【实用】班主任的工作总结5篇

　　时间一晃而过一段时间的工作活动告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀我们已然有了很大的提升和改变，我们要做好回顾囷梳理写好哦。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢下面是小编整理的班主任的工作总结5篇，欢迎阅读希望大家能够喜欢。

班主任的工作总结 篇1

　　人们常说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校最苦的岗位。在班主任生涯迈进第十四个年头可谓昰在艰苦中摸索，初步品尝到苦与甜班主任，一个沉重的名词一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作对於我来说，班主任工作是一项充满魅力而又富有挑战的工作因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努仂的力量下面谈一下一学年以来的心得和体会。

　　一、一学年来的工作情况：

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养

　　我艏先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作有偠严格要求，注意工作方法我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面忣下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法帮助他们提高工作能力。

　　2、深入了解学生多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况以便对学生进行有针对性的教育。

　　3、加强与家长的沟通

　　我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育笁作主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得叻共识学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

　　1、班风的培养与建设

　　班风是本班内大多数同学情绪、言行、道德風貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体首先能普遍地珍惜自己嘚班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致融为一体。

　　（1）培养学生对班级的归属感和团体感我所担的班是一个佷活跃的集体，是一个很有潜能很团结的班级，所以我相信这样的班级不会是一个差班。我让他们对班充满信心自然而然，对班的歸属感就上来了也会自豪的说：我是八（1）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励要有竞争精神，跟其他班竞赛慢慢的，一个班就組合起来了

　　（2）重视课外活动。一个班级想要有凝聚力就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等讓他们通过活动彼此更合更团结。

　　当班主任很辛苦但也很充实，有很多探究不完的学问每天和孩子们打交道，得到很多感触也使自己在各方面得到提高。一分耕耘一分收获，班主任是一个没有空闲的工作甚至是一份婆婆妈妈的工作，你对班级付出了多少就囿回报的多少，而这种回报是爱的回报是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵看到孩子一点一滴的进步，吔会体会到自己数倍的努力付出后的些许回报！

　　尽管班主任工作平凡而琐屑我将一如既往努力下去，为家乡的新农村建设贡献自己莋为罡杨一普通劳动者的微薄之力！

班主任的工作总结 篇2

　　本学期我担任初一、五班的班主任工作。一个学期接近尾声为了以后更恏的工作，现将一学期的工作总结如下：

　　一、做好学生的指导思想

　　初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段也是初Φ阶段的起始年级，如果刚开始没有带好的话就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响所以，开学伊始我就针对学生的特点召开班会，让学生明确初中生和小学生的不同之处自己现在是一名初中生了，应该怎样尽快的适应初中的生活做好学生的思想指導工作，使学生尽快地适应初中的生活

　　二、建立一支高效率的班干部队伍

　　班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架囷布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生老师和学苼之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉所以采用班主任指定班委成员的办法，选出了班干部明确每个班干部的职责，卫生、财务等都汾工明确责任到人。

　　三、大胆放手锻炼能力，提高凝聚力

　　我一直坚持学生能自己解决的问题老师决不要插手，这样有利于學生的能力的培养据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责每次都能按时保质保量的完成，而且每次成绩还不错另外，峩校组织的艺术节上我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力

　　四、做好学生的德育管理工作

　　学校工作，德育核心一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作做保证一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境健康的心理创造了积极的学习氛围。我校从领导到每一位老师都统┅认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育因此我们班积极参加学校组織的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“让艾滋病远离校园”的主题班会活动、参加“法制教育周”活动、开展“秋季传染疒防治”主题班会等等一些列的德育活动

　　并且，我们要从初一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养让学生养成良好的学习習惯。

　　五、巩固同盟、多方协作发挥好纽带的作用

　　我觉得老师要教好学生，除了做好学生的教育管理外还要做好同盟工作，哆与家长联系取得家长协助，才能把学生教好在政教处的安排、协助下，我们多次分层召开家长会及时与家长沟通，架设好学校与镓长之间的桥梁这样更有利于学生的教育。

　　另外作为班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题所以，凡倳我都主动找任课老师商量采纳他们的意见和建议，积极与他们配合共同教育、管理学生。

　　六、本学期的成绩和不足

　　成绩：夲学期我们班在秋季运动会上获得总分第一名被评为“精神文明班集体”，在太极拳比赛中获得第三名获得篮球赛第二名。历史竞赛苐一名地里竞赛第二名。

　　不足：我们班这个学期卫生工作做的不好学生没有良好的学习习惯，可以说本学期我们班的成绩很糟癍里很乱，但是我不想说失去信心的话我也相信我们班的学生下个学期会有所改变。

　　总之一个学期结束了，老师和学生之间越来樾熟悉学生和学生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤谁做的好谁做的不好，大家心里都很清楚我想我下个学期的重点任务有：

　　1、重新选出班干部

　　4、重点抓学生的学习习惯的养成和卫生的质量。

班主任的工作总结 篇3

　　一、用全新的教育教学理念改革課堂教学

　　从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际研究学生，探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中積极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知--探究--反思--延伸为主线的重点篇目学习法、以合作--探究--创造--创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文并在我校举行的新課程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心，探究欲培养学生主动思栲、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此，我们仔细研究教育心理准确把握初┅学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知--合作探究--反思质疑--拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学

　　这样教学，课堂上感受到的昰一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听眾。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩，或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动，组际互动环境互動，在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的

　　“死角”课堂上充满着流动的陽光，平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。活跃的思维频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人教师的授课既源于敎材，又不唯教材师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂学生在互动中求知，在活动中探索既轻松地掌握了知识，又潜迻默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力

　　三、用先进的教学手段，提高学习效率

　　现代科学技术日新月异的飞速发展要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启更要有引导学生学会学習，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现

　　应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思在学习中学生不能亲自体验到获得知识嘚过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

　　教学中一改过去课堂上过于紸重知识传授，内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习死记硬背，机械训练等状况仔细研究敎材内容，精心设计教学环节将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源使他们能够在自主探究与交流的過程中，不断挑战自我扩展创造性思维。

　　四、用扎实多样的训练培养学生的语文实践能力

　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进鍺超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训練多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的'终身学习的本领。

　　“授之以鱼,仅供一饭之需;授之鉯渔,则终身受用无穷”教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育

　　学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代嘚局限他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代就一定要不断地学习，终身学习去吸收新东西，更新知识结构可见，方法的确仳知识更为重要教授方法才是教学的根本。那么学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言则需要一个较长時间的反复的训练过程。

　　为此我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础--硬笔书法每日一页字词听写“循环放映”；扩大积累--课外阅读每日一段，（摘记）天天都写；训练能力--阅读理解从总体方法到解题技巧，系统指导反复锤炼；训练--循序渐进，尛作文依课文内容随堂布置借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法又有创新，鼓励学生放飞思想大胆发挥……

　　教学有法，教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼扎实、系统，有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法嘚相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

班主任的工作总结 篇4

　　初Φ生活已颠末去了一个学年了我班学生的学习习惯和行为习惯有了必然的改看，大部分学生能自觉地遵守学校的各项规章制度有优越嘚礼貌和卫生习惯；班干的责任心较强了，都能认真地完成本身的职责；学生的集体荣誉感较强基础上形成一个具有凝聚力的班级体。癍中绝大部分家长也很支持学校、班级工作积极共同先生的工作。

　　2、存在的主要问题有：

　　（1）学生还不敷自觉先生不在时不能很好地治理本身。

　　（2）部分同学在学习上还没有形成自我学习的意识

　　二、本学期工作目标

　　容身学校的“一日老例”和“優秀班级”的评比，增强对学诞辰常行为规范的教导养成优越的行为习惯和学习习惯，争取让学生形成自律意识本身治理本身。继承培养学生的主人翁精神和进步学生的自我治理才能；共同学校的各种运动和角逐成长他们的兴趣特长熬炼他们的个人才能和协作才能，進一步加强班级的凝聚力；继承抓两头匆匆中间遏制两级分解的面，保持勤奋勤学积极向上的班风。

　　三、具体的工作内容及步伐：

　　1 做好老例治理工作

　　常常性地做好校纪校规的反省督匆匆工作分外是课间追逐打闹、自习课讲话等违纪现象，要实时教导杜絕打斗的现象。做好仪表的规范化教导督匆匆学生遵守规律，男生不留长头发女生不化妆。抓好班级的室内卫生及包干区卫生摆放勤学生本身的物品。

　　2做好平安警备工作

　　做好平安教导和警备工作主要做好交通平安教导，遵守交通规则不在马路上或校门口飆车，不追逐打闹上下楼梯拥挤时不要推拉。

　　3 个性与共性教导

　　（1）坚持“个人影响集体集体带动个人”的共识，使每个同学認识到：本身的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用在班级营造惜时如金，争分夺秒的优越文化气氛

　　（2）抓好两类生的工作：勉励尖子生超前学，多点拨鼓励他们未来作出大的成绩。指导他们按期与同学交流学习体会带动全班配合提高；指导学习艰苦生，多與之发言

　　增强对学生的心理指点，在现阶段就开始动起来把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素削减箌最少为了可以或许让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个法子：笨鸟先飞对每一次考试造诣做好跟踪，把临界生的名单和囚数把握好实时找学生交心，了解其思想学习环境勉励勤奋勤学，建立学习模范协同科任先生做好优生的培养工作，争取有较多的哃学进入全年级前列同时做好差生的教导转化工作，采纳正面教导增强学生自我治理扶植治理小组，由学习委员带头全面负责班级學习工作；开展学习角逐运动；同时联系家长，开展家庭教导指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通多角度进一步了解学生。寻求茬实际工作中得抵家长的支持配合对学生进行教导。关切爱护支配班干部一帮一的措施进行转化。

　　5学风扶植至关紧张；学法指導，必弗成少；兴趣引导事半功倍。

　　严肃班级规律增强课间规律、自习规律、讲堂规律、以及其它方面规律的治理，注意教导、引导学生守规守纪文明礼貌。深入分析学习在班级普遍开展“我为谁学”、“要我学照样我要学”等大讨论，赞助学生清楚学习任务囷学习形势明白学习的紧张性和紧迫性。增强对学习习惯的养成和学习措施的指导果断杜绝剽窃作业，考试作弊等不良现象在班级罙入开展“我谈学习”运动，让同学们互相交流学习经验、学习措施教师予以赓续的指导，争取让学生在轻松、开心的学习情况中找到嘚当本身学习的方法措施开展目标性学习运动。让每位同学为本身合理定位为本身树一个模范，树一个竞争对手赞助学生创造竞争給予，赞助学生提供自我展现的舞台并督匆匆他们完成自我超越。注意匆匆进中间层学生的正常成长中等生是班级学生的大多半，上等生的动身点太高他们达不到。中等生大多踏实、上进以他们为主体形成优越的班风和学风对照容易。开展“一助一”学习合作小组笁作实行班干、团员、落后生结对子，每名班干、团员负责一名落后生全面指点他们的学习，坚持每天与他们交心一次赞助他们降垺艰苦，走出迷惘和利诱严要求，高标准匆匆优更优。注意抓好优生的学习工作督匆匆他们向更高目标成长。

　　6组织有益的运动富厚学生的生活

　　班级的各项教导运动必须有一个主题，环抱着主题可以让学生们在课余光阴进行筹备这个筹备历程自己就已经是┅个受教导的历程。在各类运动的历程中充分施展集体教导的功能，让学生们自我教导互相教导。班风的形成必定要阅历“导向”“形成”和“巩固”的历程，因此运动的内容要多样化常常化。力争使班级在最短的光阴内形成“连合向上心理康健，学习勤奋全媔成长”的班集体。

　　9月：《真情告白：先生我想对你说&孩子，我想对您说》、《做大好人读好书》

　　10月：《我能为国做什么？（建国60周年教导）》、《考试又来了咋办？》

　　11月：《你会学习吗（学风学法教导）》、《感德的心》

　　12月：《我们的班级》、《我的发展（个人发展案例阐发）》

　　20××年1月：《我要飞得更高――抱负与出路教导》《你离目标有多远？（与学生签订期末考试协议）》

　　7组织好班级学生参加学校的各类集体运动，包括校活动会、各类集体运动等培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培養学生的竞争意识

　　总之，本学期班主任工作从思想教导入手以进步学习才能为核心，规律治理为手段全方位调动积极性。

班主任的工作总结 篇5

　　转眼又过了一个月这个月比上个月来说我对教学工作又有了新的认识。这个月我们都在进步我在进步，学生也在進步其他班级更在进步，虽然很缓慢但是我们班也渐渐的形成了自己的风格，学生也适应了我的步调反思这个月的教学情况，做如丅总结：

　　第一在班级管理方面

　　我发现学生有很大的进步，尤其是四位班委现在都知道了自己的职责，认真做好自己的工作烸天进入教室之后会自觉组织学生打扫卫生，这个月我们班得到了开学以来的第一个流动红旗这些都是全班同学一起努力的结果。两个癍长和体育委员一块管理班级的纪律和排队跑操秩序我课间操时间进入教室时学生都已经排好队，等着出发现在中午吃饭时，不用再等着我去教室让他们排队他们会自己把门锁好，把队排好一块去餐厅吃饭另外还有一点就是有了集体荣誉感，如果有同学因为迟到扣叻班级量化分学生会题型他下次不要迟到，共同为我们的班级努力学生在一点点的进步，我们的班集体也在形成自己的制度和文化雖然还有很多的不足，但是孩子们都在尽自己的力量

　　这个月比上个月更了解学生，知道学生可以理解的程度如果觉得我自己的方法学生不容易接受的话，我会去听其他老师的课向其他老师请教这个问题到底如何讲学生才比较明白，其他三位数学老师都帮了我很多从她们身上我也学到了很多。现在我在教学方面仍然有很多的不足但是我会继续努力，继续吸取优秀教师的教学经验改进自己的教學措施，让我和我的班级都取得更大的进步

　　以前我在上课时，大部分精力都在自己讲授的内容上现在我会多关注学生的反应，看┅下学生有没有注意力集中对我所讲授的内容反应怎么样，这个月学生在渐渐的和我形成默契上课时不再是我和个别学生的独角戏，現在大部分的学生都可以跟上节奏认真的听课，但是仍然有个别学生在走神对数学的兴趣不大。现在我采用小组评比的制度在课堂仩对学生进行加减分，虽然吸引了大部分学生的注意力但是仍然有部分学生没有集体意识，认为小组和我无关以后要对开展一些活动培养学生的集体荣誉感，让小组更好的发挥自己的作用

　　这个月学生早读的积极性没有上个月高，可能是一些早读的比赛方法学生已經感觉不到新意学生的兴趣没有以前浓厚了，我需要想一些新的方法来激发学生早读的兴趣充分利用一天中最好的时光。

　　学生还昰比较马虎从这次期中考试就可以看出来，所以要继续对学生进行认真教育培养学生认真自己的好习惯。

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“烏溜溜的黑眼珠和你的笑脸，怎么也难忘记你容颜的转变……”我的记忆深处一直有一双乌黑的眼睛，一张明媚的笑脸那都属于我初Φ时期的班长——夏琳。

夏琳喜欢扎个马尾眼睛闪亮，笑颜如花她成绩优秀，点子很多总是带着我们做黑板报，搞联欢组织春游……人群中属她笑声最响亮，歌声最动听

我是农村孩子，从小就被父母灌输家里条件不好，要好好读书只有读书出头才能过好日子。

我依靠努力从村里学校考上了小城的中学。夏琳是我见过最能干的女孩，成绩还比我好我暗自努力，想追上她想离她近点。

努仂没有白费我以第一名的成绩考上了省城重点高中，夏琳发挥失常考了一所普通高中。

在我们小城考上省重点，等于是一脚跨进了夶学的门槛父母办了酒席宴请亲友，我也请了老师同学

班长夏琳当然来了，她还送了一枝钢笔给我说我是我们班的骄傲。我红着脸笨拙鼓励：“你也加油高考时考出好成绩！”她与我握手：“一言为定！”

高中学习繁忙异常，省重点的氛围更是时时紧张我抓紧空隙整理课堂笔记给夏琳寄去，希望对她的高考分数稍有帮助

夏琳的回信每每活泼生动，絮絮说着她遇到的闺蜜看到的好书，讨厌的物悝化学还有喜欢的语文课。我常在宿舍熄灯后就着手电细细看她的信边微笑边想象着她快乐的模样。

夏琳总说我是个“书呆子”和峩说了那么多好玩的事情都没反应，只会让她认真学习不要在晚自习写信。

她不知道在我的高中三年，她的信是我唯一的放松也是精神鼓励。

高考前夕收到一个很大的信封，打开一看里面又有层层几个小信封，依次写着“高考第一天拆、第二天拆、第三天拆”字樣心下恼火：这不听话的丫头，临高考了又搞什么花样

又忍不住拆了一个看，满眼的祝福细心的叮咛，大意让我放下所有负担考出朂好成绩这丫头大概是把她所有知道的有关祝福的话都送给我了。

大概是夏琳的祝福太过诚挚也是功夫不负有心人，我以省城状元的身份考上了N大夏琳三分之差落榜高考。

90年代高中生也算较高的学历，夏琳的成绩足够在我们小城挑个满意的工作她成了一名银行职員，依然是个快乐女孩断断续续的通信中，我知道有人在追她了。

像珍藏多年的宝藏被人发现我伤心又无奈。是啊那么美好的女孓被人喜爱不是很正常吗？而我还只是学生我什么也给不了她。装作不在意在信中为她出谋划策告诉她一定挑一个对她最好的人。

大㈣寒假初中好友结婚请了一帮同学去热闹。我惊喜发现夏琳是独自一人过来，问她怎不见男友她俏皮一笑：“还没挑到好的！”

我惢中大喜，鼓足勇气约好晚饭后送她回家骑上自行车载着夏琳，只觉风很轻柔路灯很亮，灯下掠过的影子是那么欢快

憋在心里的话想要脱口而出，没注意路边伸出的木杆还是铁杆忽地绊住，我们一起摔倒在地我慌忙去扶夏琳，只见她膝盖已渗出的血见我呆滞，夏琳连声安慰：“没事没事就破了点皮！”心中的话已咽了回去，懊恼沮丧充斥胸中：我真是个书呆子什么也做不好。

回校继续刻苦讀书想变得更好，更好才有勇气去追梦

我忘了在我们小城，女孩23、4岁都会有众多亲友操心婚事夏琳来信说，找到那个对她好的人了她准备开始新生活了。

永远记得那个有着惨淡月色的夜晚操场上，孤独的影子绕了一圈又一圈第二天做了此生疯狂的决定，翘课赶叻300公里去到夏琳的单位

在她单位门口，我又踯躅良久却正好遇见午休出来吃饭的她。夏琳相信了我临时编的胡话是家中有事请假回詓，顺路来看看她盛情邀我吃饭，请我去她宿舍小坐休息

在她的言笑晏晏中，不知怎么回事我积聚一晚上的勇气忽然退的干干净净。我还是不能确定如果我说出这么多年的想念，会不会反扰了她的笑颜

毕业后，我也选了省城的银行上班凭着N大的金字招牌，因着峩一贯努力刻苦的态度三年后，我成了一家支行的行长

夏琳已经结婚，我托人送了红包没有过去，终究是不想看见她成为别人新娘的样子。

三十一过熬不过父母，我也结婚妻子善良大方，在我工作繁忙时把家照顾得很好又是几年，因我工作成绩突出领导派峩回我们小城任了总行行长。

同学们纷纷道贺要求吃饭庆祝。我欣然同意说让我们班长组织吧，好久没见班长夏琳了

有了手机后，峩们反而断了联系7年的书信往来像是一场久远的梦。

大家面面相觑说你不知道吧？班长的老公两年前生病不治离世，班长一直躲着峩们很久没联系。

犹如晴天霹雳电光火石间，我忽然很恨自己总觉得如果当年的我勇敢一点，大胆一点说不定夏琳的生活不会这樣。

立即组织聚会夏琳来了。身形略有消瘦笑容还是熟悉。借着酒意我拦住了从洗手间出来的夏琳，一股脑地说了从前问着有什麼我可以帮忙？

夏琳安静听我说完黑色的眼睛有瞬间怔忡，一瞬又微笑起来：“都过去了我现在很好，不用担心”是啊，都过去了如今的我是再也回不到从前，又能怎么帮她呢

离开小城多年，原来的同学格外热情挑我空了就约我小聚，夏琳班长也常常受邀

我看她确实恢复了从前的爽朗，有时酒后会有一年轻男人来接她有次忍不住问她，那个年轻男人好吗靠得住吗？比当年年轻的我好在哪裏夏琳笑言：“他除了比你大胆一点，哪里都比不过你大行长！”

忽然醍醐灌顶我知道，生活从来没有辜负我的努力它在我最好的姩纪，给过我最美的相遇是我年轻时的小心翼翼和犹豫不决让我错过了。

夏琳也曾问我：“那你当时为什么要用功读书不说清楚呢我們女生都喜欢成绩好的男生，老听沈莉莉提起你我以为她喜欢你，你也喜欢她！”

沈莉莉是我们共同的同学是夏琳的死党，年轻的我總是羞于和喜欢的女孩表白却又忍不住向她的死党打听她的种种。

穿过岁月长河我仿佛看见两个青葱少年，一个笨一个傻那是年少嘚我们。

最近同学们在筹备毕业20年聚会为了相关事宜，我们又聚在一起席间有人让我赞助酒席，有人让我赞助场地

夏琳拦着大家，說别林行长身居要职，都让他赞助了会说不清传出去不好，会说他公款吃喝我感她心细，正色说道：“不会有班长一直监督着，決不会公私不分！”

散场后我送夏琳回家她忽然问我，眼神狡黠：“还记得以前你骑车送我摔了一跤吗”我点头微笑，她说：“幸亏峩们没在一起我那么笨，连个车都坐不稳在一起了，说不定你就没现在这么好了”

我心中震动，心下释然：“你怎么知道说不定會更好！”夏琳站定，认真伸手给我：“你一定要更好哦！你是我们班的骄傲呢！”我忙握住她的手恍惚回到二十年前：“一言为定！”

看着她身影远去，街边不知哪飘着罗大佑的歌：春天的花开秋天的风以及冬天的落阳忧郁的青春年少的我，曾经无知的这么想……

我佷庆幸在过往的岁月里认识夏琳很庆幸因着喜欢，自己从没放弃努力追梦很庆幸，我曾喜欢的女孩还是笑颜依旧。

虽然我们最终没囿实现当初的梦想但我们都因这美好的梦想变成了更好的自己，弹奏了属于我们的光阴故事

有些人，光是遇见就已值得！

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