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浅谈大学生就业创业问题及对策建议
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根据教育部统计，近年来高校毕业生数量逐年攀升：2007年全国高校毕业生为495万，2014年毕业生人数达到727万，2015届毕业生继续走高，达到749万，今年达到了765万。随着经济社会的迅猛发展，人才供求的多元化，全国各地的高校又是升级、又是增设专业，还有的把职专、中专等学校升格为大学，招生人数年年看涨，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于经济社会和科学技术的高速发展和变化，导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今大学生就业压力。大学生就业难问题一直是近年来人力资源和社会保障部门以及高等院校感到十分棘手的问题，为鼓励和支持大学生创业就业，近年来，党中央国务院和各级党委和政府出台了很多优惠政策，涉及融资、开业、税收、技能培训和创业培训、创业指导、场地等诸多方面，但收效不是很大，大学生就业难仍然没有得到根本改变。
大学生就业难，真的很难吗？笔者认为，应该从主客观两个因素来分析，主观原因就是从大学生本身而言：1、都想当官。每年经济发达地区的公务员和事业单位职员招考，尤其是公务员招考，每个职位都有成百上千人报名，几十、几百比一，甚至千里挑一，而老少边穷地区的公务员和事业单位职员招考，几乎无人或少人问津，因为经济发达地区的公务员比较容易当领导，也就是当官。2、留恋城市。我国是农业大国，农业人口占三分之二。不少农村人读大学就是为了离开农村，大学毕业后就是不愿回到农村就业。笔者所在的闽西，应该不算是很山很穷的农村，但我的同事、亲朋好友的子女大学毕业后，就是不愿意回到家乡，父母想方设法让子女回来，可子女们根本不听劝，千方百计要留在城市，更想着到“北上广深”工作，至少也得在本省的厦门、福州工作，还有的想着出国。3、没有本领。随着高等院校越办越多，70%以上的高中毕业生都能考上大学，大学生越来越多，除了重点大学，也就是本一的大学毕业生外，许多学生就是想上大学，只要上了大学，就万事大吉了，在大学里混上个四五年，有个文凭就行，根本没有学到任务东西，四年大学过去，虽有大学文凭，却无半点本事。笔者在企业招工时就经常遇到这种情况，拿着本科文凭，对所学专业知识却是一问三不知，也许还有些读的就是山寨大学。4、怕苦怕累。如今很多大学生都是独生子女，从小娇生惯养，大学毕业后总想着找个轻松的职业，不少大学生通过考试进了事业单位或央企、国企，工作了一段时间后，由于吃不了这些单位的苦，而主动提出辞职。比如，笔者家乡卫生、教育系统的医院、卫生院、中小学校、幼儿园等事业单位招收的医生、护士和老师，以及金融、保险系统招收的员工，尽管待遇不错，工作稳定，但新招进的大学生职（员）工在工作一段时间后，许多人会因为工作压力大和苦累而辞职。笔者一位同乡去年大学毕业后，去年底考入县中医院当护士，不久前告诉我她辞职了，我问：“好不容易考上事业单位，怎么辞职了？”她说：“太累了，经常上夜班，受不了。还是到大城市去找个合适的岗位干。”我同事的女儿也是去年大学毕业后考进了上杭某银行，结果，前几天，同事告诉我：“银行工作压力太大了，又要拉存款，又要各项任务，经常加班，工资是不错，可是太累了，受不了，所以辞职了。她想去深圳闯闯。女儿大了不听话，没办法。”
客观因素而言，笔者认为：一是“学而优则仕”。古时候，有“万般皆下品，唯有读书高”之说。如今同样也是如此，入仕，就是当公务员，只有当了公务员才能算是干部，才有入仕当官的机会，而当公务员的唯一途径就是读大学，有了本科以上的文凭才有资格考公务员。二是重文凭轻技能。不管是公务员、事业单位职员招考，还是央企、国企招工，全日制大学本科以上文凭是必备条件。如果你只有职业院校毕业（包括技师院校）、非全日制本科（成人大学、函授大学）等学历，你再有能力，连报考的资格都没有，所以，考大学取得全日制大学本科文凭是学子们的唯一选择。三是只求招生人数不求教学质量。由于只有上大学才是入仕当公务员的唯一途径，所以公办、民办、股份，一齐上，不管是否符合办学条件，是否有大学资质，大学院校越办越多，正是由于许多大学只注重经济效益，而忽视了教学质量，有些大学，说是学制四年，实际在校时间不足三年，第四年就以实习名义到社会上了，毕业时回到学校参加论文答辩就算是毕业了。不少大学生虽然有着本科文凭，但没有实际本事，我们在工作中常遇到这种情况，在招工面试时，一些持着本科文凭的大学生，连所学本专业的基础知识都回答不上来。四是专业设置错位。目前一些大学不是根据市场需求设置专业，也不是根据自身优势和特点设置专业，而是什么专业经济效益好，什么专业热门，就设置什么专业。一些专业的毕业生大大超过就业需求量，而一些用人单位很需要的冷门专业毕业生却很难找。五是户籍的限制。尽管一直在说户籍制度改革，但户籍的限制在就业方面仍然十分严重。公务员和事业单位职员招考、央企国企招工绝大部分都有户籍的限制，一般只招收本地户籍的大学生，即使放宽也只放至设区市内或省内。此外，还有性别等方面的原因。
大学毕业生是国家宝贵的人力资源，是现代化建设的重要力量。做好大学毕业生就业工作，关系到国家人才战略的实施，关系到经济的发展与社会的稳定，关系到千千万万个家庭的切身利益。《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出：鼓励高校毕业生多渠道就业。把高校毕业生就业摆在就业工作首位。笔者想就大学生的就业工作试谈个人的一点拙见。
一是做好政治思想工作，引导大学生端正择业观念。要教育大学生到西部、到农村、到贫困地区、到老少边穷地区去就业，到最需要大学生的地方去。大学生要有到哪里去都可以干一番事业的思想，不应目光总是瞄准大城市，不应该一毕业就想着高薪，就想着找一份舒服的工作，要有到困难地区吃苦的勇气。要制定鼓励大学生到西部、农村、老少边穷地区就业的优惠政策，比如，在招聘公务员时，对主动到西部、农村和老少边穷地区就业的大学生应优先录用等。
二是降低门槛，取消设限，凭真本事，公平竞争。公务员和事业单位职员和央企、国企招考时不应仅限于全日制大学本科以上学历，应该面向包括职业院校毕业生、自学考试取得本科文凭的大学生、成人大学函授大学毕业生在内的人才。公务员招聘不能总是限于大学本科以上学历，而堵死其它人才，职业院校毕业生、自学考试取得大学本科学历的学生、开放大学（包括电视大学、函授大学、业余大学）毕业生同样也是受过高等教育的，也是人才，只要按照公务员招考的条件参加考试，就应该面向各类人才敞开大门，按照考试要求，择优录取就可以了。不能在报名之前就把这部分人才拒之门外，连报考的资格都给取消。
三是提高职业院校毕业生地位。习近平总书记前年对职业教育发展作出重要指示，强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通向成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。职业院校是职业教育的载体，是培养职业技能人才的地方，就读于职业院校并不低人一等，我们不能戴着有色眼镜去看职业院校毕业生，我们的政策不能歧视职业院校毕业生，要引导学生报考职业院校，不断提高职业院校的地位，学生读书不能都往大学挤，就读职业院校也光荣，而且，从我国目前的情况看，用人单位更需要具有技能的人才。笔者多次参加“海西招聘——龙岩市服务重点产业校企对接专场招聘会”，龙岩技师学院的毕业生很受沿海地区企业和当地企业欢迎，每年各专业的毕业生都早早就被当地知名企业预订一空，供不应求，不少企业想争得一、二个名额都难。尽管如此，龙岩技师学院每年却在为生源而发愁，初高中毕业生几乎都不愿意读技师学院。
四是职业院校列入高等院校序列。职业院校是培养高级技能人才的地方，职业院校也应该列入到高等院校序列，与高等院校一样管理，划分为重点、普通、民办和专科，每年象高等院校一样从高考的学生中择优录取，也作为全日制的高等院校。职业院校与高等院校同等对待、一视同仁，这样就能提高职业院校的地位，学生也能自由选择报考，职业院校招生也不再难。
五是专业设置适应社会需求。大学的专业设置不能什么热门就设置什么专业，必须根据社会的进步科学合理的设置，应根据人力资源市场对人才的需求来设置，根据用人单位对专业人才的需求来设置。大学应该培养社会主义建设事业最需要的人才，而不应该只注重经济效益。国家应该有个通盘的考虑，由教育部根据各高校的实际情况给予审批确定各高校的专业设置。
六是质量是办学的生命，高等院校培养学生必须把教学质量放在第一位。高等院校是培养高素质人才的地方，应该把教学质量当作办学的生命，要让所有进入大学校门的学子都能学有所成，毕业后都能成才，成为国家建设的有用人才，这也是大学生就业的前提，如果大学生只有文凭，而没有真才实学，毕业后就很难就业。高等院校不能只顾经济效益，而忽视教学质量，千万不能误人子弟，教育部门应对高等院校的教育教学质量进行跟踪督查，凡不符合要求的，要下决心取缔。
七是鼓励自主创业。创业是解决就业难的很好办法，创业不仅解决大学生自己的就业，还能带动一批人就业，通过创业带动就业，来解决就业难问题。要鼓励大学生不等不靠自主创业。一方面要在大学里设立创业培训课，指导大学生毕业后，勇于根据自身条件和特长自主创业，在我国现在的情况看，大学生自主创业的很少，而自主创业是解决就业的一项重要途径，也是积极就业政策的重要内容，大学校的课程设置里，必须要增设创业培训一课，通过创业培训引导和鼓励有志于创业的大学生毕业后自主创业；另一方面，人力资源和社会保障、共青团、妇联、工会等有关部门要积极开展各种类型的创业培训班，组织大学生参加创业培训班，有针对性地开展创业培训，引导和鼓励他们根据自身条件自主创业。此外，要在政策、资金、场地、技术、办理证照等各个方面扶持成功创业人士。对于有创业愿望的大学生，要免费组织他们参加创业培训，对没有技能有创业愿望而又有培训愿望的大学生，应该免费为他们提供技能培训，对有意创业者，帮助他们拟定创业计划，进行可行性研究，帮助他们寻找创业场所，帮助他们办理证照手续，创业资金不足的应提供小额贷款，并给予贴息，有带动就业的，根据他们解决就业的人数给予一定的就业资金补助，对参加社会保险的，给予适当的社会保险补贴。支持大学生创业。今年《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》特别提出：深入实施大学生创业引领计划，整合发展高校毕业生就业创业基金。引导和鼓励高校统筹资源，抓紧落实大学生创业指导服务机构、人员、场地、经费等。引导和鼓励成功创业者、知名企业家、天使和创业投资人、专家学者等担任兼职创业导师，提供包括创业方案、创业渠道等创业辅导。建立健全弹性学制管理办法，支持大学生保留学籍休学创业。这对鼓励和引导大学生创业将起到十分重要的作用。
八是完善大学生就业政策。公务员招考不应该为自学成才的大学生设限，公务员队伍要坚持“逢进必考”的原则，但报考不应该设限，应允许职业院校毕业生、自学考试毕业生，以及业余、函授、成人大学毕业生报考。要鼓励支持大学生到西部、到山区、到贫困地区就业，鼓励支持大学生到企业就业，鼓励支持大学生自主创业。各有关部门要从普及创业教育、加强创业培训、提供工商登记和银行开户便利、提供多渠道资金支持、提供创业经营场所支持、减免税费支持、加强创业就业公共服务、取消户籍性别等方面歧视等八个方面进一步建立完善政策，为大学生创业就业提供支持和服务。
九是加强公共就业信息网络建设，夯实基层就业服务平台。要以人力资源和社会保障部门建立的人力资源市场为龙头，加快发展民办职业中介机构，加强与高校和企业的联系，建立畅通的就业信息渠道。加快完善省、市、县公共就业服务信息网络建设，尽快形成多层面的、覆盖省、市、县、乡镇、社区的公共就业信息网络，增加就业供求信息量，拓宽就业渠道。实行高校毕业生网络求职“一站式”服务，改变传统就业招聘程序，节约就业成本，提高就业效率。落实相关优惠政策，充分发挥民办职业中介机构的作用；规范各类人才中介服务和职业中介机构的经营管理，提高毕业生就业服务质量和水平。
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保留学籍创业是好是坏?
我有更好的答案
是好是坏不能一概而论，没有毕业就创业成功的人有，但是没有成功的更多。我个人觉得创业成功的前提还是在你想创业的这个项目上的足够的知识积累，你懂得越多成功的机会就越大
采纳率：45%
来自团队：
这个要看你想做什么，有的对你有帮助，有的是没有关系的
激发我i家家都放假垃圾动静分离
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省教育厅发布促进大学生创新创业实施方案
哈尔滨新闻网-哈尔滨日报 04:11
　　昨天，省教育厅发布《关于深化高校创新创业教育改革促进大学生创新创业的实施方案》，《方案》规定，年底前我省将建立创新创业千人导师库，每年9月第3周设为“高校创客周”，3年内建设省级大学生创业基地1000个，休学创业学生可保留学籍8年，全省高校每年安排创业资金总额不低于2亿元。
　　毕业论文可写商业计划书
　　《方案》要求，各高校需改革毕业论文的撰写模式，强化论文的创新性和实践内容，把撰写社会调查、可行性报告、商业计划书等作为论文选项。通过课堂教学、实验实习、毕业论文（设计）、第二课堂、社会实践等一系列活动，来提高人才质量。以“大类招生”为牵引，开设跨学科专业的交叉课程，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
　　加快开发微课堂建设，改革传统教学模式，把教学延伸到车间、商铺、田野。加快教学信息化建设，推出创新创业教育优质在线开放课程，实现资源共享。改革考试考核内容和方式，探索非标准答案考试。
　　创业课纳入学分管理
　　高校将加强课程体系建设，开设《创业基础》必修课程，将其纳入学分管理。针对有创新创业意愿学生开展实训教育，针对创业学生提供孵化环境和扶持保障。设立高校大学生创新创业教研室，系统地研究整个创业教育的全过程。
　　我省将建立创新创业兼职导师库，年底前全省入库人数将达1000人，最终规模达到3000人，实现各校导师资源共享。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师将基于创新的科技成果转化为创业项目，并鼓励带领学生创新创业。
　　9月第3周成“高校创客周”
　　据了解，省教育厅在以往每年支持 400项基础上扩展到1000项以上，举办大学生创新创业类大赛，在现有100个赛项基础上再举办100个赛项，通过大赛推动成果转化、产教结合、自主学习、教学相长，实现创新引领创业、创业带动就业。
　　我省将每年9月第3周设为“高校创客周”，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践，培养学生的创业兴趣。以高校为主体，整合社会、企业创业培训资源，配备专业和企业兼职师资，为有创业意愿和培训需求的大学生免费提供专业培训。
　　3年内建千个省级基地
　　各高校将整合校内教育资源，为大学生提供免费或低成本的生产经营场所、资金支持、专业技术指导和企业孵化服务。3年内建设省级大学生创业基地1000个。
　　我省鼓励大学生利用互联网技术进行创业，加快发展“互联网+”创业网络体系。支持创新工场、创客空间、社会实验室、智慧小企业创业基地等新型众创空间发展，通过市场化方式构建一批创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合的众创空间。
　　将设创新创业学分
　　我省还将推动学分和学籍管理制度改革。《方案》规定，各高校要设置不低于4学分的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习，将学生进行创业实践活动充抵为专业实习学时，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。优先支持参与创业的大学生转入相关专业学习。
　　我省实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程，除研究生外，学生经高校评估后最多可保留学籍八年休学创业。
　　高校创业金年超2亿元
　　《方案》规定，高校要从教学经费中安排一定比例的资金支持创新创业教育，全省高校每年安排资金总额不低于2亿元。各高校要从专项资金中拿出一定比例设立创新创业奖学金，用于鼓励取得初创成果的大学生或创业团队。对具有转化前景的创业项目，高校要积极联系社会资金、天使基金等方式为其提供支持，促使其转化成功。完善大学生创业指导服务中心，为自主创业大学生提供一站式服务，将《就业创业证》委托给高校创业指导服务中心免费发放。
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大学生学籍状态怎么是不在籍结业
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更新时间: 21:37
我是甘肃在校大学生,该怎么报考导游
在金城宾馆附近的旅游大厦报名。有辅导班可以报名，四本书，导游基础，导游业务，法规，还有就是甘肃导游。再就是导游词。这个就是自己写的咯。当然你也可以再书店买现成的。最好参加一下培训。就算你没有考上，只要好好上培训班，都能学到好多知识呢。 导游就是个杂家啊。。。。。 好好学吧。但是甘肃的导游一般的很。没有什么发展，有机会去其他的地方。。。。
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大学生活总体是好的，对于那些只说快乐的人来说是不充实的，毕竟大学还是个育人的地方，学习还是主要的，如果真的努力学习，还是很累的， 不过大学的文体活动很多，可以利用来放松自己， 大学又是个发展自己的地方，大学里为学生提供发展的空间很大，只要能合理的把握学习时间，就完全有时间在别的方面上发展自己了
大学生去学美发,怎么看
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四川挥动“有形之手”实施宏观调控，通过一系列政策创新撬动了毕业生面向基层就业的杠杆。 “我们就是要通过政策，使政府的力量直接作用于毕业生和基层用人单位”，省委常委、组织部长魏宏道出了政策设计者的初衷。借中央18号文件的东风，四川出新招、谋实效、解急难，制定《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》，21条政策措施强势出台。 政策的吸引力在于调节和优惠力度大。《实施意见》提出了户籍和人事代理、就业服务和社会保障、科技活动优惠、人事政策、助学贷款偿还和考研优惠、自主创业优惠等六大优惠政策。规定：到基层就业的毕业生可将户口留在原籍，“进退自如”；政府免费提供就业指导、职业介绍等服务；纳入科技特派员选拔范围，并优先给予科技项目和经费支持；县以上党政机关招考公务员向他们倾斜，每工作1年笔试成绩
大学生环保活动
给你我写的一个策划书参考参考吧环保校园行 生活中最重要的是文明做人，它比最高的智慧，比一切的学识都重要，而对环保的态度作为一项衡量文明素质的重要标准，同样值得我们的关注。同学们，学校是我们美丽的家园，为把学校建设的更美好，以下即为此次活动的策划 一，基本活动 1、 观看录像： 事先摄制的校园危害环境的现象和值得肯定的地方 （这个还是很有意义和很有意思的，播放以后大家都觉得很直观，很震撼，甚至都能看到自己认识的人和自己。不过设备和技术（尤其是这个）有点头疼）2、 由分组的形式，进行讨论交流。 例如：我想知道学生在校园的环保行为…… 我想知道学生上课期间的环保行为…… 3、选择你们喜欢的方式，通过各种途径去调查资料。 例如：我在校门口调查到了…… 我们采访刘老师知道了…… 活动安排表： 课题：
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大学生村官不是派出去的，而是毕业生自己报名考试录取的 提问人的追问
10:55 如果我为从事这种工作而打基础，我应报什么类型的大学，学什么专业啊？谢谢 团队的补充
10:57 这些都不需要的，大学生村官报考是不限制专业的，而且大学学的东西对农村都没多大作用，如果你真的很希望去农村发展，可以去学农业大学的养殖类专业！ 提问人的追问
11:02 请问你是在白城市的大学生村官吗 团队的补充
11:03 我是大学生村官，但不在这个城市，大学生村官都是要去基层农村发展的！ 提问人的追问
11:32 那你现在是助理还是正式村官啊？如果我大学毕业后会不会人已经够了，前景不好啊？ 团队的补充 201
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看到很多类似的回答，都不是很准确，网友可以参考以下内容，可以确保最权威最详细的。 大学生报到要分省内院校或省外院校毕业， 洛阳市普通高等学校毕业生报到接收有关事项的公告 按照国家、省、市有关做好普通高等学校毕业生就业工作的要求，现就洛阳市普通高等学校毕业生报到接收有关事项公告如下： 就业协议书盖章 一、办理对象 1、已在洛阳市落实工作单位的普通高等学校毕业生。 2、毕业时未落实工作单位的： （1）洛阳市生源普通高等学校毕业生。 （2）非洛阳市生源，档案有意愿托管在洛阳市人才人事公共服务中心的普通高等学校毕业生。 二、办理程序 （1）从学校领取《就业协议书》到洛阳市行政服务中心人力资源和社会保障局窗口盖章后返回学校办理《就业办到证》。（******特别提醒，业务是在行政服务中心窗口办理，不是人
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24岁的侯捷迈出大学校门半年多了，但她不敢对父母提起“毕业”“考研”等字眼——严格来说，这些机会都与她无关。她读完了大学，可连学籍都不存在，成了“假大学生”。为十几年前的错误埋单困扰侯捷的问题，出现在2012年，她进入大学之初。2012年后，侯捷被位于河南郑州的中原工学院录取。在她入校后不久，辅导员告诉她，学校在学籍注册时发现，她的学籍是别人的，已经被注册过了。突如其来的消息令大学新生侯捷“蒙了”。带着疑惑，她去负责学籍工作的部门咨询。“学籍老师说这种事不可能发生，除非我是替考。我被吓哭了。”她对中国青年报·中青在线记者回忆。“娃把电话打到家里，全家都急了。”得知此事，侯捷的父亲侯立明不敢大意，立即前往户籍地公安机关询问。他们发现，侯捷的身份信息，从2005年开始就弄错了，错误首先出自家庭户籍所在的山西省曲沃县乐昌镇派出所。2005年核实户口时，乐昌镇派出所工作人员误将一名与侯捷同名同姓、同性别、同一出生年份的女孩的户口页，打印给了她。侯捷及家人因为疏忽，并未发现户口页的错误，加之该户口页中“家庭住址”一栏为空白，他们也没仔细核对。因此，侯捷从2005年起，就一直使用的是另一位“侯捷”的身份。日，升入的侯捷前往曲沃县公安局户政管理大队首次办理身份证，工作人员仍旧按照户口上的错误信息，为其制作了身份证，进而导致她在高考报名、大学入学时，事实上都使用的是另一位“侯捷”的个人信息。问题在于，另一位“侯捷”比她早一年完成高考并注册学籍入学。曲沃县公安局纪委书记李建龙告诉中国青年报·中青在线记者，当时发现因为户籍登记工作失误，加上家长疏忽，导致两个“侯捷”户口本上的个人信息重复，办理身份证时出现了同样的错误。“家长找到公安局提出更改错误信息，公安局因此为侯捷先后将户口、身份证上的错误信息作出更正，这个事实是存在的，没有问题。”曲沃县公安局户政管理大队向侯立明出具的《关于对侯捷办理身份证过程中将身份弄错的情况说明》称，侯捷（女，1993年9月出生）于日前往曲沃县公安局身份证办理大厅首次办理身份证，由于工作人员失误，将同辖区同名同姓的另一侯捷（女，1993年2月出生）的身份信息与之替换，导致其身份弄错。而她本人在办理过程中也未认真核实就签了字。该大队还解释，当时是二代身份证办理高峰期，全县仅有一处办理点，每天接待七八百人，工作量大，正式工作人员少，“办理身份证均为临时人员”。事后，该大队反思并对人员进行了培训，以杜绝类似问题。发现错误后，曲沃县公安局户政管理大队于日，对侯捷的身份信息进行了更正，并为其办理了正确的户口、身份证。为此开具的更正证明“申请理由”一栏中写明：其因身份证号重号，导致大学入学后学籍无法注册。当时，为了进一步佐证，侯立明还找到侯捷高中就读的山西省曲沃中学校，开具了证实侯捷为该校2012届应届高考考生、之前未参加过高考的证明，写明了她的高考报名号和准考证号。临汾市招办、曲沃县招办也开具了证明侯捷确为该县2012年高考艺术类考生并被中原工学院录取的材料。侯捷的高中毕业证书也被用作了证明。证书上记录的侯捷的出生日期为更正前的错误信息，用以证明她的身份信息错误在上大学之前就已发生，并非为高考录取恶意更改。没有“身份”的大学4年但是，这些证明材料，侯捷所在的中原工学院在2016年5月之前的近4年内未收到过。对此，侯立明向记者解释，原因主要在他自己。因为不懂学籍注册的办理流程，他没有咨询相关部门，而是私下找关系、托朋友，希望能解决问题。“娃虽然没学籍，但是在学校该交学费交学费，该考试考试，一直上着学”，侯立明说。然而此事一拖就是4年，一直没有办成。以上情况，中国青年报·中青在线记者从中原工学院教务处学籍科科长杨德仕处得到确认。杨德仕说，学校在新生入学后就要为学生注册学籍，当时就发现侯捷学籍因身份证号与他人相同而无法注册，马上告知她本人相关情况，并告知其相关制度及解决办法。4年间，学校无数次提醒她，也数次为其到河南省教育厅咨询政策、出具证明。关于侯捷未注册仍入学的情况，杨德仕这样解释：“侯捷是按相关规定正式录取的学生，只是在学籍注册中遇到了问题，我们一直在等待问题的解决，也是按正常学生对待。”等到侯捷2016年面临大学毕业，侯家人急了。“临到女儿快毕业了，事情一直没有进展，我才意识到该走正规渠道求助。”侯立明告诉记者。2016年5月，侯立明前往山西省招生考试管理中心。“人家说我们不管，让问河南方面。”为此，侯捷向中原工学院求助，对方也向河南省招生办公室进行了咨询，获知更改学籍信息需到生源地招生部门办理。无奈中，侯捷的姐姐侯琳向山西“省长信箱”写信求助，随后接到了山西省教育厅信访处的回电。信访处向他们提供了山西省招考中心的联系电话。他们致电山西省招考中心办公室，接电话的一名王姓工作人员告知，需要提供侯捷所在高校的公函才能办理相关事宜。中原工学院为此开了公函，说明了侯捷因身份证重号而无法注册学籍的情况，表示“学生生源地的公安部门和教育部门已出具了相关证明材料”，“希望山西省招办给予支持和帮助，尽快完成学生录取库身份证信息变更的有关事宜的对接工作。”拿到这份公函，侯立明又一次前往山西省招考中心。前述工作人员答应帮助协调此事，令其回家等候答复。“回到家后，左等右等，事情一直没有音信，再给人家打电话，不是不在就是忙。”因为联系无果，坐立难安的侯立明又一次去了山西省招考中心。这一次他找到了省招考中心计划统计处。工作人员告诉他，他们没办过这种事。“意思是没法管”，侯立明说。“这不是前后矛盾吗？先说没法管，又说让我们开函，函开来了又说没法管。”他激动地摊开双手，一脸沮丧。“这是我孩子从小学到高中再到大学的一整套证明，还有当时的户口、孩子的高中毕业证都用错误身份证登记的，咱就是冒名顶替，也不能拿孩子的前程来造假呀！”讲述过程中，侯立明向中国青年报·中青在线记者出示了17份盖有各种公章的证明。其中，盖有曲沃县公安局红章的部分证明，开具时间为2016年5月。对此，侯立明表示，这些证明早在2012年就已经开具。2016年他向山西省招考中心咨询学籍事宜过程中，将证明提交作为证据，事后对方答复他材料找不见了。他只好再次回到曲沃县，找公安部门依照当年格式重新开了证明。然而，即便是这些盖满了红章的证明，眼下也无力换回侯捷的学籍身份。这个死结还能够解开吗侯捷的学籍问题，至此陷入了死结。教育部高校学生司2009年24号文件《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》，对于学籍电子注册信息修改部分有着明文规定：“在高考报名信息采集时发生错误的，由学生向生源地省级招生部门申请，经学校确认变更后上报。”教育部《高等学校学生学籍学历电子注册办法》也对学籍电子注册有明文规定：“学校在学籍注册中发现录取数据有误或缺失的，由学校向省级招生部门提出申请，省级招生部门核实后将修改意见或补充录取数据报教育部，并将相关结果及时反馈学校。”依照以上规定，中国青年报·中青在线记者致电山西省招考中心进行咨询，该中心计划统计处一位工作人员回答，学籍系统是全国统一的，应该“由教育部改”。对方同时质疑，既是2012年发生的事情，应该当年就进行修改，而不是等到现在，而且学生无法注册学籍，学校为何还让她上学？这位工作人员指点记者去咨询同属山西省招考中心的普通高校招生考务处。该处室工作人员则称，事情过去太久，解决不了。学籍注册要找学生所在学校，如果是入学之前，有可能修改，但是现在数据都在教育部，还是要“找学校”。
2016年7月是侯捷最不堪回首的月份，在那个毕业季，她和同学各奔东西。有人继续求学，有人就业、创业，而她却开始为十几年前的错误付出代价。学籍问题给侯捷的前程蒙上了重重雾霾。侯立明对记者说：“娃也知道为这事我们辛苦了，她过年回家，我们都躲着不提这事，怕心里难受。”“可还是觉得我们欠娃的。”现在，侯捷说自己已不抱希望，她将大部分时间都用于在外打工，并对同事刻意回避提及大学经历。由于没有大学毕业证书，她并不容易找到正式的工作，只能到处打工。求职时，她总要拿出厚厚的一沓证明向人细细解释身份，“可我总感觉别人并不认为我是一名大学生”。
本文来源：中国青年报
责任编辑：郑娟_NQ0738
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