坚持为人民造福，美好梦想才能变为现实_新浪新闻
坚持为人民造福，美好梦想才能变为现实
坚持为人民造福，美好梦想才能变为现实
原标题：坚持为人民造福，美好梦想才能变为现实日，党的十八大闭幕不久，习近平总书记在率领中央政治局常委和中央书记处的同志参观《复兴之路》展览时，发出了“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的时代强音。何谓“中国梦”？习近平总书记强调，中国梦“凝聚了几代中国人的夙愿”，“是每一个中华儿女的共同期盼”，“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。这些重要论述告诉我们，中国梦归根到底是人民的梦，它的本质要求是坚持人民主体地位、坚持以人民为中心、坚持为人民造福。中国梦是一个内涵丰富、意蕴深远的概念。中国梦的主体力量是谁？是最广大的人民群众。习近平总书记指出：“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的”，“中国梦归根到底是人民的梦”。这些重要论述，既阐明了中国梦的主体力量，也揭示了实现中国梦的力量源泉。历史的创造者究竟是少数英雄人物，还是最广大的人民群众？对这个问题的不同回答是区分唯物史观和唯心史观的分水岭。马克思主义唯物史观告诉我们，人民群众是历史的创造者。早在160多年前，马克思恩格斯在《共产党宣言》中就明确指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”毛泽东同志也多次强调，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，“群众是真正的英雄”。作为历史创造者的人民群众，不仅是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者，当然也是实现中国梦的主体力量。中国梦，绝不是空想者的梦呓遐想，也不是人们一般意义上说的愿景理想，它是一种在特定历史条件下形成的具有特定内涵的群体意识和目标指向，是当代中华儿女万众一心、共同进取的共同理想。它由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成，从本质上讲，中国梦归根到底是每一个中国人的梦。十三亿中国人的共同梦想，构成了中国梦的本质内涵和发展趋向。中国梦要求实现国家富强、民族振兴和人民幸福，而无论是国家的富强、民族的振兴还是人民的幸福，都要靠广大人民群众通过自己勤劳的双手来不断创造丰富的物质财富和精神财富来实现。中国梦的实现过程就是亿万人民群众实现自己梦想的过程。国家梦、民族梦和人民梦是有机统一的，“得其大者可以兼其小”，只有国家好，民族好，大家才会好。在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，只有将个人梦有机融入国家梦、民族梦的时代潮流之中，把自己的人生梦想最大限度地融入国家富强、民族复兴的伟业之中，把个人的命运前途与国家和民族的命运前途紧密联系起来，我们的美好梦想才能变为现实。（岳玉军）
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1天挣2亿、员工月薪平均6万、还要派小弟“干掉”百度和今日头条、他为何这么厉害
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电话： [离线]《一个人睡觉看图写话》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《看图写话菜市场买菜 看图作文跟菜场买菜是一个道理》2500字看图写话菜市场买菜　看图作文跟菜场买菜
是一个道理
点评人：中国寓言文学研究会会员
浙江省作家协会会员
浙江省散文学会会员
《少年作家》杂志执行主编
这是某小学生在上课日的２４小时作息图表。昨天晚上，我在微信群看见它了，当时还特意多看了几眼——圆圆的图，像一只钟表，挺新颖的看图作文。没承想，今天报社记者请我谈谈看法，这才知道是“联合杯作文赛”的题目，于是我又仔细观察了一番，感触多了一点，想法也多了一点。
对于一个作文比赛来说，这样的题目很好，它包含的内容非常丰富，留给选手选材、创作的空间很大。但是，肯定有学生把它写成了流水账：从上午６点开始，顺时针旋转，事情一件接着一件，直至晚上９点入睡，最后可以感叹——充实的一天，忙碌的一天，收获的一天，辛苦的一天，高兴的一天，等等。这样的作文，能写得很通顺，表达也很清晰，但肯定说不上好，因为它把眉毛胡子一把抓了，淹没了重点。
打一个比方：这幅图是一个菜场，刷牙、上学、午餐、学才艺、学
英语、晚餐、写作业、洗澡、睡觉，这些都是摆在菜场里的不同的菜，有荤也有素。你去菜场买菜的时候，会把所有菜都买回家吗，我想，不会的，肯定是想吃什么买什么。写作文也是这样的，作文选材如同菜场买菜，先想好写什么，然后选择相应的材料，再“添油加醋”加工成一篇作文。
在我看来，这“２４小时作息图表”可以写出好多篇各有味道的作文。比如：早上刷牙，能不能写一篇《掉牙记》，吃早餐，能不能写一篇《老爸，您的早餐太难吃啦》，上课，能不能写一篇《老师您误会我了》，午餐，能不能写一篇《蛋花汤里的蟑螂》，体育课，能不能写一篇《我是跑步高手》，学才艺，能不能写一篇《我们班的才艺达人》，睡觉，能不能写一篇《怪梦》，我想，把这些作文题目交给参赛学生，他们一定会写出精彩作文，而这些作文题目都包含在这张作息图表中，只是需要学生自己找出来。
关键的一点，虽然是看图作文，但写的内容还要是自己生活中的事。这张作息图表最主要的作用在于提醒参赛学生：你们生活是很丰富多彩的，有很多值得写的内容，而非你们所感叹的一天到晚真是没什么好写啊。学生在寻找题目、选定材料的过程中，这张作息图表就像一扇门，学生要打开它，走进自己的生活，即把图表中的信息与自己的生活切实地对接起来。唯有这样，写出来的作文才能有血有肉，有自己与众不同的体验。如果只是传统意义上的看图写话，图上画着什么就写什么，那大家岂不是都写得一样了，这作文比赛还怎么比呢，
选定了写作的材料，对这张２４小时作息图表来说，是缩小的范围。
范围小，容易掌控，学生可集中笔墨对付一件事，把它写清楚，写出味道来，把立意藏在其中－－或是温暖，或是哲理，或是教训，让读者有所感、有所思、有所得，那就是一篇成功的作文。
以上，仅是我个人看法，且偏于记叙文这个角度。如果看了这张图表，写一篇议论文也是挺好的。总而言之，这是一篇看图作文，留给学生的创作空间很大，学生要学会选材，跟菜场买菜是一个道理。
摆出观点，才能自圆其说
点评人：拱墅区进修学校小学语文教研员　许珂
我觉得这个题目出得蛮好，切中社会热点问题。初看这张２４小时作息图表，杭城大部分小学生大概都是这个样，和孩子生活息息相关，因此，孩子有东西可写，写出真话，这个问题也值得讨论。
校内作文，很多孩子习惯了运用拟人句、比喻句，尽量地让语言文字形象生动，但是这个题目，更多的是考验孩子的思维能力，对语文的实际应用能力，这其实是语文素养的基础。孩子提出观点，说一说自己的想法，它强调的是语言的规范和逻辑的严密，这点，男生可能更占优势。
所以，现场有不少考生说自己准备了很多拟人、比喻的词句，但都用不上，这是正常的。
从试题图片来看，它所表达出来的观点是中立的。我看到过一些看图作文的题目，反映出来的信息是有倾向性的，比如图上画了很多兴趣班，孩子的表情是不开心的等等。但从这次的试题看，并没有这样的信息，你可以从好的方面去理解，也可以从不好的方面去批判，这
给了孩子发挥的空间，只要你提出自己的观点，自圆其说即可。
你可以认为图中孩子生活规律，安排丰富，有目标的人生比没目标的更有效率；也可以从各自的角度理解，限制，孩子没有了自由的时间。一旦有一个观点支撑，其实可以发散性地去联系很多东西。
不过，这对小学生来说有难度，尤其是中段的。三年级写物，四年级写事，五六年级写人，是小学生写作文的常态。即使是议论文，大部分也要在六年级才会学到。涉及观点的论述，中年级练习得不多。
有的学生很容易把题目理解成看图写话，这样的成文就容易像流水账，就像现在的读后感，更多的是对作品的复述，而自己的想法只占了很少的一块。
观察、思考、想象、写作
点评人：江南实验学校副校长　赵忠
本次联合杯作文大赛选用了看图作文，看图作文需要先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来创作文章。本图是当代小学生每日学习生活的缩影，每个小学生见到此幅图都会有一种似曾相识的感觉，也会感同身受，从而引发他们写作的共鸣。
早六点到晚九点，这满满当当的１５个小时里，会发生多少故事，会有多少感受，会引发他们多少回忆，这些看似没有温度的时间背后，都藏着许许多多个家庭与孩子的故事，或温暖或感人或黯然的故事，这张图或许能打开孩子记忆和感触的大门。
当然，对３－６年级的孩子来讲，题目要求“抒发你的感触与想法”，个人觉得稍有难度。一般来讲，写评论性的文章，初中生才会接触到。
这份２４小时时间表，提供得太具体，太写实了，因此对于小学生来说，很容易对号入座，思维跟着图走，写出来的文章形式会偏向于流水账。
看图作文，我们提倡先仔细观察，孩子观察后必然会产生思考，然后发挥想象进行创作。每个人的经历不一样，所以叙述起来也会不同，这正是同一个题目，各个学生能够百花齐放的原因。因此，既然是面向小学生的作文比赛，提供的画面最好简单、富有童趣一点，这样才能更深层次地激发孩子们写作的欲望，让孩子能大胆展开想象，写出来的文章也不会千篇一律。
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作文二：《看 图 写 话 例 文》4000字看　图　写　话　例　文
秋天到了，天气凉了，　树上的叶子变黄了，　一阵大风吹来，一片片叶子离开大树妈妈的怀抱　纷纷飘落下来。小熊屋子前落满了数叶。今天，　它起了个大早，手里拿着扫帚哗哗地扫起落叶，　嘴里高兴地哼着歌。虽然身上有些冷，心里却是　美滋滋的。很快，家门前变得又干净又整洁，如　果有小伙伴来做客，在这片干净的空地上玩那该　有多好呀！
一位小姑娘去公园玩，她走到一丛菊花　旁边，　看到了很多菊花，　她正想摘下一朵花时，　一位大姐姐对她说：　“小朋友，公园里的花可　不能乱摘哦！要是花被摘完的话，那么很多人　就看不到了！　”小妹妹听了大姐姐话后就没摘　掉那朵花。
星期三下午的自习课上，小兔和小　猴正在一起练习写作文，他们互相探讨着　用什么样的词语才能将作文写的更好，你　看他们学的多认真啊！
星期天，校园里开起了热闹的联欢会，　喜鹊和小猴正在起劲地吹着大喇叭，他们　吹的可好听拉，喇叭声又威武又雄壮，引　来台下小朋友一阵阵热烈的掌声！
夏天的一个早上，　小白兔背着书包快乐地走在上学的　路上。在离学校不远处有一条小河，河水又急又深，路过　的人们必须从一座独木桥上经过。　小白兔刚走到桥头的时候，河岸另一边的桥头上，猴　伯伯带着小猴也要过河这边来采摘已经成熟的桃子。　独木桥太窄了，一次只能走过一个人，这时小白兔很　有礼貌地对猴伯伯说：　“猴伯伯，你们先过桥吧！　”猴伯伯　说：　“好孩子，你还要上学，你先过吧！　”小白兔说：　“我　时间够用，你带着猴弟弟先过吧！　”听了小白兔诚恳的回　答，猴伯伯挑着担子，拉着小猴，小心地走过了独木桥，　过了桥猴伯伯微笑地对小白兔说：　“谢谢你，好孩子，快　点过河上学去吧！　”　小白兔说了声：　“不用谢！　”蹦蹦跳跳地快速通过独木　桥向学校跑去。
星期天的早上，阳光明媚，冬冬和兰兰在　公园里的大树下做操。　胸前的红领巾在太阳的　照射下显得更加鲜艳了。
下午放学后，　兰兰和冬冬在教室里打　扫卫生。兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。他们　把教室打扫得干干净净。
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑　菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满　地乱跑。小兔伤心地哭了。
一天下午放学后，同学们一起打扫教　室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的　擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪　地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽　子和围巾给它戴上。　三个小伙伴围着雪人又跳　又笑。
一天放学回家，东东看见奶奶在院　子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看　着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
一天，妈妈发烧了，头非常疼，身上发烫，　浑身没力。小红把妈妈扶到床上，她拿了一条毛　巾，把它折成长方形轻轻地放在妈妈头上，又给　妈妈倒了一杯水让妈妈喝了。她想“这样妈妈好　的快一些了吧？”小红就问：　“妈妈您好点儿了　吗？”妈妈说：　“我好多了”　。妈妈夸小红是个好　孩子。　乌鸦口渴了，东飞飞，西飞飞，啊！那里有　水！乌鸦飞到那里，它看见了一个有水的瓶子，　但瓶子里的水很少，瓶口很小，瓶子又高，它喝　不着，怎么办呢？乌鸦看见旁边有一个碗，它把　瓶子里的水倒进碗里，乌鸦就喝着水了。
春天来了，柳树绿了，微风轻轻吹拂，小明　拿起风筝放了起来。　一只美丽的蝴蝶飞来了，它在一旁给小明加　油鼓劲，春风轻轻地在小明耳边说着悄悄话，然　后春风越吹越大，于是小明的风筝也越飞越高。　蝴蝶、小明、春风都开心极了。
夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴　在树上吱吱地唱着歌。　一个星期一的早上，　小青去上学，　因为他没有吃早饭，　他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他后面的小红　看见了，就把面包皮捡起来，看到小红捡起来的时候，小　青不好意思了，就说：　“我来扔吧。　”说完他就把面包皮扔　进了垃圾桶里，他对小红说：　“我再也不乱扔垃圾了。　”　我们每个人都要爱护环境，人人有责。
午后，在公交车上，挤满了人。到站了，上　来一位老奶奶。小红看见了，连忙给奶奶让座。　老奶奶看见了，摸着小红的头说：　“谢谢你，你真　是个懂礼貌的好孩子。　”小红说：　“不用谢，这是　我应该做的。　”　一天，小白兔拿着篮子正要到森林里去采蘑　菇，　路过一条小河，　小兔看到河对面有许多蘑菇，　那些蘑菇长得又大又胖，小兔子馋得口水都要流　出来了，可是它怎么过河呢？小兔子难过地哭了　起来。　这时，小兔子看到远处有一头大象，小兔子　想：大象的腿又粗又壮，应该能过河。于是，小　兔子对大象说：　“大象伯伯，我想让你背我过河，　河那边有很多蘑菇，但我过不去，如果你能背我　过河，我会给你一千克青草。”大象听完，对小　兔子说：“好吧。”小兔子就顺着大象的腿爬到　了大象的背上。　大象把小兔子背过了河，小兔子便采到了蘑　菇，并带回家给爸爸妈妈吃。按照约定，它给了　大象一千克青草。
有一天，小明来到花园里看见许多花朵都焉　了。她心里想，花儿肯定渴了好几天啦！我来给　它们浇浇水吧！她马上找来水壶给花儿浇水啦！　不一会儿，花儿变的精神抖擞，好象微笑着对小　红说：　“谢谢你啦，小朋友！你穿的可真漂亮啊！　红红的鞋子、蓝蓝的衣服、还有绿绿的短裤，而　且你还是个有心人啊！　小红说：“别客气，这是我应该做的，我们　老师教我们要爱护花草树木的！”　一天，　我拿着零花钱去水果店里买水果。　水　果店里有各种各样的水果，有酸酸的梅子，有清　爽的西瓜，有香香的哈蜜瓜，还有甜甜的葡萄。　最吸引我的是苹果，　付了钱就高高兴兴地回家了。　我开门看见奶奶正在看报纸，就拿出了最红的一　个苹果给奶奶吃，奶奶看见我给她吃苹果就放下　了手上的报纸，奶奶边吃说：“我的孙子真懂事　啊！”我说：“小孩子本来就要懂事嘛。”我们　边吃边说真开心。
一天清晨，小兔来到草地上玩。看见山羊伯伯正向那　条最湍急的河流走去！幸好河上面有一孔小桥，只能让一　个人过，　要不然山羊伯伯就死定了。　小白兔正要去对岸玩，　可是想起来妈妈时常对他说的话，要敬爱老人。山羊伯伯　说：“小白兔你是要过桥？是的话，你先过吧。”小白兔　说：“不用了，还是您先过去吧。”小白兔耐心等啊等，　过了一段时间，山羊伯伯终于走过了桥。山羊伯伯摸着小　白兔的头说：“你真是一个好孩子啊！”　一阵风吹来，小树摆动着枝条好象在说：　“小白兔你　真懂礼貌啊！”
早上，阳光明媚，妈妈来到花园里洗衣服。　小刚也起床了，他看见妈妈这么辛苦，就给　妈妈倒了一杯水。　妈妈高兴地接头水杯对小刚说：　“谢谢小明，你真是个好孩子！”小明说：“不　用谢，妈妈您辛苦了，快喝点水吧！”　洗完衣服，妈妈把这件事告诉了家人，大家　都夸小刚是个孝顺懂事的好孩子！
今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院　子里种树。　小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，　接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，　最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的　汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，　中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻　地摸了摸小树，说：　“小树呀小树，快快地长吧！　长大了好让我们在你的树荫下乘凉、做游戏。”
一个星期六，小红的爸爸妈妈去上班了，只　有小红自己在家。　小红觉得没有事情干，　很无聊，　这时她发现自己的手帕脏了，决定今天要自己洗　手帕。　小红拿起手帕、肥皂和大盆。小红先用大盆　接了一盆水，然后用肥皂往手帕上搓，再把手帕　放进木盆里再搓一搓，搓出了许多泡泡，像雪白　的棉花。小红再把手帕放进大盆里搓一搓，拿出　来，她看见手帕洗的又干又净，高兴极了，露出　了甜蜜的笑容！
放学了，正赶上下起了倾盆大雨。小刚没带　雨伞，他站在学校门口，别提有多着急了。　这时小红走过来打开雨伞对小刚说：　“小刚，　我们一起回家吧！　”　小刚接着不好意思地说：　“谢　谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞赶　在回家的路上，小红一直把小刚送到家门口。小　刚再一次地说：“谢谢你了，小红。”小红听后　乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气。”说完，　小红转身继续冒雨赶路。　只见小刚迟迟不肯上楼去，一直目送小红的　身影消失在大雨中的回家路上。。。。。。
一天，有　５　只小熊在一起玩，他们在河边　玩着玩着，看见一只小船。最大的一只熊先上　船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，　第　２　只小熊上来了，　他非常高兴的叫第　３　只小　熊也上来，第　３　只是一只胖熊，他上船以后，　船被他压平了，他们三个叫第　４　只熊上来，第　４　只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里。　船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里　游泳，第　５　只熊在河边大笑，你们太重了，所　以船才会被压翻了。
有一天，小熊住的河对岸又开了一家新书　店。开张第一天，小熊就让他爸妈带他和他的　两个好朋友一起去书店。他爸爸找到了一条船，　准备带他们一家和小熊的两个好朋友去。小熊　爸爸让小熊和她的妈妈先上，然后再把小熊的　朋友拉了上来，就这样等小熊的一个小朋友的　两只脚刚落到小船上以后，船就翻了。幸亏还　有一只小熊在岸上，才把他们拉上岸来，要不　他们就会被淹死的。
一天，一只小熊划着它的小木船，划到了　四只小熊那里，靠岸了，还没等那只小　熊说：“现在请你们,,,,”。一只调皮的小熊　就迫不及待地跳了进去！紧接着，第二　只小熊也跳了进去。但第三只却慢了一点点，　因为船马上就要沉了，可是，另一只小　熊说：“没事，没事”，可话还没说完，船就　翻了！
一天清晨，四只小熊准备到河岸去旅行，　然他们看见有一只小熊划着小船准备到河对岸　去，于是四只小熊一起说：“您也是要到河对　岸去旅行的吗？”“是的”小熊说。四只小熊　一起说：“好啊，那你能用船把我们也带过去　吗？”划船的小熊说：“当然可以”。于是一　只小熊上船了，紧接着又一只小熊上船了，正　在第三只小熊上船的时候，船开始慢慢下沉，　船上的四只小熊也感到小船摇摇晃晃的好象要　翻船了。当第四只小熊准备上时，船翻了，四　只小熊连滚带爬的爬上了岸，这真是一次惊险　的旅行。
作文三：《写一个人睡觉的作文》2300字第一次一个人睡觉的作文
第一次一个人睡觉的作文
在我的人生中，有很多第一次，大部分都渐渐淡忘了，但我记得最清楚的是我第一次一个人睡觉。
那时我刚满６岁，对在此之前从未一个人睡觉的我来说也是一种挑战。早晨，妈妈对我说：“儿子，你长大了，应该自己独立睡觉了，就从今天晚上开始吧。”我没认真听，也没把这件事放在心上，还以为妈妈会忘了。但是，妈妈没有忘。晚上，妈妈硬是要我一个人去睡，我硬是不听，僵持了许久。唉，反抗无效～还的去睡。
当我进了房间，一看。哇～床单。被套。枕头都是新的，这使我的勇气增加了不少。当屋子彻底黑了时，我心慌了，各种妖魔鬼怪都一股脑钻进我的脑子里。我不敢闭眼，怕我一睡着就发生灾难。鬼怪来了，如果睁着眼我就能来的及跑。我望着漆黑的房间，战战磕嗑喊了两声妈妈。妈妈没理我，告诉我安心睡觉，明天还要早起去上学。听着妈妈那不容置疑的口气，知道今天晚上一个人睡觉这件事是一定的了。这时有昏暗的灯光透过窗帘射到被子上，被子上那铜铃般大的斑点一直望着我，就像鬼怪的大眼睛。这更让我浮想联翩，
好怕哟～我把被子拉过头顶，两只手抱在胸前，想着白天的开心事，时间慢慢过去了，我折腾了好久，最后直等到眼皮打架才睡着。
我永远不会忘记第一次一个人睡觉的这段经历。　《第一次一个人睡觉的作文》
篇二：学生作文《一个人睡觉》
一个人睡觉
东街小学三年级三班　　刘言　　指导教师林娟
星期六的晚上，我一个人睡觉，真让我难以忘记。知道为什么吗，这是我独自睡觉的第一天体验。
到了晚上睡觉的时候，妈妈带着我走进了我的房间，我快速换好睡衣，赶紧钻进自己的被窝。妈妈就在我的额头吻了一下，说声：“晚安，宝贝。”我回复了一声“晚安。”让妈妈替我给爸爸说声晚安，妈妈答应了，关了我房间的灯。径直走向他们的房间。妈妈一走，我就睁开眼睛，呆呆地望着天花板。一会儿又朝窗外瞅瞅，一会儿又朝房门看看。确保什么也没有后，用被子捂住脸，正式开睡。
过了好久，爸爸妈妈都睡熟了，不知我是害怕还是兴奋，我就是翻来覆去睡不着，所以我只好数羊了：“一只羊、两只羊、三只羊？？”我数了很久，还是没睡着。忽然，我想起了妈妈给我说过的好方法：“如果你睡不着，就什么也不要想，你自己就会睡着的。”于是我什么也没想，果然慢慢地
进入了美梦？？
到了三更半夜，不知为什么，身边变得冷冰冰的。我使劲睁开眼睛，啊～我竟然睡在了地上，于是我赶紧从冷冰冰的地上爬起来钻进床上暖暖的被窝里。“咦，什么时候我睡在了冷冰冰的地上，”我自问自答，“哦，应该是我睡的很香的时候滚在了地上没知觉，过了很久，我才被冷醒的。”说完，我又什么也没想，进入了美梦？？
第二天早上，妈妈轻轻地走进我的房间，温柔地说：“我的宝贝能自己睡觉了，真的长大了。”我微笑着，什么也没说，这可是我的小秘密。
篇三：小学作文：第一次一个人睡
第一次一个人睡
（来自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．ｃｏｍ　在点网：写一个人睡觉的作文）　“昕昕，这么大了，该一个人睡觉啰！”妈妈说。“噢，不！”天啊！什么情况？要知道，我虽然在班里不怕么，但在家里，我最害怕的就是一个人睡了！在他＊的苦劝下，我终于壮起了胆子。
八点钟了，我飞快的刷了牙，洗了下脸，便上床了，忐忑不安的关了灯。我头缩在被窝里，呀！闷死了，我只得探出个小脑袋，朝窗外望去。突然在窗外闪过一个白影，看到似乎有一个人在窗外用眼睛瞪着我，而且披头散发的。啊，鬼呀！我吓得直发抖，我的灵魂好像也弃我而去了。
当我回过神来，才发现是我的白色毛衣。我松了一口气，原来虚惊一场。我想这下应该可以睡个安稳觉了。然而一波未平，一波又起。突然吹来一阵狂风，吹的外面呼呼直响，窗外的衣物都动了起来，我直打哆嗦。可是又产生了一个错觉：一个影子在我面前飘来飘去。我吓得闭上了眼睛，想起了以前听的鬼故事，什么吸血鬼，吃人鬼……哎，想想幽默的事吧，好容易平静下来，睡着了。
这是我的第一次，好“恐怖”哦！
篇四：第一次独自一个人睡觉
尊敬的评委老师、朋友们：
这学期我学习了小英雄王二小的故事，王二小勇敢的英雄形象让我佩服得五体投地，回家后，我告诉妈妈：“我也要做一个勇敢的小英雄，保护妈妈～”妈妈笑着说：“算了吧小英雄，你还是先学会自己睡觉吧～”是啊，小伙伴们早就自己睡了，我都是少先队员了，还要妈妈陪着。
“今晚我一个人睡～”话刚说出口，我就后悔了。不过，我已经不勇敢了，更不能说话不算话啊。
晚上，看着黑漆漆的窗外，怕啊，真怕啊，怎么办，对了，把小英雄的名字写在手心啊，看着左手王二小，右手小雨来，我顿时胆大多了。半夜，我被尿憋醒了，刚想让妈妈开灯时，才想起今晚是一个人睡，夜，安静得可怕，风从窗外吹进来
让我不禁打了个寒颤，迷迷糊糊中我看到窗户下好像站着一个人，天哪～还是四个脑袋三条腿，我连忙躲进被窝，闭上眼睛装睡，心里默默的祈盼那该死的怪物赶快走。
过了一会儿，我实在憋得难受，我不停的给自己壮胆，不怕～不怕～有小英雄在，怪物不敢靠近的，我偷偷的掀开一个小缝，妈呀～～～那三条腿的怪物依然在，难道这是动画片中保护小朋友的猪猪侠吗，“喂，你是猪猪侠吗，”对方没有回答，一阵风吹来，那怪物摇摇晃晃的向我走来了，呀～～～完了完了，今晚就和他拼了，于是我伸出王二小和小雨来，使劲朝那怪物推去～啊～～～～“扑通”一声，我和那怪
物一起摔到了地上。
爸妈听到我的叫声，赶紧跑来打开灯，这时我才看清楚，那怪物原来是衣服架呢，衣服、帽子散落一地，看着这满地的狼藉，我和爸妈都笑了。
小朋友们，这事已经过去三个星期零两天啦，现在我已经完全可以独自一人睡了，我是小男子汉啦～
谢谢大家～
作文四：《写一个人睡觉的作文》7900字过新年了，爸爸说：你又长了一岁，应该自己睡觉了。我有一点害怕，吓得浑身哆嗦。爸爸看见我浑身哆嗦说：“你真是个胆小鬼。”于是，我决定非要自己一个人睡不可。　　我回到了自己的房间，马上从玩具箱里找了一个小圣诞老人，挂在墙上，让它守护我。可我还是不放心，就从书架上拿了一本超级厚的字典，放在了床边，如果有坏人出现，我就可以拿它当武器。然后我就关灯，上床睡觉了。　　我躺在床上，看看四周，屋里黑洞洞的，墙就像要朝我挤压过来似的。我听到了窗外“噼里啪啦”的声音，我感觉就像鬼来了一样，这阴凄凄的声音传进了我的耳朵里，我吓得脸色苍白。我马上用被子蒙上脸，就像一个胆怯的蜗牛一样龟缩在壳里，连头都不敢露。我越想越怕，好像床下有鬼似的，渐渐我睡着了。我做了个梦，梦见一个骷髅要吃我．．．．．．　　第二天，我起来一看，呀～我怎么在地上呢，我赶紧摸了一下我的身子和胳膊，还有腿．．．．．．我自言自语地说：“原来根本没有鬼。”我觉得自己真勇敢，能一个人睡觉了。
篇二：学生作文《一个人睡觉》
一个人睡觉
东街小学三年级三班　　刘言　　指导教师林娟
星期六的晚上，我一个人睡觉，真让我难以忘记。知道为什么吗，这是我独自睡觉的第一天体验。
到了晚上睡觉的时候，妈妈带着我走进了我的房间，我快速换好睡衣，赶紧钻进自己的被窝。妈妈就在我的额头吻了一下，说声：“晚安，宝贝。”我回复了一声“晚安。”让妈妈替我给爸爸说声晚安，妈妈答应了，关了我房间的灯。径直走向他们的房间。妈妈一走，我就睁开眼睛，呆呆地望着天花板。一会儿又朝窗外瞅瞅，一会儿又朝房门看看。确保什么也没有后，用被子捂住脸，正式开睡。
过了好久，爸爸妈妈都睡熟了，不知我是害怕还是兴奋，我就是翻来覆去睡不着，所以我只好数羊了：“一只羊、两只羊、三只羊？？”我数了很久，还是没睡着。忽然，我想起了妈妈给我说过的好方法：“如果你睡不着，就什么也不要想，你自己就会睡着的。”于是我什么也没想，果然慢慢地进入了美梦？？
到了三更半夜，不知为什么，身边变得冷冰冰的。我使劲睁开眼睛，啊～我竟然睡在了地上，于是我赶紧从冷冰冰的地上爬起来钻进床上暖暖的被窝里。“咦，什么时候我睡在了冷冰冰的地上，”我自问自答，“哦，应该是我睡的很香的时候滚在了地上没知觉，过了很久，我才被冷醒的。”说完，我又什么也没想，进入了美梦？？
第二天早上，妈妈轻轻地走进我的房间，温柔地说：“我
的宝贝能自己睡觉了，真的长大了。”我微笑着，什么也没说，这可是我的小秘密。
篇三：我害怕自己一个人睡觉作文
我害怕自己一个人睡觉
每个人都有自己害怕的东西，我害怕的就是到了晚上睡觉时，那是我最难挺过的一关了。　我睡觉因为我的害怕，我必须有一个人在我一旁陪我睡。要不然我只要一碰互枕头，我的脑海里就不经地开始胡思乱想。我的脑海就会　幻想，然后就会呈现出黑暗里那些魔鬼把我给吃掉。
记得有一晚上，我的睡觉时间到了，由于不敢自己一个人睡，我坐在妈妈身边用力摇着妈妈恳求地说：‘妈妈，妈妈，你陪我睡吗，就最后睡一个晚上嘛～”我嘴里虽说这是最后一次，其实这不是的。“这么大了还不敢自己一个人睡，真是个胆小鬼，你就真怕那些鬼把你吃了吗，”妈妈大声地斥责我，然后无佘的摇着头儿。于是我噙着两滴快要从双眼滑落的眼泪和一颗怦怦直跳的心，，忐忑不安的走向自己的房间。每走一步，我的心就又加速了一点儿跳动。这时我又在想：一个主意从脑子里冒出了，等到半夜　爸爸和妈妈睡着了我就可以偷偷地溜进他们房间，然后我在钻进他们的被窝里。我心惊胆颤地爬上了我的床铺，在掀开［被子时我觉得这被子异常的笨重，盖上时就像一座大山重重压在我的身上。随即妈妈　关灯的声音“噼啪”。这时我眼前立即　展现出一片
黑暗，伸手不见五指。我那不听话的脑袋里经不住地蹦出一些“鬼画面”。我看见立在床边的衣柜已经变成了会吃人的怪兽，龇牙咧嘴凶恶至极：接着墙纸变成了会讲鬼故事的书，它不停地张着嘴说着。我的身上不停的冒出一粒粒水珠，呼吸好像越来越慢。我怕得有气无力地躺在湿湿的枕头上，被（转　载于：ｗｗｗ．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：写一个人睡觉的作文）脑子里蹦出的鬼主意袭击。突然，一道光从眼前穿射过来，这时的我以为是超人来救我来了。灯亮了，我慢慢睁大眼睛，抬起我那刚刚不听使唤乱想的脑袋“呀”是妈妈。妈妈看着我那副熊样，接着她走到我的床边伸出手摸着我满头是汗的脑袋瓜，然后望着我说：“胆小鬼来妈妈　和你睡。”说完我眼前周围的怪兽好像补被“超人”说的话吓跑了，不敢欺负我了。妈妈搂着我，我闭了了双眼，悄悄地进入甜美　的梦乡。
篇四：一年级作文：一个人睡觉
话说我也上一年级了，可是还是和爸爸睡在一起。其实对于这个问题我也很矛盾＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；和爸爸睡吧，同学又嘲笑我，再加上爸爸每天晚上鼾声如雷；一个人睡吧，又都怪我看了太多的鬼片，总是疑神疑鬼。
终于有一天，我再也受不了了，经过我的白思后决定一个人睡。夜幕降临，我和爸爸妈妈吃过晚饭后便回房睡觉了。见着爸爸妈妈朝他们房间走去，我也向着自己的房间慢慢靠前。在回房的过程中，我竟意外地感觉这是一条那么长的路，
我甚至还有一点后悔。可是世上没有后悔药，我只好硬着头皮闯进房间，然后关上门，不敢往后面看。我很快就上了床，关了灯，随后就蜷缩在被窝里，想着入睡。可是我不管怎么样就是睡不着，脑海中总是那些恶鬼僵尸闪过，我用尽全力不去想它们，可是它们偏偏不请自来，还在我的头脑当中安营扎寨忽然，从房间外传来一串急促的脚步声，正朝着我奔来，我急忙用被子盖住头，闭着眼睛。咔嚓，开门的声音向我传来。会不会是僵尸？只有僵尸才会在晚上出没想到这里，我的额头已经冒出了一连串的汗珠。终于，我的被子被掀开原来是妈妈，真是吓死我了。
恶鬼僵尸并不可怕，可怕的是恐惧与无助的内心！
篇五：作文２
从小到大很多人给我们留下了深刻的印象，或是给予我们无微不至关怀的父母，或是和蔼可亲、循循善诱的师长，或是善解人意的同窗好友……请选择一个人，自拟题目作文。
要求：体现人物的性格特点、精神风貌；注意运用描写人物的方法；要有真实情感，不少于５００字。
【写作指导】
每个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。通常，我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。
当然，写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。
【例句引路】
１、……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）
作者不从罗敷本身实写她的美貌，而是通过“行者”“少年”“耕者”“锄者”等旁观者见到罗敷时的动作神态中加以烘托，表现罗敷美到极点，并激起读者的丰富想象。
秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。
２、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。……后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（《长恨歌》）
作者通过六宫的其他美女与杨贵妃的对比，来烘托杨贵妃这个绝代佳人。而六宫中三千佳丽的宠爱都集于一身，更加映衬出了杨贵妃的天仙美貌。
【片断精选】
我为同学画个像
１、在我们班里我最喜欢的同学就是帅哥小李了，你瞧～他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉
米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”小李的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
２、在我们班里有这样一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心：弱小的身体能撑的住吗，他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识，让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢～大家了解他了吧，想知道他是谁吗，他就
是我们班的小王同学。
【范文一】Ｄｅａｒ小林子汪艾钰
她，一个女生，皮肤细腻，唇红齿白。仿佛美丽、温柔、优秀这些词都因她而生。她是一个有理想的女孩。
１、写人物肖像，语言简洁。
２、“她是一个有理想的女孩”，点明本文中心。
那次在她家里，她坐在钢琴凳上，若有所思地对我说：“你啊，也该努力拼搏了。你再不改变对动漫的热衷，长大去法国打拼，我也带不动你了啊～”说罢，她便转过身去，弹奏出一支支铿锵的乐曲。我这才发现，她已经不再是以前的那个小女孩儿了：她有了明确的奋斗目标——去法国打拼，她要在那里打拼出一片自己的天地。我内心不由得赞叹：小林子啊，你真是了不起啊～
段评：通过叙事，点明“她”的理想是去法国打拼，照应前文“她是一个有理想的女孩”。
又有一次，小林子跑到我家来蹭饭吃。我们吃完饭后，她又对我说：“咱们俩马上就要小学毕业了，你有什么打算吗，”我支支吾吾，对未来竟然没有任何想法，每天依然沉浸在动画片中。小林子一边吃冰淇淋，一边指点江山似的用小勺指点着说：“我将来一定要去法国那个浪漫的国度，因为那里生长着高大的梧桐树，拥有世界顶级的时装，还有全球数一数二的大学？？我一定要在郁郁葱葱的梧桐树下，打拼出自己的一片天地～”
段评：通过叙事，再次点明“她”的理想是去法国打拼，照应第一段中的“她是一个有理想的女孩”。
毕业考试结束后，我有一段时间没有见到小林子。后来，学校通知我们去领初中录取通知书。我和小林子都忙着自己的事儿，没有过多的交谈。那天回到家里，我突然发现笔袋
儿中飘出一个纸条，上面写着：“小钰，我考上了东北育才，就要到外地读书了。还是那句话：长大后，我一定要到法国去，我觉得我的每一次坚持都有必要～Ｓａｉｌ　ｏｎ，ｓａｉｌ　ｏｎ，ｏｎ　ａｎｄ　ｏｎ～（向前，向前，永远向前～）”
段评：“飘”字用得妙，能体现写字条的人轻松、潇洒的神态。
那天晚上，我做了一个梦，梦见小林子站在巴黎广场上的一棵高大的梧桐树下？？
段评：用梦境来暗示“小林子”一定能实现自己的理想，构思巧妙。
【范文二】我的父亲陶子昱
他是我最敬爱的人，也是我最崇拜的人。他，就是我的父亲。
段评：开门见山，点明“我的父亲”是“我”最敬爱、最崇拜的人。
我的父亲长着一张“国”字脸，高高的鼻梁，笔挺的西装，闪光的皮鞋，聪明的大脑？？这些就是父亲的特点。父亲是一名办公室主任，虽说职位不低，但是他做事非常细心，非常认真，从不马马虎虎、得过且过。
１、描写人物的外貌，语言简明，特征突出。
２、“他做事非常细心，非常认真，从不马马虎虎、得过且
过”一句起过渡作用，自然引起下文。
有一次，我写完数学作业后，信心满满地拿给妈妈来检查，爸爸闲着无事，也在一旁看着。过了一会儿，妈妈郑重宣布：“全对了～”不料，妈妈话音未落，爸爸就急切地说：“不对～”说着，他伸手拿过作业本，“你看这道题，分明是Ｘ的平方乘以Ｙ，到后来怎么就变成Ｘ乘以Ｙ了呢，”我和妈妈一看，可不是嘛～我满心的欢喜一下子烟消云散，我呆呆地站在那里，既生气又惭愧。过了一会儿，我把错题改完了，心中的怒气也消了。这时我想：爸爸可真细心啊～
段评：通过具体事例，表现爸爸做事细心的性格特点。
爸爸不仅做事细心，而且十分谦虚。
段评：承上启下，过渡自然。
今年暑假的一天，爸爸中午正在家里休息。突然他接到一个电话，原来是总部领导发话：当天晚上有外省贵宾将来到营口市某家大酒店住宿，上级领导让爸爸与该酒店取得联系，把事情安排好。爸爸很快就把事情办好了。事后，总部领导对他大加赞赏。而爸爸却淡淡地一笑，说：“没什么，下次还应该再努力。”我听了之后，不解地问：“爸爸，干得好就应该实事求是，为什么要谦虚呢，”爸爸诚恳地说：“没有最好，只有更好～”
段评：通过具体事例，表现爸爸谦虚的性格特点。
啊～这就是我的父亲——一个令我敬佩的人～
段评：通过具体事例，表现爸爸做事虚心的性格特点。
【范文三】我的弟弟孙一桉
我的弟弟叫洮洮，现在才１８个月。
１、开门见山，交代弟弟的名字和年龄。
２、文中用“现在”，不用“今年”，表意非常准确，因为弟弟出生才一年半。弟弟长着圆圆的头，鼓鼓的小肚皮，胖乎乎的。他的眼睛虽然不大，但是又黑又亮，炯炯有神；眉毛浓浓的，十分漂亮，就像是画出来的一样。大大的耳朵，高高的鼻梁，大大的鼻头，一个樱桃小嘴儿。时不时的还会冲着人笑，看到他的人，没有不喜欢他的。
段评：描写弟弟的外貌，符合一个１８个月男孩的体貌特征，又写出了弟弟的外貌特点。字里行间充满了“我”对他的喜爱之情。
洮洮是２００９年２月１４日出生的（对～你没有看错，就是情人节那天～）。我看到他时，他已经出生５个多小时了。当时，我既兴奋又激动，觉得自己的胸口都在发热：因为我热切盼望着的小弟弟终于出生了～
段评：交代弟弟特殊的生日，也写出了“我”当时兴奋而激动的心情。
他刚出生时，眼睛没有睁开，所以什么也看不到。那时他整天睡觉，时不时醒一下，
吃几口奶，就又睡了。
段评：写弟弟未满月时，吃了睡，睡了吃的生活习惯，观察细心。
小弟长到３个月的时候，已经能看见东西了。那个时候，他已经会翻身了，所以只要他醒着，家里人就会处处用被子挡住他，以免他摔下床来。那些日子，我总感觉到他愈来愈胖，渐渐地他全身就像一块儿大肥肉似的，小脸胖胖的，小腿粗粗的，身上滑溜得很，让人一看见他，就想咬上一口。
段评：描写弟弟３个月时的体貌特征，观察细致，叙述流畅，字里行间透露出“我”对他的喜爱之情。
７个月的时候，小弟已经会爬了。猜猜看，教小弟爬的功臣是谁，当然是我了～我一有空儿，就用手托着他的小肚皮，想让他快点儿爬起来。终于有一天，在我和爸爸出去玩儿的时候，爸爸的手机突然响了起来，里面传出妈妈惊喜的声音：“？？你老儿子会爬了～”我和爸爸听了，都兴奋不已。
段评：“会爬”是婴儿成长过程中不小的一件事，把这件事写进文章，选材恰当。１３个月的时候，小弟开始蹒跚学步。开始的时候，他走得不太稳，总摔倒。所以我和爸爸妈妈总是牵着他的手，领着他慢慢地一步一步向前走。
如今，小弟已经１８个月了。现在的他都学会向别人“挑衅”了，不知不觉中，它就会打你一个耳光或是踹你一脚。有一天早晨，爸爸出去上班，爸爸似乎说了一句小弟的坏话，他
听着不对劲儿，抄起一个小板凳就过去打爸爸。他现在挠、踹、扇，样样精通。不过，这些事比起他的可爱之处，就不值得一提了。他会在你坐下的时候，给你敲两下后背；他还会在你不注意的时候，冷不丁儿地亲你一口？？　这就是我的小弟弟：可爱，聪明，霸道～
简评：这篇习作写得不错，在长长的１８个月中，你精心选择了几个特殊的画面：３个月时会翻身，７个月时会爬，１３个月时学步，１８个月时会做各种动作。通过生动的叙述，充分表现了小弟弟“可爱，聪明，霸道”的特点，同时也淋漓尽致地抒发了“我”对他的喜爱之情。
【习作一】“小抠”妈妈尹　　锋
个头不高，身材中等，还有一张能说会道的嘴。她是谁，她就是我的“小抠”妈妈。
情景一　窝窝头与大餐
一天我放学回到家已经很晚了，家里又没有做饭。怎么办呢，这时爸爸说：“今天我开资，请你们撮一顿，怎么样，”妈妈赶紧说：“撮什么撮，一天到晚撮撮撮，撮你个头啊，饿了是不是，我现在就给你们蒸几个窝窝头，撑死你们。”哀哉～请来救救我啊～
情景二　药与钱
妈妈最近感冒了，爸爸戏称是吃窝窝头吃的。而我却成了妈妈买药的跑腿器，一次我买了一个速效ＸＸ药，听说效果
极好，只是价钱稍微贵了点，但是我又想到还是妈妈的身体重要，于是就痛快地买下了。谁想回家后，妈妈把我教训了一顿，说：“为什么买这么贵的药，买药花的不是钱吗，”于是，第二天妈妈毅然把药退了，
换成了５角钱一板的ＸＸ药。不过妈妈生病还坚持做家务的精神，还真给了我一个　不小的感动。
情景三　“小抠”妈妈并不抠
一天，妈妈让我陪她逛街，一路上妈妈竟给我买一些便宜的劣质品。真是“丢人”。不过，接下来发生的一件事，让我对妈妈刮目相看。那天在路上，妈妈和我遇到了我的一位同学，他因为家庭困难，已经辍学了。他正搀着的奶奶散步，他们家只剩他俩了。看到这个情景，我心里酸溜溜的，谁想妈妈突然走了过去，把几张大钞塞进了“奶奶”的手里，说：“大妈，天冷了，给孩子买件衣服吧。”说完拉着我，头也不回地走了。路上，我问妈妈：“您不心疼那几百元钱吗，”妈妈说：“当然心疼，不过把钱给了那些有困难的人，我心里也很舒服。”我听后开心地笑了。
妈妈已经出差好几天了，我怪想她的。有时走在街上，我会依稀看到一个身影，她个头不高，身材中等，正在与小贩激烈的争吵着？？
【习作二】最爱我的人范滕开
“起床了，起床了？？”在一阵熟悉的声音里，我懒懒地从被
窝爬起来。每天都有人把我叫醒，让我开始新一天的活动。这个人就是最爱我的人——妈妈。
她身材中等，一双炯炯有神的大眼睛镶嵌在一张圆嘟嘟的脸上，高鼻梁，五官端正，还带着一副金丝边的眼镜。
妈妈是一个生活中的有心人。就拿买菜来说吧，她买菜时总要精挑细选、货比三家，哪一次买的菜不是价廉物美，哪一次买的水果不是香甜沁人，她常说：　“只有营养价值高的蔬菜，才能做出营养价值高的饭菜，有营养价值高的饭菜，才能让你们的身体倍儿棒，焕发活力。”事实就是这样，她做的菜真的让我们有强壮的身体。
妈妈不仅是一个生活中的有心人，而且还是一个细心的人呢。
妈妈会不定期抽查我的作业。当我的作业全部做对时，她会向我伸出大拇指，并面带笑容地对我说：“你真棒。”当我的作业中有错误时，她会耐心地为我讲解每一道题，每一句话，每一个字？？在妈妈这样的监督下，我的成绩在班级名列前茅。　妈妈每周都会整理家务。在整理家务时，她会蹲下身子，手中拿着抹布，向灰尘进攻，任何一次妈妈都会把角落里的灰尘擦干净，使得我们家干干净净。并且地板也是油光锃亮的。
妈妈还是一个养花专家。我们家里的花被她摆弄得头头是道，一个个生机勃勃，如春阳之草，茁壮成长，竞相开放。
有的花，花团锦簇的；有的花，养精蓄锐。总之，一个个充满活力。
如今，我已经是一个中学生了，妈妈对我依旧是那么认真。我相信，在妈妈的认真教育下，我会更加向上，我的明天一定会更加美好。
【习作三】我的母亲崔一鸣
妈妈是一位政府工作人员，一米六的个子，偏胖。有一双炯炯有神的大眼睛。　她很认真，不论在单位还是在家里，干什么都一丝不苟。比如做家务，妈妈在擦地，我看她已经累得大汗淋漓，就说：“妈，我擦吧。”她说：“不用，你该干什么干什
作文五：《看图说话,看图写话,看图写话图片》600字看图说话，看图写话，看图写话图片
看图说话，看图写话，看图写话图片
一天，小明正在花园里的一棵茂密的大树下玩，树上有一个鸟窝，鸟窝里的小鸟们正“叽叽喳喳”地叫着，焦急地等待着妈妈的归来。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　突然，小明发现树上有一只狡猾的白猫正顺着树干蹑手蹑脚的往上爬，它那一双贼溜溜的眼睛在虎视眈眈地看着鸟窝里的小鸟们，馋得口水都流出来了。眼看着就快得手了，小明急了，他转了转眼珠灵机一动，弯腰捡起一块小石头，对着白猫“嗖”地一下扔了过去，白猫被这突如其来的飞行物吓了一跳，撒腿就跑，倾刻间便消失得无影无踪了。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　小鸟们终于脱离危险，平安无事了，它们“叽叽喳喳”叫得更欢了，好像在说：“谢谢你，小明，是
你救了我们，谢谢～”
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；
作文六：《四步搞定小学语文看图写话、看图说话、看图作文！》2200字看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。
以下四步即可培养小学生的看图说话、写作能力：
一、认真看图，训练观察力。
看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师或家长要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。任务必须具体，以利于学生有重点地进行观察。教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。
其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。要弄清“这是什么地方，”“什么时间，”“图上有谁，”“在干什么，”
再次，要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。一个人他怎么看就怎么说，怎么说也就怎么写。他如果看得没顺序，说得也就没顺序，这篇文章写下来就谈不上条理性。所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
最后，在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。教师要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。先把这几幅图连在
一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想，培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。可以主要从以下两方面进行想象力的培养。
１、看图想象。
即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生结合实际生活，开展合理的想象。如在教学《花伞该借给谁，》时，图上画了一只小花猫在屋里拿着伞，思考花伞该借给从门前经过的哪个小动物：青蛙、小乌龟、鸭子、公鸡。很多孩子就不知该从何下手，可以引导他们想想生活中哪些小动物是不怕水的，学生很快得出结果：花伞该借给公鸡，从而正确掌握了图意，展开合理想象。
２、看图编童话故事。
看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力求避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。
如在教学《狼和小羊》这课时，让学生续写故事，鼓励他们展开想象，不要限于小羊被吃掉这一种结局。于是孩子们便想出了很多种情况，而且充满童真，富有童趣。有的是小羊被朋友救了，有的是小羊分散狼的注意力逃脱了，有的是小羊想方设法把狼引入了圈套,,,,
三、大胆表达，培养口头表达能力。
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，注意以下几点：
，　要求说得有头有尾，要遵循一定顺序。
，　要有基本内容，不要丢掉重点。
，　要分层次地说。低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习。
，　鼓励有独到之处的语言表达。
四、下笔成文，培养书面表达能力。
１、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
２、写具体
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
看图作文的常见表达
１、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”
，　三素句——谁　　　在哪儿　　　　干什么
，　四素句——什么时间　　　谁　　　在哪儿　　　　干什么
，　五素句——什么时间　　　谁　　　在哪儿　　　　干什么　　　结果怎样（或心情如何）
２、练写１０种句式　（句式　　　例句）
（１）,,,,有,,,,
山坡上有一片果树林。
（２）,,,,在,,,,
同学们在操场上做游戏。
（３）,,,,听,,,,
我听见了一阵敲门声。
（４）,,,,看,,,,
我看见他把地上的纸捡了起来。
（５）,,,,是,,,,
我是小学生。
（６）,,,,把,,,,
老师把作业改完了。
（７）,,,,被,,,,
艾乐乐没写完作业被老师批评了。
（８）,,,,感,,,,
今天听写我全对，我感到很高兴。
（９）,,,,想,,,,
我心想：我们班一定要得第一呀～
１０）（,,,,说,,,,
老师说：“咱们班的同学真棒～
作文七：《四步轻松搞定小学语文看图写话、看图说话、看图作文》2000字看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。
以下四步即可培养低年级小学生的看图说话、写作能力。
一、认真看图，训练观察力
看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师或家长要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。任务必须具体，以利于学生有重点地进行观察。教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。
其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”
再次，要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。一个人他怎么看就怎么说，怎么说也就怎么写。他如果看得没顺序，说得也就没顺序，这篇文章写下来就谈不上条理性。所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
最后，在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。教师要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想，培养想象能力
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。可以主要从以下两方面进行想象力的培养。
１、看图想象。
即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生结合实际生活，开展合理的想象。如在教学《花伞该借给谁？》时，图上画了一只小花猫在屋里拿着伞，思考花伞该借给从门前经过的哪个小动物：青蛙、小乌龟、鸭子、公鸡。很多孩子就不知该从何下手，可以引导他们想想生活中哪些小动物是不怕水的，学生很快得出结果：花伞该借给公鸡，从而正确掌握了图意，展开合理想象。
２、看图编童话故事。
看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力求避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。如在教学《狼和小羊》这课时，让学生续写故事，鼓励他们展开想象，不要限于小羊被吃掉这一种结局。于是孩子们便想出了很多种情况，而且充满童真，富有童趣。有的是小羊被朋友救了，有的是小羊分散狼的注意力逃脱了，有的是小羊想方设法把狼引入了圈套……
三、大胆表达，培养口头表达能力
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，注意以下几点：
要求说得有头有尾，要遵循一定顺序。
要有基本内容，不要丢掉重点。
要分层次地说。低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习。
鼓励有独到之处的语言表达。
四、下笔成文，培养书面表达能力
１、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
２、写具体
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
★看图作文的常见表达
１、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
三素句——谁　在哪儿　干什么
四素句——什么时间　谁　在哪儿　干什么
五素句——什么时间　谁　在哪儿　干什么　结果怎样（或心情如何）
２、练写１０种句式
（１）……有……山坡上有一片果树林。
（２）……在……同学们在操场上做游戏。
（３）……听……我听见了一阵敲门声。
（４）……看……我看见他把地上的纸捡了起来。
（５）……是……我是小学生。
（６）……把……老师把作业改完了。
（７）……被……艾乐乐没写完作业被老师批评了。
（８）……感……今天听写我全对，我感到很高兴。
（９）……想……我心想：我们班一定要得第一呀！
（１０）……说……老师说：“咱们班的同学真棒！
小学写作（ｘａｗｙｈｐ）
作文八：《看图写话爱科学的孩子孩子看图》300字看图写话爱科学的孩子孩子看图
看图　　爱科学　　孩子　　小刚
看图写话　　　　爱科学的孩子
学校要举行一次航模大赛，小明和小刚约好试飞。小明的飞机叫“雄鹰号”，小刚的飞机叫“展翅号”。
他们两个来到草地上试飞，他们齐喊：“一、二、三，飞～”，他们把飞机放飞上了天空。“雄鹰号”成功了，小明高兴地说：“我的飞机成功了～”“展翅号”却一头栽了下来，小刚难过的说：“我的失败了～”小明说：“别难过，失败是成功之母吗，”
小刚有了信心，他们检查出了失败的原因。有一个翅子长，有一个翅子短，小刚把长翅子切的跟短翅子一样长。修好了。又开始试飞，“展翅号”和“雄鹰号”就像大雁一样在空中一起展翅飞翔。
指导教师　　　　崔梅茹
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作文九：《二年级看图写话-看图说话》1500字话费充值省钱方法交流ＱＱ群４９２３４５４９
秋高气爽，天气干燥。秋季也是最容易发生火灾的季节。
这一天，森林里发生了火灾，只见森林里燃起了熊熊烈火，火光冲上天，红透了整个森林上空。百兽们闻讯从家里跑出来去救火。有的拿着水桶、有的拿着棉被、有的拿着树枝…豹子凭他奔跑的特长一马当先，老虎不甘示弱紧随其后。他们俩奋力扑火，豹子拿来了森林里最大的水桶一桶一桶的泼向火里，老虎用沙子往火里扬大家干得热火朝天，谁也没有留意脚下，豹子不小心摔了一跤，他拍拍屁股爬起来接着救火。在百兽们的齐心合力下大伙迅速被扑灭，大家收拾完战场准备回家的时候，豹子这时才发现他的脚不能动了，可能是刚才滑倒的时候把脚骨摔断了。老虎扶着豹子一瘸一拐地回到家。
过了几天，森林里召开救火小英雄的表彰大会。豹子和老虎都获得了“救火小英雄”的称号。由于豹子脚受伤不能来参加表彰大会，更不能站在讲台上领奖杯了。老虎替豹子领回了奖杯。
老虎捧着金光闪闪的奖杯迫不及待来到豹子家，他想在第一时间把这个好消息告诉豹子。他急切地敲了两下门，开门的居然是豹子本人，他的脚已经好了很多。老虎把奖杯递给他，他俩互相看看都会心地笑了。
深圳市育才四小二年级（２）班　夏灏轩
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作文十：《三年级看图作文-看图写话》1300字话费充值省钱方法交流ＱＱ群４９２３４５４９
在一个下着倾盆大雨的晚上，小红的病房传来一阵急促的敲门声，护士轻轻地打开门，原来是小红的三个同学，只见这三个同学浑身湿淋淋的，小红满带微笑地说：“你们来了，快进来，别感冒了，同学们脱下雨衣卦在衣架上，小丽拿了一个苹果，一边削，一边亲切地问：“小红，你好些了吗，”小红微笑地说：“好多了，谢谢你们的关心。”小刚拿起一本书，认真地给小红读了起来，有时还问小红听懂了没有。小丽拿起茶壶，小心翼翼地倒水递给小红，小红激动地说：“辛苦你们了，又给我补课，又照顾我。”小丽说：“没什么，我们几个用自己的零花钱买了些小礼物，请收下吧，祝你早日康复。”小红热泪盈眶，说：“谢谢你们，有了你们的关心，我很快就会好起来的。”最后，几个同学依依不舍地离开了。
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