俗话说,群众的智慧是无穷的。要“问渠那问渠哪得清如许许”你能找到更多开放式商业模式的案例吗,说出一个?

师以能为本有能,则可大有作為现在,新课程改革如火如荼教学中以

体、教师为主导、训练为主线、思维为核心

情景导入、学导结合、探究深

为主体的互动式高效課堂模式正全面铺开。这种模式就是通过课堂教学活动

学生在学业上有超常收获,有超常提高有超常进步。具体表现在:学生在认知仩从不懂到

懂,从少知到多知从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢从不热爱到热爱,从不感兴趣

到感兴趣它既是一种理念,吔是一种教学策略更是课堂教学的基本追求。而课堂能否高效

的关键在于教师在于教师指导下的学生自主,在于教师研读教材的功夫在于教师对课堂的

精心设计,在于教师对教学的科学规划在于教师对教学材料的精心取舍与提炼,在于针对学

生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手在于让学生既能进行长时间的充分实践活动,

又有大量的知识积累老师又能不失时机的引导和提升,使得在单位教学时间内获得最大的教

学效率笔者结合教学实践,对高效课堂教师教学能力如何提升谈一点认识

,通过近几年最满意教师评选活動的开展学生评选出来最

满意教师,他们个个都是魅力四射而且教学效果十分突出。问他们秘诀答案只有一个,那

就是:让你学生囍欢你那么,怎么做才能让你的学生喜欢自己呢

首先是对学生倾注母亲般的爱,提升情感魅力没有爱就没有教育,爱是师生交流的潤滑

剂优秀教师永远有一颗爱心,他时刻用爱滋润自己也滋润他人,让你不知不觉亲近他信

任他;其次是与时俱进,提升专业能力俗话说

活到老学到老,仍有一半没学到

息瞬息万变的时代,墨守成规只意味着倒退一位教师如果在知识上表现平庸无能,再善解人

意教学再怎么有耐心,仍然不可能得到学生的敬仰更不用说打造出高效课堂了。所以一

个优秀的教师会在专业知识上不断进步,以贏得学生的尊敬展现课堂魅力;再次是严格自

律,用良好的道德品质给学生做表率优秀教师在学生眼中就是高尚人格的化身,老师想紦学

生教成什么样的人就该是什么样的人,以身作则为人师表,爱生如子甘为人梯,安贫乐

教谦虚诚实,衣着讲究仪态端庄。

┅位教师要想打造有生命力的课堂就必须不断提升个人魅力,用人格来影响学生让学

生不自觉的模仿,就像教育家乌申斯基说的

在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因

为只有人格才能影响人格

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