高校学风建设评价体系的研究--《中国集体经济》2008年15期
高校学风建设评价体系的研究
【摘要】：学风建设评价体系的研究是一个综合的、多因素的复杂问题,它对高校的学风建设工作具有导向作用。学风建设评价体系的建设由指导思想、原则、方法、指标选定、权重集合和评价方法组成。文章引用层次分析法,在学风建设评估指标体系中挖掘、选取、提炼出一套具有高校学风建设工作共性的评估标准,以完善对学风建设评估指标体系的研究。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G641【正文快照】：
一、前言学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现。良好的学风是保证、提高教育质量的重要条件,是学校求生存、树信誉、创品牌、谋发展的基础。学风建设是高等教育改革和发展中的一个永恒主题。建设优良的学风,不
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高校大学生学风建设存在的问题及对策研究
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摘 要 大学生学风建设不仅是衡量高校教育质量和社会影响力的重要内容，也是体现学校办学水平和品位的重要标志。如何进一步加强学风建设，为学生创造良好的学习环境，充分激发学生对学习的热情，引导学生明确学习目的和确立奋斗目标，增强内在学习动力，提升将来踏入社会的就业竞争力等，已成为当前高校学生工作管理研究和创新的重要内容。关键词 学风建设 问题 对策 校园文化中图分类号：G640 文献标识码：AProblems of College Students' Study Style Construction and CountermeasuresLIU Yipei（Qingyuan Polytechnic， Qingyuan， Guangdong 511510）Abstract College students' study style building is not only the important content to measure of the quality of higher education and social influence， is also an important symbol of the school and grade school level. How to further strengthen the style construction， to create a good learning environment for students to fully stimulate students' enthusiasm for learning， guide students to establish clear learning objectives and goals， enhance intrinsic motivation to enhance the employability and competitiveness into the future of society， etc.， have become an important content of current college students' management research and innovation.Key words study style construction； problem； countermeasure； campus culture1 大学生学风建设的现状良好的学风不仅为大学生营造浓郁的学习氛围，也能树立大学生健康向上的人生价值观。对学校来说，学风建设是一项系统工程，学风的好坏对学校人才的培养起到最直接的影响。所以为了确保教育质量的不断提高，各高校必须不断加强学风建设。目前内地各高校大学生的学风主流是积极向上的，但同时也存在不少问题，比如：大学生学习目标不明确，学习动力不足；学习目的不正确，缺乏理想和报负；以为上大学混个及格，拿个文凭就行；平时不努力，考前临急抱佛脚，结果勉强通过了也学不到真正的知识；学习纪律涣散，经常迟到早退；考风考纪差，平时学习不踏实，考试作弊等等。2 大学生学风建设存在的主要问题2.1 奋斗目标不明、学习自主性不够考上大学后的奋斗目标是什么，许多大学生的答案是很不明朗的。作为90后大学生，在家养尊处优，很容易放松对自己的要求，缺乏竞争意识。而在大学教育中，自主学习成为主要学习方式，大学里的上课、自习等主要依靠学生自觉，有些学生不适应这种相对宽松的学习方式，不能合理调配课余时间，相当一部分学生把时间耗费在游戏、休闲娱乐、谈恋爱等活动中，对学习失去兴趣。2.2 学习上主次不分、考风问题严重大学课程不同于高中阶段的课程安排，面对大量的专业课、公共课、选修课，还有众多的学生社团活动，导致很多大学生变得无所适从，不知如何区分，学习生活上出现迷惘，严重影响了他们求学的积极性和主动性，考试是学校对学生进行学习成果检测的重要手段，但部分大学生在考试问题上，诚信意识不强，经常出现考试舞弊等现象，这样做导致考试的真实性和公正性受到各方的质疑，影响学生的综合素质的发展。2.3 个性突出、以自我为中心，逆反心理强，缺乏艰苦奋斗的作风当前的大学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，养成了唯我独尊、无视他人的个性。进入大学之后，开始缺少家庭的约束，从而变得自由散漫，不遵守校规校纪。2.4 大学素质教育培养方式与目前应试教育现状不相符合当代高校对大学生进行的是个人能力培养的教育理念，但在实施过程中，很多大学生在短时间内无法从完全被动的教学方式中走出来，不懂得如何支配自己时间以及管理个人生活，这时候会使他们感到无所适从，加上他们本就不会主动学习，因而很多人把注意力转移到了各种消遣方式上。从而导致了部分学生上大学后感觉大学生活很无聊、无所事事。3 加强大学生学风建设的对策3.1 在学风建设中思想政治教育应发挥主导作用学校应当以学生为主体，加强大学生的思想政治教育，可从新生入学教育就开始做起，从源头上抓好学风建设。新生入学教育是新生进入大学后的第一课，是对大学生进行思想动员的重要一环，对他们以后的大学生活将产生积极影响。因此新生入学教育必须结合专业教育、适应教育、规章制度教育、校史校情教育和爱校荣校教育等，从而增强学生自信心及荣誉感。召开学生座谈会，通过解决学生在学习、生活、心理等方面的实际困难，有针对性地开展思想政治教育，从而引导学生珍惜时光，勤奋进取，树立不断学习、继续深造的观念。3.2 加大力度宣传学生所学专业的发展前景，增强学生的学习兴趣通过对专业的前景分析，提高学生专业学习的热情度，学校在大学生入学时就应向大学生介绍所学专业的就业方向及行业的发展空间。并可邀请往届毕业生回校与新生介绍工作情况，提高大学生的对未来就业的信心，使其了解到通过自己努力学习，将来必定有一个好的工作岗位，同时学校也要帮助大学生做出合理的职业生涯规划，为大学生将来的择业做好准备，引导学生有目标地学习、思考。3.3 鼓励发展学术科技型社团，营造校园浓厚的学术氛围校园文化氛围对于学生的成长起到潜移默化的作用，但当前高校社团活动纷繁且没有主线，笔者认为有必要加强学术科技型学生社团的建设，鼓励学术科技型社团结合专业学科特点，利用社团感染力，积极融入专业学习中去，不断增强自身专业能力，激发学习的热情，提升探索精神与研究能力。3.4 以社会需求为导向，制定科学的人才培养方案通过科学制定学校人才培养方案，有效地提升大学生自身的专业技能与综合素质，增强学习动力。并根据社会形势及时调整学科专业结构，形成“完善、优化，再完善、再优化”的动态过程。对于专业应当不断完善教学计划和教学大纲，突出人才培养特点，同时要加强与校外实训基地的联系，为学生创造更多实践的机会和空间，保证在校期间让学生有充足的时间参与社会工作实践，培养学生的学习兴趣。3.5 通过辅导员关心了解学生辅导员队伍是学风建设的一支生力军，在学风建设的过程中起着承上启下的重要作用。辅导员在日常的管理工作中，要引导学生以学业为重、合理安排好学习和课余的时间；通过思想政治教育让学生明白学习的重要性和社会对大学生的要求；通过组织形式各样的活动，让学生在参与活动过程中形成浓厚的学习兴趣；通过加强与学生的沟通和交流，解决学生的厌学问题，特别是对学习较差的学生要帮助其找到正确的学习方法、树立信心。3.6 加强师资队伍建设，以优良的教风带动学风高校的教风和学风是相辅相成的，优良的教风是一种无形的力量，能够对学生世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，对学生起着巨大的示范作用。只有好的教风才能产生好的学风。因此要提高教师的课堂教学能力和质量，以教风来促进学风。同时学校应想方设法为学生提供锻炼平台，比如开展与专业相关的技能竞赛、通过校级、省级或国家级比赛，让学生走出校园，拓宽视野，鼓励学生加入到老师的学术团队，与老师一起学习研究，最大限度开发自身潜能。4 结语良好的学风，需要学校、老师、学生的共同努力，并且不断传承。学风建设是一项持久的系统工程，贯穿到大学生人才培养的各个方面，学校应当始终以学生成长、成才为宗旨，形成一个可以坚持的制度，促使学生由督促下的遵守，到自觉形成，再到养成良好的学习习惯，使大学生时时处于良好的学习环境之中。从而达到增强学生的社会责任感和历史使命感，提升学生成才的动力。参考文献[1] 尚大军，盛良元，王佳，邢凯.辅导员在高校学风建设中的作用[J].绍兴文理学院学报（自然科学），2010（3）：118-120.[2] 杨毅.当代大学生学风建设影响[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），）：188-189.[3] 赵邦枝.关于学风建设的思考与实践[J].高等农业教育，1993（3）.欢迎您转载分享：
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万方数据 西南交通大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授 权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用 影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1．保密口，在 年解密后适用本授权书； 2．不保密d，使用本授权书。 请在以上方框内打“√” 学位论文作者签名：／全铡宅u 指导老师签名： 日期： 列s，似7 日期：≯∥匹．垆．刁
万方数据 西南交通大学硕士学位论文主要工作 贡献 声明 本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下： 本文通过对学风建设与学风评价相关文献进行梳理和归纳，同时借鉴国外大学的 成功经验，经专家、学者、项目组成员反复讨论，明确了关键要素，构建了一套科学 合理的学风评价指标体系；采用层次分析法确定各级指标权重；运用模糊综合评价法， 构建高校学风模糊综合评价模型，并以西南交通大学T学院为例，对整个评价过程予 以解释说明，并得出评价结果，一方面是对该学院的学风现状的一次全面测评，另一 方面也验证了指标体系和评价模型的科学性与实用性，以期为我校乃至其他高校学风 建设工作的顺利开展略尽微薄之力。 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在
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高校学风建设研究现状及问题
【摘要】：本文在高校学风败坏愈演愈烈和高校学风建设研究日渐增多的背景下,从研究状况和研究存在问题两个方面对高校学风建设研究加以综述,发现当前高校学风研究的方法以问卷调查为主,研究内容主要集中在学风问题、学风问题原因分析以及对学风建设的思考上。对于优良学风的构成要素和标准、学风建设的思想理论基础以及国外的学风建设研究较少。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G641【正文快照】：
近日在网上看到两则新闻:代考点公然设进湖北某大学,重金寻枪手黑广告贴遍各大高校。两则新闻都有照片为证,并且校名非常明确。此类事情几年前就出现过,但那时这些行为都是非常隐秘的。而现如今,这些行为已经明目张胆地成为广告张贴在校园内。曾经的私密交易如今却堂而皇之,
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