用文字描写《新鸳鸯蝴蝶梦简谱》的声音。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-02 11:29 标签： 新鸳鸯蝴蝶梦
通感，指感觉的转化、迁移，如古诗&风来花底鸟语香&，将听觉的声音转化为嗅觉的气味；&鸟抛软语丸丸落&，将听觉的声音转化为视觉的形象。请仿照《荷塘月色》中&通感&手法，以&池中蛙语&为题，写一段描写性文字。要求：（1）抓住景物特点描写；（2）使用通感手法；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）不少于200字。
试题及解析
学段：初中
学科：历史与社会
通感，指感觉的转化、迁移，如古诗“风来花底鸟语香”，将听觉的声音转化为嗅觉的气味；“鸟抛软语丸丸落”，将听觉的声音转化为视觉的形象。请仿照《荷塘月色》中“通感”手法，以“池中蛙语”为题，写一段描写性文字。
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略（联想和想象要求合情合理，语句要求通顺流畅）
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科目：初中语文
　　阅读下面的文段，回答问题。
　　我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时分”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆重西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西。表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
　　（1）这段文字的中心句是哪句？请找出来，写在下面的横线上。
　　　　_________________________________________________
　　（2）不能替换“征兆”一词的是
　　　　A．迹象　　　B．前兆
　　　　C．预兆　　　D．象征
　　（3）对“华环由大变小，天气可能转为阴雨”中的“可能”分析正确的是
　　　　A．将信将疑，不敢肯定
　　　　B．表示推测，无法证实
　　　　C．留有余地，表达准确
　　（4）这段文字运用了什么说明方法？
　　　　_________________________________________________
　　（5）这段文字中画横线处引用了民间谚语，有什么好处？你还能举出几个“看云识天气”的谚语吗？如果能，请举出几个。
　　　　_________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
色味都比桑椹要好得远。”
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　八年级下册　（苏教版）　银版 苏教版
阅读下面一段文字，然后答题
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和它交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法两国国民性质，他说：“到英国人公事房里头，只看见他们埋头执笔做他们的事；到法国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注地下，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切，姑且不论，但很可以为敬业两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。
本段的中心句是哪一句？
答：______________________
文章引用了曾文正的一句话，有何作用？
答：______________________
这段文字主要的论证方法是
举例论证、引证法
举例论证、比喻论证
对比论证、比喻论证
比喻论证、引证示
下列说法正确的一项是
“凡做一件事，便把这件事看作我之生命”一句中的“我”和“我从前看见一位法国学者著的书”中的“我”是相同的。
从文中我们可以得知，英国人比法国人敬业。
作者引用《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事是为了说明这位痀瘘丈人非常敬业。
作者运用了各种论证方法，论证了“怎样才能做到敬业”的道理。
短文论述了怎样才能做到“敬业”，结合短文谈谈为什么要敬业？
答：_________________________
短文里说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设……价值”，“当挑粪的把马桶……同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？
答：________________________
科目：初中语文
阅读下面一段文字，完成后面的小题。
①飞船 一般 为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。(1)
第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？
这段文字的说明重点是：_____________________________________________。
“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是 __________舱、_______ 舱和 _________舱。
第②段运用的主要说明方法是 _________________________。
“神舟号”的主要特点是什么？
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文字，完成1—5题。
&&&&&& ⑴“这株梧桐，怕再也难得活了！”
&&&&&& ⑵人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。
&&&&&& ⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
&&&&&& ⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇萧淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
&&&&&& ⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐的不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
&&&&&& ⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像是一棵棕榈树。
&&&&&& ⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。
&&&&&& ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二，又是蚂蚁干的好事，哦，可恶！
&&&&&& ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。
&&&&&& ⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。
&&&&&& ⑾秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。A年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薛荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮风霜了。B它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。
&&&&&& ⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香、连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
&&&&&& ⒀这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，C秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。
⒁“这株捂桐，怕再也不得活了！”
⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。
⒃但是，我知道明年还有春天要来。
⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢！
⒅但是，我知道有落在土里的桐子。
1．文中的梧桐面临着哪些恶劣环境?但它还是“整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天”，作者这样写有何目的？
2．从上文加横线的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。选句序号【&& 】
3．第（12）段还描写了一些花，试分析其对表现本文中心的作用。
4．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话含义是什么？
5．从秃的梧桐身上你得到什么启示？

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