学过了电学之后.小强知道了家里的保险丝是用铅锑合金制作的.那为什么不能用铜丝代替保险丝呢.在老师的帮助下.他和几个同学做了下面的实验:如图所示.当电路中的电流过大时.铜丝没有熔断.而保险丝熔断了．请你分析并解释跟铜丝相比.保险丝是怎样起到保护作用的? 题目和参考答案——精英家教网——
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学过了电学之后，小强知道了家里的保险丝是用铅锑合金制作的，那为什么不能用铜丝代替保险丝呢，在老师的帮助下，他和几个同学做了下面的实验：如图所示，当电路中的电流过大时，铜丝没有熔断，而保险丝熔断了．请你分析并解释跟铜丝相比，保险丝是怎样起到保护作用的？
【答案】分析：保险丝和铜丝串联在电路中，电流相等，通电时间相等，相同条件下，保险丝的电阻比铜丝电阻大，根据焦耳定律，保险丝产生的电热多，并且保险丝的熔点低，保险丝熔断，起到在电流过大时能自动切断电源的作用．解答：答：由于保脸丝是用铅锑合金制作的，在相同条件下，它的电阻比较大，并且保险丝熔点比较低．保险丝跟铜丝串联，根据Q=I2Rt，在电流和时间都相同的情况下，由于保险丝的电阻比钢丝大，它产生的热量就多，温度升高的快，而保险丝的熔点比较低，所以保险丝先熔断，切断电路，起到保险作用．点评：从这个实验进一步证明千万不能用铜丝代替保险丝．
科目：初中物理
（2013?沈河区二模）学过了电学之后，小强知道了家里的保险丝是用铅锑合金制作的，那为什么不能用铜丝代替保险丝呢，在老师的帮助下，他和几个同学做了下面的实验：如图所示，当电路中的电流过大时，铜丝没有熔断，而保险丝熔断了．请你分析并解释跟铜丝相比，保险丝是怎样起到保护作用的？
科目：初中物理
学过了电学之后，小强知道了家里的保险丝是用铅锑合金制作的，那为什么不能用铜丝代替保险丝呢，在老师的帮助下，他和几个同学做了下面的实验：如图12所示，当电路中的电流过大时，铜丝没有熔断，而保险丝熔断了。请你分析并解释跟铜丝相比，保险丝是怎样起到保护作用的?　
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3秒自动关闭窗口& 控制变量法与探究性实验方案知识点 & “如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置...”习题详情
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如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置，图中的电流表是为了显示通过保险丝电流的大小，滑动变阻器是用于改变通过保险丝电流的大小，线路板上的ab、cd两处连接被观察的对象．实验中提供的材料如下表所示：编号&材料&直径/mm&额定电流/A&熔断电流/A&1&铜丝&&&&&&&2&保险丝&0.20&0.75&1.5&3&保险丝&0.28&1.00&2.0&4&保险丝&0.40&1.50&3.0&5&保险丝&0.60&2.50&5.0&（1）用笔画线代替导线，完成电路．（2）为了观察电路中电流过大时保险丝能自动切断电源，起到保护作用，应该选择编号为1&的铜丝&接到线路板的cd处，选择编号为2&的保险丝&接到线路板的ab处．（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片&，当电路中的电流逐渐增大时，看到保险丝熔断&，而铜丝没有被熔断&．（4）保险丝熔断电流的大小与其粗细有关，但与保险丝的长短有关吗？有人认为，保险丝越长，电阻越大，在电流相同的情况下，产生的热量越多，越容易熔断，所以，熔断电流的大小与保险丝的长度有关．你认为熔断电流的大小与保险丝的长度无关&．探究你的想法将长度不同的同种保险丝接入ab和cd，然后闭合开关，移动滑动变阻器的位置，观察保险丝的熔断先后顺序；重复几次实验，根据实验现象得出正确结论&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置，图中的电流表是为了显示通过保险丝电流的大小，滑动变阻器是用于改变通过保险丝电流的大小，线路板上的ab、cd两处连接被观察的对象．实验中提供的材料如下表所示：{[编号][...”的分析与解答如下所示：
（1）根据表中数据选择电流表的量程；使电流表、滑动变阻器以及保险丝串联连接；（2）将铜丝和保险丝串联在电路中，从而观察电路电流过大时保险丝的作用；（3）改变滑动变阻器滑片的位置，从而起到改变电路电流的作用；根据Q=I2Rt可知，通过导体的电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多；（4）大胆说出自己的想法，然后利用控制变量法设计实验进行验证．
解：（1）根据表中数据可知，通过保险丝的最小熔断电流为1.5A，因此电流表量程选择0～3A；将电流表3A接线柱与滑动变阻器右下接线柱相连、将滑动变阻器的左上接线柱与d相连，如下图所示：（2）为了观察电路中电流过大时保险丝能自动切断电源，起到保护作用，应该选择编号为1的铜丝接到线路板的cd处，选择编号为2的保险丝接到线路板的ab处．（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电路中的电流逐渐增大时，由Q=I2Rt可知，电阻大的产生的热量多，由于保险丝的电阻大于铜丝的电阻，因此会看到保险丝熔断，而铜丝没有被熔断．（4）熔断电流的大小与保险丝的长度无关；探究方法：将长度不同的同种保险丝接入ab和cd，然后闭合开关，移动滑动变阻器的位置，观察保险丝的熔断先后顺序；重复几次实验，根据实验现象得出正确结论．故答案为：（2）1；铜丝；2；保险丝；（3）滑片；熔断；没有被熔断；（4）熔断电流的大小与保险丝的长度无关；将长度不同的同种保险丝接入ab和cd，然后闭合开关，移动滑动变阻器的位置，观察保险丝的熔断先后顺序；重复几次实验，根据实验现象得出正确结论．
本题考查实物图的连接、滑动变阻器的作用、控制变量法的应用以及设计实验的能力，关键会灵活运用控制变量法．
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如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置，图中的电流表是为了显示通过保险丝电流的大小，滑动变阻器是用于改变通过保险丝电流的大小，线路板上的ab、cd两处连接被观察的对象．实验中提供的材料如下表所示：{...
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与“如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置，图中的电流表是为了显示通过保险丝电流的大小，滑动变阻器是用于改变通过保险丝电流的大小，线路板上的ab、cd两处连接被观察的对象．实验中提供的材料如下表所示：{[编号][...”相似的题目：
在“探究影响电流做功的因素”实验中，一些同学作了以下猜想：猜想1：电流做功可能与电压有关；猜想2：电流做功可能与电流有关；猜想3：电流做功可能与通电时间有关．（1）下图是为了验证猜想&&&&而设计的电路，此实验可得的结论是&&&&．（2）为了验证猜想2，请在上面方框内设计一个电路画出电路图．&&&&
体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关．猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关．猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#7120木质802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木质80（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为&&&&、&&&&的两组数据进行分析．（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与&&&&有关；与&&&&无关．&&&&
育才中学科技小组的小明同学自行设计了一个电子秤，其原理如图所示，他试图用电压表的示数来反应物体质量的大小．设电源的电压为恒定U，定值电阻的阻值为R，滑动变阻器的总电阻为为R，总长度为L，滑动触头固定在安放托盘的轻质弹簧上，并能随轻质弹簧一起自由滑动，已知对托盘每施加1N的压力时，弹簧的长度就会缩短a．当托盘中不放物体时，滑动触头指在最上端，此时电压表的示数为零；当在托盘中放一物体时，滑动触头随弹簧向下移动到某一位置，于是电压表就指示出相应的示数．（1）若在托盘上放一质量为m的物体，则滑动触头向下移动多大的距离？（2）请在原理图的适当位置接上符合要求的电压表；（3）求出电压表的示数U表与待测物体质量m之间的关系式（用已知量的符号表示）．&&&&
“如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．
小球编号&1&2&3&4&5&小球质量（g）&2&5&45&40&&小球半径（cm）&0.5&0.5&1.5&2&4&小球收尾速度（m/s）&16&40&40&20&&（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：&&&&．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为&&&&N，依据的原理是&&&&．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．
小球编号&1&2&3&4&5&小球质量（g）&2&5&45&40&&小球半径（cm）&0.5&0.5&1.5&2&4&小球收尾速度（m/s）&16&40&40&20&&（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：&&&&．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为&&&&N，依据的原理是&&&&．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置，图中的电流表是为了显示通过保险丝电流的大小，滑动变阻器是用于改变通过保险丝电流的大小，线路板上的ab、cd两处连接被观察的对象．实验中提供的材料如下表所示：{[编号][材料][直径/mm][额定电流/A][熔断电流/A][1][铜丝][][][][2][保险丝][0.20][0.75][1.5][3][保险丝][0.28][1.00][2.0][4][保险丝][0.40][1.50][3.0][5][保险丝][0.60][2.50][5.0]}（1）用笔画线代替导线，完成电路．（2）为了观察电路中电流过大时保险丝能自动切断电源，起到保护作用，应该选择编号为____的____接到线路板的cd处，选择编号为____的____接到线路板的ab处．（3）闭合开关，移动滑动变阻器的____，当电路中的电流逐渐增大时，看到保险丝____，而铜丝____．（4）保险丝熔断电流的大小与其粗细有关，但与保险丝的长短有关吗？有人认为，保险丝越长，电阻越大，在电流相同的情况下，产生的热量越多，越容易熔断，所以，熔断电流的大小与保险丝的长度有关．你认为____．探究你的想法____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示的是“观察保险丝作用”的实验装置，图中的电流表是为了显示通过保险丝电流的大小，滑动变阻器是用于改变通过保险丝电流的大小，线路板上的ab、cd两处连接被观察的对象．实验中提供的材料如下表所示：{[编号][材料][直径/mm][额定电流/A][熔断电流/A][1][铜丝][][][][2][保险丝][0.20][0.75][1.5][3][保险丝][0.28][1.00][2.0][4][保险丝][0.40][1.50][3.0][5][保险丝][0.60][2.50][5.0]}（1）用笔画线代替导线，完成电路．（2）为了观察电路中电流过大时保险丝能自动切断电源，起到保护作用，应该选择编号为____的____接到线路板的cd处，选择编号为____的____接到线路板的ab处．（3）闭合开关，移动滑动变阻器的____，当电路中的电流逐渐增大时，看到保险丝____，而铜丝____．（4）保险丝熔断电流的大小与其粗细有关，但与保险丝的长短有关吗？有人认为，保险丝越长，电阻越大，在电流相同的情况下，产生的热量越多，越容易熔断，所以，熔断电流的大小与保险丝的长度有关．你认为____．探究你的想法____．”相似的习题。您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&&>&&>&正文
电工实习目的与过程
来源：　　【】　
　　一、实习目的　　1、目的和意义　　通过这个星期的电工电子实习，我从自己动手的过程当中学会了很多知识,这些在书中也许只可以学到理论性的东西.但是通过动手操作，才可以解决设计生活上的一些基本电工电子问题。我们主要学会了一下一些知识：(1)懂得一些安全用电的知识，可以再生活上叫我们如何安全用电;(2)学会使用一些常用的电工工具，并且了解其注意事项;(3)掌握照明电路的安装方法和接线规范;(4)掌握一般室内电气线路的安装方法;(5)掌握三相异步电动机正反转控制电路的接线方法和工作原理;(6)学会用PLC实现三相异步电动机星/三角形换接启动控制的编程方法及掌握PLC的基本应用;(7)掌握直流稳压电源、万用表、函数信号发生器、示波器等电子仪器的功能机基本操作方法;(8)认识各种电子元器件、掌握元器件参数的识读方法、掌握使用万用表测常用电子元器件的参数的方法、了解常用元器件的功能;(9)了解常用电工电子根据的用途、规格及掌握它们的使用方法和注意事项;(10)掌握焊接工具及常用装配工具的使用、掌握手工电子焊接技术;(11)简单了解印制电路板的装配方法、了解电子产品中的连接技术及紧固安装方法。以上的11点就是我们的实习的目的和意义。　　2、发展情况及实习要求　　广州大学电工电子实习中心发展情况：2005年以来，广州大学学校正式启动了实验教学课程体系的建设，实验中心也建设了电工电子实验教学课程平台体系，配套进行了实验教研团队的建设。使我校实验教学改革工作得以蓬勃开展。　　我们学校注重科研活动的开展。老师和实验技术人员均积极参与科学研究和实验教学研究，并取得不少成绩。学生科研也得到重视。通过开放实验室为学生科研和电子制作提供条件。自2001年以来，教务处以电工电子实验室(实验中心的前身)为依托建设了电子信息技术创新基地，学生在这里得到进一步培训。从2001年到2012年，学生参加全国大学生电子设计竞赛、实验大赛、挑战杯等竞赛活动，获得省一、二、三等奖多项。同时还培养了学生的创新、创业精神和实践能力。　　实习要求： 应该在实习过程中，以及今后的专业知识学习过程中以工程人员应具备的基本素质为要求来锻炼自己。在每天的实习前要写好预习报告，实习结束后，认真检查自己，看自己达到多少要求，还有什么不足，了解以后应该如何加强及如何提高自己的水平。　　二、实习内容　　实习项目一：安全用电　　我们都知道，如果违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。实验室使用电器较多，所以，大家要特别注意实习时和平时生活上的安全用电。下面是上课时学习的一些重要的安全用电知识：　　1、触电种类： (1)点击; (2)电伤。　　2、触电原因： (1)两相触电; (2)单相触电; (3)间接触电; (4)“跨步电压触电”,因电势差在人体中形成电流而触电。　　3、影响触电造成人体伤害程度的因素： (1)电流的大小; (2)电流作用时间的长短; (3)电流种类; (4)电流途径;(5)人体电阻。　　4、 防止触电的措施： (1)不用潮湿的手接触电器; (2)电源裸露部分应有绝缘装置;　　(3)所有电器的金属外壳都应保护接地; (4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路; (5)修理或安装电器时，应先切断电源; (6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施; (7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 (8)测量绝缘电阻可用兆欧表; (9)在需要带电操作的低电压电路实验时用单手比双手操作安全; (10)电动工具上标有“回”表示双重绝缘; (11)实验室内的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。　　5、防止引起火灾的措施: (1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符;　　(2)电线的安全通电量应大于用电功率; (3)室内若有易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换; (4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。　　6、防止短路： (1)线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路;　　(2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中; (3)实验时，电源变压器付边输出被短路，会出现电源变压器有异味;电源变压器冒烟;电源变压器发热现象，直至烧毁。　　实习项目二：常用工具的使用(一)　　这一个项目主要学习常用的电工电子工具的用途、规格及使用时的注意事项。熟悉和掌握常用电工电子用具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。下面是一些常用的工具：　　1、螺丝刀：是用来拆卸和装配螺钉必不可少的工具。　　2、钳子　　(1)尖嘴钳：适用于狭小的工作空间或带电操作低压电气设备，也可用来剪断细小的金属丝。　　(2)钢丝钳：用于夹断夹持金属薄板以及切断导线。　　(3)剥线钳：适宜于塑料、橡胶绝缘电线、电缆芯线的剥皮。　　3、电工刀：适用于割削导线的绝缘皮以及割削木桩和割断绳索。　　4、低压验电器：又称验电笔，是检验导线、电器和电气设备是否带电的常用工具。　　5、辅助工具：　　(1)镊子 (2)剪刀 (3)锉刀。　　实习项目三：照明电路的组装　　所有的电路的组装只要安装电路图来接就可以完美的运行了，所以，照明电路的组装一定要先看懂电路图，预防接短路了。下面是3中照明电路的安装实习内容：　　(一)一灯一开关控制的的白炽灯照明电路　　1、白炽灯测量;　　2、用电笔找出电源的火线、零线;　　3、白炽灯照明电路接线;　　4、使用紧凑型节能灯;　　5、使用调光开关面板。　　(二)日光灯照明电路的组装:　　1、元件检查　　2、电感镇流器型日光灯电路组装　　3、电子镇流器型日光灯电路组装　　(三)双控照明电路的组装:　　1、用万用表的蜂鸣档或电阻档测量双联开关和白炽灯。　　2、按照电路图接线，需要注意的是，开关应该接在火线上。　　实习项目四：一般室内电气线路的安装　　1、生活上常用的低压配电控制器件有以下几种：　　(1)电度表; (2)小型断路器;　　(3)漏电断路器; (4)低压配电箱。　　2、实习步骤：　　(1)用电笔找出电源的火线和零线;　　(2)电度表的安装:进线1接相线，3接零线;出线2是相线，4是零线;　　(3)漏掉断路器的安装;　　(4)小型断路器的安装:接在相线;　　(5)漏掉断路器在第一次通电时，应通过漏电断路器上的“试验按钮”，模拟检查发生漏电时能否正常动作;　　(6)将白炽灯的控制开关合上，白炽灯发光;　　(7)将电炉的控制开关合上，电炉丝发热。观察电度表的运转情况。　　3、线路安装和使用体会：　　(1)安装前要对器件进行检查;　　(2)出现异常状况要立即断电;　　(3)在接通电源之前，一定要检查开关是否接在火线上，经过老师检查后再通电;　　(4)接线时一条分路一条分路来接会逻辑更加清晰，不容易出错。　　实习项目五：三相异步电动机的正反转控制　　(一)安装步骤：　　1、按三角形方式接好电动机;　　2、在三相异步电动机控制实习板上，依电路图连接好控制电路;　　3、接入供电电源和电动机;　　4、经检查无误，开启380V电源开关;　　5、按正向启动按钮SB1，并观察记录电机运转情况;　　6、按反向启动按钮SB2，并观察记录电机运转情况;　　7、按停止按钮SB3，并观察记录电机运转情况;　　8、在按SB2，并观察记录电机运转情况;　　9、使用完毕，切断电源;　　10、拆除导线，整理试验台。　　(二)发生的故障及解决方法：　　故障：电动机不能反转;　　解决方法：在两个接触器中选取任意一个，将3条火线中任意2条的位置互换。　　实习项目六：PLC的基本运用　　(一)使用PLC的体会：　　使用PLC的关键是要会编程序，会编程序就能够完美的完成实习任务。我个人觉得编程序也不算难，其实就是把梯形图的一些符号在电脑中输入相应的符号就可以了，然后就把程序写入到PLC中，写程序是一定要细心才能够不写错。在烧程序是记得一定要把PLC中的开关打到“STOP”的位置，而在运行PLC时就要把开关打到“RUN”位置。　　(二)使用PLC和分立控制元件控制电动机的优缺点：　　1、优点：　　(1)PLC比分立控制元件对电动机的开始更加精准;　　(2)PLC的使用比使用分立控制元件更加不容易烧坏电动机。　　2、缺点：　　(1)PLC需要画出梯形图，还要编程序，技术难度比较高;　　(2)PLC很容易烧坏，成本较高。　　实习项目七：常用电子仪器使用　　1、常用的电子仪器有：　　(1)直流稳压电源;　　(2)万用表;　　(3)函数信号发生器;　　(4)示波器;等　　2、实习内容：　　(1)了解直流稳压电源、万用表、函数信号发生器、示波器等常用电子仪器的功能;　　(2)掌握直流稳压电源、万用表、函数信号发生器、示波器等常用电子仪器的基本操作 方法，为以后使用打下基础。　　实习项目八：常用电子元器件的认识与检测　　1、电阻　　电阻，全称是电阻器，是对电流起阻碍作用的元件。电阻是电子电路中最常用、最基本的电子元器件。在电路中，电阻主要起分压、分流、偏置、限流、负载等作用。　　实验步骤：　　(1)实物观看; (2)色环阻值识读; (3)正温度系数热敏电阻的检测：　　①室温状态下检测②加温检测 ; (4)实验线路。　　我们检测的4个电阻的阻值分别是：100KΩ、101.9 KΩ、196.4 Ω、199.4 Ω。　　2、电位器　　电位器也叫可调电阻器。　　实验步骤：(1)实物观看; (2)静态测量; (3)实验线路。　　3、电容　　电容，全称是电容器。电容在电路中具有隔直通交的作用，常用语级间耦合、滤波、去耦、旁路或者与电感线圈组成振荡回路。　　实验步骤：(1)实物观看; (2)电容值测量; (3)实验线路。　　我们检测的2个电容的大小分别是：9.96uF、9.96 uF。　　4、电感　　电感与电容刚好相反，具有阻交流通直流的特性。电感常与电容一起工作，构成LC滤波器、LC振荡器。　　实验步骤：(1)实物观看; (2)电感的通断检测; (3)电感的电感值测量。　　5、二极管　　二极管是由一个PN结、电极引线以及外壳封装构成。　　实验步骤：(1)实物观看; (2)二极管的检测; (3)实验线路。　　我们检测的2个二极管的大小事：。　　6、三极管　　实验步骤：(1)实物观看; (2)三极管的极性判断; (3)三极管参数hFE的测量; (4)实验线路。　　我们检测的三极管的结果是：三极管是NPN型，面向有数字的一面，从左到右分别是：b、e、c极。　　实习项目九：常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练　　(一)常用焊接工具有以下几种：　　1、电烙铁　　电烙铁是手工焊接的基本工具，是根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。 电烙铁的使用：1)电烙铁的握法：反握法、正握发、握笔法2)电烙铁使用前的处理3)电烙铁使用的注意事项　　2、吸锡器：不要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。　　3、辅助工具：(1)钢针; (2)刀片; (3)防静电环;　　(二)焊接训练：　　1、焊接训练的项目：　　(1)印制电路板的焊接练习;　　(2)用电工线焊接立方体;　　(3)手工拆焊练习。　　2、焊接的步骤：　　(1)准备施焊; (2)加热焊件; (3)熔化焊料;　　(4)移开焊锡; (5)移开电烙铁　　(三)焊接练习的体会：　　焊接时很有趣的事情，但是那也得讲究技巧，首先，一般要求焊接的时间在2S钟内完成;第二，一定要等焊点固定了才能动;第三，焊锡不能点太多，防止和其他的焊点连在一起。　　实习项目十：MIRACLE 28LED DIY KITS　　手工组装一个含有28颗LED的小灯泡，这是我们做得最有兴趣的一个实习项目，我们每个人都自己做一个作品交给老师检查，通过了就算是实习项目完成了。　　(一)组装步骤：　　1、元件检测：对所有的元器件进行检测，防止将一些已经损坏的元器件焊接在电路板中。　　2、排版：　　(1)将28颗二极管按照安排好的位置插置与灯板上;　　(2)将电容、电阻、整流二极管等元器件插置与安排好的电源板上。　　3、焊接：　　(1)将灯板上的所有二极管和2根导线都焊接好;　　(2)将电源板上的所有元器件都焊接好;　　(3)将灯板、灯杯、电源板用导线连接好，焊接在一起。　　4、调试：所有焊接任务完成后，整理一下，严禁灯板与驱动电源接触，严禁与其他金属或人体接触，断电状态下，将焊好的LED节能灯杯装进灯座，通电测试灯亮与否„„　　三、实习总结或体会　　首先，总的来说，通过这一周的实习，我学到了很多的技巧和知识，我个人觉得这些知识在我们以后的生活和工作上都会有很大的帮助，所以，我这一周也一直都很认真的完成了实习的任务。完成这些任务之后，使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力，在遇到困难方面，也懂得了如何去解决，很喜欢这一次的实习。　　这一次的实习，是真真切切的让我们每个人自己动手来操作，而不是像之前的一些实验课一样，基本都是照着老师的示范来操作，那样没有一点的实际意义性，因为基本学不到知识。这次实习是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，所以，实习的第一天，张老师和胡老师就先给我们上了一节关于安全用电的课，这是非常必要的。同时，在每一天的实习开始前，老师也会再次嘱咐我们，安全第一，不能马虎，通电前一定要让他们检查过没问题才可以接通电源。　　第一天，我们只要是学习一些有关于用电安全的知识、一些常用工具的认识和使用、掌握一般照明电路的组装、掌握一般电器线路的安装等四项实习内容，第一天还是比较简单的，所以我们呢完成的速度也是比较快的，我们组做完自己的任务后，还帮忙其他不会的一些同学完成他们的工作。对我个人而言，之所以可以这么得心应手的接完电路，并不是说我比别的同学聪明，只是因为我自己平时在家会经常鼓捣一些小的电器件，也在家亲自安装过一些家用电器和连过一些家庭用电的电路，已经对这方面比较熟悉了，在实习过程中，操作起来自然而然会比较快的。虽然我做的比较快，也不代表我第一天没有学到知识，我学到的知识还是挺多的。比如：之前，我是不会接双控开关的，但是经过第一天的实习，我已经掌握了如何接双控的开关了;也了解了漏电保护器、空气开关等小型配电器件的功能及安装方法。总之，之后自己家中的电路连接应该是没有问题的了。　　第二天，我们就学习三相异步电动机的正反装控制的接线方法及其使用方法。这是比较难的一项实习任务，又由于之前我们的理论知识也不够好，所以操作起来就更难了。三相异步电动机的正反转控制实验的接线比较复杂，很容易混乱，如果没有电路图，我们根本不知道怎么连接线路，刚开始一直在那里发呆，因为不知道该如何下手，后来经过老师讲解，知道电路图上的一些符号是指什么器件，我们只需要按照电路图来接就可以了，于是问题也就简单了一点。开工后，还是遇到了难题，那就是我们连的线根本没有问题，老师也说没有问题，但是电机就是没有丝毫的转动，我们也查不出来问题，后来，老师的检查，发现是其中　　一个按钮坏了，后来换了按钮之后就正常了，但是也花了我们一天的时间，最后还是学到挺多的东西。第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。　　第三天，实习的任务和第二天的任务有点关系，因为都用到三相异步电动机，并且都是控制三相异步电动机，不同的是，今天要学习的是运用PLC来实现三相异步电动机星/三角形换接启动控制的编程方法，用PLC来控制电动机的运行于反向运转。今天的难题主要是编程序和接控制电路，由于本来自己的编程技能就不是很好，又很久没有编过程序了，都忘记了，幸好我的小伙伴还记得，所以，今天多亏他了，他让我有找回了编程的知识。控制电路和第二天的有些类似，因为都用到接触器，电路图也会看了，所以，在电路连接方面就没太大问题了，经过老师的知道一番，顺利的完成了任务。　　第四天和第五天，我们的实习项目主要都是焊接这一块，用的事电烙铁来焊接电子产品。之前我也接触过电烙铁，都是焊接的技术是在是差的不得了，通过周四一天的训练，焊接的技术终于有所提高，感觉很开心。最后一天就是完成一个LED节能等的装配与焊接了，就是将一些整套的电灯配件通过电路板、焊接、导线等了解在一起，形成一件新的产品，自己做出了那个产品后感觉非常自豪，因为自己终于还是学到了技术。　　通过几天的实习，使我懂了许多的道理。这次我们的实习任务，虽然算不上很重，原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是两位同学共用一个实习板，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。　　下面总结一下我的个人体会：　　这次的电工电子实习，我了解到了很多我平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、双控开关的连接;还有一些常用的低压电器(比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等);电动机的结构和铭牌意义;电动机的正反转控制电路的连接于使用;控制电路故障分析与排除等。总之，感觉学到的东西还是蛮多的。几天次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注意线最好是横贯竖排来放置，这样比较有条理，便于有故障的时候排查，也会更加美观一点。　　实习的过程的确觉得很累，而且从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了我自己的思维，如何去把理论和实践结合，我觉得许多事情只要经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工电工实操的技术有了提高，为我今后的工作生活有奠定了更好的基础，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，所以，再累再难我也会很乐意去学习。　　实习结束后，让我对今后的学习也有了深刻的反省。作为一个理工科学生，必须具备动手实践能力。电子电工实习的主要目的就是培养我们的动手能力，和我们前两周的测量实习的意义是一样的，测量实习要求我们要画出工程南楼的外部布置，掌握测量仪器的使用方法，能够自己动手画出图纸来。而电子电工实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了电子产品的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。其实，主要你肯去用心研究，很多问题都可以很快解决的。　　最后，通过了这一周的电子电工的实习，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的几个电路安装和连接是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙铁的正确使用的方法。同时，增强了我的动手打操作的能力。记得今年寒假的时候，家里刚刚买了新的电热水器回来，但是厕所那里还没有电插座，于是我自己就买工具回来接插座盒一个开关，由于动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故，只是烧掉了保险丝，换掉就可以了。而通过这一次的电工实习，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两种的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。毅力很重要、细心也很重要、虚心更加重要，于是，自己会做的就要有毅力和细心慢慢完成，不会做的就虚心去请教同学或者老师，这样才是好的学习习惯。1&&&
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