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1年以内1-3年3-5年5-10年10年以上
初中高中中专/技校大专本科硕士及以上
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郭家伙场幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：1-3年
最低学历：不限
招聘人数：8人
神木邓亮乐器行有限公司
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任职资格:热爱艺术教育 喜欢孩子
工作时间:不限
榆林市榆阳区童尔乐幼儿园
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工作地点：榆林
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招聘幼儿园主班和辅班老师，学前教育专业或有相关工作经验者
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工作地点：榆阳
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工作6小时，月薪有提成，有奖金，早班9点到3点，晚班3点到9点。
榆林市榆阳区牛家梁镇郭家伙场村幼儿园
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工作地点：榆阳
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郭家伙场幼儿园因业务需要，现面向社会公开招聘幼儿教师数名。招聘主班老师五名，配班老师五名，学前教育毕业和有工作经验者优先。其次是非专业但爱好幼教工作者也可前来应聘。郭家伙场幼儿园期待您的加入谢谢！
榆林市榆阳区童尔乐幼儿园
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工作地点：榆林
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：10人
招聘主班及辅班教师要求:工作认真、责任心强、能积极进取
永超幼儿园
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工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：2人
招聘业务园长，有能力，有责任心，有亲和力
北京神墨文化传播有限公司
薪资待遇：
工作地点：开发区-其他
工作经验：不限
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公司规模：20-99人
口才、绘画:要求有绘画基础，热爱教育事业和小朋友，有积极向上，吃苦耐劳的精神。普通话流利。有亲和力，有团队精神。
开发区-其他
榆林市榆阳区青云镇光华益智第四幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆林
工作经验：不限
最低学历：不限
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公司规模：20人以下
熟练掌握办公软件，和档案整理，和广告宣传
榆林市榆阳区青云镇光华益智第四幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
公司规模：20人以下
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、专科及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：高中
招聘人数：5人
1.热爱幼教事业，喜欢孩子2.有较好的沟通能力与组织能力3.能服从领导指挥，吃苦耐劳4.双休，法定节假日休息5.管吃管住，福利待遇优厚
榆林市榆阳区青云镇光华益智第四幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：10人
公司规模：20人以下
学前教育毕业，喜欢孩子，热爱幼教，细心有耐心
万福双语幼儿园
薪资待遇：
工作地点：清涧
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：4人
好消息??好消息??万福双语幼儿园招聘幼儿教师幼师岗位职责:英语老师，配班老师1、具备快速的学习能力2、性格外向、反应敏捷、表达能力强，具有较强的沟通能力及交际技巧，具有亲和力；3、能力体现：口齿清晰，善于表达，有良好的人际交往沟通能力，勤
榆林市榆阳区博雅幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：10人
公司规模：100-499人
园所简介：榆阳区博雅幼儿园创办于2011年，是隶属于榆阳区教育局批准成立的一所民办普惠性幼儿园。经过8年的幼教传承，形成了自己的品牌特色园所。我园坐落于东沙北郊热电厂小区内，占地面积1200多平方米，可容纳400余人。户外有大型的玩具，攀爬
七巧板亲子乐园
薪资待遇：
工作地点：榆林
工作经验：1-3年
最低学历：中专/技校
招聘人数：4人
认真踏实，有上进心，喜欢孩子。积极向上。
银川市兴庆区江南水乡幼儿园
薪资待遇：
工作地点：靖边
工作经验：不限
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招聘人数：3人
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我们每年会有很多培训的机会，诚邀有上进心的老师加入！
薪资待遇：
工作地点：榆林
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：5人
我园创办于2008年，目前在园幼儿368人，教职工46人。因业务发展需要现急需幼儿教师数名，要求：1.学前教育专业者或大专及以上学历2.热爱幼教行业，打算在幼教行业发展3.有耐心、有爱心和积极乐观的态度
启程托管中心
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
上班时间，周一到周五
阳光体智能培训机构
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工作地点：榆林
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最低学历：中专/技校
招聘人数：4人
榆林市阳光体智能应业务发展需要，现招聘女培训师4名，要求：年龄20-35岁，学前教育专业或舞蹈，音乐特长者优先！薪资待遇：！地址：芹涧路广济茗苑。
府谷县未来之星儿童潜能教育科技有限公...
薪资待遇：
工作地点：府谷
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：30人
公司规模：20人以下
1.大专及大专以上学历2.学前教育专业三3.五项全能4.形象好，具有很强的中文表达能力,通话标准，口齿伶俐。5.具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广6.有热爱教育事业，工作积极主动，责任心强。
东方爱婴早教中心
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工作地点：神木
工作经验：不限
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招聘人数：12人
1.早教老师:亲子互动课程，工作时间周三到周日。工资.托教老师:幼儿园课程，工作时间周一到周五.工资.销售顾问:销售本中心早教和托教课程。周一到周五，或者周三到周日!工资.中心主任
启程托管中心
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工作地点：榆阳
工作经验：不限
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招聘人数：2人
上班时间，周一到周五
启程托管中心
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
上班时间，周一到周五
陕北宏幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆林
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：10人
榆阳区陕北宏幼儿园招聘要的是志同道合[拳头][拳头]要的是爱心责任[爱心][爱心]我们需要志同道合的、全心全意爱孩子，关心孩子，有教育情怀的合作伙伴！1.健康+鲜活的[憨笑]2.嘴巴和行动并用的3.责任心强【优先录用】1·幼儿师范毕业2.
榆林市榆阳区新星第一幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：5人
公司规模：20人以下
岗位职责:爱岗敬业，有责任心，喜欢小孩，有爱心。
任职资格:不限
工作时间:不限
榆林市榆阳区新星第一幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：10人
公司规模：20人以下
岗位职责:负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养
任职资格:不限
工作时间:不限
榆林市榆阳区新星第一幼儿园
薪资待遇：
工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：10人
公司规模：20人以下
岗位职责:负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养
任职资格:不限
工作时间:不限
榆阳区金鸡滩镇喇嘛滩小天鹅幼儿园
薪资待遇：
工作地点：开发区
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：6人
岗位职责:不限
任职资格:不限
工作时间:不限
榆阳区金鸡滩镇喇嘛滩小天鹅幼儿园
薪资待遇：
工作地点：开发区
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：6人
岗位职责:不限
任职资格:不限
工作时间:不限
榆阳区金鸡滩镇喇嘛滩小天鹅幼儿园
薪资待遇：
工作地点：横山
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：6人
岗位职责:胜任幼师工作即可
任职资格:不限
工作时间:不限
榆阳区金鸡滩镇喇嘛滩小天鹅幼儿园
薪资待遇：
工作地点：横山
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：6人
岗位职责:胜任幼师工作即可
任职资格:不限
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榆阳区金鸡滩镇喇嘛滩小天鹅幼儿园
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工作地点：横山
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：6人
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榆阳区金鸡滩镇喇嘛滩小天鹅幼儿园
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榆阳区童尔乐幼儿园
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工作地点：榆阳
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榆阳区喜洋洋幼儿园
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工作地点：榆阳
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
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2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
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1、专科及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
榆阳区童尔乐幼儿园
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榆林市榆阳区鱼河镇七彩摇篮幼儿园
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榆林市榆阳区青云镇光华益智第四幼儿园
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工作地点：榆林
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诚聘幼儿教师
要求：学前教育专业，责任心强！有爱心！有耐心！喜欢孩子 有工作经验者优先，没有工作经验只要有上进心，我们会慢慢培养你的，
榆林市榆阳区启明实验幼儿园
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开发区-沙河路
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你可能喜欢国内的学前教育有哪些很明显的不足之处？感觉在国内对学前教育似乎不太重视，有很多相关的政策法规也不太完善，那具体国内的学前教育有哪些不足之处呢？相关推荐：327人已关注
古话说“人生百年，立于幼学”，可见学前教育对于孩子的影啊是可以持续一生的。良好的学前教一育对于孩子塑造端庄的品行，健全的人格，树立正确的人生观和价值观有着巨大的促进作用。中国的学前教育虽然在近几年有了很大的发展但也还是存在许多问题：1.公办幼儿园各地发展不平衡全国很多城市、县镇和乡村的学前教育事业出现了结构性失衡。从宏观视角来看，民办园园所数量在我国全部幼儿园所中占相当大的一部分。另外，还有个别地区情况明显不同，如重庆某地公民个人办园比例高98.9%，而河南某县公办园比例高达90.9% 。2.学前教育投入总量微小且分配结构不合理国外发达的资本主义国家每年会从国内生产总值当中拿出一个百分点投放到学前教育事业当中，而我国远远赶不上这些国家。五年前，每个孩子一年需要将近3000元的保育教育费但是孩子们真正拿到的费用只有1/l00政府财政在这一方面的空缺巨大。国家则政性学前教育经费集中投向少部分(约占幼儿园总数的1 / 3)公办园。根据在园幼儿人数推算，有大约40%的幼儿没有享受到这种社会福利。此外，农村地区出现了国家则政性学前教育经费投入的结构性缺失，加剧了城乡之间、公办与民办之间结构性差异。3.缺乏统筹管理且机构人员配置不健全由于政府主导作用发挥欠缺，各级政府自己设计本省份的学前教育事业发展的规划，这就容易使得他们的工作出现偏差和不妥之处，同时又没有科学的标准和依据来规范各级政府管理行为，一定程度上降低了学前教育工作的科学性和有效性。4.幼儿园收费缺乏科学合理标准目前，幼儿园收费混乱，没有科学合理的标准，有的过高，社会反应大;有的过低，不能保证幼儿的基本安全和保教质量。幼儿园收费的乱象，在民办幼儿园园当中尤为突出。就全国总体而言，幼儿园的收费从几百元到千元以上有多种档次。5．教师队伍专业素养较低持有教师资格证书的幼儿教师、拥有正式编制的幼儿教师都不到总数的一半，各自比例分别为43.9%和49.1;未评职称的幼儿教师人数逐年增加。到2007，未评职称的学前教师人数占到总人数的57.2% 。目前，民办幼儿教师己经成为我国幼儿教师队伍的主体，2007年己经占到大约54.2。对京津两地民办幼儿教师的调查显示，三险全无的教师占到62.8%，其社会保障状况堪忧，这成为师资队伍不稳定的主要原因之一。古话说“人生百年，立于幼学”，可见学前教育对于孩子的影啊是可以持续一生的。良好的学前教一育对于孩子塑造端庄的品行，健全的人格，树立正确的人生观和价值观有着巨大的促进作用。中国的学前教育虽然在近几年有了很大的发展但也还是存在许多问题：1.公办幼儿园各地发展不平衡全国很多城市、县镇和乡村的学前教育事业出现了结构性失衡。从宏观视角来看，民办园园所数量在我国全部幼儿园所中占相当大的一部分。另外，还有个别地区情况明显不同，如重庆某地公民个人办园比例高98.9%，而河南某县公办园比例高达90.9% 。2.学前教育投入总量微小且分配结构不合理国外发达的资本主义国家每年会从国内生产总值当中拿出一个百分点投放到学前教育事业当中，而我国远远赶不上这些国家。五年前，每个孩子一年需要将近3000元的保育教育费但是孩子们真正拿到的费用只有1/l00政府财政在这一方面的空缺巨大。国家则政性学前教育经费集中投向少部分(约占幼儿园总数的1 / 3)公办园。根据在园幼儿人数推算，有大约40%的幼儿没有享受到这种社会福利。此外，农村地区出现了国家则政性学前教育经费投入的结构性缺失，加剧了城乡之间、公办与民办之间结构性差异。3.缺乏统筹管理且机构人员配置不健全由于政府主导作用发挥欠缺，各级政府自己设计本省份的学前教育事业发展的规划，这就容易使得他们的工作出现偏差和不妥之处，同时又没有科学的标准和依据来规范各级政府管理行为，一定程度上降低了学前教育工作的科学性和有效性。4.幼儿园收费缺乏科学合理标准目前，幼儿园收费混乱，没有科学合理的标准，有的过高，社会反应大;有的过低，不能保证幼儿的基本安全和保教质量。幼儿园收费的乱象，在民办幼儿园园当中尤为突出。就全国总体而言，幼儿园的收费从几百元到千元以上有多种档次。5．教师队伍专业素养较低持有教师资格证书的幼儿教师、拥有正式编制的幼儿教师都不到总数的一半，各自比例分别为43.9%和49.1;未评职称的幼儿教师人数逐年增加。到2007，未评职称的学前教师人数占到总人数的57.2% 。目前，民办幼儿教师己经成为我国幼儿教师队伍的主体，2007年己经占到大约54.2。对京津两地民办幼儿教师的调查显示，三险全无的教师占到62.8%，其社会保障状况堪忧，这成为师资队伍不稳定的主要原因之一。一束阳光，一杯清茶，一个安静的自己，一个属于我的世界。有了比较才会有不足，有了问题才会反思，下面我就意大利女博士-玛利亚·蒙特梭利的蒙特梭利儿童教育和国内的学前教育做一些对比，并提出国内学前教育的几点不足之处。蒙特梭利早教的核心是培养儿童自主学习、发现问题、解决问题和探索问题的精神。我曾参观过一家蒙特梭利幼儿园，其教室内，有丰富多彩的教具，这些教具都是根据儿童特定的成长心理期而创立的适合儿童的“玩具”。蒙特梭利的教育内容包括日常的生活教育，主要培养儿童日常的生活自理能力、一些生活礼仪和互帮互助等习惯；感官教育，主要培养儿童观察、判断事物的能力；数学教育，主要培养儿童了解数量关系；语言教育，主要培养儿童的语言表达能力；文化教育，主要培养儿童对科学的兴趣。蒙特梭利的每一份教育，皆是以儿童为中心，更看重的是儿童在自主学习的过程中，任何人都不去打扰孩子，教师们只在一旁看着孩子们，都不许上前“帮忙”。教师主要的工作是在旁给孩子们一定的协助与引导，让孩子自己开动脑筋、开发潜力。国内学前教育的几点不足之处，我更是理解为学前教育出现的几点问题，我从以下几个方面来展开国内学前教育的状况，首先是学前教育的入园机会。国内目前的教育状况，家长们为了孩子有个好的未来，好的前程，就出现了孩子们不能输在起跑线的话语，所以家长们为了让孩子进一个好一点的幼儿园，就不得不花费昂贵的入园费，来让孩子进入所谓好的幼儿园，接受好的教育。那么对那些经济收入不太好的家庭，只能选择便宜一点的幼儿园让孩子接受教育，而大部分幼儿园内发生的事故，也主要发生在此类“便宜的幼儿园”中，所以就有了不同的入园机会，每个儿童就不能接受公平的教育。其次，是学前教育的投入，这里的投入不是指家长们的投入，而是政府投入，据文献资料，最高省份的财政投入是最低省份财政投入的2.5倍，这不得不再次感叹教育的不公。最后，是学前教育的质量，儿童的发展是重中之重，那么影响儿童发展的直接原因就是教师，每一位幼教的综合素质、性格心性，都决定了这位幼教是否会是一位好的幼儿教师。此外I，家长也是影响学前教育质量的另一重要因素，家长的配合、对孩子的关爱、陪护都会对儿童的发展造成一定的影响。有了比较才会有不足，有了问题才会反思，下面我就意大利女博士-玛利亚·蒙特梭利的蒙特梭利儿童教育和国内的学前教育做一些对比，并提出国内学前教育的几点不足之处。蒙特梭利早教的核心是培养儿童自主学习、发现问题、解决问题和探索问题的精神。我曾参观过一家蒙特梭利幼儿园，其教室内，有丰富多彩的教具，这些教具都是根据儿童特定的成长心理期而创立的适合儿童的“玩具”。蒙特梭利的教育内容包括日常的生活教育，主要培养儿童日常的生活自理能力、一些生活礼仪和互帮互助等习惯；感官教育，主要培养儿童观察、判断事物的能力；数学教育，主要培养儿童了解数量关系；语言教育，主要培养儿童的语言表达能力；文化教育，主要培养儿童对科学的兴趣。蒙特梭利的每一份教育，皆是以儿童为中心，更看重的是儿童在自主学习的过程中，任何人都不去打扰孩子，教师们只在一旁看着孩子们，都不许上前“帮忙”。教师主要的工作是在旁给孩子们一定的协助与引导，让孩子自己开动脑筋、开发潜力。国内学前教育的几点不足之处，我更是理解为学前教育出现的几点问题，我从以下几个方面来展开国内学前教育的状况，首先是学前教育的入园机会。国内目前的教育状况，家长们为了孩子有个好的未来，好的前程，就出现了孩子们不能输在起跑线的话语，所以家长们为了让孩子进一个好一点的幼儿园，就不得不花费昂贵的入园费，来让孩子进入所谓好的幼儿园，接受好的教育。那么对那些经济收入不太好的家庭，只能选择便宜一点的幼儿园让孩子接受教育，而大部分幼儿园内发生的事故，也主要发生在此类“便宜的幼儿园”中，所以就有了不同的入园机会，每个儿童就不能接受公平的教育。其次，是学前教育的投入，这里的投入不是指家长们的投入，而是政府投入，据文献资料，最高省份的财政投入是最低省份财政投入的2.5倍，这不得不再次感叹教育的不公。最后，是学前教育的质量，儿童的发展是重中之重，那么影响儿童发展的直接原因就是教师，每一位幼教的综合素质、性格心性，都决定了这位幼教是否会是一位好的幼儿教师。此外I，家长也是影响学前教育质量的另一重要因素，家长的配合、对孩子的关爱、陪护都会对儿童的发展造成一定的影响。迎接新的风暴关于学前教育的不足，会涉及到很多方面。
1、家长的重视与配合
这点我想说的和经雷老师的一样。这点是最重要的，家长需要重视起来，而不是把责任推给老师和学校。孩子就是父母的影子，父母的优缺点在孩子身上尽现。。孩子的优缺点和家庭的环境也有着极大的关系。。
2、办学者的功利主义太强，学前教育的办学者需要对孩子有着极大的负担才行
现在的幼儿园收费都高的惊人，学前教育已经商业化，这很痛心。但这也不能埋怨办学者，国家对私立幼儿园支持太少，高额的房租，员工等支出也就促使了幼儿园的商业化。
幼儿园的办学者需要对孩子有负担，这样才会用心经营，用心探索，而非只是一个大纲的实施者,一个学校的好坏和办学者有着极大的关系。
3、国家对私立学校的支持太少
4、教师队伍太年轻，男性少。
教师队伍里已经做父母的很少，幼儿园老师如果能有一半已经是父母的，那会有极大的不同。
男性老师少。
5、父亲照顾孩子太少
一般家庭都是母亲忙孩子和家庭，父亲忙工作。国内幼儿园孩子的父亲角色缺失很严重。这在国际学校和国外很少见。关于学前教育的不足，会涉及到很多方面。
1、家长的重视与配合
这点我想说的和经雷老师的一样。这点是最重要的，家长需要重视起来，而不是把责任推给老师和学校。孩子就是父母的影子，父母的优缺点在孩子身上尽现。。孩子的优缺点和家庭的环境也有着极大的关系。。
2、办学者的功利主义太强，学前教育的办学者需要对孩子有着极大的负担才行
现在的幼儿园收费都高的惊人，学前教育已经商业化，这很痛心。但这也不能埋怨办学者，国家对私立幼儿园支持太少，高额的房租，员工等支出也就促使了幼儿园的商业化。
幼儿园的办学者需要对孩子有负担，这样才会用心经营，用心探索，而非只是一个大纲的实施者,一个学校的好坏和办学者有着极大的关系。
3、国家对私立学校的支持太少
4、教师队伍太年轻，男性少。
教师队伍里已经做父母的很少，幼儿园老师如果能有一半已经是父母的，那会有极大的不同。
男性老师少。
5、父亲照顾孩子太少
一般家庭都是母亲忙孩子和家庭，父亲忙工作。国内幼儿园孩子的父亲角色缺失很严重。这在国际学校和国外很少见。已经在学前教育这个专业学习了两年，老师在对我们进行培养的时候都会把最值得学习的专业知识和素养都教给我们，但是不了否认的是，等我们进入社会之后，现实往往和我们的想象是有差距的，所以，我就来谈谈一些不够好的现实吧。1. 幼儿教师的准入门槛低，幼教队伍的素质被整体拉低。有很多不是幼教专业的人也会觉得幼教是人人都能做的，大部分欠发达地区的私立幼儿园由于也不对幼教进行筛选，于是选择了一些毫无专业素养，毫无教师职业素养的人来进入幼儿园教学，这样的一批人拉低了我们幼教队伍的素质。2.幼教的数量多，但是质量低大部分的中等职业技术学校都会开设学前教育这个专业，我们不能说专科，高职出来的幼儿教师不够优秀，但是他们中的大部分人的知识、理论不够好，在一些素养方面也不够。这里不是说本科生有多优秀，只是说，大部分幼教本科生和幼教专科生相比，本科生的素质要高一些，而幼教所教的，最主要的是，就是培养幼儿的好的素质和生活习惯。3、男性幼教少大多数男生都是拒绝当幼儿教师的，可能这个和我国的“孩子都是妈妈养大”的理念有关吧。只不过近年来，好像也会有男生愿意选择这个专业来学习呐。4.国家对幼教的资金投入不足不了都人的是，与美国、日本相比，我国对于幼教事业的资金投入是很少的，经济基础决定上层建筑，资金投入的不足严重影响了幼教事业的质量。5.私立幼儿园“遍地开花”我们不能说私立幼儿园就不好，也有办的好的私立幼儿园，但是这样的幼儿园收费往往是普通家庭承受不了的，而大部分的私立幼儿园都是不够好的，我想我们自己也可以感受到。公立幼儿园的数量少，但是学生又多，所以很多的幼儿不得不选择进入私立幼儿园。6.很多学前教育专业的学生，被生活打败，被现实打败，有很多的教师梦想在进入社会之后都被消磨光，逐渐变得世俗，功利。能想到的就这么多，希望有更多更好答案的小伙伴告诉我，好让我有所进步。已经在学前教育这个专业学习了两年，老师在对我们进行培养的时候都会把最值得学习的专业知识和素养都教给我们，但是不了否认的是，等我们进入社会之后，现实往往和我们的想象是有差距的，所以，我就来谈谈一些不够好的现实吧。1. 幼儿教师的准入门槛低，幼教队伍的素质被整体拉低。有很多不是幼教专业的人也会觉得幼教是人人都能做的，大部分欠发达地区的私立幼儿园由于也不对幼教进行筛选，于是选择了一些毫无专业素养，毫无教师职业素养的人来进入幼儿园教学，这样的一批人拉低了我们幼教队伍的素质。2.幼教的数量多，但是质量低大部分的中等职业技术学校都会开设学前教育这个专业，我们不能说专科，高职出来的幼儿教师不够优秀，但是他们中的大部分人的知识、理论不够好，在一些素养方面也不够。这里不是说本科生有多优秀，只是说，大部分幼教本科生和幼教专科生相比，本科生的素质要高一些，而幼教所教的，最主要的是，就是培养幼儿的好的素质和生活习惯。3、男性幼教少大多数男生都是拒绝当幼儿教师的，可能这个和我国的“孩子都是妈妈养大”的理念有关吧。只不过近年来，好像也会有男生愿意选择这个专业来学习呐。4.国家对幼教的资金投入不足不了都人的是，与美国、日本相比，我国对于幼教事业的资金投入是很少的，经济基础决定上层建筑，资金投入的不足严重影响了幼教事业的质量。5.私立幼儿园“遍地开花”我们不能说私立幼儿园就不好，也有办的好的私立幼儿园，但是这样的幼儿园收费往往是普通家庭承受不了的，而大部分的私立幼儿园都是不够好的，我想我们自己也可以感受到。公立幼儿园的数量少，但是学生又多，所以很多的幼儿不得不选择进入私立幼儿园。6.很多学前教育专业的学生，被生活打败，被现实打败，有很多的教师梦想在进入社会之后都被消磨光，逐渐变得世俗，功利。能想到的就这么多，希望有更多更好答案的小伙伴告诉我，好让我有所进步。国家投资不足导致办学机构参差不齐，孩子们所受教育也参差不齐。学校里的老师质量还有待提高，好像比较容易拿到幼儿园的教师资格证吧。还有一点就是家庭这方面，父母由于工作繁忙会容易忽视对孩子的教育。我国的学前教育过于注重学业而往往忽视孩子的童真、好奇、创新、兴趣了。国家投资不足导致办学机构参差不齐，孩子们所受教育也参差不齐。学校里的老师质量还有待提高，好像比较容易拿到幼儿园的教师资格证吧。还有一点就是家庭这方面，父母由于工作繁忙会容易忽视对孩子的教育。我国的学前教育过于注重学业而往往忽视孩子的童真、好奇、创新、兴趣了。
北京师范大学
还是要坚强首先一点就跟题主说的一样，国家政府方面没有足够的重视，资金投入法规政策都不够完善。家长方面：家长应该也要算在学前教育的一部分，家长不应该把孩子扔给幼儿园就事不关己了，对孩子应该有足够的关心和注意。幼儿园：国内大多数幼儿园似乎还只是停留在“保管”孩子的阶段，对幼儿的心理健康啊什么的教育都不是很重视，基础设施也不够完善。首先一点就跟题主说的一样，国家政府方面没有足够的重视，资金投入法规政策都不够完善。家长方面：家长应该也要算在学前教育的一部分，家长不应该把孩子扔给幼儿园就事不关己了，对孩子应该有足够的关心和注意。幼儿园：国内大多数幼儿园似乎还只是停留在“保管”孩子的阶段，对幼儿的心理健康啊什么的教育都不是很重视，基础设施也不够完善。
廊坊师范学院
不以物喜，不以己悲其实现在最严峻的就是——幼儿园小学化倾向越来越严重了。
我就是学学前教育的，每次到一些私立的幼儿园或者县里的幼儿园，就能发现很多弊端，他们并不注重开发幼儿智力与直接经验的积累，让孩子们以游戏活动为主而是为了满足家长的需求让孩子开始枯燥的学习，其实真的不利于孩子的成长的，这样扼杀孩子天性真的是令人痛心。其实现在最严峻的就是——幼儿园小学化倾向越来越严重了。
我就是学学前教育的，每次到一些私立的幼儿园或者县里的幼儿园，就能发现很多弊端，他们并不注重开发幼儿智力与直接经验的积累，让孩子们以游戏活动为主而是为了满足家长的需求让孩子开始枯燥的学习，其实真的不利于孩子的成长的，这样扼杀孩子天性真的是令人痛心。功利性有些强。功利性有些强。
由于政策的扶持，对幼师的需求加大，很多学校增收扩招学前教育专业学生，生源增大，意味着未来将会面临一大披竞争对手，就业要看时机和造化了。但本专业不仅局限在幼师这一行业上，保育员、育婴师、甚至可以开设幼儿舞蹈、绘画、礼仪机构等。只要你学有所成。由于政策的扶持，对幼师的需求加大，很多学校增收扩招学前教育专业学生，生源增大，意味着未来将会面临一大披竞争对手，就业要看时机和造化了。但本专业不仅局限在幼师这一行业上，保育员、育婴师、甚至可以开设幼儿舞蹈、绘画、礼仪机构等。只要你学有所成。国内学前教育发展不全面，师资不足，在学前教育的投资力度也不大，幼儿园的设备不够全面，幼儿老师工作量太大国内学前教育发展不全面，师资不足，在学前教育的投资力度也不大，幼儿园的设备不够全面，幼儿老师工作量太大
感觉在国内对学前教育似乎不太重视，有很多相关的政策法规也不太完善，那具体国内的学前教育有哪些不足之处呢？相关推荐：学前教育专业的就业方向有哪些？川师的学前教育咋样？
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