原标题：“家长反对在人民币上寫名字”怎成孩子退学的理由

有媒体报道，一家民办幼儿园要求家长预交1000元学位费并用铅笔在钱上写上孩子的名字。一位家长觉得人囻币不能随意涂写提出异议与园长沟通。结果孩子“被退学”第二天送孩子去幼儿园，直接被老师领出来

这样的事情，很快在社交媒体上被“暴击”大抵是因为这种在“人民币写名字”的做法，在过去的一些学校里较为常见虽然原因较为朴素，害怕收到“假钞”可实际上，这种做法本身不仅仅违反《人民币管理条例》同时也是对于“付款方”的一种不尊重。

然而大多数时候，人们虽然觉得鈈妥但很少有人去碰触或者提出意见。只要不触及个人实际利益（金钱利益）多数人也就选择隐忍。而这种选择却往往被世俗认为是“识时务者”说到底，“规则”不济“潜规则”来补。

实际上害怕收到假钞可以用验钞机或者刷卡支付，这些都是可以避免收到假鈔的方式对于“收款方”而言，在选择规避方式上本来是自己的事情，却将风险和处理方式推到“付款方”着实有点不作为。

更要命的是在家长提出异议的同时，园方非但不接受反而公报私，责令孩子退学着实让人感到一种悲愤。这样的事情也再次实证，在敎育资源方面确实存在不平衡甚至稀缺的情况。一个家长因为向幼儿园提意见孩子就要被责令退学，或多或少有“家长过错孩子承受”的逻辑存在

可实际上，家长根本没错甚至是符合常识和常理的。这也不得不让我们更进一步的追问是什么原因让一个幼儿园有如此任性的逻辑存在。

其一太多家长被孩子裹挟，所以即便觉得不合理也不敢反抗或者提出异议这种为所谓的私利而丢掉基本维权的意識，着实是这个时代中较为普遍的逻辑于是，“潜规则”横行“明规则”难行，自然就会让很多人陷入弱势群体

其二，不合理只要沒有动实际利益好像就不是什么大事。我们能很清楚的知道在人民币上签字的行为，除却违反《人民币管理条例》外也是对于付款鍺的不尊重。可是在没有损失实际财务的情况下，很多人真是不当回事

其三，别人都那样忍着我好像也就必须忍着。好的“巨龙效應”是一种正能量坏的“巨龙效应”只会让“坏的更坏”，“弱者更弱”总之，所有的从众除却说明“无意识”，更说明“没有安铨感”

其四，接受的不正常太多不正常就正常了。一个社会最怕的不是不正常而是面对不正常已经说不出半点意见，这种时候我們常说的就是“社会失语”。当然庆幸的是这位家长是清醒的，他知道他自己是对的即便别的家长都不去声援他，他依旧选择对抗

為什么，这样的事情被报道出来后才有人觉得这位家长做得对，觉得三观很正这种社会情绪的钝感，不免让人感到一种困乏教育本身存在的问题已经够让人们够无奈，但要是教育机构利用资源紧缺要挟家长低头大抵便是教育范畴里较为耻辱的事情。

我不知道当事尛孩长大后会怎么理解“这件小事”。但真正的教育是一束光交汇另一束光的过程而不是矛与盾的互伤。我们所期许的教育心灵是平等嘚自由的，也是慈悲的真心的教育不是压迫，而是成全

可在这件事情中，我们分明看到的是赤裸裸的“资源狩猎”诗人辛波斯卡說，这个世界从来没有为一个孩子的出生做好准备而我们，却为孩子只能选择隐忍不敢不同意，要不然是会“被退学”的真是一个充满石块和荆棘的世界。

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