这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1．（1）妻（2）发生争吵（3）泼皮（4）一时之间（5）冲撞而入（6）不该 2．语言、动作、心理等方面。林冲性格具有两个相互矛盾的对立面：尚武好义、正直忠厚和软弱怕事、委曲求全。林冲称赞智深浑铁杖“端的使得好”“林冲大喜，就当结义智深为兄”等，可见其尚武好义、正直忠厚。“当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了”“不怕官只怕管”等，可见其软弱怕事、委曲求全。鲁智深则是位疾恶如仇、好打抱不平、有义无反顾精神的好汉。他俩有相同的一面，即都尚武好义，有反抗要求；也有不同的一面，即鲁智深无拘无束，反抗强烈。（意对即可）3．动作、神态的细节描写，如“慌慌急急，红了脸”可见使女锦儿心急、恐惧，跑得快，使人物形象栩栩如生。（意对即可）4．伏笔照应如“只见墙缺边立着一个官人”，有“墙缺”才能看见，才能跳入、跳出，与下文内容遥相呼应，为写下文内容作铺垫。（意对即可）
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文字。完成第8～l1题。
&&& 古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举进隐语，楚王淫益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不可尽与，直亦未易少之。吾故曰：顾用之之术何如耳。
然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。夫游说之士，以机智勇辩济其诈，吾欲谏者，以机智勇辩济其忠。请备论其效。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻。然而抵触忌讳，说或甚于谏。由是知不必乎讽，而必乎术也。
说之术可为谏法者五：理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质；甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日。此理而谕之也。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁；武公以麋鹿胁顷衰，而楚不敢图周。此势而禁之也。田生以万户侯启张卿，而刘泽封；朱建以富贵饵闳孺，而辟阳赦。此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩，而惠王按剑太息；范雎以无王耻秦，而昭王长跪请教。此激而怒之也。苏代以土偶笑田文，楚人以弓缴感襄王。此隐而讽之也。五者，相倾险设毡①之论，虽然，施之忠臣足以成功。何则理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容。悟则明，惧则恭，奋则勤。立则勇，容则宽，致君之道尽于此矣。
&&& 吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公（魏征），其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤?噫!龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心，以为谏法。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自苏洵《谏论上》，有删节）
&& 【注释】①险设（bì）：不正
8．对下列各句中加点的词的解释。不正确的一项是（&&& ）
& A．茅焦解衣危论&&& &&危：正直&&& &&&& C．此理而谕之也&&& &&&&&谕：使……明白
& B．致君之道尽于此矣& 致：达到&&& &&&& D．周衰，游说炽于列国&& 炽：兴盛
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（&&& ）
&&A．理谕之，……隐讽之之谓也
& &&&句读之不知，祸之不解
& B．理而谕之，主虽昏必悟
& &&&遏其生气，以求重价，而江浙之梅竭病
& C．致君之道尽于此矣
& &&&或脱身以逃，不能容于远近
& D．自是世有其人
& &&&&秦王恐其破璧
10．下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（&&& ）
&&& A．作者认为进谏的大臣能否达到让同君纳涑的目的，不取决于进谏的形式，只看使用的进谏方法怎么样。
& B．文章倡导要像古代游说诸侯的策士那样进谏，即机智、灵活、勇敢、善辩，学会以理服人、以利诱人、以势压人、以话激人、以隐语启人。
& C．作者在文末表示，自己将学习龙逢、比干的忠心，学习苏秦、张仪的游说方法，用以进谏时取法。
& D．本文着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用，使文章气势不凡；举例论证、对比论证、比喻论证等各种论证方法的运用，使得观点突出，层次鲜明。
11．用斜线（／）给画线的句子断句。
&&& 何则理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容。&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文言文，回答 5-9题。(22分)
况钟，字伯律，靖安人。初，以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。
&&& 宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。清军御史李立勾军暴，同知张徽承风指，动以酷刑抑配平人。钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。属县逋赋四年，凡七百六十余万石。钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减。又言：“近奉诏募人佃官民荒田，官田准民田起科，无人种者除赋额。昆山诸县民以死徙从军除籍者减税。其他官田没海者，赋额犹存，宜皆如诏书从事。臣所领七县，粮税轻重不均。乞敕所司处置。”帝悉报许。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政纤悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫簿防非理需求兴利除害不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。
& 钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。
& 钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。
钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。钟之后李从智、朱胜相继知苏州，咸奉敕从事，然敕书委寄不如钟矣。&&&&&
(选自《明史》第一六一卷·况钟传)&
5．对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是：（3分）
A．钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州&&&&&& 提升官职
B．锄豪强，植良善&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 培植，帮助
C．宜皆如诏书从事&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&应该
D．钟尝丁母忧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 忧愁
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是： （3分）
A．立奏之朝，召授吏、刑二部司务&&&&& 久之，能以足音辨人
B．有邹亮者，献诗于钟&&&&&&&&&&&&&&& 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
C．或为匿名书毁亮&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 非为织作迟,君家妇难为
D．命部、院臣举其属之廉能者补之&&&&& 汝其善抚之
7．下列句子分别编为四组，全都表明况钟为民“兴利除害”的一组是： （3分）
①钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止& ②钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石
③钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减&&&& ④尝置二簿识民善恶，以行劝惩
⑤钟欲荐之，或为匿名书毁亮&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑥锄豪强，植良善
A．①③④&&& B．①④⑥&& C．②③⑥ D．②⑤⑥
8．下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是：（3分）
A．宣德五年，各地郡守大多不能称职，而苏州等九府又缺少知府，这九府都是重要难治之地，尚书蹇义、胡濙等人举荐况钟担任苏州知府，宣宗特赐诰敕而派遣他前往。
B．况钟刚到苏州的时候，装着办事无主意的样子，僚属都认为他容易对付，他摸清情况后，严厉惩治了那些贪虐庸懦的官员。
C．况钟做了苏州知府时为民“兴利除害”，上疏为160人免去了平民改为军籍之事，为1240人免除了身负的军役。他锄豪强，植良善，做了很多对民有利之事。
D．况钟任满时，当地百姓都 跑到巡按御史张文昌那里，请求让况钟再任，去世时，官员百姓都为他哭泣，并为他立祠。
9．翻译与断句。（10分）
（1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（4分）
其为政纤悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫簿防非理需求兴利除害不遗余力。
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①初，以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。（3分）
②钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。（3分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
&（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成下面试题。
维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲。同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺，贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在①所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉。客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表请舍宅以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《唐才子传》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
注：①行在：皇帝驻留的地方
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．九岁知属辞&& &&&&&&&&&&&&属：撰写
B．同诣九公主第&&&&&&&&&&&& 诣：前往，到……去
C．擢右拾遗，迁给事中&&&&&& 迁：降职
D．笃志奉佛&&&&&&&&&&&&&&&& 奉：信奉，尊奉
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
延于上座曰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 维扈从不及，为所擒
A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B
今传于世&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 为国者无使为积威之所劫哉
客有以《按乐图》示维者&&&&&&&&&& 作书辞亲友，停笔而化
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D
是时以大中丞抚吴者为魏之私人&&&& 学而时习之
以下句子分别编为四组，全都表现王维诗、画、音律等突出才能的一组是&& （&&& ）
①九岁知属辞，工草隶，闲音律&&&&&&&&&&
②“子诗清越者，……同诣九公主第”
③“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎”&
④悉召梨园诸公合乐，维痛悼赋诗曰……
⑤维诗入妙品上上，画思亦然&&&&&&&&&&&&
⑥曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”
A．①③④&&& && B．②④⑤&&& && C．①③⑥&&& && D．②⑤⑥
下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&& （&&& ）
A．王维在参加乡试前，听从岐王建议，让乐工将自己的诗歌作品演奏给九公主听，得到了九公主的肯定与极力推荐。后来他在开元十九年考取了状元，并官居要职。
B．这一则传记在叙述人物一生大要的同时，更着重反映人物突出的才华和独特的个性。作者通过选取典型材料，突出表现了王维诗画俱能，兼通音律，笃信佛教，温和的个性中蕴含着刚强的性格特点。
C．叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只有王维因为皇上爱惜其突出的才能，得以幸免。后又被任命为尚书右丞。晚年笃信佛教，过着半隐居的生活。他的弟弟王缙将其诗文编纂成集共十卷，献给皇上，并流传于世。
D．安史之乱中，叛军攻陷京城，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，落入叛军手中。他拒绝与叛军合作，服药假装不能说话，但仍被安禄山逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁于普施寺。
科目：高中语文
来源：学年山东省济南市高三5月针对训练语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成后面问题。
谢迁，字于乔，余姚人。成化十年乡试第一。明年举进士，复第一。授修撰，累迁左庶子。
弘治元年春，中官郭镛请豫选妃嫔备六宫。迁上言：“山陵未毕，礼当有待。祥谭①之期，岁亦不远。陛下富于春秋，请俟谅阴既终，徐议未晚。”尚书周洪谟等如迁议，从之。帝居东宫时，迁已为讲官②，及是，与日讲，务积诚开帝意。前夕必正衣冠习诵，及进讲，敷词详切，帝数称善。
八年，诏同李东阳入内阁参预机务。迁时居忧，力辞，服除始拜命。进詹事兼官如故，皇太子出阁，加太子少保、兵部尚书兼东阁大学士。上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。尚书马文升以大同边警，饷馈不足，请加南方两税折银。迁曰：“先朝以南方赋重，故折银以宽之。若复议加'恐民不堪命。且足国在节用，用度无节，虽加赋奚益？”尚书倪岳亦争之，议遂寝。&&
孝宗晚年慨然欲厘弊政。而内府诸库及仓场、马坊中官作奸骫孰法，不可究诘。御马监、腾骧四卫勇士自以禁军不隶兵部，率空名支饷，其弊尤甚。迁乘间言之，帝令拟旨禁约。迁曰：“虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。然后严立条约，有犯必诛，庶积蠹可去。”帝俞允之。
世宗即位，遣使存问，迁乃遣子正入谢。劝帝勤学、法祖、纳谏，优旨答之。嘉靖二年复诏有司存问。六年，大学士费宏举迁自代。帝乃遣行人赍手敕即家起之，命抚、按官敦促上道。迁年七十九矣，不得已拜命，迁居位数月，力求去。帝待迁愈厚，以天寒免朝参，除夕赐御制诗。及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。赠太傅，谥文正。迁竞以次年三月辞归。十年卒于家，年八十有三。赠太傅，谥文正。
（《明史》列传七十二）
注：①祥禫（xiáng
dàn）：丧祭名。&&& ②讲官：为皇帝讲读经史的官员。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&& ）
&A．及是，与日讲，务积诚开帝意&&&
&B．尚书倪岳亦争之，议遂寝&&&
&C．孝宗晚年慨然欲厘弊政&&& &&&& 厘．：治理
&D．帝乃遣行人赍手敕即家起之&&& &&&&& 赍：带着
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&& ）
A．若复议加，恐民不堪命 &&&若寡人者，可以保民哉
B．迁乃遣子正人谢& &&&&&&&&&&&&&& &&&今其智乃反不能及
C．迁竟以次年三月辞归 &&&&&&& &&&余船以次俱进
D．且足国在节用 &&&&&&&&&&& &&&且君尝为晋君赐矣
3.下列句子分别编为四组，全都表明谢迁善于进谏的一组是（&& ）
①及进讲，敷词详切&&&
②力辞，服除始拜命
③迁乘间言之&&&
④用度无节，虽加赋奚益
⑤除夕赐御制诗&&&
⑥劝帝勤学、法祖、纳谏，优旨答之
A．②③⑤&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①④⑥&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& C．③④⑥&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& D．①④⑤
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&& ）
A．谢迁做官后曾以皇帝过于年轻为由，建议皇帝居丧期满后再商议选妃嫔充实六宫的事。
B．大同发生战事，尚书马文升请求增加南方两税折合的银两，谢迁及尚书倪岳坚持反对。
C．孝宗晚年，宦官违法乱纪，以空名领取粮饷，危害很大。谢迁进谏得到了皇帝的赞同。
D．谢迁善于进谏，得到几任皇帝的赏识，晚年依然得到皇帝的重用，并且待遇优厚。
5.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。（4分）
（2）虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。（3分）
（3）及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。（3分）第四题第四题第四题，重要的事说三遍。我知道是选A，但就是纠结在“浮力减小还能上浮”这个梗上，求解&_百度知道
提问者采纳
浮力与航母及起所载物体的重力和是平衡的，飞机起飞了相当于航母减轻，重力减小了与之对应的浮力就减了
那排开体积大浮力不就大了吗，浮力大怎么还下沉呢
那排开体积小浮力不就小了吗，浮力小怎么还上升呢
浮力等于排开水体积的重力，航母重量减小，会上升一些，航母在水中的部分会更少，排开的水也更少
相当于一组新的平衡力
阿里嘎多！
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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其他5条回答
根据浮力公式：pgv=mg。当mg减小后，排水量就会减小，v自然减小。所以船会上浮。这里你这么理解，船的重力等于浮力，重力减小，浮力也跟着减小，你就不会纠结了。
那排开体积小浮力不就小了吗，浮力小怎么还上升呢
别钻牛角尖了，如果现在你还不能理解，说明你公式还没有吃透。如果你还是有怀疑的话，可以在家里做个小实验：拿一个小盆，一个小碗，一些小石头。现将小盆装一些水；使小碗浮在小盆里；然后加一部分石头；最后慢慢的减少石头，观察。同时，好好体会下公式吧。
我现在就去做！！
浮力公式：G=ρgV.ρ为液体密度，V为排开液体的体积。浮力G减小，液体密度ρ不变，常数g不变，排开液体体积V减小，可以想象只有船上浮的时候它排开体积才会减小啊。如果船下沉，排开体积不是增加了么。
那排开体积大浮力不就大了吗，浮力大怎么还下沉呢
就像你把船里的石头扔了，船上升，所受浮力与船重力相等，船轻了，浮力也变小了。
那排开体积小浮力不就小了吗，浮力小怎么还上升呢
航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，可以提供舰载机的起飞和降落，是浮在水面上的。你说那种情况是浮在水下的。排开体积小浮力小的前提是质量没变。
航母上一艘飞机飞走，那么航母和飞机的总质量就减少，重力也减小了
就是本来是浮力等于重力。但是飞走一架飞机后浮力和重力都减小，但是重力减小的多一些。
等一会上图
为什么F'&mg？
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出门在外也不愁谁能帮我解决这四题?填空题;韬奋先生于1926年接办《生活》周刊后,首先采取的一项措施是设立（ ）栏目和（ ）栏目.1932年7月,韬奋先生在《生活》周刊社附属的“书报代办部”的基础上成立_百度作业帮
谁能帮我解决这四题?填空题;韬奋先生于1926年接办《生活》周刊后,首先采取的一项措施是设立（ ）栏目和（ ）栏目.1932年7月,韬奋先生在《生活》周刊社附属的“书报代办部”的基础上成立
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韬奋先生于1926年接办《生活》周刊后,首先采取的一项措施是设立（《读者信箱》 ）栏目和（ 《小言论》 ）栏目1932年7月,韬奋先生在《生活》周刊社附属的“书报代办部”的基础上成立了（ 合作社性质的生活书店 ）韬奋先生主编的刊物除了《生活》周刊之外还有( 《新星》周刊、《大众生活》周刊 《生活日报》、《全民抗战 》三日刊等)何为“生活精神”?你所说的我认为就是“韬奋精神”.就是热爱人民,真诚地为人民服务,鞠躬尽瘁,死而后已.这概率第四题是怎么做的，求解_百度知道
因为P(A) = 0.5, 所以P(A逆) = 0.5, 而P(B|A逆) = 0.8, 根据概率乘法公式P(BA逆) = P(B|A逆) * P(A逆) = 0.5 * 0.8 = 0.4, 又根据概率加法公式, P(B) = P(AB) + P(A逆B) = P(AB) + 0.4 = 0.6, 所以答案P(AB) = 0.6 - 0.4 = 0.2
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