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菊花，被弃之荒野+女人，被拒之男性世界之外——对约翰·斯坦贝克《菊花》的生态女性主义分析.pdf51页
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武汉理工大学
硕士学位论文
菊花,被弃之荒野 女人,被拒之男性世界之外??对约翰?斯
坦贝克《菊花》的生态女性主义分析
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:李建华
武汉理:人学硕十学位论文
《菊花》是斯坦贝克最优秀的短篇小说之一,内涵丰富,蕴含着深邃的思
想。此小说女主人公伊莉莎给读者留下深刻印象,而且吸引了众多批评家的注
本论文试着通过分析文本,从生态女性主义的角度阐释这一短篇小说《菊
花》。生态女性主义,是生态主义和女性主义运动的结合。它着重强调女人与自
然之’日的相互关联以及男人对他们的统治。生态女性主义运用于文学之后吸引
了众多批评家的注意。它也是本文的理论基础。在短篇小说《菊花》中,伊莉
莎?艾伦是女性的代表。她喜爱的菊花则代表着自然。与此同时,亨利一伊莉
莎的丈夫以及那个补锅匠,则是男性的代表。本文通过探析伊莉莎和菊花之问
的关系,揭示了女人和自然之间亲密的相互关系。另外,通过分析亨利和补锅
匠对伊莉莎和菊花的态度,男人对女人和自然的统治也得以体现。通过对这两
类关系的分析,本文最后揭示了女人和自然的生存困境。男人对女人以及自然
的统治的根源在于父权制思想意识。而作者斯坦贝克本人似乎对女人和自然逃
脱男人的统治并不抱希望。他并没有找到解决这一问题的途径。
本论文对《菊花》的生态女性主义思想的分析会帮助读者探析理解小说深
层次的含义。此外,当今世界,环境保护和男女平等已经成为两个重大课题。
本论文希望通过探讨男人,女人以及自然的关系,能够引起现代人的注意,建
立一个人类与自然和平共处以及男女平等的世界。
关键词:生态女性主义;女人与自然;男
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弱者的命运在心上——试析斯坦贝克的生态伦理思想-文学毕业论文-
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&&& 论文摘要：诺贝尔奖获得者，美国著名作家斯坦贝克习惯上被定义为“愤怒的作家”，但他的作品不仅表现了对有产者剥夺穷人的愤怒，更为重要的是，有着深刻生态思想和生态忧患意识的斯坦贝克，在作品中极大地关注了小人物的命运和悲欢离合，控诉了人类对大自然的破坏和掠夺，充满爱心地描写了可爱的动物以及人与动物的和谐相处，从而表明了他难能可贵的生态思想，显示了他作为一个伟大作家的宽广情怀。　　论文关键词：斯坦贝克；生态；生态伦理　　诺贝尔文学奖获得者、美国重要作家约翰·斯坦贝克习惯上被评论界定义为“愤怒的作家”，其原因是，囿于当时的环境，批评家们只看到了《愤怒的葡萄》表达了作者对有产者剥夺穷人的愤怒，而没有发现其中蕴含的生态伦理思想。在它问世之后，著名文学评论家马尔科姆·考利称“《愤怒的葡萄》属于像《汤姆叔叔的小屋》一类的了不起的愤怒之书(angrybook)的范畴”，约瑟夫·沃伦·比奇说它是“到目前为止我们所生产的在30年代被称为无产阶级小说的最好范例”。后来，又有批评家对这部小说大加抨击，说“斯坦贝克要么是描写低等的动物，要么是描写快要沦为动物的发育不全的人”，另一位评论界泰斗艾德蒙·威尔逊说：“《愤怒的葡萄》的字里行间充斥着令人作呕的空话。”“因为威尔逊不喜欢小说把人类降低到一种动物的水平上并让他们具有太多的自然本性，太粗俗也太低贱。”　　但自从人类进入20世纪，愈演愈烈的生态危机和环境灾难使人类从征服自然、战胜自然的盲目乐观和狂妄自大中清醒过来。因为，无数的事实说明“现在每天约有100多个物种永远消失，在以后的日子里这个速度还会加倍甚至翻番。这个星球上，维持生命的资源，如空气、水和土壤，正被惊人地污染或消耗。　　诞生于20世纪的生态伦理、生态和生态文学批评理论给人们解读文学经典提供了新的理论框架和批评武器，人们开始从生态的角度重新阐释斯坦贝克的作品。美国著名生态学者，罗德里克·弗雷泽·纳什教授(RoderickFrazierNash)在其生态学巨著《大自然的权利》中，引用了西尔多·罗斯雷克(Theod．oreRoszak)的话说，当代的环境主义“从根本上说是颠覆性的”，“因为它的唯一目的就是‘解构’当代美国的和”。比特·利斯卡的《约翰·斯坦贝克的广阔世界》为斯坦贝克研究领域带来了新的变化，作者以其非凡的洞察力“预示了一种从生态学的角度研究斯坦贝克作品的倾向”。美国西南卡莱罗纳大学学者布瑞恩·马斯塔斯(BminMaste．璐)指出：“约翰·斯坦贝克是生态批评领域里一颗光耀夺目的明星”，“是没有得到承认的生态批评之父”。他还说：“事实上，在最近出版的许多生态批评的文集中，斯坦贝克很少被人提及。”　　一、伦理与生态伦理　　美国伦家戴斯·贾丁斯说：“伦理(ethics)一词来自希腊词ethos，意思是‘惯例’(custom)。在这个意义上，伦理是指一般的信念、态度或惯例行为的标准。这样，认识到任何社会都有确定惯例的典型的信念、态度和社会标准，因而任何社会都有其伦理。’’　　说到环境伦理学，贾丁斯指出：“一般地说，环境伦理学旨在系统地阐释有关人类和自然环境的关系。环境伦理学假设人类对自然界的行为能够而且也一直被道德规范约束着。”罗德里克·弗雷泽·纳什在《大自然的权利》中指出：“伦理学应从只关心人(或他们的上帝)扩展到动物、植物、岩石、甚至一般意义上的大自然或环境。”绪论丹)　　早在弗雷泽·纳什之前，就有学者看到了人类对大自然的掠夺、剥削、蹂躏所造成的巨大灾难。1915年，阿尔伯特·施韦泽(AlbertSchweitzer)讨论了敬畏生命的伦理。1940年，奥尔多·利奥波德(d0leopold)呼唤一种整体主义的生物中心主义道德，他称之为“大地伦理”(1andethic)。深层生态学／生物中心主义(deepecologyorbiocentrism)把一种至少是与人相等的伦理地位赋予了大自然。这对西方几千年来的传统伦理提出了公开挑战。“因为西方传统哲学否认人与自然之间有任何直接的道德关系。根据大多传统的伦理学理论，只有人类才有道德身份(moralstanding)，其他事物只有在服务于人类利益时才有伦理价值。”所以，几千年来，人类把大自然当做奴仆，“自然环境成了被剥削的无产阶级，是被我们大家的制度蹂躏的黑人”。　　西方的哲学、文化和宗教传统是环境灾难、生态危机的根源，诞生于这种语境中的“人类中心主义”在、宗教以及社会生活的各个方面都是根深蒂固的。例如，亚里士多德告诉我们：“植物活着是为了动物，所有动物活着是为了人类……自然就是为了人而造的万物。”托马斯·阿奎那更是直言不讳地说：“由于动物天生要被人所用，这是一种自然的过程。相应地，根据神的旨意，人类可以随心所欲地驾驭之……’’
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留住已经逝去的峥嵘岁月 记住曾经绽现的万种风情 在记忆即将淡漠的时候 来把这些重新回味
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解读小说《菊》中爱丽莎的心理变化过程
本站编辑：admin
& 　　著名小说《菊》是由美国现实主义小说家约翰&斯坦贝克创作而成，被誉为世界上最伟大的短篇小说之一。小说《菊》描写的是普通人的故事。故事发生在加利福尼亚州萨利纳斯峡谷丘陵地带的阿兰牧场。主人公爱丽莎女士正在忙着照料自己种植的菊花。她的丈夫因为成功做成了一笔生意而提议去萨利纳斯的餐厅吃晚餐。之后，一个补锅匠驾着一辆破旧的马车来到爱丽莎的栅栏外停了下来，他问爱丽莎有没有需要修补的东西，然后爱丽莎却急躁而冷漠地回绝了他。但是当那个补锅匠开始谈论并且赞美她所种植的菊花之时，&急躁的、冰冷的神情立时从她脸上消融了&。之后，补锅匠向她索要菊花的种子，爱丽莎不但给了他良种菊苗，还找出了一些东西让他修补，付给他50美分。补锅匠离开之后，爱丽莎很开心，专门为了晚上与丈夫的晚餐回去沐浴精心打扮了一番，换来的却是丈夫的简单一句&很好&。在他们去就餐的路上，爱丽莎看到补锅匠丢掉了自己送的菊苗，却只留下了装菊苗的盆。这让她彻底失望了，她的理想幻灭了。这篇小说向我们展现了那个年代一个农妇的真实生活，以及她那颗复杂而受伤的心。《菊》是20世纪初期大多数婚姻生活的写照，丈夫是家里的主要经济来源，妻子则只是被视为家庭主妇。本文试图来解读爱丽莎在整篇小说中的心理变化过程。&
　　一、压抑中的渴望&
　　这篇小说的场景设置是我们走向爱丽莎内心世界的一条道路。在故事的最开始，作者向我们描述了主人公爱丽莎所生活的环境：&萨利纳斯峡谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下与世界完全隔绝了。浓雾像扣在周围山巅上的锅盖，把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅。& 这一定是个人口稀少的地方。爱丽莎在这个封闭而沉闷的地方过着单调的生活，与世隔绝。这里没有明亮的景色，压抑的氛围笼罩着整个山谷。灰色是唯一的背景色，代表着作者对这个社会，以及对人们的生活环境的一种态度。浓雾笼罩下的山谷是一个阴郁的与世隔绝之地，充满了凄凉和压抑。这样的生活环境被比成了大锅一样的山谷，暗示了不管爱丽莎做什么，不管她有着什么样的梦想，她永远也逃不出这口&锅&。小说开篇的场景描写，让我们看到爱丽莎对现实的压抑，对外部世界的向往。一旦机会到来，她将摆脱这死寂一般的生活，去实现自己的女性价值。&
　　二、理想被唤醒&
　　在小说第二部分，补锅匠的到来使爱丽莎平静的生活泛起了涟漪。&车轮的吱嘎声&吸引着爱丽莎抬起头来。然后，作者让爱丽莎本人来告诉我们接下来发生的事情。我们不得不承认，实际上，爱丽莎已经全面而细致地观察过了周围的变化，因为她对&篱笆&外的世界充满了好奇。&
　　当补锅匠开始谈论她所种植的菊花时，事情发生了改变。她对这个话题感兴趣，虽然补锅匠对她撒了谎，向她索要了菊花种子，她却向他细心讲述了照料这些花的细节，并精心把花苗栽到盆里送给补锅匠。又找到了一些东西让他修补，付给他50美分。爱丽莎渴望自由，她对&篱笆&外的世界一无所知。她细心教导补锅匠如何种植菊花，而补锅匠的真正意图却只是赚钱&&&
　　爱丽莎对这种自由的生活充满了强烈的欲望。马车在召唤着她打破婚姻的束缚，越过生活的篱笆。但是，现实中，她无法从自己的生活中逃出来。在这种情况下，菊花变成了她的精神出路。菊花象征着爱丽莎的青春和梦想。在这一部分，爱丽莎的希望和梦想被马车和补锅匠彻底唤醒了。&
　　三、希望的破灭&
　　爱丽莎的理想被唤醒之后，她想要自己做出一些改变，所以在跟丈夫就餐前，她认真地打扮自己。甚至洗澡的时候，她&用一小块浮石擦洗起身子来，腿、腰、胸、胳膊，直到皮肤擦得红红的，留下一道道擦痕&。事实上，她真正想要洗掉的是以前的自己。然而，爱丽莎的丈夫亨利对她的所有努力和改变却只说了一句&很好&，这让充满希望的爱丽莎非常失望。她精心表现出来的女性美没有得到亨利的欣赏和赞美，这一切把她拉回到了现实之中。随后的晚餐之旅，更是击碎了她的梦想。&爱丽莎看到路上有个黑点。她知道那是什么。&&他可以把它们扔到路下边的，那不会给他增加什么麻烦的，一点也不会，不过他留着花盆呢&&&这些描写让我们看到了她的痛苦。在整个故事中，就在这一刻，主人公爱丽莎才真正认清了她在社会中的地位。&
　　从这篇小说中，我们看到爱丽莎渴望被尊重、被理解、被认可的心理。她渴望与别人进行心灵的沟通和交流，出于种种原因，爱丽莎无法改变自己的生活，只能在孤独和痛苦中等待改变的发生。但是，直到小说的最后，她才意识到一切都结束了，她的希望、梦想，甚至她的命运，都结束了。梦想的破灭让得她哭得像个老太太，孤寂而苍凉。生活的轨道是固定的，没有任何改变。这就是她的命运。&
　　（作者单位：河南师范大学外国语学院）
本文出自：http://www.starlunwen.net/wenxuepinglun/179411.html
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昨晚偶然看到《菊花》的权威评论，越看越憋闷，……这样，轻视先放一边，说说我对这个短篇的感受吧。
很长时间以来看书不看评论，前言若不是作者自己写的就坚决不看，有一段时期新书买回来先把翻译的介绍用订书钉钉死，真是恨之入骨，看来我是还有点感情的，并不是对一切都冷漠到麻木。
而我对自己也说过不写任何什么书评的，感受可以，感受，就是过一段时间回头再读不至于让自己脸红的东西。进步会让今天否定昨天的自己，不可对昨天说过什么做过什么羞耻。
我很奇怪，没读过美国原著评论，难道都看不出这个“补锅匠”是一个拳击手吗？而作者并不仅在那里说什么自然与美女，而是人，人自身与社会的矛盾。
最烦拿女权主义说事，什么主义？！人人平等而不是什么男女平等。
干说无效，摘录几段原文说话：
她那成熟、秀丽的面容不时现出一种急切的神情，甚至她使用镰刀时的动作也过于急、过于用力。与她充沛的精力相比，菊茎显的太软弱太不堪一击了。
（菊花只是她平俗生活中的一种寄托，仅仅是寄托。）
“萨利纳斯今晚有拳击比赛，今晚咱们去看拳赛怎么样？”
“呵，不，”她急忙说，“我可不愿意看拳赛。”
(一，我想《一块牛排》几乎都知道吧……杰克o伦敦就篇很不错。下文会数次提到这点。二，她的约束拘谨压制顺从已经成为习惯了，所以会无意识的说出这句类似反驳的话来。这来自生活，并不特指是男权世界。)
刚见面的时候提到流浪者的狗——“我看它是害怕了，它经常受惊吗？”
那男人被他的笑声所感染，也开怀的笑起来，“有时隔好几个星期才遇到别的狗呢。”
（一， 美国不是中国，开车半天不见人影很正常，有农庄的地方就会有狗。二，这也为后文他的转路做解释，他并不是走这里，他问路和问菊花一样，只是借口。）
他的眼珠是深色的，目光流露出只有赶车人或水手才有的郁郁寡欢的神情。他放在铁丝网上的双手长着老茧，布满黑色的裂纹。
（自由孤独沉郁冷静，这样的人一般会是哪一类？请注意那双手，最后文字会有呼应。）
（他问路的一段也很有特色，你想斯坦贝克，好，就算对一个普通的作家来说，你会在自己的短文里加那么多关于地名以及由此引出的别的之类的废话吗？）
“太太，走这条土路能过河抄近路到洛杉矶公路吗？”
“……你这两头牲口过不了那条河。”
他有点粗暴的回答：“这两头牲口的劲头有多足，你是想象不到的。”（你能想象一个勇猛的拳击手一天没吃过饭吗？）
“当它们受惊的时候？”她问道。
他短暂的一笑。“对，当它们受惊的时候。”（对，当他们身处生存危机的时候。——我一直以为只有汉人用的汉语才会秘而不宣寓意曲折。“短暂的一笑”苦笑？自嘲？但她看上去的肯定是表示认可和友好的微笑。）
“你听我说，”艾丽莎说，“你最好会萨利纳斯去，从那里上公路要省时间的多。”
……“我不着急，太太。……”（你能看出他有多么的辛酸吗？继续看下文）
“我今晚一天没找到活干，今晚多半吃不上晚饭了。……”（今晚有场拳击，看上文，“萨利纳斯今晚有拳击比赛，今晚咱们去看拳赛怎么样？”那么，《一块牛排》。萨利纳斯出现好多次，绝非偶然，下文还有，继续。）
“……手指知道该掐什么，决掐不错，你能感到它们知道。当你有这种感觉的时候，你想怎么干就怎么干好了，决不会出错，你能明白吗？你能懂吗？”
她跪在地上抬头望着他，由于激动乳房高高挺起。
那男人眯起双眼，有意识的转过头去。“也许我懂，”他说，“有时候在半夜里，我在篷车上……”
（自然，人与自热，自由人的自然本我意识。他转过头，是为了不想让他看到那个是真实的自我，“也许”，我想如果是你，当触及自由的隐秘的本真的灵魂的时候，也会本能的处于自我保护的回避。
不过这段很有意思，正好让那些只看表面的先生们拿来说事，什么女性的觉醒。）
他说：“你说的这些是挺好，不过，若是你吃不上晚饭，就不会觉得好了。”
（要是还不明白作者想说什么，哪可就太糟啦。“吃不上晚饭”多次重复，下文还有。要是你以为这仅仅是为了情节像问路和赞美菊花那样才去写，那我也没办法。）
艾丽莎从屋里拿出五角硬币放在他手心上。“说不定有一天，有个人会跟你抢生意。我会磨剪刀，也会敲平锅底，我可以让你相信这些事女人也能做。”（一，这和专家们的评论差不多，认可，就不多说了。二，到这里艾丽莎还没有猜疑到什么。这时候她仍以为他的生活是理想的自主的幸福自由的。）
“谢谢你了，太太。”他说，“我想还是你刚才的话对，我应该往回走，走那条萨利纳斯的路。”（这会该明白是不是问路了吧？要是你知道了，会不会像我一样感到心酸？）
“不用谢，”她高声说，“要是路上耽搁太久，别忘了在沙土上浇点水。”
“沙土？太太？……什么沙土？噢，是了，你是说花盆里的土。当然我会浇水的。”他用舌头打出咯咯声……篷车调转头，缓缓的驶过栅门前的小路，顺着河，朝原路驶去了。（原路驶回，没白跑一回，揽到了一个五角钱的生意。）
艾丽莎看见路前方的远处有一个小黑点，她知道那是什么。（到这里，她明白了他说的没错。“要是你吃不上晚饭，就不会觉得好了。”要是看到这里你还没有心酸难过，我指的是看原文，那我，也没办法。）
汽车转了个弯，她看见篷车就在前面了。为了汽车走过时不看那篷车和牲口，她把整个身子扭过去，转向她的丈夫。
刹那间，汽车驶过去了，一切都结束了，她没有回头。
（一， 这里看来我还得把开头写牲口的一段再传上来，你会明白，会更加明白他的生存处境了。。二，这段文字已经能感觉出艾丽莎的痛苦了。“一切都结束了。”“她没有回头。”要是我，也会这样做的。斯坦贝克同时写出了两个人的不幸。）
为了压过汽车发动起的声音她高声说：“今晚能吃顿好饭真是太好了。”
（不知道你读出她的心酸没有，我试说句看看“今晚能上皇家影院听音乐真是太好了。”是不是该明白作者的心思了？）
“拳击比赛时，双方都打的很重吗？”
“有时候打出点伤，但不经常。你问这个干什么？”
“我从小说上看到他们如何打破对方的鼻子，血流到胸脯上，手套浸透了血，变的又厚又重。”（前文刚开始的时候，那双手，老茧，布满黑色的裂纹。）
“你怎么啦，艾丽莎？我不知道你看这种小说。”（出来了，亲爱的牛排）
“亨利，”她问道，“晚饭喝点酒成吗？”
“当然成。嘿！喝点酒当然好！”
“……你不见的喜欢看拳击吧？不过你真想看，我可以带你去。“
她软弱无力的靠在座位上。“呵，不，不，我不想去，确实不想去。”她把脸从他那边转开。
（她在回避，她也需要，也只能回避。这个词有点不妥，但一时找不到别的词换它。）
“今晚喝点酒就行了，就足够了。”
（酒代表什么，这个都明白，我想我多说就是多余的了。不过我要是当流浪汉，不会选择拳击宣泄，我觉得赛车不错，在高度危险刺激中集中精力，然后别的时间和这欲罢不能的文字纠缠下去，不是么？至于酒，我以为那太平常了，你说呢？但是现在我身边只有酒，那就是它吧！）
她把大衣领子竖起来，为的是不让她看见她像老妇人那样——虚弱的哀哀哭泣。……
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　　论文评语（一）：
　　1、论文选题有好处，在吸收学术界研究成果的基础上，有自我的心得体会，提出自我的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文贴合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样能够把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。
　　2、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样能够把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。
　　3、论文结构完整，各部分基本贴合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了务必研究，个性是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用状况不难看出，作者对原著的资料是相当熟悉的。语言也十分犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有务必的参考价值，不失为一篇好文章。
　　4、论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有务必难度，工作量一般。选题具有实践指导好处。
　　5、该生查阅文献资料潜力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识潜力一般。
　　6、该论文选题正确，结构合理，资料丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和推荐具有区域现实好处，推荐推荐为校级优秀毕业论文。
　　7、文章篇幅完全贴合学院规定，资料基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有务必的逻辑性，但缺乏个人见解。
　　8、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题好处所在。
　　9、语言表达一般，格式完全贴合规范要求;参考了务必的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
　　10、本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，带给了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，到达了学校对学位论文的各种要求。
　　11、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
　　12、论文题与论文的资料基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从资料看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何透过分析资料得出自我的结论这是论文写作应到达的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
　　13、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
　　论文评语（二）：
　　论文答辩评语：
　　1、该生能在规定时间内陈述论文的主要资料，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
　　2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要资料与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有务必的认识。视频设计很漂亮，但不太贴合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
　　3、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有务必的科研潜力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意透过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。摘自:短美文
　　4、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间贴合要求。不足是论文中有部分概念错误。
　　5、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点资料与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了务必的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，期望及时纠正。
　　6、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改善使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改善。
　　7、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。
　　8、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自我的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
　　9、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
　　10、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有比较会更好。
　　11、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有务必的研究价值，但构架和资料都比较庞大，需要较强的独立研究潜力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
　　12、该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践好处，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计就应尽量贴合计算机方面的要求。
　　13、从答辩能够看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文资料十分熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有务必创新。期望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
　　14、该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要资料，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。推荐把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
　　15、该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。
　　16、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要资料，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
　　论文评语（三）：
　　论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导好处)。
　　该生查阅文献资料潜力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力强。
　　文章篇幅完全贴合学院规定，资料完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有必须的个人见解。
　　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全贴合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
　　论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。
　　该生查阅文献资料潜力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力较强。
　　文章篇幅完全贴合学院规定，资料较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
　　文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全贴合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
　　论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有必须难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。
　　该生查阅文献资料潜力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力一般。
　　文章篇幅完全贴合学院规定，资料基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮必须的逻辑性，但缺乏个人见解。
　　文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
　　语言表达一般，格式完全贴合规范要求;参考了必须的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
　　及格：
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　　论文选题贴合专业培养目标，基本能够到达综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料潜力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的潜力较差强。
　　文章篇幅贴合学院规定，资料不够完整，层次结构安排存在必须问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
　　文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
　　语言表达较差，格式贴合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分资料与他人成果雷同。
　　其他：
　　本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
　　此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚。该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自我的分析、研究。
　　在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本贴合论文的写作规范。作者比较了ADS-B和RNP和传统导航方式，我们能够很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了超多的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能用心主动的和老师交流工作的进程。期望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
　　论文评语（四）：
　　1、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的推荐。全文结构贴合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
　　2、该文参考的文献资料充分且贴合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨--------。该文选题贴合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上贴合毕业论文要求。
　　3、全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料贴合论文要求。论证方法较合理。论证资料较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都贴合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
　　4、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决带给参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
　　5、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证资料比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自我原创的资料，少数观点论证不深刻和全面。
　　6、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题带给参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实好处进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效推荐。全文体现专业特色要求，贴合行政管理专业培养要求，参考的文献资料贴合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自我创新的资料还不是很多。总体上到达毕业论文要求。
　　7、本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系十分紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
　　8、选题贴合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上持续一致，参考的文献资料与论题和论文资料结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本到达毕业论文的要求。以&&为主题，全文首先分析了&&，然后再分析&，最后重点探讨了&&，全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料贴合主题要求，从主题到资料贴合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自我创新的资料还不是很多，个别概念比较模糊，总体上到达毕业论文要求。
　　9、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。资料论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
　　10、本文选题贴合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅仅仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
　　11、本文以&&为主题，重点探讨&&问题，选题基本贴合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构贴合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是十分的规范，真正属于自我的思想不多。总体上基本合格。
　　12、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题贴合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证资料与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本到达毕业论文的基本要求。
　　13、全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构贴合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了超多的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。
　　14、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题带给参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的推荐。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自我创新的资料还不是很多。总体上到达毕业论文要求。
　　15、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决推荐，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上到达毕业论文要求，部分资料与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本到达毕业论文的基本要求。
　　16、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证资料比较具有说服力，但文章缺乏自我原创的资料。
　　17、选题贴合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文资料教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
　　18、本文以--------为题，重点探讨--------。选题贴合贴合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实好处。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原先来分析行政-------，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上贴合毕业论文要求。
　　19、该文选题贴合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文资料较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本贴合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
　　20、本文贴合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
　　21、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文资料有务必的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上到达毕业论文要求。
　　22、本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且贴合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及资料结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用资料没有标明来源。
　　23、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文资料紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自我创新的东西还不多。总体上贴合毕业论文要求。
　　24、本文选题较合理，贴合行政管理专业要求。全文以&&为主题来分析论证，对提高我国行政管理的&&&&具有参考与借鉴好处。资料论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本到达毕业论文的要求。
　　25、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文资料基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自我创新的东西也还不多。总体上贴合毕业论文要求。
　　26、该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上贴合行政管理专业培养目标要求。
　　27、研究资料具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上贴合毕业论文要求。
　　28、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题带给参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的推荐。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自我创新的资料还不是很多。总体上到达毕业论文要求。
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　　论文评语怎样写
　　评价毕业论文，要坚持评分的标准，研究评语的写法，做到判分准确，评价公正，评语规范。
　　一、毕业论文评阅成绩的标准
　　根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。
　　(一)优秀
　　1．能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。
　　2．能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有必须深度或有所创见，对实际工作有必须的指导好处。
　　3．中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达潜力较强。
　　4．材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。
　　(二)良好
　　1．能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。
　　2．能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有必须的参考作用。
　　3．中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达潜力。
　　4．材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。
　　(三)及格
　　1．能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。
　　2．尚能联系工作实际，基本上能表达自我的观点，有必须的分析问题与解决问题潜力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。
　　3．有必须的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。
　　4．有必须的原始材料，进行了必须程度的加工整理。
　　(四)不及格
　　凡有以下条款之一者，应评为不及格。
　　1．违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。
　　2．文章无中心，层次不清，．逻辑混乱，文句不通。
　　3．材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。
　　4．主要资料基本抄袭他人成果。
　　(五)凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。
　　以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数；二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应&一碗水端平&，不可对不一样的人采用不一样的标准。
　　二、评语的写法
　　毕业论文的评语有两种：一是指导导师意见，二是答辩委员会意见。
　　(一)指导导师意见的写法
　　指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：
　　1．观点是否正确、鲜明；
　　2．论据是否充分；
　　3，分析是否全面；
　　4．结构是否合理；
　　5．语句是否通顺；
　　6．有无现实指导好处。
　　下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：
　　本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的分析，并提出了制止措施，对实际工作有必须的参考作用。文章结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺。
　　(二)答辩委员会意见的写法
　　1．答辩态度如何；
　　2．思路是否清晰；
　　3．回答是否准确；
　　4．语言是否流畅；
　　5．对原文不足方面有无弥补。
　　下面是中央党校函授学院86级学员大专毕业论文《私营企业问题与对策思考》一文的答辩委员会意见，不仅仅对答辩状况作出了客观评价还肯定了论文选题及创见性。对指导导师意见作了必要的补充。
　　本课题系当前理论界一敏感问题，系统、完整的研究成果甚少，作者选题大胆，写作意图明确。
　　在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。
　　毕业论文评语文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。需要指出的是，有些毕业论文的评语(尤其是答辩意见)写得过于简单、草率，这是不可取的。
　　毕业论文评语怎样写
　　指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：
　　1。学术水平评价：该文选题有什么理论好处和现实好处（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）资料在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否到达综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的&句子&，点出设计（论文）的&新&新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只但是重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心资料。（30分）
　　2．论证潜力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（个性是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步潜力？这一层评价也是评语的十分重要的资料。（30分）
　　3．撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？资料是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否贴合规范？（30分）
　　4．其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？（10分）
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