&& (中关村在线江苏行情)三星 S6 Edge是一款时尚霸气的4G，采用5.1英寸Super AMOLED曲面屏，视觉效果十分出色，性能上搭载了64位三星 Exynos 7420真八核处理器，内置前置+1600万像素后置摄像头组合，性能十分出色。目前，该机在“1元淘宝网”【www.1ytb.me】进行“天天特价、1元秒杀”活动。感兴趣的朋友赶紧来看看吧!
　　回归Exynos的三星GALAXY S6/S6 Edge处理器也并没有辜负我们的期望，八核全开(四核2.1GHz+四核1.5GHz)的实力在跑分排行榜上无人超越，14nm的工艺制程也给本身不可更换电池的S6/S6 Edge并不大的续航压力;而最直观的一点在于，在Exynos 7420的超强性能以及TouchWiz的大范围简洁优化的帮助下，整个系统运行毫无迟滞感可言。
　　说到系统优化也不得不提三星GALAXY S6/S6 Edge的拍照部分，下狠心精简后的拍照界面十分容易操作，而主打功能也变得比之前更加实用;作为最重要的拍照卖点，“快速启动”可以通过任意条件下双击HOME键实现0.7秒启动相机，“自动追焦”则能够通过单击运动物体轻易捕捉到快速或不规则运动着的被拍摄物，而“虚拟拍摄”则可以环绕拍摄物一周拍摄从而形成身临其境的视觉体验效果。
　　编辑点评：三星GALAXY S6 Edge外观时尚靓丽，性能配置主流出色，拍照性能不俗，支持4G网络，可玩性高。值得关注。该机日前在“1元淘宝网”【www.1ytb.me】进行“天天特价、1元云购”活动。感兴趣的朋友可以关注下!
　　一元淘宝网【www.1ytb.me】是现今流行的一种新型的网购模式--众筹，只需1元就有可能买到一件自己喜欢的商品。把一件商品平分成若干“等份”出售，每份1元，当一件商品所有“等份”售出后，由系统规则随机抽出一名幸运者，该幸运者即可获得此商品。
　　【产品型号】：三星S6 Edge
　　【成交价格】：1元秒杀
　　【商家简称】：一元淘宝网
　　【微 信 号】：yytb888
　　【商家官网】：www.1ytb.me
　　【商家地址】：http://www.zol.com/shop_190650/
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教育类“淘宝”的痛点
互联网教育类创业突然热起来了。互联网语言学习社区声同网的于世博对此观察道：2011年暑期至今，是在线教育产品重登舞台的又一轮狂潮，这轮狂潮中有几个重要的时间节点：2011年10月，2012年3月，2012年7月，2012年9月。不只是YY教育，多贝、正保开放平台、传课网、安博旗下孕而未生的博乐网，以及一些垂直领域的在线教学产品，迭代和运营的重大变革，时间几乎都集中在这几个节点附近。热缘何处在与虎嗅网的交谈中，于世博这么来分析在线教育创业突热的原因：1、资本有意。美国此领域的创投风起来了，自然影响到国内风投对这块领域的判断。但重大差异在于，美国项目相当一部分是在做高等教育的市场，在跟各名校合作——比如——但国内由于政策体制方面的原因，创业者基本上只能寻求高等教育之外的市场空间，而缺少名校的品牌与资源，无疑加大了撬动互联网教育市场的难度。2、YY教育的启蒙。YY教育于2011年6月上线后，几个月就发展到月活跃度几百万用户，不免令人兴奋。 几家创业者在后来做教育类项目时，都借鉴了它的产品形态。传课网创始人王锋间接印证这一点，他说：YY教育部分满足与体现了在线教育的市场需求，但随着在线教育的深化，需要有更好的产品与一整套服务向市场提供。当然，这两年带宽加大、视频越发普及，对在线教育也无疑是正向推动力。广泛而言，互联网教育创业有多种形态（后文中，虎嗅特请一位老师发表了他对不同形态产品的初步体验感受），而与“淘宝”或“天猫”平台模式相似、创业时间也相近的两个在线教育平台有两家：多贝网、传课网。（都是2011年10月份注册公司）媒体人程苓峰曾经盛赞过，更主张YY做成教育领域的C2C、。是的，做出一个教育领域里的淘宝，很伟大。但现实地来看，教育类C2C在真正抵达“淘宝”之前，尚需翻过几重大山。我们结合多贝与传课的探索样本来看下。模式尚在摸索-传课网：服务好B传课网的构架包括三部分：一款集成了IM、课件播放和在线支付功能的KK客户端软件，一个可进行直播或转播的网络教室，和一个C2C的课程交易系统。（引自于世博相关文章）从这三个构件很明显看出来，传课一开始就全面拷贝淘宝C2C的平台模式，包括在交易系统里与快钱合作建担保交易平台、包括老师与学生之间的互评、协商退货等产品细节。“要做C2C的话，商业信誉是所有人的顾虑。”传课创始人王锋说。不过传课上线没几个月，他们就决定在两个方向上进行调整。一是把本来针对K12（代表基础教育）的定位转向18岁以上用户，因为发现青少年的家长普遍对在线教育不感冒、看不到家长们可能的付费意愿，传课认为还是年轻成人用户的在线培训需求更“刚”一些。二是发现C2C平台太难做了，他们把自己定位改成服务B的服务商。尽管平台还是这个平台、产品设计与功能上没有大的改动，但传课的主要定位与运营重点变成服务各个教育机构，让它们及旗下老师能来这个平台、并且在这个平台上有好的授课体验、甚至商业收益。虽然传课平台上现在大部分课程是免费，但也有明确价格：零元。用户要想报名参课，必须完成零元购买的动作与流程。传课不准备把自己定位于教育机构的营销平台，长远来看，是一个分发付费教育内容的平台。为了推动课程销售，传课还在站内做了一个简单的问答产品。据其称，该产品的功能主要是供机构与老师营销之用，老师可以通过它与学生互动、推销自己。目前，传课与知名教育机构合作最大的成果是：传课说服了新东方网校，后者同意把一两个付费课程同步到传课网站上，传课为其免费提供更好的直播互动体验，而传课的需求是借助新东方品牌，导入一些将来有可能留在传课平台上的用户。同时，传课还在努力让一些前期已进驻YY教育的机构从YY平台上迁移过来，包括著名的SEO培训机构利为汇。这肯定会跟YY教育产生直接竞争。-多贝网：长尾路线而多贝不同，它不走销售路线，目前对外宣传的卖点恰恰是营销（当然它自称未来还是要打通交易的）。多贝创始人陈广涛说：机构与老师都有营销自己的需求，多贝解决的是老师现在没有地方获取用户、需要用钱去获取用户的问题；“现在上多贝学习的人数，大约超过150万人，如果算每人10块钱营销费用，我们就帮机构节约了上千万的营销费用”。这就是多贝不要求用户登录就能看、微博上也能看多贝免费公开课的原因。多贝强调营销价值，是因为多贝立志要做C2C平台，追求规模、追求长尾内容与用户。陈广涛表示之所以不畏惧YY教育的规模与用户量，是因为他认为YY本质上不是一个教育平台，从产品设计、社区氛围各方面都可看出。声同网的于世博将多贝网功能特点的描述如下：不使用客户端，无需下载安装，操作简单，而且能将授课界面直接嵌入合作机构的网页中。教室同步录像，能还原包括现场互动在内的课堂原貌，便于链接分享；白板使用普遍，加载率远高于其它平台，接近100%，用户体验良好；绑定注册，降低门槛，借助新浪微博、人人网这些主流社交平台的使用习惯来增强用户粘性；真正的C2C，用户角色只剩讲师与学员两种，讲师入驻、课程发布、收费结算完全摆脱了机构限制；主要形态是讲座式，以每节而不是以每门或每个月为课程单位，虽也有相互关联的系列课程，但每节都可以独立来听；目前仍以培育市场为运营重心，网站主推的多是免费讲座，对收费课抽取10%的佣金。在2011年秋天，创新工场投资多贝以前，陈广涛与另两个合伙人已经做了两年网络学校，叫“醍醐”，是一个B2C平台。在见到李开复前，醍醐甚至已小有盈利，陈是拿着这个项目来寻求融资的。但创新工场方面的建议是：B2C看得见头，离钱近但运营很重，你们既然有这个基础技术框架，何不做一个开放的教育C2C平台？那是一个想象空间与规模更大的事。陈广涛对虎嗅表示：以前自己做B2C，是因为要养活自己，现在既然有投资人表态，那就做更大的事吧！但多贝能像淘宝那样好运能得到大资本支持，从而实现免费+规模长尾的策略吗？还未知。在与陈广涛的交谈中，虎嗅感到，多贝对资本之冷淡（尤其当下）并不是没有准备。陈广涛强调一旦需要收入，多贝团队也可以做2B业务，为教育机构提供在线教育技术支持，2B业务承担收入功能，多贝网承担流量功能。问题在于，即便届时多贝团队有技术与服务可销售，但业务重心的分散对还处于初创期的多贝来说，几是不可承受之重。于世博对虎嗅点评这两家的模式道：传课网偏工具型，为传统教育机构或传统网校提供在线授课服务，会比较好打开市场；多贝长远来看更具革命性，但是它需要靠免费来支撑，它是在摸索还看不到的商业模式。于世博说，他跟多贝团队聊过，觉得他们还是挺有耐心，没有急功近利，“只要不破坏多贝网的在线环境，给它两三年时间成长，还是有戏的。”社区偏冷另一位关注在线教育的投资圈人士则评价多贝模式：在线教育平台理论上是有机会的，因为市场有这个需求。但一上来就做平台，对创业团队挑战太大。任何社区，都是从一点做开、一根针扎进去，而多贝今天覆盖的面比较杂而散，人群不够细分而专，兴趣点与气质没有体现出来，没有谁有“一定要过来”的理由。他认为传课其实也有类似问题。不过传课方面认为现在自己平台还不够热的原因主要是“用户使用习惯”问题。而多贝陈广涛则从教育内容与运营之特殊性的角度，分析为什么教育类社区平台慢热。拿微博来对比，微博每天都可以写三条，一万个用户一天就是三万条，这就能让这个产品看上去很活跃；但落实到课程这么“重”的内容建设上，UGC不可回避地——很慢。“绝少数人是生产者，绝大多数人是消费者，而且消费者还不说话”，一个人准备一堂课需要两星期，而一天却能发三条微博，这样从内容条数对比来说，同一个人出产内容，微博是教育内容的52倍。这意味着微博1万人就可达到的效果，教育社区却需要有50万个课件用户。内容生产门槛高，必须要求有耐心去积累。多贝上线五个月，积累到了将近4000节课程。陈广涛对此还是相当自豪的，他说，这意味着用户自发生产了相当于做了两三年的网易公开课3倍的内容，覆盖了130多个领域。两个数据：多贝每堂课平均下来有二三十个听众（陈广涛说听众学生并非越多越好，多了反而乱了）。传课现在每日活跃用户不到1万UV。资源（外部）与团队（内部）尚未到位作为互联网教育参与者与观察者，于世博指出在线教育创业团队面临的一块很大石头是：教育行业内的大公司（上市公司），目前仍然把绝大部分资源资金人才，投入在线下，而不是线上。尽管知道线上有未来、是未来，但因为线下是他们的优势与现金流，他们要对财报负责。多贝陈广涛说，某个教育类上市公司创始人曾跟他说：“从我内心深处说，我是很恐惧你们的，我是不希望你们怎么着的，我希望保持现状，不要变，考试制度不要变，课本不要变老师不要变。”陈广涛以更激烈的言辞对虎嗅说，“你如果稍微了解下老师这个群体，你就知道他们是特别保守、甚至‘反动’的群体，跟你们媒体追求新鲜不一样，他们的价值就在于他们头脑里那些东西，所以特别担心放开教育资源，担心互联网这个东西会砸他饭碗。学而思做网校，要录像，去教学组找老师，很多都不来，越有名越不来，最后找来的都是年轻老师。年轻老师光脚不怕穿鞋的，与其被压在下面，不如去尝试新东西，直到年轻老师在网校分到收入，那些‘死硬派’才开始改变自己观点。”比外部资源不到位更本质的挑战是：现在操刀在线教育平台的这些创业者，他们本身对教育的了解理解可能还不够深刻。这个问题与现在那些O2O项目遇到的问题是类似的：缺乏同时对传统行业与互联网有理解的人，缺乏有能力将二者连通的人。陈广涛语：“现在网络教育的现状就是这样：你没在这行业你根本看不懂，不知能做点什么，外行蹦进来呢又很粗暴地对待这个市场。”他认为，“粗暴”，就是上一波以网校视频为主力的在线教育“不够成功”的原因。“没有认识到教育互动与服务的本质，变成了卖视频，而中国用户是极少会为单纯的内容付费。”他称多贝在对教育的理解这方面有优势：多贝创始团队中有做过老师直至校长的成员，他们也有做B2C网校的经验。陈广涛自己，还在多贝上开课试讲，体验当老师的感觉。不过，在真正做过老师的于世博看来，仍明显不够。“IT技术方面，多贝与传课都还OK了，能保证在线教育效果的实时互动。但只要做过教育的人，就能感到——现在没有哪个在线平台做到了相对理想的系统课程设置。”与多贝创始团队还稍有点教育基因相比，传课的创始团队（包括总裁王锋、CTO王海明等在内）是纯正技术产品出身，IT属性很强，教育只是理念，没有经验。——这么看来，传课选择以工具性定位去服务教育机构，也是选对了。慢公司今年7月底，传课宣布获贝塔斯曼亚洲基金A轮融资，估值1000万美元左右。而多贝，眼下正在做A轮融资。两支团队都想对投资人说：在线教育行业且需要培育，我们是慢公司。下一页，请看老师为虎嗅本篇在线教育报道撰写的。一名教师的期待文/网络教育并不是鸡肋，但许多投资、开发者面对这块肥肉都生出过无从下嘴的感慨。曾红火一时的“在线学习社区”，因为其别开生面的将社交与学习相结合，曾网罗了大批人才。很多精英用户也涌现出来，作为教学内容的传承、再生产者。然而这些社区最后往往只沦为一个个专业化的BBS，给学习者带来了福利，运营者却除了一个忠实的用户群什么也没收获。传统教育行业涉足网络教育的尝试存在的问题更明显，固有的教育模式在网络新媒介生搬硬套，成效不佳也是必然。以新东方在线课堂为代表的一些垂直发布网站，很大程度上只是简单的择取精华课程录制视频，再在网上相对廉价地出售。除了教师们本身在远程授课里被掣肘的个人魅力，这些录播（也有少部分直播）课程缺乏独特的闪光点——更遑论，破解下载这些课程对于学生一族已经习以为常：真“不差钱”的就去报班上实体课了。总之，上世纪末许多开拓者直觉性的尝试结果并不乐观。在经历一段时间的沉寂之后，随着教育市场不断彰显自己稳如泰山的需求量，也随着近年诸多交互技术的成熟，不少人换了个角度重新打量起了这块肥肉。当下的IT行业融资环境改善，但竞争也更加激烈，嗅觉最敏锐、执行最高效的很难是教育工作者们。以工程师和设计师为主导的结果是，除了在一些教学资源极为充沛的领域如英语教学以外，多数开发者选择做平台，而非内容发布。这个道理很好理解：你看到某地的人缺衣服穿，很有商机，你自己却不是个做衣服的好裁缝，怎么办？进货卖货，当个搭建货物流通平台的人即可，给那些优秀的制造者提供机会，给好奇的购买者提供引导。但来自外部的内容，如何择取、管理和利用，就成了下一个问题。在这一点上，目前的一些产品各自表现出了其开发者不同的思路。比如推出之后便引来不少线下名师进驻的粉笔网，其理念为“学习，从粉一个老师开始”，强调以内容发布者（即这些名师）为节点吸引用户。他们放弃视频课程，（很可能只是暂时）只以简单的文本资料作为内容，通过鼓励师生问答互动而吸引新用户进入社区。而第9课堂网为代表的课程交易平台则纯粹作为中介商，着重帮助发布者推广自己的线下课程。为一些身怀一技之长的教育者降低了宣传成本，让怀着需求而来的学习者也不必大海捞针，其“网络教育”的属性目前并不明显。更多的网站如多贝网就简明了很多，以教师用户所发布分享的公开课视频本身为核心，形式上很容易被接受。只要课程质量有保证，就更容易吸引用户前来驻足一番。而增加用户粘度建立一个更加稳定的学习社区，相信会是开发团队的下一个方向……百家争鸣，各有千秋，不再尽述。但无论如何，这些平台式项目的团队和一些老牌在线教学团队相比，大都需要面对的问题就是如何规范化，并明确盈利点。后者在这方面往往容易的多，比如VIPABC，有自己的体系标准，卖自家的课程，自然是钱归自家。但很多平台上的教学资源目前还非常松散，质量参差不齐，更无法有机的组合起来，实现平台最终盈利。当然，在这个层面上生发出来的新问题就更多了，如内容组合过程中的“系统化”和“碎片化”之争，如与传统教育模式是合体以求生存还是分家才能壮大（这里笔者特别关注的是植根传统教育模式，作为新兴教学工具出现的爱班网），再如移动终端发展迅猛的情况下如何针对其特点进行开发调整等，每一个问题上，中国互联网人的答卷都令人期待。教育界著名人士、前武汉大学校长刘道玉老先生曾指出教育领域里很容易出现对“高大全”的错误追求。网络教育产品如何明确自己的定位，有所扬弃，多“干货”，少“噱头”，是我个人作为一名教师的期待。
未来面前，你我还都是孩子，还不去下载 猛嗅创新！
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超强旗舰机 尼康D4s单机金秋大促销
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（中关村在线数码影像行情报道）尼康D4s是尼康于去年推出的旗舰机全画幅单反相机，它拥有51个对焦点，均支持f/5.6，支持所有AF尼克尔镜头的全部性能。目前，尼康D4s(单机)市场报价28822元，有购买意向的朋友可以致电商家。
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尼康D4s搭载了强大的EXPEED&4图像处理器内置全新的算法，提供高感光度降噪性能和逼真的色彩，明显提高整体锐度和清晰度，却不牺牲细腻的纹理和明快的细节。甚至当降噪水平设定为“高”时也能保留图像品质。
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今日值得买尼康D4s(单机)[商家名称]北京泰琪恒业数码科技有限公司&[联系地址]北京市海淀区中关村互联网教育创新中心11层1126C&zol发送商家地址到手机[联系方式]010-&[参考价格]28822元zol在线购买&
本文来源：中关村在线
责任编辑：王晓易_NE0011
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新品全能旗舰 佳能5D Mark IV售价2万元
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(中关村在线北京行情)
　　5D Mark IV
　　搭载一块30.4MP的全幅像素传感器，搭配Digic 6+影像处理器之下，感光度范围可达ISO 100 - 32000，此前的佳能5D3是ISO 25600;延伸为50-102400;连拍增进到7fps。5D4相位对焦点数量仍是维持在61点(41点十字对焦点)，相位对焦支持最低-3EV;LiveView则为-4EV。目前该机在商家“鼎盛数码城”的报价
　　20000元，全新正品国行，全国联保一年。 喜欢的朋友不妨去了解一下。
　　5D Mark IV
　　佳能5D Mark IV采用了全像素双核CMOS图像感应器，通过新精细化制成的导入，实现了约3040万的高像素与高画质。同时，相机配备了多个影像处理单元，提升了处理能力，可以进行精细的实时影像处理。不仅如此，此次在5D Mark IV上导入新的图像处理概念“全像素双核RAW”可在图像数据中记录纵深信息，支持后期图像的多维度处理，为影像表现带来新的可能性。可以说5D Mark IV是追求高像素下高精细表现与高感光度性能平衡，挑战全像素双核构造下新的拍摄可能性的一款机型。可应对风光、人像、体育和纪实等多领域拍摄。
　　5D Mark IV
　　编辑点评：
　　5D Mark IV
　　实现了高像素化、高动态范围和高速读取。图像感应器配备了低通滤镜，可以有效减少摩尔纹及伪色彩的产生。由于摩尔纹与伪色彩在高像素下会变得不明显，因此，为了发挥相机约3040万有效像素的分辨力，略微降低了低通滤镜的效果。实现了包括短片拍摄在内的被摄体综合应对能力的提高。
　　今日值得买
　　佳能5D Mark IV (单机)
　　[商家名称]
　　鼎盛数码城
　　[联系地址]
　　北京市海淀区互联网教育创新中心
　　[联系方式]
　　[参考价格]
　　20000元
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