北京文香六机位嵌入式录播系统 - 中国教育装备网
北京文香六机位嵌入式录播系统
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　　教育录播行业当前最先进的为全自动五机位的方案，该方案通过教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、板书特写这个五个机位对教学过程进行全自动无死角的跟踪拍摄。全自动五机位主要关注教学过程的摄录，只有学生起立回答问题时，或是教师下讲台与学生互动时才会拍摄学生画面。整套方案对学生上课过程中的表现缺乏充分关注。
　　课堂上只见教师不见学生，实质上是以教代学。课堂上老师的教学必须转化为学生的学习才是有效的，否则便是无效教学。老师在课堂教学中必须以学生的学习作为注意中心，根据学生的学习状态适时调整自己的教学，在师生互动中实现教与学信息的双向传递。老师只有在教学过程中根据学科特点、学生学习状态对学生的学习方法进行有针对性的指导，才能真正的达到“教学”的效果。
　　针对这样的应用需求，北京文香在原有五机位的基础上，增加了第六机位。第六机位将会对教室内所有学生进行不间断的巡航拍摄，并且由嵌入式录播主机将这个学生巡航视频与主视频实时同步录制下来。当课件录制完成后，录播主机将两个视频同时上传至资源管理平台。
　　平台会自动识别出这是带有学生表现视频的特殊课件，当分享概课件后，其他老师将有权限实时观看该视频。在教学教研过程中，通过该视频，其他老师不仅能看到老师的授课过程，而且能看到任何一个时间点上学生的学习情况，帮助教师们了解学生的学习状况。从而帮助教师调整教学难度，教学环节顺序等等。
　　同时，全自动六机位录播系统在针对创客教育、STEM教育等未来教学模式上，也能够发挥自己的力量。我国很多学校已经推动创客教育的实施，同时结合国外流行的STEM教学模式，培养出我国高科技人才。
(来源：中国教育装备网)
责任编辑：彭传培
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公司名称：
深圳睿视晨安科技有限公司
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地&&&&&&&&址：
南山区南油天安工业区5栋4楼A
产品属性：
是否有现货：是
认证：质量管理认证
类型：录播室
产品功能：课件录制功能
用途：学校教育
型号：STC-A2001
规格：226mm×163mm×212mm
商标：晨安
包装：晨安
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的教学录播跟踪系统，学生跟踪定位摄像机，学生分析跟踪摄像头，STC-A2001高清大图，更多的教学录播跟踪系统，学生跟踪定位摄像机，学生分析跟踪摄像头，STC-A2001高清大图尽在中国制造网，如果您想了解本产品的详细情况请查看：
相关厂家推荐：　　IPC网络摄像机为工程应用提供了实用的外部接口，如控制云台的485接口，用于报警信号输入输出的I/O口。如红外探头发现有目标出现，发报警信号给网络摄像机，网络摄像机自动调整镜头方向并实时录像;另一方面，当网络摄像机侦测到有移动目标出现时，亦可向外发出报警信号。
　　IPC网络摄像机的基本原理是：图像信号经过镜头输入及声音信号经过麦克风输入后，由图像传感器的声音传感器转化为电信号，A/D转换器将模拟电信号转换为数字电信号，再经过编码器按一定的编码标准进行编码压缩，再控制器的控制下，由网络服务器按一定的网络协议送上局域网或INTERNET，控制器还可以接收报警信号及向外发送报警信号，且按要求发出控制信号。
　　IPC图像的编码标准
　　目前，网络摄像机的图像压缩编码标准主要有MPEG4、H.263、H.264、M-JPEG等。
　　所谓MPEG标准就是指由ISO的活动图像专家组制定的一系列关于音视频信号以及多媒体信号的压缩与解压缩技术的标准。到目前为止，已经制定完成并批准执行的有：1991年批准的MPEG1、MP3;1994年批准的
　 推动教育行业的建设，发展的教育的建设让智慧教育发展的趋势有利的实现教育发展的过程，更有利的实现教育信息化建设的过程中，大力推动教育行业的建设。让录播行业的建设实现教育发展的趋势。
扩充公办幼儿园资源。各地要根据人口规模及分布情况，完善县、乡、村三级学前教育网络，合理规划农村公办幼儿园布局。推进乡镇中心园建设，实现每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园。合理利用村小学校舍资源，发展村小学附设幼儿园。根据实际需求改善教学点校舍条件，举办附设幼儿班。支持村集体利用公共资源建设幼儿园，人口集中的大村独立建园，小村设分园或联合办园。按标准配备玩教具，提供基本保教条件。制定和落实公办园生均公用经费标准，保障公办园正常运转。支持企事业单位所办幼儿园面向社会招生，提供普惠性服务。
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　　录播+互动 实现课堂灵活性
　　随着科技的发展，在教育领域中来实现教育的不断创新，让教育行业在发展过程中随着时代的变化而不但的进行发展，通过对于教育实现电教化的改革，运用这种新方式来为我们的教育注入了一些新的活力，这样让教育行业的发展得到了更有效的提升，在教育领域中作为大范围的应用建设，我们怎样来进行发展与改善，这是对于学习者在接受教育提升的过程中，更有效的享受到新科技带给我们的快乐。
　　录播+互动，彻底打破传统录播市场格局
　　一直以来，使用最广泛的便是教育行业，国家“精品课程”项目的启动更是让录播产品获得长足的发展。对于传统录播设备来讲，在录制以及点播或者是直播上智能局限于的是信息的传递，而不能发挥真正的优势，在传统录播的过程中的应用建设，我们是怎样来对于云会议系统实现全面的融合，来利用录播实现新形势的互动。
　　录播如何实现学员互动
　　所谓的互动录播系统主要是通
　录播教室的总体要求主要包括：主要是一个能够构建多媒体，实现让师生之间更好的互动的桥梁，通过对上课的全过程来对于录播进行合理有效的使用，通常在使用的过程中做好更大的全方位的使用，在使用的过程中领用全自动多媒体录播系统能够把课程实现提供课程的制作与管理，通常在对于录播教室的构建的过程中利用多媒体来对于教育领域进行改革，通常在录播教室中做好录制，通过的使用的课程的录播来实现网络化的应用，对于录播系统的安装，让学生更方便的对其进行使用，主要是可以对于以前上课的过程进行复习，对于在对于录制完成后的课程可以有效的做好课件制作进行提交，这样更好的满足了我们对于以前的知识进行更良好的温习。
　　录播教室的建设是高校多媒体教学改革的必经之路。录播教室的建设，首先要求从设计上具备全自动跟踪功能、支持人工导播和自动导播模式。还有课程的自动录播功能，和教学网络化、数字化的传播功能。
　　下面介绍录播教室的基本结构。信号实时采集：
　　1.系统
　　伴随着多媒体课程在教育行业的不断的进行提升，通过对于录播软件或者是录播系统的使用来对于学校的教学水平的师资力量进行提升，这样可以有效的通过对于录播来进行更好的录制，在使用的过程中我们能够对于在使用范围上对于录播产品做好更良好的使用。由于现在使用的录播系统主要是构成建设录播教室的主要的核心，通过对于系统的设计与安装加上录播设备的安装来进行更强有效的使用，通过对于录播产品更好的使用来实现构建录播教室，完善录播在课堂上促进师生共同互动的一个非常关键的作用。
　　录播系统是的核心部分，系统设计是否完善直接关系到课程录播教室的实用效果。录播系统可以将教师在课堂中的教学内容以及与学生的互动过程完整的记录下来。不仅能够作为教学研究的课件资料，同时也是优秀的教育资源，便于学生课后学习和讨论。
　　通过对于录播教室的构建，来让录播系统能够通过让师生更好的进行使用，在使用的录播系统让教室更好的做好使用。
　或电动幕布前的灯光应单独设置电源开关，可独立开启或关闭。
　　吸音处理
　　材料吸声材料(或结构)的类别很多，形式也有多种多样。但从内装修的形式上可归为：
　　1、暴露型：即吸声材料直接配置在会议室内表面。如在墙体或吊顶的龙骨下设置矿棉吸声板、织物毯、玻璃棉板(有薄膜贴面)和钻孔声结构等。
　　2、装饰型：即在吸声材料的表面作各种满足装修要求的饰面材料和结构，如在吸声泡沫塑料外蒙阻燃织物、锦缎、喇叭布或设置木条、金属管等。
　　3、隐蔽型：在透声的屏障后配置各种吸声材料或结构
　　4、窗帘的选择：应选用双层，遮光、厚重、表面粗糙的窗帘。
　　这类窗帘通常由两层组成，一层为遮光布，一层为普通窗帘。遮光布，保障教室内的光线不受到外面阳光强弱对摄像机摄像效果的干忧;普通窗帘可进行吸音，让教室拥有一个更良好的声学环境
　　1、定义
　　(1)定义
　　移动学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络以及多媒体技术，学生和教师在移动计算设备(如手机，个人数字助理PDA、pocketPC等)帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
　　正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握：首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来，它有别于一般学习。其次，移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。最后，从它的实现方式来看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，
　　随着现代教育信息化建设的迅猛发展，为了满足教学过程中资源信息化的需要，越来越多的中小学校都配备了。应用于教室内的录播系统，有助于及时优化课堂教学，快速提升教师教学水平。传统的授课形式，教师不易发现自己授课中的不足，因而也就不能及时改进。易捷智能录播系统协助教师实现全自动、智能化实时录制，记录常态化的教学过程，教师可以更加方便直观地对教学过程进行评估及优化。
　　? 全场景、智能化跟踪录制
　　智能跟踪系统使用智能视频分析技术自动识别授课教师和站立学生的空间位置，教师和学生无需佩戴、操作任何设备，实现在录播教室内的全方位、自动化跟踪和定位，真正满足智能化全场景跟踪拍摄及常态化教学要求，保证全自动、智能化实时录制课程。教师通过观看自己录制的教学录像，能够更好地优化课堂教学，并不断提高自身教学水平。
　　? 校内公开课、评优课的课件直播
　　教育教学中经常会开展公开课、评优课，但由于受到时间、空间、地域等限制，只有少部分人员能够参与，智能录播系统能够让更多的人参与进来，
1.的教师跟踪设备设置在黑板下，覆盖区域为整个讲台，在跟踪区域之外摄像设备不能自动跟踪无法采集到教师的影像，因此请使用录播系统的教师尽量在讲台范围内进行教学活动。如果教师需要走下讲台进行教学，请与联系教育技术中心工作人员手动控制。
　　的质量规范化、标准化，使得多媒体教学中的稳定性、可靠性、维护便捷性、用眼健康等得到了保障。作为液晶显示技术领域的领先企业，视睿科技在IWB领域(尤其是交互智能平板)中推出系列产品及配套解决方案，亦为多媒体教学设备的质量提供了保证。售后服务包括人员的专业性及售后反应的快速性。IWB企业拥有专职的培训讲师，为客户提供售前和售后的培训，让教师通过培训熟练掌握IWB产品的使用方法。此外，交互智能平板企业已经打造了完善的服务网络体系，以覆盖全国的服务中心为用户带来快速、便捷的售后服务。视睿科技所推出的交互智能平板品牌——“希沃(Seewo)”更是推动7×24小时服务，10分钟内回复、2小时提供解决方案、无条件终身技术支持等成为IWB产品服务标准。