东莞微课掌上通长安第二小学5年级6班微课邀请码是多少

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2014年道滘镇小学英语科研5月份小结
【教研简述】
&&五月份，道滘镇小学英语教研精彩纷呈，从外出学习、二次研训、围绕校本开展专题教研到撰写科研论文，推动着道滘镇小英教研队伍积极向上发展。
&5月8日，道滘镇11名英语骨干教师到洪梅镇中心小学参加了市英语学科开展的“水乡片微课培训”学习，在这次学习中， 老师们对“微课”的内涵有了更深的理解，并初步掌握了如何录制和制作微课。期待老师们制作出优质的“微课”、“优课”作品参加市的比赛。
5月23日，道滘镇七名英语教师参加在莞城中心小学举行的东莞市小学英语第三批学科带头人展示活动，老师们学习了学科带头人先进的教学理念和具有充满思维训练的教学设计，加强英语教师的学习力。并将这种理念带回科组开展二次学习。
5月27日上午，道滘镇教办辅导员陈锦爱老师带领科组长和老师们参加了在长安镇第二小学举办的“2014年东莞市小学英语先进教研组展示活动”，老师们参观了四个先进英语教研组教研教学经验的展板、长安二小学生mind –map作品展示；听了虎门外语学校陈少玲老师的六年级课外阅读课以及长安二小李明航老师的三年级词汇课；又聆听了长安二小、阳光二小、常平一小三个科组的经验介绍。最后市教育局教研室教研员张凝老师做了专业而精彩的点评并对先进教研科组的特点总结。本次活动为各校英语科组提供了宝贵的借鉴经验，有利于推进了各校英语教研组建设的良性发展。
5月29日，道滘镇教办辅导员陈锦爱老师将组织9名骨干教师参加在望牛墩实验小学举行的水乡片小学英语联盟精英教师第八期培训活动。本期培训由广东外语艺术职业学院谭伟民博士作《我国小学英语教学的回顾与展望》以及广州市荔湾区教育发展研究中心陈静勉主任作《中小学教育科研课题申报:原理与技术》，老师们将继续提高科研能力水平并将科研与教学实践相结合，带动和促进本镇英语教学科研的进一步发展。
【各校教研荟萃】
中心小学：
4月24日，中心小学英语科组进行了一次教学常规检查，吴丽欢和叶伟锋两位主任参与了检查。通过本次教学常规的检查，一方面找出科组教学的不足，另一方面也是科组老师互相学习和交流的机会，这样更能促进教学常规工作的进一步落实，改进教学工作，使教学工作再上一个新台阶！
5月15日下午，叶月有老师开展五年级英语Unit 6 A field trip A Let’s learn汇报课。叶老师教学模式新颖，活动形式多样，以 “先学后教”为主，活动目的性强，课堂效率高。课后，叶玉清老师给全体英语老师进行“微课程”的二次培训。叶老师介绍了“微课”的定义、特点、应用及发展等；为大家介绍“微课”的设计，“微课”制作的流程，并结合英语教本内容分析了“微课”的选题、设计要素等。通过这次培训活动，大家对微课程的选材，设计等方面有了更深入的了解，为科组教师的微课程制作指引了道路。
新城小学：
5月7日，叶丽娇老师展示了三年级第五单元Do you like pears? AB learn整合词汇课。叶老师能结合三年级孩子的心理特点和年龄特点来设计教学，设计了形式多样、活泼有趣、又行之有效的歌谣、游戏和故事。整节课围绕“果宝们”水果园被破坏、号召同学们帮忙重建水果园、送水果给帮助者的故事展开，学生在特定的情景中体验语言，在任务中运用语言，达到“在用中学，在学中用”的目标。本课体现了“文本重构”的理念和叶老师较强的教材整合能力。课堂教学效率果好。
实验小学：
5月8日下午，实验小学英语教研组全体成员在多媒体制作室开展教研活动。主要学习对“微课”的特点、“微课”类型、制作方法和观看两个精彩的课例。这次活动中，老师们受益匪浅，为参加市的英语“微课”设计比赛作好准备。
小河小学：
5月22日，小河小学李肖冰老师上了一节六年级The past tense的复习研讨课。李老师以语篇作铺垫，引领学生复习一般过去时态，整节课的教学容量大、内容层层递进。虽然是复习课，却不沉闷。李老师以故事为主线，各环节紧靠，学生很忙，老师却很轻松。学生们有合作交流，也有独立思考，很好地完成了学习任务。取得到了预期的教学目标，
四联小学：
5月15，四联小学，英语科老师集中电脑室，由李荣华老师对老师进行二次培训。他深入浅出阐述了什么是“微课”，“微课”与传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源有什么异同。然后，他全方位地展示了制作“微课”的各个步骤。最后，教师们结合培训内容制作“微课”作品，科组教师边做边问，本次培训活动既提高了教师的业务水平，更是教师们专业成长的一个重要途径！
南城小学：
5月8日，教研活动时全体英语老师商讨了学生口语竞赛方案，观看了《小学英语论文选题》讲座和获奖的微课作品，刘锦香老师鼓励大家参加各类微课比赛，并应用到英语教学中，不断深化优质微课资源的建设与应用，提升我校的信息化应用水平。
5月15日，全体英语老师分享了学习专著《魅力课堂高效与有趣的教学》的心得，为老师们在课堂教学中如何做到高效指引了方向。本次活动还开展了论文评比和落实了口语大赛相关的事项。
5月22日举行了三至六级的口语大赛，目的是提高学生的英语口语能力，为以后的口语比赛做好充分准备。竞赛形式：自我介绍、演讲、看图说单词、回答问。各年级评出了一、二、三等奖各若干名。
骨干教师参加市微课比赛
小河英语科组课后认真研讨
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