如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应____．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最____端．B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．C．____．D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．（2）讨论交流小明得出的结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．而另一小组的小芳得出的结论是：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．请你帮她们分析原因是____．这样得出的结论具有____性，是不科学的．（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为____．（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是____．为进一步确定故障，应将电压表接在____两端，并观察电压表有无示数．（5）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否妥当，并说明原因____．
& 探究串、并联电路中的电压规律实验知识点 & “如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系...”习题详情
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如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应断开&．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最右&端．B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．C．保持滑片P不动，用电压表测出灯L两端的电压U2&．D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．（2）讨论交流小明得出的结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．而另一小组的小芳得出的结论是：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．请你帮她们分析原因是小明选的灯L和R0的阻值相同，而小芳选的灯L和R0的阻值不同&．这样得出的结论具有偶然&性，是不科学的．（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为1.2V&．（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡短路或定值电阻断路&．为进一步确定故障，应将电压表接在滑动变阻器&两端，并观察电压表有无示数．（5）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否妥当，并说明原因不妥当，正负接线柱接反了&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
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习题“如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应____．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最____端．B．滑片P移到适当位置，用...”的分析与解答如下所示：
（1）①进行电学实验时，开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；②探究串联电路电压的规律，用电压表分别测出各用电器两端的电压，然后分析数据得出结论．（2）小明选的灯L和R0的阻值相同，用同一规格的灯泡实验有特殊性；小芳选的灯L和R0的阻值不同，但实验次数太少，应当再用其他规格的灯泡再做几次；实验一次就得出结论具有偶然性，是不科学的；（3）读取电压表示数时，首先明确电压表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；（4）L不亮，有可能是断路，但电压表有示数，说明电压表的两接线柱与电源两间没有断开的地方；（5）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确，正接线柱要接在电源正极一端．
解：（1）A、在连接电路的过程中，开关应断开；实验中，开关闭合之前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值处，由图知，滑片要位于最右端；C、用电压表测出了定值电阻R0两端的电压U1之后，应该保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2．（2）用同一规格的灯泡实验有特殊性，应当再用其他规格的灯泡再做几次；实验一次就得出结论具有偶然性，应当多测几次，再得结论；（3）由图知，电压表选择的是0～3V量程，对应的分度值为0.1V，此时的电压为1.2V；（4）灯不亮，有可能是断路，但电压表有示数，说明电压表的两接线柱与电源之间没有断开的地方，可以判断出是灯泡短路或定值电阻断路；为进一步确定故障，应将电压表接在滑动变阻器两端，并观察电压表有无示数，如果电压表有示数，说明灯泡短路；如果电压表无示数，说明定值电阻断路；（5）在测定值电阻两端的电压时，电压表左侧接点不动，只断开b接点，并改接到a接点上；这样正负接线柱接反了，指针反偏，测不出电压值．所以此接法不妥当，原因是正负接线柱接反了．故答案为：（1）A、断开；右；C．保持滑片P不动，用电压表测出灯L两端的电压U2．（2）小明选的灯L和R0的阻值相同，而小芳选的灯L和R0的阻值不同；偶然；（3）1.2；（4）灯L短路或R0断路；滑动变阻器；（5）不妥，这样电压表的正、负接线柱接反了．
本题考查的内容贴近教材，只要平时做好“探究串联电路中电压的关系”的实验，解答不难．另外还考查了电压表的使用，也是比较基本的技能．
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如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应____．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最____端．B．滑片P移到适...
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经过分析，习题“如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应____．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最____端．B．滑片P移到适当位置，用...”主要考察你对“探究串、并联电路中的电压规律实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问网上课堂。
探究串、并联电路中的电压规律实验
探究串、并联电路中的电压规律实验【知识点的认识】（1）探究串联电路中的电压规律①提出什么样的问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表连在图中的AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
⑤得出什么结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和．数学表达式为：U3=U1+U2．（2）探究并联电路中的电压规律①提出什么样的问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表接在灯泡L1两端、L2两端、电源两端，测量电压，比较它们的数量关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
⑤得出什么结论：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压．数学表达式为：U=U1=U2．【解题方法点拨】从评估方面常考查的两件事：①只测一组数据得出结论具有偶然性，要想得到普遍规律应多次实验，多次实验时可以更换灯泡规格也可以改变电池节数；②选用相同规格的灯泡具有特殊性，要想得到一般规律应选用不同规格的灯泡再进行多次实验．【命题方向】这两个实验是完整的科学探究课题，不但要注重结论，更要注重科学探究的所有要素．本知识点在中考中出现的频率较高，常围绕电压表的使用，串并联电路电压的特点，电流表的使用进行考查．探究规律、排查故障、计算电压常是考查的重点．本节知识也会贯穿在欧姆定律、电功率等综合知识中，结合对电路的分析进行考查．
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与“如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应____．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最____端．B．滑片P移到适当位置，用...”相似的题目：
[2014o南宁o中考]如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（　　）整理器材，结束实验分析数据，得出结论换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
[2014o日照o中考]李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．对小芳同学以上实验操作评价是：①在拆接电路时，开关应该&&&&；②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？&&&&．断开；能断开；不能闭合；能闭合；不能
[2014o成都o中考]“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择&&&&的小灯泡．．（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：&&&&．相同；正确相同；不正确不同；正确不同；不正确
“如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须&&&&．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是&&&&或&&&&．（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？&&&&，为什么？（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是&&&&．改进方法&&&&．
UAB/V&UBC/V&UAC/V&2.4&1.4&3.8&
2探究并联电路中电压特点实验（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压（2）读出电压表的示数为&&&&&v（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？&&&&（选填“是”或“不是”）因为&&&&．
3在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为&&&&V；（3）某同学在测量了灯L1&两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是&&&&．
该知识点易错题
1（2011o广安）如图所示，在探究串联电路的电压关系时，小明闭合开关后用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V．在表格中记录数据后，接着应该做的是（　　）
2（2012o南京）如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：
实验序号&R1/Ω&I/A&①&5&0.30&②&10&0.20&③&15&0.15&（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻&&&&（选填“成”或“不成”）反比，其原因是&&&&．（2）此实验中，电源电压为&&&&V．
3在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为&&&&V；（3）某同学在测量了灯L1&两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是&&&&．
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电力电缆故障点测试方法几则
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　　电缆是将一根或多根导线绞合而成的线芯，裹以相应绝缘层后，外面包上密闭包皮(铝、铅或塑料等)。在电力系统中常用的电缆有电力电缆和控制电缆两大类，其中电力电缆是用来输送和分配大功率电能的。按绝缘材料的不同，可以分为油浸纸绝缘电力电缆、橡皮绝缘电力电缆和聚氯乙烯绝缘电缆，在工程上应用最广泛的是油浸纸绝缘电力电缆，由于电缆在制作中，以及铺设线路、环境温度、施工原则等，国家都有明文规定，在此不再赘述，本文主要对电力电缆易发生故障的可能点及如何进行测试的几种方法，介绍给大家。　　1电缆故障的类型及测试方法　　电缆发生故障后一般先用1500V以上摇表或高阻计判别故障类型，再用不同仪器和方法初测故障，最后用定点法精确确定故障点，故障点的精测方法有感应法和声测法两种。　　感应法，其原理是当音频电流经过电缆线芯时，在电缆的周围有电磁波存在，因些携带电磁感应接收器，沿线路行走时，可收听到电磁波的音响，音频电流流到故障点时，电流突变，电磁波的音频发生突变，这种方法对寻找断线相间低电阻短路故障很方便，但不宜于寻找高电阻短路及单相接地故障。　　声测法，其原理是用高压脉冲促使故障点放电，产生放电声，用传感器在地面上接收这种放电声，以测出故障点的精确位置。　　具体故障类型按以下方法进行测试。　　1.1低电阻接地故障　　1.1.1单相低电阻接地故障　　(1)故障点的测试。　　电缆的单相低电阻接地故障是指电缆的一根芯线对地的绝缘由阻低于100kΩ，而芯线连续性良好。此类故障隐蔽性强，我们可以采用回路定点法原理进行测试。接线图如图1a所示，将故障芯线与另一完好芯线组成测量回路，用电桥测量，一端用跨接线跨接，另一端接电源、电桥或检流计，调节电桥电阻使电桥平衡，当电缆芯线材质和截面相同时，可按下列公式计算　　若损坏的线芯和良好的芯线在电桥上位置相互调换时，则有式中Z——测量端至故障点的距离m； L——电缆总长度，m； R1、R2——电桥的电阻臂。　　在正常情况下，这两种接线测量结果应相同，误差一般为0.1％～0.2％，如果超出此范围或者X&L/2，可将测量仪表移到线路的另一端测量。　　另外，我们还可以采用连续扫描脉冲示波器法(MST—1A型或LGS—1型数字式测试仪)进行测试。短路或接地故障点处反射波将为负反射，示波器荧屏图如图1b所示。此时故障点距离可按下列公式计算式中X——反射时间μs； V——波速，m/μs。　　(2)测量时注意的事项。　　a.跨接线的截面应与电缆芯线截面接近，跨接线应尽量短，并保持良好。　　b.测量回路应尽可能绕开分支箱或变、配电所，越短越好。　　c.直流电源电压应不低于1500V。　　d.直流电源负极应经电桥接到电缆导体，正极接电缆内护层并接地。　　e.操作人员应站在绝缘垫上，并将桥臂电阻、检流计、分流器等放在绝缘垫上。　　1.1.2两相短路故障点的测试　　当出现两相短路故障点，测量接线方法如图2所示。测量时可将任一故障芯线作接地线，另一故障芯线接电桥，计算公式和测量方法与单相低电阻接地故障点相同。　　1.1.3三相短路故障点的测试　　当发生三相短路故障时，测量时必须借用其他并行的线路或装设临时线路作回路，装设临时线路，必须精确测量该线路的电阻，接线方法如同图2所示。可按下式计算，即式中R为临时线的单线电阻值，其余符号的含义与式(2)相同。[$page]　　1.2高电阻接地故障点　　电缆的高电阻接地故障是指导体与铝护层或导体与导体之间的绝缘电阻值远低于正常值，但大于100kΩ，而芯线连续性良好。　　1.2.1用高压电桥法寻找高阻接地故障　　其接线原理如图3a所示，由于故障点电阻大，必需使用高压直流电源，以保证通过故障点的电流不致太小。桥臂电阻为100等分的3.5Ω左右的滑线电阻，电桥所加电压10～200kV，微安表指示为100～20μA，故障点至测量端的距离可按下式测算，即当调换图3中故障芯线与完好芯线的位置时则有式中X——故障点至测量的距离，m; L——电缆线路长度，m；C——滑线电桥读数。　　1.2.2一次扫描示波器(711型)法　　所谓的一次扫描示波器法是采用高压一次扫描示波器，记录故障点放电振荡波形，确定故障点，示波器荧光屏如图3b所示，故障点的距离可按以下公式计算式中V——波速，m/μs；T——振荡周期，μs。　　1.2.3测量时应意事项　　(1)由于测量是在高压下进行，必须与地可*绝缘，操作人员应戴绝缘手套，用绝缘杆操作，并与高压引线保持一距离。　　(2)同一电缆中不测量芯线也必须可*接地，以防感应产生危险高压。　　(3)测量时应逐渐加压，若发现电流表指针晃动或闪络性故障，要立即停止测量，以免烧毁仪表。　　(4)当用正接法测量完毕而需要更换接线时，必须降低电压，切断电源，只有将回路中残余电荷放尽，才能调换接线进行反接法测量。　　1.3完全断线故障点　　所谓完全断线故障是指各相绝缘良好，一相或者多相导线不连续。此时，同样可采用二种方法进行测试。　　1.3.1电桥法(电容电桥，QF1—A型电桥)　　其接线如图4a所示，在线路二端测量故障的电容与标准电容器之比，确定故障点的距离，可按下列公式计算式中CE、CF分别为故障相在E、F端时所测的电容。　　1.3.2连续扫描示波器法(MST—1A或LGS—1型)　　采用示波器法，发射脉冲，在断线故障点处，反射波为正反射。示波器荧屏图如图4b所示，故障点的距离按下列公式计算式中V——波速，m/μs；T——反射时间，μs。　　1.4不完全断线故障点　　不完全断线点分高电阻断线(导体电阻大于1kΩ)和低电阻断线(导体电阻小于1kΩ)两种情况。它表现出各相绝缘良好，一相或多相导线不完全连续。此时我们对高电阻断线可采用交流电桥法测量，其接线原理图如图5所示。在线路两端测量故障相
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VIP公司推荐小球和小球相撞后,小球的速度增大,小球的速度减小,都做平抛运动,由平抛运动规律不难判断出;设斜面与水平面的倾角为,由平抛运动规律求出碰撞前后小球和小球的速度,表示出动量的表达式即可求解;若两小球的碰撞是弹性碰撞,则碰撞前后机械能没有损失.
解:小球和小球相撞后,小球的速度增大,小球的速度减小,都做平抛运动,所以碰撞后球的落地点是点,球的落地点是点;碰撞前,小于落在图中的点,设其水平初速度为.小球和发生碰撞后,的落点在图中的点,设其水平初速度为',的落点是图中的点,设其水平初速度为. 设斜面与水平面的倾角为,由平抛运动规律得:,解得:同理可解得:,所以只要满足即:则说明两球碰撞过程中动量守恒;若两小球的碰撞是弹性碰撞,则碰撞前后机械能没有损失.则要满足关系式即故答案为为:;
学会运用平抛运动的基本规律求解碰撞前后的速度,两小球的碰撞是弹性碰撞,则碰撞前后机械能没有损失.
4543@@3@@@@验证动量守恒定律@@@@@@299@@Physics@@Senior@@$299@@2@@@@力学实验@@@@@@61@@Physics@@Senior@@$61@@1@@@@实验@@@@@@8@@Physics@@Senior@@$8@@0@@@@高中物理@@@@@@-1@@Physics@@Senior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同,质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:\textcircled{1}用天平测出两个小球的质量分别为{{m}_{1}}和{{m}_{2}},且{{m}_{1}}>{{m}_{2}}.\textcircled{2}按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.\textcircled{3}先不放小球{{m}_{2}},让小球{{m}_{1}}从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.\textcircled{4}将小球{{m}_{2}}放在斜槽前端边缘处,让小球{{m}_{1}}从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球{{m}_{1}}和小球{{m}_{2}}在斜面上的落点位置.\textcircled{5}用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D,E,F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为{{L}_{D}},{{L}_{E}},{{L}_{F}}.根据该同学的实验,回答下列问题:(1)小球{{m}_{1}}与{{m}_{2}}发生碰撞后,{{m}_{1}}的落点是图中的___点,{{m}_{2}}的落点是图中的___点.(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式___,则说明碰撞中动量是守恒的.(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式___,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.503 Service Temporarily Unavailable
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