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永新拖鞋妹不雅视频一分钟完整版 永新打人者雯雯是谁
发布时间： 05:12|
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简介：永新拖鞋妹不雅视频一分钟完整版 永新打人者雯雯是谁 今天下午，永新初中生打人事件中的打人者之一被人肉出来，网友发微博称拖鞋妹，你要火了，（永新初中打人者之一） 。转起来，让她嫁不出去。 另有网友评论：拖鞋妹好厉害，网友更厉害，裸体视频都爆出来……
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本次访谈要从一个6岁左右的调皮小男孩说起。他前段时间犯了众怒,就因为欺负同学。有天在幼儿园,他往另一个男孩衣服里撒土,还推搡了几下,被欺负的孩子回家把这事跟爸爸妈妈一说,家长就怒了。怎么会有这样的熊孩子?气愤的妈妈忍不住在班里的微信群吐槽,没想到却一下点燃了“导火线”,六七个家长纷纷附和,说这个孩子攻击性太强,总是打人骂人,自家孩子也难免受欺负,有的甚至屡屡受伤,而且,熊孩子还常常说脏话,对其他小孩也造成了不好的影响。群情激愤之下,家长们一起找到了老师,希望和对方家长来共同解决问题。
原标题：小孩喜欢打人骂人怎么办?
版次:[C04]
版名:[新学堂·早教]
字体:【大中小】
幼教Q群新快报早教访谈之孩子动不动挥拳头,想想你是不是陪他太少了,又或者你也喜欢对他这么干?●访谈嘉宾:全优加芬兰探索式早教机构师训学院副院长 周沛桦本次访谈要从一个6岁左右的调皮小男孩说起。他前段时间犯了众怒,就因为欺负同学。有天在幼儿园,他往另一个男孩衣服里撒土,还推搡了几下,被欺负的孩子回家把这事跟爸爸妈妈一说,家长就怒了。怎么会有这样的熊孩子?气愤的妈妈忍不住在班里的微信群吐槽,没想到却一下点燃了“导火线”,六七个家长纷纷附和,说这个孩子攻击性太强,总是打人骂人,自家孩子也难免受欺负,有的甚至屡屡受伤,而且,熊孩子还常常说脏话,对其他小孩也造成了不好的影响。群情激愤之下,家长们一起找到了老师,希望和对方家长来共同解决问题。但是,问题该如何解决呢?熊孩子的爸爸妈妈肯定有疏忽教育之嫌,但即使有心补救,也需要找到合适的方法。而对于那些站在对立面的家长而言,如何教导自己的孩子去面对别人的欺负和攻击,同样也是一个问题。此外,或许更让人感到困惑的是:当自己的小孩和朋友或熟人的孩子有言语或身体上的冲突时,作为家长,该据理力争还是和气生财呢?别着急,在我们这次的访谈中,我们就一一讨论了这些问题,访谈嘉宾也给出了她的答案。■新快报记者 宋导“触觉敏感”也会引发孩子的攻击性记者:不仅仅是这个男孩,很多孩子可能都有一些攻击性,包括在家里也是这样。请您分析分析原因。周沛桦:孩子出现这样的状况有很多原因。一方面,环境的影响非常大,小孩在3岁前没什么自我判断力,很多行为方式都是靠模仿环境。另一方面,很多后期的现象是和前期的引导分不开的。首先,孩子进入一岁后就开始建立自我意识,到2岁开始进入强烈的自我意识期,3岁后开始将以前的经验进行选择固定。也就是说,3岁是小社会期的开始,在此以前形成的经验孩子会在小社会里进行检验、修正并最后固定,所以我们常说孩子3-6岁是人格性格养成期。记者:在幼儿园这个小社会里?周沛桦:对,幼儿园最重要的功能就在小社会的适应。另外,小孩语言表达能力差,别人理解不了他的想法,也会造成他用攻击的方式寻求关注。此外还有一些生理原因,比如说出牙、不舒服等等,孩子生活变化大对此也有影响。比如说搬家、换幼儿园、离开爸妈到老家去住等,主要是环境的变化。最后有一点是大家常常忽略的,就是孩子的触觉敏感问题,比如孩子怕黑、怕陌生人、怕封闭的小空间,分离焦虑也和它有关,主要是作用在皮肤上的感觉过于敏锐,很多孩子不喜欢洗头、剪指甲等等也是它引起的。记者:这跟攻击性有什么关系?周沛桦:它会直接起作用。我曾经看过两个孩子争抢玩具,玩具没有抢走,被抢的孩子还是一巴掌打在抢东西的孩子脸上,奇怪的是,打人的哭了,被打的没事似的走开了。这两个孩子就是典型的打人的比较触觉敏感,被打的比较迟钝。记者:那我们怎么判断是什么原因呢?今天跟您说的那个男孩,我只知道他爸妈忙很少管他,主要是阿姨带。周沛桦:当孩子发生这些状况时,先从环境因素开始找起,然后是生活变化引起的孩子心理因素,最后寻找生理问题即触觉敏感,用排除法进行分析就可以了。就这个孩子而言,他多半安全感比较少,因为父母没有时间,是阿姨带,很容易有不良的状态出现。不要在孩子激动的时候教育,那只会激化情绪记者:继续以这个孩子为例,他的父母应该怎么做呢?如果父母有时间陪孩子,但孩子还有这样的问题,那又该怎么做呢?周沛桦:阿姨毕竟不是爸爸妈妈,管、教都难进行。这个孩子想要吸引注意力,所以首先父母要多陪伴孩子。我建议大家在2.5岁前尽量还是父母带孩子比较好。另外,孩子已经5岁了,是可以要求并且分辨对错的时候,要教导孩子正确的观念。记者:如何教导?很多父母可能照样打骂一顿,说孩子不争气。周沛桦:打骂孩子,不是再次教育孩子打骂有效吗?在孩子打人的当场,父母要先握住孩子的手,直接制止,告诉他这是错误的。如果孩子停下了,可以让孩子继续玩,如果孩子挣扎不服,那么先带离现场,让孩子平静后再讲清楚对错。不要在孩子激动的时候教育,那只会激化情绪,同时,也要顾及孩子的“面子”。记者:小孩总是说“他打我”、“是他的错”怎么办?有时候,确实是对方先动手或先招惹。很多家长也赞同小孩不能吃哑巴亏,自己的孩子可以不先打人,但被打了肯定要反击。周沛桦:是,但以暴制暴并不是好方法。孩子常常会推卸责任或辩解,在他激动的时候先不要批评,平静地陪伴他,让他讲完。弄清楚事情的经过后,有错的一方是要道歉的。 记者:您能不能具体讲讲,家长这时候应该怎么说?周沛桦:主要是让孩子了解现在自己的心情,来确认这样行为造成的后果。比如说,可以告诉孩子,“宝贝,你现在是不是感觉到很愤怒,这个孩子这样做,让你觉得不开心,不喜欢他,的确,他这样做是不对的,这样会让大家都不愿意和他做朋友,以后我们遇到这样的问题是不能用打架来解决的,对吗?”记者:不能用打架来解决,那该怎么办?周沛桦:大孩子可以自己保护自己,不被别人侵犯,可以用语言震慑别人。如果这些都无效,或者评估是危险的,那可以寻求别人的帮助或者避开伤害。记者:如何语言震慑?周沛桦:先制止对方的行为,如果已经被打了,可以告诉他,“你打到我了,我很生气,你这样是不对的,请你道歉。如果你不道歉,以后我也不和你玩了。”或者可以告诉老师,让老师来帮助处理。很多人会在孩子摔倒的时候,打地板说“打你打你”,这是很要不得的记者:有时候双方家长很熟,或是好朋友,这种情况下两个孩子打架了,一方不肯道歉,另一方要说“你不道歉,我不跟你玩了”,似乎家长会觉得孩子这样说不好意思。周沛桦:如果是好朋友,打人的一方家长应该更不好意思。当然,之后我们可以引导孩子原谅对方,再做好朋友。记者:但那时会很尴尬,被打的一方家长想着说算了,打人的一方家长也不了了之。周沛桦:我们可以说“宝宝,刚才他这样做的确是不对的,但是我们是好朋友,他刚才并不是故意想要伤害你,你可以原谅他吗?”记者:有的小孩怎么都不肯道歉,被家长要求认错还哭。周沛桦:那就先带开两个孩子,让他们各自平静下来,再分开单独教育,然后再让孩子在一起。记者:您说的方法,是否在孩子懂得清晰表达时就可以做了?有没有年龄段的限制?周沛桦:如果孩子的语言表达能力还不行,那么也可以淡化孩子打的行为。比如说,孩子小的时候,自己控制不了自己的动作,有时只是摸,也用很大力,如果我们直接强化孩子“打”的观念,以后就真的是打了。但我们可以拉着孩子的手说,“宝宝,你只是想要摸摸姐姐对不对,你想要和她做好朋友呢,那我们轻轻地来。”同时拉着宝宝做一次,让他定位自己只是要摸,而且要控制自己的力量。记者:如果孩子攻击的对象是父母、老人时,怎么办?他打人骂人了,常常会说,你不是这样?周沛桦:如果孩子还不会表达时,可以用同样的方法。而且,他们打骂的方法、内容,确实和父母、老人平时的行为很相似。所以,家长首先要改变自己。很多人会在孩子摔倒的时候,打地板说“打你打你”,这是很要不得的。记者:也有父母反映,孩子跟身边或者幼儿园里的孩子学坏了,学会打人骂脏话。周沛桦:如果孩子上到幼儿园,我们不能选择环境,那么就要直接制止孩子的行为,告诉他这是错的。可以通过故事、绘本来引导孩子,如《情绪辅导系列丛书》,还有台湾版的《弟子规》,由多个小故事组成。
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