如何撰写课题开题报告(NEW)_百度文库
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如何撰写课题开题报告(NEW)
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体育小课题开题报告怎么写(2)
　　三、课题研究的内容及研究方法
　　1.课题研究的内容
　　课题还没有研究，我如何知道研究的内容呢?其实这里有个窍门，在第一部分第三板块我们已经阐明了课题研究过程所要解决的问题，这样一个个问题的解决不就是我们研究的内容吗?具体怎么撰写?大家通过分析可以发现，每一个所要解决的问题都是一个动宾短语：了解某某、探索某某，将它们转化为研究内容，即去掉前面的动词，后面加上&研究&二字。如《spark应用研究》的研究内容为：(1)我校球类单元课程教学效果的调查研究。(2)美国spark课程理念与课程实施要求的研究。(3)基于美国spark理念的球类单元教学活动设计研究。(4)基于美国spark理念的球类单元教学活动组织与实施研究。
　　2.课题研究的方法
　　研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、技术、手段或操作规律。选择正确的研究方法会提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果选取的研究方法不正确或不恰当，往往会导致研究结束还不能说明研究的问题，一切要从头再来。研究方法可以分为很多种：文献资料法、教育观察法、教育调查法、教育实验法、经验总结法、个案研究法等，需要注意的是在阐述涉及的研究方法的时候，需要详细阐述针对本研究使用这一研究方法的具体做法。如《spark应用研究》的研究方法：
　　(1)文献研究法：课题实施启动以前：认真学习阅读关于spark课程理论的书籍杂志，搜寻各项资料，借鉴成功经验，提出理论依据，使本课题的研究获得丰富的理论支撑。
　　(2)调查研究法：课题实施启动初期，通过对学生关于球类体育课的问卷调查以及对学生和教师进行访谈，发现当前我校球类体育课教学中存在的问题，并提出解决问题的设想。
　　(3)行动研究法：此研究法将跟踪本课题研究的全过程，在spark体育课程实践中采用观察、发现、调整、分析、获取自然真实有价值的研究信息和资料，通过对校本化spark体育课堂的评价，寻求最有效的教学方法与策略，力求以清楚的数据、科学的论证，提供事实性材料，评定前阶段工作，启动下阶段工作。
　　(4)课例研究法：课题研究中期，收集和积累典型的spark球类体育课课例，写出课例研究报告。通过对特定课例的分析，改进研究方法，归纳出研究所取得的成绩，探索spark课程理念在我国农村中学体育球类教学中应用的方式方法。
　　(5) 经验总结法：在课题研究的过程中，不断积累过程性研究资料，并及时组织全校体育教师交流和分析，反思校本化spark球类课教学过程中的心得和存在的困惑，共同研讨解决的方法，并及时总结经验，推广好的做法，同时对发现的问题及时提出修改意见，并列出下一步改进的具体做法，完成研究报告。
　　四、课题研究读书学习计划以及具体时间安排
　　1.读书学习计划
　　研究者需要阐明伴随整个小课题研究过程中需要阅读的书目、保障条件及具体时间。可以在百度上搜索所研究的小课题中的关键词，那么相关的书目就会呈现出来，读什么书一目了然。如《spark应用研究》，大家可以通过将&spark&和&球类教学&输入到百度上搜索，撰写出本研究读书学习计划：
　　(1)读《中学生体育与健康课程标准》，每天半小时(2、4)。
　　(2)读学校体育类杂志相关球类教学设计及spark课程的系列文章，每天半小时(2、9)
　　(3)读《美国学校体育国家标准研究》，每天半小时(2、11)。
　　(4)上网查阅spark的相关文献资料及他人最新研究成果，学习时间伴随整个研究过程。
　　2.课题研究具体时间安排
　　所谓课题研究具体时间安排就是研究者进行小课题研究的实施步骤和时间规划，对研究的具体阶段、安排等做出设计，一般小课题研究分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。研究者需要在这一板块阐述清楚每一阶段的任务、方法、措施和具体活动安排，即每一阶段研究者需要做什么?怎么做?这里需要强调的是和研究方法的撰写一样，时间安排切忌太泛。如《spark应用研究》具体时间安排：
　　第一阶段，课题研究准备阶段：2011年2月&2011年3月。
　　运用文献资料法，查找有关资料，召开本校教师座谈会，编制球类体育课教学效果调查问卷、观摩spark球类课录像，全面地调查和了解目前我校球类单元教学的模式，并对利弊进行整理分析，确立此研究课题。
　　第二阶段，课题实验阶段：2011年3月&2011年12月
　　结合前期座谈记录、问卷调查和案例分析所呈现出来的教师在球类单元教学中各个环节的操作方法，运用个案研究法、行动研究法，通过校级理论讲座、教学观摩、案例剖析、反思交流等方式，梳理出如何灵活运用spark课程理念，让教师认识到运用spark课程理念进行球类单元教学的价值，研写本土化spark球类教学设计，并将其应用到实际的教育教学中去，通过反复的实践、思考、改进，探索出基于美国spark理念的球类单元教学活动组织与实施的具体方案。
　　第三阶段，课题总结阶段：2012年1月&2012年2月
　　在实验的总结阶段，主要是总结本土化spark球类课教学模式在实验过程中的一些经验教训并把它们形成文字。撰写结题报告，整理实验的相关资料及实验成果，为实验的全面验收做好准备。
　　五、完成读书笔记与研究成果的具体时间安排
　　这一板块研究者需要阐明对研究成果的预设，包括课题研究过程中所读书目的所思所获以及课题研究的阶段性成果，也指最终成果形式及研究的过程和研究的结果以什么模式来表现，一般有论文、研究报告、课例等。读书笔记撰写的规范格式为：阅读《xxx》、读《xxx》有感或所思或所获等，完成时间xx年xx月。如：阅读《中学生体育与健康课程标准》，完成&读《中学生体育与健康课程标准》我的反思&读书心得，完成时间2012年6月。其他研究成果的规范撰写格式为：《xx》论文或课例或研究报告，完成时间xx年xx月。如：完成《当前我校球类单元课程教学效果》的，完成时间2012年9月。研究者在预设这一板块时往往很难准确的预设自己的研究成果，这里也有一个小窍门，在课题方案第二板块中我们已经预设出了研究的内容，研究成果的预设完全可以根据研究内容推算出来，如：研究内容3：基于美国spark理念的球类单元教学活动设计研究。对应的研究成果就可以预设为：完成《基于美国spark理念的球类单元教学活动设计》的论文，完成时间2012年12月。最新更新：如何撰写科研课题开题报告与结题报告
> 如何撰写科研课题开题报告与结题报告
如何撰写科研课题开题报告与结题报告
&&&&来源:毕业论文网
　　一、结题报告的类型及主要结构
　　结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。
　　一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是&为什么要选择这项课题进行研究?&即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是&这项课题是怎样进行研究的?&要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是&课题研究取得哪些研究成果?&
　　一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分：
　　1、课题提出的背景;
　　2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入&课题提出的背景&部分);
　　这两个部分着重回答上面提出的第一个问题&为什么要选择这项课题进行研究?&
　　3、课题研究的理论依据;
　　4、课题研究的目标;
　　5、课题研究的主要内容;
　　6、课题研究的方法;
　　7、课题研究的步骤;
　　8、课题研究的主要过程;
　　从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题&这项课题是怎样进行研究的?&
　　结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。
　　9、课题研究成果;
　　这个部分是回答上面提出的第三个问题&课题研究取得哪些研究成果?&
　　10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
　　实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方：
　　1、研究报告中的第3部分&课题研究目标&，在实验报告中应改为&实验假设&。
　　2、研究报告中的第9部分&课题研究成果&，在实验报告中应改为&实验结果与分析&。
　　3、研究报告中其他部分的标题中的&课题研究&，应改为&课题实验&。
　　二、结题报告的总体要求
　　1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。
　　科研课题的类型大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区别的(这个区别在第一部分已讲过了)，要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是实验性研究课题，因而，在结题报告小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以&课题研究的理论依据&、&课题研究的方法&、&课题研究的步骤&、&课题研究的成果&等来表述，其他部分的小标题则以&实验目标&或&实验内容&这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，&假设&是实验性研究课题结题报告结构中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一&假设&，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现&假设&。这样的表述是不规范的，在修改时应使注意小标题的表述前后一致。
　　2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。
　　围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题报告的基本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。如果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏差。例如：《增强农村中学德育实效性的研究》这项课题，其关键词是&德育实效性&，&增强农村中学&是&德育实效性&的修饰语。在结题报告中就要抓住&德育实效性&这个关键词，在&研究成果&部分表述所研究的&德育实效性&是什么。
　　3、结题报告的结构要完整。
　　要按照10个部分的基本结构要求来撰写结题报告，做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定结构，自设小标题，这些都是不符合规范要求的。结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要注意不要仿照来写，不要在结题报告的前头增设&内容提要&、&关键词&、&引文&等。结题报告也不同于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。
　　4、语言文字表达要规范。
　　结题报告运用的语言应是陈述性的报告性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言;二要准确表达，切忌答非所问;三要简练，文字切忌累赘、重复。
　　三、结题报告各部分的基本要求
　　1、课题提出的背景：
　　这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好&为什么要选择这项课题来研究&这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分&课题内涵的阐释&，专门对课题的内涵作说明。
　　2、课题研究的意义：
　　课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入&课题提出的背景&来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答&我们为什么要选择这项课题来研究&这个问题。
　　3、课题研究的理论依据：
　　课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。
　　4、课题研究的目标：
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