夏目漱石 哥儿《哥儿》txt

怎样评价夏目漱石的《哥儿》?
《哥儿》通篇看了一遍,不知道是思维方式的问题还是阅读习惯,总觉得看不懂,不明白为何收到那么多的赞赏和好评,它到底好在什么地方?
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找不到太好的译者,所以我不知道他的语言之美。不过,我提一点,这本书对于教育,对于社会,很有意思。《我是猫》的人类版,仿佛
刚看了新酱
改编自哥儿昨天晚上刚看完,改编自夏目漱石的原著『哥儿』电影名字也叫作『哥儿/少爷』好久没看过这么好看的日酱!这是个新酱 A站有售二哥和电器姐松下奈绪主演的首先 电影色调很日系 很温暖其次 电影有一些镜头语言特别棒 诸如推镜头 拉镜头 还有一些夸张的特写都让你觉得暗爽最后 故事是夏目漱石写的 还用多说吗 思想上的意义真是教化人心 我在A站看得时候 底下评论好多说看哭了~说一下故事的几个蛮好的关系还有线索1.这个故事有一个蛮关键的线索女佣阿清给少爷的启迪性少爷从小被家里人看作一无是处 只有女佣阿清 觉得少爷品性难得这就是阿清~阿清去了四国那个偏僻的地儿当了教师临走前 阿清告诉少爷:1.少爷生气就会说不出话来2.少爷不可以动粗而后面当少爷被冤枉而生气真的没说出话来,真的与人动粗的时候也是阿清的话让他停了手——但是,当真正该做的时候,该说说,该动动!阿清送给了少爷一个平安符 里面装了1块钱 它总是很合时宜得掉落2.迷之教导主任and歪脖子画就是这丫的!帝大毕业的头衔让全镇人都对他迷信着。就是这丫的!帝大毕业的头衔让全镇人都对他迷信着。他买的画是印证一副斜了的画 每个人看都要歪脖子 但是都不敢说不好只有少爷每次比把那副画斜过来(这也是一有趣点)3.学生放蝗虫到少爷被子少爷被学生愚弄了 半夜起来让学生认错道歉 大家没有一个站出来道歉这是另一条重要线索 贯穿人物及故事发展~4.一角五里的友情始于长者请少爷吃饭 后来被人教唆 阿清把这一角五里硬要还回去 耿直的boy~但也是「孽缘」 耿直的大男孩小男孩介于一角五里的基情长者在少爷生气说不出话的时候站出来、在桥头帮着学生拉架、在怂怂的英语老师欢送会去语重心长、在学校一起递辞呈……这是在蝗虫事件发生后 教导主任想不了了之 在少爷说不出话的时候 一角五里站出来了!啊啊啊 少爷那个激动~5.英语老师和电器姐的爱情一角五里跟少爷说 电器姐是镇上最漂亮的姑娘。姑娘与英语老师相爱 但是学校教导主任是帝大毕业有声望的“楷模” 父母把她许配给教导主任了。教导主任为了麻烦趁机把英语老师发配边疆了……怂!英语老师&电器姐教导主任发配英语老师中…各种振奋英语老师后来~~怂怂得英语老师还是走了 但是告白啦!6.两校学生过桥桥窄 所以基本上这所学校学生不敢碰师范学校的学生 碰到了还硬得道歉后来 后来少爷教育他们说 没做错事干嘛道歉。这个时候一角五里那俩人赶紧拉架去 教导主任在旁边点头哈腰对师范学校的教导主任说「都是我们的错……」错你妹哦~!7.天妇罗荞麦面四碗&两碟团子7钱深夜食堂驾到8.阿清与邮差默默得变化阿清与少爷都有通信 但是老年人嘛 写字很慢 有时候还想不起来怎么写 在开始的时候 邮差就等着阿清慢悠悠的写 很不耐烦 后来啊 后来就是阿清想不起来哪个字 邮差忙迭儿的乐呵呵的过去。9.迷之校长……我还没懂10.红薯与饭更配哦!在少爷的租房里 一位阿婆经常为他准备红薯+饭~11.夏目漱石原型喂 说你呢 旁边屋子写小说的那个怪人!好暖的一部片子!我要去看原著看原著!!
就是用语言行为描写一个江户儿
不知是翻译问题还是什么 总让我想起鲁迅的文章
这本书非常妙!充满了戏谑!说白了,有点阿甘、啊Q和250的合体,但就是在他直接、一根筋的思维过程中,看到了在人间的无奈。实话说,我很喜欢这个故事,因为我总觉得遇到了自己。
你看过《围城》吗?
旧时代的君子在明治时代的遭遇。
看到和豪猪吵架那段笑死了,是我喜欢的风格
作为夏目粉,这本小说是唯一一本我不太喜欢的。
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从《哥儿》看夏目漱石的内心世界
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