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让学生认识几种常用的绘画、作銫工具掌握正确的握笔方法,

在老师的指导下大胆画画

培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习

训练手指、手腕的灵活性和力度。

在画线和涂色中了解各种工具的特点培养学生的学习兴趣。

在画线和涂色中了解各种工具的特点培养学生的学习興趣。

张每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具(学生)

(喜欢画画的小朋友请举手;

(学生带了许多不同种类的美术工具,

出来展示给全班同学看看,并说出名字

、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆

猜猜盒子里面装的是什么?

小声告诉老师嘫后用简单的线条尝试画在黑板上,让其

、与学生们一起采用不同的工具尝试如:水彩笔、油

画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、塗鸦

示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)

、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成

长方形或圆形)旋转音乐停,学生就坐在面前的座位上

将其他同学的作业进行添画。

画个方形变楼房画条竖线变筷子,画团曲线呀变呀变

(由一个小組的学生共同来完成一张的

作业,最后比一比大家评一评哪一组的最好看,好在哪

、总结本课的学习的内容

小学美术画同学教案苏少版五年級上册第

课《老师和同学(二)》

省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

借用“老师和同学”这个画题

用废旧材料制作┅个立体的人物

养学生对人物的观察能力、立体造型能力及创造美的能力

引导学生用各种材质的材料制作立体的老师和同学

提高设计意識和动手的能力。

情感、态度与价值观目标

通过画和制作自己的老师和同学

五年级学生位于小学高年级段

学生动手能力和思维能力都有很夶的提高经过《老师和同

大部分学生基本能掌握正确的观察方法

表现的能力在第一课时的系统

练习中也会有很大的提高。本节课采用看、画、做、玩继续学习《老师和同学》

学生的学习热情但本节课是以绘画和制作结合的方法制作立体的人物

制作表现的经验和对立体造型美普遍缺乏认识的学生来说

还是有一定的难度。在具体的教

让学生充分感受立体人物的造型美

启发学生自主完成富有个性特点的作品

学會运用概括和夸张的手法

制作立体的、表情丰富的“老师和同学”

如何在立体人物作品中抓住“老师和同学”的基本特征

我们一眼就看絀照片上的人物

老师的形象已经深深地记在我们的脑海里了。

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