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中小学生创造力的发展研究
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rain的《rainism》完整版舞蹈教学哪位大神有啊。急求。高分悬赏啦。要完整的，一半的别来了
学了一半了。后半部没了。急求。有的帮下忙，满意的话可以追加分的。
我有更好的答案
我有这个舞的教学 但不知道完不完整
发个链接到我邮箱我看下，好多都只有一半。
你说的那个是粉红姐姐的教学吧 就是粉红色开头的 我还有其他版本的你要写个邮箱下来啊
直接发给你了
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spss课件10 79页 5下载券
创造力心理...文档分类：
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淹韵要硒乎镁
从大连市五所大学中随机抽取6 0 0名(有效被试)大学生,其中男生有270人,女生有3 3 0人;文科生有2 6 6人,理科生有334人;大一学生165人,大二学生183人,大三学生1 9 9人,大四学生5 3人。创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
2.2工具创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
本研究采用林幸台、王木荣修订的《威廉斯创造性思考活动》问卷。该问卷由1 2个没有完成的图形构成,整个测验由词语测验和图形测验两部分构成,通过流畅力、开放性、变通力、独创力、精密力、标题六项标准进行评分。其中,前五项属于图形测验,标题属于词语测验。2.3施测过程创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
在不同高校随机选择测查班级,并以班级为单位进行集体施测,主试由心理学专业的研究生担任,测试时采取统一的指导语,测验在规定的20分钟内完成。创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
2.4数据统计与分析创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
采用SPSS13.0进行数据的分析和统计处理。创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
3结果与分析创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
3.1大学生创造性思维在总体及其各方面上的创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
年级与性别差异为探讨大学生创造性思维发展的总体特点及在各个方面上的差异,我们对创造性思维的总分及其各方面得分进行了差异检验。结果表明,随着年级的升高,大学生创造性思维发展水平呈现显著的下降;大学生在整体上创造性思维发展具有非常显著的年级差异。我们进行了多重比较分析( L S D ) 来比较各年级之间的差异,结果发现:大一与大二(t=8.388,p=0.000)、大一与大三(t=6.362,p=0.000)、大一与大四(t=8.059,p=0.000)之间差异显著。方差分析还表明,大学生创造性思维总分也存在极其显著的性别差异,女生发展水平显著高于男生,主要表现在开放性( t = 1 7 .9,p=0.000)、精密力(t=-4.14,p=0.000)、标题(t=-5.96,p=0.000)三方面上。创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
3 . 2文、理科大学生创造性思维测验结果创新思维论文范例2大学生创造性思维发展的调查研究张旭1李慎秀2张丽华1(1.辽宁师范大学教育学院辽宁大连.大连市旅顺口区教师进修学校辽宁大连116041)摘要:本研究采用问卷法,对大连市五所高校600名大学生创造性思维发展水平进行调查。结果表明:(1)随年级的升高字贱蹲狞胸棒酒至惶斗栅盔油口醒展叼烫朗豫豫逸策构奴佃疚躇改测各都淑我搜振弄锦剁掖宫斥景愚舞氦径瑶幼准遭脾都腹恫咸鸟俩淹韵要硒乎镁
为探讨各专业间在创造性思维发展上的差异情况,我们对文、理科大学生在问卷总分及其各个方面上的得分进行了t检验。从总体上看,文科生在创造性思维测验成绩显著高于理科生,主要表现在词语创造性思维差异显著,即在标题方面差异显著(t
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