KUKA 小型机器人步入大学课堂KUKA 小型机器人步入大学课堂科学探索者er百家号过去的2017年KUKA 机器人承担了哪些角色？请闭上双眼，和小KU一起回忆挡球小将，人类医者，分拣达人，调酒师，焊接工，喷漆工……作为机器人界“颜值爆表”的炫酷精灵， KUKA 机器人明明可以靠脸吃饭，但这些精灵不仅要拼颜值，更要拼才华。这不，最近名叫 KR 3 AGILUS 的 KUKA 小型机器人又进军一所专注于科技领域的应用性大学——德国乌尔姆应用科学技术大学。一群痴迷于 KUKA 机器人的学生和爱好学习的 KUKA 机器人在一起，又会产生怎样的化学反应？如果你对此充满好奇，那就自备瓜子饮料小板凳，听小KU慢慢和你聊。令人兴奋的选修课在 KUKA 的协助下，德国乌尔姆应用科学技术大学又多了一门令人兴奋的选修课—— KUKA 机器人编程。这门机器人技术选修课由Klaus Schlickenrieder 博士教授和 Manfred Wehrheim 工程学博士教授负责任教。课程分为理论和实践两个部分，通过聆听课堂讲解，大学生习得必要的专业理论知识，然后在项目团队中进行机器人技术实践。“希望各专业大学生都可以了解机器人技术。机器人在多方面应用的各种可能性，可帮助我们直观地讲解这个富有吸引力的课题。”——Klaus Schlickenrieder 博士教授除了一个配备 KR 3 AGILUS 型 KUKA 机器人的机器人单元，KUKA 还为该机器人技术课程提供一台 KR 30。乌尔姆应用科技大学的一个新项目是优化机器人的抓取功能KUKA 软件实现课程扩增由于 KUKA 机器人太惹人喜爱，蜂拥而至的学生人数超过了可提供的课程名额，机器人资源变得紧张。为此，KUKA提供了可安装程序 KUKA.OfficeLite 和 KUKA Sim 3.0。通过虚拟机器人控制器 KUKA.OfficeLite， 可在计算机上离线创建程序。新程序 KUKA.OfficeLite 和 KUKA.SimPro 3.0 可使多名学生在机器人上工作，如此一来便可以同时给多名学生授课并进行管理。“从下个冬季学期开始，该程序便可以供大学生使用了”，Schlickenrieder 承诺道。机器人资源紧张问题解决了，接下来就是大学生们实力“撩”机了。机器人学习画画这门机器人课程中，大学生通过对机器人编程，使其机械手能够抓取画笔作画。一个项目中，一组大学生使 KR 3 AGILUS 自主拿起画笔，根据编程在纸上画出不同的几何形状，譬如正方形或波浪形。此外，机器人还可拿起圆柱形组件，堆叠成三层金字塔形状。在此基础上，另一组学生学习继续开发该应用，从而优化机器人的抓爪。此外，还将测试机器人是否可以连接到云端。KR 3 AGILUS 将组件堆成一个金字塔随着需求不断增长，开设的课程也会一直增加。在这里，KUKA 机器人帮助各专业大学生了解机器人技术，同时他们的使用也激发了机器人前进道路上的灵感，使其在未来不仅能用于大规模的自动化生产，也能实现成本优化的各种个性化定制需求。机器人绘画艺术发展道路上，如果您有什么想法，也请留言和小KU侃侃吧！【公司简介】KUKA集团是一家为全球客户提供自动化解决方案的企业，年销售额约为30亿欧元，在全球范围拥有13188名员工。作为全球领先的智能化解决方案提供商，KUKA工业、KUKA机器人、KUKA系统和瑞仕格-均属于KUKA集团的成员-它们在汽车行业、电子行业、消费品行业、金属制品行业、物流/电子商务行业、医疗卫生和服务型机器人行业等各个行业向客户提供一整套解决方案：从部件及单元到完全自动化的系统。KUKA集团的总部坐落于德国奥格斯堡。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。科学探索者er百家号最近更新：简介:每天有点科学知识，科学小人物作者最新文章相关文章上海一大学要求学生上课上交手机 制止“低头族”
世界上最远的距离是，老师在讲台上辛苦讲课，学生却低头玩着手机，一句调侃道出课堂上的格局。随着智能手机普及，大学课堂上“低头族”群体日益庞大，而为了让“低头族”抬起头，各大高校可谓奇招迭出。最近，华东理工大学艺术学院就为课堂配上了“手机收纳袋”。每次上课前，学生将手机放进收纳袋，课后再领回手机。大学生上课上交手机，此举一出，引起不少关注和热议。加载中... 教室里多了手机收纳袋国庆假期过后，在华东理工大学艺术学院奉贤校区学生的课堂上，多了一个“手机收纳袋”。每个收纳袋上有36个小口袋，分别贴着学生的姓名和学号。上课前，学生把手机调至关机或静音模式，放进自己专属的小口袋里，课后再领回手机。据艺术学院党总支副书记郑东介绍，试点课堂手机收纳目的在于提高听课效果。这几年教师在讲课过程中普遍觉得“低头族”越来越多，一眼望去，往往有三分之一的学生同时低头在刷手机，更有甚者一节课都没抬过头。除了理论课，不少学生连在需要高度参与的实验课上也是手机不离手。从今年9月起，学院教师对推行这一做法进行了前期调研，国庆假期过后，正式在奉贤校区所有14个班级的专业课上实行。学院方面希望，在课堂收纳手机的同时，也收拢同学们被手机分散了的心。不少学生一开始颇反感对于这样的做法，不少学生一开始颇有反感。如今，课堂手机收纳试行一个月，大多数学生逐渐接受。“刚开始不太理解，觉得限制了个人自由，试了几次后，感觉效果挺好的，没有各种信息的干扰，学习效率高多了，”有学生表示。当然也有人提出，那些平时上课一直玩手机的学生，即使交了手机或许也不会认真上课。显然老师们十分欢迎这一做法，“现在专心听讲的人多了，效果就好，上起课来也更有劲儿了。”对于担心家里有急事需要联系的情况，郑东表示，家长在上课时间可以通过辅导员与学生取得联系。据介绍，目前学校学生工作部也对学院的这一做法比较认同，至于是否会在全校层面铺开推广，尚需学院再试点一段时间，进一步观察效果。本学期末，学院会针对这一做法进行调研，听取各方意见再做调整。学会自我管理才能受用终身事实上，手机占领课堂已成为各大高校共同面临的困惑。一项统计显示，大学课堂上学生手机携带率近100%，课堂上使用手机的学生占90%，60%的学生几分钟就要看一眼手机。为了让“低头族”抬起头，高校可谓奇招迭出。扬州大学动物科学与技术学院团委高价购置了一部手机信号屏蔽器；江苏大学上课时间断网；南京理工大学要求上课关机；武昌理工学院规定，学生在课堂中使用手机，发现一次扣除1分平时成绩，直至扣完为止。这一现象甚至已成为世界性难题，哈佛大学曾有教师没收学生手机，却被告以侵犯人权，只得无奈归还。美国马里兰州一所学校更是严厉，首次被发现课上用手机要罚款，第三次就要约见家长，最严重可能被开除。对此，有学生提出，大学生作为成年人，如果因为玩手机、刷网页而不能取得好成绩，那是自己应该负责的。21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为，引导学生学会自我管理、自我约束、自我规划，比外部要求更管用。不少学生进入大学之后，一旦失去被管理、被规划的环境，就不知怎样安排学习、生活，这在大一学生中尤为明显。对于这些学生，不能让他们重回被管理、被约束的环境，而应该培养独立、自主的意识。“无手机课堂”的做法只是初级治理，更应关注对大学学业生涯规划教育、引导，培养学生自我管理的意识和能力，才会受用终身。郑东表示，学院方面也会考虑将这一做法纳入学生自我管理机制，今后“无手机课堂”的创建不需靠强令，而是像目前学生寝室管理等日常事务一样，由学生自己制定规则做法，进行自我管理约束。》》》今日大申推荐：
来源：四川电视台
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高校推行“无手机课堂” 看各国学生手机使用规定
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp央广网北京4月8日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，同学聚会时拿着手机不停翻看，外出不带手机就浑身不自在，睡前刷微博、看朋友圈，早起睁眼第一件事还是看手机……这已经成为当前众多大学生、中学生甚至小学生每日的生活习惯。更糟糕的是，这样的习惯也被一些学生带进了课堂。于是，出现了这样一类特殊人群--课堂"低头族"。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp科学家指出，手机依赖，也是一种网瘾，会给健康和人际关系带来双重伤害。为了让课堂"低头族"能抬起头来认真听课，近年来，全国多所高校不断出招，眼下一些学校正在推行"无手机课堂"。上课前收手机能收到预期的效果吗？&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp武大信管学院辅导员表示，如今校园内同学上课玩手机的现象比较普遍，大多数是一种不自觉的行为。收手机并不是杜绝同学们玩手机，主要是想让大家养成一个不依赖手机的习惯。对于信管学院的这一想法，武汉大学学生讨论极其热烈，赞成反对的都不少。持支持态度的同学大多表示，收手机能还课堂一个安静，交了手机一了百了，就只能认真听课了。武汉大学学生针对这一问题发放了问卷调查，73%的同学认为大学课堂应该使用手机，52%的同学则表示上交手机合理，但应该秉持自愿的原则。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp如今，"低头一族"早已没有国界之分，如何治疗学生们带入课堂的手机依赖症，一直是令校方头痛的难题。对此，有的国家从法律层面加以限制，比如芬兰，禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，如果违反，将会面临10万欧元的罚款。同样是北欧，《全球华语广播网》特约瑞典观察员尼罗兰介绍，瑞典的课堂倒是并不介意学生带手机进入，只要设置成静音；若有重要的电话，中途走出教室去接听也是被允许的。原则就是不能影响课堂秩序。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在瑞典，甚至允许学生带电子产品进课堂，因为很多教程的板书老师会做成PPT，并且提前发给学生，这样方便学生可以做到课前预习。上课的时候学生也可以使用平板电脑或者笔记本，这样可以让学生更方便去追踪课程的重点。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们再将目光转向澳大利亚，《全球华语广播网》特约澳大利亚观察员胡方表示，对于学生拥有和使用手机，澳大利亚学校并没有一刀切的绝对禁止或限制规定。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp根据统计，在9-13岁的澳大利亚儿童当中，拥有手机的数量超过1/4，对于大部分澳大利亚的中学，只要孩子在课堂里不使用手机，在校园里或者是家里使用手机都是能够被接受的。而对于一些小学而言，不同的学校会有不同的处理方法。有一些学校会对孩子在学校里使用手机全面禁止，也有一些学校会需要家长签署家长同意书，在家长许可的情况下，孩子才可以使用手机。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp而对于其他的电子辅助设备，比如笔记本电脑或平板电脑，在澳大利亚不少学校课堂中非常常见，甚至有的学校一度给学生配备这些设备，用来看课件和完成作业。学校会对一些发放的电子产品做网络和使用功能的限制，以确保这些设备更多地用于学习而非娱乐。不过随着一些问题的出现，如今，当地的教育学者也提出了不同的意见。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp随着社交网络的兴盛，很多孩子花更多的时间在虚拟网络消遣而并非是在网络上学习。有澳大利亚的青少年心理学家卡尔?格雷格曾经建议过，希望能够在学校当中推行数字设备许可证制度，通过更严格的规章让孩子更清楚的知道如何正确的使用这一些电子设备。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在美国，如何控制手机使用，目前为止也一直是学校的难题之一。作为一名在美留学生，全球华语广播网特约观察员尹莎告诉我们，关于手机允许使用的时间和场合，各个学校有着不同的规定，但在课堂上使用手机通常都是被禁止的；违规的话，将会受到暂扣手机乃至停学一天的处罚。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp尹莎介绍，“经常有学生在上课时鼓捣手机，浏览社交网站、打游戏，甚至老师在讲话过程当中，电话铃声响起，严重的影响课堂纪律，也干扰其他学生的学习环境。校方担心学生的学业受到影响，所以一直想方设法规定使用的时间。但是各个学校有所不同，有的学校规定学生不得将手机带进教室，一律要把手机锁入学校派给每个学生的个人物品柜当中，只能在课间使用。有的学校规定学生只能在午餐时的餐厅使用手机，有的甚至不许带进学校，第一次违反规定，手机将被老师没收，直到放学时再发还。第二次违规就必须由家长领取，第三次违规，家长就要决定是让学生停学一天，还是让学生在5天之内不得带手机上学。然而尽管各个学校手机使用规定不一样，但是大多数都是规定允许学生带手机上学，也只能在学校课间使用。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp值得一提的，在美国一些顶级名校中，很多学科的教学完全不用电脑。在一些课上，老师明确规定，只能以手写方式记笔记，不能用笔记本电脑记录，更不允许用手机拍照。而老师也要尽量少用PPT而多做板书。校方的解释是，现代科技的发达同时也威胁着行之有效的学习方法，学生需要放弃手机拍照而进行手写的过程，这有助于激发大家积极地思考。
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高校推行“无手机课堂” 看各国学生手机使用规定
日 14:13 来源:央广网
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp央广网北京4月8日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，同学聚会时拿着手机不停翻看，外出不带手机就浑身不自在，睡前刷微博、看朋友圈，早起睁眼第一件事还是看手机……这已经成为当前众多大学生、中学生甚至小学生每日的生活习惯。更糟糕的是，这样的习惯也被一些学生带进了课堂。于是，出现了这样一类特殊人群--课堂"低头族"。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp科学家指出，手机依赖，也是一种网瘾，会给健康和人际关系带来双重伤害。为了让课堂"低头族"能抬起头来认真听课，近年来，全国多所高校不断出招，眼下一些学校正在推行"无手机课堂"。上课前收手机能收到预期的效果吗？&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp武大信管学院辅导员表示，如今校园内同学上课玩手机的现象比较普遍，大多数是一种不自觉的行为。收手机并不是杜绝同学们玩手机，主要是想让大家养成一个不依赖手机的习惯。对于信管学院的这一想法，武汉大学学生讨论极其热烈，赞成反对的都不少。持支持态度的同学大多表示，收手机能还课堂一个安静，交了手机一了百了，就只能认真听课了。武汉大学学生针对这一问题发放了问卷调查，73%的同学认为大学课堂应该使用手机，52%的同学则表示上交手机合理，但应该秉持自愿的原则。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp如今，"低头一族"早已没有国界之分，如何治疗学生们带入课堂的手机依赖症，一直是令校方头痛的难题。对此，有的国家从法律层面加以限制，比如芬兰，禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，如果违反，将会面临10万欧元的罚款。同样是北欧，《全球华语广播网》特约瑞典观察员尼罗兰介绍，瑞典的课堂倒是并不介意学生带手机进入，只要设置成静音；若有重要的电话，中途走出教室去接听也是被允许的。原则就是不能影响课堂秩序。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在瑞典，甚至允许学生带电子产品进课堂，因为很多教程的板书老师会做成PPT，并且提前发给学生，这样方便学生可以做到课前预习。上课的时候学生也可以使用平板电脑或者笔记本，这样可以让学生更方便去追踪课程的重点。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们再将目光转向澳大利亚，《全球华语广播网》特约澳大利亚观察员胡方表示，对于学生拥有和使用手机，澳大利亚学校并没有一刀切的绝对禁止或限制规定。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp根据统计，在9-13岁的澳大利亚儿童当中，拥有手机的数量超过1/4，对于大部分澳大利亚的中学，只要孩子在课堂里不使用手机，在校园里或者是家里使用手机都是能够被接受的。而对于一些小学而言，不同的学校会有不同的处理方法。有一些学校会对孩子在学校里使用手机全面禁止，也有一些学校会需要家长签署家长同意书，在家长许可的情况下，孩子才可以使用手机。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp而对于其他的电子辅助设备，比如笔记本电脑或平板电脑，在澳大利亚不少学校课堂中非常常见，甚至有的学校一度给学生配备这些设备，用来看课件和完成作业。学校会对一些发放的电子产品做网络和使用功能的限制，以确保这些设备更多地用于学习而非娱乐。不过随着一些问题的出现，如今，当地的教育学者也提出了不同的意见。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp随着社交网络的兴盛，很多孩子花更多的时间在虚拟网络消遣而并非是在网络上学习。有澳大利亚的青少年心理学家卡尔?格雷格曾经建议过，希望能够在学校当中推行数字设备许可证制度，通过更严格的规章让孩子更清楚的知道如何正确的使用这一些电子设备。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在美国，如何控制手机使用，目前为止也一直是学校的难题之一。作为一名在美留学生，全球华语广播网特约观察员尹莎告诉我们，关于手机允许使用的时间和场合，各个学校有着不同的规定，但在课堂上使用手机通常都是被禁止的；违规的话，将会受到暂扣手机乃至停学一天的处罚。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp尹莎介绍，“经常有学生在上课时鼓捣手机，浏览社交网站、打游戏，甚至老师在讲话过程当中，电话铃声响起，严重的影响课堂纪律，也干扰其他学生的学习环境。校方担心学生的学业受到影响，所以一直想方设法规定使用的时间。但是各个学校有所不同，有的学校规定学生不得将手机带进教室，一律要把手机锁入学校派给每个学生的个人物品柜当中，只能在课间使用。有的学校规定学生只能在午餐时的餐厅使用手机，有的甚至不许带进学校，第一次违反规定，手机将被老师没收，直到放学时再发还。第二次违规就必须由家长领取，第三次违规，家长就要决定是让学生停学一天，还是让学生在5天之内不得带手机上学。然而尽管各个学校手机使用规定不一样，但是大多数都是规定允许学生带手机上学，也只能在学校课间使用。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp值得一提的，在美国一些顶级名校中，很多学科的教学完全不用电脑。在一些课上，老师明确规定，只能以手写方式记笔记，不能用笔记本电脑记录，更不允许用手机拍照。而老师也要尽量少用PPT而多做板书。校方的解释是，现代科技的发达同时也威胁着行之有效的学习方法，学生需要放弃手机拍照而进行手写的过程，这有助于激发大家积极地思考。　站内搜索：
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可以忘带课本不能忘手机?手机该不该退出大学课堂
　　　　光明日报
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10月24日，在沈阳工大基础教育学院应用数学1401班，上课前同学们将手机放入手机袋里。
　　如今，“手机控”已经成为校园中不可忽视的现象。学生在课堂上频繁使用手机，严重影响了教学秩序和教学质量，许多高校已经着手采取措施规范学生上课使用手机的行为。而“该不该上课使用手机”甚至成为影响师生关系的重要因素。本报今年6月17日曾在一版显著位置刊发报道《河南农大倡导“无手机课堂”》，在广大师生中引发热议。今天这篇报道对课堂上使用手机的问题又做了深入的观察与思考。“抬起头来，回归课堂”不仅是对学生自身负责，也是对教师的尊重，对知识的尊重，对文明规范的尊重。“无手机课堂”应成为校园文明的题中之义，教师则应用生动的课程让学生主动“放下手机”。
　　今年秋季学期，广西师范学院学生会在校内发起了“无手机课堂”倡议活动，21个试点班的学生率先响应，上课不带手机或课前主动上交手机。目前，这一倡议已经得到广西多所高校的积极响应。
　　“手机，该退出大学课堂了！”不少师生呼吁。
　　“可以忘带课本，不能忘带手机”
　　记者日前来到广西某大学教学区，随机调查时发现，要将倡议落到实处并非易事。
　　上课铃响了，1楼的7间教室内都有学生在上课。每个班至少有1/5的学生在低头摆弄手机。教室的后面几排，俨然成了“重灾区”，大部分学生玩手机的时间在3至5分钟，时间间隔为10分钟左右。
　　有人将手机放在抽屉里，或是用书本掩住，若有人路过或老师接近，“手机控”立马把手机藏起来。而在大班教学课堂上，就会更加“明目张胆”，一些学生甚至将平板电脑立在前排靠椅的椅背上，戴上耳机，看着电影、听着音乐，不亦乐乎。
　　一份调查数据显示，90%的学生承认自己在课堂上玩过手机，60%以上的学生表示每10分钟就要看一次手机。温州大学城市学院学生会曾发起过一场“暂别手机24小时”的体验活动，30人报名参加，30分钟后，14人中途“退场”；3小时后，活动因体验者“全军覆没”而提前结束。
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