中学生理财重在知识需要了解一些理财知识,其理由是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-21 22:53 标签： 中学生理财重在知识
揭秘广州中学生理财课：为千万富豪做理财计划
如果你有超过千万元的资产，你会如何花这笔钱？如何让它增值？这是广州市第十六中学一群高二学生在理财课上要解决的问题。
如果你有超过千万元的资产，你会如何花这笔钱？如何让它增值？这是市第十六中学一群高二学生在课上要解决的问题。今年9月开始，广州市30多所中小学试点金融理财课，引起不少争议，网上甚至将之简单称为“课堂上教学生炒股”。到底理财课讲什么？怎么上？学生们反应如何？日前南都记者在试点校之一的广州第十六中学观摩了一堂理财课：这群高二学生要为一个三口之家制订一整套理财计划，来自文德支行的行长、客户主任和客户经理等专业金融人士则现场点评。学生：遗憾无法参与家庭理财计划课堂上的题目是针对一个三口之家，根据其收入和开支情况制订理财计划。只见这群高二学生比较熟练地用专业的金融计算工具，根据客户的风险承担能力，分别制订出一整套理财计划。“我们在暑假的时候曾经到银行跟班学习过，由专业人士给我们讲解了一系列的投资之道。银行那边还给我们出了几道题目，让我们为3位中国客人和2位外国客人制订理财计划。”高二学生小潘说，这样的经历挺有趣的，回家后也会跟父母探讨理财之道。但遗憾的是，他自己对家里的开支收入明细不太清晰，无法参与到家庭的理财计划中去。老师：课堂上不会教学生炒股金融理财教育的知识很广，从平时如何分配好自己的零花钱到金融投资，从如何学会文明消费到树立信用意识，从刷卡消费到运用理财妙计等。广州市第十六中高二级政治课教师杨老师说，理财教育其实是素质教育的一部分，“高中生在理财课上主要是了解什么叫CPI、融资等概念，了解国家的金融机构为国家经济提供哪些服务，各种的风险收益等。”杨老师称，课堂上不会教学生炒股，但会让学生用模拟软件体验炒股。专家观点汇丰银行文德支行行长杨帆：让孩子适当参与家庭理财有好处对于学生的理财课，汇丰银行文德支行的行长杨帆非常认可。她认为，学生对金融理财的认知水平已经不错了，学生理财与成人理财有本质的区别，学生理财更强调如何支配钱，树立一种现代意识。但家长却认为，孩子的任务就是学习，根本没有必要去谈理财，家里的开支状况从不对孩子言明。杨帆建议，在市场经济条件下，理财是不可回避的问题，家长可适当让孩子参与家庭理财，这对孩子将来走上社会有莫大帮助。理财课题目请你根据客户王先生一家的经济状况，为他制订出一整套理财计划。家庭状况：三口之家，女儿5岁。王先生为某著名制造企业高管，夫人为全职太太。收入状况：男方月薪税后10万元，年终分红税后150万元，另外开一家公司，年终分红税后50万元。
支出状况：每月固定生活开支约6000元，无贷款。现有资产：定期存款人民币700万元和美元2万元，活期存款人民币330万元。股票成本50万元，市值35万元，基金成本50万元，市值30万元。自住房屋一套，价值800万元。保险状况：目前除了王先生的公司为其上了意外保险以外，无其他保险保障。理财目标：这样的家庭状况，既要买套600万的学区房，也要在10年内为两个孩子准备好足够的教育基金，还要实现财富稳定增长，两夫妻50岁后退休，每月可以获得等同于当前2万元的生活费用。
本文来源：南方都市报
作者：梁艳燕
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学生理财的基本知识导言理财能力是现代人必须具备的基本素质。正在成长的中学生，并不具备独立固定的经济收入，但却有着强烈的购物要求和消费欲望，一旦得不到外部的有效引导，就有可能导致消费上的盲目、攀比和浪费等不良行为，从而也难以养成熟练的理财技能。如果将来在步入社会时还不具备初步的理财能力，一切还得从头学起，这往往要付出很大的代价。《学生理财的基本知识》旨在通过向中学生系统介绍一些基本的理财常识，帮助同学树立正确的金钱和消费观念，养成初步的投资和创业意识，为终身发展奠定坚实的基础。第一章 中学生消费心理探究犹太经典《塔木德》上说：“财富是进入社会的通行证，富有是社会安定的基础。为了人生的幸福，你万万不可贫穷。生活的富裕不但是一种抱负，更是人生的一种义务。拥有了财富，你才能得到别人的尊重，你的地位才能显示，否则，就不被大家所认可”。随着社会的高速发展，不懂投资理财在当今世界无疑是寸步难行。正如《赢在中国》中的一句口号“励志照亮人生，创业改变命运”。若你想过上别样人生的生活，那就要去努力，去拼搏，为了激发同学们的求知欲望，养成自觉学习的良好习惯。我试从投资理财的角度，贴近生活，介绍一些优秀的企业管理人士以及犹太人的经商之道等，培养激发同学们的创业激情，使他们在以后的人生道路上多少能有所收获，做一名对社会有所贡献的人。而中学生理财方面的观念是我们主要研究的。据《中学生》杂志一份《青少年理财状况问卷》调查报告显示：79%的中学生没有对自己的零用钱开支作过总结，64%的中学生没有预算过自己的零用钱开销，只有12%的人对自己的零用钱进行定期的总结
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　　皇家银行(RBC)的一项调查显示﹐大学和专上学生本人和他们的家长﹐都希望学生了解更多的个人财务和财务知识。　　87%的受访学生报告他们感到就管理财务而言﹐他们还需要学习许多。42%的学生希望了解他们需要的一些额外的支出﹔41%的学生希望知道怎么做预算。　　与此同时﹐59%的家长们希望他们的学生子女懂得储蓄和尽早规划的重要性。　　学生还关注突如其来的财务需要﹐偿还学生贷款的细节﹐和毕业时他们的财务状况。　　压倒性多数的学生们同意﹐他们的父母是他们的财务榜样。他们也十分愿意讨论和学校有关的财经问题。但对信用﹐学生们还不了解。
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