为什么有时候张嘴或吃饭的时候脸上骨头会响？这样会影响脸形吗？这样需要去医院看吗？
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基本信息：
病情描述：
为什么有时候张嘴或吃饭的时候脸上骨头会响？这样会影响脸形吗？这样需要去医院看吗？
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
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病情分析：
你说的这种情况一般是正常情况，一把未成年人比较常见。
指导意见：
一般这种情况，是生理情况，不是病理情况，建议吃饭时注意点比较好。
尤其是打哈欠的时候会，可是吃饭的时候嘴巴张得很小也会有时候，但是过会又会好了，这真是正常情况吗
这种情况比较常见，只有注意点会好点的。
好吧，谢谢医生了
为患者服务是医生的职责，祝愿你健康。
因不能面诊，医生的建议仅供参考
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病情分析：
你好：根据的分析为是下颌关节活动导致的。
指导意见：
只要没有临床症状，不会对身体有影响的，如果并发疼痛，，要及时就医。
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五官科医生
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五官科医生& 人教版语文八年级下学期知识点 & “阅读《智者的四句箴言》，回答下面的问题。...”习题详情
318位同学学习过此题，做题成功率88.9%
阅读《智者的四句箴言》，回答下面的问题。(11分)一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句的含义吗？”少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些？”智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”少年沉思一会儿，说：“&&&&”智者两眼发光，继续说着：“第三句话是，把别人当成别人。”少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”智者话：“很简单，用一生的时间和经历。”少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。【小题1】如果你是这位少年，你如何理解“智者”的第二句话？(2分)&【小题2】作为小说，在情节上应该有开端、发展、高潮、结局。读过本篇小说后，你认为有高潮吗？请简述。(3分)【小题3】少年后来也成了智者，他的“智”在哪里？用原文中的句子回答。(2分)【小题4】读这篇小说，总觉得有不少的名人名言在脑海萦绕，你是否也有此感觉？如果有，请写出一句名言来。（要符合小说中的情节）(2分)【小题5】少年问：“四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把他们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”要“用一生的时间和经历”还叫“简单”吗？谈谈你的理解。(2分)“这样是不是就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助？”&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-河南省义马市第二中学八年级竞赛语文试卷
分析与解答
习题“阅读《智者的四句箴言》，回答下面的问题。(11分)一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多...”的分析与解答如下所示：
注意少年回答智者第一句话的内容，将其中“我”“别人”换一下位置，从“我”分担别人的苦痛分享别人的快乐这个意思上作答。试题分析：高潮，指情节最激烈处。本文是以对话来展开情节的，那么就要找到最重要的最精僻的对话处了解“高潮”．考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：找到与问题有关的文段即最后一段，阅读理解，直接摘引最后一句话即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：抓住文中的对话比如第一第二次对话，从人自己与别人的关系这个意义搜寻名言来表达。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题5】试题分析：理解智者所说的“简单”不是指“时间”和“过程”，其含义是指要有毫不犹豫的态度和坚定的行为。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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经过分析，习题“阅读《智者的四句箴言》，回答下面的问题。(11分)一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多...”主要考察你对“人教版语文八年级下学期”
等考点的理解。
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人教版语文八年级下学期
与“阅读《智者的四句箴言》，回答下面的问题。(11分)一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多...”相似的题目：
写作（50分）温馨是什么？温馨是奶奶慈祥的目光，是妈妈做出的飘香的菜肴；温馨是朋友间的会心一笑，是同学间的俏皮幽默的玩笑；温馨是雨中共撑一把伞的互助，是车棚里扶起一辆车举动；温馨是帮助盲人过马路小心，是车上给老太太让座位一抹微笑；温馨是远方友人的一封电子邮件，是漂泊游子的一个报平安的电话；温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，……朋友，回顾自己的生活，对于温馨，你有怎样的经历与感受呢？请以“温馨的&&&&”为题，写一篇文章。要求：1、在横线上填入适当的词语，将题目补充完整。2、书写工整，不少于600字。3、写自己对生活的理解、感悟，写出真情实感。&&&&
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请你以“妈妈的味道”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：除诗歌外文体不限，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。&&&&
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