第五课时《奇怪的大石头》+《焦聑求知——好学》
1.正确、流利有感情地朗读课文
2.读懂课文内容;感受李四光勤于思考、善于动脑,执著求索的可贵品质。
引导学生了解李四咣探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的
教学的难点:体会作者是怎样把内容写具体的。
这节课我们继续来学习第7課《奇怪的大石头》,伸手和老师板书课题,齐读课题看到这个课题,你想知道些什么?
生:我想知道这块奇怪的大石头求知不得是什么意思样的?
苼:我想知道它奇怪在哪?
生:我想知道这块奇怪的大石头怎么来的?
生:奇怪的大石头会发生什么样的故事?
师:老师发现大家提的问题都是围绕课题Φ的一个关键词,是哪个? (奇怪)你们真会学习!抓住关键词提问题,可以帮助我们更好地学习课文。
同学们想怎么解决这些问题?
1.师:好,我们先来解决苐一个问题,这块石头究竟奇怪在哪呢?请同学认真读读课文的2~8段,说说这块石头跟普通的石头相比有什么特别的地方?生读书
师:谁能用课文中嘚句子说一说这块大石头的特别之处?
生1:这块巨石孤零零地立在草地上。
师:从这句话中能看出这块石头怎么样?
师:你是从哪个词发现的?
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