【图文】2015年世纪金榜教师用书高中数学必修31.5.1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2015年世纪金榜教师用书高中数学必修31.5.1
总评分4.2|
浏览量611854
用知识赚钱
&&2015年世纪金榜教师用书高中数学必修3
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢求世纪金榜的防伪码_百度知道
求世纪金榜的防伪码
下资料急需，未用过的，求大神
我有更好的答案
采纳率：50%
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
防伪码的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。求标准日本语激活码●^●我买的是第一版，书后面压根就没有什么防伪码。重金求！！！跪求！！！_百度知道
求标准日本语激活码●^●我买的是第一版，书后面压根就没有什么防伪码。重金求！！！跪求！！！
我有更好的答案
第二版才有，目前安卓有破解版不用激活码。苹果系统老老实实买书吧，天上不会掉馅饼
破解版在哪里能下？
我找到了，谢谢
采纳率：82%
为您推荐：
其他类似问题
防伪码的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分） 选择题（ 15小题，每小题3 小题 45分 1.下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（ 1.下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（ ） 下列关于生物变异和进化的叙述 A.自然选择使基因发生定向改变， A.自然选择使基因发生定向改变，决定生物进化的方向 自然选择使基因发生定向改变 B.种群基因频率的改变导致生物进化， B.种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种 种群基因频率的改变导致生物进化 C.地理隔离能使种群基因库产生差别， C.地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 地理隔离能使种群基因库产生差别 D.所有的变异类型都可以为生物进化提供原始的选择材料 D.所有的变异类型都可以为生物进化提供原始的选择材料 解析】 自然选择会使种群基因频率发生定向改变， 【解析】选B。自然选择会使种群基因频率发生定向改变，而基因 突变是不定向的，当种群基因库产生较大差别时， 突变是不定向的，当种群基因库产生较大差别时，才会导致生殖 隔离。而且只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料。 隔离。而且只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料。2.现代生物进化理论认为（ 2.现代生物进化理论认为（ ） 现代生物进化理论认为 A.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 A.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 B.自然界中种群的基因频率一定会发生变化 B.自然界中种群的基因频率一定会发生变化 C.生殖隔离一定是地理隔离的结果 C.生殖隔离一定是地理隔离的结果 D.种群中产生的变异是定向的 D.种群中产生的变异是定向的 解析】 变异是不定向的，它可以改变种群基因频率， 【解析】选B。变异是不定向的，它可以改变种群基因频率，自然 界中环境是不断变化的，它会使种群基因频率定向改变， 界中环境是不断变化的，它会使种群基因频率定向改变，地理隔 离可导致生殖隔离，多倍体的形成不需要地理隔离， 离可导致生殖隔离，多倍体的形成不需要地理隔离，生物多样性 包含三个层次，而不能简单概括为物种多样性。 包含三个层次，而不能简单概括为物种多样性。3.（2009?淄博高一检测）有关物种的叙述中，正确的是（ 3.（2009?淄博高一检测）有关物种的叙述中，正确的是（ ） 淄博高一检测 ①不同种群的生物肯定不属于同一个物种 ②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的 具有一定形态结构和生理功能， 一群生物个体 ③隔离是形成新物种的必要条件 ④在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离 A.①②④ A.①②④ B.②③④ B.②③④ C.②③ C.②③ D.①②③④ D.①②③④解析】 一个物种可以包括多个种群， 【解析】选C。一个物种可以包括多个种群，它们之间可以存在地 理隔离，多倍体的形成不需要地理隔离， 理隔离，多倍体的形成不需要地理隔离，但最终必定产生生殖隔 离。4.（2009?合肥高一检测）有这样一个群体，基因型为AA的个体 4.（2009?合肥高一检测）有这样一个群体，基因型为AA的个体 合肥高一检测 AA 000，基因型为Aa的个体为2 000，基因型为aa Aa的个体为 aa的个体为 为2 000，基因型为Aa的个体为2 000，基因型为aa的个体为 000。他们迁移到一个孤岛上生存繁衍。 6 000。他们迁移到一个孤岛上生存繁衍。A基因在初始时的频率 和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是（ 和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是（ ） A.0.2和 A.0.2和0.3 C.0.2和 C.0.2和0.5 B.0.3和 B.0.3和0.3 D.0.3和 D.0.3和0.5解析】 群体中基因型为AA的个体占20% 基因型为Aa AA的个体占20%， Aa的个 【解析】选B。群体中基因型为AA的个体占20%，基因型为Aa的个 体占20%，基因型为aa的个体占60%， 的基因频率= 20×2+20） 体占20%，基因型为aa的个体占60%，A的基因频率=（20×2+20） 20% aa的个体占60% /200=30%，群体内自由交配不改变基因频率，可通过计算得出。 /200=30%，群体内自由交配不改变基因频率，可通过计算得出。5.除哪一项外都是拉马克关于生物进化的观点（ 5.除哪一项外都是拉马克关于生物进化的观点（ ） 除哪一项外都是拉马克关于生物进化的观点 A.现在地球上的所有生物都是由神创造出来的 A.现在地球上的所有生物都是由神创造出来的 B.生物是由古老生物由低等到高等逐渐进化的 B.生物是由古老生物由低等到高等逐渐进化的 C.生物的适应性是“用进废退” C.生物的适应性是“用进废退”和“获得性遗传”的结果 生物的适应性是 获得性遗传” D.用进废退而获得性状是生物进化的主要原因 D.用进废退而获得性状是生物进化的主要原因 解析】 此题考查拉马克的进化学说的具体内容。 【解析】选A。此题考查拉马克的进化学说的具体内容。正是由于 拉马克进化学说的提出，改变了人们对“神创论”的认识。 拉马克进化学说的提出，改变了人们对“神创论”的认识。6.下列说法正确的是( 6.下列说法正确的是( ) 下列说法正确的是 A.分子水平的生物多样性分为染色体多样性和蛋白质多样性 A.分子水平的生物多样性分为染色体多样性和蛋白质多样性 B.不同物种的染色体数目可能相同， B.不同物种的染色体数目可能相同，但遗传信息不同 不同物种的染色体数目可能相同 C.每个个体中含有种群基因库中的全部基因 C.每个个体中含有种群基因库中的全部基因 D.生存环境的多样性是生态系统多样性的基础， D.生存环境的多样性是生态系统多样性的基础，所以生存环境多 生存环境的多样性是生态系统多样性的基础 样性即为生态系统多样性 【解析】选B。生物多样性在分子水平上分为蛋白质多样性和DNA 解析】 生物多样性在分子水平上分为蛋白质多样性和DNA 分子多样性，而染色体为细胞结构，不属于分子水平。 分子多样性，而染色体为细胞结构，不属于分子水平。不同生物 如白菜和甘蓝）的染色体数目相同，但遗传信息一定不同， （如白菜和甘蓝）的染色体数目相同，但遗传信息一定不同，控 制合成的性状也不同。种群中个体之间存在差异性， 制合成的性状也不同。种群中个体之间存在差异性，所以基因组 成有一定差异，不可能每个个体含有基因库中的全部基因。 成有一定差异，不可能每个个体含有基因库中的全部基因。生态 系统多样性包括两个方面， 系统多样性包括两个方面，生物方面的物种多样性和非生物方面 的生存环境的多样性。 的生存环境的多样性。7.（2009?荆州高一检测）根据现代生物进化学说，下列说法中， 7.（2009?荆州高一检测）根据现代生物进化学说，下列说法中， 荆州高一检测 不正确的是（ 不正确的是（ ） A.从种群的个体数量角度看， A.从种群的个体数量角度看，突变在较大的种群中比在较小的种 从种群的个体数量角度看 群中容易保存 B.对生物体有害的隐性基因在纯合状态下比在杂合状态下容易丢 B.对生物体有害的隐性基因在纯合状态下比在杂合状态下容易丢 失 C.在生物的进化历程中，羊膜动物比非羊膜动物出现得早 C.在生物的进化历程中， 在生物的进化历程中 D.通过染色体加倍得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜是两个不同的 D.通过染色体加倍得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜是两个不同的 物种 解析】 种群较大时，突变个体与其他个体交配几率较大， 【解析】选C。种群较大时，突变个体与其他个体交配几率较大， 遗传给后代的几率大， 遗传给后代的几率大，有害隐性基因纯合时个体可能死亡而丢失 隐性基因， 隐性基因，四倍体与二倍体西瓜交配后得到的三倍体西瓜是不育 说明两者存在生殖隔离。 的，说明两者存在生殖隔离。8.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（ 8.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（ ） 根据现代生物进化理论 A.生物变异的方向， A.生物变异的方向，决定生物进化的方向 生物变异的方向 B.生物进化的过程， B.生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 生物进化的过程 C.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 C.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 D.现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的重要区别只是研究 D.现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的重要区别只是研究 对象的差异 解析】 变异是不定向的， 【解析】选B。变异是不定向的，而决定生物进化方向的是种群基 因频率的定向改变，即自然选择是定向的， 因频率的定向改变，即自然选择是定向的，达尔文的理论与现代 生物进化理论最重要的区别为： 研究对象不同， 生物进化理论最重要的区别为：①研究对象不同，②对生物可遗 传变异的理解不同。 传变异的理解不同。9.（2009?启东高一检测） 9.（2009?启东高一检测）如图表示环境条件发生变化后某个种 启东高一检测 群中A 群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（ ） 基因频率的变化情况，下列说法错误的是（ A.Q点表示环境发生了变化， A.Q点表示环境发生了变化，A控制 点表示环境发生了变化 的性状更加适应环境 B.P点时两曲线相交，此时A B.P点时两曲线相交，此时A和a的基 点时两曲线相交 因频率均为50% 因频率均为50% C.该种群中杂合子的比例会越来越 C.该种群中杂合子的比例会越来越 高，逐渐取代纯合子 D.在自然选择的作用下， D.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 在自然选择的作用下 解析】 点时种群的基因频率发生了定向变化， 【解析】选C。Q点时种群的基因频率发生了定向变化，说明自然 选择在起作用。环境发生了改变， 选择在起作用。环境发生了改变，使A基因频率上升，当到达P点 基因频率上升，当到达P 时两条曲线相交，说明A 时两条曲线相交，说明A、a两者基因频率相同，a基因频率下降至 两者基因频率相同， 近乎于0 近乎于0时，AA个体所占比例将无限接近于1。 AA个体所占比例将无限接近于1 个体所占比例将无限接近于10.荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时， 10.荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时，发现一株月见草细胞 荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时 中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条 成为四倍体植株。 中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条，成为四倍体植株。 2n=24条变成4n=48 该四倍体植株与二倍体植株（ 该四倍体植株与二倍体植株（ ） A.属于两个物种， A.属于两个物种，因为二者之间杂交不能产生可育的后代 属于两个物种 B.属于两个物种， B.属于两个物种，因为二者之间不能杂交产生后代 属于两个物种 C.属于同一物种， C.属于同一物种，因为二者的染色体是同源的 属于同一物种 D.属于同一物种， D.属于同一物种，因为二者之间可以杂交产生后代 属于同一物种 解析】 月见草的四倍体（4n=48）是可育的， 【解析】选A。月见草的四倍体（4n=48）是可育的，能够交配并 产生可育后代，所以为一个新的物种， 产生可育后代，所以为一个新的物种，但二倍体与四倍体杂交后 产生的三倍体是不育的，所以二倍体与四倍体存在生殖隔离。 产生的三倍体是不育的，所以二倍体与四倍体存在生殖隔离。11.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（ 11.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（ ） 如图表示生物新物种形成的基本环节A.环境改变使生物产生定向的变异为进化提供原材料 A.环境改变使生物产生定向的变异为进化提供原材料 B.隔离是物种形成的必要条件，也是进化的必要条件 B.隔离是物种形成的必要条件， 隔离是物种形成的必要条件 C.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 C.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.对所有的物种来说， D.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 对所有的物种来说 【解析】选C。若地理隔离时间足够长，使种群间基因库差异较大时， 解析】 若地理隔离时间足够长，使种群间基因库差异较大时， 可导致生殖隔离进而形成新物种， 可导致生殖隔离进而形成新物种，但新物种的形成不一定都要经过 地理隔离。生物进化的实质是种群基因频率的改变， 地理隔离。生物进化的实质是种群基因频率的改变，不一定要经过 隔离。环境对不定向的变异起选择作用。 隔离。环境对不定向的变异起选择作用。12.现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心， 12.现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心，以 现代生物进化理论是以达尔文的 孟德尔的遗传规律为基础发展起来的，并为多数人接受， 孟德尔的遗传规律为基础发展起来的，并为多数人接受，下面关 于现代生物进化理论的叙述，不正确的是( 于现代生物进化理论的叙述，不正确的是( ) A.种群是生物进化的基本单位 A.种群是生物进化的基本单位 B.突变和基因重组决定生物进化的方向 B.突变和基因重组决定生物进化的方向 C.生物进化的实质是种群基因频率的改变 C.生物进化的实质是种群基因频率的改变 D.变异、选择、 D.变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节 变异 解析】 突变和基因重组为生物进化提供原材料， 【解析】选B。突变和基因重组为生物进化提供原材料，而自然选 择决定生物进化的方向。 择决定生物进化的方向。13.据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢， 13.据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是 据科学考察 ( ) A.海洋生物比陆地生物低等 A.海洋生物比陆地生物低等 B.海洋环境中生存斗争相对缓和 B.海洋环境中生存斗争相对缓和 C.海洋生物发生变异少 C.海洋生物发生变异少 D.海洋生物的变异个体生存机会少 D.海洋生物的变异个体生存机会少 解析】 对生物进化方向起决定作用的是自然选择， 【解析】选B。对生物进化方向起决定作用的是自然选择，即生物 生存的环境，海洋生物进化慢， 生存的环境，海洋生物进化慢，说明其生存环境中生存斗争相对 缓和。 缓和。14.根据进化理论，下列叙述不正确的是（ 14.根据进化理论，下列叙述不正确的是（ ） 根据进化理论 A.如果一个种群中，控制某一性状的基因频率增加， A.如果一个种群中，控制某一性状的基因频率增加，表明该性状 如果一个种群中 对环境条件有很强的适应性 B.目前基因工程可以在一定程度上打破地理隔离和生殖隔离 B.目前基因工程可以在一定程度上打破地理隔离和生殖隔离 C.使用农药后，某种农业害虫种群的抗药性增强， C.使用农药后，某种农业害虫种群的抗药性增强，而越冬后存活 使用农药后 的大多是对农药敏感的个体， 的大多是对农药敏感的个体，原因可能是具有抗药性的个体不耐 低温 D.若某病毒的毒性越来越强， D.若某病毒的毒性越来越强，则人类对该病毒的免疫力就越来越 若某病毒的毒性越来越强 弱【解析】选D。基因频率增加，表明该种群性状发生了定向的改变， 解析】 基因频率增加，表明该种群性状发生了定向的改变， 导致物种朝着一定的方向不断进化， 导致物种朝着一定的方向不断进化，而这种进化是在自然选择的 作用下实现的。 作用下实现的。自然选择的过程就是适者生存不适者被淘汰的过 这说明该基因控制的性状对环境条件有很强的适应性。 程，这说明该基因控制的性状对环境条件有很强的适应性。转基 因技术能将不同地区的不同物种的基因进行相互转接、交流， 因技术能将不同地区的不同物种的基因进行相互转接、交流，从 而打破地理隔离和生殖隔离。例如， 而打破地理隔离和生殖隔离。例如，将人的胰岛素基因导入大肠 杆菌的DNA分子中，但有不少基因虽能转移却不能有效表达， 杆菌的DNA分子中，但有不少基因虽能转移却不能有效表达，所以 DNA分子中 应该是一定程度上打破了地理隔离和生殖隔离。 应该是一定程度上打破了地理隔离和生殖隔离。抗药性强的个体 易被寒冷的环境淘汰， 易被寒冷的环境淘汰，而抗药性弱即对农药敏感的个体却能适应 寒冷环境而生存下来。 寒冷环境而生存下来。人类能与病毒长期共存是两者长期相互选 择的结果，所以若病毒的毒性越来越强， 择的结果，所以若病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力 也就越来越强。 也就越来越强。15.下列应用杀虫剂防治害虫的操作中正确的是（多选）（ 15.下列应用杀虫剂防治害虫的操作中正确的是（多选）（ ） 下列应用杀虫剂防治害虫的操作中正确的是 A.采用增加同种农药的使用次数或使用量，杀灭害虫， A.采用增加同种农药的使用次数或使用量，杀灭害虫，防止形成 采用增加同种农药的使用次数或使用量 抗药性纯系 B.在抗药性形成纯系以前，停止使用该农药， B.在抗药性形成纯系以前，停止使用该农药，可使该抗药性基因 在抗药性形成纯系以前 减少甚至消失 C.同时使用某两种具有交互抗性的杀虫剂A C.同时使用某两种具有交互抗性的杀虫剂A和B，A选择形成的抗性 同时使用某两种具有交互抗性的杀虫剂 系用B就可把它们全部杀死， 系用B就可把它们全部杀死，反之亦然 D.交替使用具有交互抗性杀虫剂A D.交替使用具有交互抗性杀虫剂A和B 交替使用具有交互抗性杀虫剂解析】 在用杀虫剂防治害虫时， 【解析】选B、D。在用杀虫剂防治害虫时，敏感性个体大多被杀 死了，保留下来的大都是具有抗性的个体， 死了，保留下来的大都是具有抗性的个体，这是由于药剂的选择 作用增加了抗性基因的频率。所以， 作用增加了抗性基因的频率。所以，当因使用杀虫药剂而使昆虫 产生抗性后，只要还没有成为抗性纯系， 产生抗性后，只要还没有成为抗性纯系，停止使用该杀虫药剂几 就可使其抗性消退甚至完全消失。 年，就可使其抗性消退甚至完全消失。在防止害虫产生抗药性的 策略中，还有一个有效的方法，就是利用具有交互抗性的杀虫剂。 策略中，还有一个有效的方法，就是利用具有交互抗性的杀虫剂。 例如，杀虫剂A选择了抗性基因A 但是杀虫剂B偏偏对抗性基因A 例如，杀虫剂A选择了抗性基因A，但是杀虫剂B偏偏对抗性基因A 有淘汰作用，这样，用杀虫剂A选择形成的抗性系（ 有淘汰作用，这样，用杀虫剂A选择形成的抗性系（对A有抗性）， 有抗性）， 用杀虫剂B处理后，就能被杀死。反之，用杀虫剂B 用杀虫剂B处理后，就能被杀死。反之，用杀虫剂B处理的害虫产 生了对B的抗性后，再用杀虫剂A处理，也可以被杀死。这样， 生了对B的抗性后，再用杀虫剂A处理，也可以被杀死。这样，杀 虫剂A 虫剂A与B两者轮流使用，就不会形成对任何一种杀虫剂有抗性的 两者轮流使用， 纯系。 纯系。二、非选择题（共3小题，共55分） 非选择题（ 小题， 55分 16.（12分 16.（12分）如图所示是在农田中使用农药一段时间后害虫种群数 量变化的曲线图，图中显示害虫具有了抗药性（抗药基因A），请 量变化的曲线图，图中显示害虫具有了抗药性（抗药基因A），请 完成下列问题： 完成下列问题： （1）害虫的抗药变异最初来源 于＿＿＿＿＿＿。 （2）害虫种群中抗药变异的差 异说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 异说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）对害虫抗药性的进化，下列描述不正确的是＿＿＿＿（多 对害虫抗药性的进化，下列描述不正确的是＿＿＿＿（多 ＿＿＿＿（ 选）。 A.图中A A.图中A点不存在抗药害虫 图中 B.图中AB段害虫对农药进行了选择 B.图中AB段害虫对农药进行了选择 图中AB C.图中B C.图中B点不抗药的基因频率变为零 图中 D.图中C D.图中C点害虫种群中产生了新物种 图中 （4）在C点时随机抽取一定量的害虫，经检测，其中基因型为AA 点时随机抽取一定量的害虫，经检测，其中基因型为AA 的个体占18%，基因型为Aa的个体占70%，则基因A的基因频率为＿ 的个体占18%，基因型为Aa的个体占70%，则基因A的基因频率为＿ 18% Aa的个体占70% ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。解析】 基因突变产生新的基因，控制新的性状， 【解析】（1）基因突变产生新的基因，控制新的性状，它是生物 进化最原始的材料。 进化最原始的材料。 由于变异个体之间亦有较大差异，说明变异多种多样， （2）由于变异个体之间亦有较大差异，说明变异多种多样，具有 不定向性。 不定向性。 图中A点存在抗药性个体，变异为自然选择提供原材料， （3）图中A点存在抗药性个体，变异为自然选择提供原材料，AB 过程表示农药对害虫的选择，使不抗药的个体死亡， 过程表示农药对害虫的选择，使不抗药的个体死亡，而保留的个 体有抗药基因，从而使抗药基因的基因频率上升，抗药性个体大 体有抗药基因，从而使抗药基因的基因频率上升， 量繁殖， 点并没有产生新物种。 量繁殖，C点并没有产生新物种。 基因A的基因频率为基因A占所有等位基因之和的比例， （4）基因A的基因频率为基因A占所有等位基因之和的比例，即：答案： 答案：（1）基因突变 （ 3 ） A、 B、 C、 D（2）变异是不定向的 （4）53%17.（21分）（2009?兴化高一检测） 17.（21分）（2009?兴化高一检测）阅读下列与生物进化有关的 2009?兴化高一检测 概念图，回答问题。 概念图，回答问题。（1）完成概念图。 完成概念图。 1＿＿，2＿＿，3＿＿，4＿＿，5＿＿，6＿＿。 ＿＿，2＿＿，3＿＿，4＿＿，5＿＿，6 （2）比较此概念图体现的进化理论与达尔文自然选择学说，一致 比较此概念图体现的进化理论与达尔文自然选择学说， 的观点有＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿。 的观点有＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿。解析】本题主要考查了现代生物进化理论的主要内容： 【解析】本题主要考查了现代生物进化理论的主要内容：种群是 生物进化的基本单位，其中的所有基因组成了基因库； 生物进化的基本单位，其中的所有基因组成了基因库；可遗传变 异为生物进化提供原材料， 异为生物进化提供原材料，经自然选择使基因频率定向改变即进 化的实质；共同进化可导致生物多样性， 化的实质；共同进化可导致生物多样性，生物多样性包括三个层 新物种形成的标志为生殖隔离的形成； 次；新物种形成的标志为生殖隔离的形成；现代生物进化理论继 承了达尔文自然选择的观点，并加以改进。 承了达尔文自然选择的观点，并加以改进。 答案： 答案：（1）种群 一不可） 一不可） 不可） 不可） 基因库 突变、基因重组、自然选择（ 突变、基因重组、自然选择（缺基因多样性、物种多样性、生态系统多样性（ 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性（缺一 基因频率改变 隔离 自然选择决定进化的方向（2）变异提供进化的原材料
18.（22分）（思维拓展题） 18.（22分）（思维拓展题）寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁 思维拓展题 殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全， 殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全，影响雄鸟的求偶繁 殖。 （1）若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%， 若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%， AA 分别占20% 则a基因的基因频率为＿＿＿＿＿＿＿＿。 基因的基因频率为＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）请预测以后基因频率的变化规律，将该变化在下边的坐标中 请预测以后基因频率的变化规律， 以曲线的形式表示出来。（标明基因，绘出大致趋势即可）。 以曲线的形式表示出来。（标明基因，绘出大致趋势即可）。 。（标明基因(3)研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢， (3)研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽长 研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢 短有关，为了验证这个观点，做了如下实验，结果如图所示。 短有关，为了验证这个观点，做了如下实验，结果如图所示。 ①将若干只尾羽长度相似且生长状况 一致的雄鸟均分成A 一致的雄鸟均分成A、B、C三组，将＿ 三组， ＿＿＿组雄鸟的尾羽剪短， ＿＿＿组雄鸟的尾羽剪短，把剪下来的 组雄鸟的尾羽剪短 尾羽用黏合剂粘在＿＿＿＿组雄鸟的尾 尾羽用黏合剂粘在＿＿＿＿组雄鸟的尾 ＿＿＿＿ 羽上。 ＿＿＿＿组雄鸟的尾羽不做任 羽上。对＿＿＿＿组雄鸟的尾羽不做任 何处理，作为对照。 何处理，作为对照。给三组雄鸟带上标 志后放归野外进行观察。 志后放归野外进行观察。 ②实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。解析】 aa的基因型频率为 20%-40%=40%， 的基因型频率为1 【解析】（1）aa的基因型频率为1-20%-40%=40%，a的基因频率为由于aa的个体对羽虱没有抵抗力， aa个体将减少 aa的个体对羽虱没有抵抗力 个体将减少， （2）由于aa的个体对羽虱没有抵抗力，故aa个体将减少，a的基 因频率将降低。 因频率将降低。 由图可知， 的尾羽最短， 的尾羽最长， （3）由图可知，A的尾羽最短，C的尾羽最长，B的尾羽处在中间 的长度，所以是将A组鸟的尾羽剪下粘在C组鸟的尾羽上， 的长度，所以是将A组鸟的尾羽剪下粘在C组鸟的尾羽上，B组鸟作 为对照；并且雌鸟筑巢数是C 为对照；并且雌鸟筑巢数是C＞B＞A，由此得出雄鸟的尾羽越长越 易吸引雌鸟到它的领地筑巢。 易吸引雌鸟到它的领地筑巢。答案： 答案：（1）60% （ 2）(3)① (3)①ACB②长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢
赞助商链接