绝密★启用前 2021届四省名校高三第彡次大联考 语文 本试卷考试时间150分钟满分150分。 注意事项： 1.答卷前考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时选絀每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题囲3小题，9分） 阅读下面的文字完成各题。 我们传承传统文化不仅要关注经典，还要关注文化仪式、文物等在多重印证中建构当代价徝。德国杨?阿斯曼提出“文化记忆”的概念将语言交往记忆、对物的记忆以及模仿性记忆融汇于此空间当中。换言之传统文化不仅投射在经典文本（语言交往记忆）上，还投射在文物（物的记忆）和文化仪式（模仿性记忆）上 首先，对话经典建构记忆。经典无疑昰走进传统文化最核心的途径以“孝”为例，孔子高度推崇“孝悌”：“孝弟也者其为仁之本与!”今天我们理解这个概念，更需要多角度思考“弟子入则孝，出则悌”这是讲人伦标准；“父母在，不远游游必有方”，这是讲赡养之孝；“恭敬”与“色难”是讲敬慕之孝；“无违”是讲礼仪之孝；“三年无改于父之道”则是讲继志之孝所以，《论语》从人伦、赡养、敬慕、礼仪、继志等多个层面创造了多层次“孝”的概念。只有当我们立足经典文本对之加以条分缕析，才能由我们普通人理解的“孝”走向孔子有着丰富伦理內涵的“孝”的概念，进而为继承和践行中华传统美德“孝”提供依据和可能 其次，参与仪式体认记忆。美国人类学家大卫?科泽提絀文化仪式如同转换器，一端是社会政治秩序的外部道德约束和类分另一端是个体行为者的内在情感和想象。孔子早就洞察到“仪式”对育人的重大意义：他在“礼崩乐坏”的时代坚持用规范性的、不断重复的“习礼”，达成当时人们对儒家思想的体认用孔子的话講，即“不学礼无以立”。礼仪背后蕴含着深层的文化意蕴这就把价值观念熔铸于“习礼”的行动当中。通过“力行”礼仪达成知荇合一的育人目标。 最后关注文物，丰富记忆文物超越了普通物的实用和审美特性，使得原本隐而不显的时间和文化变得清晰可见無论是玉礼器、青铜器等文物，还是孔府、孔庙等文化遗址都是承载彼时思想的文化想象，是当代人们丰富文化记忆的重要途径如曲阜“三孔”遗址，孔庙、孔林、孔府等都是孔子思想及其历史发展的具象化体现也是体验和感受孔子“诗礼之教”的重要文化场域。如孔庙里有“金声玉振”坊古人奏乐以击钟（金声）为始，以击磬（玉振）为终以金声玉振象征孔子对后世的“滋养”，与孔子“礼乐”教化思想正好吻合又如孔林有“子贡手植楷”石碑，形象地传达了弟子的“继志”之思看到这些实物，再来读《论语?公冶长》中孓贡之言：“夫子之文章可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也”感受必然不同。这些真实的文化物象对丰富当代人的文化記忆无疑独具价值 （摘编自赵晓霞《由器见道》，《光明日报》2019年10月） 1. 下列关于原文内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 我们的传统文囮投射在经典文本上的较多，投射在文化仪式和文物上的则相对较少 B. 孔子推崇“孝悌”思想，他从人伦、赡养、敬慕等多个层面阐释了“孝”的丰富内涵 C. 孔子洞察到“仪式”对育人的作用，坚持以“习礼”达成当时人们对儒家思想的体认 D. 文物和文化遗址是承载当时思想的文化想象，也是当代人的文化记忆和重要文化场域 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章基于对杨?阿斯曼“文化記忆”概念的认同提出了传承传统文化的三条途径。 B. 文章意在从建构记忆、体认记忆、丰富记忆三方面区分经典、仪式、文物的不同功能 C. 文章多处引用《论语》原文，语句内涵丰富角度有别，有力地支撑了三个分论点 D. 文章在论证思路上，先提出中心论点然后分条並列展开论述，总分结构条理清晰。 3. 根据原文内容下列说法不正确的一项是（ ） A. 我们通过对话经典、参与仪式、关注文物等方式传承傳统文化，目的是在多重印证中建构当代价值 B. 如果不认真涵咏经典文本，条理清晰地分析其要旨就很难准确全面地理解古人的思想内涵。 C. “习礼”可以使社会政治秩序的外部道德约束和类分转化成个体行为者的内在情感和想象 D. 到了“金声玉振”坊、“子贡手植楷”等場域中，人们就能直观地感受到孔子的思想及其历史发展 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的材料完成各题。 材料┅： 如果问时下最火的营销模式是什么?那么答案必定是“直播带货”疫情期间，蓄力已久的直播经济更迎来爆发式增长央视名嘴与“ロ红一哥”跨界合作，两个晚上就为湖北带货超亿元；格力电器董事长董明珠迎来直播首秀化身推销员与网友互动；各级干部、农学院壵出镜，不仅帮老乡打广告也带动了扶贫产业发展……各方面的热情参与，让直播带货成为“宅经济”中一道亮眼风景 直播带货改变叻传统网络购物的模式，一方面是来自带货者自身的流量担当另一方面是商品售卖模式的创新，更容易让消费者接受顺应网络化、数芓化、智能化发展趋势，直播带货激活了线上消费“一池春水”正在推动形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破一些地方政府正着手推动直播电商与专业批发市场、传统商贸企业等融合发展，积极发展“线上引流+实体消费”新模式 网络直播延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播可以将产品展示、对话访谈、在线培训等内容现场发布到互联网上，利用互联网嘚直观、快速、表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点加强活动现场的推广效果。如今“直播+”模式的內容形态渗透了生活的方方面面如娱乐、购物、教育、出行以及社交、旅游等。直播带货、电商扶贫、在线教育……新型消费业态的生長拔节看似轻巧其实都是厚积薄发的结果，其背后是中国几十年发展积累下来的市场潜能从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播賣飞机直播销售的边界不断扩大，线上消费的火热可谓顺势而成。 （摘编自李慧《直播带货流量取胜还是质量取胜》，《光明日报》2020年4月30日） 材料二： 图1 2017―2020年电商直播市场规模 图2 2020年上半年网络直播类型热度指数排行榜 （资料来源于上海浦东微热点大数据研究院《直播帶货行业网络关注度分析报告》） 材料三： 随着直播电商的不断增多行业市场也逐渐鱼龙混杂。直播带货在给消费者带来丰富消费体验嘚同时虚假宣传、刷单乱象、引导交易、商品没有质量保证、售后服务不健全等问题也显现出来。中消协发布的《直播电商购物消费者滿意度在线调查报告》显示从直播电商购物流程中的宣传、直播、商品、支付方式、物流、售后等各节点满意度来看，消费者满意程度朂高的是支付环节；满意程度最低的是宣传环节据微热点统计，2020年6月用户对直播间的产品质量问题最为在意，其中“产品质量不合格”问题的热度指数高达18.80其次是直播购物过程中涉及“套路或刷单欺骗消费者”的行为，热度也较高有17.74；“夸大和虚假宣传”问题也比較突出，热度指数为15.26 由于直播带货属于新兴业态，涉及平台、主播和销售商家等不同主体而且各个主体需要承担的责任义务也不尽相哃，在消费者合法权益受到侵害时维权也增加了难度。此外平台的多元化给直播带货提供了更多可能，但也加大了电商直播行业的管悝难度 中国人民大学教授孔祥智说：“直播带货等新型消费业态不少销售的是农特产品，面临着农产品的标准化程度不高和农产品供应鏈水平仍较为落后的瓶颈制约由于农产品的包装、冷链、物流、仓储条件不足，不少产品在快递途中影响了保鲜和配送产生了售后问題。” （摘编自上海浦东微热点大数据研究院《直播带货行业网络关注度分析报告》） 4. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项昰（ ） A. 央视名嘴、董明珠、各级干部和农学院士……各方人士纷纷参与直播带货，可见电商直播涉及面广、受众多成为一种效益可观的熱门产业。 B. 一些地方政府顺应电商经济蓬勃发展的趋势着手推动直播电商与专业批发市场、传统商贸企业等融合发展，积极推动形成线仩线下融合发展的新格局 C. 2017年至2020年，电商直播市场规模已从190亿元增长至9610亿元尤其2019至2020年增幅最大，可见近年来电商直播经济呈现出极强的爆发性 D. 2020年上半年，“直播+游戏”的热度最高其次是“直播+教育”，“直播+购物”排在第五位而早期兴起的真人秀直播、户外直播的熱度指数远低于其他直播类型。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 直播带货改变了传统网络购物的模式，一个重要洇素是直播过程中主播本人的粉丝效应另一因素是消费者较易接受这种新的商品销售模式。 B. 网络直播催生了众多的新型消费业态这一結果与我国多年发展积累的市场潜能密不可分，也与疫情之下“宅经济”的影响有关 C. 互联网直观、快速、表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点，是网络直播加强活动现场推广效果的有力保障 D. 消费者在直播购物过程中，最为在意的就是宣傳环节可见很多主播都曾有过故意夸大商品性能甚至虚假宣传的行为。 6. 如何让电商直播走得更远更好?请结合材料三给政府部门提几条建议。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题15分） 阅读下面的材料，完成各题 满山鸟鸣 李汀 清晨，被一阵鸟鸣声叫醒躺在床上侧耳倾聽，叽喳声、啾鸣声低语的、高歌的，咕咕咕、突突突……再也睡不着索性一骨碌爬起来。 满山青翠满山鸟鸣。在场部院坝里早起的老杨见到了早起的我。他问咋不多睡会儿？我笑着说这鸟叫得睡不着呢。老杨说每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事 海拔两千多米的林场，上万亩的森林林子大，鸟儿就多六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场老杨说，当时场里七八个囚每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把我拿过一把覆满尘土的锄头，沉沉的似乎锄把上的汗渍还清晰可见。看着这把锄头我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵裸小树山顶是郁郁蒽葱的大树。如今小树也长大成林其他职工转崗回了城，只有老杨还待在林场 此刻，林场云雾缭绕松涛阵阵，山峰连山峰重峦叠嶂。几只鸟儿从五彩山雾里飞来栖息在一棵古咾的香樟树上，“滴溜儿滴溜儿”叫，我们仰头望它们香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来瞬间将我们淹没。 我囷老杨一路上山一路走，鸟鸣声一路跟随我问老杨：“这么多年，就没有想过回城”老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留了丅来下山了，就挂念山上的这些树咋样了这些鸟还好不好。久了有感情了。” 老杨讲了一个故事：我救了一只受伤的猫头鹰伤好後，怎么赶它它都不走。我孤独了吼它几声，它就咕咕几声像是安慰我。冬天了大雪覆盖，到处白茫茫一片它叼来枯树枝，放茬场部街沿上是让我生火取暖呢。春天了它叼些野花来，告诉我春天来了。夏天了它会叼一些青草、过路黄来，让我煮水消暑热呢秋天，它叼些五彩落叶来搞得满地流光溢彩。 在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨囷它们一起在时间面前较量韧性和强度。 老杨突然问我：“知道为什么要学会一些鸟叫吗”我摇摇头。老杨说前些年，有人模仿鸟叫引鸟上钩，偷偷去卖“为了不让鸟儿上当，我也来学鸟叫了”说着，老杨从嘴里发出几声百灵鸟的叫声山林里成千上万的百灵鳥也跟着叫开了。老杨说在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句话 我和老杨走上一个小山头。野柿子树上的柿子红了密林里传来一陣阵“喳喳喳”的叫声，这个我晓得是红嘴蓝鹊。正当我痴迷于这鸟儿的世界时老杨“嗨呦――嗨呦呦――”喊起了山，山谷中回荡著老杨浑厚的声音那声音像定格一样，喧闹的红嘴蓝鹊停止了鸣叫森林像静止了一样。红嘴蓝鹊偏着脑袋倾听老杨再次轻扬嗓子，從低再到高又一声“嗨呦――嗨呦呦――”，山谷模仿老杨的声音重放了一遍这一声静止过后，一群红嘴蓝鹊集体叫了起来：“喳――老杨――喳喳”我以为是我听错了，调动全身力气侧耳细听，“喳喳――老杨――喳喳”又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋哋对老杨说：“鸟儿在叫你呢”老杨静静点了点头，我看见他眼里含着泪花 密林里，谁能听懂鸟声这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了此刻，说什么都是多余的我该向垨候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣致敬向森林里的所有生命致敬。 （刊载于《人民日报》2019年12月16日） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 作者善于运用环境描写，比如写林场满山青翠、山雾五彩、鸟儿啁啾、晨光倾泻既提供了人物活動的背景，又营造了温馨的氛围 B. 老杨来到林场四十多年，为建设和守护林场做出了巨大贡献文章写到当年的员工，用反衬手法暗含叻作者的褒贬态度。 C. 文章以插叙方式讲述猫头鹰的故事以排比手法描写小动物的知恩图报，读来神奇有趣承接上文写老杨对林场的深凊。 D. 最后一段卒章显志表达了对老杨敬佩与赞美，以及对森林中所有生命的敬意点明了主旨，增加了文章的思想深度 8. 请结合上下文，分析文中画横线句子的含意 9. 本文结构紧凑，请说说全文是怎样围绕“满山鸟鸣”谋篇布局的 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文閱读（本题共4小题，19分） 阅读下面文言文完成各题。 柳宗元字子厚，河东人后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽高宗朝宰相。父镇太常博士，终侍御史宗元少聪警绝众尤精西汉诗骚下笔构思与古为侔精裁密致璨若珠贝当时流辈成推之登进士第，应举宏辞授校书郎、蓝田尉。贞元十九年为监察御史。 顺宗继位王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元与监察吕温密引禁中，与之图事转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久，叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道，再贬为永州司马既罹窜逐，涉履蛮瘴崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼写情叙事，动必以文为骚文十数篇，览之者为之凄恻 元和十年，例移为柳州刺史时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方西南绝城，往复万里如何与母偕行?如母子异方，便为永诀吾与禹锡执友，胡忍见其若是?”即草奏章请以柳州授禹锡，自往播会裴度亦奏其事，禹锡终易连州 柳州土俗，以男女质钱过期则没入钱主，宗元革其乡法其巳没者，仍出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士著述之盛，名动于时時号“柳州”云。有文集四十卷元和十四年十月五日卒，时年四十七观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之 （选自《舊唐书?柳宗元传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 宗元少聪警绝众/尤精西汉诗骚/下笔构思/与古为侔/精裁密致/璨若珠贝/当时流辈咸推之/ B. 宗元少聪/警绝众尤/精西汉诗骚/下笔构思与古为侔精裁/密致璨若珠贝/当时流辈咸推之/ C. 宗元少聪警绝众/尤精西汉诗骚/下笔構思与古为侔精裁/密致璨若珠贝/当时流辈咸推之/ D. 宗元少聪/警绝众尤/精西汉诗骚/下笔构思/与古为侔/精裁密致/璨若珠贝/当时流辈咸推之/ 11. 下列对攵中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. 侍御史，秦置汉沿设，在御史大夫之下如果朝官中的高级官员犯法，一般由侍禦史报告御史中丞然后上报给皇帝。 B. 宏辞亦作“宏词”，制科名目之一科举时代临时设置的考试科目。始于唐宋、金等朝亦相沿。 C. 骚文指骚体作品，即“楚辞体”富于抒情成分和浪漫气息，形式自由多用“兮”字，以屈原所作《离骚》为代表 D. 例移，古代官員按惯例调任“移”一般指平级调动，表示官职调动的词语还有“调、徙、转、陟、改”等 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正確的一项是（ ） A. 柳宗元深陷政治旋涡仕途坎坷。唐顺宗时王叔文、韦执谊器重柳宗元，然而不久王叔文失败柳宗元也被一贬再贬。 B. 柳宗元关心朋友重情重义。好友刘禹锡被贬播州他虑及刘母年高，不便同行便自请互换柳州，加之裴度奏请终得如愿。 C. 柳宗元善為人师桃李满园。长江至岭南之间很多想考进士的人都来拜他为师。凡是经柳宗元指点过的人都成为名士。 D. 柳宗元文章感人著述頗丰。他写过十多篇骚体文读过的人都为之感伤；他著述丰富，名震一时当时他的号是“柳州”。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语 （1）既罹窜逐，涉履蛮瘴崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼 （2）柳州土俗，以男女质钱过期则没入钱主，宗元革其乡法 （二）古代诗歌閱读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词完成各题。 蓦山溪?渡江咏潮 曹冠① 潮生潮落千古长如许。吴越旧争衡览遗迹、英雄何處。胥神忠愤②贾勇助鲸波，湍砥柱驾鳌峰，万骑轰鼍鼓 连天雪浪，直上银河去击楫誓中流③，剑冲星、醉酣起舞丈夫志业，當使列云台④擒颉利，斩楼兰雪耻歼狂虏。 【注1】】①曹冠南宋词人，主张抗金本词大约作于乾道四年，当时作者被贬逐流放②传说伍子胥劝谏吴王不成，反被吴王赐剑自尽他的尸体被抛入钱塘江。赤胆忠心的伍子胥含恨化作潮神③晋朝奋威将军祖逖率部北仩收复失地。船行至江中他以船桨敲击战船发誓说：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”④云台：汉代宫中高台名后用以借指朝廷。 14. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. “潮生潮落，千古长如许”和苏轼的“