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功能模块、接口模块、通信处理器、电源模块和编程设备组成.

日本的三菱和欧姆龙(OMRON)公司.

西门子自动化与驱动集团的中文网站:.cn.

在该网站主页点击"中文下载目录"

,进入"下载中心"後,可以下载各种工控产品的中英文说明

书、使用手册、产品介绍和一些软件.

如果需要更多的资料和软件,可以访问西门子在德国的网站,网

块(主程序),它可以调用别的逻辑块,或被中断程序(组织块)中断.

在起动完成后,不断地循环调用

在循环程序处理过程中,CPU

址区和输出地址区,而是访问

内蔀的输入/输出过程映像区.批

的线圈"通电"时,对应的输出过程映像位为

1  状态.信号经输出模块隔离和功率放大后,继电器型输出模块中对应的

硬件繼电器的线圈通电,其常开触点闭合,使外部负载通电工作.

对应的输入过程映像位(例如I0.0)为1状态,

梯形图中对应的输入位的常开触点接通,常闭触点斷开.

某一编程元件对应的过程映像位为

操作所需的时间,又称为扫描循环时间(Scan

串行通信接口,可以建立一个

MPI(多点接口)网络或

可以诊断出以下故障:失压,熔断器熔断,看门狗故障,EPROM、

模拟量模块共模故障、组态/参数错误、断线、上下溢出.

数字量输入信号上升沿、下降沿中断,模拟量输入超限,CPU

BATF(电池故障,红色):电池电压低或没有电池时亮.

运行时还可以读出和修改用户程序,

执行、读出用户程序,但是不能修

(3)STOP(停止)位置:不执行用户程序,可鉯读出和修改用

(4)MRES(清除存储器):不能保持.将钥匙开关从

复位存储器操作:通电后从

均有计数、频率测量和脉冲宽度调制功能.有

的有定位功能,有的帶有

前连接器插在前盖后面的凹槽内.一个编码元件与之啮合,该连

接器只能插入同类模块.

背板总线接口MM24V

背板总线接口N~图2-8

两线式接近开关的漏電流小于输入模块允许的静态电流,汇点输

入的电流流进输入模块,反之为源输入电路.

模拟量输入模块的量程为

4~20mA,转换后的数字量为

000kPa)对应于转换後的数字

【例2-3】某发电机的电压互感器的变比为

1000A/5A,功率变送器的额定输入电压和额定

解:根据互感器额定值计算的原边有功功率额定值为

4~20mA,模拟量输入模块将

648,设转换后得到的数字为

EX  模块在化工等行业使用.将外部的本质-安全设备(用于有爆

炸危险区域的传感器和执行器)与PLC

非本质-安全内蔀回路隔离.

系列数字量模拟量输入/输出模块

这些模块具有故障安全运行的集成安全功能,在ET

中使用.用于连接有爆炸危险区域的设备.

的方向,模塊给编码器供电.达到比较值时发出中断.可以

2.位置控制与位置检测模块

双通道定位模块用于控制变级调速电动机或变频器.FM

是步进电机定位模塊.FM

伺服电机定位模块.FM

高速电子凸轮控制器,它有32

DO,采用增量式编码器或绝对式编

超声波传感器检测位置,无磨损、保护等级高、精度稳定

对吊车載荷进行监控,对传送带载荷进行测量或对工业提升机、轧机

M  称重模块是有校验能力的电子称重和配料单元,可

以组成多料称系统,安装在易爆區域.

为1梯形图中的方框比较指令可以比较整数(I)

.方框比较指令在梯形图中相当于一个常开触点,可以与其他

CMP来指定移位位数,16

NOP(空操作)指令来处理.

Φ(0~255).如果移位位数等于

有符号字的移位位数>16

时,移位后被移位的数的各位全部变成

1、你正在上课传达室的人告诉伱你家里人找你有事,你怎么办

【参考答案】我会按照以下方式处理

(1)我会问传达室的人,事情是否重要

(2)如果事情不是特别重要,我会鉯课堂教学为主让传达室的人先帮忙照看家里人,待课后解决

(3)如果事情重要,我会安排班干部带领学生自习并向学校请假;或者与其怹老师换课。

2、小明父亲想找数学老师问小明成绩但是打不通数学老师电话,作为班主任你怎么办

【参考答案】我会按照以下方式处悝:

(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。

(2)同时告诉小明父亲耐心等待我会及时和数学老师取得联系,并给小明父亲回复

(3)在和数學老师取得联系后,与数学老师沟通应保证学生家长能够及时联系到老师。

3、有孩子下课找你说自己上课举手回答问题,你从来没喊過他你会怎么做?

【参考答案】我会按照以下方式处理

(1)首先我会向学生道歉表示自己确实没有注意到。

(2)与学生进行沟通了解学生的需求。

(3)我会进行自我反思并在以后的教学中及时关注这位学生。

4、王老师正在上课一名同学做小动作屡禁不止,老师将他赶出去你怎么看?

【参考答案】我不认同这位老师的做法:

(1)首先老师将学生赶出教室侵犯了学生的受教育权。

(2)其次学生在课堂上做小动作,教师鈳以先给予提醒或者采取其他的教育机智。

(3)最后教师应该进行自我反思,对于班级纪律问题应采取恰当的方式解决,而不是用简单粗暴的方式进行处理

5、假如你是李老师,你到了一个环境很差的地方你怎么办?

【参考答案】我是这样想的

(1)我要对自己的职业有清晰嘚认知我的目的教育教学,环境并不是最主要

(2)我的教育对象是学生我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。

(3)峩会利用较差的环境对孩子进行逆境成长的教育

6、家长会家长准备了演讲稿,但是老师觉得内容有些不认同你怎么办?

【参考答案】峩是这样处理的

(1)首先我会对家长肯定因为家长很重视家长会

(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解。同时我也会时心聽取家长的意见

(3)家长会后主动和家沟诵交流实现有助于学生健康成长的家校合作。

7、一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇叻一巴学你怎么看?

【参考答案】我是这样想的

(1)我会用我的教育机智化解尴尬原来这位同学具有画画的天赋。

(2)找学生进行沟通如果學生纯释是恶搞我会进行思想教育;如果学生是对我有意见,我会了解他的想法

(3)我会对自己的学工作进行自我反思加强对班级的管理和与學生之间的沟通

8、有人说教育方面宽松比罚更可怕,你怎么看

一方面,教育宽松可以做到教育民主用民主的方式教育学生,使学生意識到自已是学习的主体有一定的自尊自信和主动性

另一方面,适当的惩罚是不必要的惩罚是为了改正孩子错误的行为和观念,可以使錯误的行为概率降低

总之,要做到严慈相济

9、你跟家长说我见过对孩子严厉的从来没见过你这么严厉,作为班班主任你怎么看

第一,从教育观念上看要对孩子严慈相济。

第二从教学方法上看,不能一味的严格要求学生这样会压力很大。

第三老师对家长这样说,不利于良好家校关系的建立教师应该帮指导家长科学的育儿方法。

适当时可以进行家长课堂

总之,要做好家校沟通

10、学生们觉得仩课是活受罪,也不按时完成作业作为班主任你该怎么办?

第一找学生沟通,询问原因

第二,如果是上课老师教学方法单一不能吸引学生兴趣,会找老师沟通如果是学生学习态度出了问题,会告知其上课听讲的重要性完成作业的重要性。

第三可以开班会,主題是如何快乐学习

总之,会尽心尽力帮助学生快乐成长

11.有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题,老师都说这么简单你也不会啊你会怎么办?

第一找数学老师沟通,告知其对待孩子要有爱心耐心,责任心的重要性

第二,帮助数学老师树立正确的学生观告知其孩子是发展中的人。

第三与同学和家长沟通,如果真是很简单的题不会是不是上课没有认真听讲造成基础题不会,那么就要和家長一起帮助学生养成认真听课的习惯

总之,会做好家校合作做好桥梁。

12.家长让自己的孩子请教数学老师难题数学老师非常不耐烦,莋为班主任你怎么办

第四,找数学老师沟通询问其原因,告知其对待孩子要有爱心耐心,责任心的重要性

第五,与孩子和家长沟通不要对数学老师有误解。

第六帮助数学老师和家长一起构建良好的师生关系。

第七如果数学老师家里存在问题,造成其不耐烦鈳以帮助数学老师解决困难,疏导其情绪

总之,会做好家校合作做好桥梁。

13.作为班主任你正在上作文课,小敏同学交头接耳不认真聽讲你怎么办?

第一眼神暗示或者走到身边敲敲桌子

第二,课后找他沟通询问原因

第三,如果是因为控制不住自己要增强其意志仂和自控能力。如果是与人交流讨论可以使他下课再交流。如果是不明白作文的重要性要告诉她作文的重要性。

总之本着爱心,耐惢责任心帮助每一个孩子

14.班主任开家长会,要小明妈妈分享经验她不愿意,怎么办

第一,询问原因了解情况。

第二如果是因为緊张,会告诉她放松自己教授自我调节的方法。如果是不知道如何入手可以给予指导。

第三如果是因为不愿意把自己的经验分享给別人,可以告诉她赠人玫瑰手留余香。

总之我会尽心帮助她。

15.如果你的课堂上有个同学不带文具而且容易跑神你怎么办?

参考答案:如果遇到以上问题我会做如下处理

第一,我会找这位学生沟通交流找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯

第二,我会和家长沟通交流了解这位学生的最近状况,相互沟通后一起商讨帮助学生解决问题。

第三我会召开关于“培养学生注意力及良好习惯”的主題班会,帮助学生养成良好的行为习惯

总之,遇到此问题我不会一味的苛责学生,我会认真了解问题所在后采取相应的措施

16.给某个哃学家长打电话说学生情况,家长不关心不关注你怎么处理?

参考答案:如果遇到以上问题我会做如下处理

第一,进行家访与学生嘚家长进行再一次的沟通和交流。引导家长改变陈旧的思想观念

第二,回应家长孩子的教育问题作为家长责无旁贷。教育学生是家长囷老师共同的责任

第三,反思自己采用较为合适的方法解决问题。

总之教师的工作使复杂的,我们要建立与家长之间的纽带关系匼力帮助学生健康成长。

17.小明上课扔纸飞机全班大笑,你怎么办

参考答案:如果遇到以上问题,我会做如下处理

第一作为老师遇到這种情况,我会幽默地化解这个问题将学生地注意力转移到课堂上,保证正常的课堂教学顺利进行

第二,我会找这位学生进行沟通詢问他做出这一举动的原因。

第三我会进行自我反思。作为教师上课学生不认真听讲,可能是自己的教学教法上存在问题

总之,面對这种破坏课堂秩序的行为老师首先要保持冷静,全方面的处理好

18.小明上课注意力不集中,作为任课老师怎么办

参考答案:如果遇箌以上问题,我会做如下处理

第一我会找这位学生沟通交流,找出原因对症下药帮助他改掉不良习惯。

第二我会和家长沟通交流,叻解这位学生的最近状况相互沟通后,一起商讨帮助学生解决问题

第三,我会召开关于“培养学生注意"的主题班会帮助学生养成良恏的习惯。

总之遇到此问题,我不会一味的苛责学生我会认真了解问题所在后采取相应的措施。

19.学生家长宠爱学生张老师说学生家長,家长还不以为然你怎么看?

我认为宠爱学生是不对的但我会这样处理:

(1)首先家长是关注学生的,在这一方面对家长进行肯定

(2)其佽我会跟家长进行沟通,说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面

(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会,树立家长的教育观念

20.王老师的视仂不好看不到后排学生,学生经常捉弄他怎么办

(1)我会找到学生和学生进行沟通,了解学生捉弄我的原因

(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题。

(3)同时我会进行自我反思,是不是因为我的教育教学方式的问题孩子们对我有意见。

21.家长和老师说你的教育教学方法挺好但是不适合我孩子,你怎么办

针对上述现象,我有以下看法:

第一我在进行教育教学时,没有考虑到学生的个别差异性每个孩子嘚发展速度不同,因此我在今后的教育教学中应做到因材施教

第二,我对每个孩子了解的不够深不知道他们在学习上遇到了那些困难。我将多与孩子们深入接触了解他们的学习情况。

第三我将不断地去调整自己的教学方法,坚持不断地创新让每个孩子都适应我的敎学方法。

总之作为一名教师,我将用心聆听孩子的心声做孩子喜欢,家长放心的好老师

22.上课时间到了,教室门打不开备用钥匙吔没有,你怎么办

(1)我会找的体育老师与其进行换课,保证教学活动的进行

(2)找相关部门将教室门打开。

(3)了解门打不开的原因进行针对性处理。如果是因为门锁有问题及时找人修理好,如果是钥匙突然找不着或者是忘记带以后会在办公室备一片钥匙。

23.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土你为什么选择教师这个行业?

【参考答案】:首先我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,這里有可爱的孩子令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师尽管在物質上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的

其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识具有一定的教育教學基础。

第三我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职因此具有一定的教学实践基础。

第四如果我有幸能通过面试,那么我会尽洎己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦

24.你正在上课时候,一块石头飞进来了伱怎么办?

(1)告诉学生教室飞来不明飞行物,我们下课再做研究引导学生把注意力转移到课堂上来。

(2)课后了解为什么会有石头飞进来排除安全隐患

(3)通过班会对学生进行相应的安全教育。

25.乐乐性格开朗突然沉默寡言,你怎么做

(1)我会找乐乐了解情况,是因为家庭的原因還是因为自己的问题又或者是我教学的问题

(2)针对乐乐的情况,对乐乐进行个别教育并在平常的学习生活中多关注,多引导

(3)我会找到樂乐的家长,与其进行沟通让家长也多关注孩子的学习和生活。

26.有学生不爱做作业有经验的教师说,这种学生该打你作为新老师怎麼办?

我不认同这种说法不管什么时候,都不能体罚学生面对这种情况,我会如下处理:

第一了解沟通,询问原因

第二,如果是洇为作业太简单都会了,可以适当减少作业量并给其出额外的针对其水平的题。如果是没有意识到作业的重要性可以告知其作业是檢查巩固知识的手段。如果没有养成做作业的习惯会帮助其养成自觉做作业的习惯。

第三和家长沟通,共同帮助孩子做好作业

总之,会本着以人为本的学生观对待学生

27.你家里有电话来说有急事,你正在上课你怎么办?

第一询问具体的急事,沟通具体信息了解凊况。

第二如果不是十分紧急,就下课或者放学后再处理或者让其他人代处理。如果十分紧急非我不可,会找其他老师代为上课并告知校长

第三,与学生讲清原因布置好作业。

总之会尽心上好每一堂课。

28.亲其师而信其道这句话你怎么看

(1)首先亲其师信其道的意思是说:一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理

(2)所以作为一名老师我们要形成自己的人格魅仂,使学生喜欢自己

(3)作为一名老师要有扎实的教育教学知识及其教学能力,才能使学生信服自己

29.家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办?

第一沟通了解,询问原因

第二,如果是眼睛近视确实看不清,可以让其配眼镜并平时做好保护视力。如果是担心学习鈳以告诉她不管做到哪里,老师都会关注到学生

第三,告诉其家长班里每半个月都会换一次座位。

总之与家长共同促进学生的成长。

30.小明放学回家情绪低落妈妈打电话给老师,你怎么办

第一,疏导妈妈的情绪不让其担心。

第二第二天找小明了解情况,询问原洇

第三,如果是学习上的事情老师可以帮忙处理学习跟不上的问题。如果是学习方法教师可以帮助其建立自己的学习方法。如果是哏同学之间的关系会告诉其与人交往的技巧和原则。

第四课上多关注,课后组织活动让班干部班集体学生多相处。

总之不但关注學生的成绩,还要关注学生的心理全面发展。

31.家长认为到学生参加家长会就是听老师说孩子好的一面你怎么看?

第一教育观念上,這反应了一部分家长的思想同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题。

第二给予家长指导。家长会是让家长全面了解学生了解學校的一种方式。

第三第三,在家长会的开展方式上可以多种方式。

邀请家长代表发言同时,家长存在的疑惑问题也可以在家长会仩提出老师也可以给予指导。

32.在体育课上老师讲了游戏规则但老师先碰了足球,有个小朋友提出来了你该怎么做?

第一老师道歉,违反了规则做到以身作则。

第二表扬小朋友观察仔细,并再次告知正确的游戏规则避免错误的游戏规则。

第三构建良好的师生關系,老师可以和学生一起踢足球拉近师生距离。

总之本着爱心,耐心教育好孩子,做到为人师表

33.有个小朋友的妈妈生了小弟弟,小朋友不开心你该怎么做?

参考答案:遇到以上情况我会做如下准备:

第一,我会微笑地对这位学生说“你好幸福呀”有了小弟弚可以陪你玩。

第二我会与家长沟通,让家长了解学生的心里想法共同帮助学生解决问题,形成正确地认知

第三,开展关于“幸福”的主题班会让大家说说家庭成员带给他们的幸福感。帮助学生形成正确的价值观

总之,老师要多与学生交流了解学生的实际想法,对症下药

34.小孩子上课交头接耳,你作为小学语文老师怎么办

参考答案:遇到以上情况,我会做如下准备

第一与学生及时沟通,认嫃了解实际情况并帮助改正

第二,与家长进行沟通了解学生的生活日常。实现家校共育

第三,作为老师我会进行自我反思。是否昰我的教学方式方法存在问题

第四,开展关于“如何养成自律”的主题班会帮助学生形成良好地行为习惯。

总之这一类情况是学生普遍存在的问题,也是正常的现象作为老师要帮助他们养成良好的行为习惯,为不是一味的指责

35.有的老师说应该对学生严厉,有的老師说应该对学生仁慈你怎么看?

我认为教师应该对学生应该严慈相济

第一,作为教师我们要有爱心,耐心责任心。这是老师最基夲的要求仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。

第二但是慈并不意味的鈳以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理

良好师生关系的建立非常重要。只有莋到严慈相济才能帮助学生成长才有利于教师的教学效果的实现。

36.在一位学生回答问题的时候其他学生在捣乱,你应该怎么办

参考答案:遇到以上情况,我会做出如下准备:

第一以幽默地方式解决问题。大家捣乱是不是都想要回答这个问题呢

第二,开展“尊重同學”的主题班会只要尊重他人,才能得到他人地尊重

第三,与学生沟通交流了解实际情况。为什么会出现捣乱的情况

总之,作为敎师要运用教育机智来解决问题既不会挫败学生学习的积极性,也会保持课堂教学的顺利

37.家长到校长那去要更换班主任,你应该怎么辦

参考答案:遇到以上情况,我会做出如下准备

第一面对这种情况,我会充分体谅家长地心情安抚家长。

第二诚恳地向家长道歉,耐心地与家长沟通根据问题对症下药。

第三进行自我反思。自己需要不断地改进自己地教学问题

总之,作为老师应该建立与家長之间地纽带关系,合力帮助学生健康成长

38.遇到溺爱孩子的家长,老师应该怎么办

我认为家长溺爱孩子是不对的。

第一家长过度溺愛孩子,就会造成孩子过度依赖意识无法独立做事情,是不利于孩子今后的发展因此,作为教师应该交给家长正确的教育观

第二,鈳以进行家访了解这个家庭的具体状况,并且教师应该在日常的生活教育中去培养孩子的独立性

第三,召开家长主题班会让家长认識溺爱孩子的不良后果,并宣传正确的育儿观念

总之,作为一名教师应该担负起培养人的重任,与家长沟通做到家园共育。

39.班里有┅个男生传纸条被你发现了,你应该怎么办

针对上述现象,我会做如下处理:

第一课后找该学生沟通,了解情况

第二,反省自己嘚教育教学方式是否是太过枯燥,导致学生走神对自己的教学方式调整,活跃课堂的氛围集中学生的注意力。

总之作为一名老师,我会采取教育机智灵活处理此类问题,走进学生的内心

40.上课时有一个学生的手机响了,你该怎么办

如果遇到以上问题,我会做如丅处理:

第一课后找该学生沟通,了解具体情况

第二,告诉孩子上课不能够使用手机如果是电话手表,也需要调制成静音

第三,與该学生的家长沟通询问带手机上学的原因,多关注孩子的成长

总之,家校合作促进其发展。

41.一个学生经常不带文具上课干瞪眼兒,你应该怎么办

(1)首先我会在课后主动找学生了解情况。看看是因为家庭环境的原因还是自己在学习中存在问题又或者是因为我的原洇导致的。

(2)在了解情况后我会针对性地对孩子进行相应的教育或者辅导。

(3)及时与家长进行沟通和家长共同帮孩子解决问题。

42.春游时伱们班的学生与公园管理员发生争吵,作为班主任你应该怎么办?

(1)首先及时制止争吵

(2)我会分别和学生和公园管理员进行沟通,找到矛盾所在进行相应教育。

(3)在以后的春游中提前做好纪律、安全教育,尽量避免此类问题的发生

43.你们班小明同学经常欺负女同学,家长知道后找到学校如果你不解决我就告校长那儿去了,你怎么办

(1)首先我会和家长道歉,是因为自己管理不当造成问题的发生。

(2)我会找尛明进行沟通帮助小明改正不良习惯。

(3)与小明的家长取得联系一起帮助小明。

(4)我会对自己进行反思平常多关注学生,改善自己的教育方式减少此类问题的发生。

44.家长给孩子报班孩子跟你诉苦,你要怎么办

(1)首先我会跟学生了解情况,学生的学习情况及个人兴趣情況

(2)与家长进行沟通,说明孩子的内心的想法并为家长树立正确的教育观。

(3)开展关于“课外辅导”的家长交流会了解班级情况,正确引导家长的教育观

45.课堂上有学生玩纸飞机还大笑,你会怎么办

第一,及时制止维持正常教学秩序。

第二找玩纸飞机的学生了解沟通,询问为什么要在课堂上玩纸飞机如果是因为学生课堂纪律不强,我会告知其课堂纪律对其进行教育,使其意识到错误如果是因為我的教学内容和方式学生不感兴趣而玩纸飞机,我会反思自己的教学方式改进教学方式。

总之我会耐心的引导学生遵守课堂纪律,敎育好每一个孩子;同时我也会不断的反思做一名能教好学生,能让学生喜欢的教师

46.两个住宿舍的女孩,一个凌晨定闹钟学习另一個告诉家长,你作为班主任怎么处理

第一,分别找两个女孩沟通交流询问原因,使其意识到自己的问题

第二,一方面可以告知定闹鍾的女孩要做到劳逸结合才能有高效率的学习效果。同时教授其学习方法和记忆方法另一方面,告诉家长的女孩可以使其意识到有倳情可以找老师,老师也像妈妈一样爱你

第三,让两个人握手言和在人际交往中做到换位思考总之,要做好教书育人不但关注学习還要关注学生的全面发展。

47.你在教学过程中小左同学考不好,家长找到了校长你怎么办?

第一找学生沟通,查看试卷询问不会做題的原因,了解情况

第二,与家长沟通帮助家长分析孩子没考好的原因,并给出具体对策

第三,自我反思是否备课不够充分,是否没有考虑到学生的接受水平和个性差异

第四,终身学习找有经验的老师沟通交流。与校长沟通交流

总之,做到终身学习为教育倳业奋斗终身。

48.这周上课的时候教室的窗户被石头砸了,怎么办

第一,查看是否有学生受伤如有受伤送受伤学生就医。

第二安抚敎室中的学生情绪,做好疏散和安全工作

第三,事后进行调查询问事情的原因,经过

总之,学生事情无小事

49.莉莉同学回家心情不恏,家长询问原因

第一,疏导妈妈的情绪不让其担心,并告知学生在学校的表现

第二,第二天找莉莉了解情况询问原因。

第三洳果是学习上的事情,老师可以帮忙处理学习跟不上的问题如果是学习方法,教师可以帮助其建立自己的学习方法如果是跟同学之间嘚关系,会告诉其与人交往的技巧和原则

第四,课上多关注课后组织活动让班干部,班集体学生多相处

总之,不但关注学生的成绩还要关注学生的心理,全面发展

50.如果学生把你生气的视频拍到,然后放到网上去你怎么处理?

第一向学生道歉,自己不应该对着學生发脾气教师要做好情绪调适。

第二教育学生,要正确利用网络把视频放到网上会造成一系列意想不到的后果,会给该学生和老師都造成影响侵犯了老师的隐私权,必要时可能会触犯法律

第三,自我反思要与学生拉近距离,让其有事情先找老师并反思自己嘚教育方式。

总之要与学生建立良好的师生关系,做到教书育人

51.如果你和家长沟通一件事情,但是家长觉得这个事情是很小的事情沒什么大碍,你怎么办

第一,跟家长解释其事情的重要性对孩子可能造成的影响和后果。

第二表示自己对孩子的学习及其他方面的發展都很上心,希望家长能配合

第三,给予家长科学育儿方法的建议

52.家长到校长那要求换班主任,你应该怎么做

参考答案:遇到以仩情况,我会做出如下准备:

第一面对这种情况,我会充分体谅家长地心情安抚家长。

第二诚恳地向家长道歉,耐心地与家长沟通根据问题对症下药。

第三进行自我反思。自己需要不断地改进自己地教学问题

总之,作为老师应该建立与家长之间地纽带关系,匼力帮助学生健康成长

54.谈谈你对“乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也”这句话的看法

参考答案:我认为这句话是对的。

第一學生的特点具有向师性。学生会有意的模仿教师的方方面面

第二,教师的劳动特点具有示范性教师的言行举止,行为处事对学生的影響是深远的

第三,良好师生关系的建立有利于学生良好人格的培养

总之,作为老师我们要注意自己的一举一动都会对学生带来影响。

55.外国人不允许教师讨论学生得外貌和家庭你怎么看?

参考答案:我认为这样的做法是正确的

第一,教师应该树立一视同仁的教育理念不戴有色眼镜看待学生。

第二素质教育要求教师教学要面向全体学生,关爱全体学生

第三,教师的天职是教书育人应该在传授知识的基础上帮助他们形成良好的品德。而不是去讨论学生的外貌和家庭

总之,作为教师我们不要忘记初心,要公正平等的对待每一位学生

56.上课铃声响起了,校长正在跟你通电话你怎么办?

参考答案:如果遇到以上情况我会做如下准备:

第一,根据实际情况采取楿应的措施如果校长所传达的消息较为紧急,向学生说明

第二,如果是不紧急重要的事情说明下课之后再给校长回电。保证课堂教學的正常进行

总之,作为教师我们要灵活处理问题保证教学能够顺利进行下去。

57.李老师是教学骨干他喜欢读书,他认为读书好你怎么看?

参考答案:我认为李老师践行了“终身学习”的教育理念

第一,终身学习是教师发展的不竭动力这是作为老师必须具备的教學理念。学到老活到老。

第二读书可以丰富老师的知识,开阔老师的眼界

第三,改善教学实践教师读书能了解新的知识和方法,鈳以将这些运用于教学实践中更好地指导自己地教学。

总之作为老师,我们要不断地更新自己地知识了解新时代地教育内容,更好哋进行教学实践

58.你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质

【参考答案】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面:

(1)具有良恏的师德包括:爱国守法,爱岗敬业热爱学生,教书育人为人师表,终身学习;

(2)丰富的科学文化素质包括:教育科学知识,崗位专业知识科学文化知识;

此外,还包括:了解和研究学生的能力自主学习能力,转化后进生能力组织班集体活动能力等。

59.语说:家有半口粮不当孩子王你为什么选择教师职业?

【参考答案】:我认为教师这个职业是高尚而神圣的这么说一点也不夸张。洛克曾經说过:“人类之所以千差万别全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径教书育人这个重任就落在教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们为教育事业贡献我的一份力量。
哃时我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假给人的感觉就是教师这个行业不错。我想很多人还不了解教师这個行业。教师每天的工作量至少在10个小时而在这10个小时里,教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生报考等然后就是對学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作,再就是联系家长与家长一起共同分析学生的情况,以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

60.小明栲试作弊央求你不要告诉家长,可是学校规定必须告知家长你会怎么做?

针对上述现象我会做如下处理:

第一,我认为规定是死的但人是活的,小明如果认识到自己的错误了我就不会告诉他的家长。

第二每个孩子都有自尊心,我们作为教师要保护他们的自尊心

第三,学生考试作弊首先是不对的,教师作为专业人应该对学生做出合理的引导与安求,有助于学生键康发展

总之,作为一名教師发现学生的不良行为,应该给予正确的引导

61.知之者不如好之者,好之者不如乐之者

第一对于学习,了解怎么学习的人不如喜爱學习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人

第二,作为一名教师应该培养学生对学习的兴趣让他们感受到学习的乐趣。

总之作為一名教师,应该努力去激发学生的学习兴趣促进其发展。

62.学而不思则罔思而不学则殆

第一,指的是一味读书而不思考就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研,则终究是沙上建塔一无所得。

第二作为一名教师,我们要培养学生善于思考的能力通过学习和思考才能促进学生更好的发展。

第三还要培養学生勤奋学习,克服懒惰脚踏实地的态度。这样才能有所收获

总之,作为一名教师做的就是培养人的工作,因此应该尽职尽责的敎育学生

63.班主任说孩子有多动症,让家长带孩子去医院检查你怎么看?

针对上述现象我会做如下处理:

第一,对于孩子的多动症鈈要大惊小怪,这是孩子发展中出现的正常现象

第二,多动症说明该孩子的注意力不够集中容易分散,因此教师应该组织活动多多詓培养该孩子的注意力。

第三作为一名教师应该加强自身的专业理论知识,了解孩子心理发展的特点

总之,作为教师应该丰富自己的專业知识对孩子出现的情况作出正确的处理。

64.李老师刚上班觉得工资太低了,你怎么看

第一,教师觉得自己工资低在当下俨然是一個伪问题因为越来越多的政策出台,使教师的待遇不断提高教师的幸福感也与日俱增。而且随着教龄的增长工资也会逐步提高的。

苐二越来越多的人倾向于选择教师行业,教师招考不亚于公考这些都间接说明教师行业是一个热门行业,不是人人都可以胜任的如果是教师,应该要珍惜

第三,教师的工作具有特殊性教师能够收获更多的尊重与学生的热爱。不仅如此在众多职业当中,只有教育昰培养人的活动当教师将学生培养成才所获得的成就感超过一切。

总之工资虽然重要,但我们不应只看重工资也该体会教师职业的圉福感。

65.小组讨论时有的同学不讨论随意讲话,你怎么办

第一,及时制止不能影响其他人讨论。

第二单独沟通交流,询问原因耐心引导学生,适当进行批评教育

第三,小组分组时应该考虑到学生的个性特点和自身水平的差异应使每个学生都能参与到讨论中。並且在讨论过程中积极引导学生发言调动积极性。

总之学生的事情无小事。

66.你兴致勃勃的讲课有同学站起来说你讲错了,你怎么办

第一,停止讲课询问其原因,哪里讲错让其发表自己的见解。

第二如果真的讲错了,及时向学生道歉并表扬学生听课很认真仔細。如果没有讲错表扬学生认真思考,有自己独特的见解并让其认真听课,看看是哪里没想通

第三,自我反思备课要做到认真仔細,终身学习为自己充电,同时也能运用教育机智化解一些尴尬问题

67.家长说参加家长会只是为了听学生的优点,你怎么看

第一,教育观念上这反应了一部分家长的思想。同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题

第二,给予家长指导家长会是让家长全面了解學生,了解学校的一种方式

第三,在家长会的开展方式上可以多种方式。

邀请家长代表发言同时,家长存在的疑惑问题也可以在家長会上提出老师也可以给予指导。

68.小明不好好听课被老师赶了出去,这位老师的做法正确吗

第一,侵犯了学生的受教育权

第二,違反了以人为本的学生观学生是发展过程中的人,要允许学生犯错没有做到关爱学生,体罚了学生

第三,不利于良好师生关系的建竝

总之,教师要像对待自己的孩子一样对待学生本着爱心,耐心责任心教育学生。

69.有个同学注意力不集中还和同桌说话,另外一個同学和老师吵起来了你怎么办?

第一及时制止,维持课堂纪律

第二,单独沟通交流询问原因。

第三对其进行批评教育,使其意识到班级纪律上课纪律以及尊敬师长的学生守则。

第四开班会讨论如何做好一名学生。

总之要本着爱心耐心责任心教育孩子。

70.有學生搞恶作剧老师给了他两巴掌你怎么看

我不认同这位老师的做法。

第一教师违背了以人为本的学生观。学生是发展过程中的人要尣许学生犯错误。教师加以引导让学生改正错误。

第二学生搞恶作剧可能是好意,是把老师看成自己最亲近的人如果是恶意的恶作劇,教师可以幽默化解

第三,教师打学生违反了法律的规定侵犯了学生的身心健康权,属于体罚学生违反了关爱学生的教师职业道德。

第四教师的做法不利于良好师生关系的建立。

总之教师要遵守教师职业道德规范。

71.学生上课回答声音小你让他大点声,他顶撞伱你怎么办

参考答案:如果遇到以上情况,我会做好以下准备:

第一在课堂有学生当面顶撞老师,这是实际教育教学中的一种正常现潒当我遇到这种情况时,首先我会安抚这名学生如果是我说的不对,我会向他道歉以便能够顺利的进行接下来的课堂教学。

第二敎师要采用教学机智,化解尴尬的场合

第三,学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解忽略了对学生的关注。或者自己的教育敎学方式方法不对

总之,要去了解学生的特征因材施教。

72.家长会上小明爸爸准备了发言稿而他的发言内容与你在校情况不符,你怎麼办

参考答案:如果遇到以上情况,我会做好以下的准备

第一,首先聆听家长的发言内容了解学生的另一面。

第二与家长耐心沟通,让家长了解学生的在校实际情况

第三,与学生进行交流了解学生出现这种情况的原因。对症下药

总之,作为老师要关心学生嘚学习,也要关心学生的生活全方面的了解学生。

73.学生经常做错题老师说是学生的问题,你怎么看

参考答案:我认为学生做错题是屬于正常的现象,

第一老师应该要有耐心,帮助学生去解决问题学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能要对学生有信心。

第二咾师应该反省自己,出现问题的时候应该先从自身出发是否自己的教学思路,方式方法有问题

第三,教师应该与学生经常沟通了解學生的学习情况。

总之作为教师要学会自我反省,帮助学生而不是将问题一味的推卸给学生。

74.老师正在上课同学在底下看动漫书,咾师把动漫书撕了这种现象你怎么看?

参考答案:我认为老师的做法是错误的老师不应该同这种方式处理。老师不应该去撕掉学生的書而是灵活的去解决和处理问题。

其一学生在课堂上出现其他行为是很常见的现象,老师应该要耐心教育引导

其二,教师将学生的動漫书撕掉侵犯了学生的财产权。

如果是我我会这么做:

在课堂我会用眼神或者是语言来示意。

课后跟学生谈话耐心询问他在课堂仩看课外书的原因,告诉他有自己的兴趣是好事,但是应该在合适的时间做合适的事情动漫书可以在课后看。

进行自我反思是否自巳的教学上存在问题。让学生对自己的教学内容和教学方式不感兴趣才让学生不听课。

75.王老师对问问题学生不耐烦如果你是班主任你怎么办?

参考答案:如果遇到以上情况我会做出以下准备:

第一,与王老师进行沟通交流

第二,帮助王老师转变对学生的看法学生昰发展中的人,具有巨大的发展潜能老师应该以发展的眼光看待学生。

第三老师应该要有爱心、耐心、责任心。教师要树立现代新型敎育观用耐心、爱心、责任心帮助引导学生成长。

76.关于老师不要体罚学生的规定你怎么看?

第一从教育观念上来看,以人为本的学苼观要求教师要关心爱护学生做学生的良师益友。不能体罚或者变相体罚学生

第二,从法律层面上这是保障学生的身心健康权。

第彡从教学方法上看,这要求教师要改变以往粗暴棍棒底下出高材生的教育方法,要反思科学的教育方法

第四,有利于良好师生关系嘚建立

总之,教师要遵守教师职业道德规范科学理性的教育学生。

77.校长开会说要热爱工作,热爱学生你认同校长的看法吗?

第一从教育观念上,这符合教师职业道德规范爱岗敬业的要求

第二,从教育方法上只有从心里热爱学生才会从学生的角度,选用对学生囿利的科学的方法教育学生

第三,从师生关系上有利于建立良好的师生关系。

总之教师要做到爱岗敬业,不仅仅在做好教学工作哽要关爱学生。

78.上课中有同学发高烧你怎么处理

第一,及时送学生就医

第二,安抚好其他学生布置作业自习,并请其他老师代班

苐三,通知其家长告诉家长学生的情况。

之后注意关心学生的恢复情况在生活和学习上都要做到关心学生、爱护学生。

79.如果老师说学苼一直做错题对于这种现象,你怎么看

我不认同这位老师的做法。

第一从教学观念上,以人为本的学生观认为学生是发展过程中的囚允许学生犯错误。

第二从教学方法上,学生做错题可能是上课讲的内容听不懂,这就要求老师要改变教学方法看看教学内容是否符合学生的水平,做好课前备课

第三,这不利于良好师生关系的建立

总之,要本着以人为本的学生观教育学生用耐心、爱心、责任心去引导学生、教会学生做题思维方法,而不是去苛责学生一直做错题目

80.有老师对家长说,我就没见过你这么宠溺孩子的家长家长佷尴尬,你怎么办

我不赞同这位老师的做法。

家长的出发点无非是因为关系爱护孩子我们要理解家长的出发点。教师和家长都是以教育好学生促进学生身心的全面发展为共同目标的,应该建立彼此信任、相互支持的平等关系应该要相互尊敬,老师这样做不利于老師与家长的关系;

如果是我,我会积极主动、热情、耐心的与家长沟通让家长意识的宠溺孩子的危害,提供一些科学教育方法给家长通过家校合作,共同促使孩子更好地成长

81.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗

【参考答案】这句话源于陈鹤鸣咾先生的名言“没有教不好的学生,只有教不好的老师”“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著洺的一句我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧!

我不完全赞同这句话这句话说的不呔绝对,造成不合格学生的原因有很多每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责但对咾师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后原洇平时多关心,多辅导尽快帮助学生把成绩赶上来。

82.期中考试成绩不理想家长埋怨你,校长找你谈话你怎么办

第一,分析试卷查找不理想原因。

第二询问学生考的不好的原因,是粗心还是不会粗心的话以后要养成认真的习惯。不会的话教师要帮助其把基础打牢固改变教学方法,使学生理解该知识点

第三,自我反思找有经验的老师沟通交流,做到终身学习。

总之学生的事情无小事,認真对待

83.亲其师而信其道?这句话你怎么看

第一,“亲其师信其道”大意是说:师生关系和谐,学生愿意亲近老师才能信任老师,心悦诚服地接受老师的教育

第二,从教育观念上看教师热爱学生,关心爱护学生成为了学生的良师益友,学生就会因为喜欢该老師而认真学习该学科

第三,教师要增强其人格魅力采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。

第四从师生关系上看,只有良好的师苼关系能促进学生的学习

总之。教师要构建良好的师生关系关心爱护学生。

84.上第二堂课发现一位同学不在教室要怎么办?

第一询問旁边学生是否知道其去处。

第二如果学生去了厕所身体不舒服,赶紧带去看医生如果是被其他老师喊走了,可以与老师沟通交流先让学生回教室上课,其他事情下课再说

第三,找到该学生之后要安抚其情绪,使其尽快进教室上课

第四,如果哪里都找不到必要時可以打电话给家长看看是否在家里,或者家里出了什么事情

总之,学生的事情无小事

85.学生上课做小动作,老师说了几遍都没改被老师罚出去了,你怎么看

首先将学生赶出教室,侵犯了学生的受教育权不利于良好师生法关系的发展。

如果是我我会向学生了解凊况,是不是因为最近有什么烦心事又或者是老师讲的听不懂。如果是因为学生自己的问题那么我会引导学生,关注学生如果是因為我的问题我会进行自我反思。

事后与家长及时沟通,让家长了解学生的近况通过家校合作来帮助学生。

86.家长认为教育是学校的事伱怎么看?

(1)首先我会跟家长单独沟通了解家长的困难,并表示理解

(2)向家长说明教育是学校、家庭、社会等多方面共同作用的,改变家長的教育观

(3)开“我们都是孩子教育的引路人”的主题家长会,使更多家长了解家校合作实现教育的重要性

87.学生说上课没意思,也不写莋业你怎么办?

(1)首先我会向学生了解情况

(2)针对学生所说的原因,我会多方面采取措施:如激发学生的学习兴趣制定合理的学习计划,互助小组等

(3)我会与家长及时进行沟通了解是否存在家庭原因导致学生不想学习。与家长一起来帮助学生

88.谈谈对老师品德重要性?

(1)学苼具有向师性教师具有良好的品德会影响学生的品德的发展。

(2)教师的品德也是教师人格魅力的体现教师具有良好的品德会帮助学生树竝榜样,对学生具有潜移默化的作用

(3)教师具有良好的品德有助于形成良好的师生关系,进而有助于教育教学的实施

89.现在常常提的“以學生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解

【参考答案】学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在老师擔负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识、发展自我的主任“一切为了学生,为了学生的一切为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观

90.老师不能和中学生发生肢体接触,你怎么看

参考答案:我认为此说法是片面嘚。

第一上课时,学生做小动作老师是可以以必要的动作去示意提醒他。

第二体育课时,教师进行动作的示范和分解的时候也是需要肢体接触,帮助学生掌握知识

第三,教师作为一种职业也是需要和学生保持一定的距离

总之,我们要辨证的看待这个问题

91.高三學生早恋,老师怎么处理

参考答案:如果遇到以上情况,我会做出以下准备:

第一告诉学生目前我们学业重,主要的任务就是学习

苐二,我会与学生进行一次心与心地沟通告诉学生早恋地不良后果。

第三开展关于“早恋”地主题班会,帮助全班学生树立正确地价徝观

总之,当学生遇到问题的时候教师要帮助学生去解决遇到地问题。

92.高三的学生成绩突然下降怎么办?

参考答案:遇到以上情况我会做出以下准备。

第一与学生沟通,了解学生的实际情况寻找原因,帮助学生解决

第二,与家长沟通是否是家庭原因造成学苼的成绩下滑。家长也需要不断地去反思

第三教师需要反思。是否是自己地教学教法出现问题造成学生成绩下滑。

总之教学是复杂哋工作,我们需要协调好各个方面地影响才能让孩子健康成长。

93.知之者不如好者好知者不如乐知者,你怎么看

参考答案:我认为此說法时正确的。

此话的意思是对于学习了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人又不如以学习为乐的人。学习应该是满足我们的兴趣和求知欲的而不是为了达到目标而去学习。我们应该乐于学习对于老师来说,乐学是必须具备的职业素养

第一,爱岗敬业是教师的本质要求我们要热爱教育事业。关爱学生

第二,乐于学习是教师专业发展的不竭动力乐学能够更新教师的专业知识,擴展视野

所以,此说法是正确的

94.小王老师对学生的评价,总是真好你真棒你如何看待

参考答案:王老师的做法不利于学生的发展。

苐一这样可以激发学生的学习兴趣,但是也容易造成学生的学习膨胀

第二,不利于学生正确的认识自己

第三,教师也应该不断地反思教学中存在的问题善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点

总之,教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点因材施教。

95.有人说教育方面宽松比罚更可怕的你怎么看?

(1)学生是学习的主体现在教育提倡让学生自由成长

(2)在教育教学中,确实会遇到比较棘手的问题:比如有的学生屡教不改在这种情况下,就应该适当的惩罚

(3)综上,我们应该实行教育为主惩罚为辅的原则,并不能武断莋论断

96.小明放学回家情绪低落,妈妈打电话给老师你怎么办

(1)进行家访。跟家长做深入交流查找原因。

(2)与小明单独沟通因为很有可能是在学校发生的事情才导致小明情绪低落。

(3)如果是因为学习上的问题那么我会采取措施帮助小明;如果是因为和同学发生不愉快,那我會找其他同学沟通;如果是因为和某个老师发生不愉快我会和老师进行沟通。

综上我会从多种途径来了解学生,并给予学生帮助

97.李老師是教学骨干,他喜欢读书他认为读书好,你怎么看

(1)李老师的是教学骨干,说明李老师的教学能力强这可能与李老师平常喜欢读书吔有关系。

(2)教师要做到终身学习李老师喜欢读书,认为读书好这也是终身学习的体现。

(3)如果我是李老师的同事我会向李老师学习读書的方法,也进一步提升自己

98.有学生上课玩手机,你怎么办

(1)我会先提醒学生,示意他认真听讲

(2)如果提醒没有起到作用,我会暂时替學生保管手机继续教学。

(3)课后找学生了解情况并进行引导教育帮助学生养成良好的上课习惯。

99.学生学习成绩不好老师认为他学习习慣不好,你怎么看

我认为老师的看法有些片面:

(1)影响学生成绩的因素很多,学习习惯只是其中之老师不能武断下结论。

(2)学生是发展中嘚人作为教师,我们应该相信学生是可以成长的不能直接否定学生。

(3)老师应该找学生了解情况做到因材施教。

100.你是班主任你遇到咾师和学生激烈争吵,你怎么做

(1)首先制止老师和学生的争吵。

(2)分别与老师和学生进行沟通对于老师方面,应该让老师明白即使学生囿错,老师也尽量控制自己的情绪与学生发生冲突。对于学生如果是学生的原因,我会引导学生向老师道歉如果不是我会让老师向學生道歉。

(3)开展“尊敬师长关爱学生”的主题班会,并邀请各科教师来参加

101.作为一个地理老师需要具备什么条件?

作为一名地理老师应该具备以下条件:

(1)知识方面:具备相应的地理知识;具备教育教学知识;具备相应的文化知识,具备相应的实践知识

(2)能力方面:教学能仂、组织能力、语言表达能力。

(3)具备教师职业道德:爱国守法、关爱学生、教书育人、爱岗敬业、为人师表、终身学习

102.你正在讲课,突嘫有同学说老师他骂你!你怎么办

(1)我首先会告诉学生,肯定是老师哪里讲得不好我课后会反思的。

(2)课后找学生了解情况即使我存在问題,也要教育学生用恰当的方式提出来而不能骂老师,引导学生形成良好的品德

(3)自我反省,是不是因为自己教育教学出现问题导致学苼不满

103.有家长和你反映孩子在学校问王老师题,王老师都回绝了你作为班主任应该怎么办?

(1)分别找家长和老师了解情况找出老师回絕的真正原因。

(2)与王老师协调引导王老师树立正确的学生观,教育要以学生为本解决学生的问题也是老师的职责之一。

(3)如果存在学生茬问老师题时方式有问题我会引导学生正确与老师交流。

(4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题邀请各个学科老师参加。

104.小明把┅个同学的文具盒不小心弄到了地上同学想发火你怎么办?

第一安抚学生的情绪,调整学生的心态

第二,教师采用教育机智缓解尷尬。

第三开展“理解他人”的班会,让学生形成正确的价值观学会换位思考。

105.班里来了个新同学你会怎么办?

第一与新同学进荇沟通和交流。了解学生的大体情况

第二,一视同仁的对待新生

第二,开展“欢迎新同学”的小型主题班会加强学生之间的交流,使学生更好的融入班集体

106.老师只是教书匠你怎么看?

参考答案:此说法是错误的

教师是一份神圣的职业。

第一教师的天职是教书育囚,教师不仅要交给学生知识而且还要培养学生如何做人的道理

第二,教师劳动具有复杂性教师针对学生的个体差异,要因材施教對学生的德智体美劳等方面分别进行教育。

第三教师具有示范性,教师的言行举止、行为习惯对学生的影响都是潜移默化和深远的所鉯教师需要注意自己的方方面面。

107.激励与批评都是一种教育手段你倾向用那一种?

【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段但是起到的效果是不同的,所以用再的地方也应该是不同的不能一味的激励,这样会使学生骄傲不能一味的批评,这样会是学生的洎尊心受打击

(2)总的来说教育还是应该以激励为主,但必要的时候批评也不失为一种好手段因地制宜,因材施教激励为主。批评為辅二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好要清楚什么时候该批评,什么时候该激励激励要以什么方式较合适。

(3)表扬是囸面激励要适度,要公正要深入,批评是负面激励是一种高难度教育手段,要以尊重为前提基础态度诚恳,让学生认识到自己错誤为最终目的切不可演变为体罚或变相体罚。

(4)当今社会独生子女较多他们多是温室的花朵,因此我更倾向激励这种教学手段但昰同时具体情况具体分析,没必要事事鼓励学生没我们想象那么脆弱,过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义

109.小学生学习感到枯燥,伱怎么在课上引导他们

参考答案:遇到以上情况,我做出以下准备

第一反省自己。是否自己的课较为枯燥

第二,小学生主要是以无意注意为主的应采用灵活的教学手段、多样的教学方法。

第三与学生及时沟通和交流。询问原因并采取相应的措施

110.对“老师应当像珍惜自己最宝贵的财富一样珍惜学生对自己的信任”有什么看法?

第一从教师方面说,有了学生的信任才能更顺手的开展工作,学生財会听话各项工作更愿意配合。学生对老师信任说明学生把老师当做最亲近的人,老师应该珍惜这份信任建立和谐的师生关系。

第②从学生方面来说,学生对老师信任了老师才会更加热爱学生,关心爱护学生爱岗敬业,无私奉献

总之,老师应当像珍惜自己最寶贵的财富一样珍惜学生对自己的信任

111.期末考试结束后,家长到校长那里要求换老师作为班主任你怎么办?

第一找到家长,了解情況询问原因。

第二自我反思。如果是因为教学成绩不满意我会查找原因,是否因为教学方法不够吸引人或者教学内容不符合学生嘚水平。

第三向有经验的老师学习,做到终身学习

第四,联系家长向家长和校长保证自己会更用心的教育学生。

总之教师不但要提高教育教学水平,还要与家长及时沟通做好家校合作。

112.孩子犯错了家长不配合老师,怎么办

第一,与家长沟通让孩子跟家长讲清楚事情经过。

第二与家长交流,使其认识到家校合作的重要性

第三,使其认识到孩子健康成长的重要性犯错不可怕,关键是要改囸

总之,家校合作促进学生的进步

113.孩子犯错了,老师打孩子你怎么评价老师行为?

我认为老师的做法是不正确的:

(1)打孩子属于一种體罚侵犯了学生的身体健康权。

(2)打孩子的行为说明老师没有做到关爱学生

(3)学生是发展中的人,犯错是很正常的教师应给予正确的引導,相信学生是会成长的

(4)打孩子会打击孩子学习的积极性。

114.你的同事认为老师又苦又累你怎么办?

(1)帮助该老师认清职业认知作为老師,我们应该不能忘记当初为什么选择当老师,作为一名老师的价值在哪里

(2)了解该老师在教育教学中存在哪些问题,帮助该老师解决

(3)引导该教师做好自我调适。教师工作比较复杂苦和累正常,我们要学会自我调适

115、小明不小心在上课打破了同桌的杯子,他们正要發生争执你会怎么做?

遇到题目中的情况做如下处理

第二让二人商量着解决问题,发展其沟通协调能力第三让其二人握手言和,小奣赔付一个新杯子

第四,教师教育学生换位思考同学之间团结友爱。

总之在处理问题时,既要有利于问题的解决又要保护学生的洎尊。

116、王老师觉得工作太累不想做教研你怎么看?

第一从观念上,教师要做到终身学习刻苦专研,不断提高教育教学水平

第二,从教学方法上教师要提高工作效率,高效率办

第三从人际关系上,不利于同事之间良好关系的建立

原标题:罗振宇跨年演讲:时间嘚朋友-长大以后(完整视频+全文实录)

内容来源:2020年12月31日得到APP创始人罗振宇2020“时间的朋友”跨年演讲。

文字转自公众号:笔记侠 ID:Notesman视頻来源@唐加文,版权归属演讲方所有

有一件事,在我心里憋了半年跟谁都没说。因为我一定要把它带到2020年12月31号的这个晚上在这里,講给武汉人听

1.爱他的人,总会让他一次次重生

大家看大屏幕上有一堆糖果,但这不是一推普通的糖果这是一件艺术品,这件艺术品茬世界各地的很多展览馆展出过它的作者是一名艺术家,叫冈萨雷斯

这堆糖果的重量是精确的79.4公斤,这是艺术家冈萨雷斯爱人生病前茬世前的体重在人生最黯淡的时刻,艺术家冈萨雷斯选择用一种特殊的方式,来纪念他的爱人没错,就是你看到的这堆糖果

糖果嘚周围,没有护栏没有护栏意味着什么,意味着所有路过的人都可以抓走一把甚至是现场吃掉,每天晚上冈萨雷斯会回到这儿重新给糖果称重然后把重量补足,让它还原到79.4公斤

就这样,日复一日的持续这个过程

冈萨雷斯他可能是想表达这么几层意思。

第二生命吔很无奈,它总是会流逝

我以这个小故事向1500万武汉人致敬。这个处境像极了武汉人经历的美好和流逝以及我们亲手又将生命召唤回来嘚过程。

今天我们还要致敬的是那些逆行者年年初的那场抗击疫情的行动中,全国有346支医疗队、42000多名医护人员来到武汉支援武汉。

当時有一个朋友给我发了一份截图这是河北省援鄂抗疫医疗队的护士长,河北医科大学第一医院的吕晓静护士长她说:等武汉的疫情结束了,我要去听罗胖的跨年演讲

欢迎吕晓静护士长,你战斗过的大武汉

经过了这一年,我有一个最大的感慨三个字:不容易。

其实峩有一个秘密我曾经为今天的这场跨年演讲留了后手,也是我们的底线

从年初开始,就不断有朋友问我说:罗胖今年跨年演讲你还辦吗?

我说:办一定要办,哪怕到年末的时候我租一个体育场,我一个人面对空无一人的场馆我也办

因为我讲什么对2020年已经不重要叻,重要的是我们还能通过举办跨年演讲给大家、给我们的用户带来一点点确定性。

当时我的同事还觉得:你一个人站在台上会不会太蕜壮

所以他们想了一个招——我们在空无一人的体育馆里买了金橘树,大家知道我们得到是橙色去年跨年演讲我们又讲了一个词,躬身入局

那好,我们就干脆注册一个品牌叫“躬身入局橘”

20年我们经常遭遇的那个瞬间,就是原来从来不曾设想过的事情它居然就发苼了。

我们要为那种我们做梦都想不到的事情做思想准备我们要对那些我们承受不了的压力做压力测试,我们要为那些似乎根本不可能發生的事情留后手有底线思维。

2020年我们真的是“一计不成又生一计然后一计不成又生一计”,如此恍惚

我们经常要说的话是: 行就荇,不行我们再想想办法

这就是我们的2020。

我没有想到买一只口罩居然那么不容易;华为没有想到买一颗芯片居然那么不容易;留学生,没有想到回家的路居然走的那么不容易;有孩子在上学的家长居然没想到孩子上个学居然那么不容易;

电影院都没想到开个门那么不嫆易,更想不到的是在这种情况下,中国居然还成为了全球第一票房市场

东京奥运会今年无法举办,那也许要延到明年而且还叫“2020奧运会"。

连巴菲特都没想到活了89年竟然能在10天内看到美股熔断4次炒个股,也不容易

今年,我们真的是无数次凝视深渊也无数次被深淵凝视。

2.规模是问题的解药规模也是问题的根源

还有一段话我不得不讲,我以下这段话不带有任何情绪它只是2020年我们中国人感受到了┅层事实,和我们的处境有关系

40年前有人告诉我们:全球化挺好。

好我们中国人开始改革开放,我们融入全球化的秩序

今年他们说:和中国脱钩。

几十年前他们说:我们要淘汰落后产能于是我们靠着制造业大国的能力,承接了大量的制造业的产能

但是他们又说我們抢了他们工作。

过去他们说:中国人不创新

好,我们努力学习我们创新。

等我们好不容易搞出一点创新他们说:你们是威胁。

这種感受不同程度的在今年的中国人的心里飘荡就相当于当年他们三缺一让我们上排桌打麻将,我们好不容易刚和了两把

他们说:我们妀玩三个人的斗地主。

咱们不考虑别人怎么想的我们中国人能够碰出来的答案其实就是4个字:长大以后。

这是一个长大以后的中国吗

峩们现在生产着全球53%的钢铁,57%的水泥71%的彩电,76%的光伏面板78%的空调,86%的微波炉88%的手机和90%的电脑。

我们长得这么大再期待别人用原来嘚眼光看,确实也做不到长大以后的中国会面临什么?今天就是要和武汉的观众报告我自己的体感

30年前,1990年我来到武汉华中科技大學,当时叫华中理工大学上学

报道的前一天我们一家三口住在学校的招待所,当天晚上我爸问了我一个问题:振宇明天你要报道成为┅个大学生,你知道今天晚上对你意味着什么吗

我心想:不就是要上大学了吗?

我父亲说:当了大学生你就是大人了,你知道大人意菋着什么吗今天你要是把别人玻璃给砸了,别人找我们俩赔钱明天你要是把别人玻璃砸了,你自己赔钱;今天你说错一句话我和你媽可以出面说,孩子还小原谅他明天你要是说错一句话,那就是你说错了自己想办法去承担责任。

那天晚上这番谈话我一直记到了今忝30年。

中国现在也长大我们承担的是一个相对严厉一点的环境。

经济学认为规模是一切问题的解药甭管面对什么问题,只要把规模莋大那个问题都能解决

但面对着长大以后的中国,也许我们心里要默念下半句规模也可能是一切问题的根源。

2020年因为中国长得这么大我们面对了大量的不确定性的问题。

就像诺贝尔文学奖得主艾利亚斯卡内蒂说的: 旧的答案分崩离析新的答案还没有着落。

这种感觉峩们是不是很熟悉2020年我在无数的微信群里,在无数的场合听见别人念叨类似的意思:过去的经验不管用了我们过去对这个世界的认知┅下子被颠覆掉了,我们还没有武器面对那个让我们张皇失措的未来

但是我今天站在这儿,你们所有人聚在这不是要听这个不确定性。 我们是共同来找我们这一代人心里以及我们未来生活的确定性

3.“时间的朋友”效应

下面我说一件事,各位可以感受一下这是我今年聽到的,让我可以说是最震惊的一件事情

上海有一个投资人,叫王益和他想搞扶贫,他的方式很简单不是直接给农民钱,他们买了20萬棵金丝楠木的树苗免费送给四川大深山里的农民,让他们种在房前屋后、山上路边

我们都知道,金丝楠木是中国的原生树种也是極珍贵的木材。

过去只能用于皇家宫殿所以,从公元前200多年到今天只砍伐不种植。即便是在金丝楠木的故乡中国四川野生的金丝楠朩已经非常罕见。

他把树苗免费送给村民就一个条件,种下去后5年内不准卖。这些树苗每年长一公分20-30年后,就可以长到35-40公分村民茬房前屋后种上100棵,就是30万这就是村民的“绿色银行”了。

我第一次听到这个故事的时候有点震撼了。为啥因为,我们经常听到那呴话:唯一不变的就是变化好像这个世界是由不确定性组成的。在久远的未来不确定性会被放大到无法把握的程度。

但是在这个故事裏我突然洞察到一个真相, 这个世界有些东西会确定性的成长、向好无法逆转。只要你肯等金丝楠木的基因会给你一个确定性的回報。那甚至是可以算出来的回报

今天你有一笔钱或者你要做一件事情,谁敢跟你承诺说几十年之后它一定会变得多大不会打但是在这個例子里,居然就有这样强大的确定性

我们来扩大点看这个效应。

进入一所好学校我们享受到的是什么?家长经常在乎校园的硬件设施、学校的软件、老师的教学质量那确实是学生的收益,但是仅止于此吗活到我这岁数,我就明白当然不是这些

更重要的是,一所恏学校帮我们筛选了一批好同学。在时光里我们在长,他们也在长到了40-50岁的时候,你会突然有一天发现哇,大多数同学都成长为各行各业的中坚力量

就像我自己,1990年到1994年在华中科技大学上学。一看周围都是一群灰头土脸的同学。“谁的青春不迷茫”嘛

但是,过了几十年后现在把我们的校友名单拿出来一看,不得了这个院士,那个所长这个创业成功,那个投资家比如微信的张小龙,峩们87级电信系的跟我在一个食堂吃过饭。华为的孟晚舟我们学校的。

虽然我也不知道能找他们帮什么忙。现在才知道当年上的那些课,也许都还给老师了 我的学校真正给我的,是这些时间里的朋友

我居然可以找他们帮忙啊,而且同学之间承诺的那种帮忙又是特別诚心诚意的我在长,你也在长我们从一开始结下的那一点点缘分也在长。这不是我们自己的努力带来的成果却是我们实实在在一萣能在时间中品尝到的果实。

做的年长一点的人我估计都有这样的体验,同学的成长你也没帮上什么忙

但是几十年之后,同学的收益突然就能照耀在你的身上

大家再想一想我前面讲的金丝楠木的那个例子,是不是也有共同的特征

我没有干活,没有帮忙没有努力,泹我居然有收获那这种效应叫什么?

“时间的朋友效应”随处都在它是如此地普遍,以至于我们常常忽略了它的存在我们经常低估叻我们身边的人,低估了这个时代人才的密度

著名的索尔维会议合影,摄于1927年这张照片里面有爱因斯坦、居里夫人、普朗克、玻尔、薛定谔、海森堡、狄拉克、洛伦兹等等。

真有这样的时刻啊这么多顶级的大脑,居然生活在同一个时代他们可以在一起开会,一起研究一起争论,一起通信好幸福啊。

其实开会的时候,他们并不会意识到自己身处在一个人类历史上怎样的群体当中

所以, 我们身邊充满了确定性只不过你现在还不知道他的样子,这一路在人类历史上是反复发生

今天在武汉的大学生已经109万,今天你在武汉大街上赱10个人里面有一个人就是近三年留下来的大学生,你怎么知道未来它里面不会走出那些群星璀璨的人物你怎么知道你身边的人将来不會是这样的英雄?

记得很多年前我在武汉上大学的时候,有一次独自骑自行车去磨山植物园那是一次雨后,我一个人站在一片竹林里媔第一次听到万物生长,就是竹子拔节的声音噼噼啪啪,喧闹得很哪里还有生命成长那种慢腾腾的样子?

1.桥梁越大内部结构就越偅要

过去一年,我估计很多人心里都上演着一场辩论赛在辩论中国经济的未来会好吗?

我心里总有一个小人儿他是一个怀疑主义者,怹说中国经济会好吗都这样了还能好吗?

我觉得中国经济未来会好其实我也不是经济学家,我只是一个乐观主义者我的对立面就是蕜观主义者,我特别喜欢一句话: 悲观主义是个骗子它吸引我们的注意力,但是不让我们参与改变

我们平时和人争论有乐观有悲观,泹是你以为那个中间的分水岭是乐观和悲观吗

不是,而是行动还是不行动乐观主义者再乐观也得想“我怎么享受这个好处,我怎么参與和建设这个好处”而悲观主义者只需要吐槽,重点不在于态度而是停止了行动。

如果我愿意相信中国经济未来会好我总得有些理甴。

我心里那个小人就开始跟我辩论他说,跨年演讲我也听过你说来说去不就是中国有规模优势、中国人口多、中国的劳动力价格低,你怎么不看看隔壁的印度印度现在的人口有13.8亿,马上追上中国增速比中国还要快;印度人口的平均年龄是28.4岁,中国是37.4岁而且印度嘚劳动力的平均工资只是中国的1/3,中国怎么跟印度比更何况还有“人”喊着要和中国脱钩,印度可没有这个问题

所以问题来了:印度會不会替代中国成为世界工厂,成为下一个全球供应链的中心

这个问题不是很好回答。

所以我请教了很多朋友比如战略专家徐弃郁。徐老师给我了一份报告是美国彼得森国际经济研究所(国际贸易最著名的智库之一)的一份报告,是为了提醒美国在发展和印度的经济關系的时候你要把它当成一个谨慎的伙伴。

这份报告当然很长我只说它其中的一个论点: 从这10年间,中国的制造业在全球烈火烹油一樣地涨

而在这10年间,印度在全球制造业的份额连1%都没有长印度没接住。相反是越南、印尼、孟加拉这些国家

印度有这优势,那优势过去10年明摆在桌上的机会都没有抓住,你凭什么让我相信未来它能抓住

我特别关注印度方面的资讯,其中有一个故事我印象很深中國的一个制造业工厂,在印度开了一个分厂招了很多印度工人,咱们的中国厂长看到有一个印度小伙子特别能干然后提拔成了领导,結果这个小伙子不仅没有办法领导他的下属他的下属还经常打骂他。

为什么因为这个小伙子是一个低种姓的人。

低种姓的人在印度的社会环境当中面对着各种各样的约束,比如他去见客户五星级酒店不让进;他和客户吃饭,他的下属可以上桌他不行。

所以打骂领導这种事情在中国很少发生在印度的工厂里发生了,我们中国人看不懂当地人觉得这很正常。他们会觉得你就不应该提拔这样的人当領导所以后来没办法把这个小伙子调到一个边缘部门,但是还是解决不了问题结果这个小伙子最终是黯然离去。

但是你可能说这只是┅个个案但是它说明了制造业这件事情,不是表面上我们看的一些人口、规模、年龄我们更应该看这个国家内部的组织样式。

所以徐棄郁老师直接给了我答案他说: 印度在全球供应链中替代中国的可能性微乎其微,因为印度社会内部并没有做好这个准备它没有嵌入铨球供应链的战略决心。

我是通过这个故事提示我们观察中国的角度必须开始重新观察中国的内部。

经济学家何帆老师今年在他写作《变量3》的过程中,我去请教了他

他说,今年他的观察重点确实也集中在中国社会内部的组织方式。

何帆老师说一个国家其实就跟┅座桥一样。桥修得越大跑的车、过的人就越多。

但问题是桥越大,桥的内部结构就越重要桥内部的结构化、组织化水平就决定了咜的承载能力。否则桥的自重都会把它压垮。更别提跑什么车过什么人了。

那中国内部结构到底怎样中国人是以什么方式组织起来嘚?

我们来看个例子——联想的武汉工厂联想的武汉工厂是湖北出口额最大的一家制造工厂。

武汉人印象特别深1月23号武汉封城,大家鈈要以为在武汉所有人都待在家里了

2月份因为联想工厂生产电子产品,所以他们就琢磨2月底开始筹备复产、复工3月31号这家工厂已经有1萬人在生产线上工作。

因为我们听到的是武汉是4月8号解封的但是3月31号,这一家万人工厂就已经轰隆隆地在开工了

在采访这家工厂的过程当中,厂长齐跃告诉了我很多有趣的事儿

他说:我们在最巅峰的时候,一天要招1000人

因为电子生产线上的工人是有要求的:首先得认識英文字母,否则那个机器那个按钮你都不知道是什么功能;

其次要有基本的数学能力,因为每次交接班都要进行数据盘点

齐跃厂长告诉我,这样的工人的规模只有咱们中国能够招得到中国这么多年来上过电子产品生产线的工人,全国大概1000多万湖北本地至少几十万。

今年疫情来了,他们原本要南下或者东下打工也没法去就留在湖北本地,所以招工特别容易

但是,他告诉我联想在海外比如墨覀哥等等国家都有工厂,在那些国家一个工厂想招到1000人,都是天文数字几乎不可能。

当时在疫情期间工厂招工,需要组织核酸检测这是最起码地,1万人的核酸检测要有人引导有专门的场地,护士等等

齐跃厂长跟我说:当地政府全给干了,我们工厂没操什么心

洏同样是在联想的海外工厂这件事你想都不敢想。

万一查出一个发热的往哪送这会严重影响那些海外工厂,企业简直是孤军作战

第三,1万人的工厂工人要上班下班回武汉的社区,他们分散在周边的好多个社区居住第2天还要上班。

而在武汉这就没有问题因为社区的防疫措施十分完善。但是在海外的那些工厂内部做的再好没有用,工人一下班口罩一扔,第2天来上班谁能保证身上没有病毒?

所以公权在社会里的一个工厂是没法运作的而这个问题在武汉不存在。这家工厂在武汉解封之后一直到现在,1万多人零感染这家工厂6月份还上了新的生产线。

武汉当然不只是这一家工厂我们以为这个地城市已经被封禁了,但是有多少这样的工厂在生产一季度武汉的GDP掉叻42%季度一解封就追平了,强势增长

现在,我了解到的是前三个季度的数字武汉的GDP又在全国排进了前10。

武汉政府说:我们这一年好不嫆易,真的从风暴眼变成了风向标

通过这家工厂我要表达的是我们要从内部、从本土来重新解读这个国家,我们看到的是中国超强的社會组织能力

我们不妨再来看几个微观视角。

今年我们的团队采访了一位很普通的武汉的居委会主任武汉市洪山区东湖风景区街道新城社区的主任陶久娣。

陶主任手下12个人但他们服务了12,765个人,这些居民人因为疫情在家所以他们的吃喝拉撒、他们的健康问题以及在家产苼的心理问题,都由这个居委会来负责

很多人说:这不可能,12个人怎么可能服务这1万多个人

不止如此,这12个人仅仅是网络的枢纽节点洏已其他的资源可以往里汇集,比如当地的一些商业设施这些社区的物业,服务人员这39个人,在疫情期间就归陶久娣书记这个网络詓分配资源但的确是不够的。

还会有社区的居民不断地涌入到这个网络之中却还有42名下沉干部。

下沉干部就是政府包括一些国企银荇邮局那些工作人员,大多数都是党员这时下沉到社区也归陶书记这个网络来分配资源。

此外还有基层政府,还有周边的商业设施和企业遇到问题仍然可以呼叫支援。

为什么要跟大家说这个居委会的例子

因为居委会没有多大的权力,但是你会发现在武汉疫情的封城期间大量的资源向这里汇集,在这里分发这才是中国社会网络那个基层组织运行的真相,全国有多少这样的基层组织啊

我再跟大家聊一件今年我听到挺有意思的事。

出版人张立宪《读库》的创始人,江湖人称老六

他今年干了一件事,就是把北京的库房搬迁到了江蘇省南通市他回来就跟我们这些朋友聊天:南通当地的政府服务有多好。

因为他叫六哥老六,所以他选择2020年6月6号在南通搞开业典礼來了很多朋友。

那这些朋友就跟他开玩笑说:六哥不对,我看你这库房是2号库你不是啥事都图个6吗?你看你开业都是6月6号要不跟当哋政府说说,把这库号改成6号

这本来是一句玩笑,但是就是六哥盛赞的当地帮他忙的那些基层的政府官员比如南通开发区社会事业局嘚局长唐敬华说:话不能这么说,服务我们可以做但是这个库房的标牌不能瞎改,原因很简单这个小区是外资的,我们跟人签了合同标牌管理是人家企业的权利,我们政府不能瞎管

这句话道理很简单, 服务归服务资源的边界归资源的边界。

这个故事和我们过去对於中国基层政府的印象是不是稍稍有点不一样。

我们是拥有权它运行的真相其实不是靠权力不是在分配资源全力,他是在培植一种连接网络的能力这是我们中国人才会有的体感。

今年还有一件事也挺有意思的前不久我跟跟人吃了一桌特别“豪华”的饭,这豪华不是飯菜而是吃饭的人。

光院士就有两位我们华科的书记和校长——邵新宇书记,机械制造专家;李元元校长金属材料专家,两位都是院士

但两位大院在饭桌上不是聊科学,不是聊学校治理他们在发愁怎么推销出去云南省临沧市临翔区的茶叶。

因为华科和临沧市临翔區对口扶贫单位一个书记、一个校长掌握的权力不小,但是他没有权力用华科的钱你茶叶给买了

他能做的事情是什么,仍然是在网络仩下功夫比如推销帮助他培植这个节点在网络中的那个位置,那个强悍度

今年,有一位很著名的投资人李录在一篇文章里面提到了一個观点: 孤身来到一个城市那些基础设施是“为”你做好的。

比如一个外地企业家来到武汉在这里投资办厂,当地的土地问题修桥慥路问题,六通一停问题组织劳动力的问题,优化税收制度的问题当地都会解决甚至政府都会购买这家企业的首批产品。

企业家只需偠干好你自己擅长的事情然后给政府贡献税收。

书记和我说:这样咱俩分个工,你好好写稿子准备晚上4个小时的演讲,剩下来的这些事交给我我们光谷的队伍来帮你干,你就安心干自己的事儿

我享受到的也是这种总部式服务。

今年其实还有一个挺有趣的瞬间我囷一位同事在某个机场下飞机往外走时,突然他跟我讲:这儿有块牌子这一块。理解痛才算是理解了中国唉,什么牌子这么神奇外國人要了解了,他才算了解了中国中国就是这么一块牌子——叫党员示范岗。

我们以后再遇到一个外国人我们可以给他出一道题,请問:在一个公共服务场所中国人看见一个服务窗口出现了这么一块牌子,请问中国的老百姓是更愿意到这个窗口排队还是更不愿意到這个窗口排队?

我不知道这些外国人会怎么回答反正我们中国老百姓心里当然知道那个答案:这块牌子,它只意味着坐在这块牌子后面嘚人劳动技能更成熟服务态度更好,我有脾气m他不敢有脾气仅此而已。

所以这块牌子背后是一个网络支持下我们中国人做自己的事兒,有了更多的助力资源

这样的组织样式站在外面你看不懂的。

2.中国网络:多维度高强度,高弹性

所以我们这一代中国人是在共享一個叫中国网络:多维度高强度,高弹性

我们理解不了中国的网络,我们就无法理解这个国家的纵深无法理解在2020年这样的情况下它体現出来的那种灵活多变,以及强韧和不脆断

说到中国这个网络,它也不是一个封闭的网络只在这960万平方公里的网络,它是一个项圈

洳果你是一个外星人,你凌空一看经由中国这张网络输出的是5亿吨的原油3亿吨的煤,是14500亿美元的机电产品20亿美元的家具,20亿美元的家具和530亿美元的钢材这是我们这个网络和全世界的真实关系。

实回到我们中国人的体感什么叫网络?

就是我们干自己的事儿我们追求洎己,我们追求自己的幸福和目标我们愿意和很多人在一起,和邻居在一起和亲人在一起,和彼此认同的人在一起甚至和全世界人茬一起。

我们和全世界人一样愿意安居乐业愿意达成自己的目标,只不过我们中国人稍微多了那么一丢丢的色彩就是我们愿意彼此支撐,这不就是网吗

其实是我们相信这么4个字: 吾道不孤。

刚才我们谈的是中国经济未来会好其实这个共识很容易达成。

今年真正不容噫达成的共识是什么是我自己未来会好吗?

很多人对国家很有信心但是对自己其实是挺担心的。

2021年可能每个人遇到不同的挫折也可能是感受到新技术对我们这代人生命的那种冲击。每个人的情况不一样

2020年,我们感受到个人命运担忧的那个最大的共同的话题是什么伱可能听到一个词叫“困在系统里”,准确的说就是困在那些数字化的系统里

刚开始是一篇讲外卖小哥的文章爆了,然后各种各样的困在系统里就出现了,好像谁都困在数字化的系统

反正当年我是看过一则广告是招外卖小哥的,也是那些大平台发的广告说话啊,干外卖小哥多好啊假如你不自由就来送外卖。

如你不自由就来送外卖骑车在春天的风里很暖和。但是今天你即使你不干的那小哥你也知道一顿饭。在哪儿取送给谁?系统会告诉你走哪条路

用多长时间系统会告诉你,如果你胆敢超了一分钟你会面对什么样的处罚系統可以告诉我,而且这个处罚还不是由你一个人承担你的伙伴会因此吃到什么样的连累,系统也会告诉你

外卖小哥真的被困在了那个數字化的系统里。

一开始3公里60分钟,但是这个数字到2017年缩减到了45分钟这个数字到2018年缩减到了38分钟。

我们订餐的人当然吃到越来越快泹是外卖小哥真的被困在了那个数字化的系统里。

其实也不仅是外卖小哥疫情期间不知道各位有没有这样的感受,虽然上班了但是不能去办公室,我们只好在家里呆着

在家里呆着更自由吗?当然不是是各种各样的系统。

早上你没有洗漱停当的时候,他已经在系统裏干各种各样的工作了

你以为公司员工这样吗?我今年见过很多老板他们也觉得困在数字里的。

原来文件到他的案头什么时候批他洎己说了算,现在数字化系统把文件流转到他这,他没有批所有的员工都看得见,老板好像也不太幸福

几乎所有人都有这样的感受。

那么请问我们每个人真的被困在数字化的系统里吗?

2.分化:对事负责还是对人负责

数字化这个词当年是显得多么的美好,数字化带來清晰带来透明带来高效。

而2020年我们突然觉得数字化居然是意味着紧张压迫和身不由己。

所以每个人都在思考了系统这么庞大,我該咋办

香帅认为,第一至少在中国,数字化至少被加快了6年第二,数字化会加速我们这一代人的分化

请注意这个词——分化。

那丅一个我们关心的问题自然就出来了什么导致分化呢?

同样是在数字化的系统里为什么有的人好,有的人就不好有的人被困住,有嘚人就能脱出牢笼

香帅老师给了我一个答案,她说这个 分化是命运的分水岭如何分化,只取决于你到底是对事负责还是对人负责

举個例子,今年我听到了一个特别让我自己开脑洞的事情

大家看到这句话叫“把图书馆搬进教室”。

什么意思李奇慧校长北京十一学校嘚校长,李校长当年到北京时大部分书全部送进教室,让学生看书更方便吗

校长跟我说,我的初衷是为了改造一个职业图书管理员。

他说:我问了我们学校的图书管理员一个问题假设有一个学生特别爱读书,没有经过你的同意就把书给拿走了请问你怎么办?

图书管理人员说:那还用说这是违反校规校纪,严肃处理

校长说:校规校纪咱先搁一边儿,你不觉得你作为一个图书管理员一个孩子爱讀书到这种程度,你现在要惩罚他你站到了读书人的对立面,你不觉得这事有点荒谬吗

接下来校长说了一句精彩的话,他说:咱们得想图书管理员到底是对书负责还是对人负责?你觉得自己是图书管理员你对书负责,你对规章制度负责那很好办啊,书最好没有折角折页没有写写画画保持整洁。图书管理员这就是对书负责的样子

你想,一个只会对书负责的图书管理员是什么结果

不就是几点开門几点关门吗?怎么借怎么还嘛就靠这一个技能,他将来不被什么人工智能替代谁被人工智能替代啊?

所以校长要把图书馆里的书放箌教室里放着有什么结果大家想想,这个图书管理员要疯了他忙死了。

这个老师这个星期在上什么课题这个课题需要配进去的书是什么?每种书什么数量现在关于这个学科这个话题,市面上的哪些更好的书这些好的书出来之后,我怎么让那些网站以最快的速度找絀来淘汰出来的书,我把它放在哪里

大量的挑战开始出现,但是你有没有发现这些挑战背后有一个共同的特征,它来自于大活人

所以这个图书管理员面对的是大活人的那种无止境的纷繁复杂,甚至是不讲道理的需求

有一件事情发生了,就是这个图书管理员他的本倳一直在涨图书管理员干好了之后什么结果,他可能就变成了阅读课的辅导老师

他对书对人能这么负责,他也许就能开个书店他也許甚至自己创立一个出版机构。

所以我们经常说自己困在系统里是系统困你吗?

你只需要在心念中做一个转念就够了你是对人负责,還是对事负责这句话真的2020年印在我脑子里。

3.让数字化成为你的跳板

我们再回头来看看数字化系统真的像我们以为的那么狰狞吗?

人类囷机器和数字打交道其实也不是今天才开始的

23年前我们就知道国际象棋大师卡斯帕罗被IBM的深蓝击败。但是你可能没有意识到仅仅第2年國际象棋大师卡斯巴罗夫就杀回来了,他说:人数和机器有什么了不起我们换一种玩法不就完了吗?

就是人和机器组队和其他的人和机器组队咱们大家再比赛。当时他说:机器的胜利一如既往,也是人的胜利

这句话其实理解起来其实很简单。

比如人会跑步,有一忝我们发明了一个机器叫汽车我们跑不过汽车,你会感慨人被挫败了吗或者感慨被汽车困在系统里了吗?

不会你马上发明了一种新嘚比赛,就是人加汽车的比赛——赛车

就这么简单,机器再厉害不会对人造成威胁

我还记得王朔小说里面的一个桥段:有一个人站在夶街上说,谁敢惹我旁边一个人站出来说我敢惹你。这个人又站出来说谁敢惹咱俩?

这就是我们和机器的态度我们和它共同进化就荇。

所以面对那个看似很吓人的系统我们可能只需要掌握一个方法:背靠系统面对人。或者我说的更直白一些叫越过系统,我们看到囚

现在,我们有各种各样的系统在用比如,我们公司用的企业微信现在好大在过去,你作为一个编辑交接课程的进度,各项事务嘚进度仅此而已。

但是在今天的企业微信里面有一个就是我今年才发现的功能:一键继承。就是这一家公司服务和各位老师的所有过詓的记忆的那些细枝末节那些通路,你全部可以继承下来

比如,老师是愿意上午写稿还是下午写稿?写稿的时候是爱喝茶还是爱喝咖啡?爱用1号棚还是6号棚?这位老师拖不拖稿一般拖稿拖几天?什么招催稿比较有用

系统全部知道,你继承下来之后你马上知噵这个人的全部细节。

这意味着这家公司过往的全部经验成为一个整体的大脑由你共享,你只要心思是在我要服务好老师

那这对你是恏处还是坏处?系统对你是狰狞还是和善

所以前两天我就在跟我同事说,我说:作为一个有上进心的这一代年轻人数字化系统生活在這个时代挺幸福的。

我作为一个有上进心的人愿意生活在这样的系统里,因为我有能力越过系统研发自己的产品。

他就给我开了很多腦洞他说, 未来的数据化系统会变成什么样让每一个人的优点能被看见。

我举个例子比如说每个人都在数据化的系统里工作,你在囸常的做你的业务那你的老板会看见一张图。这张图是什么说白了,就是你的人缘的可视化

他突然发现,他不认识你不知道你什麼级别,但他突然发现这个张三了不起因为他愿意沟通,他有建设性他跟周边的人有交流。

数字系统会帮老板看到你的优点所以你僦被提拔了。

再比如说有一个李四,老板看到啊在同部门的人当中里和内部人交流40%,和外部人交流居然占到了60%这样的人是公司的脸媔,这样的人得加薪

大家想想,我们今天在职场里想让自己被看见,多难啊

我们只有两个渠道被看见,第一我们完成了KPI那些数字,被领导看见;第二我们的直属领导跟我关系好,赏识我我才能被看见。

可高我几层的领导怎么能看见我在未来的数字化系统,只偠你是越过系统看见人他就能帮你做到这一点。

心理学家有一句话叫: “人终其一生的追求是被看见”。

而数字化的困局对你来说鈳能是一个跳出困境的跳板,只要你愿意和他协同进化

四、中国科技创新:日拱一卒,功不唐捐

1.中国芯片:挺难的但肯定行

2020年,有一個问题我一直想知道答案

中国作为世界工厂,年产17亿台手机3.4亿台个人电脑,我们占了全球半导体需求量的一半以上但是,我们现在能生产的芯片不过是全球份额的5%。

所以人家当然就有能力说这个不卖给你,那个不卖给你卡我们的脖子。

要担心的还不只是芯片高精度的数控机床等很多新材料,都有可能被卡脖子那生产怎么继续呀?出口怎么维持呀世界工厂的地位,将来还在不在啊

这个事對我们来说到底严重不严重?反正我自己这一年遇到相关的人士,我是一定要问这个问题的那就是:中国芯片被卡了脖子,我们自己能做出高端芯片吗

我四处打听得来的答案,还是有点让我意外的虽然好多人觉得特别担忧,但是在行内人看来答案没有什么争议,僦两条: 第一挺难的;第二,肯定行

其中,我还收获了一个很有意思的视角是清华大学微电子系李铁夫老师告诉我的。他说芯片問题不是个科学问题,而是个工程学问题

所谓科学问题,就是:一个问题提出来哪条路能通?不知道甚至,这个问题从根儿上有沒有解?也不知道

比如说,中国就有个实验室在地下2400米,寻找宇宙里的暗物质这样的科学研究,什么时候出成果能不能有结果?囿了成果有没有用啊不知道。这叫科学问题

而所谓的工程学问题,就是这个问题肯定是可以解决的,技术路线也是清晰的只是暂時不知道怎么做到而已。这叫工程学问题

比如说,你知道有一个地方你知道它在哪里,你也知道有人去过但你现在既没钱,也没地圖你不知道怎么去,这就是个工程学问题

对,高端芯片就是这样的工程学问题堆够了时间和资源,理论上完全可以解决。虽然你現在没有钱去那个地方但是你攒钱啊,你问路啊你总能去得成。

今年我请教行内人,得到的答案大体就是这样。但是毕竟我不慬芯片,未来的事情别人说得再斩钉截铁,再说芯片问题不会被卡脖子我也只好将信将疑。

2.历史不会重复但总在押韵

作为文科生,峩们想问题倒是有另外一个套路就是往回看,看看历史上有没有发生过类似的事而类似的事又是什么结果。

就像马克·吐温说过的:“历史不会重复,但总在押韵。”

那我就问了在历史上,有没有过这样的例子啊一个强权,要用自己的政治意志通过封锁,把一个偅要的全球合作伙伴驱赶出全球化体系,干所谓的“脱钩”请问,历史上有没有过这样的事情呀

还真有。法兰西第一帝国的皇帝拿破仑1812年,他率领60万大军远征俄罗斯但最后大部分军事力量都葬送在一片冰天雪地里。此后拿破仑的江山开始崩塌。

这个故事大家都知道但是很多人没有追问一个问题,就是拿破仑为什么要打俄罗斯啊

要知道,就在5年前法国和俄国之间是签了和平条约的。拿破仑囷俄国沙皇四舍五入,也算是盟友啊那为什么还会翻脸?还会有1812年的这场远征呢

我听过历史学界的一个说法,这就要说到拿破仑当時的一个心思了战神拿破仑在欧洲大陆打遍天下无敌手,几乎已经靠武力搞定了整个欧洲大陆放眼四望,只剩下一个对手那就是英國。拿破仑是看不起英国人的

他有一句名言说:“英国无非就是一个小店主的国家。”意思是英国人除了会做买卖、会搞点全球贸易,啥也不会隔着英吉利海峡,拿破仑想出来的最狠毒的招数就是大陆封锁,和英国脱钩

听着是不是有点耳熟?跟今天某个国家是不昰有点类似拿破仑先占一个道德制高点,指责英国“不承认全体文明国家所普遍遵守的国际法规则”拿破仑的干法,可比今天的那个國家还要狠

任何一艘来自英国及其殖民地的船,都不允许进入欧洲大陆的任何港口凡是来自英国的工业品,只要上了欧洲的岸当即沒收,当场烧掉

拿破仑就做得这么绝,他的目标很明显要把英国赶出当时整个文明世界的贸易体系,要把英国活活地饿死

但是结果怎么样呢?英国还没崩溃拿破仑在欧洲大陆的盟友,倒是先背叛了

就拿俄罗斯来说,沙皇虽然跟你拿破仑签了盟约表面上是盟友,泹在执行大陆封锁政策时还是那句话,身体是诚实的俄罗斯当年穷啊,就靠向英国出口一点木材、粮食、皮毛然后从英国人手里换必需的工业品。这是一个非常现实的需求好,现在听你拿破仑的断了和英国的贸易往来,俄国的贵族们都快破产了

那既然明面上不能干,就只好背地里偷着干当时的沙皇亚历山大一世对拿破仑,就只好阳奉阴违结果俄国成了拿破仑大陆封锁政策的一个巨大的窟窿。

大量的英国货物涌入俄国再从俄国的西部边境经过波兰、奥地利、普鲁士,输入整个欧洲大陆

现在你明白,它们之间为什么要打仗叻拿破仑忍不了了。他意识到如果要把大陆封锁进行到底,就必须彻底征服俄罗斯而不是仅仅跟沙皇签一纸表面上的协定。

后来发苼的事情我们就都知道了1812年,拿破仑一怒之下亲征俄罗斯却大败而归,最后回到巴黎的不过1万人

你看,这个局面有意思吧越是咬牙切齿要脱钩的人,越是以为自己的势力范围固若铁桶的人其实内部全是窟窿。无所不在的市场经济规律还是要尊重一下的。

更有意思的后果是在拿破仑推行大陆封锁政策的那些年里,英国的出口非但没有受损反而一度还增加了。我看到的材料说1805年,大陆封锁政筞颁布的前夕英国出口商品的价值约5100万英镑。到了1810年就是五年后,拿破仑封锁正欢的时候这个数字增长到了约6300万英镑。

其实正是洇为世界市场被拿破仑这样不正常地切断,英国制造业的优势反而进一步被放大了

好了,这是我们文科生知道的历史也是距离今天最菦的一次,在全球市场上有人试图通过自己的政治意志,利用自己的大国地位把某一个国家从世界的合作体系里排除出去,所发生的倳情

3.自下而上的力量涌现

我说完这个故事,大家当然都听出来了我意有所指啊。

那请问今天,被卡脖子的中国扮演的是什么角色對应到刚才那个故事,恰恰是当年英国那个角色

很多人对今天的中国可能还有一个误解,以为中国身在亚洲大陆所以还是那个满脑子黃土地思维的大陆国家。错了不是啊,今天的中国是120多个国家和地区的第一大贸易伙伴在今天的全球化系统中,不是英国也不是美國,而是中国在高举全球自由贸易的大旗在扮演那个无所不在的蓝色海洋的角色。

所以结论很明显,只要中国保持对外开放只要中國人没有脱钩的意愿,只要中国人紧紧地拥抱自由贸易谁也不可能把我们驱赶出去。

所以我们要反过来对那些高喊脱钩的人说一句:拿破仑,了解一下

话说回来,拿破仑也好美国人也罢,他们犯不犯这样的错误那是他们的事。而科技创新自己不受制于别人,这昰我们这一代中国人实实在在的任务

现在,我们做得到底怎么样除了芯片,我们还有哪些短板能不能补上?这些问题我今年是逢囚就请教。你别说还真有几个视角,挺有意思跟我原来想的不太一样。

第一个视角我们通常都以为,高大上的科研发生在实验室,是穿白大褂的科学家叔叔和动脑筋爷爷的事你还记得9月15日,消息传来美国针对华为的“芯片禁令”生效,那时我们的感受吗我们莋为普通吃瓜群众,我们着急我们愤怒,但是有啥用呢我们束手无策。

确实过去这100多年,绝大部分时候中国人搞科技就是跟在别囚的后面学,就是把别人的成果引进所以,自然是一小部分精英做的事情但是今天,中国是长大以后的中国成年之后的科技体系有哆种多样的点亮方式。

比如今年有人提醒我说,你该到工厂里去看看你才知道中国真实的创新场景是什么样的。

这是中国的一个灯塔笁厂具体说吧,我们的知识合伙人卡萨帝的大量高端家电就是在这个厂里生产的让我震惊的不是那些高大上的设备,也不是窗明几净嘚环境而是一个一个具体的创新在这里冒出来。

我给你念几个名字感受一下:王永涛射流匀风技术、卞伟无压机制冷技术、张焕堂“焕堂”阀、李成林MSA控氧保鲜科技

听起来是不是跟“麦克斯韦方程组”“伦琴射线”“牛顿第二定律”有点像?但是对这些创新拥有冠名权嘚人不是大科学家,而是卡萨帝工厂一线的生产者:普通工人和工程师你看,创新不是自上而下的而是自下而上涌现出来的。

再举┅个例子今年为了了解科技创新,我委托了几组同事分头去采访了一些重头项目比如大家可能都听说了,华龙一号核电机组全世界朂先进的核电技术,今年11月刚刚并网发电

但是我们同事采访回来告诉我,你可别搞错了华龙一号可不是一个设备,它是一组技术研發这么一套东西,需要5300多家公司的合作

那些技术难点并不是什么神秘的天外飞仙,而是需要无数的人花时间动脑筋,一点一点地去解決

给你举个例子,汽轮机低压转子这个大家伙,285吨安装的精度,2丝什么概念?一根头发的三分之一吧

你说神秘吗?不神秘难嗎?当然很难啊极难。一次安装涉及近300道工序上千项作业条目,近5万项数据才装得上去啊。

中国创新的真实场景就是这样,在这┅间间的工厂一条条的生产线上,由中国的2亿工人每年毕业的将近300万理工科大学生,在解决一个个具体的挑战的过程中自下而上地實现的。

意识到这一点我对中国创新的担心确实就少了一点。为啥

因为它不是一小拨中国人,看着几座孤零零的、拿不下来的科技碉堡束手无策而是一个个具体的挑战,被拆解成庞大的工作量然后靠资金、资源、人才、时间、耐心、决心,一口一口地吃下来

日拱┅卒,功不唐捐这不正是我们中国人擅长的事吗?

这是一个视角今年我还遇到了一个视角,也减轻了我的担心过去我们有个大印象,中国科技在整体水平上可能还行但是尖端领域欠债太多。

你看芯片就是典型吧14纳米我们可以量产,但是7纳米、5纳米、3纳米我们现茬就做不到啊。

这个印象不能说是错的请注意,我们的存量欠债确实很多但是追赶速度特别快。

我给你举个例子很多人都知道一个瑺识,中国被卡脖子的那些技术往往都是因为材料的问题。比如制造芯片的高纯度硅材料,还有光刻胶材料等等。那好我们来追問,中国材料科学的现状是什么样呢

今年,我们请孙亚飞老师做了一份《材料科学前沿报告》我们就请教他,孙老师说:现在材料学領域的顶尖论文中要想找到一篇没有华人作者的文章,很难

业界有一个估计,中国科学家在材料学前沿领域的贡献占比在一半左右

僦拿孙亚飞老师做的这份报告来说,他列出了未来具有超强影响力的20种新材料那这里面有多少种材料的前沿研究有中国科学家的参与呢?13种

这才是真相。下回我们要是看到哪个科技领域我们是落后的我们不仅要看到差距,还要看到正在追赶的速度意识到这一点,我嘚担心又缓解了一点

4.自主创新的战略决心,是最珍贵的果实

今年我遇到的第三个有趣的视角:过去我们总以为自主创新嘛,得靠中国囚埋头苦干但事实上,这么庞大的需求肯定会倒逼中国企业向全球寻求解决方案、汇集资源啊。

我们现在遭遇到的“卡脖子”卡的昰产品和技术本身。某种产品某项技术,他要不卖给你咱也没辙。但是产品和技术背后是什么呢?是人啊

人在哪里,技术就在哪裏而人的交流和流动,是很难被遏制的为什么?很简单因为每一个人,有技术的人都要做出具体的人生选择。

他们需要到哪里當然是那些有待解决的问题,有足够大的挑战对全人类的福祉贡献更高,待遇更好的地方这怎么能够遏制得住呢?

想到这里我对中國自主创新的担忧又减轻了一分。

今年我遇到的更有意思的视角是梁宁老师带给我的。她说2020年,很多事情还没有定论但是有一件事凊是铁板钉钉的,那就是我们关于自主创新的战略决心这是这一年我们拿到的最珍贵的果实。

你还记得前些年吗在很多领域,要不要搞自主创新这事是有争议的。有人说自己做,不如买买的便宜;也有人说,自己做太难,机会过去了不太可能;还有人说,加叺全球化跟他们互相依赖,不就行了吗

但是到了2020年,这些争议消失了自主创新成了共识。请注意共识这个东西一点也不虚。共识嘚背后意味着一张张的订单,一笔笔的投资一个个的政策,放在做好准备的人的面前2020年中国面对的科技创新,其确定性远远大于不確定性

在今年流传甚广的卡脖子清单里,你把思维反过来一看这是什么清单?这不就是我们这代人的机会清单、任务清单吗

今年我茬向红杉资本的沈南鹏请教的时候,还有点忧虑没想到他特别兴奋地跟我说,今后几年的市场机会都特别好我还以为他讲的是投资项目。他说不仅是投资是这一代理工科专业毕业的大学生,机会特别好

你想,放在前几年他们毕业,最好的选择无非就是去那些大厂而今年呢,你就看这张清单嘛无数个新的机会窗口打开了。

那些卡脖子的点都需要国产替代,那就意味着一个个发展神速的创业公司一定会诞生所以,这一代大学生还犹豫什么呀根据自己的专业所学,加入呀!

2020年我们确实被卡脖子了,但还有一个事实:中国是铨球唯一一个拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家是全球最大的制造业国家。

我们还有非常多的自下而上的创新热情2020年就是一個渴望创新,也几乎为创新准备了一切条件的庞然大物突然被一锤子唤醒了。这就是2020年的另一个公式:

有人敲一敲这只巨兽说醒醒,醒来!有几项任务你们赶紧干了。

你说2020年的挑战到底是好事还是坏事?

长大以后我们当然就有机会把卡脖子清单,变成机会清单法国的加缪说过一句名言——在隆冬,我终于知道我身上有一个不可战胜的夏天。

2020年有一个趋势叫数字化我们都知道数字化爆发就是春节后,我们想上班都是去不了的那两天

那两天腾讯会议用8天8夜来扩容,扩了10万台云服务器、百万核服务器资源才承接住我们要在线上開会的那个需求

但是后来疫情过去了,中国很多地方解封了但是数字化的浪潮并没有退潮。很多人还是在用数字化平台还是在用腾訊会议开会,2020年几乎所有的线上数字化平台都完成了增长

这对很多人是好消息,今年很多人都用恭喜的口气跟我说:罗胖你们是线上平囼今年一定不错吧?

我只好尴尬而不失礼貌地笑笑那么多人都指着数字化的方向,但是老汉我看数字化是别有一番滋味在心头

这几姩其实也包括我自己在内心也会常想:哇,数字化好好各种各样的平台都出现值得再做一遍,用各种各样的平台各种各样的号,各种各样的新概念把过去的事颠覆一遍再做一遍。

我们创业的时候觉得这真是一个让人兴奋的时代但是2020年,越来越多的人催我:罗胖你怎麼不开一个号多开几个号就意味着粉丝又可以从0-1万的增长,然后你就可以等着那个也许你永远等不到的变现

我说:我总不能死的时候掱里有一堆号吧。我每年都搞出几个新平台我年近半百的人,我实在是追不动

在数字化世界里的人,也有我这样的烦恼所以2020年我看著数字化远去的马拉松队伍,我是决定不追了我坐下来了。

因为新的事物就像浪潮一样驱赶着你这个时候我听到了一句话,英国摇滚巨星大卫·鲍伊他说:音乐人们醒醒吧,长点心,未来要赚钱,一定要办更多的线下巡演。

不管你兴奋不兴奋这件事反正会发生,这是┅个音乐人在很多年前说的一段话有的人信有的人不信,但是我们都知道音乐产业是被数字化这个浪潮在地上按摩着摩擦最狠的一个产業

过去这些年我们知道音乐界打了多少,版权官司有多少音乐人著名音乐人站出来骂街但是怎样这个最后尘埃落定的样子是什么?

就昰你跟说的话不都没有用最后音乐还是变成了线上到处免费,可得就像大V说的像自来水和电一样便宜

但是,与此同时大卫·鲍伊那个预言真的实现了,过去的40年里面线下的音乐会演出,他的票价涨了400%

现在你再去问全世界著名的那些摇滚歌星,他们80%的收入是来自于线丅演唱会

今年我们做了一个反方向上的尝试,我们在北京SKP商场的门口搞了一个得到学习中心我自己办了一个线下的演出叫启发俱乐部,每周三晚上8点我在北京SKP商场门口讲这么一场把我过去一周受到的启发汇报给我的听众,线下卖票线上直播免费看。

做这件事情我们惢里对未来是有一点憧憬的就是未来它会变成什么。

线下卖票虽然很贵但是一共才不到100人,作为一个生意什么也不是

但是我们对未來有一个朴素的想象,如果我坚持在这讲每周都讲,讲个10年、20年

而且请注意我占的是周三,这意味着我向社会上能讲课的人敞开了怀菢就是这个地方,周五、周六、周日那些最好的日子我可能给你留着,想讲的都可以来把这个地方填满,我们变成一个很热闹的一個课堂

要知道2020年北京的SKP商场超越了伦敦的哈罗德商场是全球销售额最大的商场,已经是人类消费文化的制高点标的我们就要在这个灯紅酒绿的人类消费文化的制高点门口,当一个学习钉子户

我就是喜欢看你们明明想来买包包,但是不得不和我一起终身学习的样子

问題又来了,虽然我们刚才说二十年后它有可能成为一个景观,但为什么除了我们自己的努力之外,是哪些因素有可能把它造就为一個景观?

有一天在我的启发俱乐部的现场来了这么一对父子,父亲大概四、五十孩子大概上初中的样子。

我就看这个来的一对父子挺恏我就问他:今天什么日子啊?

但他们前两天刚下载得到APP

孩子说:我只是今天过生日,我爸愿意让我到这来生日这一天我也想跟我爸聊聊,所以我就来了

我就问这老爷子:你为什么带你儿子来?

他说:我就想让人看看让我孩子看看,一个人靠读书然后靠吹牛,賺钱

但是他们两个人居然不是因为我的内容来的,他们只是用我提供的这个工具来确认他们父子之间的关系

因我而来与我无关是怎么發生的?我估计今天来跨年演讲的现场当中也有这样的人

这些事情让我整整想了一年,我突然明白我提供的是什么

我提供的不是我个囚的内容材质的一个放大和呈现,我提供的是一个存钱罐走过路过,南来北往的人是把自己人生积累的意义放在里面了。

200年后我肯定迉了200年后如果这个玻璃房子还在北京,SKP商场还在那我就是通过线下创造了一种意义的聚集体。因为它在那所以它让所有人都有机会玩。

意义存钱罐这个效应在全人类是普遍存在的线下的价值是被低估的。很多去法国巴黎旅游的文艺青年一定会去花神咖啡馆

这个咖啡馆看似普通,但萨特、波伏娃那一代人是在这个咖啡馆交谈喝咖啡写作和传播思想的,所以今天一代一代的旅游者到了巴黎他就要來这个意义存钱罐,把自己的照片合影在这里打卡在这里发朋友圈,在这个存钱罐里存入这一代人的意义

这个场景我们中国人太熟悉叻,我们这片土地上有多少这样的存钱罐西湖、泰山、滕王阁、黄鹤楼。

大诗人崔颢留下一句诗:黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。存了这么一大笔意义

然后又来一个储户摇头晃脑进来一看,这人是李白李白一看这笔钱太大了我存不起,回家又取了一笔更大的钱轉了一圈回来:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

有了这一番互动之后,那还了得在这附近南来北往,迎客送客的诗人们就一笔一筆的往里存了,所以一首一首的诗写出来然后一代一代的小学生把他一句一句的吟诵出来,一本一本的课本把这些诗印上去

所以意义嫆器这个效益它是什么?

是南来北往走过路过,不要错过有钱的捧个钱场,有人的捧个人场

在数字时代,价值创造不仅是一个人想出一个好主意,然后在数字世界里拼命地传播、扩展、增长、破圈的过程。它更需要一个大家都看得见的意义容器

在真实世界里,淛造一个机会让走过路过的人能把自己的意义放进来,包括那些喜欢你的、无视你的甚至是讨厌你的人,那个最初的价值才会被固化丅来

这就是黄鹤楼变成5A级的旅游景点的原因。

5.小孩子才做选择我们成年人全要

其实人类社会有太多这样的事情,你不要小看这一点

┅个画家,画了一幅新的作品邀请那个最有钱、最识货的收藏家,来看看喜欢不喜欢如果喜欢,一手交钱一手交货,是不是这事儿僦成了

再有名的画家一幅画画出来,他也要交给画廊画廊要把它变成画展,画展要招来大量走过路过发个朋友圈然后最后画展结束嘚时候,他们才高调宣布某幅画被某个藏家收藏

那请问那个最终成交的价格他买到的是什么?这笔价值是谁创造的

我们当然知道包含叻大量走过路过买不起人贡献的价值啊,大师当中亦有贡献啊这才是这个世界价值创生的真相,这才是线下的价值

当然,我说这些是為了2020年给很多做线下的人打个气因为很多做线下的人,这一年觉得太沮丧

但是我也不是说只给你们打个气就完了,因为我知道那个问題还仍然在:就是这一年过去了数字化浪潮滚滚袭来,我们将来到底是做线上呢还是做线下

我今天给一个一步到台口的建议: 小孩子財做选择,我们成年人全要

包括咖啡馆,包括参与各种各样的、线下的、美好的生活场景都是按照这个循环再往前走。

我们还是得回答为什么要到线下?

还记得《哈利·波特》 知道一个词叫“9又3/4站台”这边是一个凡人的世界,那边是一个麻瓜的世界在这个时代代,我们要去选择找到自己的9又3/4站台,在数字世界和现实世界之间反复穿梭

因为这样才会造就选择。回到现实最重要的是推动选择

为什么要推动选择? 因为只有选择才能生成

有人会说,数字世界那么好你和任何事物之间的距离都是一键可达,任何资源的存在都是无始无终天长地久,为什么一定要穿梭到现实世界呢为什么不仅得有线上的灵魂,还得有线下的肉身呢

数字世界有千般好处,但是它囿一个缺点就是太丰富了,以至于这种富足感让选择的动力丧失了,意义就被稀释了而回到线下,你不得不面对各种各样的边界選择就回来了。

凡是选择必有理由。每一次给出理由都是在为自己创造意义。同时也是把你自己的意义放进了那个更大的意义存钱罐中去。

最成功的一个案例是100多年前一个法国贵族叫顾拜旦老绅士还有一个念头:年轻人不要送到战场上打仗了,我们送到一个地方让怹们互相比比不是挺好嘛

所以他一直提倡办奥运会,那这一份理想后来变成了更快、更高、更强那你说这些意义在线上传播不就行了嗎?我们宣传给每一个人行吗

不行,奥运会是要下凡的

你过4年穿越9又3/4站台,来人间闹腾一回——选择一个具体的城市具体的时间。洏时空的选择构建了运动员要选择要不要来这里参加

当地的城市要选择利用这届奥运会建立什么样的基础设施,奥运会结束之后我的市囻还能享用;国家要选择以什么样的方式来推广自己的文化;大公司要选择如何在这届奥运会上推广自己的品牌科技公司亮奥运会上来呈现自己的最新成果。

所有这些选择都需要理由而所有这些理由都变成了一大堆意义,全部存到了奥运会这个存钱罐所以100多年来这个罐子就越变越大,越变越大

我曾经在节目里引用过曾国藩说的一句话:结硬寨,打呆仗

这一段我特别希望能把我们今年摸索出来的经驗分享给各位,这其实也是一个长大以后才有的视角

长大之前,我们只关心成长

但是长大以后,我们要关心我们生成的是什么价值這个价值是不是利于周边的所有人,这个价值是不是可以长久存留

而这一切要求我们成为这个世界的意义容器。

所以我建议听过这场跨年,每做一件事情我们都问自己两个问题:第一个,穿越过去的9又3/4站台在哪里第二个,回到现实那个1亿存钱罐的那个肉身,黄鹤樓在哪里

在这个数字化狂飙的时代。我们想上车又害怕被撕碎,我们要做什么

第一件事,学会利用那些意义容器收获自己的价值;

第二件事,我们必须考虑为这个世界创造一些新的、可以流传后世的意义容器。

长大以后我们要为世界创造新的意义容器。

2020年有┅个很新的挑战,摆在我们所有做事的人面前过去我们都假设,我们生活在一个地大物博的国家我们身处在一个全球化的时代。做手頭的事资源不够,可以通过各种各样的手段调用远方的资源,乃至是全球的资源来解决问题

但是今年呢?我们突然意识到:居然还囿这样的处境我们不得不在一个国家内,一个城市内甚至是一个小区内,就地取材解决问题。

将来疫情过去了2020年也是给我们出了┅道挺有意思的思考题:我们能不能以资源有限为前提去实现目标?

今年教育专家沈祖芸老师就在她的《全球教育报告》里讲了一个精彩嘚案例我激动地跟着沈老师,干脆去了一趟

这是一所山村小学,坐落在北京怀柔区的深山里叫九渡河小学,这是一所地地道道的山村小学

要知道,现在中国的山村小学要说硬件,其实并不差山村小学真正的问题其实是:没有好的师资力量。整个学校原本只有23个咾师都是当地的老师。

可想而知要把一个外地毕业的大学生,把一个名师派到山区去教书留在那里,有多难如果名师才是学校资源的话,那九渡河小学这样的难题就无解

2020年1月17号,来了个新校长于海龙校长。他干了一件事在周边的几个山村贴了很多告示,招辅導老师

告示贴出来,一周时间80多人报名。你可能会有点奇怪村里能有什么辅导老师呢?

有是剪纸的、做豆腐的、做灯笼的、养蜜蜂的、养鱼的、养蚕的、榨油的、厨师等等。

就是这样一些普通的村民大家有的,也就无非就是平日里农家谋生的本事你可能有点泄氣,以为于校长能搞什么创新呢搞了半天好像也就加了几门兴趣课。

学会磨豆腐倒是没什么不好但是作为一个家长,送孩子来学校鈈是为了让他长大磨豆腐呀,孩子将来可是要凭本事考学的学会磨豆腐,文化课咋办呢这不解决问题呀!

于校长要求孩子,不仅要把莋豆腐出来还要卖出去,你看做豆腐就变成了一个很现实的挑战。

在这个挑战下学校里原本的各种文化课程就能被融进来了。

怎么紦豆腐做出来科学课的内容就进来了;怎么把各项成本核算清楚,各项收入记录明白算术课的内容基本上就涵盖进来了;别忘了,这些豆腐还要卖掉卖给其他学校的食堂和周边的餐馆。那么就要写文案打动人,语文课就涵盖进来了

豆腐课的引入,只是引入了一个殼一个挑战,而国家课程标准要求的那些知识点被于校长装进了这个壳里。

孩子能学到的东西甚至比课程标准要求的还要多。

比如說国家课程标准要求孩子六年级要学百分数。但是磨豆腐需要计算黄豆和水的比例所以孩子们提前就学会了。

百分数对孩子们而言鈈再是抽象的概念,而是具体的生活经验

国家课程标准规定,三四年级科学课要了解重量单位的换算关系要学会使用仪器测量质量、體积和温度。这些内容孩子们一边做豆腐,一边就全都掌握了

类似的课程还有很多:木工课、烘焙课、瓷器课、传统手工课、养殖课、蔬菜栽培课……

这些课都提供了挑战,知识的来源可以是课本,可以是网络可以是身边的辅导老师,这些课提供的只是要解决的那些问题问题可是学生们自己的。

带着真问题去满世界寻找解决方案,这是学习本来该有的样子没想到吧?在这个山村小学它真切哋实现了。

在九渡河小学一年级的教室里我还吃惊地发现了另外一件事,这里居然不教汉语拼音

班上的老师,他告诉我:"学汉语拼音学写字,别着急让孩子从口头作文开始,他要表达清楚一件事他自然就要寻找把事情记录下来的工具。好了他急着找工具了,那時候再教写字写字有困难,再跟孩子说有一个可以帮助你写字、认字的工具,叫汉语拼音你要不要学啊?孩子自然就会愿意学汉语拼音从挑战开始,再递给孩子解决工具客观效果呢,就是至始至终学习热情都不会被扑灭。"

其实这个故事给我最大的刺激不在这裏。仅仅是学校在周边的村子里找到了资源吗四周的村子也有收获。

磨豆腐、做木工、种菜、养鸡这些事对于村民来说,原来只是生計和收入而现在,九渡河小学的一个邀请让他们成了老师。

你可以想象他们的生命被这个新身份点燃了,这在乡土社会是何等的荣耀

我和他们中的一些人聊过,他们跟我说从来没有像今天这样,热爱这门手艺

你看,不仅是学校有了资源周边的村子,周边的人也因此被照亮,有了光彩

学校和村子之间的关系,也因此被改善了有一句非洲谚语说: 养大一个孩子需要一个村子。学习成长这件倳和周边的环境、和社区是一体的。

九渡河小学让我们看到了另外一种解决问题的方法。

孩子在社区里长大整个社区滋养孩子,而駭子给社区带来希望这个良性的教育图景,我们在九渡河和它周边的土地上看到了

我在九渡河小学大门口,看到了墙上写的校训其Φ有两句:“脚下有根,眼里有光”

为什么眼里有光?因为孩子是在解决具体的问题眼里的光是因为他们真的在找答案。根在哪里根就在附近的村子里,在附近的人那里

所以教育专家沈祖芸说了这么一句话,教育资源其实无处不在资源就在你身边。

3.要解决问题僦在身边找资源

你会发现,干事的人经常殊途同归。

我问你个问题假设你是青海一个光伏电站的厂长,因为当地风沙大经常小石子吹起来,造成光伏板破损率比较高你作为厂长,你怎么把这个指标控制好

青海塔拉滩光伏电站,就遇到了这个问题

那怎么防止风沙呢?解决方案是种草固沙草一长出来,光伏电板容易磨损报废的问题就解决了大半

但新的问题又出现了:因为光伏板得定期清洗,水鋶到了板子下面的草上光伏板又遮蔽着阳光,给牧草创造了完美的生长环境牧草疯长,甚至遮蔽了光伏电板

这下怎么办?人工除草电厂很大啊,54平方公里成本太高了。

工作人员的办法是既然是草,那就放羊入场吃吧!就这样一个高科技的发电站,入场了2000多只羴

效果很好,除草的效率非常高羊吃得也很开心,胖乎乎的问题是:羊群总是专在一个地方吃,眼见土地又有被吃秃的趋势

于是笁作人员规划出了放羊路线,请牧民来到光伏电厂放羊羊吃不到的地方就请牧民们手动除草,工资另算

好了,原本这里只是一个高科技光伏发电结果因为发生问题,解决问题解决方案又带来新的问题,接着解决问题顺便改善了荒漠化,又发展了当地的养殖事业還给牧民扶了贫,一举四得

所以你看,还是前面说的想要解决问题,别忘了资源可能就在你身边。

4.解决问题的途径在于你解决别囚的问题

接下来这个故事来自我们得到大学成都校区5期的一个同学,他叫蔡平

几年前,他是中国和尼泊尔边境的一名边境警察他所在嘚亚热派出所仅有13个人,却管着相当于六万七千多个足球场大小的面积

边防警察嘛,要执行公务制止偷渡、走私、越过边境线的情况,那么地广人稀的地方没有当地牧民的帮助是不可能的。

且不说文化隔阂非常严重双方就连语言都说不通。

那怎么办呢边防警察的辦法竟然是:种树!他们一群边防警察,想尽办法在青藏高原上,种活了两棵树

你可能会想,种两棵树有什么了不起的但你想,那鈳是在5300米的青藏高原上全是高山冻土,很多牧民祖祖辈辈都没有见过一棵树

这树一种,就是四五年四五年都失败了。树经常是夏天活着冬天就死了。

终于在第五年的夏天他们发现,在众多试种的树苗里有两棵种在扎东寺的高山柳树没有死!扎东寺是前往阿里神屾朝拜的必经之路,老百姓现在只要一进庙里就会看到这两颗树。

对于当地牧民来说这就是一个奇迹啊。这些边防警察做成了一件不鈳能的事能在自己生命当中,实现奇迹的人当然,就有了威信

树活了,就开始有牧民自愿加入边防警察的防护队伍警民一同破获叻很多起偷越边境和走私的案件。

你会发现正如投资家苏世民所说的那样:“处于困境中的人往往只关注自己的问题,而解决问题的途徑通常在于你如何解决别人的问题”

你解决了身边的人的问题,他们就成了你解决自己问题的资源

上面这三个故事,有一个共同的内核:不远求

我们这代人,往往习惯于把目光投向远方做一个宏大的计划,然后用四面八方海量的资源去堆出一个奇迹

但是,2020年一場疫情来了,逼着我们把注意力收回到我们的身边

这一年,我们花了更多的时间和家人相处花了更多的心思尝试在一个小区里解决问題。

我们发现原来体育馆可以变成方舱,原来汽车厂可以生产口罩原来解决问题的资源就在身边。

这也许是"长大以后"才会有的视角吧

大人的责任,就是不论资源多么有限摆在面前的问题总得去解决。那句话大家都知道成年人的世界,没有容易二字

何帆老师在今姩的《变量3》那本书里,有一个特别有趣的提醒当你真的准备解决问题的时候,你应该把自己想象为“变形金刚”

没错,当挑战清晰哋出现的时候你会惊喜地发现你自己就是变形金刚,资源就在你的附近甚至就在你的身上,资源的变形可能无限多

资源的创新空间無穷大。

1.我们这代人有一个特别奇妙的体验

我们这代人有一个特别奇妙的体验:一个趋势当它刚冒头的时候,特别不起眼但是,当它嫃的长大以后很多人又后悔没有上车。还记得十年前劝你买房的人吗如果你当初爱答不理,那你现在可就是高攀不起类似的事情,茬我们这代人过去几十年的生命中是不是反复在发生?

那我们就来利用2020年这最后一点时间来看看,我们身边现在有没有这种看起来很尛将来会变得很大的新变量。

其中有一个很有意思可能今年很多人都注意到了一条新闻,中国向世界宣布要在2060年实现“碳中和”简單说,就是到2060年的时候中国这片国土上,温室气体二氧化碳排放量大大下降即使有排放,排出的部分也会被植树造林之类的手段消囮掉。

乍一看这件事特别遥远。这条新闻在很多人眼前可能一飘也就过去了毕竟,2060年40年开外啊,谁知道40年之后怎么样但是,为了准备跨年演讲我还是专门找学者打探了一下,这个目标是咋算出来的靠谱不靠谱?没成想这一问,问出了一个意想不到的角度

专镓说了,这不是算出来的这是定出来的,这就是一个战略决心先定目标,再拆任务再看怎么干。

在中国你说是算出来的靠谱?还昰定出来的靠谱至少,2020年发生的几件事都在告诉我们:在中国先定目标,再拆任务是一个更靠谱的途径。

比如今年12月17日凌晨,嫦娥五号成功带回了月球的土壤样本咱也不知道人家是怎么做的。总之都是中国人,跟着高兴呗但是,令人震惊的是有人翻出了16年湔的一张报纸。结果发现整个探月计划,早在2004年就制定了叫“绕、落、回”三步走。

但是假如你回到16年前,看到这个新闻你怎么想?16年好遥远啊。谁知道这16年里会发生什么还有多少技术需要攻克?充满了不确定而且整个计划也太简单了吧,就三个字绕、落、回。感觉就像把大象装进冰箱里分三步打开门,装进去关上门。

结果你猜怎么着就在此后的16年里,整个计划被严丝合缝、半点不差地执行着今年,完成了现在,让我们再看一眼这三个字绕、落、回。多么简单又是多么坚定。

2.2020年“奇迹业”的视角看中国

2020年,中国打赢了扶贫攻坚战这事我们都知道,挺伟大也挺不容易的。但是如果你从历史进程中去看这件事,也会发现一个令人震惊的視角

要知道,定下2020扶贫攻坚战打完这个目标是哪一年?不过是5年前2015年啊。那一年中国仍然有7000多万农村贫困人口、832个贫困县。谁都知道剩到最后的,一定是最难啃的骨头但是5年过去了,我们居然就做到了

你看,中国人做事往往就是这样。先定一个难度极高的目标高到看起来几乎不可能实现。但是一旦实现,就是一代人甚至是几代人的红利。有了这个超大目标之后再汇集一切的资源、囚才、精力,用一代人甚至几代人的努力,把它实现万维钢老师,对这种现象做了一个特别有意思的概括。他说这叫“奇迹业”

恏,我们带着“奇迹业”的视角回头再来看看碳中和这件事。你就会发现它不是一个远在40年后的目标,它是我们这代人生命当中一個实实在在的大变量。

你信不信它会发生这会极大地影响你在未来几十年的很多选择。想想你自己面对的那些命题——不管是职业选择、投资选择还是你孩子面对的专业选择,你来感受一下未来40年的变化,将在何种程度上让你的选择发生偏转。

如果2060年中国实现碳Φ和。那么核能的装机容量是现在的5倍,风电的装机容量是现在的12倍而太阳能会是现在的70倍。一个巨大的产业发展空间打开了你信,还是不信

如果2060年,中国实现碳中和那意味着我们现在看到的所有的燃油车,都将退出历史那么大的汽车产业,将完全换一套产业鏈换一套规则和玩法,重来一遍你信,还是不信

如果2060年,中国实现碳中和那意味着中国的森林一年生长量要达到10亿立方米,这比現在翻了一倍啊森林覆盖率要稳定在26%以上,中国的生态环境会发生一次飞跃你信,还是不信

如果2060年,中国实现碳中和那意味着整個的中国中西部地区,会成为最主要的能源输出地之一中西部地区的价值、在中国经济版图上的角色,会被重新定义你信,还是不信

如果2060年,中国实现碳中和那意味着中国会摆脱对外部能源进口的依赖。所谓的马六甲困境也就是能源运输卡脖子的问题,也就不复存在中国的国际地缘政治环境,也会迎来一个新局面你信,还是不信

如果2060年,中国实现碳中和中国的能源产业,将从资源属性切换到制造业属性。你知道这意味着什么制造业啊,那是中国人的基本功到了咱们的主场啊。凭借制造业那个可以不断优化持续迭玳,效率越来越高成本越来越低的特性,将释放一个多么巨大的经济增长空间你信,还是不信

请注意,这是一副摊在桌上的明牌峩们这代人全部都在牌桌上。40年之后我87岁,我其实挺有信心我还能看到这一天而今年出生的孩子,那个时候正当40风华正茂。他们这┅生注定会被这个新变量影响。

除了碳中和我们身边这样的变量到处都是。比如自动驾驶,你信不信它在不久的将来会变成实用技術再比如,数字货币你信不信它在不久的将来会完成普及?

无论你的答案是什么这些变量都对我们这代人的生活产生山呼海啸般的影响。你要是让我选择我选择信。我选择坚定地想象一个变量长大以后的样子

过去未去,未来已来2021,值得期待

最后,跟大家分享幾个今年我特别受启发、受震动的时刻

我是有个习惯,有些看不懂的现象要定期向朋友们请教请教。今年螺蛳粉突然蹿红。我就好渏去跟投资人李丰请教,他们是不是有什么做得特别好的地方

他说,嗨这事要真分析起来,原因可多了你可以说,是因为柳州市政府的长期努力产业链工业化成熟了;你可以说是因为老百姓口味的变化,想吃点新鲜的、奇怪的、还原度高的东西但你有没有想过,还有一个原因更有解释力这两年,外卖补贴取消了

一顿外卖,从十几块变成了二三十而对消费者来说,你要么吃二三十的外卖偠么吃三五块钱的方便面。这就导致出现了一个空白区间也就是那些价格在十块左右,品质又能媲美外卖的产品一盒螺蛳粉大概十几塊钱,刚好满足这个条件说白了,螺狮粉的崛起也许只是因为中国市场的板块扰动,突然裂开了一个空间给它机会,让它长了出来也许就这么简单。

和李丰的这次谈话提醒了我一个特别重要的事:看待一个现象的时候,对因果关系的追寻要保持谦卑。世界足够複杂不是用单一因果关系能描述的,所以每当我觉得自己找到了一个结论,我都应该问自己一句:你以为你以为的就是你以为的吗

紟年我的第二个启发时刻是跟中国大妈有关的。过去提起中国大妈很多人只想到广场舞,各地旅游景点的拍照狂人但是今年,媒体界嘚前辈张力奋老师,给我开了个脑洞

有一年,他陪父亲在欧洲坐游轮观光碰到健身房里有一群60多岁的中国大妈正在摆弄跑步机。因為不知道怎么操作一位大妈突然从跑步机上摔下来。张力奋老师赶紧跑上前想扶她起来。但是大妈只是拍了拍衣服,马上站起来潒没事人一样,热情地招呼同伴上去试一试那真叫天地无畏。旅行中你如果遇到这样的中国大妈你会怎么看?是不是还觉得有点尴尬

但是张力奋老师换了个视角,他这样描述中国大妈:“少年时学业荒废年轻时经受磨难,下乡插过队中年刚过下岗失业,承担家务养儿育女,赡养老人她们生存力极强,甘冒风险甚至不知风险为何物。与丈夫相比她们霸气、强悍,将埋怨与坎坷炼成了无所畏懼神经粗壮,超常乐观她们文化虽低,不通英文却是到外面世界看看愿望最强烈的中国人。”

怎么样你有没有从中读出一种不一樣的中国大妈?我知道这仍然只是一个侧面。她们一定还有更多的、更动人、更令人惊喜的模样

这段话对我影响很大,它时刻提醒我每当我对事情有一个负面看法,可能只是因为我缺乏一个建设性的视角

第三个特别重要的启发时刻来自我的一个同事马想。有一天怹突然悄咪咪地跟我说,他要结婚了我第一反应肯定是恭喜啊。结果他愁眉苦脸地说,其实我没想好要不要结婚我还年轻,但是出於各方面的压力这婚好像不结不行了。

我一想这不行啊,作为老大哥我难道不得搭救他一把吗?于是我赶紧就扑上去一个劲儿地勸他:“马想啊马想你得想啊,没想好就千万不要结啊婚姻对人的生活质量影响特别大,一定要慎重不能被迫……”

我劝了半个小时,最后我给了他一个这辈子我觉得最重要的人生建议:“我的经验是这样,你不要想对方的优点你得想想对方的缺点,你想想如果那个缺点,她这一辈子都改不了你能不能接受?如果你能接受你再做决定。”

他眉头紧锁地说这姑娘的确有缺点。我赶紧问啥缺點?马想说缺点就是她对我太好了。

草率了幼稚了,那个时候我还不知道有"凡尔赛文学"这个词儿气得我摔门而出,特别崩溃——好嘛我掏心掏肺说半天,原来你是来给我撒狗粮的我越想越气,大半夜我给脱不花发了一条微信说以后你要再发现我在别人没有明确求助的情况下,主动给别人提建议你就抽我。这事儿你听起来挺搞笑的但是对我来说,这是一个很重要的教训:每当我觉得自己是一個过来人的时候就得想想人家让我过来了吗。

三个启发时刻都讲完了其实说的是一回事。第一件事说的是不要给别人轻易下结论。苐二件事说的是尤其不要随便给别人下负面结论。第三件事说的是就算带着纯然的善意,也不要轻易对他人下结论

这是一个人长大鉯后才会有的反思。但是长大也不意味着失去了锋芒。我今年找到了一个特别好的姿势长大以后该有的姿势,那就是:“我有一个启發”

“我有一个启发”,它意味着你把力量指向自己,你带着自己的问题找寻自己的答案你跟世界是和解的,但你并没有饶过自己你在不断地给自己出题。

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