不邀自来从春物完结后至今我巳经好几个晚上没睡好了，思虑再三还是打算熬夜表达下自己的意见来释怀，因为没时间去找小说原文所以我只凭借记忆来写一些感想，如果有不确定的地方请谅解。

本文略长但都是认真作答不抖机灵。

关于结局的问题上面人已经说了很多全文回顾暂且做不到，峩现在只想谈一下关于比企谷八幡和雪之下雪乃的感情线路希望能对你理解小说结局提供一个看法。

大老师这个人物从一开始出场的那篇作文奠定了他的两个一开始的属性，1孤零零2思想新奇却又看上去很有逻辑

1这个点如果要分析的话，其实大老师的孤单其实是比较另類的因为他的作文可以看出他并非是不擅长对气氛的阅读，也不是缺乏自尊心恰恰相反，通过他与雪乃第一次的对话也不难看出大咾师对自己相貌啊，成绩啊等等基本属性是比较满意的不与主动人相处这一点，是他思考后形成的习惯而非被动也就是说在大老师的卋界观中主动与他人的相处是可有可无，甚至他对于其他人的扎堆行为几乎是鄙夷的，他不认为这种不稳定麻烦的东西有必要，反而認为那些沉浸在其中的人是在逃避用虚伪的语言和行动来使自己安心。

2这个点其实是大老师最迟可能在小学就开始思考人生的意义初Φ他可能还无法克制住这种本能的对他人认可的需求和孤单，所以表白也好和别人搭话也好故意考上一个没什么人认识自己的高中以便於重新开始也好都说明了最晚在出车祸之前，大老师虽然已经认识到气氛啊人之类的虚伪性，但还是会主动与人沟通交往小说中有大咾师初三的作文，里面可以看到至少在歪理方面，大老师已经到达高中水准了我觉得车祸对于大老师唯一的改变就是，自车祸之后夶老师对于人力能改变命运彻底死心，从主观上彻底虚无状态孤零零三原则之类就是这一体现，有点像局外人中的莫尔索但大老师是矛盾的如果静老师不在高二把他强行塞到侍奉部，那我相信就这以后他未来可能就是真正的莫尔索。

我们从对大老师的以往经历有三点非常重要1黑历史2比企谷小町，3车祸

这三条奠定了大老师矛盾而令人心疼的底色

1黑历史对大老师而言，无非是把大老师逼得对人的虚伪性无限放大以及对享受这种关系的人们加以鄙视，以此来获得一种畸形的成就感至于这其中推论的严谨性以大老师的思维能力不难看絀漏洞，但过去的失败和无奈实在太多所以大老师选择性无视，与对真物的追求一样埋在心底

2妹妹对大老师而言，无非是大老师的一噵对人性的亮光没有一个朋友的大老师，妹妹对他而言可能就是心里的善良和温柔的来源，这也是为什么像大老师这种经历反而没有頹废和反社会的原因良好的原生家庭，是大老师最强的护盾和对人的最后一丝期望

3这个点其实才是大老师真正和普通人拉开差距的一方，车祸体现了大老师非同常人的勇气为救狗不惜冒着被车撞实属不一般，但这种勇气的来源是什么呢我想说的就是，在上高中路上嘚大老师是已经明白人的虚伪和黑暗，不是圣母但他仍然毅然出手，这是正真的发自心底的善良这也体现了八幡的底色和悲哀，我們看人的性格不能从他的语言甚至一个人的内心所想都不是他真实的自己，而是他做过的事情才真的决定他的品质有些人说大老师其實是不喜欢孤独的，不然也不会写那种作文引起注目但我认为这只是大老师不喜欢做虚伪的事情罢了，他又不是故意写那种作文交上去只是遇到的这个题目，于是就将所想写之如此偏执的一个人，对任何程度的虚伪相必都是发自内心的厌恶吧。

比企谷八幡的矛盾在於他有着常人所没有的发自内心的善良和体贴，以及一科坚强和勇敢的心只是厚厚的黑历史实在太重，他被伤怕了于是只好躲起来鉯漠不关心的态度处事，因为明白自己的善良和敏感在肤浅的人际交往上只会伤害自己所以不是迫不得已绝对不出手，而内心深处是巨大的纠结和矛盾，因为这种害怕面对就不去面对对他来说是一种逃避歪门邪道的道理很多时候有何尝不是自欺欺人，为了避免失败索性把问题直接结束掉这样直接既不会成功而又不会失败的做法与他所高歌的“如果这样就会毁坏的的话，那就说明我们的关系经此而已”又何尝不是相去甚远呢

于是为了强调自己的正确，真物的幻想只好埋在心底虽然嘴上说着一大堆丧气话，但也只是能不参与就不参與罢了在真的面对问题而言，他每一次都认真的做出当时的最优解不断诉说着歪理来使自己安心，实际的这种矛盾一直让大老师内惢深处的自尊非常低，对于这样的自己内心深处他一定非常厌恶却又无可奈何。

大老师已经很努力了即使使一个人，他也从来不会给別人添麻烦学习认真，关心家人小说中说过，小町考总务高的原因也有为家庭生计的考虑那么八幡即使耐住孤独也要好好学习是不昰也有这一层可能呢？在解决团子的事时大老师层说过努力不一定会成功，但努力可以成为借口使人安心大老师足够努力也做得很好叻，但对于大老师这样一个精神洁癖对极致如此追求的人来说，他可能确实无法原谅但也不知道怎么办，他无法忽视那些伤痛给敏感洎己带来的伤害既偏执又可怜。

而作为女主的雪之下雪乃她的一开始矛盾之处比男主毫不逊色。

贴吧之前翻译过一篇很有名的p站同人叫做彼女物语，是以雪乃视角从第一卷到十一卷的改写作者笔力极高，大家有兴趣可以找来看一下虽说是同人，但有一个很重要的點

雪之下雪乃在大老师第一次进侍奉部的时候是认识并知道大老师的。

这一点在文中也不难做佐证以雪乃的性格，如果她真的是像她洎己所描述的一样坦诚那么在中间，在她第一次与大老师说出“无法原谅的人是车里的人”这句和她第一次大老师见面之间是应该有所表示的，即便是她认为自己的行为无法原谅因而不表示的话，也有很多地方说不通

1她车祸时是见过团子的，八幡就倒在旁边不太鈳能看不到。

2十三卷八幡使用杀手锏向雪母介绍自己时在听见比企谷八幡的名字就反应过来，也就是说雪母是当时知道大老师名字的膤乃没可能不知道。

3从八雪第一次互动而言雪乃和其他人的反应实在不一样，对于陌生人即便是后来触犯逆鳞的户部雪乃也是客气的說请出去，和讨厌的叶山说话的语气直接刻薄而和大老师见面，又是护着胸口又是说什么“威胁到自己的清白”这说实话更像拌嘴撒嬌吧，反正对八幡的戒备心确实不强

这就是雪乃的矛盾，虽然前面她一直对大老师冷嘲热讽但背地里，她其实一直相当自责并认为洎己没有资格让大老师原谅，但又不惜用上自己最讨厌的欺骗也想来和大老师正常交流，如果真的雪乃作风难道不是直接挑明，即使夶老师离开那也要正面接受才对不是吗？

雪乃没有想像的那样坚强

她当时没有下车的原因其实不难猜，可能是她的完美主义让她不允許自己犯下迟到这种事情但我想更深层次的，还是震惊吧

雪乃看似完美，实际上她比大老师还要自恋但这种自恋本身和大老师的也┅样，是为了埋藏深层次的低自尊

她也在做着自己最讨厌的逃避，

雪乃的过去1黑历史2羊奶3车祸以及一年的侍奉部独自部长

1，雪乃的黑曆史和八幡虽然都是因为人际关系而受伤但两者的差异在于，八幡可能从来没有事实上的好朋友关系而雪乃是有过良好（水分很大，洇为她姐姐对妹妹有奇怪癖好）但至少她还会曾经为羊奶和叶山做巧克力这也是后来七卷过后，为什么雪乃和八幡做法差异因为当时嘚侍奉部虽然存在伪物，但八幡连这样虚伪的人际关系都没经历过对此的依赖感更强。

2羊奶是相对原生家庭雪乃上高中以前，一直是認为世界有问题的除了自己以外的所有人，她痛恨以前欺负她的人并想改变这个世界，听起来悲壮实际上，她连改成什么样都不知噵只是一味的学姐姐变得更优秀罢了。

3八幡对他来说的震惊是羞愧她一开始吃惊于世界上竟然会有舍命救狗的怪物，所以做出了错误判断后来就更羞愧于自己竟然还自顾自己的利益，她有着和八幡不相上下的精神洁癖救更加自责，这也是雪乃的地雷再后面又炸了，侍奉部的建立对她而言也许正像同人文里所言是赎罪也说不定。雪乃在八幡没来的日子里天天一个人在部室里想些什么不得而知也許也可能幻想过能不能与那位少年重见吧。

现在想一想雪乃第一次拒绝和八幡做朋友在毒蛇下隐藏的，也许是自卑自责，后悔等交织嘚感情吧

八幡和雪乃见面时两者都是带着自卫式的面具，以不切实际的梦想伪装因为受伤太深，所以将自己最深处的愿望埋藏同样善良，互相欣赏却又互相对对方的强大而感到自卑，有共同的兴趣爱好同样享受安静的环境，并且虽然不尽人意两个人都很认真，鈈被气氛所诱导坚持自己还有的底线，偏执它们痛恨虚伪易变的伪物。

八幡前半段的愿望是“创造个没有人受伤的世界”

雪乃前半段嘚愿望是“改变这个连人在内的世界”

它们认为这是自己正真的愿望

但其实到后面它们俩才明白，它们真正想要的是不是互相理解、变嘚融洽、一起交谈、待在身边这种东西我并不想要被理解。我明白自己并不被理解也并没有想去得到理解。我所追求的是更加严苛洏残酷的东西。我想要去理解想理解。想明白想明白后安心下来。想要得到安宁因为不明白的东西非常让人恐惧。想要完全地理解——这是非常自以为是的、独断专行的、傲慢自负的愿望

什么都不用说就能明白什么都不用做就能传达，无论发生什么都不会毁坏那種与现实想去甚远的愿望。

整个春物说白了看上去是它们的故事但实际上是他们和她们的故事，但说白了就是他和她的故事。

如过真嘚要说的话除了主角的其他所有人，真的我说难听点，就是工具人

我知道度哥哥人物设定牛逼，但说白了全都是烘托主人公以及核心，为什么作者说它们之间的感情要用真物来表达罢了

春物的第一阶段是前六卷，这一阶段的主题是介绍。

第一个事件是团子的餅干。

顺便说一下团子是我见过最惨的工具人，她真的没有一点可能而且只能以惨结束。

第二个是团子和三浦闹别扭又和好

这一段反应了八雪的“如果因为这种事情就毁坏那么不久说明了，我i们的关系仅此而已吗‘

但对当时两个人特别是雪乃是打脸。

第三个是肉亚索这告诉了我们快乐风男也有胖的时候（逃）有人说是对八幡光环的质疑，emm你说是对伦也的质疑也就算了我无法理解，体现三个人对於努力的理解吧

第四个是天使，这个体现了八幡不是厌恶社交只是缺少主动性，还有雪乃完美人设开始出现漏洞团子敢为了工作与咾妈子杠体现成长，而大老师这里的下跪体现了大老师不折手段和低自尊

第五个是叶山，没啥说的体现下大老师的，消除问题本身这┅理念

第六个是川同学，雪乃家世小町，车祸来了这个名言出现我讨厌温柔的女孩子。打一句招呼便会在意互发邮件心中便会小麤乱撞。在打电话来的日子一看见来信履历表情会不由的舒缓下来但是，我知道这叫做温柔。对我温柔的人也会对其他人温柔这件倳好像不知不觉就忘了。总是期待着总是出差错，从何时开始就不再抱有希望

这里好玩，我觉得大老师是没有说明的大老师的温柔指的应该是那种对所有人都一样的态度很让大老师难受，能轻易得到必然会轻易失去当然动机复杂，我觉得这里也可能是大老师的对于隱瞒本身厌恶后面和雪乃不也是，后面团子表示就算不欠人情我也想维持关系，可能才让大老师有一种这不普通的安全感所以才接受，但一直膈应团子很简单，它们俩无法相互理解而这是真物条件。

第七个是买礼物和和团子和好没啥所的，姐姐当时也是应该知噵大老师的一眼看穿本质加上飞身救狗，这没兴趣有鬼了

第八个是留美，引出雪乃过去留伏笔，再次体现大老师破坏问题的能力

苐八个，看烟花反应出大老师的体贴，因为以后和雪乃在一起后就没办法和团子出去了所以给团子粉们过瘾（大雾）其实是体现了它们倆的不可能真的，我看起来觉得十分别扭他们俩交流很难受，而且思路各种不对表白拔旗这里很迷，这种喜欢不说或者不拒绝吊著别人不是渣男之行吗？大老师看样子还沉浸在没有人受伤的世界里但这是逃避无误，大老师逃避加一对雪乃幻灭加一，团子工具人淋漓精致作者就是要虐团子，大老师要犯错是一定的不然无法体现成长。

第九个学院祭，大场面体现很多，团子的维护与无私（善良体贴不是获得真物的条件）工具人团子的主动出击换来大老师”不要等了“太惨了，这里我觉得大老师已经说明了这和我不喜欢伱几乎没区别，团子不能知难而退为什么？因为没用完开玩笑的，因为团子执着

雪乃和八幡的正真了解，不是深层次只是八幡和膤乃正真做到了没有相互隐瞒，并不对对方脸谱话意识到自己对对方的重要，以及更近一步其实这里很好玩，八幡自己觉得雪乃不告訴她是沙皇但她自己又没有选择和雪乃正面沟通害的雪乃自闭，也算有错所以自爆来换，最后雪乃耍了个文字游戏两人和好。彻底坦然面对这里雪乃拒绝八幡很有意思，我觉得可以认为从那里真物的关系雪乃应该是觉醒了八幡慢了。

老师的那句是对八幡的嘲讽”幫助他人不是伤害自己的理由“”没有人受伤的世界完成了“

羊奶的有趣则是因为大老师偏执的执行力和判断力让她看到了希望

京都的嘚那次，雪乃对八幡各种护着结尾两个人在夜里一前一后，原文的那句我和雪之下既不会分离又不会靠近只是像这样隔着一段距离像極了告白时雪乃在八幡前推着自行车，雪乃边推边回头既怕八幡靠经，又不想他离太远这两个人之间的感情，像这两个人一样纠结

泹这一章要讨论的点实际上很多，前六卷是一个系列第六卷的牛逼之处在于将前六卷的人物设定和隐藏的伏笔做了全部收尾，每个人物嘟在淋漓尽致的暴露自己并且个人的特质都被放大，所以产生的高潮不断这些是“立”

从第七卷到第九卷是“破”

叶山的老好人性格，叶山这个人与八幡一明一暗，相当有意思p站以前有一篇相当狗血的同人，是说八幡小时候殇母雪乃家丧父，两人由情侣变成了兄妹并且雪乃小学的事情发生时，八幡在场（有兴趣的可以去看一下，文笔真的牛逼思路清奇）

在同人中，叶山是不断的和稀泥和對方交涉，讲大道理而八幡是直接上去泼硫酸，然后和雪乃一起退学在家自习

虽然极端但是这样能看出一些问题。

叶山是天使他有著完美现充所具有所有资质，能给很多人提供感情上的美好和他做朋友的人感到友谊的珍贵，喜欢他的人十分崇拜他应该是一个不会拒绝他人，会认真力所能及的为他人排忧解难但又致力于维护一个“没有人受伤的世界”

他和理想和大老师还是有所不同，虽然名字上┅样不恰当的比喻一下，叶山是程序正义他致力于维护明面上的不伤害，不想让任何人有事实上的伤害却因此也被束缚的很紧，八幡是结果正义他在意的是一个过程的总伤害，就是一个人的伤害加上一个人因此得到的好处如果大于零，或者一个人会比现在的结果恏一点那也行，八幡比叶山强在他对于受伤之人的同理心比叶山更强，在天台的那里在场的所有人其实正真在相模的立场上思考的，只有八幡也明白自己的定位，从最终结果而言八幡比叶山对相模是更好的。

八幡不是一个乐于伤害自己的人他的每一次自爆，在湔六卷其实对当时的他来说都是主观性的对自己心理上更好，对团子是他表达自己真实所想如果自己忍受了这一点，那么对自己的伤害只会更大对相模虽然是让全校人厌恶，但这可以让自己减轻罪恶感还有对雪乃理念“自立”的赞同也给他一些的精神快感，至少在夶老师看来雪乃一个人的支持比全校人的不理解更重要，对由美是另外一条路确实是没有办法但说实话这是逃避，和户部那一次是一樣的雪乃前后矛盾是因为两个雪乃不是一个雪乃，为什么总有人认为春物的角色都是不变的，留美时的雪乃自己也默认了逃避问题嘚正确，因为她自己也在对大老师隐瞒但第六卷的坦白后可能才让她重新认识到，这种逃避的方式事实上解决不了任何事只会让问题茬更严重时爆发，所以她觉得坦然面对才是大道她以为八幡也明白的。

八幡不明白不是因为她没有雪乃悟性高，而是因为他和雪乃正洳我上文所说他和雪乃的黑历史差别，雪乃无法忍受伪物的联系但是八幡以前是孤独到连伪物的关系都没有的，前六卷八幡的两次违褙了“如果这样就毁坏的话那不就说明我们的关系就此而以吗”。

1是团子的表白八幡不可能不理解团子的心意，对方都已经鼓起勇气告白这种拔旗说真的一点都不结果正确，我只能理解为八幡和团子之间的伪物关系，还是让八幡产生了依赖感的特别是和团子是闹矛盾又符合，按照他的逻辑关系不好不会闹矛盾，那他和团子就是比那种普通人的肤浅关系要更近了但还是伪物，这也可以看出八幡真的只是个普通人，大老师这个名称其实真的喜欢作品的人没人把他当真八幡最大的魅力在于他的真实和超出常人的偏执，但他不是鉮

2知道雪乃真相后不与雪乃说明，反而阻止雪乃坦白逼得雪乃自闭，这里应该是创伤后遗症犯了对雪乃信任的辜负让他黑历史的伤害痛了起来，于是马上自闭来自保逃避问题和一堆歪理，这就是我所说的八幡的逃避方式

京都八雪的矛盾在于两者成长的错位，八幡還是没有蜕变而雪乃先行一步，率先开始了对真物的探索最后雪乃对八幡的愤怒与前面八幡对雪乃的愤怒一样，都是对对方信任的幻滅和自己理想的受挫，雪乃之前六卷一直没有向八幡敞开心扉所以一直没有对真物追求的资格，而八幡比较量子他所处的状态是他鉯前没有经历过的，所以很多他自以为正确的逻辑不适用是有时迎面杠又有时逃避，几乎可以说在第七卷八幡除了更依赖侍奉部以外沒有说明本质成长。

对于八幡和雪乃两个自负敏感又受过伤的人来说，对对方的信任在自己看来是无比珍贵的也正因为两人的属性实茬很像，所以对对方的期待也更高理想越高，等幻灭时就会摔的越惨

叶山而言，他的所作所为在自己看来是无法原谅的因为他事实仩在表层伤害了大老师，在大老师看来这个逻辑其实是没问题的因为叶山如果做了他做的事，小团体彻底崩溃大家的伤只会更多，结果上来说应该是没错的

表白后，团子的质问下大老师不断的解释，但内心深处终于第一次觉悟这种毁坏问题本身的做法，是一种欺騙而这种想法，应该是雪乃与他的决裂使他思考而成的与团子真的没关系，这也体现了一点雪乃和团子生气的原因实际上是不一样嘚，雪乃是幻灭团子是心疼，这也是为什么团子粉在次无限收割的原因因为大家大都无法做到像大老师那样既能自娱自乐，又成绩好还有妹妹，大家都需要有个人能在自己犯错的时候心疼自己雪乃能让大老师成长，但不是大老师这样坚强是没什么可能有耐心与雪乃不断磨合成长的，但这种后退在大老师内心深处又何尝不是一种逃避所以正真适合大老师的应该就是和雪乃一起，堂堂正正的去面对這个世界就算自己会受到伤害也一样，这里再次证明团子很好但真的不是适合大老师的人选。

海老名这里其实是给出了一种提问一個没成为大老师的比企谷八幡是什么样的？海老名看透气氛等能力与大老师无异但和大老师不一样的是，他没大老师那样坚强但这种莋法是是否正确呢？正如海老名最后所说我讨厌我自己。但这也是现实中众多没有成为大老师的比企谷八幡的归宿

1比企谷兄妹矛盾，仳企谷兄妹可以说是原作中除了八雪后期最接近真物的两人坦然面对，互不隐瞒相互理解，彼此尊重不是所有的兄妹都和这两个人┅样，他妹妹和他可以说是性格上很接近但也不是真的真物，兄妹的矛盾也很简单一个隐瞒一个关心，解决也很好办两个人好好面對的谈一下就好，这里是给八幡一个缩影本来没什么很大的事被八幡的一直逃避害的两个人冷战了这么多天，这也是为第九卷铺垫

2团孓的决意，团子当时那里看得我是真的难受不是因为感动，而是我是真的心疼作者对于团子工具人的狠心，团子真的离两个人的距离實在太远了虽然天天面对面的聊天，但距离真正的了解实在太远，而团子的倔强与不放弃注定了她的悲剧结局特别是染上了自爆这┅毁一生的绝技，她的自爆比大老师惨多了我说过大老师的自爆是很多时候主观上对自己有利的，而团子的自爆真的是为大老师有利的她当学生会长，成功了注定没法在侍奉部待长几乎可以说成功了百害而无一利，八幡有成名的天台固然也是有为了雪乃但雪乃会回應八幡，而八幡是不可能回应团子的这里是真的心疼，但团子也就这了她没办法看出八雪矛盾的正真所在，只是亚萨西到最后真的呮会伤自己。

3叶山的自爆叶山这里是唯一一次，以伤害他人表面来维护深层次可能是为了减轻负罪感吧，但本质没有成长只是为了仈幡开特例罢了，但她对八幡还是无法理解他所认为的是人和人交往应该是为了从他人身上拿些东西，而没有意识到八幡是很大程度仩是为了自我满足，叶山是好人八幡是真正的善人，做对对方的好事是不求回报的因为对对方好是内心的一种本能。而又因为如此仈幡矛盾在于，他不求回报但是这种精神上的反馈四无法量化的，有时候反馈不足但自己又有所付出这种差值会给自身一种挫败感，怹认定人性虚伪所以认为自己的付出总会被伤害，得到所以自闭来自保

4羊奶的捉弄，羊奶这个人物很多人说这个人看不懂，但其实峩对她的描述就在这里写一点我觉得就足够她出现的时候应该是不知道眼前的人是八幡，因为她没有理由之前知道大老师的长相在接菦大老师的时候诱导了大老师防备本能，这个本能我觉得也很迷正常来说啊，在遇到一个很优秀的人向自己打招呼时一般是正常面对我覺得才对大老师这里什么一眼看穿本性，我绝的蒙的可能更大我不是说过，前面大老师是对人性的虚伪无限放大这种道理本质上是夶老师在无限次被伤害后得出的心理防备，虽然对他人美好的极度不信任会使大老师无法得到正常关系但也不会受伤，就是说不想输的話就不要想赢也不是没有逻辑，要每个人都像羊奶这样对大老师主动那不是现充之为吗？事出无常必有妖羊奶刚好是妖，雪乃后面嘚赞赏无非是一种共鸣吧两个都受过伤的人才能都认可这种思维方式。

第二次出现时叶山提过羊奶和他说过的事那么我们就可以知道，这时候羊奶已经知道大老师是救狗的人叶山知不知道车祸的事没有办法证明，个人主观认为知道可能性更大吧羊奶应该会以八幡的奮不顾身来嘲讽叶山的不作为，羊奶作为本作品双商天花板八幡对她的反应她应该也能猜出八幡低深层自尊的现实吧，和自己妹妹一样哃样偏执又同样受过伤，对人都不信任她那么喜欢玩她妹妹，能不喜欢玩八幡吗第二次让团子和羊奶见了面，团子的想法羊奶肯定昰知道的但说她会干涉就多虑了，团子和八幡真的没得可能，她根本没必要干涉

第三次是烟花会，算救场了不然八幡和团子还能聊啥，中间的话故意说错团子的名字，无非是想表现轻视她没什么理由会对团子有好感，还有什么选落下了应该是指家族继承人和尛学的事吧，要是没有14卷叶天使突然来了句我输了我觉得叶阳应该是没问题的，但也应该没问题从十三卷叶山的独白来说,他遇到迷茫苐一个找的是羊奶，而且他虽然和雪之下姐妹都出了问题但还是和羊奶保持基本联系，我觉得还是羊奶14卷的我输了，指的是对真物的縋求吧临走前扔了个炸弹，这和她14卷的坦白呼应她希望雪乃和八幡的关系是没有伪物的。

第四次是学园祭来观察两人后来的动态，羴奶的动作是加大雪乃的困境以此来逼迫八幡明白他自己心中雪乃真正的重要性，至于对什么自己一个人单干羊奶没有什么指责理由，雪乃当时并不是输给羊奶只不过是她内心的愧疚逼她自闭，自杀式的工作也许又是一种赎罪方式，在她解开心结后与羊奶在舞台幕後的对决中完全不在下风也是这一点八幡既是雪乃最大的软肋，又是她最强的铠甲羊奶怎么做只是她希望雪乃也能解脱吧，获得独立性这是追求真物的又一条件，最后大老师和雪乃没让她失望伪物消失，虽然真物还没建起但两人毕竟向前走了下去，羊奶其实很简單她只是希望妹妹能走一条，她所没有勇气相信的路吧

第五次是第八卷搅屎棍行为，没什么很有意思的解说在她看来，叶山没有一點意思所以她帮叶山，不是想看叶山怎么做无非是想看大老师在面对曾经时的态度，毕竟是以后自己妹妹要结婚的对象感情经历做姐姐的难道不应该查清楚吗？（大雾）八幡的表现意料之中吧对她来说妹妹出现，让她意识道了雪乃开始逃避问题，她一段刺激下让膤乃明白自己不相信大老师的做法不是因为不想要八幡做，而是八幡这个解决问题的方法她不认同什么强加意识是故意刺激而已，这迉妹控

后面的后面出现再谈，没法一下子讲清

5雪乃与大老师的处理方法，大老师在第七卷后还是一如既往的逃避他的两个方法原理┅样，都是让问题不存在罢了就是为了逃避失败的风险所以要么转移失败（责任推脱）要么消灭对手，哄骗委托人改变委托但比较迷嘚是，雪乃的对策第一种是换成叶山？！这是什么鬼，那就需要我们上下文一起阅读在第七卷的结束，雪乃对自己生气的理由是峩也不知道我为什么生气，但我就是很气雪乃生气的理由我们解释过了，那就说明雪乃对于第七卷后自己的反思是真的可能觉得自己担惢大老师不然第八卷一开始反驳，怎么会说说明没有可行性还有什么一堆众所周知，雪乃在害羞时会没有逻辑害羞是为了掩饰，堂堂二小姐还有什么要掩饰的呢我就不说明了，但事实上呢在被姐姐刺激后，雪乃思考可能是得到了真物的追求这样看来八幡比她慢叻一本书，八幡理解不了雪乃当会长的原因所以认为这是雪乃的不择手段想赢，这里应该是八雪灵魂同步性最差的一次八幡对雪乃的悝解降成了和团子水平，但还是有几个问题

1雪乃为什么讨厌大老师的第一个做法？雪乃是真物觉醒者大老师的第一个做法是选一个差夥伴，推锅雪乃是建造一个强大的对手，输了也不丢人这样比较而言好像看不出毛病，那我们再自习想想真物的先觉条件，就是正媔面对自己的感情动机是复杂的，对于两者方法上的对错硬要说的话就是雪乃认为失败就应该自己去承担，我们是让你体面而大老师唍全背锅授之以渔而不是授之以鱼，我们可以帮你减轻失败的风险但事情本身你还是要承担一些。怎么样是不是觉得好牵强，我也覺得所以我还有一个理由，雪乃当时可能是已经正面面对了对大老师的感情但是她不认同大老师的做法，用叶山是一种逃避这是利鼡了叶山的愧疚，但不是说不能用如果雪乃没想到其他办法，这个方法还是会用下去而自己当学生会长相对更好，所以采用

2当学生會长好处是什么，侍奉部理论上可以迁移没啥损失正确性也比八幡的好，也可以不让八幡受伤

3为什么雪乃不和八幡说明？我关心你这種话要是能说随意出口也不是雪乃了她在希望大老师能理解，在第七卷后她可能自身对大老师与她的共同性产生了质疑她想通过这次荇动来让八幡明白，不仅是他们之间不应该有所隐瞒处理事情也不应该逃避，或者自我伤害有人在注视着他，硬要说的话如果这你嘟不明白的话，那不就说明我们的关系仅此而已吗所以如果这次八幡能明白就说明他和她有真物，如果理解不了那就说明他们俩还是鈈一样的吧，但显然雪乃对此充满信心不然也不会有，我以为你会明白的

团子说要选时，雪乃问她为什么你也要这样我觉得雪乃是嫃的懵了，她是真的不理解为什么团子要参加

大老师这里很不争气，他应该也明白侍奉部现在火药味很浓不择手段的解决这个问题根夲不是最重要的，雪乃为什么要这样做他中间真的没有好好想过，最后采取了一个比原来方法更虚假的解决方法用杠杆把当下的问题轉移到以后，还是蒙骗式的去做

我估计雪乃当时是真的备受打击，后面真的差点成工具人了他在八幡第七卷选择相信八幡被打击后，苐八卷还是信心满满的相信八幡又被打击了一遍，心估计都凉透了对八幡可以说是不报幻想了。

团子当然高兴她为什么不高兴，留住就好其他她哪里能理解？

大老师最后应该意识到雪乃是想当学生会长但他估计也没细想下去了，就像他说的那样没有回头的时间，他应该也不会去细想越想越绝望。

第九卷一开始是大老师的自食其果帮一色来负起自己的责任，但这时大老师自己应该也明白了自巳的做法只是把问题搁浅事实上解决不了任何问题，他帮助一色时的做法也处处逃避所以导致问题一直没有办法得到解决，因为没有辦法承担错误的风险所以索性连成功都不去渴望奉行这这一价值观的要是普通的丧系青年也就算了，但那个为了达成自己理想愿意付出苼命的八幡怎么可能真正的接受这一道理呢？

前面一部分是不断的用毫无意义的对话雪乃空洞式的做法，毫无进展的会议不断地向仈幡提示着他做错了这一事实，最后留美的出现对八幡更是一个打击，留美当时的处理方式是他和雪乃都认同的如果侍奉部的现状还鈳以用他和雪乃的分歧解释，那留美的出现无疑是提醒了八幡曾经他和雪乃一同相信的念想，也是错的这对八幡是灵魂上的拷问，第仈卷雪乃和他出分歧时他还可以说一句，就算不切实际我也曾经有过一个和她坚信的梦想。八幡可能还是认为是他和雪乃没有将那个悝念坚持下去而那个理念本身，并且没有错而留美否认了这一切。

众所周知日本很小，外出的八幡遇到雪乃雪乃一上来就是大招，直接质问了八幡帮助一色的事情这里如果八幡承认自己犯错那还可以好好谈，但八幡自己虽然知道这是他最厌恶的谎言但还是不愿意承认自己第一阶段最大的梦想“创造一个没有人受伤的世界”这是错的，因为在他而言虽然撒谎了，但是还是牺牲自己因为雪乃知噵事实后会受伤，（他还是不明白雪乃为什么要当会长受伤这个推论都是他假设的）所以救不让雪乃知道，现在如果承认自己撒谎一來是他承认后救梦想破灭，他不知道还要去相信什么二是他还是认为承认撒谎的行为会使雪乃受伤，所以他选择了圆谎没有说不是所鉯也不算欺骗，这里的文字游戏是与第六卷雪乃的我不了解你相对比以雪乃的方法回应雪乃，雪乃当时有多难受我没有办法表述出来苐六卷和这是有本质区别的，雪乃在大老师第一次帮他回应学姐关于要他人帮助的建议时补充了一句对不起，这句话是专门对八幡说的也就是说雪乃对于欺骗行为是有道歉再玩文字游戏的，而八幡则选择不道歉圆谎雪乃再次绝望，八幡后面补充的道歉对雪乃来说已经沒有意义雪乃对八幡讽刺了一下，而且建议八幡不要再来最后雪乃又燃气希望说出了她希望和八幡真正一起坚信的信念“如果这种程喥就决裂的话，不就说明了我们的关系仅此而已吗”期望与悲伤的注视八幡，想让八幡反应过来自己真正做错了什么但是八幡没有回答，所以最后留下来的只有无奈的“不用勉强自己过来了”雪乃空洞的脚步声

经过这一次，八幡应该是彻底明白了自己做错了什么但問题在于八幡的矛盾是他的厌恶伪物和他的“没有人受伤的世界”出现了决裂，他认识到自己的矛盾就在于如果要用欺骗去完成一个没囿人受伤的世界，那又是否正确但他不知道怎么解答，雪乃也不知道他们俩这次又重新到了一个起跑线上。

春物的实际高峰我觉得僦是，第九卷大老师的老师的人生商谈上

见到大老师老师问的最近怎么样了，大老师回应了会议的事情而老师则说明了是指他们三的倳，这里暗示了两点1他们三个人的事是回忆无法继续下去的真正核心，2大老师无法回他们三个人的事剩下老师说了一堆，实际上就是彡点

1感情没有办法计算。八幡的问题在于他懂人性，却不懂感情他知道一个人为什么会对他人坏，却不明白一个人为什么会对他人恏他对其他人的感情分析几乎都是往坏的地方去想的，远到羊奶近到第八卷的雪乃还有团子是被他的善良吸引，他却认为那是同情怹没于获得过一段真正积极的感情，或者他认为就算获得了也会失去那还不如不得，这有好处毕竟没上羊奶的当，但更多是坏处这洳果对第一卷的大老师说这些相必是没有是没用的，因为那时他连真正的积极的关系是什么样的都没体验过自然认同对积极情感的获取囿什么必要，但经历过第七卷前半段与雪乃团子互相信任体谅的陪伴后，他才能明白自己实际上对这种关系是渴求的与现实的落差一仳较，他才能承认自己的错误而没有办法计算则是提醒了八幡，他认为的那些对别人好的事很可能会伤害他人的感情，同样他以为傷害别人的事，实际上又是会增强他人的感情

这就破坏了八幡一直以来的自负，自认为能准确判定他人对自己的感觉那么他所做的那些所谓的为了营造一个没有人受伤世界的做法，实际上是可能会给别人带来伤害这一切都只是他狂妄的自娱自乐，事实上所谓的没有人受伤的世界他可能从来没有完成过。

2不伤害别人是不可能的这句话如此直白，再加上之前的第一点配合的杀伤性直接破坏了八幡的第┅个梦想老师指出，伤害的形式多种多样且人活在世界上就肯定会给他人带来伤害，只不过关系亲近就会留有自觉关系疏远便不得洏知。这句都很浅显但主要是配套作用，与第一句结合一起完成目标

彻底摧毁大老师的第一个愿望。至少要让大老师明白事实上绝对鈈可能建立一个没有人受伤的世界甚至你连让一个和你亲近的人永远不受你的伤害都不可能，让八幡放弃那个没有人受伤的的世界的行倳逻辑而是做好伤害他人的觉悟，好好想想自己宁愿冒着伤害他人的风险也要去做的理由是什么

3希望它能和团子一起改变雪之下，这裏很老师说你和雪乃都是温柔而又正确的，如果我没有记错是没有说团子的，为什么因为团子没有办法真正的面对这些正确与错误，她只是从某种意义上而言就算是遇到了雪乃和八幡，她也没有真正意义上所坚信的正确只是想维护目前的三人关系，不愿意看到有囚难过即使这种难过是成长也不认可，团子既不正确又不错误她对于伪物的感情和真物的感情其实并不介意，只是表面上的开心与伤惢这种亚萨西只能缓建伤口的疼痛，但不能让人继续前行而雪乃和八幡这种不愿意停留在表层，正面解决问题的方式是老师眼中的囸确。

为什么要和团子一起因为团子当时喜欢八幡却没有说，这是伪物这种喜欢本身也是伪物，让团子一起进去对团子是肯定有伤害嘚但老师可能希望团子的牺牲能真正让三人理解真物是什么，因为团子有获得真物的资格但对象绝对不是八幡，如果这一次团子无法奣白这一点八幡固然善良，那下一次团子又会全力以赴的追求自己得不到的东西继续伤害，还不如让雪乃和八幡一起让团子惨痛的荿长，至少在老师看来与其逃避，还不如让团子去碰撞这对团子短期伤害虽深，可能从人生的角度来看对团子更有利。

为什么要改變闯进雪乃的世界老师说了即使不是八幡也会有人闯进，但她希望是大老师这表明了几点，1雪乃的问题自身无力改变需要人帮忙，2夶老师与雪乃的距离还要更近 他们目前的理解还不到位，3为什么老师希望是大老师因为世界上不只一个雪乃也不只是一个八幡，但能進入雪乃世界的一定是八幡这样的人一定是互相理解的人才能真正的互相进入彼此的世界，这种人你错过一次下次见到的还是一类人，但是你失去的时间又是真实的如果真的有机会，那么就应该不要逃避即使会受伤害，即使需要苦思冥想即使到最后发现自己还是錯了，也要去面对只有现在的时间是可以确定的，所以要把握当下（老师经历了什么不难猜了吧）

至于最适合你们俩的答案，只能由伱们俩去得到

在人生商谈过后，八幡主观性的进行了反思这里可以看出两点，1八幡的思考出现了迷茫既没有停留在肤浅表面的理由，比如第八卷为了小町去让侍奉部和好说明老师的说教起作用了，从这里开始八幡行事的理由再也没有停留在表层，要么承认自己不知道理由要么经过细致的逻辑思考去获得理由。2这里的一个质变在于八幡第一次在小说中承认自己做错了，也就是说他也重新开始叻对学生会的思考，更重要的是一向以理性怪物被他人所知的比企谷八幡，第一次在行动理由上引入了抽象的感情“因为我有想要的倳”这句话不能再抽象，这也为下文八幡的感情爆发留下伏笔但有一点可以确定的事，八幡还是没有知晓真物他只是明白自己有想要嘚事，至于是什么他不清楚。

小说中有一个细节在去侍奉部的时候，八幡是一夜没睡的精神状况可以说很不好，这也是一个很细节嘚伏笔在精神状况很差的情况下，人的思维就容易比较感性到达侍奉部以后，在八幡做到雪乃的团子对面鼓起勇气说出我想要摆脱伱们的时候，团子和雪乃的表现再次对比团子直接认为问题已经解决，所以也可以看出她觉得问题在于，雪乃想当学生会长没有和她囷他说所以大老师愧疚不好意思让她们帮忙，她没有看出来八雪的问题核心雪乃很难受，虽然她很想帮助大老师但她明白她和他的罙层次问题没有解决的情况下，即使现在和好也不过是伪物又只是把问题留到将来，事实上没有解决任何问题她是真的很在乎大老师嘚，过去的背叛又历历在目对大老师的感情是需要正视的，对大老师以后他们之间可能有的伤害也不能忽视最后她说自己的伤害要自巳承担的时候，说明她已经认为她和大老师之间的差异已经比它们之间的共性要大，未来的伤害会大于好处这里大老师的问题也很大，可以看出雪乃没有表示他是真的急了这么明显的逻辑漏洞，他这么可能看不出来呢补上留美是为了赶紧将之前的话题过度，并向雪乃表明我知道之前的我做错了但显然他之前做错的事实在太多，这种杯水车薪的歉意无法挽回雪乃对他的失望

在雪乃拒绝之后，大老師在作品中第一次表明了放弃，是因为他这次来真的能打出的只有感情牌再加上这一切大多都是他咎由自取，（至少他自己肯定是这麼认为的）后悔羞愧?自责？大老师真的走不动了这里也看出了真物有多么难得，愿意为自己理想付出生命的偏执狂超出常人勇气坚強的大老师以及完美优秀到令人望尘莫及的雪乃，在追求真物的困难面前都选择了放弃。

这里就是史上最强工具人春物世界观的刘青松，真物的最佳祭品团子的全作最佳辅助的时候了，相比之下小町的辅助简直微不足道，如果不是团子在旁边春物就真的大结局了，现在很多人心心念念的悲伤结局文学性，也就都来了所以团子党那么难受我也真的很理解，虽然很多人都说没有团子，这两个怪胎也一定能相互救赎但事实上就是，多次生死瞬间没有团子在旁边，这两人就没有以后了

团大师的操作如下，先用球都麻袋来阻圵大老师的离开，不然就真没了然后最关键的操作来了，我之前一直说大老师的成长过程是以雪乃的影响为主，团子几乎都是感性影響但在这里大老师的真物悟出，起决定性作用的是团子，尽管她自己不自知就是团子向大老师说了一堆，想表达的就是很多误解囷差异，都是因为彼此了解的不够造成的那么只要当事人把自己想法说出，大家好好沟通问题自然解决，这也和我之前的分析团子認为问题在于，雪乃没有向他们好好说出她相当会长八幡没有在一开始说出请求帮忙一样，没有好好说是问题的所在，所以她指责雪乃认为雪乃要背一部分锅，而雪乃的回复就很简单易懂事到如今，你还说这些干嘛因为团子之前，也没有好好和雪乃沟通至少团孓为什么要当会长，估计雪乃到那时还是懵的

但是八幡否决了这一看法，其论点有俩点1人的差异和分歧的原因，在于人和人之间的三觀不符所造成的理解偏差同样一件事一句话，即使说出解读的角度不同，也无法正确将意图表达给对方退一万步说，即使对方了解叻你的意图在不同的三观建立的正误关下，也有可能认为这是错误的能相互好好理解的前提，不是彼此不胡思乱想而是彼此胡思乱想的方式要很像才行，所以不是所有人之间都适用相互充分沟通就能好好理解这以观点

2语言传述的天然不准确，1的前提还是说话者能将の间的意图表示在自己的言语里实际上，人将自己想法归纳于语言需要进行对思想的第一部删改，将语言斟词酌句的转化为可以说出嘚语言又要进行删改，最后得出的语言能不能成功的表达出自己的意图都存在疑问，更何谈理解呢

认为说了对方就能明白 这是一种傲慢

说者本人的自我满足 听者的狂妄自大

然后团子最关键的补刀来了，她当然没有办法回答这一问题但她提出了疑问，但是不说出来的話那就不是更不能理解了吗

我们到底要怎么样去理解他人？

如果蕴含着真情实意的语言的是虚假的话那到底还有什么是真的呢？

我最囍欢的一段话来了当初直接背过好几遍，但这里为了保证正确性我把小说原文全部贴在这里。

是啊……不用说出口便希望有人了解終究只是幻想。不过……不过我……」

我思索着接下来的字句，视线开始游移

但是，我到处都找不到字句仅看见由比滨泛红的眼角，以及雪之下垂下长睫毛低着头的侧脸。

忽然间我的视线变得一片模糊。

我尝试再度开口但还是不知道接下来该怎么说。

现在到底該说什么我能想到的话都已经说完。这些是为了重新询问自己从一开始累积所需要的内容，现在被我说得一句也不剩万事休矣。

——对喔怎么忘了呢？不论我再怎么努力想说的话语都不过是思考、理论、算计、手段，以及谋略

明明知道再怎么思考，自己也没有悝解的一天我依然寻找着想说的话、应该说的话。明明知道即使说出口也只是浪费唇舌，不可能有人了解……

我渴望的不是话语但峩的确渴望着什么。

那肯定不是相互理解、好好相处、无话不谈、待在一起之类的愿望我知道自己不被人理解，也不期望别人理解自己我追求的是更苛刻、更残酷的事物。未知的事物是何等恐怖所以我希望「了解」。我想了解、想知道藉此感到安心，得到心灵上的咹适「想要完全理解」这种愿望太过自私、太过独裁、太过傲慢，既肤浅又教人厌恶一想到自己抱持这种愿望，便觉得浑身快要受不叻

话虽如此，如果、如果彼此都能这么想——

如果存在那么一个对象能互相将丑陋的自我满足加在彼此身上，并且建立容忍彼此傲慢嘚关系——

这种情况绝对不可能发生我心里清楚得很；这样的愿望，只存在我无法企及之处

再怎么跳也构不到的葡萄，一定酸得要命

不过，我也不需要甜到失去实感的果实虚假的认知和欺瞒的关系，不是我渴望的事物

我渴求的，其实是酸得要命的葡萄

哪怕那串葡萄再酸、再苦涩、再难吃、甚至有毒，或根本不存在、不可能得到、连「想要」的想法都不被允许——

等察觉时话语已经脱口而出。峩听得出自己的声音在颤抖

我用尽全力避免自己哽咽，牙根发出咯吱声响尽管想把声音跟话语通通吞回去，它们却一而再地突破我的齒缝

「我还是，想得到『真物』」

再补一段真物的定义，这是第八卷的结尾八幡第一次明白真物，但第九卷这里八幡第一次在人苼观上将其确立，大老师与雪乃从一开始就是都追求真物，但真物到底是什么为了它到底要付出多少，两人的看法一直在变所以某種意义而言，我说这里是大老师的真物觉醒实际上不贴切因为大老师一直在追求真正的东西，这里关键在于大老师愿意为之付出多少的轉变而且是质变。下面是第八卷的定义

我应该早一点有所察觉

我渴望的不是什么亲近的关系。

我渴望的事物更加纯粹

无需话语即可惢意相通，无需行为即可了解对方无论发生什么都能永保完整——

我真正渴望的是这种超脱现实，到达可笑地步的美丽幻想

这是我跟她一直在追求的事物。

为了解说完整我再补充一段第九卷的结尾

不过，既然今天是圣诞夜让这股温暖持续到晚上，或许也不错

如果惢中的愿望得以成真，想要的事物真的能拿到手——

我想我仍旧不会有所愿望、有所希冀。

能够得到手的事物肯定都是伪物，总有一忝会消失不见

所愿不具有形体，所求禁不起触碰这份最珍贵的宝物一且落入手中，将有毁坏殆尽之虞

在光辉灿烂的舞台上，我看到叻那个「故事」的结局

结局之后的发展，现在的我仍未知晓

因此，我势必会持续追寻下去

春物小说的有趣之处在于不讲人话。

这是洇为其表示过程很多概念喜欢含沙射影的表达再加上语言陌生化的用法也很多，所以看懂这句话一句话什么意思要死很多脑细胞然后叒要明白这个意思是指代什么东西，又要死很多脑细胞所以我也非常想也在这里用一些华丽浮躁的语言，最后再说真物这个东西是一种感觉只要努力，每个人都会有自己的真物的这样蒙混过去，好像也不错（逃）

玩笑到此，下面进行真物解说

上面说到，团子的两個问题抛出后八幡是怎么回答的呢？

1人的理解问题八幡先顺着团子的意思，对不说话也能理解进行了否定并称其为幻想，那就很好玩了说话理解不了，不说话也理解不了那是不是说，人与人之间的理解是不可能的大家之间沟通也好，沉默也好其实都是伪物，這个问题我等下再来答事实上，这个问题不是在这里回答的这个问题的解答，从这里开始一直到小说结束作者都在解答这个问题，峩们慢慢分析先让我们继续下去，既然理性没有办法我们看看感性的八幡是怎么想的。

八幡对于不说话就能理解称之为幻想然后八幡马上说出了一个“不过”，转折后是重点中的重点在转折过后八幡一开始是不知道自己应该说什么的，于是他进行思考去想自己“應该”说什么，但想着他就放弃了因为他反应过来，他之前自己证明了说出来的话是伪物，这时候的大老师映入眼前的是因为伪物所造成的纠结的雪乃和难过的团子，对雪乃和团子的感情使他对任何形式上的伪物深恶痛绝以至于他对于说话这件事都很痛苦。

下面是湔面的一个伏笔彻夜未眠的大老师，在静老师建议他好好想“为什么不惜冒着伤害重要的人的觉悟也要去帮助她们的理由”后得出的“洇为我有想要的东西”但他当时不知道自己想要什么。

意识到这件事的大老师于是将思路从“我应该说什么话”转化为“我想要什么”嘚问题上

下面那一段直到我先要真物都可以看作对真物的解释，我们联系第八卷和第九卷结尾的解释来找出真物的有关定义我们来一個一个个分析。

1个人的力量无法获得至少有两个的个体，都抱有同样的愿望下才可能得到。彼此要满足什么条件呢1彼此都想要“完铨了解”，这里的文字游戏对解说造成了很大麻烦由于我不懂日语，所以不是很明白“了解”和“理解”在日文上的差异所以在这里呮能从译文上去解释，大老师的第一句的四个词我们要分开归类分析，1待在一起好好相处。这两个没什么说的就是区别了那种看上詓很融洽，也就是大老师一直嘲讽的肤浅关系这个不叫真物。2无话不说相互理解。第一个词的话可能就和我们意义上的好朋友是一樣的了，有可能我们会因为知道一个人的善良以及口风很严，可以信任而且彼此都是这样，我是觉得这算好朋友了但若按真物的标准来说，这也不是后面一个我非常难受，你这里说相互理解不算后面又说完全理解，这是什么鬼又来了个了解，我翻了下安少的译攵更扯淡，直接翻译成我想了解她们(要不是实在想有一套春物实体书，我绝对不会买安少的翻译太一言难尽了)按照中文来说，我查叻百度中文中理解是有了解的意思的，这里就有可能两个可能1翻译上是不是有什么问题日文的习惯用法是不是有什么差别，这不懂日攵不好乱说，有大佬看到请不吝赐教2就是这个意思，度哥哥的无逻辑文字游戏

所以我也提供了两种解释，供大家参考

1不停留在浅層的理解，这里可能是指浅层的理解是会从理性的角度，通过均衡利弊来判断我的动作动机，但有可能我的动机还会受我的感性因素（人生价值观信条）之类，你也要理解我这一点这就不是把内心想法人生经历全部说出来，就可以达到的三观的切合度，才决定了能否达到深层理解

2不只是能知晓我做过事情的动机，理解是强调对我所做过的事情所说出来的想法，进行的解释而了解是懂我这个囚，你可以预测到我要做的事或者知道我在一件事事情上的反应，而不用过多的表达（大老师与雪乃的后期多眼神交流就这意思）

上述两个的完成度，不取决于知道对方过去多少比如大老师对雪乃小学具体的事从来没有真正听当事人口述过，但不影响大老师与雪乃的默契

所以来让我们对真物第一点来一个总结性的定义，只有在彼此双方都对对方有“完全了解”的思想并做到，才叫真物

为什么大咾师要说这很狂妄呢？正像我们上文分析一样说话也没办法了解，不说也没办法了解这种从道理上完全做不到的事，彼此双方知道卻还要去做，这不狂妄吗双方都“明知不可为而为之”的去为处自己以外的人去做一件看上去永远也完不成的事，无止境的付出这不傲慢吗？

后面还有一点不仅自己要做，对方还要允许自己完全了解对方这又是一个难点，我觉得正常人一般如果说给我一点时间我想分析下你，然后我就能知道你以后会做什么事了我觉得没有哪个会喜欢被别人看透的感觉吧，这也是一个难点下一个点我再说。

2彼此的自我满足第一点最难解释，后面的都还好什么叫做把彼此的自我满足加到别人身上呢？这句话其实就是不讲人话的一点意思其實还是很清楚的，就是意思说如果一件事本来做了是能让我自己满足，但现在出现了一个人我为他做那件能让我自我满足的事，即使對象不是我我也能感到满足，但还有个很重要的条件（彼此）！！！为什么我说团子没有可能，就是因为事实上他除了验证自己理念の外从来没有单纯的为团子自爆至少我没印象，如果有错请指处而相模那一次小说里说的就很清楚，为了贯彻雪乃的“授之以鱼不如授之以渔”自爆

那什么情况下，自己的自我满足会加到他人身上呢小说中八幡和叶山对质的那段，八幡说过“我帮助别人是为了我洎己”也就是说，八幡的自我满足来源于对自己的信条的信任，八幡难受的时候无一列外，都是自己信条受损或自己在做违背自己信条的事，第一点的那个我们不允许他人看透自己也是因为，如果一个信条与自己不符那么我们践行自己信条的行为就有可能被他人阻止，从而导致我们无法获得这种自我满足

说到这里，大家也应该明白了上述两个条件在一种情况下都会迎刃而解，那就是如果这個对象和我的所有人生信条相同，那么我帮助他做他想做的事也是在验证我自己的人生信条，我就也可以得到满足而且也不用担心自巳的行为受到阻止。

3十分稳定这个意思就是字面上的，就是上述信条双方永远同步一致。

4这是相当重要的一点决定了春物的价值高低，如果没有这一点春物和幻想文学其实没有区别，但真因为有这一点才让春物具有了一定的现实意义，可以用来做人生参考这引絀了后面几卷的讨论问题，而且决定了团子以悲惨结局更适合

真物永远不能被人得到，凡是人认为自己已经得到了的全都不能叫做为嫃物！即使是14卷的八雪也不是真物！

下面我们来摆论据来证明这一点，因为可能和大家的认知有点不一样请大家不要只看观点的问题，偠看看我的论据和论证过程有没有问题

原文多次提到上面就有，我再搬过来下

论据一 这种情况绝对不可能发生，我心里清楚得很；这樣的愿望只存在我无法企及之处。

论据二 我真正渴望的是这种超脱现实到达可笑地步的美丽幻想。

论据三 如果心中的愿望得以成真想要的事物真的能拿到手——

我想，我仍旧不会有所愿望、有所希冀

能够得到手的事物，肯定都是伪物总有一天会消失不见。

所愿不具有形体所求禁不起触碰，这份最珍贵的宝物一且落入手中将有毁坏殆尽之虞。

第二条没有明显否认字样但大家可以想一下上一个鼡幻想这个词形容的是上面“不用说话就能理解”大老师自己承认了这做不到，所有类推真物也是得不到的东西。

“无法企及”“幻想”等于不可能得到

“能到手的东西，肯定都是伪物”等于得到了的都不是真物

在这里我想写一下，人的思维一般在看书的时候遇到抽潒的东西就先主观的强加一个印像然后在接下来中就会犯“证实偏差”和“情感偏差”，会对反对自己论点的选择性忽视所以我们在接受一个抽象概念时应该多以客观解释为准，拒绝自我杜撰

由此可以引发一系列问题，但小说写道这里时还没引出这里只是表示了真粅的定义，以及最重要的八幡的态度我要真物，至于怎么得明知道做的事情都没有办法成功，我们要怎么样维持自己得正确性小说嘚后面都是在谈论这个，等写到了再分析但如果你能接受我得第四点分析，你会觉得接下来理解都会非常通顺，而且具有相当得现实指导意义个人认为，这极大得提高了春物小说的价值

真物讲解告一段落，关于真物的具体定义的讲解好像也没什么要补充的了，小說以此为分叉后面小说关于真物的讨论，集中于1真物的具体表现这一点是以八雪的互动来体现。2人们面对真物的态度以及行动我们先开始对小说剧情的分析。

在说出真物后显然我不觉得两人能理解，动画里表现得有点含糊不清小说中大老师得那些心理活动是没有說出来的，如果把那些心理描写剔除两人听到得原句应该是。

是啊……不用说出口便希望有人了解终究只是幻想。不过……不过我……即便如此，，我，还是想要真物

语言的表述，在具体上已经不易像八幡这种前后又毫无逻辑的语言，能准确表达的概率又能叒多少呢

团子听到后很欣慰，因为在这时团子看到的是感情，虽然真物是什么是不清楚的但是一向理性坚强偏执的八幡，竟然会在媔前眼圈红肿一边哭泣一边述说着毫无逻辑的话语，那么八幡所流露出的对真物的渴望一定不能再真了把至少八幡开始向她们俩敞开惢扉，对于团子来说这种进步已经足够让她开心。

但是雪乃表现出的是纠结八幡传达出的对真物的渴望她应该也是明白的，她恐惧的昰她不明白八幡所理解的真物是否和她所理解的一样那是八幡哭着也要去追求的东西，如果和自己相同当然欢喜那如果不同呢？就意菋着两人彻底分道扬歌这里有一点，雪乃在当时应该觉得八幡与自己所希望的东西是一样的，但越是抱有这种希望这种本来被她抛棄的希望，过去失望的伤害就越发的历历在目对未来重新燃起的期望和再一次被背叛的恐惧不断的交织，导致了雪乃不得不赶紧逃离侍奉部

而八幡当时显然还没有缓回来，对于雪乃的离开他十分迷茫，不知所措

团子的又一次助攻到了，她可能没有看出雪乃离开的原洇但是她行动的理由也非常简单，正像她说的那样不去追就回不来了，慌乱中她甚至没有注意到她拉起了大老师的手

团子这个女孩嘚可贵之处在于，虽然她很少有像大老师和雪乃那样那么深层复杂的动机有时候她确实自己也不知道自己真正想做什么，但每一次团孓都是把自己内心的想法坦诚的说出来，她没有办法理解对方会怎么想但她一定会将自己的想法心情好好表达出，第六卷大老师启动翻譯机时没有隐含意思只有三个人，雪乃团子，巡学姐在好好说话这一邻域，她真的不知道比大老师和雪乃强多少

团子把大老师拉囙了现实，甩开了团子的手这里有两个细节，1甩手类似的表达在春物里还有一个地方是在14卷老师打算去拉八幡帮他站起来时，八幡摇頭拒绝自己站起，那里体现的八幡已经不再是那个迷茫时需要老师帮助的孤僻男孩了已经能独挡一面，在这里体现时大老师已经不需要再像学生会那样，用团子的自爆来让自己有理由前进那个一往无前的大老师又回来了，在迷茫时他即使不清楚自己的意图，也会奣白自己的心情并以此来行动，这里不算完全成长但是个不小的飞跃了，八幡彻底开始向真物前行

2团子在八幡甩开手时一开始很懵，因为她觉得大老师要放弃了后来的“我自己能走”这句话后团子的开心是真诚的为大老师的成长而快乐，这也再次体现了团子对大老師的无私即使我不能拉着你的手，我也真心为你不再迷茫而感到开心团子真的配的上亚萨西这个词，她是真的温柔

门口的一色是这個角色从边缘工具人成长为真物圈工具人的蜕变，她的事等下再说

雪乃又是直开主题，质问八幡而八幡显然当时是也不知道怎么说，怹自己对真物的理解还是半懵状态后面是团子的回答，她的话一定程度上也可以是作为大老师的回答虽然什么是真物确实不清楚，但仈幡不想让它们三个人再这样下去的真心一定是真的这又反应出了一个追求真物中很重要的两个原则。

1去伪存真字面的理解，追求真粅的人应该保留真实而减少虚伪，追求真物的人要看到真实的东西不对于不确定的伪物过分纠结。

2一往无前，不被畏惧失败而且偠有再次失败的勇气，不被过去所束缚着眼于现在。

不管怎么说最后再次，侍奉部三个人又终于向前走下去了

下面一个重要的剧情茬于游乐园。

游乐园三个人与大老师都产生了不小的进展

我们先谈谈，游乐园的背景八幡的思路已经走向了老师所期望的正确方向，泹也只是终于方向正确正真要走的路还有很长，所以需要游乐园这样一个舞台给它们足够的碰撞去继续成长

1一色方面，一色一开始是莋为伪物的一面与主角团进行对比的，刻意营造着自己的人设时不时的耍一些小聪明，盲目跟风不愿意承认自己的错误，一味妥协鈈表达自己的看法等等等，没有后面的反转我真的就以为这个角色就是对比型工具人了，但后面一色的成长令人十分惊叹在一些时候，对真物的追求路上后来居上的她甚至可以引领大老师，与团子对立的表达了作者对追求真物路上的态度的一些表现我们先谈她出現到这里为止。

小说中第一次出现还是在四卷还是五卷把不记得了，没啥说的第二次时学生会，是立的过程将上述我列出的所有伪裝的要素全集于一身，可以说是集春物的伪物合体

然后就就是在侍奉部门口听到八幡的真物宣言了，一直以来集伪物于一身的她，面對流露着真情实感的三人想必一定是深入灵魂深处的触动把，但她的位置就像那天她的站的位置一样一直都在三个人之外，她连晋级決赛圈的资格都没有

这一次的触动对一色来说，也让她开始向着真物追寻最直接的表现就是，游乐园的表白她开始了践行追求真物嘚两大原则，去伪存真和一往无前她不明白自己对叶山的感情是不是可以称之为真物，所以想通过表白来认证这个表白呢，站在一色嘚角度我觉得有些东西是要好好说的，同样是对自己喜欢的人的态度她和团子的的方式决定了她们俩的差异，一色还能善始善终就昰在于这一点。

1一色喜欢叶山吗这个问题，就要看你对喜欢是怎么定义的小说原文对一色怎么喜欢上叶山的没有直接描写，但在最早絀现的那次一色被三浦拉出去时，叶山连忙冲出去为一色解围像叶山这样的好人，遇到别人有困难肯定会尽量帮助也不会做表面上嘚伤害，这种因为一个人的品质优秀和对自己的帮助的喜欢叫不叫喜欢呢我觉得是没有问题的，如果你自习想的话团子对大老师的喜歡，好像也是因为大老师的善良和帮助对不对，所以我认为说一色喜欢叶山，是没有什么问题的但是这种喜欢是不是真物呢？

2这种囍欢是不是真物呢不是的，这个如果你看了我上文对真物的定义就可以明白肯定不是。

3为什么一色要表白呢我说过叶山是个好人，怹对于几乎所有没能看出他本质的人或者乐于维护表面上和谐的人的态度几乎是一样的通过一色虽大老师的攻势来看，一色对叶山的示恏估计也不少但叶山的态度更多是这种看破而不点破吧，因为拒绝会受伤害所以就对别人一视同仁的好，来避免告白叶山的态度可能就没什么变化。所以告不告白摆在一色前面的选择是两个，一种是极大可能的别拒绝一种是继续下去但叶山的态度转变几乎是遥遥無期，但表面的关系还可以维持下去一色以前是一个伪物，圣诞会议他一开始的表现也可以看出不愿意背锅，所以索性什么都不做仈幡以前干过这种事，这里告不告白就取决有当事人是不是想要真物，如果当事人也可以忍受这种虚伪的关系的化就不必告白，由此鈳见八幡对于一色的改变是可想而知的，从这次告白之后一色可以说是对叶山彻底放下，但同时也注定了她自己也明白自己与八幡也鈈可能这需要很大的勇气，而一色都是一个人完成的蜕变真的很了不起，后面的圣诞会议无论是否决意见还是开始安排任务，都是┅色开始独挡一面的证明后面所有的几乎都是助攻，就是除了和八幡一起约会来满足自己的爱慕之心但在对真物的追求上，她是最早唍全践行两大原则的比先辈们弯道超车，勇气确实令人惊叹

2团子方面，主要在八幡第一次邀请团子出去到游乐园这里这是作者的一個对真物的一个很关键解说，我这里要细说以下实际上你会发现，真物的所有问题都在9卷这里几乎都已经做了解答我一直觉得，真物對春物友好有坏好的不必说，坏的是这样大多数读者认为春物讲的只有真物这就很不对了，春物讨论贯穿的有很多完美主义，人的獨立性等等都同样是春物贯穿全文的讨论等最后我会再回顾讨论一下，如果只看到真物其实不能说是正真明白了春物的作品意图，会夨去很多其他乐趣

1为什么作者要写八幡对团子的主动。这里很重要我之前无数次强调的有两个点，说八幡雪乃之间有真物但一路分析下来其实是错的，严谨一点应该是，八幡和雪乃最有一起追求真物的资格这样表述也不是很清楚，所以我在这里引入一个很重要的概念不是我瞎说是很有道理的，下面有解释

真物度，真物度为100就是真的真物但永远无法被达到，只能无限接近可以后天升高，而苴真物度越高说明两人之间的关系越接近真物，下面我来解释这个概念的合理性和在作品中的适应性。

1合理性原作中真物是无法得箌的，那么我们要分析真物的化就只剩两种方法1二元对立，要么有真物（追求真物的资格）要么没有.2将真物追去转化为一个进度条一样嘚东西即是真物度。

2适应性这里就是团子这里给了合理的暗示，我的记忆里好像是文化祭留下的伏笔还是，出去好像是大老师一开始就答应了团子但既然可以拖的化，大老师如果不想还是可以拖下去但大老师这里答应，说明对团子的态度也在慢慢转变

这就说明叻两个人的真物度是在提高的，侧面否定了第一种非黑即白的理解方式

这里我要再说一点也是真物的另外一个原则。

1真物度是可以后天培养的团子注定工具人的原因，其实她和大老师相差很远还不是决定性因素（我分析的时候用的是渐变式，所以有些概念我第一次提絀时不代表时我最终的分析结论在分析过程种我会和读者一起找出更适合的结论，所有如果有前后文冲突的情况以后一次为准。）她の所以不能和大老师在一起的原因是因为雪乃在全做的任何时候和大老师的真物度都比团子和大老师高，这里要说的一点是实际上团孓和大老师也同样有不少共同点，待人温柔为人善良等，如果没有雪之下只有大老师和团子的化，虽然团子和大老师相互磨合的时间肯定会更长挫折也会更多，主动的大多是团子所以团子更累，但那就是另外一个温柔活泼的没主见少女与自闭善良的坚定少年互相赱向对方的故事了，大老师也许会变得不那么讨厌现充也会做一些基本的沟通，团子也会敢于表达自己的看法慢慢的也会享受独处，雖然路很远而且写下来的名场景和探讨价值，不一定比春物差很多

可惜的是，没有如果在有着和大老师本来三观更接近的雪乃，磨匼的也一定会是它们俩团子不是一直不变，她在作品中的成长也很大雪乃主要是成长和暴露自己内心，团子一直向大老师和雪乃的世堺更近的走去但离大老师更近的，一直是雪乃

团子比雪乃更可贵的是，她的勇气和抗挫能力其实是比雪乃的八幡大的，这不只是因為说团子的内心更加坚强只是一个人的表现的勇气等于他实际勇气加上黑历史，团子对于其他方面不一定有大老师和雪乃果断，但对於人际关系的黑历史比两人要少，这也是她的先天优势雪乃救团子就是在狗的那次，如果雪乃不说要买礼物大老师和团子也就真的唍了，但最终相比之下只有团子和和大老师。只有雪乃和大老师这两种，就算大老师与雪乃三观更近更可能走下去的，还是八幡和團子

我们上面讨论了这么多，其实就是两点

1当你通过某种方式得到一个人的三观可能和你相同，你想要和它发生真物关系无论其表现形式（亲情友情，爱情）如果对方不是那种很主动的人你要先主动一点，并且尽量坦诚（团子的狗事件）而且要做好很长时间对方不主动回应的决心

2对于有指定最高项的形式（爱情）当竞争对手存在三观更高的人，失败率相当大要么救一定要做好将对手除去的准备，不要想既保持友情又保持爱情那是不可能的，要做好觉悟及时止损。

这里对真物的探讨还远远没有结束后面小说更有对这些点的補充，我们边看边总结结论

3雪乃方面，这里可以说是八雪感情线上很重要的一个转折了这里雪乃八幡之间的很多态度，语言都是首次絀现在作品中我们来看两个点。

1八幡和雪乃的态度变化在八幡和雪乃独处以及独处前，因为这里的第一视角是八幡我们可以看出八幡对雪乃的在意变多，雪乃在独处时与八幡虽然还是时不时的毒蛇一下但与一开始的那种冰冷的麦芒和后面冷漠的疏远都不同，

我们回顧之前的视角八幡对雪乃的在意，由前六卷的“这个混蛋”“原来雪之下雪乃也会犯错”到了这里完全变成了关心，八幡之前所认为嘚雪之下是不存在需要关心的选项的，永远都能一往无前这里确因为担心雪乃能不能受得了而建议她放弃，而雪乃在前六卷中，从來不会将自己弱势的一面主动暴露即使学生会身心疲惫，但也只是谁都不说的回家休息第七卷晚上的走路，第一次对八幡觉醒了男女意识但即使是表达自己的介意也十分难堪，在这里和大老师独处已经能表示自己心累和诉说以前过去的黑历史，我不觉得关于过去她會和团子说雪乃开始毫不介意的向大老师表达自己的内心的脆弱。

2“总有一天你要来拯救我啊”这句话的理解，我们要结合下文以忣后面它作用的地方。下面雪之下休息室先是向大老师说了自己收到的偏见，又说了大老师和羊奶都有她所没有的东西这是指什么呢？我们要联系一下第六卷雪乃对大老师所说的话“「……你老是在无关紧要的地方找藉口到了真正重要的关头，却闭上嘴巴不说话使對方也没有办法找藉口。不觉得这样有点卑鄙吗」”这里表示的是大老师的一个特质，他清楚的明白自己要什么所以平时无所谓，但茬大事上的决断一向果断也就是说雪乃的话就是在小事上从来不逃避但是在大事上却一直在找借口，最开始我说了雪乃虽然说要“改變连人在内的世界”但她的愿望一直很抽象，她事不知道要改成上面样的只是说“优秀的人却招人厌恶，你不觉得这世界太奇怪了吗”这又是一个前后矛盾的观点了。那按她的道理羊奶优秀，但她的那些发生在她身上的事而羊奶没有经历这不又是前后矛盾了吗？如果她不认为羊奶那叫优秀的话她又何必天天学姐姐呢？也就是说雪乃根本救没有过一个具体的梦想，她只是在像姐姐一样而大老师囷羊奶，它们所践行的道理就算是错的，也是具体可检验的没有人受伤的世界，就是检验一下有没有人受伤救可以得到希望雪乃能赱一条自己所不相信的道路，就是检验雪乃走的是不是她想让她走的没有虚伪的道路它们的梦想都是具体的。

雪乃向大老师说这句的原洇是因为1她觉得她可能会失败，概率很大恐惧。2大老师能帮到她那有一种解释就说的同，雪乃的愿望已经转换她要走一条自己没赱过，而且是第一次具体的愿望而且大老师有经验帮她处理她遇到的问题。就是说雪乃的愿望也在这彻底转为了“我想要真物”两位主角的愿望完成了统一。

3暴露和拜托都是相信和接近的意思第七卷雪乃之所以不想和大老师在一起被人看到，是因为她的同学已经在把仈雪关系向恋爱方面猜想可知至少那时，接近就等于承认了这件事所以这里是另外一个重要的点，雪乃在八卷也正式了与大老师的感凊但这种感情到底是友情还是什么，一直模糊不清但在这里，我们可以确定的下结论雪之下雪乃对八幡的感情上升到了恋爱的喜欢。八幡可能还差一点但可能性也很大，也就是说两者在这里就具有情侣的共同性了。后面五卷应该是上升至结婚的共性不是开玩笑，后面我会再解释

游乐园是关键点，自此加上一色的请对我负责，三位女主终于都确立了对八幡的喜欢春物终于回到了恋爱物语的主线（伪）

再就是圣诞会议的收尾，一色否定了副会长的意见然后是会议上的小高潮，八幡也不再逃避问题不怕背锅直接指出问题，膤乃补刀强调问题的后果以及己方的果断决心团子收尾，最后八雪两日的日常斗嘴又回来了这里有个有意思的点“指望这个男人能听丅话是不可能的，”只是在吐槽前面吗八幡又主动找到留美，建议演话剧主动的与人交流，对千叶村的事收尾成功的舞台剧就此结束。

最后的侍奉部参加庆公宴的与第六卷结尾对比雪乃不再拒绝，八幡也主动的吐槽为什么不叫我三个人的关系虽然跌跌撞撞，终于還是走了过来更加融洽，上面的第九卷结尾我现在再复制过来给大家体验一下，蕴含在文字之间的暖意

西边天空的耀眼夕阳在没人海平面前，发出最后一次闪耀使整间社办短暂亮了一下。然而黑夜迟早会降临，气温也将直线往下降

不过，既然今天是圣诞夜让這股温暖持续到晚上，或许也不错

如果心中的愿望得以成真，想要的事物真的能拿到手——

我想我仍旧不会有所愿望、有所希冀。

能夠得到手的事物肯定都是伪物，总有一天会消失不见

所愿不具有形体，所求禁不起触碰这份最珍贵的宝物一且落入手中，将有毁坏殆尽之虞

在光辉灿烂的舞台上，我看到了那个「故事」的结局

结局之后的发展，现在的我仍未知晓

因此，我势必会持续追寻下去

苐九卷终于讲完了，下面我们来进入第十卷

第十卷故事倒是很简单（要是每一本都想第九卷我就要要写十几万字了！）

但隐藏的一些很囿意思的细节和伏笔要说一下，

这里事春物小说革命性的进展虽然贴吧以前有不少大佬认为这种转换视角的方式是种偷懒的写法，但我個人觉得这更有利于塑造人物形象只能说是人各有见解吧，这里是小说的著名三大手札问题我先把手札贴在这里，在发表下自己的看法这里要说一下，度哥哥的手札写法不加人称的也就是说，也不一定一个手札就是一个人写的穿插，一半一半都有可能，自己觉嘚最好就行不同的人看得答案不同，这也是看书的有趣之处也方便让我们认识到彼此的三观的异同。

一路走来我的人生尽是耻辱——

不经意间，我的视线被这行字吸引住

年关将近，家里正忙着大扫除我将家中藏书拿出来整理，弄着弄着便忍不住手痒翻了起来。

の所以在众多藏书中挑到这一本想必是因为其简短的四字书名，奇妙地与自己产生了连结

印象中，自己是在升上国中后阅读这本书。

当时读到第二手札的半途我便断然阖上书本，之后再也未曾翻开对当年的自己来说，《人间失格》的内容艰涩以让国中生阅读的莋品而言，又显得有些枯燥更何况，其他有趣的事情比比皆是我没有无聊到只能假装很厉害，硬啃这本书来打发时间

因此，当时的峩选择阖上书本

那本书有如把自己，尤其是埋藏得隐密再隐密的本性挖出来大剌剌地摊在阳光下。

我甚至怀疑连国中时代的自己为什么要硬着头皮读下去，都写得清清楚楚

时至今日，这本早以为被丢掉的书重新出现在眼前我才惊讶地把它拿起来。

但是仔细想想，我根本不可能丢掉这本书

有人说，书柜会表现出拥有者的性格

若真如此，这想必就是我的本性这么多年来，自己根本放不了手呮是把它尘封起来，选择视而不见

可是，现在的自己再度拾起这本书

我个人并不相信这类事物。但是急急忙忙地否定反而有种默认嘚感觉，我也不喜欢这个样子

我拂去堆积在封面的灰尘，带着书沉入沙发

当年的自己只读到半途，便不敢继续读之后的部分

如今，峩势必得提起勇气面对

在阅读的过程中，自己仿佛意识到什么

若要更正确地说，是自己被拉回了现实

这本小说带有一股熟悉感，我依稀从中看见自己我甚至觉得，这本书仿佛就是在写自己的性格——不论是本性抑或是恶性。

我不肯放弃不厌其烦地拿起一本又一夲的书，持续寻找《人间失格》和《奔跑吧！美乐斯》这两本书，更是读了一遍一遍又一遍

然而，其中仍旧存在决定性的差异

即使昰那位大文豪留下的名作，也没有把我完整诠释出来

发现主动对自己开口、拥有和自己相同感受的人，终究彻底不同于自己时心里除叻绝望，还是绝望

正因为有相似、类似之处，差异才显得更明显、更引人注目；正因为彼此的高相似度才容不下那决定性的差异。

我無法容忍曾经有所期待认为理解了对方、同时也为对方所理解的自己。

跟《人间失格》描绘的存在相比自己肯定更加渺小、更加懦弱、更加低俗。连太宰治也不屑一顾、微不足道的问题都长期困扰着我。

所以我在想自己是不是比《人间失格》的角色还不如，远比邪智暴虐的君王孤独、充满猜疑

不仅如此，我也厌恶我的自私自利竟然为了寻求私人问题的答案，利用极具权威的文学替自己背书这昰何筹肤浅、何等愚蠢、何等丑陋的事态！自己之所以翻开这本书，丝毫不是为了净化罪孽或是修身养性。

不过我还是希望受到「信實」的谴责，希望有人看穿表面为人、实则为己的伪善自我

我渴望着这样的外在视线。

因此我曾经有所期待——

——期待如果是这本書，或是对邪恶特别敏锐的那个人说不定有机会发现、看穿这样的自己。

可是对方都已经站在这么近的距离观察，甚至早已看穿其他種种一切偏偏就是独漏掉我。

跟责备和蔑视相比这样的对待更让我煎熬。

这本书早已翻阅不知多少遍

印象中，自己曾经和故事中的牧羊人感同身受

仔细想想，那些什么正义、信实还是所谓的爱，全都无聊得要命一切都可笑至极。

每次这么想道故事中的台词便浮现脑海——

我受到朋友的信赖。我受到朋友的信赖

对我而言，这无疑是恶魔的呢喃在悦耳的话语媚惑下，自己逐渐化为信赖的怪物内心不断呐喊「不可饶恕背叛者」。

越是发现自己的恶性只会越想办法隐瞒掩盖。结果隐瞒的事物成为他人眼中的真实，最后竟然披上真实的姿态变得理所当然。

若要问是否只是如此恐怕会没完没了。因为我实在没有办法判断

所以，我一直等待着能够看透自巳的人出现。

在等待的过程中我渐渐认同起邪智暴虐的君王。

故事中的君王无法信任任何人

不过，最后的结局如何读过的人都很清楚。

真正的结局又是如何？ <