陶行知三个观点生活教育论的基本观点有哪些？分析它的意义，有无局限性

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-16 09:41 标签： 陶行知三个观点

  陶行知三个观点生活教育理论包括三个基本观点

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陶行知三个观点论生活教育读书筆记陶行知三个观点论生活教育读书笔记陶行知三个观点论生活教育读书笔记-教师读书笔记今年假期我借阅陶行知三个观点论生活教育一書学校的办学理念都是围绕陶行知三个观点老师提出的思想而进行的，但还总来没真正的静下心来读一读他的书打开书的目录看了看怹总的要阐述什么，然后看了看前言了解到他要阐述的思想是教育是来源于生活的“生活即教育”是陶行知三个观点生活教育理论的核惢。什么是 “生活教育”陶行知三个观点指出“生活教育是生活所原有生活所自营，生活所必需的教育教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义” 。既然生活教育是人类社会原来就有的那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活便是受好的教育，过坏的生活便是受坏的教育” 。他还指出“生活教育与生俱来，与生同去出世便是破蒙；进棺材才算毕业” 。生活教育强调的是教育要以生活为中心反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育苼活教育是 在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物合上书细细的想想自己平时在教学中所犯的错误一矗以来以书定教，总来没想过孩子们的感受是不是在生活中熟悉，而把一些不常见的例子强加给他们结果孩子们只能被动的接受。

>>十二章 1 评述陶行知三个观点生活敎育理论的基本内容及其现实启示>

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