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1小学五年级美术上册教案21、哆来咪①教学目的1、引发学生对美术的兴趣2、培养学生的起伏感和节奏感，韵律感3、让学生学会什么是渐变，渐变的特点教学重点让学生学会什么是渐变，渐变的特点教学难点培养学生对于美术中的绘画节奏感教学准备课件，书本教学过程一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律4．教师小结因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。课件出示关于编钟的图片。二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗讲一讲为什么能敲3出渐次变化的音高。4．师生小结瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化想一想，为什么会有这种变化6．师生小结因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。板书设计大小变化水量变化五年级美术上册教案41、哆来咪②教学目的1、引发学生对美术的兴趣2、培养学生的起伏感和节奏感，韵律感3、让学生学会什么是渐变，渐变的特点教学重点让学生学会什么是渐变，渐变的特点教学难点培养学生对于美术中的绘画节奏感教学准备课件，书本教学过程一、导入通过第一节课我们知道声音可以通过物体的大小来改变，那么颜色是否可以通过不等的量来产生变化呢今天我们就来学习色彩的渐变。1）作品欣赏讨论、书中的两幅作品看完之后使你产生了什么样的感觉2、为什么会有这样的感觉3、你更喜欢那幅画为什么2）观察书下方的色条1、红色色条是如何变化（由深至浅）2、黄色变绿色色条又该如何变化、二、课件欣赏1、图片欣赏2、作品欣赏3、讲解什么事渐变三、学生作业，教师指导要求注意渐变的效果和方式四、讲评主要是颜色的变化，色彩的分布板书设计五年级美术上册教案51、哆来咪③教学目的1、引发学生对美术的兴趣2、培养学生的起伏感和节奏感，韵律感3、让学生学会什么是渐变，渐变的特点教学重点让学生学会什么是渐变，渐变的特点教学难点培养学生对于美术中的绘画节奏感教学准备课件，书本，小木棍，橡皮泥，牙签，纸片等教学过程一、初步感受1．观察几组模型1垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片之间用距离相等或渐变的细线串联起来。2垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体，一个角上安上铁钉固定。3排列整齐的一组小棒。2．请学生观察，说说感受。二、欣赏感受1．欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感受。2．教师小结利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。1．看看如何利用自己所带的材料。2．除用方形、圆形、小棒来进行排列外，还可用哪些形状3．除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作学生自带材料尝试练习分组进行尝试练习，练习过后，学生集体讨论矫正。三、学生练习1．学生练习，教师巡回指导。2．练习过后，同组同学相互讨论矫正。四、评议总结1．展示作品，展开评议活动。2．知识延伸近大远小的变化能使画面产生空间感。课件出示生活中有近大远小的透视现象的画面。板书设计五年级美术上册教案62、彩云衣①教学目的1、培养学生对色彩的敏感度，让学生爱上色彩，能大胆的使用色彩来作画。2、培养学生的设计能力，让学生独立设计一套拥有自己风格的衣服。3、提高学生的图形设计方面的能力，通过对一下基本型的变化创造新的图形，还有通过图形的叠加，拆分训练学生的思维。教学重点培养学生的设计能力，让学生独立设计一套拥有自己风格的衣服。教学难点通过对一下基本型的变化创造新的图形，还有通过图形的叠加，拆分训练学生的思维教学准备课件，书本,白纸,剪刀，收集的衣服图片教学过程一、导入新课衣服是我们每天的必需品，我们每年要为自己添置不少的衣服，但是每年的衣服颜色、图案、式样都多多少少会有变化，那么今天我们也来感受一下制作衣服的乐趣。在制作之前首先请同学们来说一说1）一般我们穿的衣服是什么样子的2）衣服分为那些类3）你见过最漂亮的衣服是什么样子的二、初步感受1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。提出游戏要求，激发学习欲望。2．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。3．学生也将自己的作业剪成一件背心。将方形纸对折剪缺成背心。三、渗透知识1．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。2．引导学生感受色彩的变化。3．将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。四、学生作画，教师指导作业要求将书上的两套衣服任选一套涂色五、评析交流1．学生作业互评。2．请小设计师谈自己的作品。3．请小设计师针对自己今天身上穿的服装谈感受.板书设计五年级美术上册教案72、彩云衣②教学目的1、培养学生对色彩的敏感度，让学生爱上色彩，能大胆的使用色彩来作画。2、培养学生的设计能力，让学生独立设计一套拥有自己风格的衣服。3、提高学生的图形设计方面的能力，通过对一下基本型的变化创造新的图形，还有通过图形的叠加，拆分训练学生的思维。教学重点培养学生的设计能力，让学生独立设计一套拥有自己风格的衣服。教学难点通过对一下基本型的变化创造新的图形，还有通过图形的叠加，拆分训练学生的思维教学准备课件，书本,白纸,剪刀，收集的衣服图片教学过程一、谈话导入上节课我很学会给衣服上色，那么这节课我们设计一个衣服花边，或者图案。二、思考讨论1）观察课本P6面，看看上面的衣服团和花边有什么特点。第一幅，重复的图案的连环设计2少数民族衣服图案简单，好看。）以学生衣服为讨论点，请学生来说说自己的衣服的特点。从衣服的式样，图案，颜色方面来说3这是一个花朵图案，如果它向左右或上下重复排列就会形成什么花边4请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们的排列有什么规律直立式倾斜式相对式波浪式。运用这些规律，可以创造出各种各样的花边。5选择花边图案装饰在衣服合适的部位。三．学生作画要求简单，颜色鲜明尽量以长方形来绘制三、教师总结板书设计图案重复，分散，集中，表现形式斜线，直线，圆圈五年级美术上册教案82、彩云衣③教学目的1、培养学生对色彩的敏感度，让学生爱上色彩，能大胆的使用色彩来作画。2、培养学生的设计能力，让学生独立设计一套拥有自己风格的衣服。3、提高学生的图形设计方面的能力，通过对一下基本型的变化创造新的图形，还有通过图形的叠加，拆分训练学生的思维。教学重点培养学生的设计能力，让学生独立设计一套拥有自己风格的衣服。教学难点通过对一下基本型的变化创造新的图形，还有通过图形的叠加，拆分训练学生的思维教学准备课件，书本,白纸,剪刀，收集的衣服图片教学过程一、直接揭示主题二、观看图片，并说一说这些衣服都有什么特点小结都是有图案、花纹装饰的服装。想一想1．衣服由哪些部分构成2．只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。出示课件3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样4．小结。1．引导学生思考并回答衣服的构成。2．学生观察图片，寻找几件衣服的区别。3．引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。三、学生作画，教师指导四、教师总结思考讨论1．设计一件有花边或全身图案的单件上衣。．你从同桌那儿学到了什么2．你们共同设计的服装有什么风格适合什么人穿适合什么场合穿板书设计五年级美术上册教案93、布艺温馨①教学目的1、培养学生动手的能力，让学生在独立制作的过程中发现手工制作乐趣，提高学生对学习的积极性。2、培养学生的创新能力，使学生在简单的材料中创造出新的变化。3、提高学生的设计方面的能力，通过对一下物体的不断变化创造，训练学生的思维。教学重点培养学生动手的能力，让学生在独立制作的过程中发现手工制作乐趣，提高学生对学习的积极性。教学难点提高学生的设计方面的能力，通过对一下物体的不断变化创造，训练学生的思维。教学准备书本，课件教学过程一、新课导入视频。课件导入，板书课题1．欣赏布艺作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。2．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。1你看到了什么2你觉得哪件布艺制品最特别3它是用什么材料什么方法做的呢你们也可以用手中的材料试试二、课件展示、学生观察讨论1．课件展示现代家居中的布艺制品。思考有什么样的特点，创新点在那里2．课件展示民间布艺制品。思考它的特色在那里三、学习引申1课件提示布艺制品有更多可用之材旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等，以及更多制作方法编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等。2发现其更宽广的实用功能表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等。3鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。板书设计五年级美术上册教案103、布艺温馨②教学目的1、培养学生动手的能力，让学生在独立制作的过程中发现手工制作乐趣，提高学生对学习的积极性。2、培养学生的创新能力，使学生在简单的材料中创造出新的变化。3、提高学生的设计方面的能力，通过对一下物体的不断变化创造，训练学生的思维。教学重点培养学生动手的能力，让学生在独立制作的过程中发现手工制作乐趣，提高学生对学习的积极性。教学难点提高学生的设计方面的能力，通过对一下物体的不断变化创造，训练学生的思维。教学准备课前搜集家中废弃的衣物或布料、针线包、剪刀，以及装饰用品，如丝带、绢花、纽扣等。挂袋图片，备用布料，设计纸若干。教学过程一、问题导入1．问你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗比如橡皮擦、小玩具不见了等等。2．隆重推介小挂袋。不要看它小，它可是个整理小能手。它能把物品有序地收纳好，随时都能准确找到。3．我们今天就来学习制作小挂袋。二、探索思考，学生讨论1．谁能给挂袋下一个简单的定义呢学生回答后教师小结一个能挂起来的口袋。2．挂袋还可以做成这样欣赏手工挂袋图片，见书本谁来根据挂袋的不同结构来给它进行分类基本／基本型口袋／单袋型外形＼异型布局＼多袋型3．出示多袋型挂袋雏形图这是一个基本成形的挂袋，怎样才能赋予它更多的个性特色呢你从刚才的欣赏中获得什么灵感展示图片思考可在哪些地方进行突破性设计如挂法的设计处理，形的修剪，袋口、边缘的设计处理等。4．引导学生根据设想选材。分析自己所带布材的特点硬度、编织方法以及花纹特点、色彩。根据设计选择适宜的布材。三、学生设计、教师巡回指导五年级美术上册教案1充分利用自己的工具和材料完善自己的设计。鼓励学生大胆设计。欣赏展示自己的设计成品，介绍自己的设计意图。评出最佳创意和最佳合作组合。板书设计五年级美术上册教案124、搭架子①教学目标1、通过学生自己动手制作，来提高学生的创作能力。2、开拓学生思维能力，了解基本搭架子的方法3、学会废物利用，让学生学会爱护环境，保护环境，真正将低碳生活的理念融合到我们的生活中。教学重点通过学生自己动手制作，来提高学生的创作能力。教学难点学会废物利用，让学生学会爱护环境，保护环境，真正将低碳生活的理念融合到我们的生活中教学准备大量筷子（吸管，冰棒棍，牙签、树枝等）、胶水、绳子、等教学过程一、欣赏架子1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会架子博览会，展出的将是一些什么呢2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。3．说说你看到了一些什么有些什么感受呢4．导人课题今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧课件展示进入各个展厅书架厅、古董架厅、铁艺花架厅、CD架厅等。教师用优美的语言介绍各种架子。二、学生讨论、分析方法1．欣赏教材上提供的各种图片。2．你能看出它们是什么材料制作的吗用了什么方法教师小结图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。用了粘贴、捆扎等方法。图3，用筷子搭建出架子。．你带来了一些什么材料，适合用什么方法搭建起来呢课件展示教材上的架子图片。三、学生尝试自主制作，教师指导板书设计五年级美术上册教案134、搭架子②教学目标1、通过学生自己动手制作，来提高学生的创作能力。2、开拓学生思维能力，了解基本搭架子的方法3、学会废物利用，让学生学会爱护环境，保护环境，真正将低碳生活的理念融合到我们的生活中。教学重点通过学生自己动手制作，来提高学生的创作能力。教学难点学会废物利用，让学生学会爱护环境，保护环境，真正将低碳生活的理念融合到我们的生活中教学准备大量筷子（吸管，冰棒棍，牙签、树枝等）、胶水（502）、绳子、等教学过程一、欣赏分析1．欣赏教师制作的果篮实物，转动观看，想想看，它是用什么材料制作的又用什么来连接的呢学生回答2．教师小结用筷子制作的，再用胶粘连。可以拆分果篮，让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。二、了解做法1．欣赏其他形状、其他材料的果篮，分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子，就是用四根吸管互相穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放，再做上底就可以了。如放苹果的大果篮每层由8根较长的筷子组成，两层形成16个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割，造型别致，颜色漂亮。三、分组制作比赛1、引导思维给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。小结篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范1502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。2切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。五年级美术上册教案142．比赛分组四人一组，比赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。比赛要求1．在3分钟之内制作一个三角形的小果篮。2．制作得精致平稳的小组获胜。四、教师总结板书设计五年级美术上册教案154、搭架子③教学目标1、通过学生自己动手制作，来提高学生的创作能力。2、开拓学生思维能力，了解基本搭架子的方法3、学会废物利用，让学生学会爱护环境，保护环境，真正将低碳生活的理念融合到我们的生活中。教学重点通过学生自己动手制作，来提高学生的创作能力。教学难点学会废物利用，让学生学会爱护环境，保护环境，真正将低碳生活的理念融合到我们的生活中教学准备大量牙签，橡皮泥、硬纸板等教学过程一、学习回归总结上节课所学习的内容，并提出存在的问题，告知解决方法二、图片欣赏教材图片欣赏，并分析制作方法1、将橡皮泥搓成圆球2、将牙签固定在橡皮泥上3、任意造型三、自主设计创作不设置主题，让学生自由发挥想象制作出有创意的架子作品。四、学生作业、教师巡回知道注意事项1.橡皮泥的大小基本一致2.造型要优美五、教师总结板书设计五年级美术上册教案165、周末日记①（二课时）教学目标1、了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。2、培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。教学难点培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学准备图片，白纸，彩笔等教学过程一、谈话导入呈现学习任务1．同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢为什么2．平时，你们的周末生活是怎样度过的呢在周末里，你最喜欢做些什么学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动如郊游、学骑车、体育锻炼、学特长等等。教师小结同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼周末是我们学习工作的充电站，合理安排、开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末生活的美好时光，好吗二、分析讨论解决人物的动态表现问题首先我们来进行一个游戏1．教师在黑板上画一个静止状态的简笔画人物。2．问题怎样画才能使静止的人物动起来教师在黑板上画一些物品，如足球、羽毛球拍、扫帚等尝试练习改变黑板上静止人物的头、躯干、四肢的动作，看谁在一分钟内画出的人物动态最多。思考1人体的结构思考2人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的三、师生评价、讨论、总结。1．统计每组表现的人物动态的数量，对学生的参与、表现予以评价、肯定。2．发现学生尝试作业中的问题，如弯腰、下蹲等动态的表现。3．师生共同解决尝试作业中的问题，结合教师示范，讲解人物动态表现的合理性。五年级美术上册教案17如跑的动态是身体前倾，两臂前后分开，双腿迈开，双腿迈开的弧度越大则速度越快小结人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，如颈部、腰部、手肘部、膝盖等。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。四、作品赏析、认知感悟出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。学骑车、修鞋、林间。1．分析画面表现的主题内容。2．画面中人物活动的动态、表情分析。3．相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩五、交流感受、自主表现欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢同学之间相互交流自己的感受。六学生作业，教师巡回指导作业要求用绘画的方式画出自己在周末里印象最深刻的事情（线稿、人物动态为主。）板书设计五年级美术上册教案185、周末日记②教学目标1、了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。2、培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。教学难点培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学准备图片，白纸，彩笔等教学过程一、总结，导入上节课同学们通过线描的方式将同学周末用一种比较动态的模式展现出来，很多同学都画得很不错，上次基本以黑白为主，今天我们我们要为我们的周末添加上色彩二、色彩方法讲解简单介绍上色的技巧同学们常用的绘画工具为水彩笔、油画棒这两种。油画棒颜色鲜艳，涂色比较快，适合大面积的涂色。只要掌握技巧，可以涂出油画浓重的色彩效果。但油画棒的缺点是，涂色的过程中产生的油画棒屑如果没有处理好会弄脏画面和袖子。水彩笔颜色鲜艳，使用方便，能够保持画面整洁，缺点是涂大面积的画面时，如果没按一个方向涂，画面就不够好看，而且涂色的速度比较慢。而一般我们使用的是水彩笔，那么我们就应以平涂为主，但是在涂色的过程有许多同学都出现讲纸涂破的情况，那是因为方法不对，下面我们就来将将涂色要注意的事项（板书）1、侧锋涂色（教师演示）2、用黑色或者深色笔勾边3、排线式涂色（教师演示）（注意笔触的方向最好一致，而线的长短可以使画面更加呈现不同的效果）4、色彩的搭配三、学生作业，教师巡回指导作业要求1、色彩明确、活泼2、画面整洁四、总结板书设计五年级美术上册教案196、勤俭小管家①教学目标1、学会识别和绘制立体几何形的平面图，并进行立体造型存钱罐的制作。2、使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形的特征，提高空问想像的能力。3、让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习惯。继承和发扬勤俭节约的传统美德。教学重点使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形的特征，提高空问想像的能力。教学难点让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习惯。继承和发扬勤俭节约的传统美德。教学准备硬壳纸、剪刀、胶水（双面胶、随较都可）、彩笔等。教学过程一、欣赏1．观看课件和实物，欣赏各种造型有趣的储钱罐。2．让学生挑选一个自己最喜欢的勤俭小管家，说说为什么喜欢它。1．课件展示各种造型有趣的储钱罐，激发兴趣，引出课题。2．各种自制的储钱罐。二、探究观察不同立体造型的自制储钱罐，共同研究1这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成试猜想若将其各个面分别展开会是什么图形2你能画出这个立体几何形的平面图吗组内同学合作试一试。请学生先想一想，再画一画，然后折一折。3把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的，和你们画的对比一下。注意①展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形。②有的立体几何形有几种展开方法，可以画成几种不同的平面图形，如正方体、长方体、梯状立体形等4教师引导学生交流观察结果、自主总结。三、制作1．画平面图制作立体几何形。注意绘制平面图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置。五年级美术上册教案202．让学生根据自己做的立体形展开想像，并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。注意投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置，也可通过你的想像，设计在恰当的位置四、学生独立进行创作。教师巡视指导。作业要求利用白板纸制作立体几何形存钱罐。在自行设计外形。板书设计教学选择教师可根据学生的实际情况，对教学内容进行适当调整和添加，安排三个活动。活动一用白板纸制作立体几何形存钱罐。活动二运用多种废弃材料制作造型更丰富的存钱罐。活动三制作不同的立体几何形，并根据立体几何形设计制作其他的东西。五年级美术上册教案216、勤俭小管家②教学目标1、学会识别和绘制立体几何形的平面图，并进行立体造型存钱罐的制作。2、使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形的特征，提高空问想像的能力。3、让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习惯。继承和发扬勤俭节约的传统美德。教学重点使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形的特征，提高空问想像的能力。教学难点让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习惯。继承和发扬勤俭节约的传统美德。教学准备硬壳纸、废旧的牛奶盒、水瓶、纸盒等、剪刀、胶水（双面胶、随较都可）、彩笔。教学过程一、总结、导入上节课我们学习制作了存钱罐，今天我们继续上节课的内容，但是为了相应低碳生活，今天我们用一些废弃要丢掉的东西来制作一个存钱罐。二、图片欣赏三、方法讲解以纸盒为例1、外形改装2.、制作投币口3、整理作品四、独立进行创作。教师巡视指导。五、交流1．请学生给自己做的储钱罐起个名字，并展示从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。2．师生共同欣赏点评。五、拓展1．观看故事片段，课后自己收集有关勤俭节约的小故事。2．开展节省一角钱活动，让学生把自己平时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里，慢慢积攒下来。3．课后制作一张零用钱开支表，学会计划理财，养成勤俭节约的好习惯。板书设计五年级美术上册教案27、闹花灯（二课时）教学目标1、了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。2、掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点3、培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱教学重点掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点教学难点培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱教学准备木棍数根，绳子，胶水，白纸，彩色数张，彩笔，剪刀等教学过程一．欣赏导入1．教师播放课件，学生欣赏，引导回忆元宵佳节你们一家人在一起通常会干些什么活动2．揭示课题今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵佳节。3、了解什么是闹花灯闹花灯的习俗始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世.而正月十五,又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。所以也把元宵节称为灯节在山西的县城一级城廓甚至乡,镇中,这些居民集中地,繁华热闹区,在正月十五到来之前满街挂满灯笼,到处花团锦簇,灯光摇曳到正月十五晚上达到高潮.正月十五的观灯已经成为山西民间群众自发的活动,在正月十五晚上,街头巷尾,红灯高挂,有宫灯,兽头灯,走马灯花卉灯,鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。太原一带，太谷县的灯是很有名气的.太谷的灯，以品种繁多、制作精巧、外观引人出名4.板书课题闹花灯呈现热闹激扬的民乐配上元宵佳节家家团圆、处处花灯明亮的场景。二、观察分析1．欣赏民间艺人花灯作品彩扎类和刻纸类，提问你发现这些花灯有什么不同的地方吗归类，板书一、彩扎类二、刻纸类。五年级美术上册教案232．欣赏民间艺人彩扎类花灯作品，提问通过观察，你能说说彩扎花灯由哪几部分组成吗方法指导1．教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范3装饰上灯、扎穗、描绘或剪贴2包扎涂胶、贴纸1捆扎选材、设计骨架、扎骨架。2．欣赏学生彩扎类花灯作品，提问这些作品的选材、造型和装饰分别有什么特色，和民间花灯作品有什么不同，你也能试着做一个花灯吗三、学生自主表现1．学生分小组动手合作制作一盏花灯。2．教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题予以及时解决。四、评析交流1．将学生作品悬挂展示。2．提问1教室里的花灯展上，你最心仪哪一个说说你的理由。2做花灯时，你遇到了困难吗告诉大家你是怎么解决的。3你的花灯的造型受到了哪些东西的启发4你能让自己做的花灯亮起来吗板书设计五年级美术上册教案248、石头说话二课时教学目标1、掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。2、提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。教学重点提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画教学难点培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣教学准备各种形状的石头、颜料、502胶水教学过程一、寻找发现1．教师出示盒子，里面放上各式的石头2．教师挑选几个石头展示个学生看，学生选择自己喜欢的石头，说说为什么再请同学说说看到这些石头你能联想到什么东西3．老师展示经过装饰有具体形象的石头，教师启发这个形状是怎样变出来的（学生发表意见）板书添画二、尝试体验①教师示范在学生刚刚描述过形状的石头里面挑选出一个进行示范演示。②1．教师组织学生尝试作业。2．学生谈制作时遇到的困难。3．学生自主尝试解决问题。通过解决问题，解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。4．学生开展评价。通过展评使学生了解选择合适形状、色彩、花纹、手感的石头，根据特点添画。三、欣赏启发1．教师出示许多单个石头彩绘作品。2．教师出示拼摆石头彩绘作品。①学生欣赏，了解添画的内容。通过欣赏拓展学生思维。②学生欣赏，了解拼摆、添画作品。通过欣赏启发学生可拼摆石头，再添画。五、学生作业，教师巡回指导1．学生了解作业要求。2．学生作业。五年级美术上册教案25出示作业要求选择合适的石头，根据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣的形象。六、活动评价学生上台用石头作品进行演讲介绍。通过活动开展自评，进行环保教育思想道德教育。3．学生欣赏。提高学生欣赏能力，陶冶情操。板书设计五年级美术上册教案269、家乡古建筑二课时教学目标1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重点体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭教学难点培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学准备白纸，古建筑图片，黑色水性笔等教学过程一、考察小结1、关于湖南的古建筑简介（课件展示）师我们已对家乡的古建筑进行了考察，那么也引出了我们今天的主题家乡古建筑。我们了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗学生述说后教师小结①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。二、引导分析师要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样三、深入了解师提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。四、教师示范学生观摩1．教师讲授线画写生步骤、要求a．观察思考后构图定位b．从屋顶处开始下笔c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画d．画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。可打出一清晰古建筑图片进行线描。五年级美术上册教案27五、布置学生作业作业要求按照古建筑照片进行线描。六、评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价。板书设计五年级美术上册教案289、家乡古建筑②教学目标1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重点体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭教学难点培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学准备橡皮泥，厚纸片，白卡纸、古建筑图片，黑色笔等教学过程一、新课导入1．观摩一组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。就造型新颖、独特方面引导学生作简短讨论。2．教师小结建筑就像一首凝固的诗。中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每一件作品就像同学们的画一样，既遵循一些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于创造。二、引导分析1．欣赏建筑小工艺品。今天，老师为大家带来了几件橡皮泥制以及纸质的小玩意，有小亭、小塔、小屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。它可以单独摆放，也可以组合运用。陶艺作品上这些局部用了哪种我们学制做方法瓦纹刻画亭柱搓条塔窗镂空桥面压板屋顶手捏。三、布置作业1．师今天我们综合运用已有的橡皮泥制作方法以及纸制品制作方法，设计制作一件橡皮泥或者纸艺作品小亭子板书课题。2．教师提问。俗话说方法都一样，造型各不同，请想想你将设计制作一个怎样新颖独特的亭子来呢教师小结。在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶亭，有四面、六面亭，还有双层亭三、教师总结板书设计五年级美术上册教案2910、演戏①教学目标1、了解和掌握基本的方法制作小偶人2、了解舞台的构成要素，设计、美化舞台3、培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣。教学重点了解和掌握基本的方法制作小偶人教学难点培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣教学准备彩色卡纸，毛线，尼龙绳，糖纸，胶水，等教学过程一、欣赏导入1．教师拿自制的小偶人表演。2．你们在哪里看过这样的表演3．出示课题。二、交流尝试1．出示三个问题1小偶人是用哪些材料制作的2用了哪些制作方法呢3小偶人的各个部分是怎样固定的呢学生分组进行观察、讨论。板书填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、粘贴等。2．教师示范1师问你想把谁做成小偶人，他长得有哪些特点呢板书抓住人物特征你会选择哪些材料做小偶人的哪个部分呢你会用什么方法做小偶人2师生互动制作小偶人。3．演示分析制作过程中难点部分。4．分析其材料的选择以及制作的方法。1小偶人制作步骤2材料搭配分析3难点直观分析4优秀小偶人作品欣赏。三、分组制作,教师巡回指导1．展示学生已知的一些故事，分组选好其中人物形象。2．提出制作要求。3．分工合作。4．教师指导。四．教师总结板书设计30五年级美术上册教案10、演戏②教学目标1、了解和掌握基本的方法制作小偶人2、了解舞台的构成要素，设计、美化舞台3、培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣。教学重点了解和掌握基本的方法制作小偶人教学难点培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣教学准备彩色卡纸，毛线，尼龙绳，糖纸，胶水，等教学过程一、导入1．引导学生欣赏电影音乐之声中的木偶表演片断。2．请学生谈谈对片中哪部分印象最深刻。3．小结木偶剧等儿童戏剧活泼有趣，深受各国人民喜爱。它包括偶人制作、舞台布景、表演等几部分，上节课，我们学习了制作小偶人，今天，我们接着来学习制作舞台。4．揭示课题。二、了解制作步骤与方法1．引导学生观察用纸箱制作舞台的方法。2请学生说说观察到的舞台制作方法。3．师小结制作步骤1切挖纸箱师示范制作。2装饰。4．引导学生思考装饰方法1除了绘画方法外，还可用哪些方法装饰舞台2师小结，装饰方法干变万化，可用剪纸、粘贴、堆塑等等5．引导欣赏用以上方法装饰的舞台。三、合作探究、加深理解1．师在学生作品中挑选出两只小玩偶，描述这两只小玩偶一起外出旅行，途中发生了许多有趣的事，请同学们为它们设计表演的舞台。设计时思考以下问题1舞台用什么材料、方法制作2舞台布景装饰些什么内容用什么方法2．学生讨论，教师小结舞台可用多种材料、方法制作。而布景则随着剧情的不同而变化，作用都是为了衬托表演，但不能喧宾夺主。四、玩偶教具及制作过程演示1）创造表现五年级美术上册教案311．提出作业要求两人一组合作为制作的小偶人设计制作一个舞台。2．生制作，师指导。）评析交流1．展示学生作品。2．学生评析、谈感受。3．师小结舞台设计富有创意，制作精致，装饰美观。学生作品板书设计五年级美术上册教案321、联通信息①教学目标1、学生参与欣赏、描绘、制作等活动，认识电话机和电话亭的造型特点和结构、功能，初步了解电话亭造型设计知识。2、抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。3、综合运用纸工的基本方法，设计与制作公用电话亭的模型，提高学生的动手能力，培养设计意识和创造能力。4、采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。教学重点抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。教学难点采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。教学准备范品，彩笔、盒子，胶水，剪刀，彩纸等等教学过程一、交流学习，初步感知1．交流有关电话机的图片和文字资料。1学生分小组进行交流，教师参与。2师生自由交流。2．通过交流感受电话机丰富的造型，了解电话机不断更新的实用功能。二、欣赏感受，开阔视野1．视频仪展示部分学生搜集的电话机的图片。2．师生欣赏，认识电话机的外形结构特征由基本形组成。3．多媒体演示，欣赏各种造型的电话机普通电话机、仿古电话机、异形电话机等。三、初步表现，指导方法1．教师提出要求观察教材或搜集的图片中的电话机，用流畅准确的线条描绘其外形结构。2．学生开始画。3．作业反馈。1描画时注意用线流畅。2注意形的穿插和遮挡关系，表现电话机的立体感。3注意构图。四、仔细观察，深入表现1．欣赏教材中的优秀学生作业。2．指导学生仔细观察，表现电话机的功能键、装饰花纹等细节。3．学生接着画。板书设计五年级美术上册教案31、联通信息②教学目标1、学生参与欣赏、描绘、制作等活动，认识电话机和电话亭的造型特点和结构、功能，初步了解电话亭造型设计知识。2、抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。3、综合运用纸工的基本方法，设计与制作公用电话亭的模型，提高学生的动手能力，培养设计意识和创造能力。4、采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。教学重点抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。教学难点采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。教学准备范品，盒子，胶水，剪刀，彩纸等等教学过程一、切入主题，展开讨论1．导入教学活动为新城市设计公用电话亭。2．观察新城市的环境，师生围绕我在哪里设计配合周围环境怎样设计的话题展开讨论。二、欣赏激趣，发现特点1．课件演示，欣赏电话亭的图片。2．结合课件简要分析电话亭的形体特点由各种基本的立体形组成，分为顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分。3．说说你的审美感受。造型简洁三、创意设计，反馈指导1．提出要求请同学们两人一组商讨一下，你们准备用哪些基本形来组成电话亭的各个部分并根据你们的想法，用线描的形式画出有创意的电话亭。2．学生讨论并画电话亭的设计稿。3．反馈指导。四、尝试制作，探究方法1．根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做一做。把一张平面的纸变成立体造型可以用一些什么方法2．学生归纳所运用的纸工制作的技法剪、折、卷曲。3．以卷曲法为例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈现不同的造型。4．师生共同探讨组合电话亭的方法1相同形组合成不同的造型不同形可以有丰富的变化。五年级美术上册教案342所运用的技法粘接、插接。纸工工具及材料五、分工合作，创意制作1．提出活动要求两人一组，以一名同学为主，另一名同学参与制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁、富有创意的电话亭。2．学生开始活动。六、教师总结板书设计五年级美术上册教案3512、飞机工厂①教学目标1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重点训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用能力教学难点培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神教学准备大小不一的纸盒，剪刀，胶水，彩纸，白纸，彩笔等作画工具。教学过程（画做折）一、直观感受1．欣赏直升飞机图片影像片断。2．引导提问有谁了解有关直升飞机的知识学生交流、讨论，认识直升飞机的垂直起飞和飞行，教师小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。1）直升机飞行原理和结构与飞机不同飞机靠它的固定机翼产生升力，而直升机是靠它头上的桨叶（螺旋桨）旋转产生升力。（2）直升机的结构和飞机不同，主要由旋翼、机身、发动机、起落装置和操纵机构等部分组成。根据螺旋桨个数，分为单旋翼式、双旋翼式和多旋翼式。（3）单旋翼式直升机尾部还装有尾翼，其主要作用抗扭，用以平衡单旋翼产生的反作用力矩和控制直升机的转弯。（4）直升机最显眼的地方是头上窄长的大刀式的旋翼，一般由2～5片桨叶组成一副，由1～2台发动机带动，其主要作用通过高速的旋转对大气施加向下的巨大的力，然后利用大气的反作用力（相当与直升飞机受到大气向上的力）使飞机能够平稳的悬在空中。3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。4．引入新课，板书课题直升飞机工厂。二、展现设想1．欣赏直升飞机范作。引导思考制作这些直升飞机用的什么材料有什么巧妙的地方36五年级美术上册教案2．提问用得巧，做得妙，巧在什么地方妙在什么地方学生讨论，自由发言。展示本课的重点巧用材料，妙在出新与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。3．小结根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。三、制作表现、小组组合1．角色分工。要求每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。2．制作活动根据材料特点，模拟制作一个直升飞机模型。制作要求1纪律讨论声低，以组为单位，团结协作。2正确操作工具，注意安全，讲究卫生。四、教学拓展教师出示准备好的水果电动直升飞机模型图片，激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。板书设计37五年级美术上册教案12、飞机工厂②教学目标1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重点训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用能力教学难点培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神教学准备大小不一的纸盒，剪刀，胶水，彩纸，白纸，彩笔等作画工具。教学过程一、谈话导入上节课大家几个人合伙做了几架飞机，对飞机也有了一定的认识，那么今天我们就来画一画飞机。二、图片欣赏通过对飞机图片的赏析加深对飞机外形的了解三、学生作业，教师巡回指导作业画一驾直升机，线稿，色彩稿都可，要求构图合适，画面清晰，主体明确四、教师点评板书设计38五年级美术上册教案12、飞机工厂③教学目标1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重点训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用能力教学难点培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神教学准备大小不一的纸盒，剪刀，胶水，彩纸，白纸，彩笔等作画工具。教学过程一、情境激趣，策划比赛活动今天我要来进行一场不同的飞行比赛，我想同学都有折纸飞机的经历，也一定知道不同的飞机折法，今天我们就要来进行一场纸飞机飞行比赛。比赛的规则以小组为单位，每组制作3驾造型不同的飞机，并为自己组的飞机画上你的标志。比赛时每组派一位同学扔飞机，飞行得远的一组为获胜方21的淘汰制，每次两组进行比赛，直至最后一组优胜。二、飞机造型欣赏，飞机结构认知飞机图片欣赏三、折纸示意，范式练习视频欣赏，教师示范四、尝试变化，创意设计尝试着将传统的纸飞机进行加工创造五、自我评述，比赛展现。板书设计
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