琼州学院的大学生暑假学习计划怎么写支教的论文怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-09 05:55 标签： 暑假学习计划怎么写
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& 社会工作介入大学生心理健康教育的策略――以琼州学院社会工作专业为例
社会工作介入大学生心理健康教育的策略――以琼州学院社会工作专业为例
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摘　要：摘　要：大学生心理健康出现问题非常普遍，传统的学生工作已无法完善地给予帮扶。社会工作介入大学生心理健康教育具有多方面的优势和重要意义，采取多种策略介入，可以积极促进社会工作专业自身的发展。
关键词：关键词：社会工作；大学生；心理健康教育
　大学生处于青春年少时期，充满了很多不安分因素，加之受学业、就业、人际关系等影响，大学生心理健康问题不断增多。高校辅导员在大学生心理健康教育方面承担重要角色，但传统的工作方式已跟不上学生的变化和发展，所以在应对大学生心理健康教育时力不从心。因此，有必要用社会工作专业方法和理念为解决大学生心理健康问题提供策略。
一、社会工作专业介入大学生心理健康教育的优势
1.理念介入的优势
　　社会工作崇尚的是服务社会、尊重生命、尊重个体独特性的理念，其核心理念在于“以人为本、助人自助”。大学生心理健康教育作为社会工作一个分支“学校社会工作”，应把学生看做平等的、应受到尊重的个体，注重每一个学生的发展潜能。社会工作不仅在发生问题时及时介入，而且可以提前介入，预防问题产生，促进大学生全面发展。因此，社会工作专业在解决大学生心理健康问题、促进和谐发展方面，具有独特的工作理念、明晰的专业伦理守则和成熟的专业工作方法等方面的优势。
2.人力资源介入的优势
　　琼州学院社会工作专业开办于2008年，目前有充足的师资力量，所有教师均为硕士学历以上，能够承担起运用社会工作专业方法介入大学生心理健康教育的任务。该专业已与多家单位（机构）合作建立实践教学基地，专业师生经常对戒毒学员开展帮扶，去社区、养老院开展志愿服务活动。因此，该校社会工作专业在大学生心理健康教育方面具有潜在的优势，应充分利用这种优势，积极参与本校大学生心理健康教育活动，以促进专业自身发展。
3.社工介入的优势
　　大学生以社工身份介入大学生心理健康教育，具有教师无法比拟的优势。在校大学生社工与有心理健康问题的大学生都是同龄人，属于朋辈关系，同时面对大学生活。因此，他们有共同的话题，容易沟通，建立信任，接受辅导。因此，应该积极发挥大学生社工的作用，对他们进行培训并参与心理健康教育活动。
二、社会工作专业介入大学生心理健康教育的意义
1.汇集力量，解决问题
　　琼州学院在校大学生心理健康问题普遍，类型多样，常具有隐蔽性，在校学生常因环境不适应、学习障碍、感情受挫、宿舍矛盾和校园治安状况等产生心理问题，行为出现偏差。辅导员是解决这些问题的主要力量，但由于繁重的工作常常感到力不从心，根本无法承担起全校两个校区的大学生心理健康教育重任。
　　2.充实队伍，提高效果
　　琼州学院有专职辅导员30多名，承担家庭经济困难学生认定、学生宿舍管理、心理健康教育、学生安全教育和毕业生就业等专项工作。此外，很多辅导员还承担专业授课任务，工作繁琐冗杂，尝尝疲于应付，在工作上就缺少时间进行创新发展。而社会工作专业师生参与到大学生心理健康问题的探讨与解决，有利于充实辅导员队伍和帮助辅导员提高工作效果。
3.提供校内实践平台
　　琼州学院社会工作专业校外实践基地较少，有的实践基地远离学校，无法经常开展教学实践活动。因而，在校内建立专业实践基地，在专业教师的指导下，充分利用学校社会工作的理论、方法，让社会工作专业学生介入大学生心理健康教育，为他们提供了方便的校内实践平台，有利于社会工作专业开展实践实习，节省了校外实践的经费。
4.促进自身发展
　　全国社会工作除了广州、深圳、上海等地发展相对完善，其余地区的社会工作体系发展均较落后，很多学校的社会工作专业都面临实践发展不足的瓶颈，而社会工作需要大量的实践来检验理论知识。琼州学院社会工作开办较晚，实践教学积累不足。因此，必须尽可能创造更多的条件，保证有充足的实践教学平台，这是提高专业自身发展的必然途径。而社会工作专业师生介入大学生心理健康教育，可以让师生积累大量的实践经验，有利于推动社会工作专业的发展。
三、社会工作专业介入大学生心理健康教育的策略
　　大学生心理健康问题的形成原因复杂，与大学生素质、家庭关系、学校环境等因素关系密切。社会工作介入大学生心理健康教育的目的首先是针对这些因素对大学生进行提前干预，预防出现心理健康问题，促进大学生心理品质健全发展。其次是解决大学生已经存在的心理问题，阻止心理健康问题进一步恶化，产生不良后果。
　　1.建立社会工作服务中心
　　琼州学院社会工作专业具有个案工作室、小组活动室等实验室，可以以此为依托，联合心理教育中心的资源，建立“琼州学院学校社会工作服务中心”，并将之作为专业实践基地，充分调动社会工作、心理学专业的师生力量，开展大学生心理健康教育活动
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