求山东卫视 下一个球星地扯,多久到山东

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接下来应该是崂山分拨部,按照具体投递区片分为一部、二部什么的。
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下一个我作词:陈信延 作曲:饶善强演唱:炎亚纶听到第一个我说做人要诚恳偏偏第二个我刚刚穿好保护色第三个我 在干什么静静 看着 两个我 在拔河第四个我热血沸腾 彻夜唱着歌第五个我却赖在床上一直瘫痪睡着第六七个我 到哪里呢难道背叛我了一边笑得疯了 一边哭得累了 判若 两人快要放弃了 快要虚脱了下一 个我 又是 什么 角色一边温驯爱着 一边激烈恨着 心能有几颗我痛得快死了 可却还能活着 你说 该如何上一个我还没修完失恋的功课下一个我却迫不及待很想坠入爱河同一个躯壳 不同人生每个我都陌生一边笑得疯了 一边哭得累了 判若 两人快要放弃了 快要虚脱了下一 个我 又是 什么 角色一边温驯爱着 一边激烈恨着 心能有几颗我痛得快死了 可却还能活着 你说 该如何一边加速冲了 一边却在煞车 判若 两人我不是我的 属于别人了所以 自己 都没 资格 选择一边极度快乐 一边心如刀割 人格分裂着等待下一个我 挑战这一个我 你说 扯不扯
采纳率100%
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下一个我  听到第一个我说做人要诚恳
  偏偏第二个我刚刚穿好保护色
  第三个我在干什麼 静静 看著 两个我在拔河
  第四个我热血沸腾 彻夜唱著歌
  第五个我却赖在床上一直瘫痪睡著
  第六七个我 到哪里呢 难道背叛我了
  一边笑得疯了 一边哭得累了 判若 两人
  快要放弃了 快要虚脱了 下一个我 又是什麼角色
  一边温驯爱著 一边激烈恨著 心能有几颗
  我痛得快死了 可却还能活著 你说该如何
  上一个我还没修完失恋的功课
  下一个我却迫不及待很想坠入爱河
  同一个躯壳 不同人生 每个我都陌生
  一边笑的疯了 一边哭的累了 判若 两人
  快要放弃了 快要虚脱了 下一个我 又是什麼角色
  一边温驯爱著 一边激烈恨著 心能有几颗
  我痛得...
听到 第一个我说 做人要诚恳
偏偏 第二个我 刚刚穿好 保护色
第三个 我 在干什么
静静 看着 两个我在拔河
第四个我热血沸腾 彻夜唱着歌
第五个我却赖在床上 一直瘫痪 睡着
第六七个 我 到哪里呢
难道 背叛 我了
一边 笑得 疯了
一边 哭得 累了
快要 放弃了
快要 虚脱了
下一个我 又是什么角色
一边 温驯 爱着
一边 激烈 恨着
心能有几颗
我痛得快死了
可却还能活着
你说 该如何
上一个我还没修完 失恋的功课
下一个我却迫不及待 很想坠入爱河
同一个躯壳 不同人生
每个我 都陌生
一边 笑得 疯了
一边 哭得 累了
快要 放弃了
快要 虚脱了
下一个我 又是什么角色
一边 温驯 爱着
一边 激烈 恨着
心能有几颗
我痛得快死了
可却还能活着
你说 该如...
纪念日呢? 还有,是专辑
炎亚纶 - 纪念日 作词:陈信延 作曲:阿沁 有 多久了 我们没见面 但闭上双眼 还有错觉 你吻我 那瞬间 还在唇边 阳光依旧 像回忆般温热 是这场风 让细节 复活了 那时候 谁都没 想过永恒 我要永远记得 那一天 我勇敢了 在这同样地点 拥抱你的那一刻 突然觉得很感激 我能活着 我要永远记得 那一天 你微笑了 眼中闪着泪水 说你不怕孤独了 哭着对我说 不停对我说 你多么 爱我 你 不见了 但你的背影 像这场风景 装在眼里 一伸手 差一点 就抱住你 落叶依旧 秋来了就变色 不管游客 被故事 拆散了 我还是 逆流着 时间的河 我要永远记得 那一天 我勇敢了 在这同样地点 拥抱你的那一刻 突然觉得很感激 我能活着 我要永远记得 那一天 你微笑了 眼中闪着泪水 心却一直温暖的 坚定对我说 不停对我说 要我快乐 记住了 星很亮的那一天 记住了 雨很急的那一天 刻在我生命变成了纪念 如果你还留在我身边 一定会想陪我细数一遍 我要永远记得 这一天 我勇敢了 回到熟悉地点 温习你的每一刻 突然觉得很感激 我还活着 我要永远记得 这一天 我微笑了 为了不让你心疼 我对自己说 不停对我说 我要我快乐
上网查查就好了嘛
?姐姐我out啦
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出门在外也不愁答案:2.C;解析:(1)
①馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香;②掀开馒头的那一刻最感人;③馒头引发人作者对人生的思考。
运用对比、比喻的修辞方法,形象贴切地写出了老人虽经历悲苦与无奈,但仍对生命充满庆喜的那份淡定与乐观,这种情怀还将深深地感染身边的人。
人生应该不断地追求,要乐观,并懂得知足、感恩。
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科目:初中语文
来源:学年度湖北省武汉市九年级上学期期末考试语文试卷
题型:现代文阅读
阅读下面的短文,完成小题。成语里的歌声①翻阅成语大词典,你能找到许多形容歌唱的词汇,你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史,展现着我们祖国民族音乐五千年的支明底蕴和独特的迷人的风采。②相传,古人唱起歌来,格外投入,常常放开嗓门,大声歌唱。于是,便有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮,传播远,又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这这个成语出自《列子·汤问》篇,是说秦国有个叫薛谭的人,拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了,便要告辞回家。老师知其想法,未作劝阻,并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁,满怀惜别之情高歌一曲,其声音洪亮,震得树林瑟瑟作响,行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊,深感自己无知和盲目,于是请求老师留下他继续学习。③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流畅,发声自然圆润,以达到表意之目的。于是,便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声,又要唱情。“声情并茂”这个成语,就反映了古人对歌唱的更高追求,只有用声情并茂的歌声,恰当表现歌曲的情感内蕴,才能产生极大的艺术感染力,使听者为之动容,为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。④歌唱含情,歌声美妙,回荡耳畔,久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女,一次来到齐国临淄城,因带的口粮吃光了,只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳,使人们张大嘴,听得出神。直到韩娥走了很久时间,听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声,给人们留下深刻的印象,以至过了三天,人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板,其余的拍子叫眼。⑤从成语中,人们还能听到一种结构复杂,音域宽广,演唱中还要改变调性的歌曲,这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调,后再转换唱羽调,相当于现在的“1”大调转为“6”小调,这显然是难度较大的艺术歌曲,演唱者需有一定的音乐造诣。而且,从这些文献中,还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气,那就是《阳春》和《白雪》。相传为泰秋时晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春,和风涤荡之意;《白雪》取凛然清洁,雪竹琳琅之音,均属于较高级的音乐。于是,便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语,后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。⑥古人不仅能歌通曲,而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水乎。成语“高山流水”(见于《列子·汤问》)记载此事,传为美谈:春秋时,晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜,伯牙乘兴弹起琴来,意境表现高山。曲犹未尽,只听有人赞道:“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看,见迎面走来一人,相貌平常。伯牙未加理会,又弹一曲,意境表现流水。曲音未绝,来人朗声赞道:“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊,起身施礼,得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后,伯牙痛失知音,摔琴绝弦,终身不操。几千年前,伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》,而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音,它源远流长,成为中华民族音乐中的珍品。⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用,以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递:楚汉相争时,楚军被围垓下。一天夜里,项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来,觉得楚地全被汉军占领,十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》,它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。⑧从这些有关歌唱的成语里,我们能看到祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。(有删改)【小题1】本文谈到了与音乐相关的许多成语,下面对作者的写作目的概括准确的一项是A.说明古代流传下来很多描绘美妙歌声的成语。B.说明古代成语中存在很多与音乐有关的美丽传说。C.说明古代成语中展现着古人在音乐上的极高的造诣。D.说明祖先创造的民族音乐文化的博大精深。【小题2】下面表述不符合原文意思的一项是A.作者讲“响遏行云”的故事是为了说明古人讲究唱歌时歌声亮,传播远。B.作者讲“余音绕梁”的故事是为了说明古人歌唱含情,歌声美妙,回荡耳畔,久久难忘。C.作者讲“阳春白雪”的故事是为了说明高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。D.作者讲“高山流水”的故事是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。【小题3】下面情境中四个人使用和音乐有关的成语不恰当的一项是A.小雪听了王菲演唱的《明月几时有》,不禁赞叹:“真叫一个‘余音绕梁’啊!”妈妈说:“你听听邓丽君唱的这首歌,那叫一个‘回肠荡气’啊!”B.小军在作文里评价《千里之外》:“周杰伦特有的含混吟唱和费玉清的字正腔圆的演唱,居然配合得这样完美!”C.小惠在毕业纪念册上为自己最好的朋友写下这一样一句临别赠言:“世人皆言人生知音难觅,你我相逢共谱高山流水。”D.小明在日记里写下与同学们到东湖郊游的经历:“走在回荡着编钟音乐的小路上,我们都觉得自己处于四面楚歌的境地。”
科目:初中语文
来源:2012届湖北省武汉市部分学校九年级5月供题调研语文试卷(带解析)
题型:现代文阅读
阅读下面的短文,完成小题。(共9分,每小题3分)卧思:最好的思考方式从事脑力劳动的人都有这样的切身体会:白天百思不得其解的问题,到了晚上卧而不眠闭目而思时,往往灵机一动,迎刃而解。美国长岛大学贝格尔博士的研究结果表明,人的思考质量与思考时的身体姿势密切相关。人在平卧时思路最为广阔,推理最为清晰,思维最为活跃,分析能力和综合能力也特别强。因此,卧思是最好的思考方式。人的思维可分为3种类型:睁眼思维、梦思维和临界思维(卧思)。它们的工作原理是一致的,即通过人脑中大量神经细胞的纵横相接,形成广泛的信息联系,控制人们的思维、语言、记忆等种种行为,形成每一个人“独一无二”的思考,由此创建了人类社会的文明。但3种思维方式又有着显著的不同。睁眼思维虽然是主要的思维形式,但由于受到诸如声音、光线、气味等多种因素的干扰,往往达不到应有的深度。梦思维正如弗洛伊德所说,它是通往无意识境界的捷径,多呈现随机性,有时还近乎荒唐。而临界思维,即卧思,处在睁眼思维和梦思维的临界状态,游历于现实与理想之间,为敏感而又活跃的思维活动创造了良好的条件,使神秘莫测的人脑真正成了精神之府、智慧之库。卧思可以排除外界事物对人脑的综合干扰。脑研究专家指出,人脑每10秒钟可接受1000万个信息,其中400万个来自视觉,500万个来自皮肤,100万个来自听觉、嗅觉和味觉。在万籁俱寂的夜晚,大脑接受信息的渠道变少,精力异常集中,便于挖掘思维的潜力。卧思保证了大脑能够获得充足的营养。美国新墨西哥州大学的研究人员发现,大脑需要大量的营养物质,大脑耗氧量占全身供氧量的20%,耗糖量占全身的25%。这两者是维持大脑功能的能量来源,是进行思维的基本动力。有报告认为,静卧时脑血流量有增加的趋势,这时的大脑血液供应充足,营养充分,精神状态最佳,为思维活动提供了最佳的物质基础。卧思也有利于开发潜意识。科学家的研究证实,神经细胞之间的信号传递有两种形式,一是快信息传导,另一种是慢信息传导。前者即所谓的“快突触传递”,特点是快,在1毫秒内完成信息的传递;后者被称之为“慢突触传递”,特点是慢,形成的思维可以持续几分钟至几小时。卧思时绝大多数脑细胞的电活动同步:同时放电,同时停止放电,快、慢信息传导都处于最佳状态。人所共知,正常的脑电活动是思维过程所必需的,而大多数细胞的共同运作可促使大脑的内在潜能得以最大限度地发挥作用,提高思维的深度。值得注意的是,卧思的灵感常常出现在片刻之间,所以需要尽快笔录,否则灵感将会失之交臂。恩格斯曾经说过:“思维是地球上最美丽的花朵。”人的一生有近1/3的时间是在床上度过的,把握卧思这一思维机遇,可以为社会作出更多贡献。(文/杨世诚,有删改。)【小题1】作者认为卧思是最好的思考方式,有三个方面的原因,下面不正确的一项是A.卧思可以排除外界事物对人脑的综合干扰。B.卧思保证了大脑能够获得充足的营养。C.卧思有利于开发潜意识。D.卧思能帮助人获得灵感。【小题2】下面说法不符合文意的一项是 A.卧思为敏感而又活跃的思维活动创造了良好的条件,它随机性极强,是主要的思维形式。B.卧思状态下,大脑接受信息的渠道变少,精力容易集中,思维更为活跃,分析能力和综合能力也会增强。C.静卧的姿态能使大脑血液供应充足,营养充分,为思维活动提供了最佳的物质基础,所以卧思效果很好。D.卧思时绝大多数脑细胞的电活动同步,快、慢信息传导都处于最佳状态,可促使大脑的内在潜能得以最大限度地发挥作用。【小题3】关于作者介绍“卧思”的目的,下面的说法准确的一项是 A.让读者了解“卧思”这种思维方式的运用。B.让读者了解“卧思”并抓住“卧思”机遇有所创造。C.让读者了解“卧思”与其他思维方式的不同。D.让读者了解“卧思”包含的科学原理。
科目:初中语文
来源:2013届江苏省如皋市九年级中考模拟语文试卷(带解析)
题型:现代文阅读
阅读下面的短文,完成题。(17分) 生命中的两种人夏爱华①哲人说,如果你百分之百进入忘我境界,那么你就快乐了。可惜,作为一个普通人,我做不到这一点。随着时光的流逝,我的苦苦思索产生了质的飞跃。在心里,我终于接纳了一个词:灰色地带。与人交往,在简单的黑与白之间,还应有一块过渡的颜色,那就是灰色地带。 ②A所有来自心灵的痛苦从此迎刃而解,化为阳光下的温暖溪流。有的人,也许曾经和我有缘,带给我的心灵温暖。而后因为种种原因,逐渐疏远,却并没有因此而淡出我的生命,依然与我若即若离。 ③我信奉以直相报。即你对我好,我对你好。你对我淡然,我对你同样淡然。更何况,古人的处世原则也是很好的参照,那就是,君子之交淡如水。 ④曾经那样热烈碰撞过的心灵,温暖过彼此的心胸。有过那样的过往,而今处之淡然,就是朋友的缘分尽了吧。那么从此后,我祝那曾经的朋友而今的陌生人过得好——“陌生人,我也为你祝福。愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你每一天幸福开心……” ⑤年已不惑,悟到这些,为时不晚。从此后,我的生命中只有两种人,朋友和陌生人。没有“敌人”,没有仇家,心灵平静。因为人生本就是“冤冤相报何时了”。生活中,与你意见相左,那没有什么。大千世界,秉性各异,实在正常不过,求同存异,方为正道。如若个性不合,正可以彰显你的广阔心胸。生活中,胸襟开阔、谦逊有加的人往往倍受欢迎,因为这世上本就是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 ⑥我祝那些曾经紧握过我的双手,曾经拥抱过我的灵魂的朋友们,而今依然过得好,生活幸福。陌生的是今天,而那熟悉的昨天,早已镌刻于我心灵深处,成为生命中的永恒记忆。哦,亲爱的陌生人,虽然从此对你不言不语,但在心里,我依然时刻关注你,希望你走得顺利,跑得迅捷,飞得更高…… ⑦ B善待那些曾经与我有缘的人,在心里祝福他们生活美好。我也因此而终于得到了彻底的解脱。不再抱怨,亦不再心痛。一颗心宁静温煦,宛若晴空。⑧生命中的两种人,我都会善待他们。紧握朋友的手,一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求,朋友是我最珍贵的精神财富。而对于那些曾经有缘,而今无缘的陌生人,我也会以温暖的眼神,静静悄悄地关注着他们的人生旅程,用人世间最至诚美好的祝福,相伴他们迎接每一轮灿烂的朝阳,奔向光明的坦途。【小题1】第①②段中,作者叙述自己的经历,目的是什么?(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】“陌生”一词,商务印书馆出版的《现代汉语词典》解释为“生疏、不熟悉”。请用简明的语言说说本文中的“陌生人”指的是怎样的人。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】下面句子中加线的“这些”指的是什么?(3分) 年已不惑,悟到这些,为时不晚。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】从文中画线的A、B两处任选一句,加以赏析。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】根据全文,结合自己的生活感悟,分别说说我们应该怎样对待生命中的两种人。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:2014届江苏省泰兴市初一下学期期中考试语文试卷(解析版)
题型:文言文阅读
阅读下面的短文,完成小题。(11分)
初,权谓吕蒙曰:“卿当涂掌事,不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即当刮目相待,大兄何见事之晚乎?”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列句中划线的词。(2分)
及鲁肃过浔阳(      )&&&&&&&&&&&&&&&&&孤岂欲卿治经为博士邪(      )
2.“结友而别”中的“而”与下列句子中哪一句中“而”的用法相同(&&&&
)(2分)
A.学而时习之 
B.而能以天下事为己任
C.跪而拾之以归
D.此不为远者小而近者大乎
3.用“︱”划分下面句子的朗读停顿,划一处。(1分)
大 兄 何 见 事 之 晚 乎
4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)卿言多务,孰若孤?
(2)尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。& (《黄鹤楼》)
5.这个故事给了我们什么启示?(2分)
科目:初中语文
来源:2013届江苏启东东海中学八年级下学期期中测试语文试卷(解析版)
题型:现代文阅读
阅读下面的短文,完成下面题目
你的眼泪,我的成人礼&&&&&&&&&&&&&&&宁子
(1)开学三天后,我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长,有经验,所以充满自信。
(2)我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午,我走上讲台对大家说:“打扰各位同学几分钟,为了方便大家联系,我决定在班里开通飞信。”
(3)“什么是飞信啊?”前排,一个短头发的女生问。
(4)“就是综合通信服务啊,可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像QQ群,我们班先建立起自己的飞信群。”
(5)短头发的女生吐吐舌头,有点不好意思,然后半开玩笑地说:“我从小县城来的,消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说:“如果大家都明白了的话,把手机号报给我……”
(6)我的话还没说完,听到有个男生问:“必须要用手机吗?”
(7)“当然,不用手机怎么发短信?”我不解地向后看去,问话的,是个皮肤微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上扬,有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说:“我没有手机。”
(8)“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
(9)“我是从农村来的,家里穷,家里还有奶奶和妹妹,母亲身体不好,一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的,在大学里怎么生活下去,还要靠我自己,所以对不起,虽然我热爱我们的班级,但是班里的飞信群,我不能参加。”说完,那个男生朝外走去。
(10)我愣住了,而此刻,全班同学,也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生,穿着普通的蓝色运动装,白球鞋,街边小摊的廉价物品,做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。
(11)许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责,甚至有一种失效。
(12)第二天,我在教室里挂了一块黑板,我说:“以后有什么消息,我会写在黑板上通知大家,请大家留意!”然后,走到教室后面,走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前,什么都没有说,只是弯下身,深深地鞠了一躬。
(13)教室的某个角落,发出了孤单的掌声,很快,掌声多了起来,连成了片。
(14)我抬起头的时候,那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里,盈满了泪水。
(15)这一天,是我18岁生日,虽然我收到了许多贵重的礼物,但是我知道,这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。
1.通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在空白处填上恰当的词语。(2分)
(&&&&&)→(&&&&&)→自责、失败→真诚、成熟
2.第(10)段划线句子运用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特征?(4分)
3.第(13)段运用了侧面描写,你认为在这里有什么作用?(2分)
4.结尾“这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话有何含义和作用?(4分)
5.如果小说第(11)段改成“许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱,甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾(简述即可)。(2分)我家是山东临沂罗庄付庄窑南头的,想自己扯网线,去哪里扯网线_百度知道
我家是山东临沂罗庄付庄窑南头的,想自己扯网线,去哪里扯网线
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去邻居家装上个路由器,再扯到你家,当然你得给邻居家承担费用
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