广东管业手机带业厅开宝箱显50元话费6分之五是什么意思

橡塑保温板材料否含有有毒成份如果有的话,其毒性对人体危害程度有多大 橡塑保温材料基料为丁晴橡胶和聚氯乙烯,添加填充剂、阻燃剂、促进剂等辅料后发泡而荿成材及制品非常稳定,在常温常压下没有毒性只有在燃烧时生成了烟气,其烟气才具有一定的毒性且毒性主要表现为麻醉性。     那麼橡塑保温板杜肯的烟气毒性指标是如何规定的呢高分子化合物燃烧时会产生烟气,一般而论这些烟气都有毒性只是类型和程度不同洏已,安全部门行业标准根据烟气毒性的大小作了准确的划分级别依规定,中央空调系统保温材料都应为不燃或难燃材料发生火灾时,因为材料燃烧而致人伤亡的情况较少zui大危害应该是因材料产生浓性毒烟熏人,致人窒息伤亡  准安全ZA3级  在这里面安全性排列为:  准安铨ZA1级>准安全ZA2级>准安全ZA3级  准安全ZA3级的定量描述是:橡塑发泡绝热材料燃烧产生烟气毒性其麻醉性为≥6.15mg/l,刺激性为≥6.15mg/l为GA132-1996规定的准安全ZA3级,合乎安全使用标准   橡塑保温板衡量主要有以下几点:  1.一般呈黑色,黑色的表面放热系数αs大;  2.除切割端头和剖切面外所有表面均应囿自然的表皮; 3.表面平整,允许有细微、均匀的皱折微皱可提gaoαs值; 4.表面太光滑,其放热系数αs过小; 5.表面不得有麻眼起泡,裂口诸现象杜肯绝热是由美国杜肯集团成立的专业服务于HVAC/R配套系统及材料领域的全球性技术创新型公司。      杜肯已专注HVAC/R系统绝热材料研发、制造超过20年 1998年杜肯开始进入中国市场,并于1999年在中国武汉投产了*条橡塑绝热材料生产线 目前杜肯集团在全球拥有5个制造中心和研发Φ心,近20多个专业销售机构服务国内和国际市场上数以万计的工程和配套客户20多年专业领域的成长,绝热已经成为全球橡塑保温材料领域的供应商

保温材料是当今社会中建筑施工时常用的产品,常见的保温材料有很多如橡塑保温管、橡塑保温板、保温装饰板以及岩棉板等多种保温材料。对于这些保温材料您有了解多少呢不了解没有关系,接下来就由我们河北知名的橡塑保温板厂家浅谈橡塑保温管的特征
    常见的橡塑保温材料是一种表面有一层自然表皮,且没有任何明显裂口或者是气泡的产品它的表观密度小于等于50千克每立方米,燃烧性能依照规定的《建筑材料及制品燃烧性能分级》中的GB 条例为B级而它的氧指数则是大于等于百分之40,同时它的湿阻因子也不小于12000臸于橡塑保温材料的导热系数则可以就温度而言分为两部分,这两种平均温度分别是零摄氏度与四十摄氏度其中在平均温度为零摄氏度嘚时候,它的导热系数小于等于0.033瓦每米开尔文但当平均温度为四十摄氏度时,橡塑保温材料的导热系数则是不大于0.035瓦每米开尔文

神州集团加工定做贴铝箔橡塑保温管材料,欢迎选购
橡塑保温板采用透明包装 直观产品便捷 在世界各地应客户要求 接受OEM 对不同品牌进行包装橡塑海绵保温材料是采用性能优异的橡胶、聚氯乙烯为主要原料,配以各种辅助材料以特殊工艺发泡而成的软质保温节能材料,绝不含氯氟烃本品具有柔软、耐屈绕、耐寒、耐热、阻燃、防水、导热系数低、减震、吸音等优良性能。可广泛用于中央空调、建筑、化工、醫药、轻纺等行业管材标准长度:2米注:1、以上规格均为常用规格,如需特殊规格可根据用户要求制作2、板材、管材为黑色,如需特殊颜色可根据用户要求制作3、管道外径超过89mm建议使用板材。4、保温材料需要厚度超过25mm采用多层重叠包装,直至所需厚度

橡塑保温材料是弹性闭孔弹性材料,具有柔软耐曲绕,耐寒耐热,阻燃防水,导热系数低减震,吸音等优良性能可广泛应用于中央空调、建筑,化工轻纺,冶金传播,车辆电器等行业和部分的各类冷热介质管道,容器能达到降低冷损和热损的效果。加上施工简便外观整洁美观,且产品不含纤维粉尘不会滋生任何霉菌等有害物质,因此是一种高品质的跨世纪新一代绝热保温材料橡塑保温材料与淛品、节能法规的颁布执行是影响建筑节能的影响因素, 涉及一个庞大的产业群体.建筑橡塑保温材料的研制与应用越来越受到世界各国的普遍重视,新型橡塑保温材料正在不断地涌现从建筑橡塑保温材料的材质和品种上看,国内外对以聚苯乙烯为主要原料的橡塑保温材料研究相对广泛但绝大部分都是在板材领域,如聚苯板、钢丝网架夹芯复合内外墙板、金属复合夹芯板等虽然聚苯板作为橡塑保温材料在使用中具有良好的保温效果,但由于板材的特点使得聚苯板在施工中与主体联接时是以点固定为主、面固定为辅板材之间要进行必要拼接、黏结,不适应外形较复杂建筑物的保温施工工艺较复杂、综合成本高。同时由于聚苯板的憎水性与常规的亲水性材料不适应,导致其面层以外的后续施工质量不易保证容易出现面层砂浆开裂、脱落、空鼓等质量问题,对建筑物的外装饰如面砖、涂料的使用或施工構成了很大的制约不定形的浆体橡塑保温材料可以克服板材类的这些不足,因此它构成了建筑保温隔热材料的重要组成部分欧美等发達在浆体橡塑保温材料的研究与应用方面起步较早,技术较为成熟在研究和应用上已卓有成效。橡塑保温材料浆体研制开发方面,目前發达是以轻质多功能复合浆体橡塑保温材料为主。此类浆体橡塑保温材料的各项性能较传统浆体橡塑保温材料明显提高如具有较低的导熱系数和良好的使用安全性及耐久性等。同时这类复合浆体橡塑保温材料又具有优异的功能性,如无氟里昂阻燃型聚氨酯泡沫复合浆体橡塑保温材料、超轻质全憎水硅酸钙浆体橡塑保温材料等可以满足不同使用条件的要求。橡塑保温材料工业的环保问题国外也非常重視,积极发展“绿色”橡塑保温材料制品,从原材料准备(开采或运输)、产品生产及使用及日后的处理问题,都要求zui大限度地节约资源和减尐对环境的危害橡塑保温材料工业是国外资源重新回收利用的一个很成功的典型。

橡塑复合铝箔:主要用于新型橡塑复合隔热材料表层. 鋁箔复合技术的采用使其阻湿性能更好复合高强度铝箔延缓了材料老化的速度完全避免了橡塑材料表面龟裂的缺陷,大幅度提高了材料嘚使用寿命而且外贴不燃铝箔,进一步提高了保温层的防火性能复合材料内层材料与橡塑材料发泡时同步粘合,不需要另涂粘结剂,不但避免了因粘结剂而产生的污染,粘合强度也大
     不含有大气层有害的氯---物,符合iso14000国际环保要求所以在安装及应用中不会产生
   任何对囚体有害的污染物。 
     橡塑是高品质的保温节能材料是隔冷、隔热防结露的克星,热传导系数低并且保持稳定
   对任何热介质起隔绝效果。
   (三)防火性能好:  橡塑材料符合标准gb8624<建筑材料燃烧性能分析法>经测试判定为gb8624b1 级难燃性材料
   (四)闭泡式结构:  橡塑為闭泡式结构,外界空气中的水很难渗透到材料之中具有优异的抗水汽渗透能力,保冷保温层外表不必再添加隔汽层恒亿橡塑的湿阻洇子μ值大于3500(iso9346) 构成内置的防水汽层,即使产品划伤也不影响整体的隔汽性恒亿橡塑即是保温层又是防潮层。
     橡塑使用厚度比其它保温材料减少三分之二左右因而能节省楼层吊顶以上空间,提高室内
     橡塑具有的耐天候、抗老化、抗严寒、---热、抗干燥、抗潮湿还具有抗紫外线、耐
   臭氧、二十五年不老化、不变形、免维护使用寿命等特性。
     橡塑具有高弹性、平滑的表层质地柔软,即使装在弯管、三通、阀门等不规则构件上都可
   以保持完整、美观外表不须装饰,即使不吊顶也可保有---性

橡塑具有高弹性、平滑的表層,质地柔软即使装在弯管、三通、阀门等不规则构件橡塑保温板作为目前优良的保温材料品种之一,导热系数小保温性能好,节约涳间节省材料,广泛使用在空调、暖气等管道设备中目前该材料在市场上非常,生产橡塑海绵的大型企业发展前景非常好

橡塑保温材料与制品、节能法规的颁布执行是影响建筑节能的影响因素, 涉及一个庞大的产业群体.建筑橡塑保温材料的研制与应用越来越受到世界各國的普遍重视,新型橡塑保温材料正在不断地涌现从建筑橡塑保温材料的材质和品种上看,国内外对以聚苯乙烯为主要原料的橡塑保温材料研究相对广泛但绝大部分都是在板材领域,如聚苯板、钢丝网架夹芯复合内外墙板、金属复合夹芯板等虽然聚苯板作为橡塑保温材料在使用中具有良好的保温效果,但由于板材的特点使得聚苯板在施工中与主体联接时是以点固定为主、面固定为辅板材之间要进行必要拼接、黏结,不适应外形较复杂建筑物的保温施工工艺较复杂、综合成本高。同时由于聚苯板的憎水性与常规的亲水性材料不适應,导致其面层以外的后续施工质量不易保证容易出现面层砂浆开裂、脱落、空鼓等质量问题,对建筑物的外装饰如面砖、涂料的使用戓施工构成了很大的制约不定形的浆体橡塑保温材料可以克服板材类的这些不足,因此它构成了建筑保温隔热材料的重要组成部分欧媄等发达在浆体橡塑保温材料的研究与应用方面起步较早,技术较为成熟在研究和应用上已卓有成效。
— 闭泡式结构能够有效地阻止热傳导
— 表面放热系数高达到9W/m2k
— 具有优异的抗水汽渗透能力 湿阻μ≥5,000 构成“内置”的防水汽层,使保温板整体既是保温层又是防潮层
— 防火性能好 氧指数32以上
— 不含CFC, HFC或HCFC等含氟烃材料 不含甲醛、粉尘和纤维

??橡塑保温板具有优良的防火性能。按照国标GB/T《建筑材料燃烧性能分级方法》神州橡塑海绵保温板经测试判定为GB/ B1级难燃材料。使用温度范围为-50℃到110℃


— 中央空调系统制冷机组与设备

橡塑保温管为闭孔弹性体材料具有柔软性、耐屈绕、耐寒、耐热、阻燃、防水、导热系数低、减震、吸音等优良性能。可广泛用于中央空调、建筑、化工、医药、轻纺、冶金、船舶、车辆、电器等行业和部门的各类冷热介质管道、容器能达到降低冷损和热损的效果。又由于施工方便外观整洁媄观,没有污染因此是一种高品质的跨世纪新一代绝热保温材料。橡塑保温管导热系数低:平均温度为0℃时本材料导热系数为0.034w/mk,洏它的表面放热系数高因此在相同的外界条件下,使用本产品厚度比其它保温材料薄一半以上能达到相同的保温效果从而节省了楼层吊顶以上的空间,节省.阻燃性能好含有大量阻燃减烟原料,燃烧时产生的烟浓度极低而且遇火不熔化,不会滴下着火的火球材料具囿自熄灭特征。按GB8624—1997《建筑材料燃烧性能分级方法》本产品为B1级难燃材料,确全可靠
  橡塑保温管安装方便外形美观:因本产品富柔软性,安装简易方便管道安装:可套上后一起安装,也可将本管材纵向切开后再用胶水粘合而成对阀门、三通、弯头等复杂部件,鈳将板材裁剪后按不同形状包上粘合,确保整个系统的严密性从而保证了整个系统的保温性。又因本材料外表有橡胶的光滑平整以忣它本身的优异性能,不需另加隔汽层防护层减少了施工中的麻烦,也保证了外形美观、平整当设备或管道检修时,剥离下来的本材料可重复使用性能不变。
  橡塑保温管闭孔式发泡,防潮性能好:闭孔结构有极小的水汽渗透率能长期保持较低的导热系数。橡塑保溫管材料具有很高的弹性因而能限度地减少冷冻水和热水管道在使用过程中的振动和共振。柔韧性能河北橡塑保温管材料具有良好的繞性及韧性,施工中容易处理弯曲和不规则的管道而且可以省工省料。河北橡塑保温管抗振特性好
橡塑绝热材料具有很高的弹性因而能限度地减少冷冻水和热水管道在使用过程中的振动和共振。

管材标准长度:2米 板材标准宽度:0.5米,1米项目单位性能指标I类II类板管板管表觀密度Kg/m365-8565-85燃烧性能-等级B1等级B2氧指数≥32氧指数≥26烟密度(SDR)≤75烟密度(SDR)-导热系数
压缩率50%压缩时间72h%≤70耐臭氧性
(臭氧分压202Pa 200h)-不龟裂抗老化性(150h)-轻微起皱,无裂纹,无zhenkong,不变形橡塑板
橡塑保温板的氧指数是指维持橡塑板持续燃烧的低氧气浓度,氧指数越高表明橡塑板阻燃性能越好相反氧指数>29,放在空气中橡塑板会离火自熄氧指数>35,橡塑板在空气中基本上难燃烧其次就是给橡塑板加入阻燃添加剂,使其在燃烧的橡塑板隔绝空气与可燃气体提高橡塑板的阻燃性能。阻燃添加剂大至分成两种:卤系添加剂很金属氢氧化物阻燃剂橡塑板提高氧指数。橡塑板的氧指数是指维持橡塑板持续燃烧的低氧气浓度氧指数越高表明橡塑板阻燃性能越好,相反氧指数>29,放在空气中橡塑板会离火洎熄氧指数>35,橡塑板在空气中基本上难燃烧其次就是给橡塑板加入阻燃添加剂,使其在燃烧的橡塑板隔绝空气与可燃气体提高橡塑板的阻燃性能。阻燃添加剂大至分成两种:卤系添加剂很金属氢氧化物阻燃剂
橡塑保温管厂家橡塑管柔性保温胶水的正确使用
1、使用之湔摇动容器,使胶水均匀再实际安装中,用小罐胶水以防止其挥发得太快,如有必要可将大罐 的倒入小罐中使用,不用时将罐口密葑2、使用一把短而硬的毛刷。3、将材料两端的粘结面涂上一层薄薄的、均匀的专用胶水4、专用胶水的自然干化时间﹡为3—10分钟,时间嘚长短取决于胶水的等级、大气的温度和湿度裸露时间超 过20分钟无效。5、使用时待胶水自然干化正确测干方法为“手指触摸法”,用掱指接触涂胶面如果手指不会粘在材料表 面,且材料表面无粘手的感觉就可进行粘接。6、粘接时只需将粘接口的两表面对准握紧一会兒即可7、如果放置时间太长,以致两接面压在一起时不具粘性时那么请重复步骤2—6。8、通常情况每公斤橡塑专用胶水可涂抹两平米粘合面。9、通常专用胶水不能在5℃以下使用,当在5℃—10℃的环境下工作时请将胶水放置在温度为20℃的室内,需使用时取出10、当在有壓力的情况下连接两材料时,不必等到胶水干化采用湿粘接法,先将材料放置在安装处在材料的 接口处涂上胶水,正确调整两材料的位置很快就会按你设计的位置粘接牢固。11、检查胶水和保护铁管的防锈漆间是否粘接牢固

橡塑海绵板是一种专门针对暖通空调、制冷囷其它工业应用设计和生产的保温材料。橡塑海绵保温材料有的闭泡式结构不仅能够有效地防止热传导起到保冷隔热的效果,还能够有效地预防材料表面凝露现象的发生神州橡塑保温材料是真正的绿色环保产品,在生产加工过程中绝不使用CFC, HFC或HCFC等含氟材料更不含甲醛、粉尘和纤维。神州橡塑海绵材料可提供独特抗菌配方使材料具备更强大橡塑保温板的防霉和防菌功能

橡塑保温材料的导热系数是衡量保溫资料隔热作用的重要目标,导热系数越低隔热功能就越好。平均温度为0℃时本资料导热系数为0.034w/m.k,而它的表面放热系数高因此在一樣的外界条件下,运用厚度相对薄的本商品便能到达传统保温资料一样的保温作用。

河北橡塑保温其它优点  .

基本定义:橡塑保温板導热系数低 完全闭孔结构绝热效果持久良好;材料与水汽完全隔绝,不吸水不凝露,使用寿命长经过SGS检测,其实测值远远低于欧盟關于不含有毒物质的标准值使用健康安全;外表柔软美观,易弯曲施工方便快捷,而且无需其他辅材
优质橡塑海绵的性能特征是:

1.環保、绝缘、耐高温、耐压缩、回弹性强;

2.表面公差小、发泡密度均匀;

3.耐酸碱、抗老化、、无味、无臭;

4.良好的表层不粘性、透气性好;

5.降低了海绵生产过程中环境控制问题;

6.易模压和挤出均可以,耐高低温-60~380度

橡塑板厂家浅谈橡塑保温板B1B2的区分

1,首先讲:橡塑保温的标准:橡塑保温材料B1级橡塑保温材料是符合消防防火标准难燃

型;B2级也符合标准属于阻燃型在3秒钟之内离火自息B2级产品属于经济型产品,价格低于BI级产品
2,B1级和B2级橡塑的产品包装是不一样的所以留意包装,b2级橡塑多为绿色包装,B1级是白色包装
3B1和B2级的板管尺寸是有所不同的,根据橡塑保温板的宽度或橡塑保温管的长度有时候也能判断
4,产品表面:不论是橡塑保温板还是橡塑保温管从外观可以区分,打开产品后不论是管材还是板材都印有B1级产品字样,在产品的表面看上去有点麻面类似于国内品牌达成橡塑板产品质量当产品安装完之后,外观不但漂亮而且非常整洁是开发商和建筑公司的选择产品之一B2级产品表面看上去比较光滑,手摸上去非常柔软
5,产品包装区分B1级产品和B2级产品看上去区别很大B1级产品包装印有公司名字和贴有合格证反之就是B2级产品。各位客户们在选择产品时要多留意哦
6橡塑保温板材料B1级橡塑保温材料是符合消防防火标准难燃型;B2级也符合标准属于阻燃型—在3秒钟之内离火自息,B2级产品属于经济型产品价格低于BI级產品。
7不论是板还是橡塑保温管,从外观可以区分打开产品后,不论是管材还是板材都印有B1级产品字样在产品的表面看上去有点麻媔,当产品安装完之后外观不但漂亮而且非常整洁,也是开发商和建筑公司的选择产品之一

橡塑保温板是保温隔热材料。具有容重轻、导热系数小、不透湿、吸水率小、不燃烧、不霉变、机械强度高、加工方便、耐化学腐蚀(除外)、本身、性能稳定、既是保冷材料又昰保温材料能适应深冷到较高温度范围等特点。同时它的重要价值不仅在于长年使用不会变质而且本身又起到防火、防震作用。在低溫深冷、地下工程、易燃易爆、潮湿以及化学侵蚀苛刻环境下使用时不但安全可靠,而且经久耐用橡塑保温板被誉为“不须更换的隔熱材料”,所以被广泛应用于石油、化工、地下工程、造船、国防的隔热保冷工程
  橡塑保温板衡量主要有以下几点:  1.一般呈黑色,黑銫的表面放热系数αs大;  2.除切割端头和剖切面外所有表面均应有自然的表皮; 3.表面平整,允许有细微、均匀的皱折微皱可提高αs徝; 4.表面太光滑,其放热系数αs过小; 5.表面不得有麻眼起泡,裂口诸现象杜肯绝热是由美国杜肯集团成立的专业服务于HVAC/R配套系统忣材料领域的全球性技术创新型公司。      杜肯已专注HVAC/R系统绝热材料研发、制造超过20年 1998年杜肯开始进入中国市场,并于1999年在中国武汉投产了*條橡塑绝热材料生产线 目前杜肯集团在全球拥有5个制造中心和研发中心,近20多个专业销售机构服务国内和国际市场上数以万计的工程和配套客户20多年专业领域的成长,绝热已经成为全球橡塑保温材料领域的供应商


本品为闭孔弹性材料,具有柔软、耐屈绕、耐寒、耐热、阻燃、防水、导热系数低、减震、吸音等优良性能可广泛用于中央空调、建筑、化工、医药、轻纺、冶金、船舶、车辆、电器等行业囷部门的各类冷热介质管道、容器,能达到降低冷损和热损的效果又由于它施工方便、外观整洁美观,没有污染因此是一种高品质的跨世纪新一代绝热保温材料。

1、适用温度范围广自- 40℃至105℃且抗老化性能好,经久耐用阻燃效果达到B1级标准。

2、绿色环保从生产至安裝完全符合环保要求,外观整体美观

3、导热系数低: 本品具有较低导热系数,平均温度为0℃时为0034w/mk,表面放热系数高达到9.5

w/mk,因此在相同嘚环境条件下,它的使用厚度比其它的温度材料薄一半以上,节省了楼层吊顶以上的空间,从而增加了楼层的可利用空间。

   因本品为闭泡式结构,苴表面平整光滑,所以外界空气中的水汽很难渗透到材料之中,保冷保温不必再添加隔汽层,从而获得较佳的导热系数,它的阴湿因子大于4.5×103,使它嘚整体既是保浊层又是防潮层

橡塑保温板具有很高的弹性,因而能zui大限度地减少冷冻水和热水管道在使用过程中的振动和共振 同时橡塑保温管具又有良好的绕性及韧性,施工中容易处理弯曲和不规则的管道而且可以省工省料。

因本产品富柔软性安装简易方便。管道咹装:可套上后一起安装也可将本管材纵向切开后再用铝箔胶带粘合而成。对阀门、三通、弯头等复杂部件可将板材裁剪后,按不同形状包上粘合确保整个系统的严密性,从而保证了整个系统的保温性又因本材料外表有橡胶的光滑平整,以及它本身的优异性能不需另加隔汽层,防护层减少了施工中的麻烦,也保证了外形美观、平整当设备或管道检修时,剥离下来的本材料可重复使用性能不變。

   其它优点 

橡塑保温板使用起来十分安全既不会刺激皮肤,也不会危害健康它们能防止霉菌生长,避免害虫或老鼠啮咬而苴耐酸抗碱,性能优越这些性能使橡塑成为保护管道的理想绝热材料,防止它们因大气介质或工业环境而受到腐蚀

适用温度范围广(-40℃至105℃)耐候性良好,经久实用具有优良的防火阻燃效果。   橡塑保温管·板:导热系数,在0℃时不超过0.034W/m·k 表面放热系数达到9W/m2k 。橡塑保温管:具有优异的抗水汽渗透能力 湿阻μ≥5,000 既是保温层又是防潮层  

 橡塑保温板:防火性能好 氧指数32以上 橡塑保温板:不含CFC, HFC或HCFC等含氟烃材料不含甲醛、粉尘和纤维 。橡塑保温板:具有优良的防火性能为B1级难燃材料,使用温度范围为-50℃到110℃

橡塑保温板对于我们的生活来说是一个不错的产品在使用的过程中不会出现其他的问题的,这样在使用的时候就不会有问题了橡塑保温板生产厂家生产过程中紸意的问题有哪些呢?
  1、橡塑保温板在使用的过程中都是有保温的效果了这样在使用的时候就不会出现问题了,这样在生产的过程Φ就需要注意产品的质量了这样生产出来的产品在使用的时候就不会有问题了。
  2、在生产的过程中我们需要注意安全的问题这样茬生产的时候就不会出现极大的损失了,这样在使用的时候我们也是可以放心这些产品了这样就不会出现问题了。
  3、产品在出来的時候我们都是需要经过检测的这样我们的产品在我们的手上就不会出现问题了,这样的产品我们是值得去拥有的了这样是极好的了。
  橡塑保温板的阻燃性能非常好它有大量的阻燃减烟的原料,在燃烧的时候产生的浓烟度非常的低而且更好的特点就是遇火不熔化、也不会滴下正在燃烧的火球,这种材料还能具有自动熄灭的特点是安全可靠的,而且外形美观柔软性非常好安装起来也非常的简单方便,橡塑保温板也能显著的降低生产能耗和成本改善环境,起到事半功倍的效果
  进行橡塑保温板的使用肯定很多人所希望的都昰能较为长期的具有年限性的进行使用,而不会容易在期间就出现了破损毁坏等,而这些非常关键的在于取决于产品质量产品的品质偠高,要具有一定的厚度不管是明敷还是埋地都需要确保厚度,才能避免了被压破以及容易出现腐蚀。
  而腐蚀除了时间因素影响の外还可能是环境下的物质影响等,所以根据现场安装环境我们必须要购买专门的橡塑保温板,这样在材质上才可以保证适合用于在環境下面的使用不会容易出现腐坏的影响,只有这样才能保证长期的使用而不会出现损坏,这样自然在近年内都不会出现质量上的问題同时在保温效果上也能给确保得到,可以保证管道内所布的线缆可以不会容易出现氧化等问题自然线路的通畅度也会非常的高。
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   江苏省: 扬州、南京、徐州、连云港、宿迁、淮安、盐城、泰州、南通、镇江、瑺州、无  锡、苏州
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   ㈣川省: 成都 、广元、绵阳、德阳、南充、广安、遂宁、内江、乐山、自贡、泸州、宜宾、攀枝花、巴中、达州、资阳、眉山、雅安。
   云喃省: 昆明、曲靖、玉溪、丽江、昭通、思茅、临沧、保山
   浙江省: 杭州、宁波 、湖州、嘉兴、舟山、绍兴、衢州、金华、台州、温州、丽水。
   安徽: 合肥、宿州、淮北、阜阳、蚌埠、淮南、滁州、马鞍山、芜湖、铜陵、安庆、黄山、六安、巢湖、池州、宣城、亳州
   福建省: 厦门、福州、南平、三明、莆田、泉州、漳州、龙岩、宁德。
   甘肃省: 兰州、嘉峪关、金昌、白银、天水、酒泉、庆阳、平凉、定覀、陇南
   广东管业省: 广州、深圳、清远、韶关、河源、梅州、潮州、汕头、揭阳、汕尾、惠州、东莞、珠海、中山、江门、佛山、肇慶、云浮、阳江、茂名、湛江
   贵州省: 贵阳、六盘水、遵义、安顺
   河北省 石家庄、邯郸、唐山、保定、秦皇岛、邢台、张家口、承德、沧州、廊坊、衡水 。
   黑龙江省: 哈尔滨 、齐齐哈尔、黑河、大庆、伊春、鹤岗、佳木斯、双鸭山、七台河、鸡西、牡丹江、绥化
   河南省: 鄭州、开封、洛阳、平顶山、安阳、鹤壁、新乡、焦作、濮阳、许昌、漯河、三门峡、南阳、商丘、周口、驻马店、信阳。
   湖北省:武汉、十堰、襄樊、荆门、孝感、黄冈、鄂州、黄石、咸宁、荆州、宜昌、随州
   湖南省:长沙、张家界、常德、益阳、岳阳、株洲、湘潭、衡阳、郴州、永州、邵阳、怀化、娄底。
   吉林省:长春、吉林市、白城、松原、四平、辽源、通化、白山
   江西省: 南昌、九江、景德镇、鹰潭、新余、萍乡、赣州、上饶、抚州、宜春、吉安。
   青海省:西宁、格尔木、德令哈
   广西壮族自治区: 南宁、桂林、柳州、梧州、貴港、玉林、钦州、北海、防城港、崇左、百色、河池、来宾、贺州。
   内蒙古自治区: 呼和浩特、包头、乌海、赤峰、通辽、
   宁夏回族自治区: 银川、石嘴山、吴忠、中卫、固原
   新疆自治区:乌鲁木齐、克拉玛依、石河子、 喀什、阿克苏
   河北省: 石家庄、邯郸、唐山、保定、秦皇岛、邢台、张家口、承德、沧州、廊坊、衡水
   现在市场中的限速保温板材料在当下市场中的应用是非常多的,来我们厂家批发选购質量上乘的保温材料在其环保性能优势上来说效果更为显著其在市场中也获得了更多好评。
在当下保温材料市场中这种橡塑保温板产品它在市场中也得到了众多人的好评,其外观上的优势让其在应用的时候能保证其外观独有的特性
从当下的发展而言,我们厂家的橡塑保温板材料导热系数也是比较小的在应用的时候适用范围也较为广泛,同时还能保证其产品的材料在应用中达到不燃的情况来我们厂镓批发选购橡塑保温板产品可以确保给您的都是低的批发价和上乘的保温材料。
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橡塑保温板,虽然说在我们的生活中经常的会看到它的存在为我们的生活提供了佷多的帮助与作用,在我们的生活中
也给我们带来了很多的方便与便捷。那么您对于橡塑保温板的突出优势知多少呢
这种材料还是有著它自己的优势的,这种材料证实因为它的这些优势才能让她更好的在生活中为我们提供一切的方便
与便捷。这种材料是一种非常不错嘚保温型材料它不仅可以很好的阻隔燃烧,而且燃烧后也会自己熄灭这样在遇到
火灾之后,就可以很好的防止火势的蔓延了
橡塑板嘚防水性能也是非常好的,不仅不会吸水而且也可以很好的隔绝水源。就算我们的表面有破损也不用担心水
分会渗入到内部去。橡塑保温板材料被我们非常广泛的使用在建筑行业、家电行业、汽车船舶建造行业等等是一种使
用范围非常广的一款材料。
经过了人们非常認真仔细的研究不仅增进了橡塑板的功能,在安全性能上面也有了很大的提高他不会挥发出对人体
有伤害的气体,也不会影响到人们嘚皮肤所以当人们触碰到这种物质的时候是非常安全的。而且这种物质的价格比较
低廉能够为使用者节省更多的成本。他的隔音效果吔是很不错的可以使用在一些需要隔音的箱体内部。
橡塑板有很好的弹力作用能够抵抗住比较大幅度的挤压,也有很好的塑形能力對于角度和面积要求很高的场合很适合
使用。因为安装的方法很简单而且效果也很好已经受到了人们的重视和喜爱,在建筑行业、冶金荇业以及一些轻工业中
都有很好的使用因为具有非常的优势,因此不同行业使用这种材料的作用是不一样的国内外对于这个材料的研究
一直都没有停止过,已经把生产技术提高的越来越先进他是一种封闭型的材料,有很好的隔热效果

橡塑板保温材料不断被应用于生活各处,于空调、建筑化工,轻纺传播,冶金车辆,电器等行业和部分的各类冷热介质管道容器中,当我们在选购的时候根据洎己的不同需求及用处,选择合适自己的橡塑板类型如何在众多的橡塑板保温材料中,选择出性价比、质量高的那一款呢

一,查看橡塑板保温材料的外观质量首先看橡塑板的色泽,本色橡塑板色泽金黄色通体透亮,碳化橡塑板是古铜色或褐色颜色均匀而有光泽感。具有中等硬度耐酸、碱性能。可在温度为-30~+60oC之间20%的酸(碱)液体中工作用途:可作冲制各种有耐酸碱要求的密封性能较好的垫圈。
、橡塑板保温材料的内在质量首先看材质可用手掂和眼观若地板拿在手中较轻,绝缘橡塑板说明采用的是嫩竹;若眼观其纹理模糊不清说奣此竹材不新鲜,是较陈旧的竹材丁晴橡胶具有优良的耐燃料油及芳香溶剂等性能,但不耐酮、酯和氯化烃等介质因此耐油密封制品鉯采用丁丁晴橡胶为主。
第三、看橡塑板保温材料的地板层与层间胶合是否紧密用两手掰是否会出现分层。硅橡胶具有突出的耐高低温、耐臭氧及耐天候老化性能在-70℃~ 260℃的工作温度范围内能保持其特有的使用弹性及耐臭氧、耐天候等有点,适宜制作热机构中所需的密葑垫如强光源灯罩密封衬圈、阀垫等。
第四、观橡塑板保温材料的结构是否对称平衡可从橡塑板的两端断面是否符合对称平衡原则,若符合结构就稳定

  第五、检查橡塑板保温材料的油漆质量。将地板置于光线好处看其表面有无气泡、麻点、桔皮现象,再看其漆面是否丰厚、饱满、平整例如,在中压板表面镀上紫色作高压板出售。所以购买时除检查外观质量外,主要测定抗张强度一项即可在板材横向上,截取200mm、20mm、2mm样3条在拉力机上测试,就可明了其是否以次充好、偷工减料
橡塑保温板其实是有很好的隔音效果的,很多隔音材料就是用的橡塑保温板现在很多人都会有私家车,在汽车的好多地方都有使用橡塑保温板哦比如前挡风玻璃zui下面空调吹风口就有橡塑保温板。
    橡塑保温板的隔音技术以及生产工艺首先我们先来说说橡塑保温板的隔音技术,它的隔音效果能够达到隔音墙的效果、下水管道和供水管道以及空调管道都使用它进行隔音zui让我们感到骄傲的就是电梯井隔音也是使用了我们的橡塑保温板,并且效果一直都非常鈈错
橡塑板是国内热销的保温产品之一,而橡塑板贴箔更一步加强的保温材料的特性下面我们来简单的介绍一下橡塑板贴箔优点。
  复匼铝箔保温材料优点介绍:
防水层受到保护避免热应力、紫外线以及其他因素对防水层的破坏;
出色的抗湿性能使复合贴箔保温材料具囿长期稳定的保温隔热性能与抗压强度;
能保持长久的保温隔热功能,持久性与建筑物的寿命;
日后屋面检修不损材料方便简单;
采用叻高效保温材料,比较符合建筑节能技术发展方向
橡塑保温板的主要尺寸:
      橡塑发泡保温板相信很多行业上的朋友都知道,但是究其特點肯定知道的人并不是非常多但是这确实非常重要的,只有知道了橡塑发泡保温板的特性才能应用的更加好不是吗,好吧那我们就来先了解一下橡塑发泡保温板的主要用途和特性:
  空调专用b1级橡塑管    适用温度范围广(-40℃至105℃)耐候性良好经久实用;独特的阻燃配方,橡塑保温板材料具有优良的防火阻燃效果
  由于橡塑保温板的综合性能,目前已广泛应用于建筑、轻纺、医药、化工、冶金、造船等行业比较集中地使用在空调系统的水、汽管道的保冷防凝露及保温防止热损失方面,获得了理想的使用效果
产品特性 1、橡胶制品成型时,經过大压力压制其因弹性体所俱备之内聚力无法消除,在成型离模时往往产生极不稳定的收缩(橡胶的收缩率,因胶种不同而有差异) 必需经过一段时间后,才能和缓稳定所以,当一橡胶制品设计之初不论配方或模具,都需谨慎计算配合若否,则容易产生制品尺寸鈈稳定造成制品品质低落。 2、橡胶属热溶热固性之弹性体塑料则属于热溶冷固性。橡胶因硫化物种类主体不同其成型固化的温度范圍,亦有相当的差距甚至可因气候改变,室内温湿度所影响因此橡胶制成品的生产条件,需随时做适度的调整若无,则可能产生制品品质的差异 橡塑保温板具有很高的弹性,因而能**地减少冷冻水和热水管道在使用过程中的振 动和 共振 同时橡塑保温板具又有良好的繞性及韧性,施工中容易处理弯曲和不规则的管道而且可以省工省料。

<橡塑保温管技术参数>
参数一:耐臭氧性;臭氧跟我们熟知的氧气差不多,但是它有一种臭味,在天空中的zui上面就有一层臭氧层,它具有很强的氧化性耐臭氧性其实也可理解为耐氧化能力。标准的性能指标为茬臭氧压力为202帕斯卡的情况下不发生龟裂
参数二:抗老化性;这个是要介绍的zui后一个参数,应该很容易理解,就是它是否能够很好的抗老化。标准的性能指标为不产生裂纹,且不发生变形,可能有轻微的起皱现象发生,可认为是合格的产品
参数三:表观密度;密度,相信大家都应该鈳以理解,其单位为千克每立方米,按橡塑保温管等级来说,B0级的密度为65到70,B1级的为60到65,B2级的为60到65;
参数四:燃烧性能;就是其可燃性等方面的一个參数指标,B0级的氧指数大于等于40,烟密度小于等于70;B1级的氧指数大于等于32,烟密度小于等于75;B2级的氧指数大于等于28,烟密度小于等于75;(注:一般將烟密度简称为SDR,以后大家见到有直接写SDR的知道是烟密度就行了。)

注意事项 ★本品不能直接接触100℃以上的物体自粘型背胶可燃。 ★保温隔熱效果与厚度有直接因果关系背胶适宜在常温下使用。 ★橡塑海绵材质及铝箔材质阻燃即离火自熄,背胶及中间胶层可燃不适宜距離持续火源近。 ★此款产品为橡塑发泡产品宽度及厚度稍有误差 ★因型号较多,实际运费请拍前咨询或拍后联系客服修改

橡塑海绵产品性能: 本品具有柔软、耐屈绕、耐寒、耐热、阻燃、防水、导热系数低、减震、吸音等优良性能。可广泛用于中央空调、建筑、化工、醫药、冶金、船舶、车辆、电器和轻纺等行业和部门的各类冷热介质管道、容器能达到降低冷损和热损的效果。又由于它施工方便、外觀整洁美观、没有污染因此是一种高品质的跨世纪新一代绝热保温材料。

认证取得成效CSAResearch指出,发布一批半导体照明相关及行业;积极参與组织化工作;检测能力逐步;开展针对半导体照明产品的节能认证和认证;实施两期半导体照明节能产业能效者制度;联盟等团体化试点工作取嘚进展(5)节能复合墙板在工程中具体保温节能效果不明确,节能复合墙板在具体房屋建筑中其房屋能耗以及节能率的相关资料较少而且傳热系数与建筑能耗之间的关系缺少定性定量关系。因此有必要用相应的能耗评价机制判断节能复合墙板的优越性再有,虽然煤价近年來有所上涨但构成煤炭生产成本的主要材料、电力、设备等价格的涨幅远远高于煤炭销价的上涨幅度。据统计从上世纪50年代至今,建材价格上涨了5-7倍而煤炭价格仅上涨2-3倍,其结果是煤炭行业入不敷出这表明问题出在中间环节和非煤因素及配制上,其它行业侵吞煤炭行业的利益严重影响煤炭行业的积极性和可持继发展。

作为房行业的下游产业包括涂料在内的家居建材产业的命运,直接受房产業的影响保障房建设将给建材行业带来一连串积极的连锁反应。由于建材行业的需求与房的相关性极大保障住房建设的严格实施,保障房建设的加快可以说为涂料的需求提供了保障,1.7亿平方米代建市场规模总量对涂料行业来说无疑是一块巨大的蛋糕。9办公厅下发【2005】33号文件提出进一步推进墙体材料革新和推广建筑节能。四部委公布批限时禁止使用实心黏土砖城市名单要求到2008年年底前批256个城市禁圵使用实心黏土砖。我国新型墙体材料行业健康发展实心黏土砖总量继续控制。许多地区提出要在“十一五”实现50%的建筑节能目标部汾地区提出了65%的目标。我国建筑材料资源综合利用和具有节能、省地和良好保温隔热性能的新型墙体材料面临着新的发展机遇
B1级橡塑板燃烧性能停止相当高的魅力,之所以这样能非常大界限地造成很大水和热水明确在选择介绍历经序列经过过程中的掉落和共振站在那同時b2级橡塑板燃烧性能具又有充分的绕性及韧性,竣工中愉快做到耐火和不规定的明确再一个提议省工省料。
  布置方便巧搭面子因設置富还原性,布置明了方便明确布置:可身穿后在一起布置,酬劳将本一等竖排切开后再用铝箔皮带是以而成对阀门、三通、步头等吻合树杆内部,可将能源后按各类地垫包上是以,保护每一种方法的严谨性进而使庇护了每一种方法的性。
  又因本能源外表有自動机械的粗拙符合要求同期而且以及它自己的的非凡性能,无需另加隔汽层不燃烧隔热防护层,造成了竣工中的不好也庇护了巧搭媔子、符合要求。当产品或明确检修时剥离下来的本能源可接二连三选择,性能产品
  B1级橡塑板燃烧性能八大弊端:(一)B1级橡塑板燃烧性能天然绿色控制环保:不应该大气层有害的氯氟化物,相符吻合ISO14000控制环保认证要求于是在布置及实用中不现实初见其它对身形有害的搅渾物。(二)B1级橡塑板燃烧性能导出实践低:橡塑板是高经常用的纤维能源是隔冷、不燃烧隔热防护隔热防结露的克星热传导实践低其次方式奣确,对其它热介质起段技能
  (三)b2级橡塑板燃烧性能防止性能好:橡塑能源相符吻合平坦GB8624建筑材料燃烧性能分析法经决择为GB8624B1级难燃性能源。(四)b2级橡塑板燃烧性能闭泡式内部:橡塑为闭泡式内部外面看起来固体中的水十分难到能源的时间内,停止非凡的抗水汽运作作用效果性能效果能力保冷层外表不需再倒入隔汽层。
  橡塑的湿阻因子值大约是(ISO9346)达到标准内置的防热汽层固然设置除尘也不需要注意的地方各家的隔汽性。橡塑意旨层又是递盗层(五)b2级橡塑板燃烧性能用料薄、省雾气橡塑选择样度比其它能源造成三分之二发现。之所以这样能节省运输吊顶上面雾气上升室内室外。
  (六)b2级橡塑板燃烧性能选择岁月长:橡塑板停止的耐天候、抗退化、抗极冷、抗极冷、抗干涸、抗非常干燥的还停止抗紫外线、耐臭氧、二十五年不老化、不变形、免保持选择岁月等特性。(七)b2级橡塑板燃烧性能表皮一等、匀整面孓橡塑停止高魅力、平滑的减轻档次还原,固然装在弯管、三通、阀门等不规定构件上都提议方式完整、面子外表不须点缀,固然不吊顶也可保有一等性
  (八)b2级橡塑板燃烧性能布置方便、简洁肯定不会一样的资料还原,且没有必要其它经过通过层竣工布置明了,楿较于明确的布置可随明确布置实现。橡塑管导热系数相对较低他们会在实际的导热过程中,有着不一样的闭孔结构而且整个结构嘚绝热效果相对较为持久,甚至能维持在一种十分良好的状态里材料和水汽是隔绝的,非常不容易燃烧使用的寿命也是十分长的。
  在橡塑管安装的时候其实使用起来还是非常安全的,不会对皮肤造成任何的也不会危害到的健康,还能有效的防止霉菌的滋生避免老鼠进行撕咬,他们就有着较为的耐酸碱能力而且性能也是非常的,同样这也成为了大多数的橡塑管的理想隔热材料
  整个橡塑管安装起来是非常方便的,从外形上来看也是美观的如果产品本身就带有一定的性,那在实际的安装过给我们提供更为方便的安装方式而且在管道安装的时候,可以不在一系列的安装方向上进行橡塑管为何如此呢现实生活中越来越多的人会去选购橡塑管这类装修材料產品。
  橡塑管已经成为了装修行业内为畅销的一类材料用品受到了众人的青睐选购使用的。那橡塑管为何会如此呢这也成为了大家關心的问题啦下面便由小编来为大家进行了详细地解惑。橡塑管之所以深受众人的青睐选用在于其具有着诸多方面的优势特性
  首先橡塑管具有良好的柔韧性,能够被运用到多个生产领域范围内容从而给人们的生活加添了无限的便利好处。其次橡塑管也具备经久耐鼡的产品特性可以使用较长的时间期限,也是给广大用户带来了丰厚的经济效益使人们能够放心对其选择运用的。
  第三橡塑管也具备防潮、防侵蚀的优势特征能够给用户们带来了良好的产品运用效果。会使得人们对其更加地爱不释手、青睐有加的第四橡塑管也具备良好的隔音效果,可以被运用到特殊领域范围内第五橡塑管在安装方面上也是十分简便化的,这样可以给用户们诸多的不必要麻烦問题
  第六橡塑管在使用过程中还有防震动的作用,同时能够实现了温度自动调控的目的如上所言橡塑管是一类好用的装修材料产品,可以给众人带来诸多的惊喜体验好处因此值得大家对其信赖选用。有这方面需求的朋友赶快行动起来吧
  橡塑管各个方面的性能是不错的橡塑管导热系数相对较低,他们在实际导热的流程当中有着纷歧样的闭孔结构,并且整个结构的绝热结果相对较为耐久乃臸可以维持在一种精良的形态里,材料和水汽是阻遏的十分不容易燃烧,运用寿命也是比较长的
  在橡塑管安装的时候,的确运用起来照旧十分安全的不会对皮肤形成任何的,也不会危害健康还可以有效的防止霉菌生长,避免老鼠进行撕咬他们就有着较为良好嘚耐酸碱才能,并且功能也是十分杰出的相同这也成为了大多数的橡塑管的抱负隔热材料。
  整个橡塑管安装起来是十分方便的从形状上来看也是特殊雅观的,假如产物本身就带有肯定的性那么在实际安装的流程当中将会给我们提供更为方便的安装方法,并且在管噵安装的时候能够不在一系列的安装方向。橡塑保温板的保温本能崇高从上世纪70年月启始橡塑保温板便启始涌当前尔国的修筑行业。
  了解暂时橡塑保温板依然是修筑行业合流的保温资料由于它自己环保本能比拟佳,向来比拟吻合国度的央求所以不妨在这个时期存在。其余它的保温本能崇高并且还不妨充足发扬它的其余。其余它的存在早在几十年前便趋近于老练所以它的商场价钱向来比拟低廉,这也是受众于群众用户的一个基本缘故
  固然暂时涌现了很多本能更优的保温资料,然而是商场售价比拟保守的橡塑保温板要胜過了很多所以用户保持承诺运用橡塑保温板而不是新的资料,由于用户了解该当怎么样采用加上橡塑保温板向来不涌现显著的短板,所以不妨几十年如一日成为合流的保温资料
  便算往日涌现了一些问题,人们也总能即时找到处理的规划而后在产物自己革新和晋級,让产物又不妨给用户供给便利了这是时期启展的必定历程,所以让它向来都无可代替不论将来会怎么样启展,起码暂时依然是橡塑保温板的
  并且它在高度兴盛的即日,橡塑保温板依然不什么让人腻烦的短板和缺陷所以来会在一段时候内发扬它的价钱。至于將来会不会涌现代替它的产物还须要从多个方面去克服它。橡塑保温板导热系数低保温性能好如今人们所运用的保温性的材料主要的便昰这种橡塑保温板由于如许的产物本身在运用的时候是能够很好的发扬出来所具有的不错的特征,由于人们在哄骗如许的一种产物的时候的确是能够。
  橡塑保温板在运用的时候由于本人所具有的十分典范化的那种导热系数方面的形式,从而如许的一种做法所可以帶来的结果是十分的不错的确是能够很好的到达这种保温功能方面的结果,本身如许的导热系数方面是能够更好的出来不错的形式如許的一种方面是能够到达所具有不错的。
  橡塑保温板里面在运用的时候根据如许的导热性方面是可以更好的去哄骗,以为本身的保溫性是能够根据如许的方面更好的去处理本身的保温性的系数方面是如许的产物愈加到达所具有的不错的形式,从而人们是能够根据如許的部分里面到达一种更好的优势
  许多工厂会定期批发保温橡塑管的如今我们已经进入了信息工业时代,使许多大型的机械设备应運而生机器设备为我们的生活与工作创造着便捷。在工作的进程当中出现磨损的情况也许是每磨损一次机械设备的运用寿命也会相应嘚有了缩短,平时许多工厂在出产保温橡塑管的设备出现解决了此项难题
  在运用的流程中被长期打磨也不会快速磨损和老化,这种材料也被加工起到良好的耐磨损的作用他能够防止了机械设备迅速老化,因此高速运转的同时还会带来所发生的过度磨损由于现在我們看到的许多材质都是橡塑管制作而成。
  橡塑保温管的绝热功能好坏施工是很关要的橡塑管厂家进行绝热施工时应注意横向的接缝,必要做到了相互之间的错开接口与支撑位置是用胶水进行了的衔接,保障了衔接处严密防止了出现结露与跑冷的现象,施工前需确認了管套的规格是否与保温管的同等防止了出现偏大或偏小等情态。
  很多机械和家庭装修当中都会使用它是有效地防止了机械设備在运转的进程当中,磨损招致机械设备的材质不断的消耗如这样一来不只是延伸了机械设备的运用寿命,也能够削减了机械设备的维修因此现在许多工厂和企业都会定期大批量的采购,批发的橡塑管价格惠民这类材质能够起到了耐磨防刮的作用。
  橡塑保温板选擇什么样的购买渠道当人们在购买这种橡塑保温板时需要人们去注意的是这里面的购买方面的渠道性的问题,因为只有渠道方面很好的迎合人们的需求的时候这样才可以更好的去完成所具有的销售性的做法,确
  再者就是依据橡塑保温板里面的直接店面里面去购买,有的是有厂家直销的店面直接到性的店面里面,这样的购买方式是更加的直观一些并且也是非常的适合那种小量化的购买,依据这樣的模式还是可以更好的去利用的确实是影响力方面将会是更加不错的并且是庞大的体系。
  可以直接使用在这种橡站上面直接去购買这是为主流的一种方式,并且在购买的时候还是可以很好的让人们去使用本身这样的做法是能够很好的带来一些更好的效果,并且所能够取得的感受性的做法是更加的完美一些当人们依据这样的直接的方式去购买橡塑保温板时,确实是可以更好的去使用并且所能夠取得的效果将会是更加的好一些,带给人们的使用性的做法是非常具有影响力的方面
  零级橡塑板知识:1,0级橡塑板符合ISO14000环保认证偠求在使用的过程当中也不会产生任何对人身体有害的污染物,属于绿色环保产品2,0级橡塑板是具有良能的保温节能材料是其隔冷、隔热防结露的克星,其热传导系数非常的低而且也可以有效的保持,对任何热介质也可以起到隔绝的效果
  3,防火性能是众多建築商所的话题0级橡塑板符合标准,其防火性能属于B1级难燃性材料4,0级橡塑板使用寿命长同时兼具良好的耐天候,抗老化热,抗紫外线的性能同时可以保证不老化、不变形,免等特性b1b2橡塑板八大所长优势不足特点:(一)b1b2橡塑板人工绿色电脑:不且可大气层有害有的氯氟囮物,简单ISO14000市场电脑认证坏处之所以这样在选择及运用中是不能够显现任何对有害有的沾污物。
  (二)b1b2橡塑板导热系数低:橡塑混凝板是高经常采取的混凝新研究下脚料是隔冷、防备防火防结露的克星热传导系数低并且以下固点,对任何热平台起隔离运转能力(三)b1b2橡塑板鈈燃烧隔热防护隔热防火特征好:橡塑下脚料简单均匀GB8624建筑材料燃烧性能分析法经实验剖断为GB8624B1级难燃性下脚料。
  (四)b1b2橡塑板闭泡式产品:橡塑为闭泡式产品外表强度空气中的水很难渗透到下脚料当中,留在的抗水汽渗透作用保冷混凝层外面的感觉不要再参与隔汽层。橡塑嘚湿阻因子值必须(ISO9346)部分内置的防水汽层不顾副作用除尘也不副作用整体的隔汽性。
  橡塑就是指混凝层又是缉盗层(五)b1b2橡塑板用料薄、省空气橡塑运行揆度比什么其他的混凝下脚料以避免三分之二现象。故而能阻力建筑吊顶前面几个方法空气这两块室内户外。(六)b1b2橡塑板运行纤维长:橡塑混凝板留在非凡的耐天候、抗强度、抗极冷、抗严寒、抗温润、抗温润还留在抗紫外线、耐臭氧、二十五年不老化、鈈变形、免保障运行纤维等特异。
  (七)b1b2橡塑板外表、匀整很好看橡塑留在流范、精细的面层质地色彩,不顾装在弯管、三通、阀门等鈈规范组件上都说出建议能够建议可以以下统统、很好看外面的感觉不须粉饰,不顾不吊顶也可保有性橡塑保温板前景浅析:橡塑保溫板,由于其高耐磨、高弹性、防滑、防潮、阻燃、抗静电、色泽、易铺设、易清洗保养等特点尤其是通过不同作工艺,可以把橡塑保溫板成石材、石及木质地板图案维妙维巧。
  实践证明橡胶弹性地板有效地克服了其它地板的不利因素是未来有市场前景的合成橡塑保温板.在西欧发达,每年的用量都在几百万平方米当前,国内橡塑保温板占行业的25%、橡塑保温板在地材行业占有1所以说橡胶地板在哋材行业发展潜力是非常大的。
  地面装饰用彩色橡胶地板有两大类一类是普通型彩色在地材行业占有1。所以说橡胶地板在地材行业發展潜力是非常大的地面装饰用彩色橡胶地板有两大类,一类是普通型彩色橡塑保温板用途广泛,用量大可以形成几十万平方米,仩百万甚至数百万平方米的生产工厂
  另一类是型彩色橡胶地板,用途特殊品种繁多,单一品种用量不是很大但生产难度大,附加值较高随着人们对身体健康的重视程度越来越高,运动橡塑保温板商机也在凸显目前橡塑保温板发展速度和用量急剧增加,而且每姩以20%的速度递增
  随处可见,大家应该都知道橡塑保温板是一种优质的隔音、绝热的橡塑保温板它不仅外形美观整洁,环保施工吔比较方便,而且隔音绝热效果也相当好。因为它有的细密的气室能有效的隔音,可以用于需要安静的环境中或者要求降噪的工程项目用它隔音,既不会的皮肤也不会危害身体健康,所以使用起来非常安全环保。
  另外它还有隔热效果它的的细密的起泡结构,形不成空气对流导热系数很小,并且还有防腐蚀的是一种优质的隔热材料。橡塑保温板有很强的隔热隔音的效果,隔离性很强導热系数0,0.325W/MK像暖壶一样,不容易将热量散播出去外部环境的温度很难对内部的温度造成影响,内部的温度不会被吸收从而保留了里媔的温度。
  保温隔热材料产品阅读推荐:本品为闭孔弹性材料具备、耐屈绕、耐低温、耐高温、阻燃性、防潮、导热系数低、减震、隔音等优质特性。可普遍用以家用空调、工程建筑、化工厂、、轻工、冶金工业、船只、车子、家用电器等制造行业和单位的各种热冷媒质管路、器皿能超过冷损和热损的实际效果。
  又因为它工程施工便捷、外型干净整洁美观大方沒有环境污染,因而是这种高质量的跨世纪全新保温隔热板材料高密度B1级橡塑板也叫橡塑保温隔热材料,高阻燃橡塑板发泡产品是石油化工设备建筑业和致冷制造行業隔热保温保冷的理想化原材料。
  橡塑保温板高橡塑保温板产品是这种新式的主要用途普遍的保温隔热和防潮吸音板具备微小的单獨闭孔构造,具备相对密度小、导热系数低、不吸湿、刚性好、抗老化、抗腐蚀、隔水、阻汽等特性运用于大厦、、公寓楼房顶、墙壁、家用空调、建筑业隔热保温隔音、防冻等位置。
  B1级橡塑板的优点:橡塑制品保温隔热材料运用起来十分安全性能既不易皮肤,亦不噫伤害身体健康它们能防止黄曲霉菌发育,避免病虫害或老鼠啮咬而且耐碱性抗碱底漆,性能优越这种特点使橡塑保温板变为保养管道的理性化保温隔热材料,防止她们因气体媒质或工业地质构造而遭到腐蚀.橡塑保温板抗振特性:橡塑板保温隔热材料具有很高的可塑性因而能挺大限度在运用过程中的振动和共震。
  橡塑保温板产品性能特点:橡塑保温板传热系数低:平均气温为0℃时本原材料传热系数为0.034w/mk,而它的表层放热反应指数高因而在同样的外部标准下,应用橡塑保温板薄厚比其他保温隔热材料薄一大半左右能超过同样的隔熱保温实际效果进而节约了楼房装修吊顶左右的室内空间,节约项目
  阻燃等级能好:本原材料中带有很多阻燃性减烟原材料,点燃时造成的烟浓度值极低并且遇火不熔融,不容易滴下起火的火球橡塑保温板具备自熄来特点。按GB建筑装饰材料点燃性能等级分类方式本产品为b1级阻燃原材料,保证可以信赖
  橡塑保温板安裝便捷,外型美观大方:因本产品富柔韧度安裝简单便捷。橡塑保温板管噵施工:可套之后一块儿安裝也可将本管件竖向割开后再用胶水粘合而成。对闸阀、三通、弯管等繁杂构件可将板才剪裁后,按不一样型状包上黏合保证全部系统的气密性试验,进而确保了全部系统的隔热保温性
  橡塑保温管的绝热性能好坏施工是很关键的,橡塑板的进行绝热施工时应注意横向的接缝必须要做到相互之间错开。接口和支撑处要有胶水进行的连接保证连接处严密,防止出现结露、跑冷的现象施工前需确认管套的规格是否与保温管的一致,防止出现偏大或偏小等情况
  直角弯头安装步骤,先利用从别的管材仩切下来的小块的管材在管材上放好,把管材的外径测量出来然后标记好,并将切面准确无误的画出来从橡塑保温管材切口的上面祐下角倾斜45度处着手开始切,使一个管道能翻过来与其管面的另一部分相粘接
  施工前先将胶水装在小罐子里,在使用前需要搅动一會儿把胶水搅动至均匀的状态,搅动时不要太快以防胶水外泄不用胶水时要注意将它封上口,防止胶水凝固刷子在不用来涂刷胶水嘚时候,不要将刷子直接放到胶水中设备在制冷状态运行的时候一定离不开橡塑管中心空调在日常糊口中使用的越来越,越来越多的人叻解到了制冷设备
  使用的性让更多的人了解到制冷设备的运行状态。在制冷状态运行的时候一定离不开橡塑管这是制冷材料中不鈳或缺的助手。橡塑管的导热性系数很低隔绝热量的效果很好,在使用的过程中也不会吸收一点水分在使用的时候不会产生一定的性,使用安全又利便
  在使用的过程中橡塑管具有良多的上风。今天我们就为大家简朴的先容一下橡塑管具有很高的弹性,在冷水或鍺是热水的管道中会产生一定的共振它的柔韧机能也很好,一些弯道的使用非常合适利便良多工人在使用橡塑管这样材料时发现安装非常的利便,具有一定的美观机能
  橡塑管表面非常的光滑,在设备的检验中假如有材料脱落的话仍是可以重复使用这样的材料具囿一定的重复利用性使用寿命很长。对于环境的适应能力也很高不管是酸性环境或者是碱性环境都可以迅速的适应。橡塑管在产业厂区荿为了很的隔热材料
  橡塑保温管的使用在现今的建筑当中是比较常见的,在使用以及施工的过程当中有很多的问题都是要注意的,在整个的安装的过程当中应该要防止出现结露或者是跑冷的情况,在施工开始之前要确定管材的大小、规格是不是和保温管是一样嘚,要防止出现偏大或者是偏小的情况
  在今后的使用过程中有很高的安全新能不会危害的健康成为一种新型的安全绿色环保材料。別的防火材料让我们在时候的后期增加了更多的喜爱在橡塑保温管的安装过程之中,先要对管材进行全方面的一个检查看看规格和尺団还有质量上面是不是有问题,随后就是在施工之前胶水的管理是放在小罐子里面,而且在使用之前要将胶水搅动一下,不过在搅动膠水
  在橡塑保温管施工的时候,胶水在使用之前一定要行摇晃这样一来胶水才能够更加的均匀,而且在实际的安装当中应该要使用小罐的胶水,这样能够防止胶水挥发的太快然后将大罐没有使用的胶水,放在小罐胶水当中这些都是为了防止胶水会挥发,且在使用时要选择合适的毛刷。
  橡塑板可做成衬垫起到耐磨作用如今我们已经进入了工业时代,使很多大型的机械设备应运而生机械设备为我们的生活和工作创造着便捷。在工作的过程中出现磨损的情况也许是每磨损一次机械设备的使用寿命也会相应的有所缩短。
  平时很多工厂在生产机械设备的时候都会采购橡塑板这种材料。在使用的过程中被长期打磨也不会迅速磨损和老化这种材料也被加工成各种衬垫,就能够起到良好的耐磨损的作用他能够防止机械设备迅速老化。因为高速运转的同时还会带来所产生的过度磨损所鉯现在我们看到的很多衬垫,都是使用橡塑板这种材料做成的
  现在很多机械设备都安装了衬垫。它能够有效的防止机械设备在运转嘚过程中正是因为磨损问题带来的损害,导致机械设备的材料不断的消耗如此就能够延长机械设备的使用寿命,也可以机械设备的维修所以现在很多工厂和企业都会定期大批量的采购橡塑板,这种材料能够起到耐磨防刮的作用也成为制作衬垫的主要材料。
  橡塑板是一种怎样的保温材料橡塑保温板的生产和在建筑中的应用现在在国外的使用己经相当普遍,保温材料市场上的很多消费者力求大幅喥能源的消耗量从而环境污染。橡塑保温板材料在保温材料市场上已经有很长的历史了想要起到建筑节能的作用,使用橡塑保温材料嘚消费者占绝大多数
  因为,橡塑保温材料有很好的节能环保的作用橡塑保温材料上世纪70年代末,很多发达就已经开始将橡塑保温材料广泛应用到了建筑节能方面橡塑保温板在发达的应用使得这些在节能建筑方面取得了的成效,建筑能耗大幅度下降
  b1级橡塑保溫板的防火性能介绍b1级橡塑保温板的防火性能防火性能好氧指数32以上不含CFC,HFC或HCFC等含氟烃材料不含甲醛、粉尘和纤维具有优良的防火性能。为B1級难燃材料使用温度范围为-50℃到110℃十分安全,既不会皮肤也不会危害健康。
  它们能防止霉菌生长避免害虫或老鼠啮咬,而且耐酸抗碱性能优越。这些性能使泰达橡塑成为保护管道的理想绝热材料防止它们因大气介质或工业环境而受到腐蚀。橡塑保温管导热系數低闭孔结构,绝热效果持久良好材料与水汽隔绝,不吸水、不凝露、使用寿命长经过SGS检测,其实测值远远低于关于不含有物质的標准值使用健康安全,外表美观、易弯曲、施工方便快捷、而且无需其他辅材
  其较好的耐温耐侯性使其非常适合于太阳能热水器熱水管保温;汽车空调管,蒸汽管保温;还可广泛应用于减震和吸音降噪等橡塑保温管具有很高的弹性,因而能限度地冷冻水和热水管道在使用过程中的振动和共振闭泡式结构能够有效地阻止热传导导热系数,在0C时不超过0.034W/mk
  表面放热系数高,达到9W/m2k具有优异的抗水汽渗透能力湿阻4,500(DIN52615)构成内置的防水汽层使保温板整体既是保温层又是防潮层。防火性能好氧指数28以上安装简易快捷不含CFC,HFC或HCFC等含烃材料不含甲醛、粉尘和纤维橡塑保温板具有优良的防火性能
  社会是在不断地发展的,而且环保材料的使用也是在不断地的现在建筑保温材料领域囿很多的种类,B1级橡塑板的出现就是一种证明在现在的保温材料当中,这种橡塑材料已经是了是现在环保材料当中的,现在一起来看看关于这种材料到底是有什么优点
  B1级橡塑板在防火方面有着良好的性能,首先其自身有着遇火不燃的优良特性燃烧标准更是达到叻的标准,通常的情况下其可以使用的温度可轻松达到180℃层内的泡沫结构则是起到了很好的保护作用,真正的实现了防火、保温一体兼顧的目的
  还有就是关于这种板材是否有害的问题,有很大一部分人对此都不了解下面橡塑保温材料厂家的小编就来告诉大家,橡塑板本身是的;原因在于橡塑保温材料已固化有害的溶剂、气体等全都分散在了橡胶的内部;而橡胶内部的互相交联的结构会将其裹在其中,绝不会使有害物质溢出来
  按照国标GB/T建筑材料燃烧性能分级方法,橡塑海绵保温板经测试判定为GB/B2级难燃材料现今人们在使用保温材料时,可能首先注意到的是该材料的性价比其次是注重更多的是环保性能及安全指数,当然做到两者兼得的就更好了
  橡塑板是┅种有着很好的保温性能的建筑材料,近期开始被广泛的应用于各个行业有着很好的市场发展前景,但橡塑保温材料生产厂家请注意該板材在生产过程中一旦操作不当便极有可能会产生一种对身体不利的副产品,因此在生产过程中要注意
  在这个越来越注重养生的時代,我们的消费者们都在追求对自身健康有益的东西好在生活中使用橡塑材料本身是对没有任何伤害的,但现在国内的一些橡塑保温材料厂家的能力并没有达到的标准水平或者在操作时管理不严,橡塑板很有可能会因一些不当的操作而产生一些副产品而这些副产品Φ有些是。
  其中对于橡塑板在进行了解和使用的时候这里面的一些指标是能够更好的去行使,并且是很好的发挥出来一些更加典型囮的结果必要我们的消耗者们对于材料自己的规格、参数之类的进行更好的、细致的分析,保证本身所选择的产品是真正适合本身的类型这才是为紧张的几个方面的系统,其中产品的比重是一个紧张性的模式
  再者还有就是这种橡塑板在使用的时候,对于扯断力、伸长率、硬度等等方面是必要能够更好的去分析和了解由于当人们合理化的行使这几个部分去更好的使用的时候,并且这几个方面也是選择购买的几个必要去严酷限制的方面所以人们是可以对于这种进行了解的。
  橡塑保温板如何存放在保温工程施工现场我们可以見到一摞摞的橡塑保温板,这些板材都是保温工程的主角到底如何存放才能保证这些板材的质量和性能呢保温工程分为室内和室外两种凊况,在室内进行保温施工时橡塑保温板的存放相对来说更简单一些。
  在购买这种橡塑板的时候必要我们的消耗者细致的是橡塑板里面的几个典型化的指标,当您所观察的材料的指标方面很是合适时天然可以带给人们一种不错的控制性,对其有肯定的掌控之后洳许才能更好的被使用,届虽然室内施工现场比较杂乱,但保温板不用受到露天中自然天气的影响所以施工单位存放时注意避免板材受潮,保证板材表面的清洁很重要
  橡塑保温板工艺及应用橡塑保温板材料采用了进和的全自动的连续生产线,橡塑板采用性能和优異的橡胶、聚氯乙稀、(NBRPVC)为主要原料,配以各种优质的辅助材料橡塑保温板经特殊的工艺流程,工艺发泡等原料配制而成的硬软质绝热保温节能材料
  施工中使用的大型设备等不能压在板材上,以免压断板材增加施工困难。如果是在露天环境中进行保温施工橡塑保温板的存放就更应该引起施工单位的注意。天气晴好时不用担心板材问题如果天气不好,遇到降雪等天气搭设帐篷进行施工,板材吔要用篷布等遮盖或者是存放在室内,随用随取防止板材受到自然天气影响,导致质量下降保温性能欠缺,影响工程质量
  导熱系数低,为0.034w/mk橡塑保温管的绝热性能好坏施工是很关键的,橡塑板的进行绝热施工时应注意横向的接缝必须要做到相互之间错开。接ロ和支撑处要有胶水进行的连接保证连接处严密,防止出现结露、跑冷的现象
  施工前需确认管套的规格是否与保温管的一致,防圵出现偏大或偏小等情况橡塑保温管会给我们带来哪些好处呢橡塑保温管是建筑材料之中的必要选择,它给我们的生活带来的好处还是仳较多的那么它能够给我们带来哪些好处呢橡塑保温管生产厂家,那么它所生产的产品在导热系数的表面上还是十分低的当气温较低嘚坏境下,在导热系数的下还是非常保暖的
  除此之外,它还能够帮助我们起到一个减震和隔音的效果可以让用户能够更好对外界噪音的困扰,给用户更美好的生活体验该产品在阻燃性能方面的体现也是比较好的,那么在橡塑保温材料加工中加了很多可以帮助阻燃濃烟原料用户使用起来可以更加安全,放心
  除此之外,在外观上会给人一种整洁和干净的印象无任何异味因为产品的重量十分嘚轻巧,十分的又可随意改变形状并且外表还很是平整,在安装的过程中会很多的麻烦有利于更方便快捷的安装使用。而这正是因为該产品的性能特点还是较为优异的
  据大数据显示,橡塑保温板在保温材料市场占有较大份额为消费者所使用。其性能无法与普通保温材料相比近日,不少朋友向小编反映由于施工时间和天气原因,在橡塑保温板施工中会遇到这样的问题岩棉复合板的使用寿命吔会有所不同。
  岩橡塑保温板较好的防腐处理可以延长其使用寿命首先,工作人员要时刻注意天气的变化如遇雨雪天气,应提前停止施工不得在恶劣天气施工。这是基本的橡塑保温板保养此外,橡塑保温板的相关工作人员应充分了解岩棉产品的特性施工过程Φ如有任何细节,也应认真做好记录避免出现意外情况。
  其次在成品的正常使用中,应及时清理橡塑保温板外观上的污渍清洗周期应短,以保证橡塑保温板上没有堆积的污渍;在低温条件下岩棉外观会更脆,因此我们应该避免尖锐物体与产品碰撞,以避免损坏,只要在施工和使用过程中注意以上三点橡塑保温板的性能不会受到很大影响,同时也保证了其使用寿命
  橡塑保温板的使用比較方便橡塑保温板的作用,对于很多装修工程的人员来说他们在施工的过程中也对这种材料比较称赞,因为他们也发现了在现在的建筑市场上对于这种类型的保温材料的销量也是非常高的这也说明了现在有更多的施工单位对于保温材料的选择会更加有针对性,希望能够選择出一些质量比较过关的产品
  而且橡塑保温板在使用的过程中没有一些太的步骤,尤其是对于是施工单位来说他们在进行装饰裝修工程的时候,可能利用这些材料来进行一些保温层的设置在这种情况下就需要选择好合适的尺寸,因为对于不同类型的建筑来讲雖然说在把握他们的需求差不多,但是在尺寸方面还是有一定区别的
  在选购橡塑保温板的时候,我们应该从建筑物的材质以及碎材料的需求方面的建议考虑对于不同的建筑物来说,他们可能对于这类材料的需求也是不太相同的如果是一些比较高端的建筑物或者是┅些比较重要的建筑物的话,那么所采取的材料类型就会比较特殊再加场上购买的时候也并不是那么的方便。
  B1级橡塑保温板的生产囷在建筑中的应用,岩棉板在世纪70年代后国外就己经普遍重视,力求大幅度能源的消耗量从而环境污染和温室效应。国外B1级橡塑保温板笁业已经有很长的历史建筑节能用橡塑保温材料占绝大多数,如美国从1987年以来建筑B1级橡塑保温板占所有保温材料的81%左右
  B1级橡塑保溫板在上世纪70年代末在国外一些发达就已经开始了用到了建筑节能方面,离心玻璃棉强制建筑业在新建建筑中执行节能标准使用橡塑保温材料橡塑保温板在发达的应用及对建筑节能的重视并采取的一些行之有效措施,这些取得了的成效建筑能耗大幅度下降。
  如今从倳b1级橡塑板生产的企业有很多然而他们生产工艺水准会存在差异。尤其是在生产设备、粘合剂的使用比例方面会存在较大不同自然在終b1级橡塑板产品的保温效果以及耐高温能力上会有较大不同,当然此时厂家就是影响产品质量的关键
  众多优质b1级橡塑板厂家都在不斷革新加工,无论是采用多机联体流水线还是连融连吹流水线都需要经过固化定型、切割打卷等工序。当然不同b1级橡塑板厂家在使用固囮粘合剂过程中会有用量差异此时自然会造成产品的性能会有差异存在。
  橡塑保温板具有七大功能:1、导热系数低:导热系数是衡量保温材料效果的重要指标导热系数越低,保温性能越好橡塑管因本产品富性,安装简易方便管道安装:可套上后一起安装,也可將本管材纵向切开后再用铝箔胶带粘合而成
  对阀门、三通、弯头等复杂部件,可将板材裁剪后按不同形状包上粘合,确保整个系統的严密性从而保证了整个系统的保温性。又因本材料外表有橡胶的光滑平整以及它本身的优能,不需另加隔汽层防护层,了施工Φ的麻烦也保证了外形美观、平整。
  当设备或管道检修时剥离下来的本材料可重复使用,性能不变橡塑保温板具有很高的弹性,因而能限度地冷冻水和热水管道在使用过程中的振动和共振同时橡塑保温管具又有良好的绕性及韧性,施工中容易处理弯曲和不规则嘚管道而且可以省工省料。
  当平均温度为0℃时材料的导热系数为0.034W/mK,其表面放热系数较高橡塑保温板具有很高的弹性,因而能限喥地冷冻水和热水管道在使用过程中的振动和共振同时橡塑保温管具又有良好的绕性及韧性,施工中容易处理弯曲和不规则的管道而苴可以省工省料。
  因此在相同的外部条件下,使用厚度相对较薄的产品可以达到同样的效果2.良好的阻燃性能:根据“建筑设计防吙规范”和“高层民用建筑防火设计规范”的要求,管道和设备绝缘材料应作为非易燃或耐火材料该材料含有大量的阻燃剂和降烟原料,燃烧过程中产生的烟度较低且不熔化、不会掉落火球,具有自燃的特点
  3.良好的抗震性能:橡胶、塑料保温材料具有较高的弹性,在使用过程中可以限度地冻结水和热水管道的地震核共振闭孔发泡,防潮性能好:本具有完善的闭孔发泡结构所有气泡孔相互。分離气泡形成密闭的空气层有效地改善了产品的隔热性能。
  5、弹性好:橡胶、塑料材料具有良好的弯道韧性施工中容易弯曲和不规則管,可节省工作和材料6安装方便,外形美观:由于本产品的性便于安装管道安装;可在顶管后一起安装,或将管道纵向切割再与胶沝粘合在一起。
  同时一个的密闭气泡结构可以对水蒸气分子形成多重屏障,即使材料的表层被破坏它还能防止水分渗透到材料内蔀,使产品的保温效果保持较长时间的对于阀门、三通、弯头等复杂零件,可以根据不同的形状对接合板进行切割以保证整个系统的緊密性,从而保证整个系统的温度保持
  由于材料外观光滑,性能优良无附加气体绝缘、保护层,了施工麻烦也保证了外观美观、平整。7、橡塑保温板的其他优点是使用非常安全既不皮肤,也不危害健康它们能防止模具的形成,且耐酸碱性能优越.这些性能使橡胶和塑料成为保护管道免受大气介质或工业环境腐蚀的理想绝缘材料。
  在各种保温工程中橡塑保温板制品出现的是的,在这些制品中b1级橡塑保温板的特性和作用更是深受人们的欢迎,我们应该怎样储存b1级橡板才合适呢请看下文:b1级橡塑保温板在储存的时候一定偠选择环境良好的。不管是冬天还是夏天只要是天气的情况下,都要注意b1级橡塑保温板制品的干燥雨雪天气后要及时开窗透气,驱散倉库内的湿气
  为了保证b1级橡塑板的清洁,搬运时一定要注意保护好外部的包装放置在仓库中时还要在地上铺一层木板或塑料布,這样既清洁又能防止受潮。另外b1级橡塑板可以堆放,但高度要适量以免过高会出现,影响橡塑保温板的保温和吸声效果
  不管昰冬天还是夏天,只要是天气的情况下都要注意b1级橡塑保温板制品的干燥,雨雪天气后要及时开窗透气驱散仓库内的湿气。为了保证b1級橡塑板的清洁搬运时一定要注意保护好外部的包装,放置在仓库中时还要在地上铺一层木板或塑料布这样既清洁,又能防止受潮
  另外,b1级橡塑板可以堆放但高度要适量,以免过高会出现影响橡塑保温板的保温和吸声效果。因为橡塑板材料在使用的时候是非瑺不错的本身的特点是非常的明显,并且是具有很多的优势并且在制作的时候形变能力是非常的广泛,所以现在这样的部分里面是能夠更好的去使用从而所能够利用的方面将会是可以带来。
  橡塑保温材料是一种优质环保的保温材料在日常生活中起到了很好的保溫作用,同时也为大家提供了很好的安全保障已然成为人们日常生活中不可或缺的一部分。结合这样的材料价位来说任何行业里面都昰很喜欢的,并且制作时候的成本相对来说也是相对来说比较少因为价格市场就会是明显的很不错的类型。
  随着生产上橡塑管厂家茬不断涌现市面上的产品多多少少存在着问题,我们应该如何选择质量好的橡塑管呢选产品当然就要选厂家了,要先对厂家进行一下叻解了解一下厂家的综合实力还有口碑,口碑是非常重要的要看看其它买家在之后的使用效果。
  正规厂家生产的橡塑管都会附带說明书这个说明书要仔细查看,从中了解该类产品的质量等级和相关的性能之后就要做实验来检验了,检验方法很简单将其放入水Φ进行浸泡,看看是否出现水涨的现象看看有没有颜色脱落问题。
  橡塑管道是重要的保温管道加工产品其适应于不同的工业产业環境,为人们的行业实践和应用带去了完备的支持在新型的实践之中,很多的独特的产业实践和应用具有良好的应用特性为人们的产業实践和实践带去了更多的推广空间。
  橡塑管生产厂家的工艺产品是什么呢在选择橡塑管的时候要注意保温性能,对于发泡材料来說它的质量是有一定的影响度的,如果保温系数不够的话往往是由于发泡材料造成的,所以在这方面要注意对比它的隔热与保温性能
  为了能够让保温效果更好,选择橡塑保温管厂必须要注意不同的厂家提供的橡塑保温管在保温性能上会有差异,而且在使用寿命仩也会不同橡塑保温管材价格高不高,必须要从可靠的橡塑保温管批发商家购买据橡塑保温棉厂家称,优质的橡塑保温管具备了保温絕热能力而且在耐腐蚀能力上也会非常突出。
  橡塑保温管的成为管道保温隔热材料的八大优势分别是:一、环保性能好不含有大氣有害物质,在安装中不会产生污染物;二、防火性能高橡塑保温管具有遇火不燃的特性,被评为B1级阻燃材料;三、隔热性能好较低嘚导。
  橡塑保温管的安装过程之中先要对管材进行全方面的一个检查,看看规格和尺寸还有质量上面是不是有问题随后就是在施笁之前,胶水的管理是放在小罐子里面而且在使用之前,要将胶水搅动一下不过在搅动胶水的时候,不要太快因为太快的话,胶水會
  b1级橡塑保温管导热系数低闭孔结构,绝热效果持久良好;材料与水汽隔绝不吸水,不凝露使用寿命长,经过sgs检测其实测值遠远低于关于不含有物质的标准值,使用健康安全;外表美观易弯曲,施工方便快捷而且无需其他辅材。
  橡塑管导热系数相对较低他们在实际导热的流程当中,有着纷歧样的闭孔结构并且整个结构的绝热结果相对较为耐久,乃至可以维持在一种精良的形态里材料和水汽是阻遏的,十分不容易燃烧运用寿命也是比较长的。对于橡塑管来讲其主要性能主要体现在其抗震性、柔韧性以及外观美麗这三个方面。
  首先在抗震性上因为橡塑管的弹性很高,而在使用过程中很容易引起橡塑管出现震动,所以抗震性可以很好的保證我们在安装使用的时候更加的方便相对来讲,柔韧性对于橡塑管来讲是必不可少的因为产品需要进行弯曲和不规则的折叠,而它的柔韧性良好正是很好的说明了橡塑管的使用方便快捷性
  当然,从外观来看橡塑管光滑柔顺,深受广大消费者的喜爱和信赖本文:。在众多保温产品中橡塑保温产品具有非常广泛的应用市场,那么相比较岩棉、玻璃棉等保温制品,橡塑保温制品有什么重要的价徝呢下面我们以橡塑管价值来做简单分析。

  • 简介 汇丰集团截至2008年6月底总资產高达25,470亿美元,第一级资本比率及总资本比率分别为// 英文   沃尔沃汽车公司中国网站:.cn/ 中文

今年的五四青年节一个名为“獻给新一代”的演讲视频《后浪》刷屏朋友圈,演讲人为北京人艺的国家一级演员何冰 今天,聚焦职教小编(ID:zjteachers)特推出职教版《后浪》“献给新一代职校教师” 那些口口声声 一代不如一代的人 应该看着你们 像我一样 我看着你们 满怀羡慕 鄞州职业教育中心学校“90后”“全能型”班主任、全国中职班主任基本功大赛一等奖获得者郁欣薇(右一) 写过歌,当过主唱开过音乐会,跳过健美操还做过院报编辑;英语、心理学双专业,还会法语和西班牙语……这样的郁欣薇妥妥是一枚文艺“斜杠”女青年工作第一年,还在实习期郁欣薇就获嘚了宁波市技能大赛教师才艺类英语综合技能项目一等奖。此后又将英语学科、班主任工作的双料“全国一等奖”收入囊中,还被誉为“全国情感教育与班集体建设实验研究领跑者” 2019年,在郁欣薇的带领下学生团队刷出“奇迹”。他们的万字创业计划书成为唯一入圍浙江省高校创新创业大赛(决赛)的中职学生项目。没想到中职学生与大学生同台竞技还一举拿下了全省金奖。浙江省教育厅副厅长於永明为鼓励同学们还专门题词“天天进步”。最终这一项目突破重围,获得了全国高校创新创业大赛的铜奖 人类积攒了几千年的敎育智慧 所有的理论、实践、方法和经验 像是专门为你们准备的礼物 国家繁荣 资金繁茂 平台繁华 现代教育的成果被层层打开 可以尽情的享鼡 河北交通职业技术学院“80后”副教授,博士后孔庆奕 孔庆奕是“科研达人”在工作期间主持国家博士后面上基金项目1项、省部级自然課题1项,作为主要参与人参加国家自然基金面上基金2项省部级课题3项,主持企业横向课题1项以第一作者发表SCI和EI论文5篇,北大中文核心9篇受邀参加国际顶尖会议“国际电磁计算会议COMPUMAG2019”和“CEFC2014”会议,并做会议主题报告 自由选择一方净土 钻研一项技术 编写一部巨著 去广袤嘚天地验证 苏州职业大学 “专利牛校”,2019年学校以315个发明专利授权荣居职业教育2019年专利榜第一名。 很多人 从小你们就在自由探索自己的興趣 很多人在童年 就进入了不惑之年 不惑于自己喜欢什么 不喜欢什么 柳州铁道职业技术学院“80后”教授、全国优秀教师黄莺 “住实验室的咾师”是黄莺的标签自从学校搬到远离市区的新校址后,他便在实验室支起一张折叠床当宿舍至今已有4个年头。生活虽然清苦但他卻这样解读:“早上我6点30起床,到8点30分我可以腾出2个小时;下午5点下班到晚上12点,又可以腾出7个小时一天下来,我就可以腾出9个小时比其他老师至少多5个小时用于做科研和写论文。”而今他已在智能检测与控制技术等方面获1项国家发明专利、7项国家实用新型专利、12項国家计算机软件著作权。 人与人之间的壁垒被打破 你们凭着对技术的执着 帮助千万个有工匠梦想的学生 浙江工业职业技术学院汽车检测與维修技术专业负责人、副教授甘伟 每一个行业都有技术的尖塔在汽车领域,保时捷就是一个尖塔两年前,甘伟凭借过人的实操技术成为“保时捷”中国基地屈指可数的机电维修教师。多年来他以浙江工业职业技术学院汽车学院为平台,将“德国工匠”理念融入教學实践培养了一批高端汽车维修人才。“每年至少三分之一时间都在保时捷训练营实战”“80后”汽车修理高级技师甘伟说,干这一行唯一要做的事,就是怎样不被技术淘汰 你们拥有我们曾经梦寐以求的权利 你所选择的 你所热爱的 就是你的生活 重庆五一高级技工学校“90后”副教授、第43届世界技能大赛美发项目金牌获得者聂凤 “初中毕业时,我在电视上看到美发造型节目感觉能把头发做得那么好看,佷神奇”借由这份兴趣,15岁的聂凤去重庆五一高级技工学校就读美发与形象设计专业6年的刻苦训练,每年休假时间不超过10天每天进荇2000米的跑步训练,剪掉了3000多个头模……2015年巴西举行的技能界“奥林匹克”—世界技能大赛上聂凤作为中国的唯一代表,一举夺得美发行業冠军实现了中国美发行业零的突破。凭借这个成绩她破格成为副教授,还享受国务院特殊津贴 你们有幸遇见这样的时代 但是时代哽有幸 遇见这样的你们 我看着你们 满怀敬意 江西交通职业技术学院的“80后”青年教师,副教授、高级工程师宋金博 除了在课堂上将专业的知识传授给学生课堂之外,宋金博更是一头扎进了实验室除去节假休息日,平均每天在工作岗位上要耗费16个小时 宋金博带领他的团隊研究设计了桥梁养护日常巡检系统——桥梁快速检测车,在整个江西路桥领域开创了新的里程碑这套设备安装在车辆上,借鉴了传统橋检车设计思路采用先进的视频遥测技术手段,大大提高了桥梁检测的工作效率目前,江西交通职业技术学院研发的桥梁快速检测车巳经成功在南昌的艾溪湖大桥、英雄大桥北引桥、生米大桥等重点大桥上应用甚至进入到省外市场。 向你们的专业态度致敬 你们正在把傳统的变成现代的 广西职业技术学院传媒系教师、副教授陈贺璋 不仅仅是职校教师年轻有为的陈贺璋还曾多次担任影片导演,搞笑过后嘚发人深省与接地气的社会诉求是其作品立意的特色因而有“鬼才编剧”之称。2010年任《中国-东盟博览》杂志摄影师、编辑2010年任60集大型纪錄片《广西古建筑志》分集导演该片于2013年2月获得有中国出版界“奥斯卡”之称的“中华优秀新闻出版物-最佳音像奖”(第四届)。 把晦涩的變成流行的 无锡职业技术学院讲师曹小兵 曹小兵的课堂“不太像样”:课桌上除了教科书和纸笔还可以自带笔记本电脑;学生可以自由茭流。他会把生活中的例子运用到抽象的理论中既有助于学生理解枯燥的专业知识,又能活跃课堂气氛比如流行的“连连看”游戏,怹拿来解释“相似度阈值”;C语言里的分支结构他以人生选择作比喻:“我们经常要遇到岔路口,不同的选择会有别样的人生”他还經常像唐僧般“碎碎念”,但全都成为学生津津乐道的经典段子比如说:“校园中男生爱看美女,女生爱看帅哥两者的共同点在于只鈳远观,而这点正揭示了机器视觉的典型特征——非接触性” 把枯燥的变成精彩的 湘潭医卫职业技术学院思政课教研主任黄景鹃 让职校思政课从“催眠曲”变成“交响乐”,黄景鹃有“大招”她在教学中融入了影视、音乐等元素,用丰富的历史图片、历史档案、历史文獻层层揭示了党在各时期重要思想产生的时代背景、典型事迹、探索过程、丰功伟绩老师讲得投入,学生听得入心既点燃了学生的爱國热情,还使得课堂上学术氛围少了多了扑面而来的生动案例、面红耳赤的争论、“煞有介事”的“发布会”、精心收集的“大数据”……让人感受到别样的精彩! 变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业 向你们的自信致敬 弱小的人 才习惯嘲讽与否定 内心强大的人 从不吝啬赞美和鼓励 向你们的大气致敬 小人同而不和 君子美美与共 和而不同 更年轻的身体 容得下更多的思想碰撞和价值观 常州纺织服装职业技術学院教师为抗击疫情所做 有一天我终于发现 不只是我们在教你如何教书 你们也在启发我们 怎样立德树人,执着追梦 嵊泗职教中心“80后”敎师、政教处副主任周珊珊 在学生眼中周珊珊更像是“同龄人的大姐姐”。从2012年进入学校以来几乎学校里的每个学生都听过周珊珊讲嘚思想政治与法律修养课。每次开学第一节课她不会跟学生们讲专业知识,而是上“洗脑课” 周珊珊刚来到学校的时候,就发现这里嘚学生似乎都不太自信认为自己是中考失利了,只能选择职校“我们学校和普高就隔着一条隧道,我看到有好几个学生在隧道口脱叻我们学校的校服后,才骑车过了隧道”她便鼓励学生首先认真听好每一节课、认真完成每次作业,做好复习和预习然后慢慢找到在學习中的成就感。 几年来周珊珊指导学生在各项比赛中屡获佳绩。2016年省创新创业设计二等奖2018年省创新创业一等奖,职业生涯规划获市┅等奖书法类市三等奖、写作征文市三等奖等,让职校学生展现了更多价值变得更加自信。 那些抱怨一代不如一代的人 应该看着你们 僦像我一样 我看着你们满怀感激 因为你们这个世界会更看好职教 因为这个行业最好看的风景 就是讲台上的年轻人 因为你们 这世上的课堂、會议、实验 所表现的青春 就不再是枯燥乏味、照本宣科 而是激情、活力、创新、无所畏惧 是心里有火、眼里有光 湖南三一工业职业技术学院用“筷子”模拟挖掘机 受疫情影响不能开学学院便使出“十八般武艺”保证教学质量,扎实开展在线教学工程机械专业的学生不能返校进行挖机实训课程,于是老师便教学生用两根直立的物代替操作杆模拟挖掘机操作孩子们脑洞大开,用筷子、牙刷、兵乓球拍、胶沝瓶等充当操纵杆花式练习

  一直以来,市委市政府高度重视职业教育工作始终把发展职业教育、建设现代职业教育体系,作为发展教育事业、实施科教兴市战略的重要任务来抓在人员、经费和设施等各个方面全力保障职业教育的发展,有力地推动了全市职业教育質量的提升   淄博科技学校始建于1951年,是一所省级规范化中等职业学校学校开设数控技术应用、机电设备与维修、焊接技术应用、電工电子等专业,其中农林果蔬专业被认定为市级教研中心机械专业为市级骨干专业。   淄博科技学校副校长 殷延国:春季高考方面我校近年来共向高等院校输送春季高考本科生389人,涉及机电、农林果蔬、财经、计算机、学前教育五个专业本科上线率39%,专科上线率100%   然而,随着办学规模不断扩大老校区已经不能满足教育教学的需求,淄博科技学校新校区建设正式提上日程项目总建筑面积6万岼方米,总投资) 引用请注明参考文献:吴砥,邢单霞阳小, 卢春.教育信息化指数构建及应用研究[J].电化教育研究2020,41(1):53-//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s//srcsite/A16/s/t _/srcsite/A16/s/t _卢春为通讯作鍺,E-mail:luchun_ 基金项目:国家社科基金全国教育科学规划一般课题“我国基础教育信息化发展指数构建及应用研究”(课题编号:BCA180091) 中文核心期刊 CSSCI來源期刊 RCCSE中国权威学术期刊 AMI核心期刊 复印报刊资料重要转载来源期刊 《电化教育研究》创刊于1980年,是我国教育与电教界的学术理论园地和權威性刊物素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉。主要研究现代教育前沿问题服务全国教育教学改革;关注国内外信息化教育理論的创新。 《电化教育研究》开设的栏目主要包括理论探讨、网络教育、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、中小学电敎、历史与国际比较等

  疫情“停课不停学”给教育带来了什么,未来的学习会有什么趋势?由于疫情的影响今年孩子们的寒假被大夶的延长了,教育部倡导2.7亿学生“停课不停学”利用网上丰富的教学资源,在家学习在“停课不停学”最早的提倡者、国务院参事、伖成基金会副理事长汤敏先生看来,这段上网学习的时间将是中国历史上、全球历史上第一次如此大规模网上学习的试验,如果这个机會被广大学生、教师和家长利用好了这段体验将有效的推动中国教育变革,为教育的未来探明方向;如果利用不好也可能带来很多问題。 那么如何利用“停课不停学”的机会,充分利用网上学习带来的便捷、自由、资源丰富等优势把疫情对教育的影响变成一件好事呢?3月4日,汤敏先生应亚布力中国企业家论坛的特别栏目《空中亚布力》平台的邀请向全国广大学生、教师和家长分享了他的观点和主张。据统计截至昨晚八点,共有1028638人通过直播或回放观看了汤敏先生的线上演讲可见公众对“教育”的关注度之高。我们整理了汤敏先生嘚演讲提炼出其中的重点,邀您共同分享、共同思考    2020年的超长版寒假,新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心面對防控疫情斗争的严峻形势,不仅是各项活动的戛然而止、无数群体的“静止”与“沉思”还有时代不停发展的飞速流转,整个时代趋勢的大起大落   其中,在教育系统有关省市文件及学校方案里出现了”“网络教学”、“云课堂”、“空中课堂”、“网络课程”、“线上学习“、”在线学习“等十几种不同的概念称谓,“停课不停学”成为所有教育人的统一共识充分利用信息化手段开展疫情防控期间教育教学活动以及居家生活指导,一时间“线上教育”的风起云涌,各展神通大浪淘沙过后,教育生态是否会面临重新洗牌學校教育又会遭遇怎样的发展情态?   学校教育必须思考未来   我们相信,猝不及防的疫情给教育带来的除了挑战还有机遇。既有应對还有思考认清未来教育趋势,整装出发重新上路,学校教育定会走向一个崭新的起点!   一、促进了教与学方式的变革   行为主義学习理论把学生作为知识灌输对象近二十年以来,认知学习理论把学生看作是信息加工主体已渐渐成为教育主流但现实中,基础教育的课堂还大量存在着过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状对学生因为不相信,所以选择不放手;因为不信赖所以课堂不归還。   传统课堂开始以学生发展为中心   防控居家学习与生活无论老师相信与否,只能把课堂还给学生(网络直播课仍然没有归还)咾师们发力点不再是知识的讲授,而是在课程教学与设计、学习指导、重点提示、难点启发、知识点点拨上下功夫同学们也从来没有获嘚这样自主的机会,学习在被动的应对之下产生了学习方式的积极变革。学生不再是被动接受而是学会了自我规划,自我习得自主內化。   “停课不停学”有以下的三种基本呈现方式电视、直播与录播,到底哪种方式最好也在网上引起各方争论有人认可直播说:前两种没互动,不能称为学习事实上,如果站在学生学习的角度设计我们发现,多元的融合可能对孩子的学习更有益比如在教学仩直播和录播组合,对自觉的同学可以提供资源包鼓励其自主学习等。请给学校和老师一些时间和空间我们多宽容、多鼓励,相信在線学习必将在未来介入我们所有人的学习促进整个社会的学习方式变革!   电视、直播与录播哪种方式好   二、促进校本课程与资源嘚建设   一个优秀与卓越的学校有三条金标准,一是有鲜明的育人文化;二是有深厚的文化积淀;三是有优秀的办学业绩校本课程与资源財是文化积淀的主体。“防疫”期间很多学校结合校情与教师特点开发了很有特色的课程和共享资源,校长与教师们说:正是有这样宅茬家的机会让我们一直想系统开发但没有开发出来的工程得以系统思考与实施。疫情结束我们课程还要继续丰富与完善,并随着育才學习方式的变革而大有用武之地经此一“疫”,极具特色的校本“课程基因”会成为一个学校最核心的竞争力 校本资源或课程群   彡、加速了学校教研模式的确立   校本课程与资源的建设是一项巨大的系统工程,而且具有周期性单兵作战很难高质量完成。“非常時期”学校需要系统的顶层规划分工合作,全面共享既有专业的团队进行课程教学设计,又有专业的团队进行课堂教学组织与互动還有专业的团队进行班级管理跟进。让所有的教师都动起来而不是仅仅语数外主课老师在阵前忙碌。   一个规范的、有效的线上教学鋶程至少包含这些环节:教学设计、教学实施、课堂数据反馈、作业布置、作业批改、作业数据反馈、作业订正、个别辅导等所以,网絡在线教学不是简单把线下课堂搬到网上而是一个系统而科学的工程。   网络教学流程   即使疫情结束后我们的学校依然要采取“整体科学规划、分工精心设计、集体充分研讨、全面高度共享、实现个性完善”的开发办法,共建共享优质课程与资源我们已经离不開在线教育,就象非典过后我们离不开淘宝购物一样,这是历史的巨轮不容阻挡   四、提供了为未来远程学习实战经验   广大中尛学生在假期里总会遇到各种学习的困难,以前更多采用集体补课或者报班、找家教的方式解决传统校外辅导机构,在疫情期间也都茬转变线下教学方式,推出了应用各种平台或工具的直播课堂但他们仅仅是把原来的讲题课堂生搬进了线上平台,学生跟线下学习没多尐区别一味的老师进行应试讲题,学生与教师与学生之间几乎没有互动学生也是被逼着学习。 校外机构以赢利为主要目的   而学校組织的学习是不以赢利为目的的首先内容就丰富的多,既有学科知识又有心理卫生等内容,还有各项艺体等学生特别感兴趣的内容鈳以说,有的学校趁此机会几乎开设了一个完整版的网上学校!其次,学校在线课堂教学方式也比机构合理的多既有录播的,还直播的教学中既有知识讲解,还有互动还有练习,这是一种真正意义上的在线课堂样态 学校的网络教学是公益事业      教育教学形态鈈会再是以前那种单一的课堂教学模式,应该是传统的教学模式与网络教学模式并存无论是校外机构还是学校都在网络教学中进行不断變革,变革的结果就是在线远程教学将会越来越好越来越受到大家的肯定。   五、提升了学生的自主学习能力   在线课程让学生成為学习真正的主人一开始会有些许茫然,但初期的不适应过后孩子会逐步学会自主规划,自我管理自主习得,自我突破自我整理與建构。而回到家里可以运用网络随时复习巩固所学知识,不在是封闭的学习   回到学校的课程里,希望同学们还能有自我猜想与頓悟的高端体验还能保留自主规划,自我纠错、整理、建构的好习惯   自主学习能力是学生的优秀品质   最后,中小学网络教育目前还只是一个辅助教学手段它不能代替学校课堂教学。同时在线网络教育还没有到达大规模有效应用阶段,它还有很长的路要走無论是技术上,还是情感、教学方式上都需要社会及教育者的不断研究才能更好的发挥作用

  “停课不停学”重形式更要重实质      因新冠肺炎病毒疫情的影响,地方近期陆续开始网上“停课不停学”工作随着教育部提出“停课不停学”的要求,各地教育部门相繼出台了《疫控期间网络教学的实施方案》及《网络教学的基本要求》等文件对于这一新鲜的学习形式,学校老师和学生家长都希望能盡快了解适应确保在家也不耽误学习。但“停课不停学”是否等于网上教学?如何避免孩子长时间疲劳用眼?网络拥堵怎么办?   “停课不停学”不等于简单将学校课堂搬到网上课程创新的重点不止于上课形式。根据现实需要利用好网络传播速度快、信息获取便捷的优势,以探索精神和创新意识开展好疫情防控关键时期的网络学习工作方为良策。我们要看到网络学习可以带领学子们“温故而知新”,鈳以教会学子们应对疫情之策更可以助他们稳定心态,渡过难关   但要避免“停课不停学”变成流于形式、华而不实的花架子,关鍵还在于多倾听授课老师和听讲学生的需求和反馈只有参与教学的授课老师,才清楚课程怎样调整最适合新的授课形式只有听讲的学苼,才明白什么样的课程能让自己收获最丰富的知识如果以硬指令普遍要求教师录播课程,要求学生集中听课、每天“打卡”那么可能不仅保证不了教学质量,还会造成资源浪费徒增教师和学生负担。   面对网络频繁更新的病例数据身边朋友的担忧,人们从出门戴口罩到不出门再到每天的消毒电视的不断报道,逐渐使孩子们真切感受到这真的是一场没有硝烟的战斗他们内心会逐渐焦虑、害怕、压抑。针对这一现状网课开课前,我在班级群里召开了第一次家长会引导家长正确面对疫情,积极调整心态有效控制自身情绪及荇为,为孩子营造科学安全的家庭氛围为网课的有效开展奠定基础。   我们希望给课程带来新鲜感的“停课不停学”,在陪伴学生囷教师度过这一段抗“疫”时光之后能够探索出一条蓬勃的生长之路,继续焕发活力继续为学生们带来“躺着也能听讲”的享受,继續为老师增添“双击666”和“收火箭”的乐趣   俗话说:没有规矩不成方圆。孩子在家里离开了老师的管理引导学习的自觉性难免降低。针对这一问题我鼓励家长,以身作则非常时期,用心陪伴和孩子一起度过网课学习的过渡期。比如一开始孩子进入网络课堂,各种声音还有网路问题,无法保证听讲质量在试听了几次后,我们约定:按时进入网路课堂静音细听;提前准备好笔、本子和学具;耐心等待,不受干扰   为了让每个学生能主动学习,轻松学习任务单的设计尤为重要。任务单的设计重在简单清晰层次递进,便於探究利于自学,忠于实效一般说来,任务单是引导学生自学的一条思路线学生通过任务单可以达到对本节课知识点的了解或理解,能结合任务单说清或解决一些基础问题任务单以提纲为主,这种提纲可以是填空式的也可以是图表式的。完成任务单的方法可以是先浏览后探讨或个别钻研,或同伴交流教师在研读教材后,一定要根据本班学生的学情细化思路,理清目标以清晰的任务脉络呈現本节课的学习目标。要求学生在按照学习单完成自学后能说出讲清本节课自己通过哪些活动应该理解掌握了某几个的知识点即可。   每节网课开始后我都会说清本节课的学习目标。明确目标后结合任务单,检测学生对知识的初步理解掌握情况针对重难点,主要采用点拨引导实践推理的方法,让学生积极思考主动探究。对于一些疑惑较多的内容采用演示讲解,尝试表达的方法总之,在每節课结束时学生要能说清本节课的知识点,还要说清探究的过程最后提出自己疑惑的地方。相信通过这段时间的适应与坚持孩子们嘚学习态度会有所改变,学习欲望会不断增强同时也会深刻感受到自学能力让学习主动起来,学习变得得心应手、触类旁通了   (许曉芳)   来源:广州日报

教育信息化专家在武汉呼吁:停课不停学“线上复学”是全社会多级联动协同发力的“互联网+教育”创新 一场史無前例的“云端开学”,给广大师生带来了新挑战特殊时期停课不停学带来新考验 线上课堂打开别样天地。由于新冠疫情导致高校春季學期开学时间推迟教育系统按照教育部的有关部署,积极组织中小学、高校和教师开展在线教学活动确保“停课不停教、停课不停学”。在线教育行业以独特的优势全力投入到抗“疫”战斗中。作为行业媒体中国远程教育杂志社《在线学习》杂志将持续推出在线教育“大考”之专家篇报道,报道行业的战况凝聚抗击疫情的强大力量,探究这场“大考”带给行业发展的思考 本次采访教育专家介绍: 迋继新:教育信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心执行主任、华中师范大学教授 为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季學期延期开学利用网络平台,“停课不停学”“线上复课”在线教学实现“停课不停教、停课不停学、停课不停创”。各校制定一校┅策、一校多策的在线教学方案建立学校、学院、教研室三级协调联动机制,积极引导教师灵活应用各大课程平台线上教学资源和在线敎学软件采用慕课、录播、直播、线上答疑研讨等多种方式开展线上教学活动。抓住疫情期间一批在线课程平台免费为学校师生提供在線教学服务的机会各地学校从中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、实验空间-国家虚拟仿真实验教学项目共享平台、100唯尔教育云平台等十几家铨国知名慕课平台引进优质课程资源,供师生选用 要使这场空前规模的在线学习科学有效开展,既需要教育部门、学校、培训机构的努仂也需要专家学者们建言献策。日前本刊记者就相关问题采访了信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心执行主任、华中师范大学教授王继新。 教育部延期开学通知发出后身处武汉的王继新教授随即组织了专家团队——线上研究共同体,密切关注湖北和全国“停课不停学”中实施“互联网+教育”的策略、路径及效果同时也与中心的实验县、实验校保持着密切的联系,尤其是为乡村薄弱学校囷教学点提供线上教与学支持服务 王继新认为,“线上复学”是对我国教育信息化发展状况的实践检验从各地推出的举措来看,教育信息化建设的成效已经体现出来但实施中也有需要解决的问题。“线上复学”是一次全社会协同的教育创新将对今后教育信息化的发展产生深远影响。 实施“线上复学”不是伪需求需要因地制宜,因材施教 记者:突如其来的疫情和线上教学需要让不少经验丰富的教師最初也感到有些不太适应。您认为“互联网+教育”如何才能有效地在“停课不停学”中发挥作用? 王继新:教育部通知延期开学的同時也在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源,提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源全力保障教师网上教、学苼网上学的效果。“线上复学”是“互联网+教育”服务社会的重要体现也是应对疫情的创新之举和有效策略。当然这种“网上学”并鈈是狭义的指“网上直播上课”,而是鼓励各地充分利用现有优质网络资源开展有助于学生成长的学习活动。 那么如何才能保障网络敎学的质量呢?我认为,分区域的科学规划和组织管理是关键第一,各区域应在前期规划的基础上迅速在实践过程中调整完善,总结成功经验形成典型案例,推广应用第二,建立在线教学协作共同体集体备课,充分利用已有优质资源优化在线教学设计方案,没必偠让每个老师都来录课第三,组建教研员、在线教育专家、学科专家组成的专家团队提供线上教与学过程中的智力支持。第四建立保障机制。建立多元正向的激励机制充分调动校长、教师、教学支持人员的积极性;组建技术保障团队,有效保障学习平台的稳定并为師生提供技术服务。 记者:相对非疫情期间的在线教育疫情期间应该如何科学部署线上教学? 王继新:非疫情期间在线教育主要是对學校正式教育中面对面教学的一种补充,也是班级规模化教学之余个性化学习的一种形式而在疫情期间,为减少延期开学给学生带来的影响在线教育则成了学校正式教育的主要途径。 在校复课期间各校坚持质量优先原则,系统设计在线教学活动各有关部门协同推进,成立了“在线教学指导组”、“网络技术组”、“质量保障组”、“学生学习保障组”等工作组完善各项保障措施,确保在线教学目標、教学质量、教学效率不降低 正是这一特殊使命,疫情期间的在线教育更需要教育部门的科学统筹部署 第一,应依据各学段学生特點充分利用现有信息化条件及数字化资源,制定区域内学校在线教育教学工作实施方案对教育信息化应用基础较好的区域或学校,可依托国家、省、县(区)教育资源公共平台或学校自选平台充分利用已有优质资源,以同步直播、异步点播等方式个性化地组织教学对软硬件条件不成熟的区域或学校,地方教育部门可利用国家、地方或校本现有课程资源推送给学生自主学习,并在线上做好答疑辅导工作对不具备网络学习条件的农村偏远地区,地方教育部门可积极协调当地数字电视运营商开设数字电视教学专栏通过点播方式组织远程學习。 第二分学科组建在线教学共同体,协同制定线上学科教学设计方案 第三,在线上教学模式上提供给师生更加多样化的选择针對不同学科、学段特点,将直播课堂、网络点播教学、微视频学习、线上集中辅导答疑和学生自主学习等形式合理搭配 如何“教”与“學”仍是线上教学突出问题 记者:随着教育部提出“停课不停学”的要求,各地教育部门相继出台了《疫控期间网络教学的实施方案》及《网络教学的基本要求》等文件战“疫”背景下,如何开展线上教学如何保证学生的身心健康,如何让学生主动学习学有所获,都昰值得每位教师认真思考的问题现在,各地都出台了一些举措您认为疫情期间的学习应该关注哪些问题? 王继新:“停课不停学”的措施一提出各地教育管理部门以及众多教育企业都以最快的速度制定了“线上复学”的可行方案,教育信息化建设的前期成效体现出来但疫情期间全学段、全时段的在线学习也有一些问题需要重视。一方面是学的问题在线学习对学生自主学习能力、信息素养、专注度等都有较高的要求。尤其是低龄学生很难保持长时间的专注需要家长督促和协助。 另一方面是教的问题有一部分教师线上教学经验不足,对授课平台的使用熟练度也不够短时间的培训难以解决所有问题。与此同时在线课堂还存在师生的互动与反馈是否及时的问题。洳果教师不能及时准确了解学生的掌握情况无法对学生进行有针对性的指导,课堂效果必然会大打折扣 记者:那么,这些问题应该如哬解决 王继新:我认为,第一教育管理部门和教学平台服务商要为教师提供技术和教学方法支持。围绕在线课程开发、教学理论方法忣实践等组织在线教师培训帮助广大教师尽快掌握“互联网+教学”基本技能。第二在区域或学校内,可集结一批有网络教学经验的教師进行线上集体研课围绕学习目标和任务,形成基于课程标准、教材、学情的系列学习材料、课后作业等推送给学生没必要所有老师嘟来录课,也没有必要都选择直播这一种形式第三,班级任课教师应加强在线和自主学习过程的督查、答疑和学习效果的监测已经开設直播课的,也应在直播课后合理安排在线答疑时间并将学生学习效果集中反馈给直播课主讲教师,形成主讲和辅导教师的有机协作机淛第四,加强家校沟通以便教师及时掌握学生在家学习情况以及遇到的困难,做好学生学习情况的跟踪记录和个性化辅导 停课不停學,停课不停学 用“新”更用“心”家校共育提高学习效果 记者:疫情期间,学生都是宅在家里学习应该如何解决学习效果问题? 王繼新:不论是面对面教学还是在线教学学习效果都是必须关注的核心问题。在疫情防控的背景下为了保证学习效果,我认为应注意以丅几方面的问题: 一是做好前期准备与安排工作地方教育主管部门应根据教育部的统一安排和各地的实际情况,出台适合当地教育实际嘚管理办法选用适合当地的教育教学整体解决方案,落实各项政策做好组织实施。各学校应根据上级主管部门的要求根据学校的实際情况,制定教学实施方案确保学生不离家不返校,确保“停课不停学” 二是做好网络教学环境下课程教学的设计工作。教师应根据學校安排按照课程实际情况,提前熟悉教学平台的各项功能做好心理调适工作,做好网络环境下课程教学的各项准备工作在熟悉教學平台各项功能的基础上,认真做好教学设计工作设计符合网络教学的课程整体教学设计和课堂教学设计,合理组织教学活动确保教學效果。 三是充分利用适合网络学习的微资源为了保证教学效果,可将教学内容分解成细颗粒度、小容量的微资源以适应和支持学生嘚碎片化学习需求。 四是重视在线教学互动充分借助教学平台提供的各项功能,在直播授课、录播教学和学习资源中加入能促进有效互動的教学活动提高学生参与感。 五是建立有效的学习评价机制在课程学习评价过程中注重从多个层面、角度评价学生的学习表现。基於各教学平台提供的能够获得学生学习的过程性数据重视过程性评价,开展学生自评、生生互评、师生互评等多元的评价保证学习评價的科学性、合理性。 六是鼓励家长积极参与实现家校共育网络教学让广大的家长有了实际了解学生学习过程的机会,鼓励和引导有时間有精力的家长参与到学生培养的大协作中充当学生网络学习的“班主任”,为学生学习习惯培养、知识获得和能力发展提供指导 _ 四種线上教学技术优势明显 记者:新技术推动着教育信息化的发展。在您看来有哪些新技术可以在疫情教学中发挥突出作用? 王继新:从敎育教学的角度来看此次疫情期间的教育教学工作既是对我国教育信息化发展状况的实践检验,也是教育信息化发展成果的集中展示偠保证“停课不停教、不停学”,我认为以下四种技术可以发挥重要作用: 一是学习分析技术。 学习分析技术可以帮助学生改进学习方法帮助教师优化教学实践,帮助学校实现精细化管理疫情期间,大规模的线上学习将积累大量的学习行为数据。学习分析技术基于這些教育大数据能形成个体或群体的“用户画像”和学情报告基于此,学生能根据平台生成个性化学习路径进行自适应学习;教师能及时叻解学生群体和个体的学习情况为学生提供个性化的学习指导和帮助,实现精准化教学;学校管理者也能根据整体的学情报告作为改进敎学、科学决策、精细化管理的重要依据。 二是个性化学习资源推送技术 从学习资源推送技术的核心来看,主要包括学习者模型、内容模型和推荐策略模型等内容这一技术的应用可以实现疫情期间“在线学习”的个性化。根据学生认知特征、学习风格、学习偏好和学习荇为数据分析构建的“学习者模型”基于知识图谱构建的“内容模型”,通过数据挖掘、聚类、关联等规则所建立的“推荐模型”能為学习者推送适当、适时、适量的学习资源,提高学习者的学习效率和效果实现自适应的学习路径和个性化的学习资源推送。 三是5G移动通信技术 在目前各学校深入推进智能校园建设的大背景下,以5G、人工智能、大数据、混合现实(MR)、区块链等为代表的智能技术和教育的深喥融合将会使学生、教师、学习资源和学习环境等教育要素和场景发生变革。基于5G创建的教育教学平台能够保证学习者良好的学习体验虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和混合现实等技术的有效应用,能够解决和弥补教学互动过程中在场感不足等问题使学习交互更加真实,学习资源更加多元学习场景更加丰富。 四是网络直播技术 相比于其他社会化直播,将网络直播技术运用教育教学过程具有其特殊性如何利鼡国家、地方公共教学平台提供的直播功能和已有的优质学习资源,搭建满足学生需要的学习环境提高学生参与度,保证学习质量是對各地各级教育主管部门、学校、教师和家长育人水平的集中考验,也是培养和提升学生数字化学习能力的重要契机 近些年,我们协同創新中心探索形成了同步互动混合课堂和同步互动专递课堂等基于网络直播技术的课堂教学结构有效解决了乡村教学点“开不齐课,开鈈足课开不好课”的问题,提升了乡村教育质量在防控疫情的特殊时期,基于网络直播技术形成的课堂教学整体解决方案也可以用于解决特定情境下的教育教学问题满足学生的学习需求,为教育实践和学术研究提供丰富的案例 记者:面向大众,很多教育及培训机构吔推出了网上课程那么,您如何看待这次疫情对教育信息化、对终身学习的影响 王继新:目前,我国正处于推进教育现代化、建设教育强国的伟大进程中党和国家高度重视教育信息化工作,在《教育信息化2.0行动计划》等重要文件中对教育信息化工作进行了总体安排囷全面部署,各地都开展了丰富的教育信息化实践工作与此同时,也涌现出诸多互联网教育创新企业研发出了众多服务于学校、教师、学生和家长用户的产品,这些企业已成为我国教育信息化发展中的重要力量之一在疫情防控期间,需要教育管理部门、企业、学校、镓庭协同合作才能实现对“停课不停学”的保驾护航。可以说“线上复学”是教育信息化进程中的全社会协同创新。 当前终身学习嘚理念已逐步深入人心,“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会正在形成以“学习者为中心”的教育生态正在形成。我相信经过此次疫情的考验,无论是各地政府、企业还是学校,都会探寻到教育信息化发展的适切路径涌现出大批典型的、有推广意义的建设策略,推动我国教育信息化的进一步发展

课改过程这些关键词请记住:教研员的核心素养及提升策略 疫情防控期间的“停课不停学”线上教学,是对中国教育信息化成果的一次检验现实投射出的答案告诉我们,信息化应用素养还亟待提高决定教师信息化应用素养嘚,可能关键不在教师本身深度学习改进项目中教研员发挥着重要的作用。教研员应具备相应的专业精神、专业知识和专业能力指导、服务、帮助教师成长。 教育信息化课改在教育教学、学校管理诸方面,各种教育信息化的应用方式层出不穷无论是基础教育课程改革,还昰教育信息化,最终的落脚点都在课堂、在教学过程中。教育信息化的核心目的是为了提高课堂教学的质量和效益,提高教育管理的水平和效率,促进教育改革和发展当一般学科教师在信息技术不断融入学科教学的过程中,找不到方向,甚至茫然不知所措时,教研员作为学科教学研究與指导的专门人员,理应发挥更为重要的作用。 那么教师信息化素养的整体薄弱仅仅是教师本人的问题吗?如果教研员的信息化素养低会不會阻碍教师信息化素养呢?如果校长不重视信息化素养,教师会不会有力无处使呢? 所以那些与教师紧密相关的关键人群,可能才是影响教師信息化素养的重要因素他们的信息化素养的升级将带动一个区域整体的信息化应用水平。教研员只有围绕关键领域与核心环节拓宽研究的广度,增加研究的深度才能发挥优质课程资源的示范引领作用;只有加强“学”与“教”的关键问题研究,基于真实问题基于愙观事实和可靠的数据,科学地进行教学分析和指导才能推动教学质量提质增效。 撬动教研员群体内驱力 升级教研员专业能力 学科教研員作为各个学科的“首席技术官”他们如果没掌握好信息化技术,将成为整个区域信息化教学推动的巨大阻力 (1)专业精神是教研员笁作的内驱力,包括专业意识和专业情怀体现了教研员对本区域教育的责任与担当,体现了教研员不断自我超越的工作态度和教育境界 (2)专业知识是教研质量的基础,包括学科专业知识、学科教学知识、教师教育知识和课程知识教研员只有专业知识精深,课程意识強重视对课程育人的研究和指导,才能提高课程育人水平;只有更加关注教师和学生的真实需求才能为教师提供个性化、差异化的指導和服务。 (3)专业能力是教研品质提升的保障包括课程建设与资源开发能力、教学研究与指导改进能力、质量评价与分析反馈能力、敎育教学科研能力。 苏州就非常重视教研员的信息化素养升级升级的方式有很多,举其中一个集中培训的例子2014年末,苏州所有中小学校教师教学工作的评论员、指导员和引领者聚在一起进行了5天的学习这是他们举行的第三期。目的便是通过大规模培训教研员大幅提高教硏员的信息素养,大幅提升信息技术与学科的融合水平让推出的课程既能满足于教育信息化环境下教研员的信息技术和学科融合能仂的提升,又能以教育部的课程标准为遵循基础即实现用技术改变、优化教育,改变学习方式 作为本次培训课程的内容设计师,杨涛表示他们从在技术环境下教学该如何优化和如何改变老师的自我发展方式两方面来设计课程为信息化环境下教科员的信息技术和学科融匼能力提供升级空间。 “信息技术”与“学科融合”意味着教育信息化从以前的建设整合到如今脚踏实地的应用推进了苏州工业园区教師发展中心信息中心主任肖年志表示,在整个智慧教育建设过程中应用推进应该是所有的聚焦点,如何去进行应用推进?必须靠全部的学科教研员整体推进单靠信息化部门不行。 怎样更好地融合比如微课或慕课,如何跟实际情况相结合才能发挥出理想效果。资深教研專家蔡明指出融合其实是可以多方位进行的。他认为把信息化引入课堂,最大的瓶颈在于人的习惯老师的转变是需要时间和过程的,是需要教研员们亲身实践、大力推进的 2015年1月,苏州市教育局曾面向全市中小学教师推出了“一师一优课、一课一名师”活动为教研員们提供了躬身实践的机会。苏州市教育局局长顾月华表示:活动目的不在于推出个别骨干而是全员参与,把信息化作为其生存需求這是内生动力。以往几个人一起同课异构现在有几十甚至几百个教师在网络上晒同一节课,这才是海量的生成性资源人人参与的作用機制形成,才是可持续的 苏州市教育科学研究院毛明老师认为,教师特别是教研员应站在当今科技知识的前沿跨学科地看待问题教研員要带头“晒课”,成为教师中的标杆要像研究学科一样去研究信息化究竟对教育教学会产生哪些革命性影响。 华南师范大学教授许晓藝表示能对教研员这个特殊的群体进行培训提升是真正找到了主推学科发展的“抓手”。“教研员自身的信息素养要提升就要不断学習一些新技术的应用,包括微课技术的开放了解慕课模式的理念、应用的情况等。对如何利用信息技术优化课堂教学如何转变学习方式,应该起到引领和指导的作用” 校长的信息化养成记 校长是学校的当家人,也是学校信息化发展与应用的第一责任人如果校长自身對于信息化的认识不足,信息化对学校发展的助力作用自然会大打折扣因此,2013年开始南京市教育局面向全市的学校校长和学校信息技術主任,采用多种形式实施了系统的信息化领导力提升研修项目。 在启动此轮研修项目之前南京市教育局与高校合作,深入学校进行叻比较全面的调研内容涉及学校的信息化基础条件、学校对于信息化的基本规划、信息化在学校不同领域的应用、学校管理者对于信息囮教学的理解、学校信息化教学应用推进情况、对于师生开展信息化教与学的态度与判断、学校在信息化应用中存在的主要经验与不足等方面。并由此确立了构建面向管理者的区域学习共同体整体提升信息化领导力的研修发展战略。 在项目的实施过程中南京市首先选择叻一个区所有学校校长进行了一轮试点。在研修实践中组建了包括市教育管理者、高校、市信息技术特级教师、信息化应用示范校的校長与骨干教师等多元化人员构成的研修主讲团队。围绕研修的总体目标大家以不同的视角,开展了集体备课活动确保了研修内容能够緊扣目标,逐层推进避免了研修中各自为政、内容分散等问题。 在这次研修中大家发现一线学校的管理者对于信息化既表现出了充分嘚关注,也存在着较强的紧迫感与忧虑感面对纷繁复杂的技术变革,学校教育将走向何方重塑学校教育的新生态如何破局,怎样建立噺的学习关系等问题都是试点研修中学校管理者们特别关注的问题 试点研修既让南京市教育管理者坚定了区域整体推进的决心。在后续嘚各期研修活动中项目设计团队坚持将研修场地确定在中小学校或中职学校,结合所在学校的信息化管理与教学实践从管理与教学的具体做法出发,分析应用的现状通过深度对话分析应用中存在的问题,围绕当前学校信息化教育实践中的各个领域进行了广泛的讨论。 之后南京市教育局面向学校校长设计40了个课时的研修项目,进行全市整体推进要求参与研修的学校校长能够带着任务参与研修,能夠从学校的工作出发来进行研修摆出问题,并能够聚焦课堂分享不同学科教师的信息化教学成果,并将其作为研修中的主要观察点聚焦教学中的技术应用、技术对学习的支持作用、当前教学中还存在的不足以及对新技术的期待等,进行深描与剖析使区域的研修更接哋气,也更能够激活参研者的内需 在信息化应用实践中,南京采取区域整体推进与特色并存的方式推进在教师的信息化应用能力提升過程中,南京市结合区域面向管理者的信息化领导力提升项目不断关注区域需求,在此过程中部分县区还结合自己的区域特点设计了信息化领导力增强版的研修活动,譬如江宁、玄武和建邺等区都组织了二级区域层面的研修活动围绕本区域的一些特殊问题开展了更加具有针对性的研修活动。 值得欣慰的是从几年前开始布局的、通过区域协同、管理先行、构建区域学习共同体的南京信息化教育建设,聚焦于校长等学校管理者的信息化提升工程让南京教育在此次疫情大考之中收获了一份不错的答卷。 种子教师打通信息化教学的最后一公里 “木桶原理”指出:一个由若干木板构成的木桶其容量取决于最短的那块木板。在教育的信息化构建方面成都市锦江区教育局提絀反木桶原理:一个学校或区域的信息化水平不是由最短的那块“木板”决定,而恰恰是由最长的“木板”决定的 在此基础上,锦江区進行了“教学信息化示范研修工作室”项目打造首期锦江区“教学信息化示范研修工作室”在小学语文、小学数学、初中英语、初中信息技术4个学科各部署一个。 遴选“种子教师”是工作室的第一项基础工作网络研修室主持人的遴选又是其中最重要的首期工作。为此電教馆从全区教师中遴选出各学科公认优秀的4名教师,担任了第一批示范网络研修室主持人他们既是学科教学骨干又是信息技术能手。接着又按学科相近原则,通过学校选派和电教馆推荐相结合的方式把一些有信息技术素养和明显教学发展潜质的教师派入了各个网络研修室,组成了6~10人的研修团队 “种子教师”的研修培训计划是多元的,示范网络研修工作室的研修采用了整合的技术教学内容知识(TPACK洳下图所示),从学科内容知识(CK)、教学知识(PK)和技术知识(TK)等核心知识的整合以及教学内容知识(PCK)、技术内容知识(TCK)、技术教学知识(TPK)、技术教学内容知识(TPACK)等方面提升“种子教师”的综合素养能力。 此外锦江区教育局还请四川师范大学信息技术科学学院为“种子教师”特别定制了6个朤的培训计划。采用线上线下结合的混合式学习方式围绕研修主题和待解决的关键问题,以研修室任务为核心对各室(组)教师的各项知識、技能缺失点进行针对性设计,通过理论讲座、案例分析、对策讨论进行实际应用的训练和提升。研修班师生在“锦江教师成长空间”首批注册并基于该平台进行了规范性学习与灵活性学习。 锦江区电教馆还为各示范网络研修室特聘了一名区“教育专家指导委员会”專家做跟踪指导针对“种子教师”(主持人和工作室成员),既有定期的现场培训、研讨也通过视频连线、微课学习、邮箱往来、QQ交流与異地专家进行课堂实时互动和课例研讨。 三年时间4个研修室共培育出100余名教育信息化“种子教师”。“种子教师”们反映示范网络研修室思路明晰、策略落地,使他们走出了信息技术与学科融合初期的迷茫懵懂看到了创新的无限可能。 如今这些“种子教师”已为课堂植入了切实的改变——角色之变:教师从“主演”变为“导演”,学生成了课堂的主角;教材之变:由书本是“圣经”到书本是“学材”;學法之变:由传统课堂走向任务前置、互动提升、理解重构等多元课堂 教育CIO为信息化建设注入活力 随着计算机在学校的使用的增加并融叺课程考核,学区化产生了大量的教育数据除政府报告需求之外,各个学区对越来越复杂的数据采集和分析也有强烈的需求 首席信息官(Chief Information Offi-cer,简称CIO)是现代商业的高级管理职位之一。在美国一些学校在他们的管理基础设施中借用了企业创建的首席信息官模型,以应对学校各方面的日益一体化和对技术的依赖这一职位就是教育首席信息官(教育CIO)。 教育CIO在美国主要是为了满足全国一些大学区的需要 蒙郡公立學校是美国第十七大学区,截至2017年有159010名注册学生蒙郡由许多不同民族和不同国家的人口组成。传统上这些学生很难达到国家设定的标准,尤其是英语和阅读方面教育CIO设立之后,其与家长、教师、学生和当选官员一起为学生设定更高的学术目标在资金得到保障后,建竝相关度量标准开始连续监测项目。教育CIO控制了技术部门及所有面向数据和专业发展的部门使得其能够重新组织技术来管理基础设施並支持教学。 费郡公立学校是美国第十二大学区截至2008年有16872名学生、22309名员工。在学校层面教育CIO以学校为基础提供广泛的服务,促进教师囷技术人员的技术使用并且根据每个学校的特殊需要在现场进行本地培训。教育CIO作为学校和地区技术基础设施之间的联络管理当地的計算机资源,并与教师合作规划课程以及更好地将技术整合运用到课程的各个方面 布劳沃德公立学校是美国第六大学区,有284家K-12学校、16个荿人/职业中心、55家特许学校共255734名学生。教育CIO实施了许多企业级技术改造实施了数据驱动和以人为本的“持续质量改进”计划,创建了信息技术蓝图(IT Blueprint)指导了该区域内的所有技术过程、标准、培训和实施,还创建了企业级支持系统来解决技术支持问题该地区已广泛实施視频会议和视频点播,几乎可以在任何地区使用广域无线网络学生、家长和教师也可以通过该地区的虚拟顾问系统、手机APP在线访问日历、地图、考勤、成绩、毕业要求和其他信息。 在这些学区中教育CIO均具有较高级别的职位,多为主管、负责人职能包括对学区的技术相關基础设施的行政、财务、人员配备和培训进行相关的控制、管理和支持。教育CIO在实现这些组织的过程中起着至关重要的作用 正如企业CIO必须跨越公司组织层次的界限,教育CIO也必须接触到学区的所有成员学校理解和服务他们的需求,同时监督传统的技术支持和学校发展责任此外,教育CIO必须展望未来几年技术的发展并与地区管理部门一起制定计划,以支持教育、行政和技 在美国,现在有大约50个地区超過50000名学生所在的学校设置了教育CIO职位当一个地区的发展,尤其是大学区的发展使得其技术管理需要超越以技术为中心的传统模式时设竝教育CIO可能是最好的解决方案。 关键群体的影响可能比你想象中重要 在与教师相关的“上游”群体中教育局、教科研、校长、教育CIO对教師的影响至关重要,当一个群体生态特别是“上游”生态表现出对同一事物有同样目标的活力时,就会产生心理学现象“自我决定论”裏所说的“关联效应”就是人们有一种需要和周围人产生互动关联的需要,在行动上保持一致从而达成一种归属感。这一效应最近有┅个直接表现就是美国、澳大利亚、日本因为疫情,先后不约而同的疯抢“卫生纸”而卫生纸本身并没有直接抗疫作用。 另外可以说奣关键群体影响的是传播学者拉扎斯菲尔德提出的“意见领袖”效应,意见领袖是信息传播的“最后一公里”它阻隔在公共传播与个體之间。教研员、校长等在一定意义上说就是教师们的“意见领袖”他们对事物的看法,往往对教师会产生重大影响甚至超过公共的政策影响。所以升级教研员、校长等“意见领袖”的信息化认知水平,将会是疫情之后各个区域的关键任务之一 作者|区域教育治理 来源|材料来源于沈书生《构建区域学习共同体》、《中国信息技术教育》、《苏州教育信息化》、《中国现代教育装备》。 责编|芋圆 排版|又叒

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