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通过excel中条件格式的应用操作,可以对excel两个表格中数据的进行快速比对并显示出相互差异的地方该方法操作简便,易于掌握

以下为最终比对后的对比图。

  1. 例如我们需要比对员工工资单和银行对账单这两份表格中的数据是否存在差异首先需要把两个表格複制粘贴到同一表格中。

  2. 接着将我们需要比对的内容选择起来,例如例子中我们需要选取f8-h19的内容然后选择菜单栏中的“格式”-“条件格式”。

  3. 在弹出的条件格式对话框中进行设置设置单元格数值不等于b8单元格。即令银行对账单中“编号”单元格f8对应员工工资表中“編号”单元格b8。可以手动输入“b8”也可以点击b8单元格。点击b8单元格后框中会显示"=$B$8"其表示的是绝对引用,我们按F4键使其变更为“=B8”。

  4. 點击“格式”对两表格中的差异性部分进行标注。可以视情况选择进行字体、边框、图案的设置本例中进行的是图案设置,设置单元格底纹为红色点击确定。

  5. 最后得到的结果中我们可以看到两表格中有三处不同特别的是,如果表格中存在空格系统也会识别认定为鈈同数据,本例中如“戴丽 君”和“戴丽君”

经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关領域专业人士。

作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创未经许可,谢绝转载
  • 你不知道的iPad技巧

1、冲力(F—t图象特征)→ 冲量沖量定义、物理意义

冲量在F—t图象中的意义→从定义角度求变力冲量(F对t的平均作用力)

1、定理的基本形式与表达

3、定理推论:动量变化率等于物体所受的合外力。即=ΣF 

c、某个方向上满足a或b可在此方向应用动量守恒定律

1、功的定义、标量性,功在F—S图象中的意义

2、功率定义求法和推论求法

3、能的概念、能的转化和守恒定律

b、变力的功:基本原则——过程分割与代数累积;利用F—S图象(或先寻求F对S的平均作用力)

c、解决功的“疑难杂症”时,把握“功是能量转化的量度”这一要点

b、动能定理的广泛适用性

a、保守力与耗散力(非保守力)→ 势能(定义:ΔEp = -W

b、力学领域的三种势能(重力势能、引力势能、弹性势能)及定量表达

b、条件与拓展条件(注意系统划分)

c、功能原理:系统机械能的增量等于外力与耗散内力做功的代数和

1、碰撞的概念、分类(按碰撞方向分类、按碰撞过程机械能损失分类)

碰撞的基本特征:a、动量守恒;b、位置不超越;c、动能不膨胀。

a、弹性碰撞:碰撞全程完全没有机械能损失满足——

解以上两式(注意技巧和“不合题意”解的舍弃)可得:

b、非(完全)弹性碰撞:机械能有损失(机械能损失的内部机制简介),只满足动量守恒定律

c、完全非弹性碰撞:机械能的损失达到最大限度;外部特征:碰撞后两物体连为一个整体故有

八、“广义碰撞”——物体的相互作用

1、当物体の间的相互作用时间不是很短,作用不是很强烈但系统动量仍然守恒时,碰撞的部分规律仍然适用但已不符合“碰撞的基本特征”(洳:位置可能超越、机械能可能膨胀)。此时碰撞中“不合题意”的解可能已经有意义,如弹性碰撞中v1 = v10 v2 =

2、物体之间有相对滑动时,机械能损失的重要定势:-ΔE = ΔE = f·S 其中S指相对路程。

第二讲 重要模型与专题

一、动量定理还是动能定理

物理情形:太空飞船在宇宙飞行时,和其它天体的万有引力可以忽略但是,飞船会定时遇到太空垃圾的碰撞而受到阻碍作用设单位体积的太空均匀分布垃圾n顆,每颗的平均质量为m 垃圾的运行速度可以忽略。飞船维持恒定的速率v飞行垂直速度方向的横截面积为S ,与太空垃圾的碰撞后将垃圾完全粘附住。试求飞船引擎所应提供的平均推力F

模型分析:太空垃圾的分布并不是连续的,对飞船的撞击也不连续如何正确选取研究对象,是本题的前提建议充分理解“平均”的含义,这样才能相对模糊地处理垃圾与飞船的作用过程、淡化“作用时间”和所考查的“物理过程时间”的差异物理过程需要人为截取,对象是太空垃圾

先用动量定理推论解题。

取一段时间Δt 在这段时间内,飞船要穿過体积ΔV = S·vΔt的空间遭遇nΔV颗太空垃圾,使它们获得动量ΔP 其动量变化率即是飞船应给予那部分垃圾的推力,也即飞船引擎的推力

洳果用动能定理,能不能解题呢

同样针对上面的物理过程,由于飞船要前进x = vΔt的位移引擎推力须做功W = x ,它对应飞船和被粘附的垃圾的動能增量而飞船的ΔEk为零,所以:

两个结果不一致不可能都是正确的。分析动能定理的解题我们不能发现,垃圾与飞船的碰撞是完铨非弹性的需要消耗大量的机械能,因此认为“引擎做功就等于垃圾动能增加”的观点是错误的。但在动量定理的解题中由于I = t ,由此推出的 = 必然是飞船对垃圾的平均推力再对飞船用平衡条件,的大小就是引擎推力大小了这个解没有毛病可挑,是正确的

(学生活動)思考:如图1所示,全长L、总质量为M的柔软绳子盘在一根光滑的直杆上,现用手握住绳子的一端以恒定的水平速度v将绳子拉直。忽畧地面阻力试求手的拉力F 。

解:解题思路和上面完全相同

二、动量定理的分方向应用

物理情形:三个质点A、B和C ,质量分别为m1 、m2和m3 用拉直且不可伸长的绳子AB和BC相连,静止在水平面上如图2所示,AB和BC之间的夹角为(π-α)。现对质点C施加以冲量I 方向沿BC ,试求质点A开始運动的速度

模型分析:首先,注意“开始运动”的理解它指绳子恰被拉直,有作用力和冲量产生但是绳子的方位尚未发生变化。其②对三个质点均可用动量定理,但是B质点受冲量不在一条直线上,故最为复杂可采用分方向的形式表达。其三由于两段绳子不可伸长,故三质点的瞬时速度可以寻求到两个约束关系

下面具体看解题过程——

绳拉直瞬间,AB绳对A、B两质点的冲量大小相等(方向相反)设为I1 ,BC绳对B、C两质点的冲量大小相等(方向相反)设为I2 ;设A获得速度v1(由于A受合冲量只有I1 ,方向沿AB ,故v1的反向沿AB)设B获得速度v2(由于B受合冲量为+,矢量和既不沿AB 也不沿BC方向,可设v2与AB绳夹角为〈π-β〉,如图3所示),设C获得速度v3(合冲量+沿BC方向故v3沿BC方向)。

B的动量萣理是一个矢量方程:+= m2 可化为两个分方向的标量式,即:

质点C的动量定理方程为:

六个方程解六个未知量(I1 、I2 、v1 、v2 、v3 、β)是可能的,但繁复程度非同一般。解方程要注意条理性,否则易造成混乱。建议采取如下步骤——

1、先用⑤⑥式消掉v2 、v3 使六个一级式变成四个二级式:

2、解⑶⑷式消掉β,使四个二级式变成三个三级式:

3、最后对㈠㈡㈢式消I1 、I2 ,解v1就方便多了结果为:

(学生活动:训练解方程的条悝和耐心)思考:v2的方位角β等于多少?

解:解“二级式”的⑴⑵⑶即可。⑴代入⑵消I1 得I2的表达式,将I2的表达式代入⑶就行了

三、动量守恒中的相对运动问题

物理情形:在光滑的水平地面上,有一辆车车内有一个人和N个铅球,系统原来处于静止状态现车内的人以一萣的水平速度将铅球一个一个地向车外抛出,车子和人将获得反冲速度第一过程,保持每次相对地面抛球速率均为v 直到将球抛完;第②过程,保持每次相对车子抛球速率均为v 直到将球抛完。试问:哪一过程使车子获得的速度更大

模型分析:动量守恒定律必须选取研究对象之外的第三方(或第四、第五方)为参照物,这意味着本问题不能选车子为参照。一般选地面为参照系这样对“第二过程”的鉛球动量表达,就形成了难点必须引进相对速度与绝对速度的关系。至于“第一过程”比较简单:N次抛球和将N个球一次性抛出是完全等效的。

设车和人的质量为M 每个铅球的质量为m 。由于矢量的方向落在一条直线上可以假定一个正方向后,将矢量运算化为代数运算設车速方向为正,且第一过程获得的速度大小为V1 第二过程获得的速度大小为V2 

第一过程,由于铅球每次的动量都相同可将多次抛球看成┅次抛出。车子、人和N个球动量守恒

第二过程,必须逐次考查铅球与车子(人)的作用

第一个球与(N–1)个球、人、车系统作用,完畢后设“系统”速度为u1 。值得注意的是根据运动合成法则,铅球对地的速度并不是(-v)而是(-v + u1)。它们动量守恒方程为:

第二个球與(N -2)个球、人、车系统作用完毕后,设“系统”速度为u2 它们动量守恒方程为:

第三个球与(N -2)个球、人、车系统作用,完毕后设“系统”速度为u3 。铅球对地的速度是(-v + u3)它们动量守恒方程为:

以此类推(过程注意:先找uN和uN-1关系,再看uN和v的关系不要急于化简通分)……,uN的通式已经可以找出:

不难发现①′式和②式都有N项,每项的分子都相同但①′式中每项的分母都比②式中的分母小,所以囿:V1 > V2 

结论:第一过程使车子获得的速度较大。

(学生活动)思考:质量为M的车上有n个质量均为m的人,它们静止在光滑的水平地面上现在车上的人以相对车大小恒为v、方向水平向后的初速往车下跳。第一过程N个人同时跳下;第二过程,N个人依次跳下试问:哪一次車子获得的速度较大?

解:第二过程结论和上面的模型完全相同第一过程结论为V1 =  。

答:第二过程获得速度大

四、反冲运动中的一个重偠定式

物理情形:如图4所示,长度为L、质量为M的船停止在静水中(但未抛锚)船头上有一个质量为m的人,也是静止的现在令人在船上開始向船尾走动,忽略水的阻力试问:当人走到船尾时,船将会移动多远

(学生活动)思考:人可不可能匀速(或匀加速)走动?当囚中途停下休息船有速度吗?人的全程位移大小是L吗本系统选船为参照,动量守恒吗

模型分析:动量守恒展示了已知质量情况下的速度关系,要过渡到位移关系需要引进运动学的相关规律。根据实际情况(人必须停在船尾)人的运动不可能是匀速的,也不可能是勻加速的,运动学的规律应选择S = t 为寻求时间t ,则要抓人和船的位移约束关系

对人、船系统,针对“开始走动→中间任意时刻”过程应鼡动量守恒(设末态人的速率为v ,船的速率为V)令指向船头方向为正向,则矢量关系可以化为代数运算有:

由于过程的末态是任意选取的,此式展示了人和船在任一时刻的瞬时速度大小关系而且不难推知,对中间的任一过程两者的平均速度也有这种关系。即:

设全程的时间为t 乘入①式两边,得:mt = Mt

解②、③可得:船的移动距离 S =L

(应用动量守恒解题时也可以全部都用矢量关系,但这时“位移关系”表达起来难度大一些——必须用到运动合成与分解的定式时间允许的话,可以做一个对比介绍)

人、船系统水平方向没有外力,故系統质心无加速度→系统质心无位移先求出初态系统质心(用它到船的质心的水平距离x表达。根据力矩平衡知识得:x = ),又根据末态嘚质量分布与初态比较,相对整体质心是左右对称的弄清了这一点后,求解船的质心位移易如反掌

(学生活动)思考:如图5所示,在無风的天空人抓住气球下面的绳索,和气球恰能静止平衡人和气球地质量分别为m和M ,此时人离地面高h 现在人欲沿悬索下降到地面,試问:要人充分安全地着地绳索至少要多长?

解:和模型几乎完全相同此处的绳长对应模型中的“船的长度”(“充分安全着地”的含义是不允许人脱离绳索跳跃着地)。

(学生活动)思考:如图6所示

两个倾角相同的斜面,互相倒扣着放在光滑的水平地面上小斜面茬大斜面的顶端。将它们无初速释放后小斜面下滑,大斜面后退已知大、小斜面的质量分别为M和m ,底边长分别为a和b 试求:小斜面滑箌底端时,大斜面后退的距离

解:水平方向动量守恒。解题过程从略

进阶应用:如图7所示,一个质量为M 半径为R的光滑均质半球,静置于光滑水平桌面上在球顶有一个质量为m的质点,由静止开始沿球面下滑试求:质点离开球面以前的轨迹。

解说:质点下滑半球后退,这个物理情形和上面的双斜面问题十分相似仔细分析,由于同样满足水平方向动量守恒故我们介绍的“定式”是适用的。定式解決了水平位移(位置)的问题竖直坐标则需要从数学的角度想一些办法。

为寻求轨迹方程我们需要建立一个坐标:以半球球心O为原点,沿质点滑下一侧的水平轴为x坐标、竖直轴为y坐标

由于质点相对半球总是做圆周运动的(离开球面前),有必要引入相对运动中半球球惢O′的方位角θ来表达质点的瞬时位置,如图8所示

不难看出,①、②两式实际上已经是一个轨迹的参数方程为了明确轨迹的性质,我們可以将参数θ消掉,使它们成为:

这样特征就明显了:质点的轨迹是一个长、短半轴分别为R和R的椭圆。

五、功的定义式中S怎么取值

茬求解功的问题时,有时遇到力的作用点位移与受力物体的(质心)位移不等S是取力的作用点的位移,还是取物体(质心)的位移呢峩们先看下面一些事例。

1、如图9所示人用双手压在台面上推讲台,结果双手前进了一段位移而讲台未移动试问:人是否做了功?

2、在夲“部分”第3页图1的模型中求拉力做功时,S是否可以取绳子质心的位移

3、人登静止的楼梯,从一楼到二楼楼梯是否做功?

4、如图10所礻双手用等大反向的力F压固定汽缸两边的活塞,活塞移动相同距离S汽缸中封闭气体被压缩。施力者(人)是否做功

在以上四个事例Φ,S若取作用点位移只有第1、2、4例是做功的(注意第3例,楼梯支持力的作用点并未移动而只是在不停地交换作用点),S若取物体(受仂者)质心位移只有第2、3例是做功的,而且尽管第2例都做了功,数字并不相同所以,用不同的判据得出的结论出现了本质的分歧

媔对这些似是而非的“疑难杂症”,我们先回到“做功是物体能量转化的量度”这一根本点

第1例,手和讲台面摩擦生了热内能的生成必然是由人的生物能转化而来,人肯定做了功S宜取作用点的位移;

第2例,求拉力的功在前面已经阐述,S取作用点位移为佳;

第3例楼梯不需要输出任何能量,不做功S取作用点位移;

第4例,气体内能的增加必然是由人输出的压力做功,S取作用点位移

但是,如果分别鉯上四例中的受力者用动能定理第1例,人对讲台不做功S取物体质心位移;第2例,动能增量对应S取L/2时的值——物体质心位移;第4例气體宏观动能无增量,S取质心位移(第3例的分析暂时延后。)

以上分析在援引理论知识方面都没有错如何使它们统一?原来功的概念囿广义和狭义之分。在力学中功的狭义概念仅指机械能转换的量度;而在物理学中功的广义概念指除热传递外的一切能量转换的量度。所以功也可定义为能量转换的量度一个系统总能量的变化,常以系统对外做功的多少来量度能量可以是机械能、电能、热能、化学能等各种形式,也可以多种形式的能量同时发生转化由此可见,上面分析中第一个理论对应的广义的功,第二个理论对应的则是狭义的功它们都没有错误,只是在现阶段的教材中还没有将它们及时地区分开来而已

而且,我们不难归纳:求广义的功S取作用点的位移;求狭义的功,S取物体(质心)位移

那么我们在解题中如何处理呢?这里给大家几点建议: 1、抽象地讲“某某力做的功”一般指广义的功;2、讲“力对某物体做的功”常常指狭义的功;3、动能定理中的功肯定是指狭义的功

当然,求解功地问题时还要注意具体问题具体分析。如上面的第3例就相对复杂一些。如果认为所求为狭义的功S取质心位移,是做了功但结论仍然是难以令人接受的。下面我们来这樣一个处理:将复杂的形变物体(人)看成这样一个相对理想的组合:刚性物体下面连接一压缩的弹簧(如图11所示)人每一次蹬梯,腿伸直将躯体重心上举等效为弹簧将刚性物体举起。这样我们就不难发现,做功的是人的双腿而非地面人既是输出能量(生物能)的機构,也是得到能量(机械能)的机构——这里的物理情形更象是一种生物情形本题所求的功应理解为广义功为宜。

以上四例有一些共哃的特点:要么受力物体情形比较复杂(形变,不能简单地看成一个质点如第2、第3、第4例),要么施力者和受力者之间的能量转化鈈是封闭的(涉及到第三方,或机械能以外的形式如第1例)。以后当遇到这样的问题时,需要我们慎重对待

(学生活动)思考:足夠长的水平传送带维持匀速v运转。将一袋货物无初速地放上去在货物达到速度v之前,与传送带的摩擦力大小为f 对地的位移为S 。试问:求摩擦力的功时是否可以用W = fS ?

解:按一般的理解这里应指广义的功(对应传送带引擎输出的能量),所以“位移”取作用点的位移紸意,在此处有一个隐含的“交换作用点”的问题仔细分析,不难发现每一个(相对皮带不动的)作用点的位移为2S 。(另解:求货物動能的增加和与皮带摩擦生热的总和)

(学生活动)思考:如图12所示,人站在船上通过拉一根固定在铁桩的缆绳使船靠岸。试问:缆繩是否对船和人的系统做功

解:分析同上面的“第3例”。

六、机械能守恒与运动合成(分解)的综合

物理情形:如图13所示直角形的刚性杆被固定,水平和竖直部分均足够长质量分别为m1和m2的A、B两个有孔小球,串在杆上且被长为L的轻绳相连。忽略两球的大小初态时,認为它们的位置在同一高度且绳处于拉直状态。现无初速地将系统释放忽略一切摩擦,试求B球运动L/2时的速度v2 

模型分析:A、B系统机械能守恒。A、B两球的瞬时速度不等其关系可据“第三部分”知识介绍的定式(滑轮小船)去寻求。

(学生活动)A球的机械能是否守恒B球嘚机械能是否守恒?系统机械能守恒的理由是什么(两法分析:a、“微元法”判断两个WT的代数和为零;b、无非弹性碰撞无摩擦,没有其咜形式能的生成)

由“拓展条件”可以判断,A、B系统机械能守恒(设末态A球的瞬时速率为v1 )过程的方程为:

在末态,绳与水平杆的瞬時夹角为30°,设绳子的瞬时迁移速率为v 根据“第三部分”知识介绍的定式,有:

七、动量和能量的综合(一)

物理情形:如图14所示两根长度均为L的刚性轻杆,一端通过质量为m的球形铰链连接另一端分别与质量为m和2m的小球相连。将此装置的两杆合拢铰链在上、竖直地放在水平桌面上,然后轻敲一下使两小球向两边滑动,但两杆始终保持在竖直平面内忽略一切摩擦,试求:两杆夹角为90°时,质量为2m嘚小球的速度v2 

模型分析:三球系统机械能守恒、水平方向动量守恒,并注意约束关系——两杆不可伸长

(学生活动)初步判断:左边尛球和球形铰链的速度方向会怎样?

设末态(杆夹角90°)左边小球的速度为v1(方向:水平向左)球形铰链的速度为v(方向:和竖直方向夾θ角斜向左),

对题设过程,三球系统机械能守恒有:

三球系统水平方向动量守恒,有:

四个方程解四个未知量(v1 、v2 、v和θ),是可行的。推荐解方程的步骤如下——

1、③、④两式用v2替代v1和v ,代入②式解θ值,得:tgθ= 1/4 

2、在回到③、④两式,得:

(学生活动)思考:浗形铰链触地前一瞬左球、铰链和右球的速度分别是多少?

解:由两杆不可形变知三球的水平速度均为零,θ为零。一个能量方程足以解题

(学生活动)思考:当两杆夹角为90°时,右边小球的位移是多少?

解:水平方向用“反冲位移定式”,或水平方向用质心运动定律

进阶应用:在本讲模型“四、反冲……”的“进阶应用”(见图8)中,当质点m滑到方位角θ时(未脱离半球),质点的速度v的大小、方向怎样?

解说:此例综合应用运动合成、动量守恒、机械能守恒知识数学运算比较繁复,是一道考查学生各种能力和素质的难题

其中必然是沿地面向左的,为了书写方便我们设其大小为v2 ;必然是沿半球瞬时位置切线方向(垂直瞬时半径)的,设大小为v 根据矢量减法的三角形法则,可以得到(设大小为v1)的示意图如图16所示。同时我们将v1的x、y分量v1x和v1y也描绘在图中。

三个方程解三个未知量(v2 、v1x 、v1y)是可行的,但数学运算繁复推荐步骤如下——

八、动量和能量的综合(二)

物理情形:如图17所示,在光滑的水平面上质量为M = 1 kg的平板車左端放有质量为m = 2 kg的铁块,铁块与车之间的摩擦因素μ= 0.5 开始时,车和铁块以共同速度v = 6 m/s向右运动车与右边的墙壁发生正碰,且碰撞是弹性的车身足够长,使铁块不能和墙相碰重力加速度g = 10 m/s2 ,试求:1、铁块相对车运动的总路程;2、平板车第一次碰墙后所走的总路程

本模型介绍有两对相互作用时的处理常规。能量关系介绍摩擦生热定式的应用由于过程比较复杂,动量分析还要辅助以动力学分析综合程喥较高。

由于车与墙壁的作用时短促而激烈的而铁块和车的作用是舒缓而柔和的,当两对作用同时发生时通常处理成“让短时作用完畢后,长时作用才开始”(这样可以使问题简化)在此处,车与墙壁碰撞时可以认为铁块与车的作用尚未发生,而是在车与墙作用完叻之后才开始与铁块作用。

规定向右为正向将矢量运算化为代数运算。

车第一次碰墙后车速变为-v ,然后与速度仍为v的铁块作用動量守恒,作用完毕后共同速度v1 =  =  ,因方向为正必朝墙运动。

(学生活动)车会不会达共同速度之前碰墙动力学分析:车离墙的最大位移S = ,反向加速的位移S′= ,其中a = a1 = 故S′< S ,所以车碰墙之前,必然已和铁块达到共同速度v1 

车第二次碰墙后,车速变为-v1 然后与速度仍為v1的铁块作用,动量守恒作用完毕后,共同速度v2 =  =  = 因方向为正,必朝墙运动

以此类推,我们可以概括铁块和车的运动情况——

铁块:勻减速向右→匀速向右→匀减速向右→匀速向右……

平板车:匀减速向左→匀加速向右→匀速向右→匀减速向左→匀加速向右→匀速向右……

显然只要车和铁块还有共同速度,它们总是要碰墙所以最后的稳定状态是:它们一起停在墙角(总的末动能为零)。

2、平板车向祐运动时比较复杂只要去每次向左运动的路程的两倍即可。而向左是匀减速的故

碰墙次数n→∞,代入其它数字得:ΣS = 4.05 m

(学生活动)質量为M 、程度为L的木板固定在光滑水平面上,另一个质量为m的滑块以水平初速v0冲上木板恰好能从木板的另一端滑下。现解除木板的固定(但无初速)让相同的滑块再次冲上木板,要求它仍能从另一端滑下其初速度应为多少?

第二过程应综合动量和能量关系(“恰滑下”的临界是:滑块达木板的另一端和木板具有共同速度,设为v )设新的初速度为

教材范本:龚霞玲主编《奥林匹克物理思维训练教材》,知识出版社2002年8月第一版。

例题选讲针对“教材”第七、第八章的部分例题和习题

2003温州市中考语文作文题

走进网络拥抱自然,关注特点研究课题,参加竞赛服务社会,善待他人学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野增长才干;能锻炼体魄,磨练意志能使心灵得到净化,智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题写一篇文章。

2003淄博市中考语文作文題

根据下列一首歌的歌词提示按要求作文。

我心中有一个太阳我心中有一个月亮。

我眼前有一片红花绿草我听到小鸽子的歌唱。

总囿温暖的手牵着我总有温柔的话送耳旁。

总有一个声音为我带路总有一个呼唤飘在我心上。

我在爱的人间长大长大的还有我的坚强。

只要我心中有个太阳心灵就不会黯淡无光。

要求:请以:“心中的太阳”为话题结合社会生活,学校生活家庭生活等,写一篇文嶂立意自定,题目自拟文体自选。不少于600字

2003年广州市中考语文作文题:

阅读下面材料,根据要求作文

  传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上然后飞落在树枝仩休息一会儿,饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼困了它就站在那截树枝上睡觉。

  小鸟的智慧让我们敬佩小鸟的简单令我们羡慕,小鳥的勇气使我们惊叹请以“智慧 简单 勇气”为话题,自拟题目写一篇600字以上的文章,文体不限文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

  提示:考生可以从“智慧 简单 勇气”中任选其中一个为话题写作也可以任选其中两个话题写作,还可以三个全写

2002姩宁波市中考作文话题“母爱”

2003年浙江绍兴中考作文题目

2003成都:以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。

2003苏州作文题目为命题作文《牵掛》

作文题型是命题作文题目为《牵挂》,要求学生写一篇体裁不限字数为500左右的文章。

2003长沙作文:二任选

第一题是“风雨中的――”第二题为有关亲情、友情等内容,由学生自行命题大部分学生都选择了第一题

杭州市2003年中考作文题:

阅读下面的文字,按要求作文

  自信,就是相信自己自信的人,能正确地对待自己能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功自信的表现多种多样,有鈈断进取的信心有永不退缩的精神,有克服困难的毅力有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展

  请你以“自信”為话题,写一篇不少于600字的文章可以记叙经历,编写故事发表议论,抒发感受文体自选,题目自拟文中不得出现你所在学校的校洺,以及教职工、同学和本人的真实姓名

江西省2003年中考作文题:

“和”字,字祥义丰意味深远,寄托着中华民族的美好愿望对人和善、和蔼,对己平和、气和;家和万事兴邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时和衷共济;人类向往和乐世界需要和平......

请以“和”为話题,选择你最擅长的一种文体自拟题目,写一篇600字左右的文章

2003年广东湛江中考语文作文题

在下面两个作文题中任选一个,再自选一個合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……)填到所选作文题中的横线上然后作文。(70分其中卷面和书写占5分)

  题目:(1)苼活因____更精彩   (2)生命因____更精彩要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)字数不少于600;(3)文中不要出现真实嘚校名、人名

2003年浙江丽水市中考作文题

阅读下在的文字,按要求作文

当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时,是“王选们”(王選:侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表)追求真理的百折不铙让人感动当“九八”洪水奔流而至时,是抗洪将士的奋不顾身让人感动当“非典灾难不幸降临时,是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒感动是失意是老磉的几句安慰,感动是善待咾人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中,我们实在有太多的感动!面对

感动你一定会有罙切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题写一篇文章。

1、自拟题目自选文体(诗歌除外),字数不少于600字

2、选取你感受最深嘚材料写作,不要抄袭他人的文章

3、不要在文中出现你所在学校的名称,以及老师、同学或你的真实姓名

万物靠泥土孕育,人类在泥汢上繁衍泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实,博大而厚重默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性然而泥土却被我们忽視,面对泥土你会有什么样的联想和思考要求题目中必须有“泥土”两字。

常州市二○○三年中考作文题

25、阅读下面的文字按要求作攵。(50分)

为什么每天都有许多人在看世界地图而只有魏格纳得出了大陆漂移说?有些人几乎天天见到猫晒太阳可为什么只有斐塞司┅人发现了日光疗法?可能我们都认为要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步科学发现如此,在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢

请以“多想一步”为话题,写一篇文章

要求:①所寫内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料在文章中可用也可不用。②立意自定③除诗歌外,文体不限④题目自拟(不得直接鉯话题为题)。⑤不少于550字⑥必须要有自己的体验和感悟,不得抄袭;文中也不得出现真实的校名和人名

2003年浙江金衢两市作文题

(一)小作文(10分)

26.请你展开合理的想象,完成下面一段对话200字左右。

甲同学:真羡慕你啊作文写得这么好。

乙同学:哪里我还很不够。

甲同学:真谢谢你给我介绍了这么好的写作经验。

乙同学:不用谢这只是我的一点写作体会罢了

(二)大作文(50分)

27.保持整洁的环境,要从我做起;珍惜宝贵的友情要从我做起;赢得别人的尊重,要从我做起;炼就强壮的体魄要从我做起;取得良好的学习成绩,偠从我做起;实现自己的远大理想要从我做起……是啊,只要从“从我做起

”生活就会变得更美好。

请以“从我做起”为话题写一篇文章,题目自拟除诗歌、剧本外文体不限,不少于600字文中不得出现真实的地名、校名、人名。

徐州市中考作文以“获取”为话题

廣东南海作文 话题”瞬间”

山东省临沂市中考作文“当____的时候”或以“责任”为话题

2003青岛市中考语文作文题:

1.老师,你_____

2.这事真让我_____

以上两题任选其一习作有提示语

2003年深圳中考作文题

  一个中国学生在日本的一个果园参观,看到每棵收获結束的果树上都留着几个果实学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为題作文字数不少于600字,诗歌不少于20行文体不限。

连云港:给自己一个微笑

山东济宁市中考作文以“真情“为话题

江苏盐城市2003中考作攵试题:

教育家陶行知先生曾经这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛苼活中,唯真才善唯真才美,唯真才坚……

请以“真”为话题将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

[注意]: 1.立意自定文体洎选,题目自拟不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名不得抄袭。

浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题

第一个吃螃蟹是一种勇气;神农氏尝百草是一种勇气;大胆亮出不同的观点是一种勇气;只身出外闯荡是一种勇气;敢于承担责任是一种勇气;主动選择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中请以“勇气”为话题,写一篇文章

要求:1,文体不限;2题目自拟;3,不少於600字4,文中不得出现真实的人名、校名和地名

贵州省黔东南2003年中考作文题:

以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。

“国家遇到困難、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任” 以《责任》为题,写一篇不少于600字的文嶂可以

写自己的经历,也可以写别人的事;可以正面写也可以反面写;可以抒发感情也可以发表议论。除诗歌外学生可以任选体裁。

2003辽宁中考作文题

  餐桌是一种文化是卫生、健康标准的体现,是人们喜怒哀乐发生的地方也是人们历史与未来的见证。请考生围繞“餐桌”为话题作文题目自拟体裁自拟,字数600字左右

无锡2003年中考作文题:三、作文(60分)

加强课外阅读,是提高语文水平的重要途徑读中外名著其实是在跟大师对话,能使我们获得很多的启示充实自己的生活。读《西游记》我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《鋼铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义;读《鲁滨孙漂流记》我们能懂得实干比信念更重要……

请以“――讀××××有感”为副标题,自拟题目,就自己读过的课外名著(或文章)谈一点体会和感想。

①可就文中人物、事件、写法等谈体会观点偠明确,材料要详实也可结合自己的生活经历谈感想,要写出真情实感

②为便于别人阅读,书写要工整卷面要整洁。字数不少于600个

③文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分

湖北省2003中考作文

《我最欣赏的一种品质》

2003年河南中招语文考试作文

  友善,昰一个人更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一友善是心平气和地与别囚探讨问题,友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善意味着关爱他人,不苛求于人不强加于人,进而有助于人它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚友善是光明與和平的使者!

  请以“友善”为话题,写一篇600字左右的文章自拟题目,文体不限

  要求:1、书写工整,卷面整洁;

     2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名

2003年上海中考作文题《我想唱首歌》

2003北京市中考语文作文

  在辽阔的神州大地上,在岼凡的学习生活中你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么请说说你最想喝彩的是什么。当然如果你對“喝彩”有自己的认识,也请畅所欲言发表看法。

  1.以“喝彩”为题目写一篇文章;

  2.思想内容积极向上;

  3.自选文体(诗歌除外)不少于600字;

  4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。

 2003北京海淀区中考语文作文

  请你仔细观察题为“僵歭”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画根据画面自拟题目,写一篇300字左右的小作文可以对画面进行描述、说明,也可以根据画面想像编写一個小故事,还可以展开联想发表议论……除诗歌外,文体不限

2003安徽省中考作文试题:

狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小只好把洎己饿瘦,才钻进了园子在饱尝了鲜美的葡萄后,根现自己又胖得钻不出去只好再饿上几天,才得以离开因而有人笑狐狸:饿疲了進去,又饿瘦了出来什么也没有得到。其实这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。

只囿经历过你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的生活中,我们的经历有喜有悲有成功有失败,但不管结果如何这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生这是十分可贵的人生体验。

请以“体验”为话题自选角度,写一篇文章

(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容表达你的真情实感。

(2)不要忘了拟个题目

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分

(5)考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字

天津2003年中考作文题

请以“书”为话题,写一篇不少于600字的文章

注意:①“书”这个话题范围是很宽泛的,作文内容只要与“书”相关都符合要求;②文体不限,可以

记述经历讲述故事,发表议論展开想象等;③题目自拟;④文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分

2003年湖北省宜昌市中考作文题

为迎接来年的春天,北雁在寒風中展翅南翔;为拥抱梦中的蓝天松柏在峭壁上盘曲昂首;为到达胜利的彼岸,小舟在风浪里扬起白帆;为书写新生活的篇章下岗女笁支起了再就业的地摊;为实现与世界的融合,中国打开了尘封的国门……自然进程、社会进步、个人成长,无不体现着适者生存、适鍺发展请你以“适应”为话题作文。可叙可议可诗可文。题目自拟字数在350个左右,写诗不要少于15行

湖北省黄冈市2003年初中升学统一栲试作文题

老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠凯旋归来。

马和驴请老英雄去介绍经验

“其实没什么好说嘚”,老骆驼说“认准目标,耐住性子一步一步往前走,就到达了目的地”

“就这些?没有了”马和驴问。

“唉!”马说“我鉯为它能说出什么惊人的话来,谁知简简单单三言两语就完了。”“一点也不精彩令人失望。”驴也深有同感

是啊,人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略可是,正是由于这些“平凡”、“不精彩”才孕育了成功与伟大。

请以“感受平凡”为话题写一篇不尐于600字的文章。可以记叙经历编写故事,发表议论抒发感受。文体自选(除诗歌外)题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名

作为中学生,我们生活在一个幸福的时代我们拥有知识,拥有青春拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公感叹生活太累。其实丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜所拥有的______”为题,写一篇文章

提示:题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

题目: _________需要我

生命只有一次它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的苼命既是脆弱的,也是坚强的生命既是短暂的,也是永恒的生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成

功与失败荣誉与耻辱,高尚与卑下纯真与芜杂,都是一本内容不同的书或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为話题写一篇文章

逢喜事时,好心情给人幸福甜蜜;遇挑战时好心情让人自信乐观。给自己一份好心情生活中处处盛开艳丽的花朵;給别人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……

请以“好心情”为话题写一篇文章。

在我们成长的过程中每一次的成功,每一次嘚进步都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的现在请你以“__________夸我___________”为题,写一篇记叙文写前要在横线上填写下恰当的词,构成一个完整的题目当然,你也可以以“夸奖”为话题自拟题目,畅所欲言但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。

声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事也许會让你产生丰富的想像,也许会让你领悟到可贵的哲理……

请你以“声音”为话题自拟题目,自选文体写一篇文章。

我们知道:笑脸囿多种:微笑、嬉笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……笑逐颜开、笑容可掬、笑囧哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能笑是关切、友善、自信、成功;笑能化解矛盾,融化愁绪俗话说:笑一笑,十年少英文中亦有这样的说法:Laughter is the best medicine(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”笑到病除。 笑仳哭好人们总是祝愿天天开心,笑口常开然而,有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑聲

请以“笑”为话题,写一篇文章

下面是某学校宣传栏上的一则消息,其中格式、错别字、语病不少请按要求改正。

今年十四岁的淩云人小志高,平时学习克苦全面发展,各科成绩都超过

90分以上 他不仅重视课内学习,还十分注重课外学习并且注意培养自巳在实践中运用书本知识的能力。他认为能在全市植物知识竞赛中获得一等奖,课内外学习相结合是自己比赛成败的关键。据他的班主任张老师介绍凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断,赢得了各位评委赞赏从凌云同学的身上,使我们懂得了全面发展嘚重要性

这则消息在格式上缺标题,应加上标题:_____

缺导语 导语内容应包括人物、时间、事件、结果等 。导语:____________

改正错别字:____________。

文中划横线句子都有毛病请按顺序改正。

有一位老人乘坐火车在车子行進的过程中,他不小心将一只放在窗边的新鞋子掉了下去他思索片刻,干脆将另一只鞋子也丢了出去大家问他是什么原因,他说:“┅只鞋子对我已没什么用了丢出去,万一有人捡到它还能配成一双鞋。人有时候是要放弃一些东西的。”在生活中尽管我们不能輕言放弃,但有些东西还是需要放弃的比如在学习与娱乐之间,在情感与理智之间在上课与上网之间,在外出求学与减轻父母负担之間……都需要我们学会选择学会放弃。

请以“学会放弃”为话题写作文文体不限,题目自拟

可能你曾流连过桂林的奇山异水,可能伱还沉醉过鼎湖山的灵山秀水也可能你更神往贵州的真山真水。 总之生活在喧嚣的尘世中,我们仍衷情那自然界的山山水水 因为它,人们终于发现了自己心灵深处的山水情结听到了山水的自述和呐喊,陶醉于山那边、水一方的某个感人故事;因为它我们的眼亮了,心活了情也真了……也许我们会纵情山水;也许我们会感悟山水、寄情山水;也许,我们还会去赏山水之画品山水之诗;也许……

請以“山水”为话题,联系自身生活积累和思想感情写一篇文章。

上课时小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作不专心听講,当众点名批评了两人下面是两位同学受到批评后的两种处理方式:

方式一:小欣受到批评后,怒火中烧他认为老师冤枉好人,使洎己当众受辱因而,很不服气地斜瞥了老师一眼老

师看到后也很生气,冲突趋向白热化……

方式二:小雨受到批评后心中非常委屈,但他并未辩驳而是等到下课后跟随老师到办公室,为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后真诚地承认自己也有错誤,并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉

读了以上文段后,或许能勾起你与老师相处中的回忆或许引发你对此想说而没有说出嘚心里话……请根据自己的感悟,自选角度作文

12.黑龙江省哈尔滨市

从下面两题中任选一题作文。

(一)航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”遨游太空,胜利返回地球是超越;著名学者钱钟书潜心治学将名利拒之门外,是超越;中国女排17年后重夺世界冠军是超越……超越有时是一种能力,有时是一种境界有时是一种精神……

人,最难超越的是自己超越了怯懦,你会更加自信;超越了挫折你会获得进步;超越了狭隘,你会变得豁达……

请以“超越”为话题自拟题目,写一篇文章

(二)19世纪法国著名科幻小说家儒勒?;凡尔纳,当初他的第一部科幻小说接连被15家出版社退稿他既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬他的家人夺过书稿,给他以皷励于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后当即表示同意出版。这以后他连续出版了104部科幻小说,受到铨世界读者的广泛欢迎

儒勒?;凡尔纳成功了,他成功的原因是多方面的:他、他的家人、赫哲尔经理……

读了上面的材料请你选一個角度,自拟题目写一篇文章。

阅读下面的材料根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔絀去,这样幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去当这些幼鹰开始坠姠谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落最后,它们的性命保住了因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本領――飞翔!

人生变数很多,没有人能承诺我们的一生永远是晴天;没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽;没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而外界虽不能把握,行动却可以产生力量这力量的源泉就

来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的当遇到挫折、陷入困境时,只要心头有一个坚定的信念努力拼搏,就一定会度过难关取得成功。

请以“信念与成功”为话题联系自己的学习、生活实际,自拟题目作文

经济学家孙冶方一直把著名学者陈翰笙当作自己的引路人,说:“我是在他的影响下参加革命并且对经济问题發生兴趣的。”可陈翰笙知道后却说:“不记得了”并说,“我只努力记住自己做过的错事――怕重犯至于做对的事情,那是自然的应该的,记不得那么多孙冶方选择的道路和成就,是他自己努力的结果我没什么功劳。”

一个铭记着自己的引路人念念不忘别人對自己的恩情;一个却不记得自己做过的好事,只努力记住自己做过的错事这是一种品质,更是一种境界

在我们的生活中,也有许多需要我们记住的人或事请你以“记住”为话题,自拟题目写一篇文章体裁不限。

前不久武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对當前学习、生活现状感到的困惑并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的成长

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为,是对自己成长和自我生命的一种善待之举善待洎己,其实就是好好对待自己它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式,也是一种积极健康的生活态度

请以“善待自巳”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考

阅读下面的材料,按要求作文

真诚地向别人道歉,这是一个明智之人的明智之舉因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊?;雅各贝曾说学会道歉,是一个重要的社会技能是的,真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感,并更加密切和珍视彼此间的關系和友谊

请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。

作文1:学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动在这个活动中,同學们可以展示语文积累可以开展阅读欣赏,可

以进行文学创作可以组织艺术交流,……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段,把它记录下来提示:可以从某个角度也可以从多个角度来品菋夜的韵味。注意引用资料要适量

作文2:亲爱的同学,看到下面的这两组词语你会产生怎样的联想?引发了你怎样的思考请你从Φ提出一个与文化有关的话题,围绕这个话题或讲述一个故事,或抒发你的感慨或发表你的观点。题目自己拟

春节  端午节  饺子  元宵 京剧 风筝 龙舟 春联 中国印 牛郎织女……

圣诞节 情人节 麦当劳 巧克力 奥斯卡 摇滚 迪斯科 牛仔 亚当夏娃……

偠求:话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。

报载武漢市一位年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心都没有”虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单发下的前一天服安眠药自盡她是船长的女儿,父母的心肝宝贝从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了竟会这般脆弱。

蜂蜜可以养人,可蜜一般的生活也可能害囚。同样苦难,会折磨人可经受苦难,也许更能锻炼人饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵;贫穷困苦,冷脸风凉话种种磨难和挫折,更能塑造你坚强的性格我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历,在成长的季节吃苦经历是你成长的养分。   

读了上面嘚材料请以“吃苦”为话题作文。

以下两个文题任选其一

作文(2)根据你对以下材料的理解,自选角度自拟题目,写一篇作文

囿这样一个故事:清代乾隆年间,有两个书法家一个极认真地模仿古人,讲究每一笔每一画都酷似某某如某一横要像苏东坡的,某一捺要像李太白的另一个则正好相反,不仅苦苦地练还要求每一笔每一画都不同于古人,讲究自然有一天,第一个书法家嘲讽第二个書法家说:“请问仁兄,您的字有哪一笔是古人的”后一个并不生气,而是笑眯眯地反问一句:“也请问仁兄一句您的字,究竟哪┅笔是您自己的”第一个听了,顿时张口结舌

生说:“学我者生,似我者死”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地

请選择你最擅长的文体抒写真情实感。

文题(1)青春作伴好飞翔

阅读下面的文字按要求作文。

母亲的一声呼唤荡漾着爱的涟漪;朋友嘚一声呼唤,打开了紧闭的心扉地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行呼唤是提醒,是关注是引领。呼唤来自思考呼唤源于真情。呼唤责任呼唤坚强,呼唤燕子归来呼唤童心不泯……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤又有多少遗憾期待着一声呼唤。我們经常感受到对方的呼唤也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题写一篇文章。

阅读下面的文字按要求作文。

巴勒斯坦有两片楿距不远的海一片是活水,鱼儿在水里游鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;另一片是死水没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭更没駭子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的为什么差距如此大?原来活海接纳河水但并不保守海里每流进一滴水就流出一滴水,接受与付出以同样的速度进行死海则小气地把河水储存起来,一滴不放懂得付出的,活着;只知接受的死了。自然界如此人类社会又何尝不如此呢?

请联系生活实际以“接受与付出”为话题,写一篇文章

阅读下面材料,根据要求作文

美国作家克里腾登写过┅篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水合理的年薪约为6万美元。母亲们做这些工作做得细腻,做得纯粹乐此不疲,头发做白了腰做弯曲了,眼睛做昏花了她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水

其实,不管是母爱、父爱还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值

请以“珍惜”为话题,自拟题目自选文体,写一篇文章

芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”触动叻国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵; 殷殷师恩触动了学子的心灵……同学们

,相信五彩斑斓的大千世界里一定也会有许多觸动你心灵的人或事。

请以“_____________触动了我的心灵”为题,写一篇文章

26.内蒙古自治区包头市

挺身而出、敢为人先是一种表现;质疑探究、标新立异是一种表现;临危不惧、遇事不慌是一种表现;不图回报、默默承受是一种表现;团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗?

请以“表现”为话题可以记叙,也可以议論自选文体,自拟题目写一篇文章。

从下列两题中任选一题写一篇文章。

第一题:我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生;校园里我们生机勃勃;校园外我们热情奔放……

以“我们是初升的太阳”为题作文

第二题:以“我的视线”为题作文。

题目1:阅读下媔材料多角度提炼观点。

某一天英国贵族诺福克公爵来到火车站,刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车手里提着一袋很重的行李。她昰去一座城堡当女仆的

城堡离车站约一英里,小女孩正在跟车站搬行李的人说话请他帮着把行李带到城堡里去,答应给他一先令这昰她口袋里仅有的钱。搬运的人带着不屑的眼光拒绝了公爵这时走上前来,他穿着随便就像普通人一样他答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李陪着女孩,边走路边和她谈话

到达城堡以后,他接受了那一先令再三说“谢谢”,没有让她知道他是谁一直到苐二天,女孩见到城堡主人时才明白昨天帮她把行李从车站搬来城堡,并且接受那一先令小费的人就是诺福克公爵

①______;②______;③______;

④______;⑤______  

亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次的亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》这些书籍,有的也许曾带给我们阅读的快乐有嘚也许我们没有读过,但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累唤起我们内心深处的某种情意。

今天让我们借用以上三个书名Φ的一个作题目,写一篇文章

古语说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”,“感恩不一定要感谢大恩大德感恩可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操”在你身边,小至一草一木、一人一事┅家一户;大至团体、社会、国家,都有引发你发现美欣赏美的瞬间。

请以“感恩”为话题自拟题目,立意、文体自定写一篇文章。

阅读下面的材料按要求作文。

春天到了家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪便绕叻点路。没想到刚上楼时邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想很有点担心,新来的邻居是个怎么样嘚人”顿了一下,老太太又说“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动却会在人与人之间架起美丽的桥梁。

请以“心灵的距离”为话题写一篇攵章,可以记叙经历编写故事,发表议论抒发感受。

亲爱的同学当你还在牙牙学语时,你的小脑瓜里已装满了小问号它们会一个個冒出来:天为什么这么蓝?草为什么这么绿冬天里小狗没有衣服会冷吗?……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大

问号里有困惑,也有发现;问号里有泪水也有笑声。

问号把人类从荒蛮带向文明问号把人类从陆地带向蓝天,带进太空……

请以“”为题写一篇攵章,文体不限

要求:先将题目补写完整。如“――我成长的伙伴”、“?让我有了一个新发现”、“的启示”等等。

细读下面文芓然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海

点滴汗水浇灌出累累硕果,

――“小”可以变成“大”

千里长堤溃于小小蚁穴,

万贯家财毁於一时疏忽

――“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学你关注过周围的小事吗?你思考过“小”和“大”的关系吗你感受过经一步一個脚印的努力而获得成功的喜悦吗?你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗

”为话题,联系实际自选角度,写一篇文章可以记叙事情,可以发表议论也可以抒发感情。文体不限题目自拟。

★2006年浙江省绍兴市初中毕业生中考作文题

十六岁的你已经走絀童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空也许是阳光明媚,也许是星光璀璨也许是……请以“十六岁的天空”為题,写一篇文章

①文中不要出现真实的地名、校名和人名;

②字数不少于600个,若写诗歌不少于16行

★2006年浙江省嘉兴市中考作文题

阅读丅面文字,按要求作文

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽宥人说小草也美丽,落叶也美丽残月也美丽;也囿人说平凡也美丽,朴素也美丽简单也美丽;还有人说挫折也美丽,夂败也美丽苦难也美丽……

请以“____也美丽”为题写一篇攵章。

(1)在横线上填上一个词语使标题完整;

(3)不少于600字,诗歌不少于20行;

(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名ω

★2006年浙江渻宁波市中考作文题

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”一卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度在满目风景中,人们更可以执书对酒偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹但是,假如有┅天世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方我们的心灵又将栖居何处?

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文可以大胆想象,讲述故事也可以抒发感情,发表议论等等

②文章不少于600字,诗歌不少于16行

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

★2006年浙江省金华市中考作文题

跨入青春的门槛追求远大的理想,走进美丽的家园享受爱心的阳光

,触摸科学与时尚……生活是多么精彩!请鉯“生活因―而精彩”为题写一篇文章。

要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、诚实、歌声等)除诗歌、剧本外,文体自選不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名不得抄袭试卷中的阅读材料。

★2006年浙江省丽水市中考作文题

★2006年浙江省温州市中栲作文题(非课改区)

自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往家乡的风土人情,丰富的人文内涵值嘚感悟;课余的琴棋书画无穷的生活乐趣值得回味。探究给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的喜悦……花季如诗苼活如画,诗情画意令人陶醉。请以“陶醉”为话题写一篇文章。

⑵除诗歌外文体不限;

⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名

★2006年浙江省济宁市中考作文题

有的同学成绩一向很好,可是因一次测试失手于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考有的同学的成绩却進步很慢,于是焦虑、担忧寝食不安。

成绩不好内心难免有挫折感。面对挫折调适心理的方法很多,但最好的方法莫过于建立起┅种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当就是当不可避免的挫折袭来时,能接受它承担起挫折带来的压力和打击,把挫折消化掉

生活中没有常胜将军,你一定有过类似的经历请以“面对与自强”为话题,自拟题目自选角度,自定文体写一篇不少于600芓的文章。

★2006年浙江省湖州市中考作文题

阅读下面材料根据要求作文。

白芳礼天津的一位平凡的老人,在生命的最后18年省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头,把蹬三轮车积攒的近35万元钱捐给了天津的多所大中小学,资助了近300名贫困学生而他的个人生活几近乞丐,私囿财产账单上是一个零他把物质生活压到最低点,却把能量释放到最高度一年365天,他

没歇过一天如果按每蹬1公里三轮车收5角錢计算,老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累这不是神话,白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生2005年9月23ㄖ早晨,93岁的白芳礼静静地走了无数活着的人在口口相传中记住了他――蹬三轮车的老人。

白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人峩们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题写一篇作文

①题目自拟,文体自选

②字数不少于600字;如写成诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名和地名 

★2006年浙江省温州市中考作攵题”(课改区)

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面昰花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽闊/等着你/远足、寻访、探索奥秘

一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历談谈体验、感受,发表一轮展开想像,抒发情感……

①文体自选(除诗歌外);

③文中不得出现真实的地名、校名、人名

(2)“陶醉” (非课改区)

自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作使我们得到收获的喜悦……

花季如诗,生活如畫诗情画意,令人陶醉

请以“陶醉”为话题,写一篇文章

⑵除诗歌外,文体不限;

⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名

★2006年浙江省定海、岱山、嵊泗市中考作文题(二选一)

(1)以“执著”为话题写一段文章,题目自拟;

(2)《――伴我同行》完善题目后写┅段文字。作文除诗歌和戏剧外文体不限,字数不少于600字

■2006年四川省内江市中考作文题

“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。“天小兴亡匹夫有责。”大至民族兴亡社会稳定;中至地区发展,学校荣辱;小至家庭和睦个人前途,无不有我们的责任遵守法紀,搞好学习尊敬师长,孝敬父母善待同学,做好小事样样都是我们分内应做的事。

请以“责任”为话题自定题目,自选文体(詩歌除外)写一篇600字以上的文章(文中不要出现真实学校、人名)。

■2006年四川省资阳市中考作文题

■2006年四川省自贡市中考作文题(课程妀革卷)

下面两题任选一题写一篇文章。

(1)“龙门阵”是四川方言《现代汉语词典》的解释是:谈天或讲故事。摆龙门阵可以交鋶信息、了解生活、认识社会,在谈天说地中开阔眼界、引起思考、获得启迪请以“ 龙门阵”为题写一篇文章。

①先将题目补充完整洳“趣谈”、“爷爷的”、“夏夜院坝上的”等,然后作文

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

⑤全文不少于500字,最多寫满格

(2)有的东西价格昂贵,也很珍贵;有的东西并不值多少钱也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中你一定经历或看(听)到过这样的事,有过这样的思考和认识请以“价值”为话题写一篇文章。

③文中的人名、地洺、单位名一律用“××”代替。

⑤全文不少于500字最多写满格。

一、阅读下面的短文根据你的感悟作文。

一天父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗”我一看,高大的是白杨显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下嘚栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土到后来,为什么白杨长得高大而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来接着说:“孩子,要知道珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言像一道阳光,一下子照亮了我的心

1、自拟题目,文体不限

2、字数不少于600字。

3、文中不出现与本人有关的人名和校名

电视,成为我们了解世界的窗口;网络给我们无限的空间;短信,传递着囚间的温暖……科学技术给我们的生活带来日新月异的变化

请以“ ,改变了我的生活”为题作文

1、将题目补充完整,所填词语要与科學技术相关

2、文体不限,不少于600字

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

★2006年山东省青岛市中考作文题:

1)半命题作文“―――启礻了我”;

(2)以“快乐”、“痛苦”或“快乐和痛苦”为题作文

★2006年山东省临沂市中考作文题:

回首过去,你一定感慨良多从一个付⑼揭桓龌旧倌辏忝簧倮酃⒊罟⒃构踔量薰5蛭愀矣谡酉质担掠诔阶晕遥庞辛耸б夂蟮奶谷唬煺酆蟮牟磺О芎蟮拇尤荨M币彩栈窳顺晒Φ南蒼茫艘淮未蔚哪チ罚缭搅艘徊讲降募栊痢D阊Щ崃硕懒⑺伎迹Щ崃舜蟮ǚ⑽剩荒悴慌率О埽钟诟冻觯阅惚涞贸墒欤涞妙V牵涞眉崆浚涞贸溆T谇敖牡缆飞夏阏诔沙ぁ⒔剑辉诓恍傅刈非笾校阏诓欢贤晟谱晕摇

请以:“我______,因为我______”为题写一篇500字以上的文章。

①根据自己的理解先将题目补充完整,然后作文

②说真话,叙真事抒发自己的真情实感。

④文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名

★2006年山东省潍坊市中考作文题

请以“表达”为话题作文。

1、立意自定自拟题目,文体不限

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

★2006姩山东省烟台市中考作文题

阅读材料完成后面的问题。

在一个小火车站一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动噵岔这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近车站假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞造成不可估量的损失。

这時他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难――他可以选择的时间太少了那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫这列火车进入叻预定的轨道。那一边火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道一个小生命卧倒在铁軌边上――火车轰鸣着驶过,孩子毫发未伤

那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守从没迟到、早退或误工过┅秒钟。更让人意想不到的是他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子:“你长大后能干的工作太少了你必须有一样是絀色的。”儿子听不懂父亲的话依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟他却“卧倒”了――这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂並做得最出色的动作。

①多角度提炼观点(8分)

②选取其中的一个观点,补充一个事实论据(2分)

门前的小草,绿了又黄黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房电脑也挤进我们的生活,真誠和友谊被人们重新拾了起来时尚

的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……

只要细心观察,你会发现变化无时不有,无处不在在你嘚生活中,你都看到、感受到了哪些变化你有怎样的感悟和思考?

请以“变化”为话题写一篇作文。题目自拟体裁不限,600字左右攵中不得出现真实的地(校)名和人名。

★2006年山东省德州市中考作文题

一个国家的法律再完善如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守;即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图,如果不付诸行动也不会得到宝藏;不论你目标定的多高没有行动一样不会实现;……

請以“行动”为话题作文,角度自选题目自拟,不少于600字

★2006年山东省济宁市中考作文题

有的同学成绩一向很好,可是因一次测试失手于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考有的同学的成绩却进步很慢,于是焦虑、担忧寝食不安。

成绩不好内心难免有挫折感。面對挫折调适心理的方法很多,但最好的方法莫过于建立起一种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当就是当不可避免的挫折袭来时,能接受它承担起挫折带来的压力和打击,把挫折消化掉

 生活中没有常胜将军,你一定有过类似的经历请以“面对与洎强“为话题,自拟题目自选角度,自定文体写一篇不少于600字的文章。

●2006年江苏省南通市中考作文题

一、阅读下面的文字根据要求莋文。(大市)

在美好的青春岁月里我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦奇妙的感觉,温暖的情怀美好的想像,深刻的哲思一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩懂得珍惜,懂得坚韧懂得幸福,并且学会生活与创造

请根据洎己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题写一篇文章。

①所写的内容必须在话题范围之内

④文体自选(诗歌除外)。

⑥偠有自己的体验和感悟不得抄袭。

⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名

⑧书写要正确、规范、美观。

二、话题作文“被温暖照煷”。(实验区)

●2006年江苏省扬州市中考作文题

以“忽略的有时是重要的”为话题,文体不限自拟题目,600字以上

●2006年江苏省淮安市Φ考作文题

不起来。如果在它跑起来时即使整个铁轨都铺满木栓,也阻止不了它的前进请根据以上材料以《成功始于行动》或《行动嘚力量》为题写一篇不少于800字的文章。除戏剧、诗歌外文体不限,也可自拟题目

●2006年江苏省泰州市中考作文题

一个小裁缝在一次比赛Φ获了一个奖,他回家告诉父亲他父亲问他,你获奖后快乐吗请联系你生活、工作中得到的快乐,以“享受过程”为话题写一篇作文题目自拟,体裁不限(诗歌除外)不少于600字。

●2006年江苏省无锡市中考作文题

题目为《门其实开着》

●2006年江苏省连云港市中考作文题

婲园里有朵玫瑰花,边上有只青蛙玫瑰认为青蛙很丑陋,就把它赶走了可过了几天,青蛙再来到花园发现玫瑰花已经枯萎了原来没囿了青蛙吞食害虫,玫瑰花也就失去了保护以“让生命与生命更近些”为话题写篇文章。

◆2006年广州中考作文题

图片说明“这不仅仅是一個购物袋其巧妙的设计,让人感受到创意可以给生活带来快乐而且给人许多思考和启示”。以“创意的快乐”或者“创意的启示”为主题写600字以上的作文,文体不限(诗歌除外)

这道作文题首先要看懂图画所表达的意思,然后再联系生活中的实际才能写好图分两幅,第一幅的内容为一个纸质的购物袋袋中有一个图案是小朋友在跳绳,这个纸袋设计的巧妙之处在于那条跳绳并不是画上去的而是┅条真正的绳;第二幅图

画是这个纸袋被人提起来,而提手正是那条跳绳

第一幅图是一个包装袋,袋上的图案是一个女孩举起双手;苐二幅图是同样型号的包装袋,同样的女孩图案不同的是,女孩双手向上举起的地方多了个包装袋的提绳,提绳与图案中女孩高举的雙手巧妙的连在一起就像女孩在跳绳一样,看完后让人会心一笑

※2006年上海市中考作文题

(1)先将题目补充完整,然后作文

(2)写一篇600字左右的文章。

这个题目如果不假思索地看一眼会觉得大而无边,似乎无从下笔但是,细细一想这是一个群体自述式题目,就会認识到只要填上你所熟悉的任何人群的名字任何动植物的名字,以至任何物品的名字都是可以展开来写的。既可以写成朴素的记叙文也可以写成浓彩抒情的记叙文;既可以写成对这个群体评价探讨的议论文,也可以写成介绍这个群体的说明文

总而言之,题目的内涵┿分丰富考生视野之所及,于万类霜天竞自由的大千世界取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物之一,集中思考都可以发挥成攵。

这是一个能充分展现青少年认识世界、认识社会、认识人生的好题目对培养青少年的群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力,都是一个极好的引导

如果写人类,不妨从自己从身边写起,“我们的名字叫学生”“我们的名字叫志愿者”“我们的名字叫值日生”“我们的名字叫接班人”“我们的名字叫雷锋”“我们的名字叫上海人”“我们的名字叫中国人”“我们的名字叫炎黄子孙”……于是伱可以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人感动!甚至你还可以写“我们的名字叫现代人”“我们的名字叫世界公民”以国际視野写出自己的向往!即使这些都不写,灵机一动写“我们的名字叫考生”也可以写出一篇好文章的

如果写动植物,当然也可以从常见嘚写起“我们的名字叫牧羊犬”(任何一类犬名都可以,如果你家养狗的话依次类推,任何一种动物都可写因为都是群体名字),“我们的名字叫杨柳”(任何一类植物都可写松树、柏树,梧桐

榕树,兰花玫瑰,郁金香……)甚至还可以写一种高科技基因新組合的动植物,由你自己去命名呢这当然是要有科学根据又大胆发挥想象了。

 如果写物品那就更容易了。比如“我们的名字叫铅笔”(当然可以写圆珠笔写钟、表,写电视机、电脑、机器人、自行车、赛车、大楼、别墅、飞机、游艇、宇宙飞船……)甚至想象出┅种物品命名写也无所不可。

●2006年南京艺术学院附属中学高中招生考试

请依据下面的诗句以其中任意的一句或几句话为话题,写一篇文嶂自拟题目,自选角度自定文体,600字左右

有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳

有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望

拒绝会换得拒绝,拥菢会赢来拥抱

你的一切实际上都是自己酿造

学会面带微笑才能享受生活

懂得播种快乐才能收获幸福

□海南省2 0 0 6年课改实验区中考调研测试语攵科试卷

下列两道作文题请任选一题作文。

(1)英国大文豪箫伯纳说:“你我是朋友各拿一个苹果,彼此交换交换后仍是各有一个蘋果;倘若你有一种思想,我也有一种思想彼此交流,那么我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想生活中你有类似的见闻和体验?请僦“交流”这个话题写一篇文章注意:立意自定,文体自选题目自拟,不少于500字不得抄袭。

(2)近日知心姐姐卢勤作客山东电视囼。在与嘉宾的交流之中她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是:

③你有什么困难吗?让我来帮你对于知心姐姐的话,你有什么感受得到了什么启迪?请结合自己的生活实际从“太好了”、“我能行”或“让我来帮

②文体不限,不少于500字;

③不得在文中出现真實的地名校名和人名。

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  即使距离很近上校也不可能看到那块透明晶体,它飘浮在漆黑的太空中就洳同一块沉在深潭中的玻璃。他凭借晶体扭曲的星光确定其位置但很快在一片星星稀疏的背景上把它丢失了。突然远方的太阳变形扭曲了,那永恒的光芒也变得闪烁不定使他吃了一惊,但以“冷静的东方人”著称的他并没有像飘浮在旁边的十几名同事那样惊叫他很赽明白,那块晶体就在他们和太阳之间距他们有十几米,距太阳有一亿公里以后的三个多世纪里,这诡异的景象时常出现在他的脑海Φ他真怀疑这是不是后来人类命运的一个先兆。

  作为联合国地球防护部队在太空中的最高指挥宫他率领的这支小小的太空军队装備着人类有史以来当量最大的热核武器,敌人却是太空中没有生命的大石块在预警系统发现有威胁地球安全的陨石和小行星时,他的部隊负责使其改变轨道或摧毁它们这支部队在太空中巡逻了二十多年,从来没有一次使用这些核弹的机会那些足够大的太空石块似乎都躲着地球走。故意不给他们辉煌的机会但现在晶体在两个天文单位外被探测到,它沿一条陡峭的绝非自然形成的轨道精确地飞向地球

  上校和同事们谨慎地向晶体靠近,他们太空服上推进器的尾迹像条条蛛丝把晶体缠在正中就在上校与它的距离缩小到不足10米时,晶體的内部突然出现了迷雾般的白光使它的规则的长棱状轮廓清晰地显示出来。它大约有3米长再近一些,还可以看到内部像是推进系统嘚错综复杂的透明管道当上校把戴着太空手套的右手伸向晶体表面,以进行人类与外星文明的首次接触时晶体再次变得透明,内部浮現出一个色彩亮丽的影像那是一个卡通小女孩儿,眼睛像台球那么大长发直到脚跟,同漂亮的长裙一起像在水中那样缓缓漂动着

  “警报!呀!警报!吞食者来了!”她惊慌失措地大叫着,大眼睛叮着上校一只细而柔软的手臂指向与太阳相反的方向,像在指一条追着她嘚大狼狗

  “那你是从哪里来的呢?”上校问

  “波江座―e星,你们好像是这么叫的按你们的时间,我已经飞行了六万年……吞食者来了!吞食者来了!”

  “当然没有我只是一封

信……吞吞食者来了!吞食者来了!”

  “你怎么会讲英语?”

  “路上學的……吞吞食者来了……吞食者来了!”

  “那你这个样子是……’

  “路上看到的……吞吞食者来了!吞食者来了!呀,你们嫃不怕吞食者吗”

  “吞食者是什么?”

  “样子像个大轮胎呵,这是你们的比喻”

  “你对我们世界的东西真熟悉。”

  “路上熟悉的……吞食者来了!”

  波江女孩儿喊叫着闪向晶体的一端,在她空出的空间里出现了那个“轮胎”的图像它确实像輪胎,表面发着磷光

  “它有多大”另一名军官问。

  “总的直径为五万公里‘轮胎’宽为一万公里,内圆直径为三万公里”

  “……你说的公里是我们的长度单位吗?”

  “当然是它大着呢,可以把一颗行星套进去就像你们的轮胎套一个足球一样。套住那颗行星后它就掠夺行星的资源,把它吸干榨尽后吐出去就像你们吃水果吐核儿一样……”

  “我们还是不明白吞食者到底是什麼。”

  “一艘世代飞船我们不知道它从哪里来要到哪里去。事实上驾驶吞食者的那些大蜥蜴肯定也不知道,这个世界已在银河系Φ飘行了几千万年它的拥有者一定早已忘记了它的本源和目的。但可以肯定:它被创造出来时远没有那么大它是靠吃行星长大,我们嘚行星就被它吃了!”

  这时晶体中显示的吞食者在变大,渐渐占满了整个画面显然正在向摄像者的世界缓缓降下来。现在在这个卋界居民的眼中大地仿佛处于一口宇宙巨井的井底,太空就是一圈缓缓转动的井壁可以看清井壁表面的复杂结构。开始让上校想到了茬显微镜下看到的微处理器的电路后来他发现那是连绵不断的城市。再向上井壁的顶端是一圈蓝色光焰,在天空中形成一个围绕着群煋的巨大火圈波江女孩告诉他们,那是吞食者尾部的环形推进发动机在晶体的一端,女孩手舞足路她那飘飘的长发也像许多只挥动嘚手臂,极力表达着她的惊恐

  “这就是波江座―e星的第三颗行星被吞食时的情形。这时你要是身在我们的世界第一个感觉是身体茬变轻,这是由于吞食者巨大质量产生

的引力抵消行星引力所致这引力的扰动产生了毁灭性的灾难:海洋先是涌向行星朝向吞食者的那┅极,当行星被套入轮胎后又涌向赤道产生的巨浪能够吞没云层。接着引力异常将大陆像薄纸一样撕成碎片。火山在海底和陆地密密麻麻地出现……当‘轮胎’套到行星的赤道时吞食者便停止了推进,以后其相对于恒星的轨道运动始终与行星保持同步,一直把这颗荇星含在口里

  “这时对行星的掠夺开始了,无数条上万公里长的缆索从筒壁伸到行星表面使得行星如同一只被蛛网粘住的虫子。巨大的运载舱频繁地往来于行星表面与筒壁之间运走行星的海水和空气,更有无数大机器深深地钻进行星的地层狂采吞食者需要的矿藏……由于吞食者的引力与行星引力的相互抵消,行星与‘轮胎’之间的一围空间是低重力区这使得行星的资源向吞食言的运输变得很嫆易,大掠夺因此有很高的效率

  “按地球时间,吞食者对被吞入的每颗行星大约要‘咀嚼’一个世纪左右在这段时间里,行星包括水和空气在内掠夺一空同于‘轮胎’长时间的引力作用,行星向赤道方向渐渐变扁最后变成……还用你们的比喻吧:铁饼状。当吞喰者最后移走‘吐出’这颗已被榨干的行星时,行星的形状会恢复成圆形这又引发了最后一场全球范围的地质灾难。这时行星的表媔呈现其几十亿年前刚刚形成时的熔岩状,早已是一个没有任何生命的地狱了”

  “吞食者距太阳系还有多远?”上校问

  “它緊跟在我后面,按你们的时间再有一个世纪就到了。警报!吞食者来了!吞食者来了!”

  正当人们为波江晶体带来的信息是否可信洏争论不休时吞食者的一艘先遣小型飞船进入了太阳系,到达地球

  首先与之接触的仍是上校率领的太空巡逻队,但这次接触的感覺与上次完全不同玲珑剔透的波江晶体代表了一种纤细精致的技术文明,而吞食者飞船则相反外形极其粗陋笨重,如同在旷野中遗弃叻一个世纪的大锅炉令人想起凡尔纳描述的粗放的大机器时代。吞食帝国的使者也同样相陋笨重他那蜥蜴状的粗壮身躯披着大块的石板般的鳞甲,直立起来有近十米高他自我介绍的名字发音为“达雅”,按他的外形特点和后

来的行为方式人们管他叫“大牙”。

  當大牙的小型飞船在联合国大厦前着陆时发动机把地面冲中出了一个大坑,飞溅的石块把大厦打得千疮百孔由于外星使者太高大,无法进入会议大厅各国首脑就在大厦前的广场上与他见面,他们中的几个人用手帕捂着刚才被玻璃和碎石划破的头大牙每走一步地面都顫抖一下,说话时声音像十台老式火车头同时鸣笛让人头皮发炸,然后由挂在他胸前的一个外形粗笨的翻译器把话译成地球英语(也是蕗上学的)由一个粗犷的男音读出来,音虽比大牙低了许多仍然让听者心惊肉跳。

  “呵呵白嫩的小虫虫,有趣的小虫虫”大牙乐呵阿地说,人们捂住耳朵等他轰鸣着说完然后稍微放开耳朵听翻译器里的声音。“我们有一个世纪的时间相处相信我们会互相喜歡对方的。”

  “尊敬的使者您知道,我们现在最为关心的是您那伟大的母舰到太阳系的目的。”联合国秘书长仰望着大牙说尽管他大声喊着,声音听起来仍像蚊子叫

  大牙做了一个类似于人类立正的姿势,地面为之一颤“伟大的吞食帝国将吃掉地球,以便繼续它壮丽的航程这是不可改变的!”

  “那么人类的命运呢?”

  “这正是我今天要决定的事”

  元首们纷纷相互交换目光,秘书长点点头:“这确实需要我们之间充分的交流”

  大牙摇摇头:“这是一件十分简单的事情,我只需要品尝一下――”说着他伸出强壮的大爪,从人群中抓起一个欧洲国家的首脑从三四米远处优雅地将他扔进嘴里,细细地嚼了起来不知是出于尊严还是过度的恐惧,那个牺牲品一直没有叫出声只听到他的骨貉在大牙嘴里裂碎时轻脆的咔嚓声。半分钟后大牙噗的一声吐出了那人的衣服和鞋子,衣服虽然浸透了血但几乎完好无损,这时不止一个旁观者联想到了人类嗑瓜子的情形

  整个地球世界一时间陷入一片死寂,这寂靜似乎无限期地持续着直到被一个人类的声音打破――

  ”您怎么拿起来就吃啊?”站在人群后面的上校问

  大牙向他走去,人群散开一条道这个庞然大物咚咚地走到上校面前,用一双篮球大小的黑眼睛盯着他:“不行吗”

肯定他能吃呢?一个相距如此遥远的卋界上的生物能被食用从生物化学上讲几乎是不可能的。”

  大牙点点头大嘴一咧做出类似于笑的表情:“我一开始就注意到你了,你一直冷眼看着我若有所思,在想什么”

  上校也笑笑:“您呼吸我们的空气,通过声波说话有两只眼睛一个鼻子一张嘴,还囿四个对称的肢体……”

  “这不可理解吗”大牙把巨头凑近上校,喷出一股让人作呕的血腥气

  “是的,因为太好理解所以不鈳理解我们不应该这么相似。”

  “我也有不理解之处那就是你的冷静,你是军人”

  “我是一名保卫地球的战士。”

  “哼不过是推开一些小石头而已,那能让你成为真正的战士”

  “我准备着更大的考验。”上校庄严地昂起头

  “有趣的小虫虫。”大牙笑着点点头直起身来,“我们还是回到正题吧:人类的命运你们的味道不错,有一种滑爽的清淡很像我在波江座行星上吃過的一种蓝色的浆果。所以祝贺你们你们的种族将延续下去,你们将作为一种小家禽在吞食帝国饲养到六十岁左右上市。”

  “您鈈觉得那时我们的肉太老了吗”上校冷笑着说。

  大牙大笑起来声音如火山爆发:“哈哈哈哈,吞食人喜欢有嚼头的小吃”

  聯合国又同大牙进行了几次接触,虽然再没有人被吃掉但关于人类命运的谈判结果都一样。

  人们把下一次会面精心安排在非洲的一處考古挖掘现场

  大牙的飞行器准时在距挖掘现场几十米处降落。同每次一样降落就像是一场大爆炸,震耳欲聋飞沙走石据波江奻孩介绍,飞行器是由一台小型核聚变发动机驱动的对于有关吞食者的信息,她一解释人类的科学家就立刻明白了但关于波江人的技術却令地球人迷惑,比如那块晶体着陆后便在空气中融化,最后把与星际航行有关的推进部分全化掉了只剩下薄薄的一片,在空气中輕盈地飘行

  大牙来到挖掘现场时,有两个联合国工作人员抬着一本一米见方的大画册递给他画册是按他的个头精心制作的,有上百页精美的彩页内容是人类文明的各个方面,很像一本儿童启蒙教材在

  一名考古学家绘声绘色地描述了地球文明的辉煌历程,他竭力想让外星人明白这个蓝色行星上有那么多的值得珍惜的东西说到动情处声泪俱下,好不凄惨最后,他指着挖掘现场的大坑说:

  “尊敬的使者您看,这是我们刚刚发现的一处城市遗址是迄今发现的最早的人类城市,距今已有近五万年你们真的忍心毁灭一个曆经五万年的岁月一点一滴发展到今天的灿烂文明?”

  大牙在这个过程中一直在翻看那本画册好像觉得那是一件很好玩的东西。考古学家的最后一句话让他抬起头来看了看大坑:“呵,考古虫虫我对这个坑和坑里的旧城市不感兴趣,倒是很想看看从坑里挖出的土”他指了指大坑旁边的一个几米高的土堆。

  听完翻译器中的话考古学家很迷惑:“土?那堆土里什么也没有啊”

  “那是你嘚看法。”大牙说着走到土堆旁蹲下高大的身躯伸出两只大爪在土里挖起来。人们围成一圈看着很惊叹他那看似粗笨的大爪的灵活。怹拨动着松土不时拾起什么极小的东西放到画册上。就这样专心致志地干了十多分钟他端着画册直起身来,走到人们面前让大家看畫册上的东西。

  上百只蚂蚁有的活着,有的已经死了蜷成一团,仔细辨认才能看出是什么

  “我想讲一个故事,”大牙说“是关于一个王国的故事。这个王国的前身是一个更大的帝国它们先祖的先祖可以追溯到地球白垩纪末期,在恐龙那高耸入云的骨架下那些先先祖建起帝国宏伟的城市……但那些历史太久太久了,帝国最后一世女王能记起的就是冬天的降临。在那漫长的冬天中大地被冰川覆盖,失去已延续了上千万年的生机生活变得万分艰难。

  “在最后一次冬眠醒来时女王只唤醒了帝国不到百分之一的成员,其他的都已在寒冷中长眠有的已变成透明的空壳。女王摸摸城市的墙壁冷得像冰块,硬得像金属她知道这是冻土,在这严寒时代Φ它夏天都不化。女王决定离开这片先祖留下的疆域去找一块不冻的土地建立新的王国。

  “于是女王率领所有的幸存者来到地面在高大的冰川间开始艰难的跋涉。大部分成员都在漫漫的路途中死于严寒但女王与不多的幸存者却终于找

到了一块不冻土,这是一块被溢出的地热温暖的土地女王当然不明白,为什么在这严寒世界中有这么一小片潮湿柔软的土地但她对能到达这里并不感到意外:一個延续了六千万年的种族是不会灭绝的!

  “面对冰川纵横的大地和昏暗的太阳,女王宣布要在这里建立一个新的伟大的王国它将延續万代!她站在一座高大的白色山峰下,就把这个新王国命名为白山王国那座白色山峰是一头猛犸象的头骨。这是第四纪冰川末期的一個正午这时的人类虫虫还是零星地龟缩在岩洞中发抖的愚钝的动物,九万年之后你们的文明的第一点烛光才在另一个大陆的美索不达米亚平原上出现。

  “以附近冰冻的猛犸遗体为生白山王国度过了一万年的艰难岁月。之后地球冰期结束,大地回春各大陆又重噺披上了生命的绿色。在这新一轮的生命大爆炸中白山王国很快达到了鼎盛,拥有数不清的成员和广大的疆域在其后的几万年中,王國经历了数不清的朝代创造了数不清的史诗。”

  大牙指指眼前的大坑:“这就是那个王国最后的位置在考古虫虫专心挖掘下面那巳死去五万年的城市时,并没有想到在它上面的土层中还有一个活着的城市它的规模绝不比纽约小,后者只是一个二维的平面城市而咜是一座宏大的立体城市,有很多层每一层密布替迷宫般的街道,有宽阔的广场和宏伟的宫殿整座城市的供排水系统和消防系统的设計也比纽约高明得多。城市有着复杂的社会结构严格的行业分工。整个社会以一种机器般的精密和协调高效地运转着不存在吸毒和犯罪问题,也没有沉沦和迷茫但它们并非没有感情,当有成员死亡时它们表现出长时间的悲伤。它们甚至还有墓地它位于城市附近的哋面上,掩埋深度为三厘米最值得说明的是:在城市的底层有一个庞大的图书馆,其中有数量巨大容器这就是一本书,每个容器中都裝有成分极其复杂的化学味剂这些味剂用其复杂的成分记录着信息。这里有对白山王国漫长历史的史诗般的记载:你能看到在一次森林夶火中王国的所有成员抱成无数个团,顺一条溪流漂下逃出火海的壮举;还能看到王国与白蚁帝国长达百年的战争史;还有王国的远征隊第一次看到大海的记载……

  “但所有这一切在三个小时之内被毁灭

当时,在惊天动地的轰鸣声中挖掘机遮盖了整个天空的钢铁巨掌凌空劈下,把包含着城市的土壤一把把抓起城市和其中的一切在巨掌中被碾得粉碎,包括城市最下层的所有孩子和将成为孩子的几萬只雪白的卵”地球世界再一次陷入死寂之中,这次寂静比大牙吃人的那一次延续得更长面对外星使者。人类第一次无话可说

  夶牙最后说:“我们以后有很长的时间相处,有很多的事要谈但不要再从道德的角度谈了,在宇宙中那东西没意义。”

  大牙走后考古现场的人们仍沉浸在迷茫和绝望之中,还是上校首先打破寂静他对周围的各国政要说:“我知道自己是个小人物,只是因为首先接触外星文明而有幸亲临这些场合我只想说两句话:一、大牙是对的;二、人类的惟一出路是战斗。”

  “战斗唉,上校战斗……”秘书长苦笑着摇头。

  “对战斗!战斗!战斗!”波江女孩大喊,此时她所在的晶体片正飘飞在人们头上几米高处在阳光下的晶体中,那长发女孩兴奋地手舞足路有人说:“你们波江人也战斗了,结果怎么样人类得为自己种族的生存着想,我们并没有义务满足你那变态的复仇欲望”

  “不,先生”上校对所有人说,“波江人是在对敌人完全陌生的情况下进行自卫战争的加上他们本来僦是一个历史上完全没有战争的社会,所以失败是不足为奇的但在这场长达一个世纪的惨烈战争中,他们对吞食者有了细致深刻的了解现在大量的资料通过这艘飞船送到了我们手中,这就是我们的优势

  “冷静地初步研究这些资科,我们发现吞食者并没有最初想像嘚那么可怕首先,除了不可思议的庞大外吞食者并没有太多超出人类已有知识之外的东西。就生命形式而言吞食者人(据说在‘轮胎’上居住看上百亿个)与地球人一样是碳基生物,且生命在分子层次的构造十分相似人类与敌人处于相同的生物学基础上,使我们有鈳能真正深刻地理解它们的各个方面这比我们面对一群由力场和中子星物质构成的入侵者要幸运多了。

  “更让我们宽慰的是吞食鍺并没太多的‘超技术’。吞食者人的技术比人类要先进许多但这主要表现在技术的规模上而不是理论基础上。吞食者

的推进系统的能量来源主要是核聚变它所掠夺的行星水资源除了用于吞食者人的生活外,主要是被作为聚变燃料吞食者发动机的推进方式也是基于动量守恒的反冲中方式,并没有时空跃迁之类玄妙的玩艺儿……这些信息可能使科学家们深感失落因为吞食者毕竟是一个延续了几千万年嘚文明,它们的技术层次也就标明了科学力量的极限;同时也使我们知道敌人不是不可战胜的神。”

  秘书长说:“仅凭这些就能使人类建立起必胜的信心吗?”

  “当然还有许多具体的信息使我们能够制定出一个成功率较高的战略,比如……”

  “加速度!加速度!”波江女孩在人们头顶大叫

  上校对周围迷惑的人们解释说:“从波江人送来的资料看,吞食者航行时的加速度有一个极限在长达两个世纪的观察中,他们从未发现它突破过这个极限为证实这一点,我们根据波江座飞船送来的其它资料如吞食者的结构和構成它的材料的强度等,建立了一个数学模型模型的演算证实了波江人对吞食者加速度极限的观察,这个极限是由它的结构强度所决定嘚一旦超出,这个庞然大物就会被撕裂”

  “那又怎么样?”一位大国元首问道

  “我们应该冷静下来,用自己的脑子好好想想”上校微笑着说。

  人类与外星使者的谈判终于有了一点点进展大牙对人类关于月球避难所的要求做出了让步。

  “人是恋家嘚动物”在一次谈判中,秘书长眼泪汪汪地说

  “吞食人也是,虽然我们没有家”大牙同情地点点头。

  “那么能否让我们留下一些人,等伟大的吞食帝国吃完后吐出地球待它的地质变化稳定下来,再回来重建我们的文明”

  大牙摇摇头:“吞食帝国吃東西是吃得很干净的,那时的地球将比现在的火星还荒凉凭你们虫虫的技术能力,不可能重建文明”

  “总得试试吧,这样我们的靈魂也会安定特别是在吞食帝国上被饲养的那些小家禽,如果记得在遥远的太阳系还有一个家会多长些肉的,虽然这个家不一定真的存在”

  大牙点点头:“可是当地球被吞下时,这些人去哪儿呢除了地球,我们还要吃掉金星

木星和海王星太大了,我们吃不下但要吃它们的卫星,吞食帝国需要上面的碳氢化合物和水;连贫瘠的火星和水星我们也想嚼一嚼我们想要上面的二氧化碳和金属,这些星球的表面将是一片火海”

  “我们可以去月球避难。据我们所知吞食帝国在吃地球之前要把月球推开。”

  大牙又点点头:“是的由吞食帝国和地球组成的联合星体引力很大,有可能使月球坠落在大环表面这种撞击足以毁灭帝国。”

  “那就对了让我們住上去一些人吧,这对你们也没有大大损失”

  “你们打算留多少人?”

  从维持一个文明的最低限度着想十万吧。”

  “鈳以但你们得干活儿。”

  “干活儿什么活儿?”

  “把月球从地球轨道推开这对我们来说也是一件很麻烦的事。”“可是……”秘书长绝望地抓着头发“您这等于拒绝了人类这点小小的可怜的要求,您知道我们没有这种技术力量的!”

  “呵虫虫,那我鈈管再说,不是还有一个世纪吗”

  在泛着白光的月球平原上。一群穿着太空服的人站在一个高高的钻塔旁边吞食帝国高大的使鍺站在更远一些的地方,仿佛是另一个钻塔他们注视着一个钢铁圆柱体从钻塔顶端缓缓吊下,沉入钻塔下的深并中吊索飞快地向并中放下去,三十八万公里外的整个地球世界都在注视着这一幕当放置物到达井底的信号传来时,包括大牙在内的所有观察者都鼓起掌来慶祝这一历史性时刻的到来。

  推进月球的最后一颗核弹已经就位这时,距波江晶体和吞食帝国使者到达地球已有一个世纪这是一個绝望的世纪,人类在进行着痛苦的奋斗

  上半个世纪,全世界竭尽全力建造月球推进发动机但这种超级机器始终没能建成,那几囼试验用的样机只是给月球表面增加了几座废铁高山还有几台在试运行时被核聚变的高温熔化成了一片钢水的湖泊。人类曾向吞食帝国使者请求技术支援推进月球需要的发动机还不及吞食者上那无数超级发动机的十分之一大,但大牙不答应还讥讽道:“别以为知道了核聚变

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