尾几个字总是要被吞进肚子里面去似的。她名字中有一个“鸽”字，整个人也轻盈得像一只白鸽。可是她总是被打，也许原因就在于她轻盈瘦小，又也许是向网上那些人所说的那样她生性懦弱不敢反抗。我知道她为什么一直逃脱不了暴力。某种程度而言，校园里的学生想要逃离校园暴力，在自身身体条件尚不合格的前提下，只能寻求外界帮助。可是她哪儿都去不了。我们所看到的场景是，她也会被那个高高壮壮的年轻男班主任扇耳光。有时候是因为完不成作业，有时候是因为违反了学校规定影响了班级评分。男老师不想打的时候，就让她自己扇自己耳光，扇的不够响亮再加倍。没有人想去帮她，因为这种现象实在是太常见。班里面大部分“差生”都经常被这样对待，谁也逃不了。生活在那种环境下，不会想到反抗。因为这种情况，实际上是那种生态下长久以来的平衡，大家只会习惯性地去接受。在那个时候，老师并不能成为校园的呵护者，在某种程度上，反而成为校园暴力的帮凶。不管是两人之间的斗殴亦或是很多人打群架，一旦暴力案件被老师或者校方发现之后，情节不是那么严重的总是会由老师先“教训教训”。甚至可以说，老师的行为直接造成的学生的暴力思维。遇见什么事儿了，不管怎样，先打再说，其实这是老师和学生行为的共同之处。我曾经和几个传统意义上的“坏学生”接触过，庆元事件发生后，我给他们讲述了事件始末询问他们的看法。有一个直接表示要是换了他他也会去打那个小学生。为什么呢？他说这样的事情很正常啊，出卖朋友，说谎话害人就是该揍。我又问他们，如果别人叫你一起去打架，你去不去，他很快的回复当然去啊，就算不打，去了凑凑热闹也是好的。坏学生不想学习，平时也没什么事情做，就是操场，商店和厕所乱逛，多无聊啊，打架多刺激。校园暴力案件很多发生在厕所，尤其是女生之间的打架。一方面隐蔽性好，不会被仪器记录下来，不也容易被老师发现。另一方面，可以很方便的给予羞辱。我曾经目睹女生在厕所打群架，为首的女生拽着被打人的头发往地上撞。我不敢看那种场景，匆匆逃离现场之后，默默把这件事情埋在心底。后来我才明白，有时候沉默其实也是一种犯罪。我用各种理由宽慰我自己，即使告诉老师，也并没有太大的帮助。一方面这种事情实在是太过平常，很多时候，这种规模不是那么大的打架就这么静静地发生了，又静静的被淡忘，另一方面如果事情被揭露打架双方都会承受额外的来自家长和老师的暴力。班里有个姓闫的男生，虎背熊腰，十四五岁的年纪块头就特别壮。一次大家之后，班主任把他的家长请到学校。还在上课呢，他的母亲，一个同样虎背熊腰的中年女性站在教室门口就开始扇他的耳光。在崇尚用暴力解决问题的家庭内长大，在校内做错了事情就要挨老师打。这种环境下培养出来的“施暴者”往往思维非常简单。为什么要打他？因为他做错了事情，就是欠打。再说受害者一方，那个上文中提及的白鸽女孩，最终逃脱的被打的命运，是因为她到了初三之后交了个男朋友。看起来似乎是进去了某些“帮派”，不再是被打的一方。变成她来打别人了。受害者变成施暴者的戏码一步步上演，校园中的暴力链就这么来来回回循环。在这种环境下成长起来的学生们，有谁能说清在这么多校园暴力中，谁是受害者，谁是加害者呢？打人的人也许曾经也是被打着长大，被打的人说不定又将成为何样的面孔。不说贴吧上那些扬言“组团群殴打人姐妹团”的发帖者们，单看看微博上这几天的热搜＃白衣文雯裸照＃，＃白衣大奶＃，我们看到了什么。在围观此事件的时候，那些在生活中遇见了不称心的事情就破口大骂的人，那些一旦有和自己观点相悖的言论出现就在底下各种脏话侮辱的人，那些遇上马路杀手就想把他暴揍一顿的人，往往忘记了，正是由他们所组成的社会培养出来这样一群施暴者。那些校园里的打人者和他们的思维并没有什么两样，为什么想要打他骂他？因为他该打该骂。某种程度而言，我们都是那些施暴者。
被人肉是自找的.未成年三个字挡掉了多少理应承受的惩罚.有些人说是父母的锅，我认，有些人说是环境的错，我认.问题是知乎你们上了这么久，为什么有的人父母非人，环境糟糕依然不会去犯罪？为什么有的人父母优秀，环境良好仍旧会去犯罪？未成年怎么了？首先人是一个人.
不要害怕自己跑的慢，亲爱的，你一直在跑