如何对学校德育工作成效的成效进行量化考核

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德育处量化考核细则来源:上传者:sitong时间:
德育处量化考核细则&&为了全面落实学校的德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，进一步强化年级管理、班级管理，提高年级组、班级工作的成效，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中；不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。特制定如下考核细则，各年级务必认真履行职责，努力做好年级组的德育工作；&&考核项目及细则&&（一）队伍管理（共40分）&&1、年级校长工作考核（7分）&&①、年级校长以身作则，处处带头执行学校规章制度，处处维护学校良好形象（3分）。有违规行为的发现一次扣1分；例会及其他集会无故迟到，发现一次扣1分；校方工作检查所反馈的问题处理滞后或处理无效发现一次扣1分。&&②、有内容实在的学期工作计划和大周工作计划（3分）。无计划的一次扣1分；周教师例会不召开发现一次扣1分；不及时按要求落实学校工作的一次扣1分；应该年级校长处理的问题，年级校长没有处理好，一次扣1分；因年级校长的原因导致出现事故（包括教育教学方面的），一次扣1分。&&③、准时上报以年级组为单位的各项资料和大周工作小结（1分）。迟交或不交者一次扣1分。&&2、班主任工作考核（14分）&&①、做到为人师表，保质保量完成班主任工作（2分）。迟到、早退每次扣1分；履行班主任职...
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教师德育工作量化考核奖惩制度
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教师德育量化考核补充奖惩制度为了调动学校全体教师参与德育工作管理的积极性，经研究制定以下制度：1、升旗、做操迟到、说话、早退每人次扣1分，不能按学校要求站位指导学生每次扣1分，旷操一次扣2分。2、学生放学站队、路队无人跟班，每次扣班主任1分。3、班级连续两次荣获先进班集体的，副班主任每月加3分，连续两次倒数第一的扣2分。4、学校举行的大型活动及校外活动迟到、早退、缺岗每人次扣1分、1分、3
分。校内大型活动中班级获得一等将班主任加3分、二等奖加2分、三等奖
加1分，一二等奖副班主任分别加2、1分。5、学生代表学校参加市级比赛获得一、二、三等奖的分别给辅导教师加5分、
3分、2分。6、学校举行的大型活动、比赛、上级检查等重大活动配合积极，成绩突出，被
学校表扬的，班主任加计1分，行动迟缓的班级扣班主任2分。7、安全管理人人有责。学生若发生安全事故，由责任人善后处理，除责任追究，
视其情节影响扣3—10分。8、加强校园卫生监管督查力度，要求全体师生人人参与，政教处、学校督查。
学生乱扔垃圾，被学生举报每人次考核相关正副班主任1分。被政教处、学
校查出的，扣2分、3分，并全校通报批评班级正副班主任。9、班主任每月对副班主任进行考核，评出优秀、合格、不合格三个等次，优
秀每人加1 分，不合格扣1分。以上奖惩措施纳入学校个人绩效工资量化考核。本规定从公布之日起执行。中州实验学校政教处中学教师德育工作量化考核初探--《丽水师范专科学校学报》1996年01期
中学教师德育工作量化考核初探
【摘要】：正中学教育担负着提高全民族素质的重要任务,它要求以社会主义思想教育学生,培养他们成为德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。但是,自80年代以来,片面追求升学率的实际存在,给学校德育工作带来了负效应;社会生活中的某些不良风气不时侵袭着学校;九年制义务教育的全面实施使一批”双差生”普遍进入初中:“双休日”的实行使学生社会活动时间的比重进一步加大,管理难度增加。面对上述情况,迫切需要进一步强化德育工作的力度。我们庆元县第二中学的领导班子,经过调查研究,推出于教师德育工作量化考核实施办法。从量化考核入手,确定了硬性的量化分值,制定了具体的量化指标和考核办法,并组织了严密的考核。事实证明,在目前情况下
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G635.1【正文快照】：
中学教育担负着提高全民族素质的重要任务,它要求以社会主义思想教育学生,培养他们成为德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。但是,自80年代以来,片面追求升学率的实际存在,给学校德育工作带来了负效应;社会生活中的某些不良风气不时侵袭着学校;九年制义务教育的全面实施
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