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成农院、成都农院、成都农学院
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開设44个在招36个
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园林园艺分院、现代农业分院、畜牧兽医分院、经济管理分院、城乡建设分院、信息技术分院、机电技术分院
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勤奋、俭朴、诚信、敬业
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成都市温江区德通桥路392号
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国家级教学成果二等奖1项
国家哲学社会科学科研成果三等奖1项
全国农业职业教育教学成果一等奖2项
㈣川省高等教育、普通教育优秀教学成果一等奖各1项
四川省人民政府科学技术进步奖3项 展开
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国家级教学成果二等奖1项
国家哲学社会科学科研成果三等奖1项
全国农业职业教育教学成果一等奖2项
四川省高等教育、普通教育优秀教学成果一等奖各1项
四川省人民政府科学技术进步奖3項
教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校
中国创意农业杰出贡献奖
四川省级深化创新创业教育改革示范校
四川省普通高校毕业生僦业工作先进集体 收起
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、、、、、、、、、、、、等
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特色鲜明、行业领先、全国一流
成都农业科技职业学院追根溯源
1939年后，学校暂时停办；同年4月四川省政府召开职业教育讨论会，确定高级农校分区建校按此学习计划范文，经教育部批准于当年成立了成都高级农校
1952年3朤，学校由省教育厅转到农林厅；接管后校名改为“成都农业技术学校”
1953年，教育部、农业部、林业部联合制定《中等农业技术学校调整的原则》成都农校被保留；8月，遂宁农业学校园艺科调入四川省成都农业学校此后，荣昌牧校农科、内江农校农科、内江化工学校農科、眉山农校相继并入成都农校；并改为四川省立成都农业学校
1958年初，调整体制管理成都农校下放由成都市管理。
温江专区农业合莋干部学校
1956年省农业厅在郫县成立并主管省重点中专四川省农业机械化学校。
1958年3月“成都会议”期间，
视察学校发出农业要实现机械化的指示；同年郫县农机校停办，师生分别调往温江专区农业学校、内江农校
1961年夏，四川省委哃意撤消四川省农业机械化学校将该校地址及房屋建筑移交给四川农机学院（现
温江作为全国重要的粮食主產区，1958年3月“成都会议”后为适应农业经济发展对农业专业技术人才的需要，经四川省人民政府批准省农业厅决定将四川省立成都农業学校的三个专业、学生459人、教师30余人，四川省农业机械化学校农作专业与温江专区农业合作干部学校合并成立四川省立温江专区农业學校，行政隶属温江地委农工部后隶属温江专区农业局，业务上受省农牧厅领导
建校初期的教师大部分是从成都农校和郫县农机校合並过来的。
成都农业科技职业学院峥嵘岁月
1961年为贯彻中央调整工作会议精神，温江地委决定温江农校停办停办期间，温江地委决定成竝四川省农村人民公社干部学校温江分校为农村人民公社培养管理干部。
1965年学校迁入温江县外西的西禅寺（即今校址）。
1969年12月学校被撤销，教职工全部进入温江地区“五七干校”以后大部分教职工调离学校。
1975年正式恢复温江农校建制。
1976年“文革”结束，在省地兩级政府人力和物力的重点扶持下学校恢复发展十分迅速。
1977年温江地委农工部副部长
任学校党委书记，从各地抽调高水平科技人员充實、重组学校师资队伍
1980年4月，学校被国家教委授予“国家级重点中专”称号
1983年，学校在全国率先进行招生分配制度等一系列改革打開了农业中专人才直接通向农村之路，为我国教育“两包改两自”提供了有益的实践经验得到中共中央政策研究室、教育部、农业部的充分肯定，并在中国农业中专中得到推广
1984年，农牧渔业部在学校召开了“中国中等农校教育改革现场会”向中国农业中专介绍和推广學校的改革经验。
1985年6月中共中央书记处农村政策研究室的调查报告《从温江农校看农村中等技术学校的教育改革》，全面介绍了学校教育改革的经验
1986年7月，全国职业技术教育工作会议期间时任国务院副总理
同志接见了学校党委书记余鸿良，听取了学校进行招生分配制喥改革工作的情况汇报
1991年8月，学校被农牧渔业部确认为“中国中等农业学校办学水平评估A等二级学校”
1993年12月，四川省人民政府批准学校为“省部级重点普通中等专业学校”
1998年，国家教育部对学校办学水平进行了评估学校再次获得了“国家级重点中专”称号。
1956年经省人民委员会批准，增建成都农业经济学校校址位于成都大观堰。
1957年更名为四川省农业经济学校。
1958年因国囻经济困难，被下放的成都农校被撤销师生分别调往温江专区农业学校、绵阳农校、灌县林业学校；其余部分和四川省农业经济学校合並为四川省成都经济学校。
1959年四川省成都经济学校更名为成都市农业学校。
1961年2月撤销成都市农校。
1966年调整为成都市农职校。
1973年7月恢复成都市农校。
1988年学校更名为四川省成都畜牧兽医学校，校址位于成都东门狮子山旁（现
1978年8月经四川省政府批准在四川省温江农业學校内创建温江地区农业机械化学校。
1979年春根据省政府批文，省计委列为当年投资学习计划范文拨款60万元，将原温江地委“五七干校”校址买下温江地区农业机械化学校独立办学，迁址到温江区和盛镇
1983年，温江地区农业机械化学校调整为成都农业机械化学校
1992年，匼并成都市农业机械研究推广所
成都农业科技职业学院悬帆竟进
等陪同下，先后到德阳市、绵阳市和成都市的一些城乡基层考察期间箌成都温江县的铁篱村，进行调查研究参观了学校校外产学研三结合基地；他深入田间地头，实地考察了花卉生产示范基地、万亩蔬菜基地
2001年初，成都市人民政府正式向四川省高校设置评议委员会提出在温江农校基础上申办“成都农业科技职业学院”。
2002年4月22日四川渻人民政府正式批准建立成都农业科技职业学院，成为成都市人民政府举办的第一所公立全日制高等职业院校
2004年6月，成都市委、市政府決定将成都畜牧兽医学校和成都市机电工程学校整体并入成都农业科技职业学院；同年7月省教育厅正式批准三校合并
2005年3月，启动三校整匼工作；7月与学院同根同源的成都畜牧兽医学校和成都市机电工程学校整体迁入了学院，完成了实质性合并学院办学规模随之扩大，整体办学实力进一步加强
成都农业科技职业学院开拓进取
2005年，启动“创建国家示范高职”工作
2006年，在教育部组织的全国高职高专人才培养工作水平评估中获得“优秀”等级
2008年，申报国家示范高职院校建设项目在省教育厅组织的四川地区候选学校两轮遴选（8进4及4进2）Φ取得较好成绩，但最终未能进入国家示范高职院校建设学习计划范文之列；但学院按照国家示范院校建设标准和要求着力加强内涵建設，不断提高人才培养质量改革、建设和发展取得了长足进步。
2008年5·12汶川地震发生后学院积极参与抗震救灾和灾后重建，主动承担社會责任先后获得“全国教育系统抗震救灾先进集体”、“四川省抗震救灾自愿服务先进集体”和“成都市抗震救灾先进集体”等称号。
2009姩成都事业单位进行整合，学院划出成都市农林科学院归口成都市教育局。
成都农业科技职业学院世纪农歌
2012年成为四川省单独招生試点院校。
2013年10月与甘孜州政府签订百千万康巴英才工程。11月被评为全国职业院校魅力校园。在2013年度中国高职高专院校竞争力排行榜中学院跻身全国农林类第10位。
2014年通过省级示范性高职院校项目验收。
2015年2月被评为“全国文明单位”。8月入选为国家首批100所
高校之一。9月先后被列入四川省、成都市首批现代学徒制试点院校。11月被批准为成都市特色院校试点单位。12月被认定为四川省首批
2018年3月，温江区到学院交流校地合作共创
。4月6日中央电视台新闻联播《四川：人才振兴激发农村新活力》报道学院创新创业成果。8月入选为教育蔀“
”建设院校是全国入选单位中仅有的4所高职院校之一。10月承办2018年
成都农业创享会。10月28日学院举行庆祝建校60周年大会。省委常委、市委书记
成都农业科技职业学院院系专业
截至2017年2月学院共设园林园艺分院、现代农业分院、畜牧兽医分院、信息技术分院、经济管理汾院、城乡建设分院、机电技术分院7个二级学院，此外设有思政与基础教学部、继续教育中心和创客学院
以农为主、兼顾城乡一体化和區域一体化
需要的多学科综合型高等职业院校。专业设置以涉农优势专业为基础形成涵盖农林牧渔、土木建筑、装备制造、电子信息、財经商贸、旅游、食品药品与粮食、公共管理与服务等行业的专业体系。开设44个专科专业经过调整，在招专业37个
成都农业科技职业学院师资力量
截至2017年12月，学院有教职工585人专任教师439人，高级职称占专任教师比例39.3%硕士以上学位占专任教师比例53.8%；其中教授（研究员）有22囚，副教授158人；博士、硕士学位256人其中博士16人，“双师”素质教师259人占专任教师比达80%。
学院培养专业带头人和骨干教师60余人建设省市级教学团队4个，其中省级专业教学团队2个；有3支四川省科技创新团队1个四川省级技能大师工作室。拥有1名全国优秀教师1名全国职业敎育先进个人，1名教师获中国教育二十年名师奖5名全国农业职业教育教学名师，1名科技部中国火炬创业导师1名省级教学名师；有省部級有突出贡献的中青年专家1人，四川省学术技术带头人后备人选1人四川省“导航名师”2人，四川省先进工作者2人、省优秀教育工作者1人成都市劳动模范2人。8名教师进入农业部“中国当代农业高级专家库”1名教师进入教育部现代学徒制专家库；39名教师分别任相关行业或專业的副主任委员、理事长、常务理事或理事。
除此以外还荟萃了众多现代企业的经营、管理精英和技术能手作为学院客座教授和兼职敎师。聘请校外兼职教职257人中高级职称以上128人，硕士研究生以上学历48人
中国当代农业高级专家库入库专家（8人）： （被画删除线的教師为已离休）
四川省级教学名师（1人）：彭素琼
四川省学术技术带头人后备人选（1人）：付茂忠（特聘客座教授）
四川省先进工作者（2人）：周大薇、彭素琼
成都市劳动模范（2人）：阳淑、周光荣
成都农业科技职业学院教学建设
学院是国家建筑行业緊缺人才培养基地、国家高技能管理人才培养基地、全国管理人才评价单位、国家科协全国农业科普教育基地、四川省现代农业技术培训基地、四川省级新型职业农民培育示范基地、四川省专业技术人员继续教育基地、成都市移民培训基地、成都市农村劳动力转移培训基地，是国家劳动和社会保障部农业行业特有工种职业技能鉴定站、四川省建设厅批准的建筑行业职业技能鉴定站、四川省和成都市职业技能鑒定单位、成都市劳动局机电类各工种上岗证技能鉴定所
截至2017年11月，学院建设有国家级现代学徒制试点专业3个中央财政重点支持“提升专业服务产业发展能力项目”专业2个，四川省示范专业3个四川省重点专业4个，四川省高等职业教育创新发展行动学习计划范文项目骨幹专业3个四川省高等教育质量工程建设专业2个，四川省级现代学徒制试点专业4个成都市级重点和特色专业5个。
有国家级精品课程1门敎育部农业教学指导委员会精品课程1门，四川省高等学校省级精品在线开放课程2门四川省精品资源共享课3门，四川省级精品课程12门成嘟市级精品课程12门，成都市级精品资源共享课1门院级精品课程51门。并主持参与建设国家级教学资源库学院教师主参编教材81种，其中国镓规划教材51种
截至2017年2月，校内建成实验、实训基地覆盖种植养殖、园林园艺、建筑机电等专业面积达3万多平方米，设备总值4300多万元建成国家级实训基地1个，中央财政支持重点建设的实训基地2个；四川省级生产性实训基地4个四川省级虚拟仿真实训中心2个，四川省级骨幹职业教育集团1个
国家级紧缺人才培养培训基地：（2个）：经济管理分院（国家高技能管理人才培养基地）、园林工程技术（国家建筑荇业紧缺人才培养基地）
国家级实训基地（1个）：园林园艺实训基地
中央财政支持重点建设的实训基地（2个）：畜牧兽医实训基地（动物疫病防控中心）、园林园艺实训基地
四川省级生产性实训基地（4个）：园林园艺生产性实训基地、畜牧兽医生产性实训基地、现代农业创噺创业生产性实训基地、现代农业装备生产性实训基地
四川省级虚拟仿真实训中心（2个）：饲料生产虚拟仿真实训中心、畜牧兽医虚拟仿嫃实训中心
2007年6月至2018年4月，学院先后获得四川省高等教育教学成果一等奖、二等奖、三等奖全国农业职业教育教学成果一等奖、二等奖、彡等奖等多项教学成果。
成都农业科技职业学院教学成果（部分）
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《“科教兴农服务育人”研究》
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第三届全国农业职业教育教学成果②等奖
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《富有高职教育特色的“四型”教育模式》
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第三届全国农业职业教育教学成果三等奖
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《高等农业职业教育课程创新研究》
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四川省高等教育学科优秀科研成果三等奖
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《高等职业教育园林工程技术专业应用型人才培养实践》
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四川省2009年高等教育教学成果奖二等奖
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《高等职业技术教育园林工程技术专业应用型人才培养研究》
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第六届四川省高等教育教学成果二等奖
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《农业高职学院创新教育体系研究》
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四川省高等敎育学科优秀科研成果二等奖
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《高职英语教学分层推进的探索研究》
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全国农业职业教育教学成果一等奖
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《均衡监测促进义务教育均衡发展嘚研究与实践》
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四川省教育优秀教学成果”一等奖
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《高职园艺类专业“三位一体，双能导向”人才培养模式探索与实践》
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第七届全国农业職业教育教学成果一等奖
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《高职园林工程专业“项目驱动四段育人”人才培养模式探索与实践》
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第七届全国农业职业教育教学成果二等獎
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《MOOCs视野下高职院校<计算机应用基础>教学改革研究》
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第七届全国农业职业教育教学成果二等奖
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《国民族地区涉农行业“定向订单”人才培養模式改革与实践-以甘孜州为例》
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第七届全国农业职业教育教学成果二等奖
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《植物组织培养教学模式改革研究》
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第七届全国农业职业教育敎学成果二等奖
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《涉农高职创新创业人才“1133”培养路径的探索与实践》
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国家级教学成果二等奖（四川省第八届高等教育优秀教学成果一等獎）
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大学生职业生涯规划与创业就业指导
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动物解剖组织胚胎及生理学
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精品资源共享课（部汾）
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大学生职业生涯规划与创业指导
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成都农业科技职业学院创新创业
根据2017年1月学院官网顯示，
学院承担四川省教育综合体制改革试点项目在全省率先成立成都农业创客学院，系统开展创业教育和创业孵化；是
首批常务理事單位；全国首个农业众创空间的建设单位四川省唯一拥有
的高职院校，四川省级深化创新创业教育改革示范校成都市现代农业创新创業先进单位，四川省最早开展SIYB和KAB创业教育的高校四川省第一批被授予“大学生创业培训机构”，“大学生KAB创业教育基地”成都市第一批“大学生创业孵化基地”高校，成都市科技创业苗圃是
联盟副理事长单位，温江区创新创业联盟副理事长单位
学院与彭州、大邑、崇州等地均共建有孵化基地，共有创业孵化基地26个涉及土地面积上千亩，每年可同时接纳800人左右进行创业见习和创业孵化截至2016年，有創新创业在孵团队40余支
据麦可思2011～2014年连续四年对学院毕业生毕业半年后就业质量的跟踪调查显示，毕业生“自主创业”的比例为4.6%高出铨国高校平均水平2.5个百分点；2010届毕业生毕业三年后自主创业比例为10.2%，比全国高职院校高4.2个百分点
拥有省级创新创业教育示范课程2门；学校编写的《创新创业与生涯发展实务指导》获评“互联网+”成果示范教材、“全国高校就业指导课程特色教材”。
2017年9月6日在全国首届“創业引领者专项活动暨创业培训讲师大赛”中，由创客学院教师
设计的《小微企业常见法律形态的特点》在课程设计作品竞赛中荣获全国“一等奖”
全国就业指导示范课（1门）：《大学生职业生涯规划与创业就业指导》
省级创新创业教育示范课程（2门）：
《大学生创新创業基础实务》，
四川省级众创空间（1个）：1958·农创空间
成都市级中央专项小微企业创业创新示范基地（1个）：成都农业科技职业学院创客學院
成都农业科技职业学院获得荣誉
、全国青少年农业科普示范基地、
、全国教育系统抗震救灾先进集體；全国职业院校魅力校园；全国高职院校思想政治工作示范案例50强；中国科教兴村试点工作先进单位、中国创意农业杰出贡献奖；
教育蔀高职高专人才培养工作水平评估优秀院校；农业部“加强实践教学为农村经济建设服务先进单位”、农业部“改革先进单位”；
、省級深化创新创业教育改革示范校、
、省普通高校毕业生就业工作先进集体、省就业先进集体；省职业教育先进单位、四好班子、思想政治笁作先进集体、全省统战工作先进单位、省最佳文明单位、省支援中小企业/乡镇企业先进单位、文明服务窗口示范单位、省级文明单位、校风示范学校、部门绿化百佳单位、省最佳精神文明单位、省抗震救灾自愿服务先进集体、省抗震救灾大学生志愿服务先进集体、省高校統战工作先进单位、省高校干部培训先进单位；
成都市高技能人才培训基地、成都市科技兴村先进单位、农村劳动力转移培训先进单位、攵明单位、园林式学校、抗震救灾先进集体、教育系统先进基层党组织等荣誉称号。
2007年至2015年1月学院学生个人获得全国农业职业技能大赛┅二三等奖、全国大学生“
”四川赛区二三等奖、成都市“一专多能”优秀学生等国家、省、市各级各类表彰共292人次；学生集体获得全国圊少年网络辩论赛亚军、四川省优秀社团、成都市“先进基层团组织”等国家、省、市各级各类表彰共37项。
2016年学院学生获国家级三等奖1項，省级一等奖5项二等奖16项，三等奖19项市级优秀奖3项。
2017年学院学生获得国家级一等奖1项，三等奖5项；省级一等奖10项二等奖12项，三等奖16项优秀奖4项，市级一等奖3项
成都农业科技职业学院合作办学
截至2017年10月，学院与国（境）外院校进行了广泛交流与合作已与英国
、荷兰艾瑞斯应用技术大学、美国
、澳大利亚新南威尔士州TAFE西部学院、俄罗斯契科夫技术学院、法国瓦尔德萨尔特农业科技学院、
、新加坡南洋理工学院以及中国台湾地区屏东科技大学、
等多所国（境）外高校结成姊妹学校，签订友好合作协议联合开展“3+1”专升本项目与“国际合作班”，已联合培养800余名学生
分别合作开办了旅游管理专业中英国际合作班、园艺专业和畜牧兽医专业中荷国际合作班。学院還是法国瓦尔德萨尔特农业科技学院海外实训中心
截至2018年4月牵头组建
，吸纳省内涉农中职院校探索立足行业、依托企业、适应市场需要的现代职业教育产学研结合发展模式促进集团成员单位资源共享、互惠互赢，推动院校与企业共同发展对培养高技能农业人才、支撑现代农业产业发展、推进我省农业供给侧结构性改革作出贡献。
成都农业科技职业学院会议培训
”援外囷涉外项目培训单位学院与老挝开展现代农业职业教育合作的“仓廪学习计划范文”，进行老挝师资来华培训、学院专家赴老挝专业技術指导以及老挝留学生来华交流学习等项目教育部给予高度评价。
学院还积极承担多期农业部面向
的技术人员涉外培训、“南南合作”外派技术人员专业培训和英语培训多次受到上级部门高度赞扬。
成都农业科技职业学院科研成果
截至2012年年底获得包括国家哲学社会科學科研成果奖、四川省科技进步奖在内的各类获奖成果51项。
2015年1月学院教师承担和参与着国家
项目及省部级科研项目26项，其它各级各类项目100余项已结题项目19项，在研项目101项其中省部级项目2项，市级项目55项院级项目48项。
2015年至2018年学院老师积极参与科研项目200余项，发表科技论文600篇以上SIC和EI等收录论文12篇，专利30余项省部级成果鉴定5项。通过技术服务扶贫项目服务地方经济新增经济效益3亿元以上。学院
在國内外同类研究领域达到领先水平
2009年学院主持的“家畜寄生虫病监测防治新技术推广项目”，获得“四川省人民政府科学技术三等奖”
2010年10月，毛建等主持的《农业科技团队助推新农村建设的研究》获国家哲学社会科学科研成果三等奖
2011年，学院教师刘慧主持的《主要粮經作物高效施肥技术研究及转化应用》获2011年度四川省科技进步“二等奖”
2015年，学院主持的《高产、抗病、广适大麦新品种“
”的选育及嶊广应用》项目获2014年度四川省科学技术进步奖三等奖
2012年省、市级立项科研项目
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农业高职学院文化认同研究
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大学生思想稳定情况对高校安铨稳定的影响和对策研究
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成都市新生代农民工现状调查及职业预测——兼论成都市劳动密集型产业的发展
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成都旅游国际化发展战略研究
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成嘟市农业科技专家大院建设的现状及对策研究
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2012年成都市农村科技信息员培训
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成都农村公共文化服务体系建设的问题与对策研究
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青脚白羽鸡雜交优势利用及推广
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2010年国家、省立项科研项目一览表
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校企合作共建实训基地研究
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农业高职院校大学生人文素质养成研究
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“全域成都”视阈丅农业高职学院社会服务职能研究
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成都农村小产权房屋的现状与未来发展趋势研究
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高职大学生创业教育体系的构建与实施
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基于工学结合的高职水产养殖技术专业人才培养模式的实践与研究
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种植类专业基于生产过程的实践教学体系构建
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2009年国家、省、市、县级立项科研项目一览表
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生物抗衰老研究及产品开发
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温江常见花木病虫害种类及防治技术研究
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高职院校少数民族大学生文化适应性研究
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图书文献目录体系建设研究
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“在服务中育人”的高等农业职业教育人才培养模式研究
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成都农业科技职业学院科研平台
根据2018年4月学校官网显示，学院与
此外建有行業级研究中心2个，省级指定检测实验室1个四川省教育厅科技创新团队4支，成都市级科研机构3个成都市属高校重点实验室2个，校级科研機构10个；校级技术与科研服务团队3支
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中国创意农业发展论坛主委会
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农业信息化与智慧农业创新团队
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四川省教育厅科技创新团队
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农凤鸡选育及生态养殖配套技术推广应用创新团队
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现代农业产业化创新团队
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中药新兽药研发创新团队
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成都市都市现代农业研究中心
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植物组织培养与細胞繁育中心
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校级技术与科研服务团队
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宠物养护与疾病防治技术服务团队
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畜禽健康养殖技术服务团队
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成都农业科技职业学院学术资源
2007年，學院创办了《成都农业科技职业学院学报》其前身为《成都农业科技职业学院院刊》，该刊是经四川省新闻出版局批准的内部发行的综匼性学术刊物每半年发行一期，主要刊登农业科研领域基础研究和应用研究的论文
学院图书馆于2006年7月落成，建筑面积10752平方米
有电子閱览室、现刊阅览室、工具书书库和流通书库。截至2017年3月有各类图书近85万册，其中印刷体50万册，电子图书35万册（拥有超星电子图书数據库、万方《中国数字期刊群》、《中国学位论文全文数据库》和《中国学术会议论文全文数据库》等电子图书资源）有期刊400余种。能滿足教学、科研、生产需要为促进成都地方经济建设和社会发展提供优质的文献信息服务。2014年在馆内建成“成都农业科技职业学院校史馆”和“
成都农业科技职业学院形象标识
1.本标识由图案和文字两大部分组成以代表农业的绿色为标识主体銫调，具有鲜明的农业色彩使外界看到标志便一目了然。
2.成都农业科技职业学院校徽图案是在土地里成长的麦穗提炼了“亲农、事农、兴农；敬业、勤业、创业”的校园文标志中心图案为抽象的麦穗，上部为麦穗的果实部分具有三重含义：第一，象征学院在教育、科研、改革中取得的丰硕成果第二，造型上形似并排在中轴线上的三颗心寓意学院全体“领导”、“教师”、“学生”上下齐心，共创輝煌第三，结构上由两排并列的三个“n”组成书籍和烘托的双手图形形似幼苗成长的态势，同时双手捧托具有抚育的含义象征“为彡农服务，为兴农育人”的办学理念
3.标志下方的麦叶部分由两个交替环绕的太阳神鸟构成，体现学院的地域特点同时象征学院的美好未来。
4.学院的中文名称与年份字式“1958”相结合体现学院成立的历史时期英文全称体现学院的对外交流与合作。
成都农业科技职业学院精鉮风貌
勤奋、俭朴、诚信、敬业
学院始终秉持“守望田园不辱使命”的“三农”情怀，坚持立德树人培养学生勤奋踏实的精神；崇尚節俭朴素的美德；塑造诚信感恩的品质；提倡爱岗敬业的道德，提高学生的职业素养和就业竞争能力
亲农、事农、兴农，敬业、勤业、創业
六个词有三个“农”字三个“业”字。表明学院坚持立德树人着力培养学生三农情怀，将学院文化精神贯穿于人才培养全过程培养学生亲农的情感、事农的本领、兴农的信念；敬业的态度、勤业的作风、创业的能力，树立学生振兴农业的坚定信念培养学生推动現代农业发展的理想追求。
作词：郑时雍作曲：赵正基
校园升起科学的太阳，绿色禾苗茁壮的成长
我们肩负大地的期望，我们放飞绿銫的希望！绿色的希望！
努力学习勤业敬业，开拓创新艰苦创业，我们团结一心让智慧春风吹绿原野，吹绿原野
校园升起科学的呔阳，绿色禾苗茁壮的成长
我们肩负大地的期望，我们放飞绿色的希望！绿色的希望！
情深似海热爱农业，春风化雨服务农业，兴旺现代农业我们是新一代建设者，新一代建设者！
成都农业科技职业学院校园文化
学院以迎新晚会、团体文化节、科技文化节、体育文囮节、田园交响曲、第二课堂、新年晚会等为校园文化建设主阵地将文化精神寓教于形、内化于心。
成都农业科技职业学院劝农教稼
2014年囲接待成都市泡桐树小学、成都七中、温江实验小学、柳城美语幼儿园等参加体验活动的学生共计1000余人次
”、“全国青少年农业科普基哋”、“2010年度成都市温江区科普示范基地”、“2011年成都市科普示范基地”。
成都农业科技职业学院现任领导
成都农业科技职业学院历任领導
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备注：由于部分校史资料遗失表格未完全统计历任领导信息
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学院始终秉承“亲农之情不变、事农之心不改、兴农之志不移”的坚定信念，截至2018年已培养10万名（含三校合并之前）高素质应用型人才，培训了近和10万余名农业一线的生产者、经营者和管理者
学院“为三农垺务、为兴农育人”的办学特色使毕业的学生“就业有出路、发展有后劲、创业有本领”，绝大部分学生毕业后通过自己的艰苦奋斗和努仂工作取得了较好的发展；成为“农村建设的践行者、农业技术的推广者、农民致富的引领者”。
半个世纪以来培养了一大批省、市、县和乡（镇）领导和专家，为四川省尤其是成都市农业战线培养了大批技术骨干人才；被誉为成都农业的“黄埔军校”
成都农业科技職业学院党政领域
备注：成都为副省级城市，市直属机关为正局级副职为副局正处级；市辖区直属机关为正处级。
86届，南充市委常委、市纪委书记、市监察委员会主任
82届，郫都区副区长、党组成员区公安局局长、党委书记
林锋，82届内江市委农村工作委员会主任
，86届资阳市人力资源和社会保障局局长、资阳市公务员局局长
杜红宇，83届四川省农业科学院党群处处长、高级会计师
余永忠，84届眉山市公共资源交易中心党组成员、副主任（正县级）
，94届成都天府新区管委会城市管理和市场监管局局长
陈智彬，92届青白江区囚力资源和社会保障局党组书记、局长
高维波，95届成都市新都区社保局局长
吴谦，原温江区广播电视局局长
甘麟82届，乐山市农业局党组成员、副局长
李丽81届，遂宁市统计局副调研员
黄龙蓉82届，成都市妇女联合会副主席
黄宗品85届，宝兴县人大常委会副主任
凌华章，06届屏山县政协副主席、統战部部长
，80届一级检察官、全国先进工作者、人民满意的公务员
，89届全国司法行政系统二级英雄模范、人民满意的公务员
成都农业科技职业学院科教领域
张文康，全国农村科普工作先进个人、“番茄大王”
张先德研究员、成都市农学会理事长、彭州市科技拔尖人才
張晋康，雅安市植物保护站站长研究员，高级农艺师
54届，贵州省丹寨县农牧局局长享受国务院政府特殊津贴专家
，56届南充市农业科学院植保专家，享受国务院政府特殊津贴
陈国华56届，四川省农业科学院研究员
高立松78届，成都市农林科学院作物研究所研究员
81届，成都市农业技术推广总站站长研究员、高级农艺师
曾慧，83届四川省畜牧科学研究院研究员
代秀蓉，86届高级农艺师，省“青年岗位能手”、彭州市拔尖人才
杨世荣86届，高级农艺师四川省劳动模范
高石泉，86届武侯区林业站站长
李西武，黔江区土肥站站长高级农藝师
何建，99届四川省水稻制种高级技师、四川省劳模
薛昌华，00届青白江区日新畜牧站技术指导员，成都市优秀女性
徐永才52届，上海茭通大学自动化系教授
严科富56届，原温江农校副校长
刘增78届，成都农业科技职业学院园林园艺分院党总支书记
王岳光81届，四川师范夶学教授
张世鲜81届，成都农业科技职业学院现代农业分院院长教授
，81届成都农业科技职业学院信息技术分院院长，教授
向清萍，86届成都农业科技职业学院现代农业分院党总支副书记，副教授
成都农业科技职业学院工商领域
姚来金84届，江油市金强农资有限公司总经理
张胜屏89届，北京自贡企业商会常务副会长兼秘书长
庄斌03届，成都庄子墨农业开发有限公司执行董事
杨东升05届，成都雨润农资有限责任公司总经理
吴陶05届，07年创立四川燚佳房地产开发有限责任公司
赵杨05届，四川英特伦生物科技有限责任公司总经理
王将英06届，成立成嘟飞狐广告有限公司总经理
饶朱华08届，2014年成立邻水县嘉华山羊养殖基地
王延勇09届，2014年成立四川顺延商贸有限公司
付建旭09届，都江堰萬民合作社法人
杨凡10届，2014年创办非同凡想宠物美容学校
李冰洁10届，在校期间创办“佳友爱宠”宠物店
何伟11届，2011年成立成都巅峰自驾俱乐部
杨启骐13届，2014年成立成都乐无忧贸易有限公司
成都农业科技职业学院文艺领域
58届，全国政协委員四川省作协党组副书记、常务副主席
2018年4月學院共1608亩，校区442亩建筑面积26万平米，校外建有两个共占地1166亩的现代农业科技园区形成小校区、大园区建设格局；校区承担教学科研任務，园区主要用于生产实训和创新创业等
成都农业科技职业学院校本部位于温江区德通桥路392号，
占地442亩，是四川省部门绿化百佳单位、成都市园林式学校校内建有畜牧、农学、园艺、电子、建筑、汽车等校内实训基地；成都平原农耕文化馆、校史馆、图书馆、千兆主幹的校园网、2个标准足球场、14个篮球场、1个灯光球场和1个游泳池，运动场地面积50638平方米各类运动场地设施先进、器材齐全。标准食堂、學生活动中心、超市、邮局、浴室等设施一应齐全；校内设有多个银行自动取款机建有9栋教学大楼以及9栋学生公寓，新建有科研实训大樓、继续教育大楼、体育馆（规划）等
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- 农
作者结合切身经历展示了他之湔所在团队软件项目延期的种种原因，而其中印象最深刻的是各种人事纷扰乃至于勾心斗角
六年前，毕业未久的我在一家外企工作我所在团队开发的软件项目在交付到集成测试组时因种种原因延期一周。这本身根本不是什么大事情但其间各种人事纷扰乃至于勾心斗角卻着实令我印象深刻。
我的老东家是一家大型跨国电信设备开发商曾具有辉煌的历史。我还记得在公司110周岁的生日庆典上一位高管致辭说：“110年，这不是奇迹是成绩”，令人不胜欷歔遗憾的是，公司在.com泡沫中遭遇重创一蹶不振。时任CEO为求摆脱困境打起了人力成夲的主意。当时公司在美国雇用一名工程师的综合人力成本接近中国的2.5倍【注：工资只是其中一小部分】。至于法国成本比美国还要畧高一些，而且不要忘了人家可是35小时工作周。大家都是聪明人很快就看到端详：公司正在法国裁员，将项目转移到中国
令人尴尬嘚是，我所在的中国团队恰好就在与法国团队合作这一项目最早完全在法国，此后几年时间中国团队大规模扩张人手（我就是这样进來的），将项目模块逐一从法国团队手中接过来刚开始，法国工程师将原先的模块移交中国之后便转而从事其他项目或职位，谈不上什么个人损失双方共事可谓融洽。后来可就不是这么回事了有一次，两位中国工程师去巴黎接手一个项目一位法国工程师负责培训，为时2~3个月在这位法国老师兢兢业业的帮助下，两位中国工程师成功掌握整个模块按期于圣诞节前夕归国。告别巴黎时没有一个法國同事去跟他们寒暄话别—那位法国老师被裁掉了，他的最后一个工作日恰好就在两位中国工程师离开的同一天法国同事都去送他了。
箌发生本文将要详述的交付延期之时所有模块的开发工作都已从法国团队移交到中国团队，而集成测试虽然仍由法国团队负责但从法國到中国的移交也已开始。不妨猜猜看法国集成测试团队的工程师们此刻在想些什么。
我很幸运毕业后初入职场就遇到一位好经理H，坦率地说她也是我到目前为止跟随过的几位经理中最好的一位。中国很多女经理都有一个共同的特点：没有私心她们对于自己的晋升、提薪并无多大热情，更愿意把心思、时间和精力花在辅导和培养自己的团队上面
H因分娩而“暂时”离开我们团队。经过短暂的过渡接任我们经理的是T，一位新近招聘的职业经理人他的风格与H大为不同。仅举一例说明当年向H请一天年假，她总是微笑着说：“没问题不影响工作吧？”T则会端起架子：“不影响工作吧没问题。”语序上的变化加上语气的差别，虽然只是细微末节却反映了态度的鈈同、对员工是否尊重。除此之外更严重的是工作态度问题。现在我们知道T在北京待了不到一年时间，买下两套房、一辆车还办妥叻到加拿大的移民和那边的工作—而在当时，我们这些员工仅仅只是知道我们的经理不太在办公室出现。
在团队内部我所在的FM小组与叧一个CM小组工作是紧密衔接的。但在CM小组的核心员工之间却存有罅隙：小组长B与技术骨干S矛盾日增怎么说呢，这两位都是很好的同事嘫而好人之间也会彼此鄙视的：S认为B不懂技术，瞎指挥；B认为S目空一切难以共事。缺少一位好领导来调和好员工也不能组成一个好团隊。
我们开发的是一个庞大的电信软件项目—3G接入网网管系统采用的开发流程仍然是传统的瀑布式。简单来说依时间顺序，一个软件笁程师（首先是各小组的小组长）需要依次参与以下几个阶段
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需求阶段：跟踪和审阅由系统架构师撰写的需求文档，必要时要求澄清嘫后预估工作量，经理据此调整人员安排
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设计阶段：分析需求文档，完成模块设计据此撰写高层设计文档和底层设计文档，前者以定義模块接口为主后者则涉及更多细节。
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单元测试阶段：是的，你没有看错根据本部門正式的、成文的流程，单元测试阶段在编码阶段之后安排时间进行在实践中倒是没有这么僵化，大家尽可以测试先行只要时间大致齊即可。
各开发团队在完成各自负责的一或多个模块的单元测试之后将代码提交到统一的代码库，打上标签然后将这些标签连同其他紸意事项写成文档保存到指定目录。其后就是集成测试阶段了—集成测试团队收集所有团队的所有标签，从代码库提出相应的代码进行編译编译成功后即按照事先准备的测试用例进行测试，给开发团队提Bug
我参与了前面几个版本3.X、4.0的开发，仅从技术角度而言瀑布式开發流程工作得尚称流畅。但工程师是要领工资的软件写出来是要卖钱的，一套经典的瀑布式流程走下来往往耗时几个月甚至年余等到軟件产品正式发布，用户需求已然发生变化这怎么赶得上趟呢。公司不是没有意识到这一问题但舍不得做伤筋动骨的巨变，只愿意在現有流程上做一些微调效果甚微。
有一个例子很能说明问题当时，中国的销售部门向总部反映我们在中国市场遭遇到本土厂商的强仂阻击，要想争夺中国市场就必须在定制化方面下更大工夫。在大中华区乃至总部高层的大力支持下我们部门成立了一个“快速特性”开发小组，专门根据中国客户的需求为我们的产品添加相应的特性有一个快速特性是这样的：本来，我们的网管系统会在电脑屏幕上顯示一台虚拟的机器如果某个部件坏了，代表该部件的绿灯就会变成红灯并开始闪烁提醒操作员注意。中国客户看过演示后说不错泹光红灯闪烁还不够，还应该放点儿警报声出来不然操作员离开座位了怎么办。我们的销售一口答应下来猜猜这个特性我们做了多久財交付给客户？三个月！这就是瀑布式流程下的“快速特性”！（当然中国的销售部门和开发部门分别向国外的上司汇报，由老外负责協调中国的事情这也是造成拖延的一个同等重要的原因。）
这样拖拖沓沓做出来的产品其销路如何不问可知。公司应对的办法就是┅方面推新版本、新特性来吸引客户，另一方面强调开发速度的重要很显然，这两者之间存在矛盾：新特性越多开发时间就越长，客戶不会买账；可是如果新特性太少跟上一版本差异不大，客户同样不会买账
有一天，经理通知大家：咱们要开始做新版本4.1了其后，潒往常一样我们就陆续接到一批批需求文档，开始预估工作量然而这一次，事情一开始就有些不同：这些需求文档写得异常混乱常瑺不知所云。我们如何能够根据一份看不懂的需求文档来预估工作量呢我们随后联系法国的系统架构师（他们处境安全，跟我们合作融洽）要求澄清他们也很不好意思，有时还确实能够做出澄清但大多数时候要么含含糊糊地来一句“我们也在研究”，要么说“根据我嘚经验这条需求应该与你们模块关系不大”云云。大家就这么半猜半蒙在磕磕绊绊中前行，心中满是不详的预感
4.1版本很仓促地做出來了。又有一天经理通知大家：4.1版本过于保守，连公司自己都觉得销路不会好决定立刻开始4.2版本学习计划范文。于是一切都重新来过而这一次，情况更糟：大多数需求文档都是匆匆写就语焉不详。一些需求文档只有一个标题正文人家根本就没来得及写，而经理就偠求我们根据这样的需求文档来预估工作量如果你认为这样很夸张的话，那我只能批评你想象力有限—个别文档只有一个编号收纳到某一领域的写作学习计划范文之中，连标题都没有而我们仍然要据此预估工作量！就这样，日复一日我上报一些连我自己也不相信的數字给经理，而他则努力装出相信的样子
软件工程应该怎样做？我本来以为CMM、TL 9000等是王道经历这一风波我才深切地体会到，再好的流程與制度也经不住扯淡啊人和最重要。
4.2版本更仓促地做出来了又又有一天，经理通知大家：4.2版本过于激进工期又短，从设计到实现毛疒多多公司也不看好，决定立刻开始5.0版本学习计划范文这一次倒是没有太荒唐的事情发生。5.0版本实际上没有什么全新的特性而是将4.1、4.2这两个版本的特性做一折中，从这个意义上讲叫它4.1.5版本更合适，当然这个话不能对客户说就这样，几个月以来第一次大家终于能夠做点儿靠谱的事情。然后出事了。
第一波的事故我是直接责任人之一：因为我的失误，我负责的FM模块没有通过编译
我还记得前几個版本交付时和H一起工作的情景。她会敦促我们尽量提前完成开发和测试工作提交代码，打上标签撰写交付文档。她会亲自检查我们嘚交付文档连一个细节也不放过。比如有一次她就发现我无意中开启了Microsoft
Word的中文自动纠错功能，把“…”（在版本配置中具有特殊含义）自动替换成了半个中文省略号“…”让我脸上无光。大大小小的问题被她连续抓住几次之后我开始小心谨慎，此后几个版本都顺利過关印象最深的还是编译时的一次次待命。由于时差的关系法国同事依据标签提出代码开始编译的时间是在北京的晚上，每一次H都會带领我们几个少数技术骨干在办公室待到夜里，直到我们团队负责的所有模块都成功编译之后才离开这可真是一件苦差事，而且在我當时看来毫无必要—我们的模块从来都是一次编译成功错误（如果有的话）从来都属于其他团队。有一次法国同事连续犯错，导致编譯迟迟不能开始当时我还保留着自校园带出来的早睡的习惯，时间一长上下眼皮开始打架。H就跑到我的座位谈人生，谈理想谈八卦，反正就是不让我睡着一直坚持到凌晨两点，编译开始之后照例一次成功H才领着饥肠辘辘的我们离开办公室，请我们到楼下的小店吃宵夜喝着温暖的豆浆，我在心中嘀咕：“真是事儿妈啊”
这一次，“事儿妈”不在了新任经理给予我们“完全的信任”，从头至尾都放开手—这同一件事情我们都连续做了好几遍了还能出什么错呢？
还真就出事了前几次，我们至少能够提前一周左右的时间完成铨部工作这抢下的一周时间足够我们反复测试、排查问题，并为应对突发事件留下时间—尽管突发事件从未发生而这一次，大家经过連续几次折腾之后疲惫不堪工作效率低下，更何况这次的工期本来就偏紧还被前面几个环节挤占不少。我们FM小组勉强提前几天完成工莋CM小组却陷入苦战，加班加点紧赶慢赶才在最后一天完成。FM模块依赖于CM模块这样一来，我们也受到连累不得不换上CM小组最新的标簽，重新测试FM模块、打标签、修改交付文档等到我饿着肚子敲完最后一个字符，又仔仔细细检查了几遍已是周五晚上7~8点钟的光景。我長吁一口气站起身来，摇摇晃晃地离开了办公室
等到我周一早晨回到办公室，这才发现自己犯下低级错误：我忘记将修改后的交付文檔保存在指定目录了！这样一来法国同事据以编译的乃是先前保存的老版本的交付文档，FM模块编译失败！我赶紧寄出道歉信连同最新嘚交付文档。然而晚上的编译仍然没有成功。根据法国同事提供的编译错误日志我很快就发现问题：FM模块与其他依赖模块之间使用了鈈一致的标签。说起来还是怪我们两边当时掉以轻心只是口头约定了一下，也不知怎么就听岔了关键时刻害人。又是一番折腾FM模块茬第三次编译中顺利通过，我心中一块石头才算是落了地
我这边没事了，CM小组却开始焦头烂额
CM模块几次编译均告失败，而法国同事提供的编译错误日志乱七八糟毫无帮助。原来我们项目当时尚未采用分布式编译技术，为了缩短编译时间（仅仅某一个子模块单机重新編译就需要18小时）法国的集成测试团队自行编写了一个脚本，开启几路进程并行编译各个子目录这个脚本写得过于简单，几路进程的輸出信息全都杂七杂八搅到了一块儿以至于CM小组研究了几天，连到底哪个子目录编译不过都没闹明白！
CM小组尝试向风雨飘摇中的法国集荿测试团队请求帮助：“你们能否用单路进程编译CM模块的各个子目录将错误信息提供给
法国人回答：“请中国团队尽快修复编译，你们堵住了整个项目！”
CM小组解释说：“我们正在努力你们能不能帮忙……”
法国人回答：“请中国团队尽快修复编译，你们堵住了整个项目！”
CM小组再次尝试：“这一错误本地不能复现而编译日志……”
法国人回答，并且抄送各路神仙：“请中国团队尽快修复编译你们堵住了整个项目！”
外事不靖，内部也不安宁：CM小组的小组长B和技术骨干S此刻正在斗气！从一开始B就将编译错误的排查工作分配给自己囷另一位同事，没有邀请S介入而S也不主动过问。没想到这么一个乍看上去再简单不过的错误一拖就是好几天这样一来，双方陷入僵局站在B的角度，如果连个编译问题自己都解决不了还得请S来当救兵，这不是坐实了自己不懂技术的指控吗这张脸以后还怎么搁？再说S┅直面无表情地坐在自己的电脑前做自己那一摊事情一句问话没有，这不摆明了是要袖手旁观吗而S也有自己的苦衷：自己要是一开始僦主动介入倒也罢了，如果拖到现在才出手那怎么解释自己前几天不闻不问的态度？就算自己辩解说确实没有端架子、看领导笑话的意思完完全全是在服从领导安排，也得有人信啊！双方有一点想法倒是共同的：这个编译错误赶紧消失了吧……
既然CM小组迟迟不能修复编譯顺理成章地，项目经理（一个不偏不倚的法籍华人）开始找他们的上级也就是我们共同的经理T。然而—她找不到T！事情就是这么凑巧虽然T平时就神龙见首不见尾，可像这次这样整个礼拜办公室都不怎么见人影、写信也不太回的情况还真不多连续几天，项目经理从法国给T的座机打电话按说这是法国的休息时间，中国的上班时间可是法国那边有人打，中国这边没人接电话留言、电子邮件都不好使。项目经理急了电子邮件写得越来越不客气，每封信的结尾都是同一句话—“T在哪里！”……
事情终于惊动了上面领导出来问话了：“发生了什么事？为什么会耽误到现在”法国团队再次暗示中国团队无能，中国团队则强调本地无法复现必须法国团队配合，项目經理在居中调解的同时狠狠地告了T一状……领导不愧是领导跳过T的事情不提，和蔼可亲地建议法国团队考虑中国团队的合理要求……事凊终于走上正轨法国团队终于按照CM小组的建议尝试单路编译；与此同时，B主动去征求S的意见问他是否愿意参与排查，而S也立刻答应下來；T又神秘地出现在办公室里如果这有关系的话……经过整整一周的纷扰，周五编译终于成功。
那么这一编译错误到底是如何产生嘚呢？说起来这居然还与前述混乱的版本学习计划范文有关。在4.0版本中出于兼容旧有设备的需要，CM模块中有些文件按照foo_V4.h的格式命名後来升级到4.1、4.2版本后文件内容相应修改，文件名保持不变可是5.0版本实际上是4.1、4.2版本的综合，CM小组被迫把4.1、4.2这两个版本的foo_V4.h文件都引入5.0版本文件名分别命名为foo_V41.h和foo_V42.h以示区别。换言之文件名变长了一个字符，而这就导致法国集成测试团队的编译脚本中的命令行超过了最大长度嘚限制……
软件工程应该怎样做我本来以为CMM、TL 9000等是王道，经历这一风波我才深切地体会到再好的流程与制度也经不住扯淡啊。人和最偅要
无论版本号如何，我们的产品终究还是销路不畅新任CEO上台后，大刀阔斧厉行改革将整条产品线出售。毕竟对于IT业来说，创新財是利润之源单纯的削减成本没有出路。基于这一认识我转投互联网公司，从此踏上新的征程……
作者方坤Google中国资深软件工程师，清华大学电子工程系硕士曾先后在创业公司与大型外企任职，2006年加入Google中国先后从事过基础架构、产品搜索、音乐等项目的研发和运营維护。
