如 何 让 人 喜 欢 你 ……
1.长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；
如果才气也没有，那就保持微笑。2.气质是关键。
如果时尚学不好，宁愿选择纯朴。3.与人握手时，可多握一会儿。
真诚是宝。4.不必什么都用&我&来做主语。5.不要向朋友借钱。6.不要"逼"客人看你的家庭相册。7.与人打"的"时，请抢先坐在司机旁。8.坚持在背后说别人好话，
别担心这好话传不到当事人耳朵里。9.有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。10.自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。
人家会以为你在炫耀。11.同事生病时，去探望他。
很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。12.不要把过去的事全让人知道。13.尊敬不喜欢你的人。14.对事不对人；
或对事无情，对人要有情；
或做人第一，做事其次。15.自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。16.没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。
所以，平常不要吝惜你的喝彩声。17.不要把别人的好，视为理所当然。
要知道感恩。18.榕树上的"八哥"在讲，只讲不听，结果乱成一团。
要学会聆听。19.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。20.说话的时候记得常用"我们"开头。21.为每一位上台唱歌的人鼓掌。22.有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！
有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？23.话多必失，人多的场合少说话。24.把未出口的"不"改成：
"这需要时间"、
"我尽力"、
"我不确定"、
"当我决定后，会给你打电话"......25.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，
让大多数人喜欢就是成功的表现。26.当然，自己要喜欢自己。27.如果你在表演或者是讲演的时候：
只要有一个人在听也要用心的继续下去，
即使没有人喝采也要演，
因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮。28.如果你看到一个贴子还值得一看的话，那么你一定要回复，
因为你的回复会给人继续前进的勇气，会给人很大的激励。
同时也会让人感激你。
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你若安好，便是晴天。
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【原创】规培版★每周讨论★第六期：如何让带教老师更喜欢你？
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上一期，我们推出了“我心中的好老师”，一个好老师能照明您一生前进的道路！你们心中有好老师，老师心中有木有好学生呢？为什么老师做手术时总喜欢叫上XXX，为什么老师总喜欢在做完体格检查后，说：XXX你来感受一下，为什么老师总喜欢特别提醒他（她）！别以为你的一个小小的举动感动不了带教老师，别以为你的一个小小不屑的动作逃得了带教老师的眼神，别以为在规培医院真学不了什么东西！就看你如何学习了...今天，我们的第六期话题就是：如何让带教老师更喜欢你？比如...可以说自己的，也可以说别人的！作为2016年的第一期，加分宽松！
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曾经带过实习生，就稍说说感悟吧。。。第一：认真负责，无论干什么事情必须认真负责，你可以能力有限，你可以水平一般，但是态度必须要端正第二：脚踏实地，你可以不聪明，但是你不能不脚踏实地，做什么事情也好，学习也好一定要一步一脚的。第三：不要迟到，每天要比带教老师早到，将化验单看一下，贴上，并向带教老师汇报哪些异常化验单。第四：在病人面前，要把自己定位为一名医生，而不是一名实习生，要有自己话语权第五：不需要油嘴滑舌，但是也不能太闷。特别当值夜班的时候，你可以很认真的写病历，但是也需要一些交流，不要很悄无声息的只干活，不说话。第六：不耻下问是个好学生，但是如果想要让带教老师喜欢，最好可以先看书，不明白之后再请教，当然如果你能够读完一篇最新的指南或者专家共识之后，来与之交谈更好。不要担心带教老师还没有看，带教老师即使还没有时间看，一来很高兴与你讨论新进展，也乐于从你那里学到最新的东西，二来也会对你刮目相看。第七：遇到疑难病例，希望你也能够开动脑筋，与带教老师一起商讨，帮忙查资料，开阔思路，共度难关。第八：尊敬师长，带教老师无论年龄是否比你大，水平是否比你高，都一定要保持谦虚向学的态度，这是对老师最基本的尊重。第九：有事情，记得请假，不要先斩后奏。第十：俗话说：一日为师终生为父，但是优优更喜欢：一日为师终身为友。老师和学生之间刚开始可能会有很多的摩擦，但是希望可以，把老师当做自己的前辈，当做朋友，愿友谊天长地久，越酿越醇。暂时就只想到这么多了。。
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老师也有各种各样的性格，生活好过，日子难熬，每个人或多或少都会有烦恼。有些人喜欢雷霆万钧，有些人习惯云淡风轻。不必刻意去揣测老师的喜好，踏踏实实做事就好，老师自然会看到你的努力的。最初在儿外，老师是住院总，有很多事情要忙，也不大爱说话，自己就默默地把事做好。老师办出院，就主动把病历夹找出来放在老师手边；老师打印检查单，就找到合适的纸并把打印好的送到护士站。许多事情要用心看，出入院，转诊证明，会诊单，自己记住办理流程，慢慢地，老师也就放心把更复杂的事情交给你去做。送手术单，送病人，进手术室，做助手，一切也就是顺理成章了。不要排斥做简单的事情，简单的事情也能学习很多东西。就拿整理纸质病历来说，整理顺序，时间，别人需要两分钟你能用半分钟整理好就是本事。有的科室是确实不缺人，老师的性格也不大好磨合。缘分的事情不要总是去勉强，同样的科有很多病区，可以自己主动去其他病区学习，或者到自己感兴趣的科室去学习。现在可以学习的渠道和资料有许多，只要自己愿意学，不会说找不到东西学习的。重要的事情是要感恩，遇见愿意带你的老师要珍惜，遇见不太喜欢你的老师要努力。其实，不是老师喜欢你与否，而是你是否值得老师去教。不要抱怨，不要后悔，选择了学医就要虔诚地走下去。不管是否喜欢规培，都要接受，既然是接受，就尽量以一种明媚的姿态去摇曳红尘。具体的可以是:1、每天提前到科室，晚一点走，眼里有活，不要被交代了才去做事情。不管是什么事情都不要带着情绪去做；2、懂得提问，临床上很多东西都与课本不同，不明白的，不理解的，要及时请教。科室的事情很多，不要把问题往后拖。比如:我在心内发现病人常规查甲功，就去请教师兄，明白了甲亢甲减与心功能的联系；3、晚上不值夜班的话多看看书，可能白天看得东西比较多，夜深人静时看看白纸黑字，或许当时不明白的就可以顿悟了；4、刚进科的时候要记住自己跟的老师组所治疗的几种常见病，把这几种疾病的病因，临表，检查，用药，手术等彻底掌握，会在以后的查房或者管病人时有很大帮助；5、看文献，或许现在看得还是一知半解，但不要因为临床工作的繁琐而成为手术匠。多看指南与文献，慢慢提高自己的英语水平；6、愿意做不起眼不好玩的事情。只有帮老师把手头的杂事做好，老师才有心情与时间教你一些深刻的东西。不要为了意义而去刻意追求意义。其实规培时，与每个科室的缘分也只有那一段时间。要珍惜与每个科室的相遇，青春赋予我们锋芒，别让时间失望。只有努力的青春才值得回忆，选择了做一名医生，就要笃定虔诚义无反顾。相信每个老师都会喜欢上进的学生，祝好，期待不久的春暖花开，我们能一起迎接中国医疗的最好时代。
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当过学生，现也带教学生。如何让带教老师更喜欢你？谈点体会，供查考！ 1.要细心 一个临床医生应从隐处着手，从微处下工夫。2.要耐心 当患者对治疗效果不满意，对治疗方案不理解时，医生要耐心解释。3.要虚心 要向林巧稚老师一样“把自已看成是永远的住院医生”。4.要有责任心 对一个医生来说责任心是最重要的，世上其实没有灵丹妙药,要医好病人的病,最有效的药物就是用心，有责任心。5.要善于观察 一个临床医生,他的眼睛必须始终盯住病人，不能有任何松懈。 6.要有吃苦奉献的精神 临床医学人才的成长过程是个终身吃苦奉献的过程，医生的经验和临床素质需一点点培养，需要漫长时间才能获得患者信任。 7.要有团队精神 一个临床医生应该对老者扶着手，对后生拉着手，对同龄牵着手。8.要学会谅解和容忍 一个人的胸怀有多大，他的未来就有多大。 一个人的胸怀是被委屈撑大的。
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吴建民wjm edited on
我觉得应该是学习态度是主要的，毕竟做的好不好那是能力问题，但是你做不做就是态度问题。你也说了‘别以为你的一个小小不屑的动作逃得了带教老师的眼神&，所以带教老师应该是看学生学习的时候上没上心吧。
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lyp7430 edited on
其实我觉得临床的老师基本上还是非常有兴趣在精力有余的情况下把自己知道的东西教授给规陪学生的，问题是规陪的学生要表现出想学的欲望。并在老师教授的过程中跟老师互动。
很多时候临床上兴致勃勃的想对规陪生说些什么自己的心得，要么懒洋洋不想听，要么压根不知道听没听进去，情况就很尴尬了。
我感觉作为一个规陪生，首先表现出想学习的欲望，积极实践的态度以及对老师的尊敬和互动，这三点都可以刺激带教老师讲自己的知识尽可能传授给你，毕竟带教老师并不是专业师范毕业，不会在大家都哈欠连天的时候还孜孜不倦继续授课。
总之一句话，让带教老师看出来你想学。
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我大五实习的时候，有个老师很喜欢我，但我现在都不知道她（没错，是&她&）为什么喜欢我……现在规陪中，虽然不是那种老师喜欢的好学生，但也没被讨厌过。我觉得要让老师欣赏自己，除了多学多问，应该还有一点就是干活不要挑三拣四吧，不要表现出一副”这个活本来不该我干为毛还要找我“的态度。拿我所在的影像科来说，我们有一个岗位，主要任务就是泡在CT检查室，帮技师老师看图像，从而决定要不要给病人加做增强，还要和病人谈造影剂风险，出现过敏要负责联系抢救以及记录不良事件，还要负责报危急值。总之就是个相对于其他岗（如写报告岗）累很多的地方。我认识一个姐姐，有时候因为换班或其他原因导致她某月多值一个盯机班（一般一个班是一个礼拜），从来没见她表示过不满，没有找老师要求说为什么给我多排一周。我以为，这种学生老师应该会喜欢的。
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曾经带过实习生，就稍说说感悟吧。。。第一：认真负责，无论干什么事情必须认真负责，你可以能力有限，你可以水平一般，但是态度必须要端正第二：脚踏实地，你可以不聪明，但是你不能不脚踏实地，做什么事情也好，学习也好一定要一步一脚的。第三：不要迟到，每天要比带教老师早到，将化验单看一下，贴上，并向带教老师汇报哪些异常化验单。第四：在病人面前，要把自己定位为一名医生，而不是一名实习生，要有自己话语权第五：不需要油嘴滑舌，但是也不能太闷。特别当值夜班的时候，你可以很认真的写病历，但是也需要一些交流，不要很悄无声息的只干活，不说话。第六：不耻下问是个好学生，但是如果想要让带教老师喜欢，最好可以先看书，不明白之后再请教，当然如果你能够读完一篇最新的指南或者专家共识之后，来与之交谈更好。不要担心带教老师还没有看，带教老师即使还没有时间看，一来很高兴与你讨论新进展，也乐于从你那里学到最新的东西，二来也会对你刮目相看。第七：遇到疑难病例，希望你也能够开动脑筋，与带教老师一起商讨，帮忙查资料，开阔思路，共度难关。第八：尊敬师长，带教老师无论年龄是否比你大，水平是否比你高，都一定要保持谦虚向学的态度，这是对老师最基本的尊重。第九：有事情，记得请假，不要先斩后奏。第十：俗话说：一日为师终生为父，但是优优更喜欢：一日为师终身为友。老师和学生之间刚开始可能会有很多的摩擦，但是希望可以，把老师当做自己的前辈，当做朋友，愿友谊天长地久，越酿越醇。暂时就只想到这么多了。。
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以前被很多老师带过，现在也带过一些本科见习 实习生，我觉得这个讨论话题非常重要，其实我实习的时候就思考过这个问题，也有了一些经验，所以我跟带过我的老师 直到现在一直都能保持良好的关系，后来我带本科生 第一天就会跟他们讲这个问题。简单说，我觉得这里面最重要的就是两个字：积极（主动），然后问题的关键是如何积极，具体来说就要用心了，学会观察，作为规陪生，首先定位好自己的助手角色，我们的学习是次要的，更重要的应该是配合老师做好临床工作，因为病人是第一位的，在这个前提下，老师才可能愿意花时间和精力给学生讲解和指导，其实，这个配合并不难，只需要把边缘工作做好即可，其次，除了用心，还要注意把握机会，老师交给的小任务也不要轻视，认真 甚至超期望值完成 会为你争取到更多加分，你的收获也会是良性循环，第三，积极沟通，专业的问题无法和老师切磋，简单的问题也没有沟通价值，基本上百度就能解决了，还能沟通什么呢？每个人的个性都不一样，作为规培生、带教老师同样如此，主动的方面有很多，这也是规培生需要学会的。大部分是普通人，上来就做到前面几个回帖中所说的这些标准也许很有难度，我说的这几点大概更好操作一点，不过再简单也需要去坚持，不管你是主动坚持 还是被动坚持，找到越多坚持下去的理由，才有可能更快的进入状态，和带教老师建立融洽的关系。这里还有一个问题是，作为实习医生 规陪医生，我们要跟带教老师建立什么程度上的良好关系？有人会觉得 当然越深越好啊，其实也不尽然，只能说什么事都要有度，刚起步的学生，在很大程度上，都还是一张白纸，我们要有想法 有选择 遇到不同的人和事，要有自己的分析，总之，别人说的都是片面的，我们要学着兼听，综合，犯错很正常，不要怕犯错，这样才能成长。加油吧！
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yuyangyi edited on
优优行医 曾经带过实习生，就稍说说感悟吧。。。第一：认真负责，无论干什么事情必须认真负责，你可以能力有限，你可以水平一般，但是态度必须要端正第二：脚踏实地，你可以不聪明，但是你不能不脚踏实地，做什么事情也好，学习也好一定要一步一脚的。第三：不要迟到，每天要比带教老师早到，将化验单看一下，贴上，并向带教老师汇报哪些异常化验单。第四：在病人面前，要把自己定位为一名医生，而不是一名实习生，要有自己话语权第五：不需要油嘴滑舌，但是也不能太闷。特别当值夜班的时候，你可以很认真的写病历，但是也需要一些交流，不要很悄无声息的只干活，不说话。第六：不耻下问是个好学生，但是如果想要让带教老师喜欢，最好可以先看书，不明白之后再请教，当然如果你能够读完一篇最新的指南或者专家共识之后，来与之交谈更好。不要担心带教老师还没有看，带教老师即使还没有时间看，一来很高兴与你讨论新进展，也乐于从你那里学到最新的东西，二来也会对你刮目相看。第七：遇到疑难病例，希望你也能够开动脑筋，与带教老师一起商讨，帮忙查资料，开阔思路，共度难关。第八：尊敬师长，带教老师无论年龄是否比你大，水平是否比你高，都一定要保持谦虚向学的态度，这是对老师最基本的尊重。第九：有事情，记得请假，不要先斩后奏。第十：俗话说：一日为师终生为父，但是优优更喜欢：一日为师终身为友。老师和学生之间刚开始可能会有很多的摩擦，但是希望可以，把老师当做自己的前辈，当做朋友，愿友谊天长地久，越酿越醇。暂时就只想到这么多了。。脑补一下场面，感觉跟着优优老师压力好大，
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让老师更喜欢你，就是让老师真心的教你东西，将心比心，只有自己肯学，老师才肯教，要好好的表现自己，自己是学生，不要以为自己学历高，就比别人强。要有一个谦卑的态度，谁都是这样熬出来的，大多数老师还是愿意教学生的，只要我们想学。如何让带教老师更喜欢你:学会从自身找缺点（不懂的事情、不对的事情）；多和老师交流（自己的感悟、生活上、学习上）；对什么事情多主动一些（操作、病例等）；不懂的问题尽量先查资料，再问老师；对病人多上心一点，多病人着想；要时刻以谦卑、认真的态度去学习！
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优优老师说的很有道理～我也有自己一些不成熟的想法～望老师们指正！我觉得要让一个老师喜欢～必须学会主动～如果能够通过察言观色了解老师的需要那就更好啦！比如老师在业务上遇到一些病例～自己没弄懂～需要查些资料～可是他又苦于没有时间！这时咱们作为学生就应该主动承担～也许我们查到的资料或者指南～并不一定符合老师的需要～但是最起码我们认真地做了～也是自己一个思考的过程！也许事后老师会告诉你那些是需要的那些是不需要的～而且还会告诉你为什么思路是这样的～我觉得这个过程即是我们自学的过程也可以从老师那里学到很多；其次是做好自己的本职工作～老师交给的工作如果达不到高质量完成～最起码我们应该如果完成～尽量给老师减少不必要的麻烦～当患者就医或者咨询过程中如果问到了自己不懂得千万不要擅作主张（特别是更改遗嘱），一定要请教老师～因为也许你的一次自多～可能给老师带来很多麻烦！还有就是一定要学会请教～不要觉得自己看了就是懂了～我经常会希望自己知其然并知其所以然！当然问之前我觉得还是要自己要有所准备～不然老师说了你也不一定听懂～无准备的请教只能事倍功半～相反定能事半功倍！最还有一点就是尊重自己的带教老师！以上是个人愚见～实习狗聆听各位老师的孜孜教诲！多谢～
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优优行医 曾经带过实习生，就稍说说感悟吧。。。第一：认真负责，无论干什么事情必须认真负责，你可以能力有限，你可以水平一般，但是态度必须要端正第二：脚踏实地，你可以不聪明，但是你不能不脚踏实地，做什么事情也好，学习也好一定要一步一脚的。第三：不要迟到，每天要比带教老师早到，将化验单看一下，贴上，并向带教老师汇报哪些异常化验单。第四：在病人面前，要把自己定位为一名医生，而不是一名实习生，要有自己话语权第五：不需要油嘴滑舌，但是也不能太闷。特别当值夜班的时候，你可以很认真的写病历，但是也需要一些交流，不要很悄无声息的只干活，不说话。第六：不耻下问是个好学生，但是如果想要让带教老师喜欢，最好可以先看书，不明白之后再请教，当然如果你能够读完一篇最新的指南或者专家共识之后，来与之交谈更好。不要担心带教老师还没有看，带教老师即使还没有时间看，一来很高兴与你讨论新进展，也乐于从你那里学到最新的东西，二来也会对你刮目相看。第七：遇到疑难病例，希望你也能够开动脑筋，与带教老师一起商讨，帮忙查资料，开阔思路，共度难关。第八：尊敬师长，带教老师无论年龄是否比你大，水平是否比你高，都一定要保持谦虚向学的态度，这是对老师最基本的尊重。第九：有事情，记得请假，不要先斩后奏。第十：俗话说：一日为师终生为父，但是优优更喜欢：一日为师终身为友。老师和学生之间刚开始可能会有很多的摩擦，但是希望可以，把老师当做自己的前辈，当做朋友，愿友谊天长地久，越酿越醇。暂时就只想到这么多了。。受教了~~~谢谢
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1.勤奋，刻苦，爱学习，不懂的问题先自己思考，然后查资料，实在不懂要主动请教老师，不要碍于面子，不要不懂装懂，不要放过那些你不懂的问题2. 老师分配给的任务要认真，负责，及时完成，还有要主动，主动让老师给自己安排任务。3.乐观，开朗，有良好的沟通能力4.对学科进展有一定了解5.善于思考，能够发现问题，提出问题，解决问题…6.对待病人如亲人，有一颗友爱，同情之心7.严谨，求精。
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我记得自己在大五实习时的带教老师，他总是很耐心得教授你东西，甚至同一点知识跟你讲过不下3遍，但自己那时也因为准备考研，也因为年少无知，在思考如何在临床做一名好的学生欠很多的考虑。到现在感觉最重要的是态度要好，毕竟每个人都是从不会到会的，知识技术都可以慢慢学会，但必须得有一种求知，谦虚的性格，别太自以为是，弄得好像比谁都懂似得。再者虽说每个人都是不会到会的，但同时需要自己去主动的学习，这里的主动学习不仅仅是去向带教提问题，因为如果一味得幻想着带教能把所有的都教给你这是不现实的，单纯主动提些十分“小儿科”问题不是积极主动，而是一种想不劳而获，坐等结果的懒惰表现。临床学习中应该在闲时多看书多观察多思考，其实很多我们问的问题在我们认真查看书本以及指南后都会豁然开朗，而且在学习了之后与带教讨论或是提问，也能让带教看出你的积极性与主动性，从而更愿意教你诚然，我也不排除不管你怎么做他（她）总是把你当廉价苦力的带教，因为我也遇到过不少，但每每我遇到这些带教我都时刻提醒自己，在自己以后的临床工作中若是自己成为了他人带教，一定要成为以后耐心的好带教，切不可最终还是成为了我们当时所讨厌的人。
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我觉得规培过程中自己管的床位一定要勤去看看，病人有什么不舒服你要先安慰病人，再下医嘱解决，最后无论病人怎么样都要跟老师说一下（不用刻意说，平常聊天时就可以），这样病人经常见你对你印象好，会在你的老师面前夸你，跟老师也有话题聊。尤其是新病人，你在写首程时病人的一些特殊情况就可以跟老师聊聊了（实在不明白的就问问老师），不要老师问到一些病人的问题你不知道还要再去床边问病人，这样给老师的印象很不好。
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作为学生，无论在哪一个科室一定要勤奋，具体来说，怎么才能讨好老师喜欢，仅代表自己的观点1.尊重老师，勤学好问，手脚要勤快点，尽可能的为老师，做一些力所能及的事情，2.不要不懂装懂，这样老师就反感，不耻下问，只有真正弄懂，才能成为自己的知识，3.除了尊重自己老师，在科室一定也要尊重其他医护老师，多干活，其他老师也会教你，会获得的知识更多，这样也为带教老师添彩
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让带教老师看出来你想学,也有能力学。
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基础知识扎实，能积极主动的去做力所能及的事情，老师提问的问题大部分能回答出来，善于提问，而且所提问题是经过深入思考且经过多方面查找仍无所获（所谓的有技术含量的问题），如果能帮忙写文章那就更赞了。
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吴建民wjm edited on
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好话题。不知道现在医学生实习前，学校是否会安排一节课，讲如何过好实习的一年？
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跟过很多老师，我觉得处理好与老师之间的关系最重要，而不同的老师需要不同的方式，拿捏好其中这个度很难啊。在什么时候该说什么不该说什么都是要谨慎考虑的。
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其实归纳一下就5点，多提问，多看书，多表现，多干活，多交流！
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考博版骨干站友
如何让带教老师喜欢一个学生是个大家值得去关注的问题，它与我们息息相关我个人觉得1.想让一个带教老师喜欢一个学生，最重要的一个前提是互相不讨厌，你既得表现的像一个学生，尊师重道，时刻把自己患者的信息牢记于心，还得能提醒他一些要做的事情，让他也让自己做到心中有数2.你还得像一个学者，不会的问题及时去问，去反馈，带教老师一般临床经验都很丰富，他们也愿意把临床知识与我们分享，所以一定要做一个勤学思考的学生，这样老师看的也会高兴
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除了基本素养之外，要做到“四个尊重”和“六勤”“四个尊重”实习医生与老师、实习医生与病人、实习医生与护士。首先要学会“做人”，才能学会做事，只有处理好人际关系，才能当好实习生。因此实习中应做到:
1.尊重带教老师。实习医生首先要特别尊重自己的临床带教老师，处处敬重老师，事事听从老师安排，融洽师生关系，让带教老师喜欢你，主动帮助你学习，让你更多获得临床动手操作的机会，主动传授临床经验，甚至毫不保留地教你看病的窍门和绝招，让你获得知识、增长才干。
2.尊重护士。医院是团队工作，需医护密切配合才能完成临床诊疗任务。你若敬重护士，护士就会支持配合你的临床实习，为你开展临床诊疗工作提供很多方便，并可从护士那里学会很多观察疾病变化的技巧和经验。同时，你可跟护士学会很实用的护理操作技术—如注射、抽血、皮试、上氧、导尿、灌肠等，这对今后参加临床工作带来极大好处。
3.尊重医院的一切工作人员。实习医生尊重医院的管理人员、药师、技师、工人等，他们将给临床实习带来很多方便，并可从他们身上获取临床有用的知识和社会经验。
4.尊重病人及家属。多与他们沟通，让他们了解实习医生、相信并配合你的诊疗土作，只有这样，实习医生才有机会在病人身上进行临床实践，从病人身上获取临床医学知识。卫生部最近出台规定：实习医生需要病人的同意才可以进行医疗活动。“六勤” 1.勤动脑:即多思考，多想问题，应带着实习遇到的实践问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己与带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离;
2.勤动眼:眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会到百闻不如一见，眼见为实的境界;
3.勤动嘴:即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题，并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介绍病情最生动、形象，医学生听后可能终身难忘;多请教一同实习的学生，相互交流所看病人的临床情况，交流学习的经验和体会，能共同提高临床水平;
4.勤动手:即多为病人体格检查，多做手术助手，多练习临床操作。百看不如一干，多练多做才能“熟能生巧”，做到实践出真知，实践长才干。医学生应多做读书和临床实践的笔记，及时整理临床实践的体会，特别是疑难病人讨论，误诊的教训，正确诊断的思维方法等;
5.勤动腿:多到病房转、多观察病人的病情变化，特别是危、急、重病人的病情。多到医技科室走一走，如心电图、B超、CT、胃、肠镜等，可以学到很多直观、生动的病理影像知识，提高临床诊断价值，并能开拓思路，增长见识;6.勤做事:实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事，要主动做事，要会看事做事，这样你就容易被老师“赏识”，老师就愿意教你。
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抱着求学的态度，首先你得想学，知识不分该不该学，每个知识点都是相通的，相辅相承，所以规培时的心态要正，不要老想着被动挨打，主动出击，想着你需要什么，就去请教什么；如果换做你是老师，旁边有个学生老问你一些不着边际的问题，你是什么感受？所以，我们先要做足功课，查阅书籍、动脑筋之后，再提出我们的问题，老师非常愿意回答这样的问题。说句不好听的，嚼碎了的东西喂给只会伸长脖子的笨狗，谁会愿意？如果能跳起来接住
，岂不博得主人(主任)欢心？(比喻的有点欠妥，道理讲的有点粗糙)准备好了，在和老师对话，学的快，老师也顺心，更加愿意教你，良性循环才可形成，关键的起始在自己。
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好贴,以后会用得上,说句题外话,如果不会喝酒,不会抽烟,带教老师又是&嗜烟酒如命&,那么这两种人又会擦出怎样的火花
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规培过程中如何让带教老师喜欢你做过住院医，也作为住院总带过住院医，说一说自己的看法。理念层面：1、住院医和带教老师是工作中的上下级关系，所以喜欢的前提是信任和尊重；2、三观要正常；3、做到四勤：手勤，脚勤，嘴勤，脑勤，以脑勤最为重要；4、工作认真负责，做好自己职责内的事情——信任的前提条件；5、努力学习，有相对过硬的业务能力——尊重的前提条件；6、修炼自己的情商，处理好和医生、护士、患者及家属的关系；执行层面：如何做到工作认真负责：1、收病人的时候不推诿，病历及出院及时完成，检查化验结果及时追，该请示的及时请示；2、对患者的病情比较熟悉并积极参与诊治的决策过程，记不住病情可以记在小本子上面：诊断不清楚的如何进一步确定诊断？诊断清楚的诊疗方案如何确定？已经完成治疗的病人何时出院？需要再次入院治疗吗？如何随访？患者出院后应该注意的问题？3、开始时多花一些时间在临床：早上提前到，交班前看一遍自己的病人：重要的标本留了没？重要的检查预约了没？做了没？患者有没有出现其他意外情况（比如发热）？出现了可能的原因是什么？4、如果病人需要会诊，尽可能陪同会诊医生一起会诊，会诊医生没及时来的要联系或者汇报二线；5、安排好自己的事情，尽可能不请假；实在必须请假，提前安排好自己的工作；如何提高业务能力：1、加强理论知识的学习：比如疾病的基本概念、诊断标准、严重并发症；临床常用药物的适应症、禁忌症、剂型剂量、用法用量等，这些基本的知识是比较死的，花时间学习就可以提高很快，工作中运用自如，则可以增加自信；反之，能力和态度会受到怀疑；2、加强临床基本功的训练：问诊，查体，创建化验结果的判读，常用临床操作（比如骨穿），基本功过关，再被放单的时候不出问题；3、多参加正规学术会议，听听名家怎么说；4、最新指南和进展的学习；5、遇到不确定的问题，积极查阅资料并和上级医生讨论：很多上级医生很实事求是，并不忌讳告诉下级医生自己对有些信息不确定。如果住院医能够就不确定的问题积极查阅资料，不但回答了问题，而且显示出了严禁学术态度，二线会非常赏识；6、名家的写的经验类文章多看；如何和二线相处：1、干好自己份内的事情；2、处理好各种关系，不要让别人到二线那里告状；3、二线不在场时，适当对本医疗组的诊疗质量把关——这是获得二线信任之后的更进一步，一般会明确交代：什么情况下你需要看看别的住院医的病人，这个时候一定不要掉链子，看归看，积极和二线实时交流；4、不站队，不参与流言蜚语的讨论——人品的体现；5、如果二线忙的要死，你忙中偷闲安排好吃喝，也是很不错的；6、可以和二线发展恋情，但如果二线已婚或者已经有明确的男女朋友，要慎之又慎；如何和护士相处：1、这是年轻住院医最容易出事的地方；2、首先是对护士要尊重；3、其次，规划好自己的工作程序，提高彼此的效率，提高诊疗质量——处理好医护关系的核心；4、管好自己的病人，不要让病人和病人家属为难护士；5、某些特殊病人需要特殊注意的，要给管床护士通知：比如有血液传染病的；6、如果护士特别忙，实在顾不过来，一些护理操作可以自己做，比如导尿，抽血气；7、诊疗质量好，获得赞誉和好评的时候，不要忘了护士；8、和家属出现纠纷，要帮他们解决问题（不是站队！）；如何和其他医生相处：1、对上级医生要尊重，学他们的长处：有的手底下有功夫，有的会讲课，有的文章写得好……切不可背后家长里短，尽是别人的缺点；2、处理病人，一般问自己的二线就可以；3、学术问题，自己先查阅资料，实在不懂可以在适当的时机请教，但要有眼色；4、同级医生之间，平等交流，不要炫耀，不要抬高自己贬低别人；5、给别人善意的建议；总之，作为工作关系，上级医生喜欢你，是基于信任和尊重的，这就决定了住院医想要被喜欢，首先三观正，其次业务能力强，最后情商也不能低。想想若干年后，某个二线对你的评价：TA当年在我们科轮转的时候就很优秀……想不喜欢你都难呀！
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sunworship 好贴,以后会用得上,说句题外话,如果不会喝酒,不会抽烟,带教老师又是&嗜烟酒如命&,那么这两种人又会擦出怎样的火花你不可能让所有人都喜欢你，正所谓，道不同不相为谋，对于这样的带教老师，做好自己就好，维持工作上的关系。
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1.主动。也许日常实习工作中带教老师基本都会安排文书或琐碎事物，不少人因此私底下会有所不满，态度会比较消极。但是实际上许多带教老师本身也在做着这些事。如果是主动积极的同学，不会在意这些，会做得很好。带教老师会把他们当成自己的小同事一般，抽空就教一些自己的心得、技巧，有操作或手术的时候都会喜欢叫上他们。2.遵守工作纪律。这一点本来应当放在第一条的，但是如果不主动的话是很难做到的。尤其是值班的时候，实习同学如果愿意和带教老师一起共苦，带教老师也会很乐意同甘的（请你们一起吃饭）。3.个性开朗。安排的事情完成得很好，不会愁眉苦脸甚至面露不满，有不懂或者意见可以直接了当提出来，因为临床工作本身很辛苦，带教老师不一定集中给实习同学讲，往往抽空或者碰上典型病例才能讲上一些，需要实习同学主动提出。4.尊重师长。现在网络社交活动增多，不少人喜欢使用网络用语，但很多用语如果使用在与带教老师或者其他长辈的谈话时就会显得非常不合时宜。例如“靠、**、尼美、日了狗了”等不雅词汇。
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wangchina 你不可能让所有人都喜欢你，正所谓，道不同不相为谋，对于这样的带教老师，做好自己就好，维持工作上的关系。王版一阵见血,说的在理,受教
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如何让带教老师喜欢你？首先，需要明白的一个问题是，你为什么要让带教老师喜欢你？如果这个带教老师只是一味的让你干活，不教给你任何东西，对你冷嘲热讽的话，为啥你要让他喜欢你呢？我们要让那些真正能可能对我们好的带教老师喜欢我们，第一步，就是，鉴别出这些带教老师，有耐心，会教给我们东西，甚至会发展成友情的带教老师。然后，如何让这些带教老师喜欢你呢？第一，懂礼貌，这是非常非常重要的，无论对每个老师，人前背后，不议论是非，见了面打招呼。第二，勤快，一定要把老师交代的任务做好，把事情做好和把事情做了是两码事，效果不同。第三，一定要努力争取，许多人总是爱让别人猜他心事，这不太妥。试想，无论是考研考博考执业医，都是争来的，没有等来的，有时候脸皮一定要厚些，才能比别人多学东西。第四，有上进心，努力学习知识，而不是一味被动的整天忙来忙去，要问一问自己，这一天的收获是什么。
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wangchina edited on
先做人，后做事，第一印象很重要。做人就是和老师搞好关系，要勤快，眼里有活，不管是否是你的本职工作，对病人有利，老师有需求就是你的活。老师为什么要喜欢你，教你东西？他自己干可能还快点，也不出错。但你干了好多份外的活（比如拿快递，送单子）老师就对你有亏欠，就会想到教你东西补偿。当然这还不是喜欢，喜欢要从第一印象开始，这很重要。实习时一个科待1个来月，第一印象不好，等你通过辛勤劳动换来老师改观，就已经该转科了。记得我当初在神经内科实习时带教老师是有名的脾气坏，有好几个同学都被他骂哭过。我进科第一天他在出门诊，在科里没找到他我就去门诊，当时天热，我带了瓶水给他，然后坐他对面主动帮他开单子，他开始不大我说话，有个病人他问完就找单子，看他在常用单子里没找到，我在我这边单子里翻了翻看有个“脑电图”的单子（想着应该和神内有关）就递给他，他并没说让我找，也没告诉我找什么单子，但刚好被我找到了。递给他以后他的态度立刻就好了，开始问我的实习情况，之后但凡有什么操作都会叫上我，我问了凝血方面他不太熟悉的问题他就带我去检验科找人请教。做事就是要有原则，不该干的绝对不干，拿不准的多问老师，老是嫌你问题多肯定是你俩关系不好或一个问题问太多遍。外科尤其注重无菌原则，每个人都会在这犯错误，所以先看别人怎么做，私下和同学先交流，这样犯错的几率就低，否则一进手术室走哪污染哪，有的东西只有一套呀，碰到这样的学生老师能喜欢吗？
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重要的是有眼力，勤快，别迟到！不懂的就问，别总指望着带教老师主动给你讲，因为有可能在老师眼中浅显易懂的地方在学生看来就是问题，所以该问就问！反正每个医生都是这样一步步走过来的，即使是带教老师也曾当过别人的实习学生，所以不用不好意思，该问就问！
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多谢前辈们的经验之谈，现在我就是在实习阶段，学好和老师沟通交流太重要了!
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wangchina 如何让带教老师喜欢你？首先，需要明白的一个问题是，你为什么要让带教老师喜欢你？如果这个带教老师只是一味的让你干活，不教给你任何东西，对你冷嘲热讽的话，为啥你要让他喜欢你呢？我们要让那些真正能可能对我们好的带教老师喜欢我们，第一步，就是，鉴别出这些带教老师，有耐心，会教给我们东西，甚至会发展成友情的带教老师。然后，如何让这些带教老师喜欢你呢？第一，懂礼貌，这是非常非常重要的，无论对每个老师，人前背后，不议论是非，见了面打招呼。第二，勤快，一定要把老师交代的任务做好，把事情做好和把事情做了是两码事，效果不同。第三，一定要努力争取，许多人总是爱让别人猜他心事，这不太妥。试想，无论是考研考博考执业医，都是争来的，没有等来的，有时候脸皮一定要厚些，才能比别人多学东西。第四，有上进心，努力学习知识，而不是一味被动的整天忙来忙去，要问一问自己，这一天的收获是什么。王大大
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acaihf2008 1.主动。也许日常实习工作中带教老师基本都会安排文书或琐碎事物，不少人因此私底下会有所不满，态度会比较消极。但是实际上许多带教老师本身也在做着这些事。如果是主动积极的同学，不会在意这些，会做得很好。带教老师会把他们当成自己的小同事一般，抽空就教一些自己的心得、技巧，有操作或手术的时候都会喜欢叫上他们。2.遵守工作纪律。这一点本来应当放在第一条的，但是如果不主动的话是很难做到的。尤其是值班的时候，实习同学如果愿意和带教老师一起共苦，带教老师也会很乐意同甘的（请你们一起吃饭）。3.个性开朗。安排的事情完成得很好，不会愁眉苦脸甚至面露不满，有不懂或者意见可以直接了当提出来，因为临床工作本身很辛苦，带教老师不一定集中给实习同学讲，往往抽空或者碰上典型病例才能讲上一些，需要实习同学主动提出。4.尊重师长。现在网络社交活动增多，不少人喜欢使用网络用语，但很多用语如果使用在与带教老师或者其他长辈的谈话时就会显得非常不合时宜。例如“靠、**、尼美、日了狗了”等不雅词汇。同意，任何工作都需要主动，再就是善于总结吧。每天或者每周做个小结，看似常规化的工作积累下来就是经验
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