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资料评价：浅析企业中选人用人心理干扰因素--《乡镇企业科技》1994年06期
浅析企业中选人用人心理干扰因素
【摘要】：正 企业间的竞争,归根结底是人才的竞争。"得人才者得天下",客观地分析企业中选人用人的心理干扰因素,力求做到选好人才、用好人才,企业在激烈的市场竞争中才能立于不败之地。一、主体心理的干扰因素一些企业领导者本不应具备却客观存在的心理,对选人用人产生干扰。1、怀疑与嫉妒心理。疑心为企业领导者之大忌。社会心理学认为,主体对客体的猜疑,会发生一种相互间的振荡作用。多次振荡之后,主体疑心重重,客体相应地产生不满、工作缺乏主动性,成见与日剧增。造成的原因:主要是这些企业的领导者在选人用人时,常常表现为嫉贤妒能、排斥才华、欣赏平庸,因而也就得不到真正的人才。2、自负与固执心理。企业领导者往往以为自己用的人不会错,一百个放心,以至于放任。这种心理在用人时易导致忽视群众意见、用人后缺乏必要的教育和监督,这样就很难做到用人得当。3、求全责备的心理。有些企业领导总希望自己的下属都是尽善尽美的人,以期能在较短的时间内给企业带来明显的经济效益。他们常常感叹"千里马"难求,又常常处于患得患失之中,其原因就在于苛求于人。岂不知"金无足赤,人无完人,企业领导者的责任,就在於充分了解和掌握
【分类号】：F272.92
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一、选才用人在领导工作中的作用
第一,选才用人是推动社会进步发展的动力。人才问题是关系社会进步的重大问题。人民群众是历史的创造者,而人才是人民群众中的精华,它对历史的发展起着重要的
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发表时间: 16:07:23
　　浅谈选才与用人　　选才与用人，是每一个领导者不多的主动，否则将陷于被动不利甚至是失败覆灭的局面。俗话说“治国之道，唯在用人”、“为政之本在于任贤”就是这个道理。毛泽东把领导者的基本工作概括为两大方面，一个是“出主意”，一个是“用干部”。而怎样用干部应是所出的重要的主意，所出的其他主意也是首先要给各级干部并依靠各级干部去实践和落实其所出的主意。由此可见，选才用人确属为政之要。如何选才用人呢?一是历史的经验值得注意；二是现实的标准必须明确；三是在使用中的考核教育不可忽视。　　一、历史的经验值得注意　　从诸多的历史进程和历史事件看，“得人心者得天下”是一个普遍的真理。但人心是怎样得到的呢?一是主意正确，　　即能顺应历史发展的规律和趋势而为；二是能得到实践正确　　主张的人才，当然也包括采纳人才所出的正确主张。所以，具体的说是得人才者方能得天下，得人……（新文秘网http://www.wm114.cn省略651字，正式会员可完整阅读）……为代表的中国共产党人在长达28年的内外战乱之中选才用人始终把“德”、把“讲政治”、“守纪律”放在首位，毛泽东制定的《三大纪律八项注意》其威力和风范作用远远超过了诸葛亮的《十七禁律五十四斩》，亦为战后的持续稳定和经济建设打下了坚实基础。在目前尚未真正规范起来的市场经济环境下，选才用人似乎有些重利倾向，其所说史者，皆为人也，所谈史之经验教训者，实为选才用人之经验教训也。　　二、现实的标准必须明确　　“人世有代谢，往来成古今”，古今一理，一脉相承，然历史并非现实，现实也不同历史。虽然历史发展的总趋势和基本规律不会改变，其选贤任能是为政之要的基本道理也是不会变的，但每一个历史时期选才用人的标准是渐进的，是有所变化的，只有这样，人才才能符合现实的需要。从现实的需要看，当今的选才用人应坚持德、能、学、识、体的标准。　　德：是体现在政治信仰、思维方式及思想方法、工作等方面，其主要是以信立德、以思成德、以实养德、以勤增德。其中，信仰和主张是德的核心，工作作风和生活作风等是德的外在表现。能：即通常所说的能力，如语言文字能力、组织协调能力、运筹决策能力、驾御局面及解决复杂矛盾、处理突发事件的能力等。可以说，能，即体能、智能，是“才”在实践中的综合表现，故统称为“才能”。学：即学问，泛指所掌握的知识，不能仅仅看看学历而已。历史上有学富五车而不能理事者，亦有“半部《论语》治天下”者，关键是考核其学以致用的真才实学，而不是一纸文凭或一知半解的口耳之学。识：即见识，要选择见多识广，有一定实践经验的人，这一点对刚刚走上社会的年轻人不可苛求，但在他们参加工作、走上社会之后要给予必要的“传帮带’’和“观其行”。社会现象纷纭复杂，在“识”的过程中要有一个正确的指导思想，主要是让“德”发挥主导作用，让科学的(唯物辩证的)思维方式和思想方法去积极指导“识”的实践，要防止一叶障目不见泰山，把“识”的路走死或走错，更不能随其世俗误入歧途。体：健康的体魄，体与魄既是一个统一的整体，又有着很大的区别，体一般指体能、智能、　　体力、智力等，其外在表现很多，而魄则是指心理状态、思想情操和精神因素等，其内在活动居多0因此选才用人既要观其体，更要察其魄，真正选用身心健美、能胜其任、不辱其命的人。　　在人才选以致用之后，对其工作的基本要求应是“严、细、深、实、公”，在实际工作中注意发现和重用那些处以公心，恪尽职守，想事，干事，成事，不误事，不整事(不人为的制造矛盾)的人。经常注意通过“亲贤臣、远小人”来顺人心、兴事业。　　人才要干事业，亦要有修养，即在干事业中发挥最大的能量，只要是处以公心，就无需有什么顾虑，但这并不等于没有自我约束。自我约束应是对他人、对弱者的“温、良、恭、俭、让”。　　对已用人才的考核与教育非常重要，重点是考其“德、能、勤、绩、廉”。要使考核的结果充分体现在对其今后的使用上，真正使能者上、庸者让、劣者下，造成一种有功必赏、有过必罚、“户枢不蠹、流水不腐”的生动健康的政治局面。　　“行成于思而毁于随，业精于勤而荒于嬉”。选人、用人、考核人，其正确的思想与不懈的 ……（未完，全文共2811字，当前只显示1691字，请阅读下面提示信息。）
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