最后一届文理分科，高考没考好，还能复读吗？|复读|高考|分科_新浪网
最后一届文理分科，高考没考好，还能复读吗？
最后一届文理分科，高考没考好，还能复读吗？
网友一：新高考制度，就是不再实行文理分科，考试模式由3+X变为3+3。3+X，即现行的高考统考科目固定为语、数、外+文科综合或理科综合；3+3，即新高考统考科目只有语、数、外三门，且英语提供两次考试机会，以考得最好的那次计入高考成绩。余下的，考生可从政、史、地、理、化、生6门科目中任意选考3门，以普通高中学业水平等级考试的方式计入高考总成绩。那么，在高考招生制度改革大限到来之际，最后一届文理分科，如果没考好怎么办?能复读吗?答案是肯定的，百分百能复读！现在而今眼目下，读大学的目的是为了就业，而当前用人单位对人才的选择几乎皆偏爱985、211之类的重本大学毕业生，有的企事业单位甚至设下入职门槛：本科必须是985、211学校毕业。因此，为了将来的就业之路相对平坦，高考力求要考一个好大学的重要性不言而喻。没考好，不愿将就读一个并不满意的学校，重新复读再战一次，有何不可?况且现在高考又不限年龄，只要个人愿意，80多岁都允许参加高考。网友二：新高考不再文理分科，这一点其实对个人影响不大，甚至还有好处。新高考赋予考生极大的自主性：你喜欢或擅长理科，选科时你就选物理、化学、生物好了；你喜欢或擅长文科，选科时你就选政治、历史、地理好了，这跟不分科以前是一模一样的。此外，假如传统理科中你物理或化学不好，你还可自由选择文科中比较容易的科目，比如地理或历史来代替。因此，对于在某些学科上有学习压力的考生来说，新高考绝对值得期待。如今在有的地方，甚至已经出现个别高二学生主动留级，只为等待参加新高考的现象。网友三：我个人认为复读是你个人的意愿所致，如果你个人有这方面意愿的话，是没有地方可以阻挡你去复读这件事情的，但是不分文理科以后是增加了复读的难度，因为从高考改革上来说不再分文理科，那就对于复读生来说，只需要选择文科里面的科目也需要选择理科里面的科目，这就增加了复读的难度，那么对于复读生来说，肯定就有其中的一到两个科目是你之前没有接触过的，所以你复读的成本会增加很大很大，而且时间成本也会增加很多。网友四：很不幸，我儿子也赶上了最后一届文理分科。我儿子一考进重点高中，进入了文创班，开学的第一课，儿子的班主任就发表了重要申明:你们是最后一届文理分科，这对于你们从高一就开始学文的同学，更显得严竣，所以请同学们不要抱着任何幻想，从现在起，就和我们老师一起努力，因为没有退路，所以要更加珍惜这每一分，每一秒！加油吧，最后一批文科生。是的，现实是残酷的。每一次的高考改革，总会有那么一批受伤的孩子，这就是命运对你的考验，接受吧，同学，努力，努力，再努力，阳光总在风雨后。网友五：这个问题很重要，也是所有2019年或2020年参加高考考生和家长最为关注的问题。比如目前北京、山东、海南、天津四地2019年参加高考的考生，如果分数不理想，基本上是没有复读机会了。原因很简单，从2020开始，高考文理不分科，对于这四地的考生来说，今年高二分文理是最后一届了。录取方式发生了很大的变化，高考录取两依据一参考或三位一体，高考分数、平时学业成绩、综合素质评价各占录取权重，科目选考，大学设定专业类的选考科目，选考科目只有等级，没有分数。如果考生复读，可能从高一阶段开始复读，这个代价太大，估计没有考生会这么选择。从2015年开始，各地录取分数线，尤其是本科录取分数线在逐步降低，各地录取率不断提高，不但是高等教育发达地区，录取率都在提高。全国录取率已经超过了80%，这个数据还会提高，目的就是减少滞留的考生。2019年，全国各地的录取率还会继续提高，本科录取率同样会提高，全面减少复读生。网友六：答案是肯定可以的。国家改革不会不考虑你们的，大可以放心。别说这事，就是每年都有些同学，到大学后觉得不理想、不合适，都有回高中复读的。这个肯定是自愿的。但是，请注意：复读可以，可是你想想。高考改革以后，教材肯定大改革，无论是知识点顺序，还是考试难度，还是考试题型，都会改，那么你虽然学过一次了，你确实也可以选择继续考你原来的三科。可是你面临的将是6科全都不一样了。肯定答着不顺手。人家都练习三年了，你这突然把以前你学的比较好的方法转换了。你想想吧。
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2018年高考应届生可以复读参加2019年高考吗？
2018年高考应届生可以复读参加2019年高考吗？如果可以，详细应该怎么参加复读
我有更好的答案
可以的，你甚至可以一直参加高考，我老师的同学就参加了6次高考、、、虽然我很佩服他的毅力
我是广东深圳考生也可以吗？
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去学校报名复读。
深圳考生也可以复读吗
看二楼三楼
引用易七七1的回答：可以的，你甚至可以一直参加高考，我老师的同学就参加了6次高考、、、虽然我很佩服他的毅力
不是说2018改革不能复读了吗
我也想要复读，可是没有勇气
一．2017年为什么云南省不再招复读生？解读：从2017年起，不是云南不再招收复读生，而是云南省公立学校严禁招收复读生，想复读的学生只能去找私立、民办学校。（本人今年高考严重失利，只过专科线，想复读一年但是今年公立学校却不再招收复读生了，痛苦与无奈后想弄明白国家为什么要这样做，这样做是否断送了很多考生的未来，既然不再招收复读生，那像提问者我这样高考严重失利的考生该怎么办？）在公办学校紧缺的教育资源背景下，条条框框的政策管控和有限的教育资源及众多各年级学生混杂的大环境并不适宜高考复读生的管理和教学，而民办学校灵活的管理，优秀的师资，紧贴高考的教学内容，都能更好的服务广大高考复读和补习学生。所以，广大学子不用太过担心复读补习一事，请注意关注云南华师附属文培研学院高考补习复读动向，关注最新资讯，了解云南高考复读补习学校排名等文章。二．2018年云南高考改革新动向。云南高考改革政策实施时间是2022年高考，即2019年秋季入学的高一新生开始启动改革，因此并不影响高三学生复读。解读：2022年云南高考改革不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。高考科目为：语、数、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六选三);学业水平考试科目为：合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据，等级性考试成绩是普通高校招生录取总成绩的组成部分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术(或美术、音乐)、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入普通高校招生录取总成绩。1.高考实行3+3模式；2.外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。外语一年两考 在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。3.本科内部本科二批和本科三批合并4.在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。5.构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人 新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。 综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就 、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。 高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施；考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的；考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。 在综合素质评价使用方面，不少省份明确，要探索按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。三．课程改革风向标：【语 文】 改革后的语文将更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。 1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。 2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 备考启示： 今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。考生在以后的备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。此外，还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。【数学】 高考改革后，数学在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。 备考启示： 今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。 考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。【历史】 现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。 备考启示： 历史学科开放性的题型，给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。今后只会越来越多。此外，整合历史知识、探求并解决历史问题的能力也是今后高考考查重点。【思想政治】 高考改革后，政治对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。 备考启示： 自主招生信息平台预测，今后政治的高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查；将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。【地 理】 现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。 备考启示： 2017年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析”为支点，通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等”人地关系的认识与态度，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，形成文明的生产方式和生活方式。考生今后的复习也要结合国家相应的环境发展、社会发展政策等综合考虑，这些看似属于政治范畴的信息，其实对各个学科的考试也都有导向作用。【物 理】 改革后的物理进一步细化了对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。【化 学】 现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。【生 物】 1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。” 2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。四．高考政策改革分为考试改革和高校录取改革两部分：解读：高考改革分考试制度改革和高校录取方式改革两部分，随着高考“3+3”考试机制的落实，各大高校的招生录取方式也随之改革。注重综合素质和成绩的高校会根据所有学科专业对报考考生的考试科目有详细设定，对人才的选拔也从单一的看成绩变为素质+成绩，两手抓，两手都要硬！很多知名高校增加了自主招生的比例！总的来说，高考改革在朝着更加人性、更加科学的方向进行。云南华师附属文培高考补习复读学校温馨提示：今后的学生考核，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力，这也是我国未来对各种人才培养的着重点。所以同学们在日常学习中，除了基本的课本知识，更要注意好的学习习惯和好的思维方式的养成，注重提升自己的开拓创新能力、形成积极探索的意识。不比起步比进步
不比智力比努力
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高考改革前最后一届分文理科的学生，2019年参加高考。 如果2019年的高考成绩不满意能复读吗
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可以。不过预先要过会考，同下一届一样
意思是说别人可能文理都学，我只学自己的高考科目？
选考的3科必须同下一届竞争
科目自己定
不过具体方案未出
复读肯定是可以的
就是难度加大了
现在才高一。努力，一点也不晚
不用想复读
难度加大就是考试较难了吧？
录取分数也可能升高对吗？
从浙江学考看，很可能不一定
哦，非常感谢。
从浙江学考看，很可能
好的，谢谢。
随着高考改革，清华北大等好像有规定必须选择一些高考科目才能录取？
考试科目也是双向选择
有的说河北省2017年实行高考改革，有人说2018年？
省政府召开新闻发布会，河北省从2018年秋季入学的高一年级　　■2021年开始，河北省考生的高考总成绩由统一高考的语文、数学、　　■语文、数学、外语科目不变、每科分值150分不变；另外3科自由　　■2021年高考将有四大变化:外语科目将提供两次考试机会，
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2018年参加高考，2019年能复读吗
2018年参加高考，2019年能复读吗国家有什么政策吗？可以报考吗？如果18年不顺利的话
我有更好的答案
请问有什么根据吗？就是18届的，然后，到19届复读可以高考
回到你以前上的高中去复读就可以啦
以前有同学这样做了
要是不去那个学校了呢
以社会青年可不可以
你是已经不上了？
没有，现在高三
就是我觉得之前两年已经荒废了，我到现在才知道学习的乐趣，然后才找到学习的方法，然后我觉得我自己就是，再坚持还需要时间，然后就可以考一所很好的大学
我觉得我应该复读
可是很害怕政策的变动
复读应该没事啊
你们今年文理分科了吗
16年分了，我们下一届也有文理分科呢，就是，16年进来的那个，现在高二的那个年级
那应该没事的
复读，每年都有人复读的
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2018年参加高考不理想，复读国家有什么政策吗？
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来源：综合
作者：北京青年报
原标题：高考实行“3+3” 文理不再分科
关注北京中高考改革之高考
　　昨日，北京新高考方案正式对外发布。从2020年开始，北京高考将实施“3+3”制度，文理不分科，除了语文、数学、外语三门必考科目之外，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科。但是高考两天，将只考语、数、外3门必考科目，3门自选科目将按照“普通高中学业水平等级性考试”进行，考分计入高考成绩。
　　考生自主选择3门高考科目
　　根据《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》，高考科目将发生重大的调整变化，将完全打破现今高中文理分科的局面。从2020年起，报考普通本科院校考生的高考成绩，将由语文、数学、外语3门必考科目的成绩与3门选考科目的成绩构成，即实行“3+3”高考模式。
　　3门选考科目，指的是考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这六大科目中任选3科，作为自己的高考科目。按照这一科目改革方案，学生将有20种科目组合选择的可能，可以文理科目自由混合。这也意味着，未来高中将不再分文理，有3个科目的选择权交给学生。
　　虽然科目有大的改革调整，但高考总分仍保持750分不变。其中，语文、数学、外语3门必考科目，每科的满分仍为150分，总分450分；选考的3门科目，每科的满分均为100分，因此高考总分的满分值仍为750分。
　　高考两天只考语数外
　　值得注意的是，虽然新高考设“3+3”六大科目，但仅有语文、数学、外语科目作为统一高考科目，在高考两天进行，自选科目将采取“普通高中学业水平等级考试”的方式，在高中三年期间进行。
　　何为“普通高中学业水平等级考试”？此次高考改革方案中提出，从明年开始，将实施“高中学业水平考试制度”，《普通高中课程方案（实验）》设定的所有科目都列入高中学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13个科目。
　　13个科目的学业水平考试，将分为“合格性考试”和“等级性考试”两种。合格性考试科目，要求每门必须达到合格，才能取得高中毕业资格；等级性考试科目的成绩，则可作为高考成绩。13门学业考试科目中，只有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门同时设为合格性和等级性考试，试卷将由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷；其余7门均只设合格性考试，考试成绩以“合格/不合格”呈现。
　　虽然语文、数学、外语3门科目也设入学业水平考试科目范围内，但是由于语、数、外为统一的高考科目，因此考生可以用这三科的高考成绩作为相应科目的合格性认定依据，不用再进行合格性考试。
　　提前发布“选考科目”范围
　　按照高考“3+3”改革方案的实施时间，即2020年参加高考的考生将成为第一波经历新高考的学生，也就是现初二学生。虽然在新高考“3+3”的模式下可以自主组合选择3门科目，但是考生在确定科目前，还需要注意高校对选考科目的要求。
　　北京考试招生改革实施方案指出，高等院校可根据办学特色和定位以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业（类）自主提出选考科目范围，但最多不得超过3门。考生只需满足高校选考科目中的任何一门，即可视为“符合报考条件”。
　　对选考科目有要求的高校，必须提前向社会公布；对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时，则无科目限制。
　　学校：“3+3”新高考模式下 “走班”将成为必然
　　对于高考“3+3”的改革方案，不少校长及老师表示看好，认为是对学生的一大利好，“不是所有学生各科都强的，你十个手指头伸出来还不一般齐呢，总有强的和不强的科目。2020年将实施的高考改革，归根结底就是要让教育由&追求分&转向&培养人&。”35中校长朱建民表示。
　　虽然高考改革2020年才开始实施，但是在高考改革指挥棒的牵引下，未来学校的教学模式也将发生很大的挑战与变革。朱建民校长认为，未来走班和分层教学将是学校发展的必然趋势，35中也已率先启动走班教学的新模式，“过去的课程是，所有的人都上一样的课，但现在的改革让学生有了自主选择科目和课程的权利，自己来做排列组合，每个人都会有一张不一样的课表。”
　　和朱建民校长的观点相似，不少老师也表示高中阶段的教学模式和课程安排都将在改革指挥棒下发生一些新的变革，以为学生们新的高考形式做最有力的支撑。
　　学生：新高考模式更利于扬长避短
　　新高考改革方案，昨天在学生圈中也引起了极大热议。2020年参加高考的学生，也就是现初二学生，将成为第一波经历这一轮新高考改革的学生，对于他们而言，新高考改革方案有着重大的影响意义。
　　“我本来是打算高中出国的，看到新改革方案后，对我还是挺有吸引力的，未来可能会考虑留在国内参加高考。因为我比较擅长生物、化学两门理科和地理一门文科，所以高考可以自由组合这3门科目，还是非常适合我的。”师大附中初二学生应同学表示。
　　对于可以自由选择科目，不少学生感觉还能减轻学业负担，“感觉这样考试更加高效吧，可以更多地发挥自己的优势，扬长避短。我地理有一定优势，但历史不好，如果作为文科生，历史会让我各种头疼，牵扯很多精力。”14中初二学生孙同学表示，“这样的改革挺好，一方面可以减少应试负担，另外也可以在自己擅长的领域有更多的精力投入。”
　　高校：新高考改变考生在专业选择上的盲目与跟风
　　对于“3+3”高考科目改革方案，北京工业大学招生办副主任兰劲华分析认为，此举将对学生报考专业产生重大的影响。她认为，“3+3”高考科目改革方案，实际上是引导高中学生在学习共同知识的基础上，再有侧重地投入更多时间发展自己的学科兴趣和特长，并引导学生在中学阶段就将学业兴趣与未来在大学想学的专业有机结合，“有助于促进学生提前了解大学专业，并结合自己所长规划选择未来的报考方向，改变当下高考生在专业选择上的盲目和跟风。”
　　兰劲华认为，“3+3”高考科目改革方案对于大学招生也有重大的影响，将在更大范围内帮助高校解决长期以来难以为不同学科、专业有针对性地招收具有学科特长学生的现实问题。
　　新高考四大亮点
　　1 考试科目改为“3+3”模式，考生除语文、数学、外语三门必考科目外，可自选三门科目。
　　2 英语听力采用计算机化考试，一年两考。2021年起增加口语考试。
　　3 2017年起，本科二批与三批合并为本科二批。待条件成熟，本科一批与本科二批将合并为本科普通批。
　　4 少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分。
　　其他亮点
　　变化一
　　英语听力考试全部计算机化
　　新方案还指出，从2017年起，英语采用计算机化考试，英语听力30分的分值不变，但英语听力一年可两考，取最高成绩计入高考英语总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力总计50分。
　　在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在未来高招录取中降低权重的说法。其实，从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》到“北京考试招生改革实施方案”，都明确了英语学科在基础教育阶段的重要地位。这就意味着北京新高考方案突出了英语学科的教学和考试要回归英语的工具性作用的方向。
　　北京市第一六六中学英语特级教师赵盈认为，新高考方案加大了对学生听力和口语考查的力度，进一步强调考查英语的实用性，突出了首都特色，也为学生下一步的语言发展打下了口语基础。
　　赵盈表示，这样的考试招生制度改革必将迅速体现到高中英语教学中。英语教师必须夯实学生的基础，同时发展学生应用语言的能力，必须坚持训练学生的听力和口语，彻底杜绝死记硬背、应试。教师必须让学生平时多读书、增加阅读量，培养学生的阅读能力，多接触和英语相关的内容，提高学生的学习兴趣。
　　变化二
　　三本合并到二本高校无影响
　　新的改革方案指出，从2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
　　据北青报记者了解，本科三批目前已经“走过”了10个年头。2006年，由于当时招生高校不断增加，为了给考生更多机会，北京高考增设了本科三批。填报志愿也较之前发生了变化，分为第一批、第二批、第三批等，不少曾经可能只能去专科学习的北京考生通过新增设的三批录取得到了进入本科院校学习的机会
　　北青报记者从北京部分有三本专业的高校了解到，这一改革对高校的专业设置不会有任何影响。据了解，我国从2006年起首次增设本科三批录取批次，以独立学院为主。从去年开始，全国各省的高考改革相继对“批次”下刀，取消本科不同批次是大势所趋。例如，上海市从今年起率先取消高招录取中一本、二本的划分，所有本科院校平等竞争，成为全国第一个取消本科录取批次的省市。
　　北京工商大学嘉华学院的招生负责人告诉北青报记者，由于各省对录取批次的政策不同，明年该校的某个三本专业在上海是与所有本科专业一起录取，在北京是二本录取，在其他省份可能是三本录取。但无论学生是在哪个批次被录取的，一旦入学就都编在一起学习。也就是说，“批次”的概念只存在于录取环节，不存在于人才培养环节，学生入学后都是一样培养的，所以高校不会针对上述政策对专业进行什么调整。“取消批次有利于高校发展自己的优势专业，我们也愿意这样。”这位负责人说。
　　文/本报记者 雷嘉
　　变化三
　　本市少数民族考生加分机会减少
　　“北京考试招生改革实施方案”明确要求，从2017年起，少数民族范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。这也就意味着，从明年起，普通本市在读少数民族考生不再享受加分。
　　北青报记者了解发现，2014年之前，少数民族考生在报考北京地区高校的时候可享受10分的加分政策，2014年则改为了少数民族考生在高考成绩总分的基础上增加5分向学校提供档案，由学校审查录取，报考的学校应该为北京地区高等院校。去年和今年的政策再次发生了变化，即少数民族考生加5分投档，仅适用于北京市属高校招生录取。
　　目前正在朝阳区某初中读高二的王同学是少数民族，按照今年的政策，如果他报考诸如北京工业大学这样的市属高校时，是可以享受政策优惠的。不过按照最新的方案，明年即将走上考场的他将不再享受到少数民族照顾政策了。
　　本版文/本报记者 林艳 张昆龙（除署名外）
　　学通社记者 孙钰丰 赵睿 图示制作/潘[
(责任编辑：刘盛钱 UN649)
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中国人哪来这么多钱？[]
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