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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-12 15:47 标签： 目田浏览器官网
答案：解析：(1)
因为它总是默默地工作，平心静气，毫无怨言。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作
象征着默默地工作、平心静气的劳动人民
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：北大附中题库　八年级语文（第2版）上册、第一学期期中测试卷（一）
　　①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
　　②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
　　③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
　　④我们都惊呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
　　⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
　　⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
　　⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。
　　⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
解释文中画横线的词语（2分）
踌躇：________　阡陌：________
能与文章结尾相呼应的一句是（2分）
对于中国的牛，我有特别的尊敬。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。
终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯。
下面分析不恰当的一项是（1分）
文章赞美了中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质。
本文使用了对比的写法。
文章所写的中国的牛正是中国劳动人民的象征。因此作者也是在赞美中国的劳动人民。
本文先议后叙，叙中有议。
为文章划分层次最正确的一项是（1分）
①|②③④⑤⑥⑦|⑧
①|②③④|⑤⑥⑦|⑧
①②③④|⑤⑥⑦⑧
①|②③④|⑤⑥|⑦⑧
科目：初中语文
来源：1＋1轻巧夺冠优化训练北京课改版七年级语文下 北京课改版
阅读下面的文章，思考回答后面提出的问题。
　　①对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。
　　②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
　　③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过牲畜，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟蹰的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
　　④我们都惊呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。
　　⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
　　⑥在它的沉默劳动中，人便得到应得的收成。
　　⑦那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。
　　⑧偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。
　　⑨中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
　　⑩它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。
　　默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
这篇文章的体裁是________。
“田垄相遇，牛迟疑一下，自动走下田去”的原因是________。
“终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路”的含义是________。
“对于中国的牛，我有特别的尊敬感情”的原因是什么？
中国的牛象征什么？
能与文章结尾相呼应的一句是
对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。
终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯。
下面分析不恰当的一项是
文章赞美了中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质。
本文使用了对比的写法。
文章所写的中国的牛正是中国劳动人民的象征，因此作者也是在赞美中国的劳动人民。
本文先议后叙，叙中有议。
为文章划分层次正确的一项是
①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩／
①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨⑩／
①②③④／⑤⑥⑦⑧⑨⑩／
①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨／⑩／
科目：初中语文
来源：新教材完全解读　七年级语文　（下册）　（配语文版新课标） 语文版新课标
　　对于中国的牛，我有特别的尊敬。
　　留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
　　一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田的泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟蹰的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
　　我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。
　　中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上、晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
　　中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
　　它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，尽付狂暴斗争中。
　　默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．选文第三自然段运用了怎样的表达方式？最末一段运用了哪种表达方式？
2．狭路相逢，牛主动礼让人类，这一点给了你怎样的启示？
3．文中写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛和西班牙斗牛是什么写作手法？有什么作用？
4．文章结尾句有什么作用？
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。&&&&&
中国的牛　　对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。　　留给我印象最深的，要算那一回在田垄的“相遇”。　　一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛跟住它走离阡陌，从我们身边走过。　　我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。　　中国的牛，永远沉默地为人类做着深重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计路程的路。　　在它沉默的劳动中，人们得到应得的收成。　　那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。　　偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。　　中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。　　它们不像荷兰牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力都尽付狂暴斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。1、第一段在文章中有什么作用？______________________________________________________2、第三段画横线句子的叙述，表达了“我”什么样的思想感情？______________________________________________________3、第四段中“自己受了很大的恩惠”中的“恩惠”在文中指的是什么？______________________________________________________ 4、本文的“中国的牛”象征什么？______________________________________________________-人民网主站检索
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新闻全文新闻标题“自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多.而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿莩耳.”材料反映出小农经济的特点是A.男耕女织B.自给自足C.脆弱性D.连续_百度作业帮
“自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多.而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿莩耳.”材料反映出小农经济的特点是A.男耕女织B.自给自足C.脆弱性D.连续
“自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多.而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿莩耳.”材料反映出小农经济的特点是A.男耕女织B.自给自足C.脆弱性D.连续性
答案C本题考查学生对小农经济的理解.由“自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多.而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿莩耳.”得知小农经济具有脆弱性.其它是错误的,与材料不相符合.所以选C.更多选项 1
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