什么是体液调节？激素调节？反馈调节？_百度作业帮
什么是体液调节？激素调节？反馈调节？
什么是体液调节？激素调节？反馈调节？
某些化学物质（如激素、组织胺、CO2、H
等）通过体液的传送来调节机体的生理功能的调节方式。体液调节的主要内容是激素调节。
激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。例如胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有非常重要的意义。体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式．结合图示及所学知识，回答相关问题．（1）由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑，其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的神经分泌．（2）激素③的名称是甲状腺激素，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．（3）从图示看，图中的垂体细胞表面至少有两种激素的特异性受体．（4）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用．远距分泌中，激素往往先进入组织液，再进入血液，由后者运送到全身各处（全身各处、靶细胞）．（5）激素③是否存在自分泌传送方式？存在，原因是激素③的靶细胞可以是自身细胞．【考点】．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素．图乙表示的是激素的传送方式．【解答】解：（1）从图甲可知，既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑，其分泌的物质有神经递质、促激素释放激素（如①）；下丘脑分泌的激素①是通过体液传送的，属于图乙的神经分泌．（2）分析图甲可知图示甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素③甲状腺激素含量过高时，激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．（3）由于下丘脑分泌的物质有神经递质、促激素释放激素等，同时垂体又受甲状腺激素的反馈调节，所以垂体细胞表面至少有2种激素的特异性受体．（4）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用．激素①、②、③、④中属于此传送方式的有②③④．在远距分泌中，激素往往从组织细胞先进入组织液，再进入血液，通过血液循环运送到全身各处．（5）激素③是甲状腺激素，其靶细胞可以是自身细胞，所以存在自分泌传送方式．故答案为：（1）下丘脑　神经分泌　（2）甲状腺激素　下降　反馈　（3）两　（4）组织液　血液　全身各处　（5）存在　激素③的靶细胞可以是自身细胞【点评】本题涉及的主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素调节与神经调节的关系，激素传送方式和作用方式，题图多信息量大，主要考查学生通过题图获取有效信息，并利用图中有效信息解决问题的能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：sw0001老师　难度：0.60真题：1组卷：0
解析质量好中差体液调节体液调节是指某些化学物质
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体液调节体液调节是指某些化学物质
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什么是体液调节？激素调节？反馈调节？
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某些化学物质（如激素、组织胺、CO2、H
等）通过体液的传送来调节机体的生理功能的调节方式。体液调节的主要内容是激素调节。
激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。例如胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有非常重要的意义。
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其他1条回答
体液调节就是激素调节通过腺体分泌激素调节自身生命活动 反馈调节包括负反馈调节和正反馈条件 比如垂体分泌促甲状腺激素促使甲状腺分泌激素 甲状腺激素反过来刺激垂体的过程
体液调节的相关知识
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出门在外也不愁考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,突触的结构
分析：1、据图分析，①表示体液调节，②表示神经-体液调节，③表示神经调节．2、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
解：（1）体液调节主要是指激素、二氧化碳等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节．图中①（体液调节）、②（神经-体液调节）的信息传递与③相比缓慢．体温调节方式是神经-体液调节，则当人进入寒冷环境体温调节涉及的活动有①②③．（2）据表分析：在除去突触小泡的前提下自A处注入不同浓度的Ach，C处感受到信号的时间相同，说明Ach不影响局部电流（或电信号）的产生和传导，可能是突触小泡中包裹着Ach．该实验的目的是研究Ach浓度与反应时间的关系，所以需除去神经纤维上的突触小泡，防止实验结果受到相关因素的干扰．故答案为：（1）激素、二氧化碳&&&& 体液&&& ①②③（2）Ach不影响局部电流（或电信号）的产生和传导&&& 避免原有Ach对实验结果的干扰
点评：本题主要结合实验考查神经调节、体液调节、体温调节，以及甲状腺激素分泌的分级调节，意在考查学生的识图能力，综合运用所学知识的能力，较为基础，难度适中．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
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科目：高中生物
能够直接提供人体进行各种生理活动所需要能量的物质是（　　）
A、蛋白质B、葡萄糖C、脂肪D、ATP
科目：高中生物
紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育．取F1单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，对获得的幼苗用秋水仙素处理，植株只表现为重瓣．研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因所在的染色体发生部分缺失（正常用+表示，缺失用-表示）．下列分析不正确的是（　　）
A、紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律，单瓣为显性性状B、紫罗兰某个体染色体缺失后，与花瓣形态相关的基因并不丢失C、亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，而含有b基因的花粉可育D、F1单瓣紫罗兰基因型为B-b+，产生的可育配子比例是b+：B=2：1
科目：高中生物
下列关于生物学实验和研究方法的叙述中，正确的是（　　）
A、预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，以免浪费B、设置两个以上的实验组，通过与空白对照组结果的比较分析，这样的实验叫做对比实验C、在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由灰绿色变成橙色D、观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较
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布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物．如图为持续寒冷刺激下机体调节脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．下列分析正确的（　　）
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科目：高中生物
下列几组生物①根瘤菌与豆科植物、②细菌与噬菌体、③狐与兔、④大小两种草履虫它们的种间关系分别为（　　）
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科目：高中生物
如图是黄海某种鱼的种群数量增长曲线，下列相关叙述正确的是（　　）
A、a点时组成该种群的个体全部为幼年个体B、b点时的种群大小能提供最大持续产量C、c点时该种群年龄组成为衰退型D、d点时该种群增长速率最大
科目：高中生物
效应T细胞发挥免疫作用主要是通过诱导靶细胞（如肿瘤细胞、病毒感染的宿主细胞等）的凋亡来实现，原理如图所示，其中FasL，又称死亡因子，其基因只在效应T细胞中表达，Fas又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞中表达，下列相关叙述不正确的是（　　）
A、Fas和FasL的成分都是糖蛋白，它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能B、Fas&基因和FasL基因存在于各种体细胞，不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理C、被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加，使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞D、可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制细胞Fas基因的表达治疗肿瘤