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父母离异，我跟父亲，父亲好赌，欠债累累，我帮他还外债10来万，现在有家庭有孩子，经济压力大。父亲没有养育过我，常年在外面游手好闲～近日银行打电话给我，说父亲欠银行信用卡，要我还，我已无力支付
父母离异，我跟父亲，父亲好赌，欠债累累，我帮他还外债10来万，现在有家庭有孩子，经济压力大。父亲没有养育过我，常年在外面游手好闲～近日银行打电话给我，说父亲欠银行信用卡，要我还，我已无力支付父亲的债～银行说起诉父亲，到时候起诉费还得我出，是这样么？谢谢大家，帮我解决问题
wl8734ixuz
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你父亲的债务，和你无关。
您好，您父亲的债务你可以不用承担
一般情况，在法律上父债并不必子偿。
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更新时间： 15:24:51
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我跟我先生老家都是大连的，为了孩子有更好的学习环境，我们家孩子上小学的时候全家搬到北京居住，我们把房子卖了，蜗居在北京，平常的时候我对孩子管教是非常严格的，因为我把所有的希望都寄托于他身上了。平常我们夫妻俩都是省吃俭用的，家里任何好的东西都留给孩子，我给他安排了很多的辅导班，就是怕孩子输在起跑线上，希望他可以非常优秀
步骤/方法：
孩子特别的乖巧，他从来没有跟我们提出过任何意见，但是有一天晚上我看到孩子在梦中还在哭泣，后来我才意识到孩子的压力是多么大呀，我们只是一味的把自己的想法强加到他身上，但这些并不是他所希望的
尤其是学生会压力特别大，作为家长，我们更多的应该是帮他们分担一些，而很多家长他们的眼里只有分数，一旦孩子的分数没有达到他们所期望的那样，对孩子很有可能就是非打即骂，让孩子很困惑。
孩子心里压力大，家长可以跟他好好沟通一下。很多时候，小彪他们找不到一个正确的倾诉方法，家长可以告诉他们可以写日记或者是跟朋友聊天。总之，不要把一些不愉快的事情都憋在心里，时间久了很容易憋出问题来的。
注意事项：
小朋友在成长的过程中是很需要关注的，他们的学习成绩并不能代表这个小孩的整体素质。很多孩子学习成绩优异，但当遇到挫折时很有可能一蹶不振了，这一点才是我们更加要关注的一点，但是都被人们忽视了。
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参考价格：￥19孩子压力一半来自父母 揭压力大的5种表现
新学期即将开始，孩子们即将面临入园、入学的挑战，而环境的变化、学习内容的加深、人际关系的转变等都会给孩子带来压力。事实上，不仅如此，在日常生活中，吃饭、睡觉、阅读等家长[微博]认为的小事，往往也会导致幼小的孩子遭遇心理压力。
生活琐事也能带来压力
“妈妈，你别再说了行吗”，每次吃饭被妈妈催促时，4岁的乐乐都会哀求妈妈。刚入园时，乐乐因为吃饭慢老被老师批评，乐乐为此曾抗拒去幼儿园，她说不喜欢总说她吃饭慢、老给她喂饭的生活老师。后来，只要谁在她面前提到吃饭，乐乐就会飞快地跑开，大喊着“我的耳朵关门了，不要再说了。”乐乐妈这才意识到，吃饭这件小事竟然给孩子带来了那么大的心理压力。
事实上，除了吃饭，对孩子而言，很多生活琐事都对他们有着深刻的影响。韩国教育心理专家吴恩瑛博士在《孩子的压力》一书中列举了孩子在成长中可能面临的诸多压力，如孩子刚入园时面临的分离焦虑，被同龄人欺负，考试成绩不好，父母之间吵架等，但更多是容易被家长忽视的日常琐事，比如吃饭、睡觉、起床、阅读、甚至游戏、动画片等。
孩子的压力比成年人大[微博]
“我们常看到年幼的孩子哭闹、打人咬人、满地打滚，其实这都可能是在巨大压力下的极端反应”，在亲子育儿名博、同为家长的王人平看来，与成年人相比，孩子要承受更多更大的压力，因为孩子还不具备表达情绪情感、寻求帮助、给予慰藉的能力，他们不清楚该如何表达情绪、缓解压力。
丹迪兰幼稚园园长陈澍瑾也分析，幼儿期的孩子面临的压力主要有以下几种：1.活动被束缚。目前很多孩子的自由活动时间明显不足。2、与同伴交往不足。很多孩子回到家没有与小伙伴游戏的时间。3、任务过多。现在的孩子每天的学习任务很重，既有幼儿园老师留的作业，也有参加各种培训班布置的任务，还有家长对孩子的额外要求，这些都是导致孩子心理压力的原因。
“孩子的压力，有一半以上是来自父母，但父母亲往往不觉得。”亲子教育专家沈佳慧提醒。吴恩瑛也认为，父母对孩子漠不关心或过分关注都会有可能给孩子造成压力，而很多时候，那些给孩子施加压力的父母本身就不能很好地应对压力。
在王人平看来，无论成年人还是孩子，压力无法回避，要让大人和孩子都得学会面对压力，理性地表达情绪，唯有尊重孩子的尊严、价值，信任孩子内在的自我成长动力和能力，才能帮助孩子建立起直面压力的勇气和智慧。
孩子面对压力时的表现
●陈澍瑾，丹迪兰幼稚园园长
◎习惯改变：夜惊、浅眠、难入睡或睡眠过度、终日困倦。饮食习惯也有改变：食量骤减或过度饮食。
◎身体不适：疲倦、头痛、肠胃不适、磨牙、心跳不规律、呼吸浅短、频尿、皮肤长疹等。经生理检查未发现有特殊肇因，或原有之疾病(如过敏)无故恶化。对于年幼的孩子来说，本来已能控制大小便后，又频繁出现遗粪或遗尿的情形也可能属于压力问题。
◎情绪变化：忧愁、紧张、易怒、易惊恐不安等。
◎行为变化：退缩、攻击(肢体、口语)、经常哭泣、注意力不集中、干扰行为增加、强迫性行为(频繁咬手指、拔头发、洗手、敲头)等。
◎思考特征：负向、固执而缺乏弹性、犹豫不安等。
■ 家庭故事
情绪不佳时就是有压力
●林巨，知名儿童教育家，花径美德幼儿园创始人
有一次，快过感恩节了，幼儿园的老师和孩子都在紧张筹备。这天中午，牛牛妈妈来找老师告状，说牛牛在家非要拔空调插头，还跟爷爷奶奶嚷嚷。爸爸从书房出来说他，他也不听，正在做饭的妈妈来跟牛牛说，他却更来劲了，一下就把空调插座拽下来。妈妈去抱他，他却叫着坏妈妈。
老师分析，去年感恩节牛牛妈因为临时有事没有来参加，其他孩子都有家长陪同，唯独牛牛孤零零的，不说话。这次牛牛闹情绪可能与即将到来的感恩节有关。
放学的时候，牛牛妈问儿子，“你是不是怕妈妈感恩节又不来？”牛牛点点头。妈妈说，“这回妈妈请了一天假，一定陪你。”牛牛终于笑了，说“妈妈，我现在不怕了。”
孩子面临压力，哭闹是最常见的解决方法。基本上，当孩子情绪不佳时，就是他有压力的时候，这些压力基本都是孩子的正常需要得不到满足。家长要尽量满足孩子的需要，实在满足不了，要学会抚慰孩子。理解孩子的情绪，允许孩子的情绪，很多压力、挫折和伤害，就过去了，不会停留在孩子的心里。
鼓励孩子把压力说出来
●沈佳慧，亲子教育专家
我儿子快四岁时，我们全家搬到了苏格兰，儿子开始进入苏格兰的幼儿园就读。环境的改变，语言的障碍，让儿子起初很害怕。因此，我先带他看了几家幼儿园，观察他，让他自己选择觉得最放松、最有安全感的那一家。苏格兰的幼儿园很人性化。第一天上学，我将儿子送进幼儿园，老师让我暂时别回家，在另一个儿子看不到的房间里等待一小时(让他以为我已经回家了)，让他先适应老师、同学和环境。如果没问题，第二天我就可以真的回家，中午再来接他。如果三天后孩子没有太大的排斥反应，就可以入园了。幼儿园用循序渐进的方式把孩子感受到的压力减轻到最低。
从孩子很小的时候，我就开始和他聊天，从孩子的言语和表达中去了解他可能有的压力，帮助他解决。多数孩子有压力时表现出的症状都是生理的而非心理的，典型的是头痛和胃痛；最常见的情绪反应是退缩、易怒、挑剔等。当孩子有压力时，父母要鼓励他们说出来，不要一味地责备或忽视。
帮孩子建立管理压力的能力
●王人平，亲子育儿名博
父母要给孩子无条件的接纳和爱。有多少父母以“控制”为爱，不断减少孩子的选择，削弱孩子的力量，增加孩子的压力。孩子压力最大的来源其实是缺少安全感和自信心，怕被父母遗弃。因为孩子常常感受到父母爱的其实不是他本人，而是他的表现；不是现实中的他，而是期待中的他。
父母要做好榜样。日常生活中我们如何面对和管理自己的压力，如何表达自己的情绪情感，都是给孩子的示范。
父母要用心去学习孩子生长发育规律方面的共性知识，用心观察孩子天赋秉性方面的个性差异。我们常抱怨孩子无理取闹，其实，很多时候是我们不够用心或没有能力去解读并及时回应孩子真实的需求。
孩子因受自身年龄、生活经验、认知和思维能力等的限制，管理压力的能力还非常有限。因此，父母不仅要做好榜样，还要通过演示、游戏、绘本、故事等形式，逐步教会孩子识别各种压力，理性表达自己情绪情感的方式，比如让孩子想哭就哭会儿吧，用涂鸦的方式画出心中的不满，甚至摔打枕头释放体能等。来源：互联网 更新时间： 7:33:33 责任编辑：鲁晓倩字体：
请问： 父母放下自己的事来选择陪读高中三年，这么做值不值得？
提供的知识：我觉得家长这会不是纠结值不值得的问题，而是跟孩子沟通，说出自己的想法，听听孩子的意见，再拿出一个方案出来。家长愿意陪读，陪不陪读不能一言堂，家长说了算。陪读有陪读的好处。第一是孩子每天能吃上可口的饭菜。学校食堂毕竟是大锅饭，打饭的时候又很拥挤。想吃什么得被动选择。而家长陪读就不一样。孩子想吃什么，提前给父母说，就可以吃上想吃的饭菜。当然，父母厨艺得拿的出手，做饭凑合就靠边站吧。第二，孩子能休息好。高中孩子住的是集体宿舍。宿舍一般有同学6个，或者更多。别的同学如果有不及时休息，爱聊天的现象，自然会影响到自己的休息。第三，可以随时关注到孩子的心理，并能及时辅导。在高中阶段，考试、和同学之间相处等，难免会受到挫折，而家长在身边，孩子就能够得到宣泄，并能收获父母的帮助，从而很快能调整好心态，从低谷中走出来。陪读，有可能也会带来一点副作用。比如，会给孩子带来压力，反而不利于孩子的学习。就像上面家长说丢掉自己的事情，放弃自我，专业陪读，孩子觉得父母牺牲这么大，而自己学习不好，会感到愧对父母。如果这时家长再以此为理由埋怨孩子，长此以往，孩子很容易抑郁。所以说，每个家庭孩子不一样，抉择也会不同。如果孩子在重要的高中阶段，需要渴盼家长的陪伴，这时，家长排除万难也要陪。这不是值不值得的事情，是我们甘愿乐意付出的，并不需要孩子拿优秀的成绩来回馈父母，孩子只要努力了，不管什么样的结果，我们都欣然接受，拥抱我们的孩子。最后做下总结，如果你是优秀的父母，对孩子的学习和心理都能帮助和指导，或者能做一手孩子喜欢吃的饭菜，可以陪读。如果你什么也帮不了孩子，有的只是时间和唠叨，我劝你，还是在家歇着吧。由用户
提供的知识：父母陪读能够产生的积极作用大概有四条：1、改善孩子饮食条件。前提是你厨艺不错，至少孩子爱吃你做的饭菜。2、帮助孩子打理内务，节约时间用于学习。别跟我说要培养孩子自立，经历过高中的人都懂，非常时期有父母的帮助多么省心，这是中国国情。3、孩子遇到不开心的事情，父母能够及时倾听和疏导。前提是家长有成熟的心智，跟孩子亲子关系良好，而不是只会唠叨大道理，徒增孩子焦虑。4、辅导孩子功课。这一点恐怕极少数学霸父母才能做到。对于家长而言，如果决定去陪读，请务必确保做到以下四点：1、先和孩子沟通，确认他有没有这个需求，充分尊重孩子的意见。2、如果这件事对自己的事业或生活有较大影响，请家长首先做好自己的心理建设，不要选了陪读，又觉得自己牺牲巨大、太多委屈。3、不要向孩子传递“我为了你如此辛苦，你若成绩不好就对不住我”的态度，毕竟，决定成绩的关键因素，其实是孩子的智力、悟性、思维模式、学习习惯，这些都不是陪读可以改善的，所以要对孩子抱有合理的期待，不要过分望子成龙，徒增孩子压力。4、孩子上课时间里，家长其实有很多空余时间，利用这些时间做点积极有益的事，别成天麻将小酒什么的，活的一团空虚，又如何给孩子一个上进的榜样？谨记身教大于言传。其实，陪读值不值，并没有标准答案，毕竟各家情况都不一样。但是一言蔽之，如果你能成为孩子的神助攻，那就陪，如果只是猪队友，那还是别添乱了。由用户
提供的知识：作为一个被陪读过的人，非常想说一说我的看法。我中考考的不好，因此我们家差不多是举全家之力送我去了县城的重点高中。那一年我15岁。因为我不能照顾自己，我妈停薪留职来陪读一年。那一年我听的最多的就是“你妈为你牺牲这么多，以后你一定要孝顺啊！”。我妈对我有很高的期望，毕竟她放弃了这么多。所以当我高二成绩下滑厉害的时候，我爸我妈语重心长的跟我说，如果我在这样，他们就要放弃我了。我爸我妈为我付出这么多，我是感激的。但是我确实觉得好像背了一个十字架，高二住校后，我甚至都不想回家，就是不想看到那期望的眼神和各种“你一定要对你妈好”的言论。我自认是一个懂事的孩子，即便他们不付出这么多，日后我也不会是白眼狼的。因为停薪留职，家里样样都很节省，以至于我只能穿亲戚的旧衣服。我甚至还穿过我妈年轻时候的衣服。因此也没少被嘲笑。我确实因为来到县里念书而考上了更好的学校，后来也来到了大城市，但是我经常觉得高中三年是我人生最黑暗的时光，那三年的经历改变了我太多。这不仅仅是陪读的错。但是如果一个孩子需要陪读才能继续学习，就意味着其实他还没有面对那个环境的能力，这意味着一系列的问题，可能是糟糕的同学关系，可能是沉重的学习压力，或者是别的什么。而陪读能够帮孩子分担多少，却是一个未知数。所以陪读或者不陪读都不是问题，问题是，孩子究竟应该上什么学校。是拔苗助长上名校还是按部就班读普通班。如果你一定要陪读，请牢记，这是你自己的选择，不是孩子要求你做的，不要以此要求孩子必须考个好成绩、将来必须要孝顺…你是成年人了，请你自己承担自己行为的后果。而孩子，还只是个未成年人。由用户
提供的知识：这个问题真的是因人而异。先说个身边的故事吧，我上学期间，不但有家长高中陪读，还有大学陪读的。本科同班有一位女生，从初中起，她的母亲就一直陪读，在学校周边租房；到了高中，重新租一个距离高中近的；到了大学本科了（211高校，大学不在女生老家），还在大三搬迁至老校区后，依旧在学校周边租房陪读，做饭洗碗，只希望女儿考上一个更好的学校念研究生。后来该女生顺利考取了北京语言大学的研究生，不知道她的母亲是否依旧在北京租房陪读。在她的母亲看来，女儿上了更好的学校，吃着比食堂更安全卫生好吃的饭菜，那这一切就是值得的。但这样真的好吗？我看未必。首先，我们从孩子的角度看陪读。高中时期，孩子们本身处于青春期，高考压力也很大。当他每天回到家，看到辛辛苦苦劳碌做菜的父母，往往他们总是一副关心的面容，无论是关心孩子的身体健康也好，成绩也好，其实对于孩子而言，多少加重了他们的压力，并不利于备考。反倒在学校，和同学们一起下晚自习，一起住宿的时光可能为他们创造很多情绪和压力的释放口。而15-18岁之间的孩子，已经多少有一些自控力和自我管理能力了，他们在学校科学的时间安排下有充足的时间学习，并且可以互助互学或请教老师答疑，在家陪读的家长是否能提供比此更好的学习指引呢？对于很多高中住校的孩子而言，这段与同学共处的时光和大学时的宿舍时光并不一样，也会成为他们很珍贵的一段记忆，家长把孩子捆绑在身边而剥夺他们的这样一种体验，是否完全尊重了孩子的意愿？不过可能会有个别孤僻的孩子希望在家复习，这个我们另当别论。其次，我们从家长的角度谈谈放下自己的事儿，全心陪读这件事儿。我们撇开本身就是全职太太或全职爸爸这样的家长不谈，家长本身是有自己的工作和生活交际圈的，抛下一切的家长本身也是儿女心很重的人，但这样的家长本身是否可以平衡好心态，在子女平时考试发挥失常，或高考失利的情况下，不会平添“你对不住我辛辛苦苦三年陪读”这样的负面情绪？作为家长，你都已经是否能做到抛弃一切专心陪读了，你是否能做到不“盯着”孩子，不过分关注孩子的成绩，不给孩子施加额外的压力吗？你孤注一掷要陪读，是不信任学校，还是不信任自己孩子的自我管理能力呢？希望每一位家长可以根据自己以及孩子的情况，好好掂量以上问题。但我本人并不建议家长这样去做。由用户
提供的知识：没有必要。作为高中生的家长，没必要为了孩子高考而放下自己的事业来在家陪伴孩子，如果父母在孩子学业上给不了孩子帮助，还是外出去做好自己的事为重，这样也不至于让孩子觉得父母为了他高考，父母牺牲太大，思想上压力太大。如果不放心孩子的饮食起居，可以让妈妈在家全心照顾孩子的生活，少去给孩子念紧箍咒。好多高中生家长，其实也是望子成龙，望女成凤，所以在日常生活里总是会时不时告诉孩子得好好读书，好好学习，不读书会怎样？或者叮嘱孩子好好读书，考个好大学，会让孩子原本紧绷恩神经更加紧张。与其这样，还不如，父母好好做好自己的事，毕竟这个时候学科上事情，多数父母自己已经无力帮忙，如果孩子觉得哪儿薄弱可以征求她的意见请老师帮忙，生活里帮孩子减轻压力，给一些建设性的意见。由用户
提供的知识：高中，对孩子来说是个时间紧凑而又超强压力的学习过程；对父母而言，也是无数个替孩子操心又紧张的陪伴过程。陪读，值不值得在于双方，不在于我们的主观臆断。图片来源于网络有些陪读是值得的：1.孩子需要，渴望父母的陪读；2.父母有足够的精力，愿意陪读；3.家庭情况允许；4.彼此在陪读过程中都非常享受；5.陪读并非时刻陪伴，照顾孩子生活起居，需要时给予关心和陪伴，并非监视性陪读。这样的陪读是值得的。因为彼此被需要，陪读让彼此相得益彰。图片来源于网络但有些陪读就未必值得：1.孩子反感陪读；2.父母抛下工作，只做陪读；3.陪读等同于监视。4.父母不能很好控制自身情绪，将压力转加给孩子；5.父母不善于客观看待孩子成绩等事情。试想，一个每天都被监视的孩子会开心吗？会好好学习吗？不会有压力吗？所以，可能的结果是，父母付出所有，孩子一无所有。图片来源于网络父母和孩子是彼此最好的礼物，但并不是全部。是否陪读，在彼此尊重的前提下考量；决定陪读过程中，也要尊重彼此。由用户
提供的知识：问这个问题的父母，你们扪心自问一下。你们今天的成就，收入，您的大学文凭起了多少作用？对照一下你们的那些同班同学。一本二本三本在您的人生中起了多大作用？而且这一切还是20年前的中国和世界对文凭的稀缺性的需要。那么十年后你的孩子将面临一个什么样的世界？不过话说回来。家长的确需要给孩子传承一些东西，这些东西一定是要面向未来20年之后的时代。具体说如下:在白鹿原这部小说里，白家和鹿家是两个地主家庭。这两个家庭都分别传承的家族的故事。相当于是一个家族的传记。鹿家在早年破败之后。有一个人称鹿勺勺的人，出去打工，学习厨艺。为了能够让师傅传承给自己手艺。不惜出卖自己的身体，来交换别人对自己的师徒之名份。之后历经屈辱，忍耐坚持终于学成。最终通过厨艺积累了人生的第一桶金。回到白鹿原上置地成家立业，他回馈了曾经帮助过他们的人，但是对于没有帮过他的人，他们并不给你施舍。因此，鹿家将这个故事一代代传给自己的子孙的目的是，让子孙从这个家族传记中，继承一种文化。并让这种文化渗透入子子孙孙的应对生活的策略中。他们的家族文化精神如果浓缩一下，可以总结为以下这句话。那就是不惜代价不计屈辱，不择手段，计较人情世故，达成目标。白家在历史上也传承了一个故事。白家也曾在历史中有过破败之景。当时有一位白家后人用一个只进不能出的钱匣子存钱，一分一厘的存储，最终靠存下的钱购买了一亩二分地。令白鹿原上的人刮目相看。他再用勤俭持家的方法不断的积蓄，最终也创下了家族的财富。同时他们给族人不论是否曾经帮过他们，都给予回馈。如果要把白家的家族传记浓缩成一句话，那就是，否极泰来，勤俭持家，吃尽苦中苦，方为人上人。那么现在回到我们的主题。我们教育孩子的目标是什么？家长用三年时间陪读孩子的目的是什么？这种行为本身想传承的孩子一个什么样的心理含义呢？如果浓缩成一句话，这个行为背后的心理含义应该就是~~读书最重要，上一代人要为下一个人牺牲。除此之外还有什么可以传承的心理学含义吗？那么这就是你想给孩子传承的东西吗？我们每一个人培养孩子目标，本质上，是为了让孩子具有一种独立生存，应付外在世界和应付未来世界的能力。每个家族都希望自己的祖孙代代人才辈出，那么这里面教育培养的核心其实就是独立的能力。陪读孩子的背后恰恰与独立的能力相反。一个人要应付未来的世界，需要的是独立的自控能力，独立的思维能力，独立的行为能力，独立的觉察能力。你是你牺牲自己的三年时间去陪读孩子，完成一个这样的心理学含义。倒不如回去整理整理自己的家族族谱，自己家族的传记故事，寻找其中你最想给传递给孩子的那一部分家族传记。然后把它传承给这个孩子，这才是用家族最宝贵的财富。最后给大家建议一下，大家回去看看世界十大家族，他们传承的家族文化和组训。这些家族的传记才是保证这些世界最庞大的家族久盛不衰的最主要原因。关注小明的两个原创头条号。《三体的秘密》与《心伙伴》~被头条网评为2016年度最火的心理类专栏。赵小明丨央视财经频道特约心理专家。由用户
提供的知识：一般父母这样做都会给孩子很大的压力，父母自己也承受着很大的压力。在生活中的表现会有这样的一些：1.父母会因为孩子的阶段性不努力说孩子辜负自己的牺牲和付出。2.父母的注意力全部聚焦到孩子的学习上，患得患失的心态明显。3.父母舍弃自己的社交和工作圈子，如果不是家底厚实，会减少家庭很多的收入来源。4.父母的辞职的陪伴会让孩子感觉到压力，一方面来自父母絮叨和强调学习重要性的压力，一方面是孩子自己内心会产生极强的负罪感，自己好像在犯罪。以上这几种情况都非常容易在生活中出现，那么到底要怎么陪读才更合适？1.如果家长能够在学习上给孩子更好的指导，比如能够辅导孩子的学习，那么陪读是有价值的，这说明家长自己就有一定的功底，给孩子最好的陪伴和学习辅导。2.如果家长怕孩子在学校（特别是住宿生）吃不好、睡不好没有安静的学习环境而选择陪读，那么家长要做的是安排好孩子的伙食，也要有自己的事情做。生活中见过一些陪读的家长（一些妈妈们）除了做饭就是打麻将，这种陪读的意义其实不是很强。3.在高中学习阶段，很多孩子的心理压力和负担都很大，家长除了关心孩子学习成绩之外，还要更多的关注的心理动态变化，相比学习成绩来说，健全健康的人格才更重要。4.如果你的孩子自我管理能力、自控能力很差，比如见到的很多男孩整天泡网吧的，家长是有必要花很多时间参与管理和休整的，但是也要有方法。陪和不陪，在于孩子而不在于家长。陪和不陪，都是父母的选择，不管如何选择，不要把对孩子的爱变成孩子的负担！由用户
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