家校互动_百度百科
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家校互动就是家长与老师通过短信方式取得及时的联系，老师会通过短信向家长发报学校活动，通知等等。
家校互动起源
“家校互动”是2007年上海市政府实事项目之一，由上海市信息委、联合推动，为中学、小学和
的学生、教师、家长服务，免费提供相互沟通交流的网上互动平台。家校互动用户可以方便地获取个性化的教学信息（例如：自己的、本班的）、享受丰富的网上教育资源。
家校互动加入条件
在上海市工作的中小学和托幼机构的教师、就读学生及其家长（每名学生可对应多位家长），都可以成为家校互动用户。为保障用户个人信息安全，所有用户都应申请成为“市民信箱”实名制用户。
家校互动加入方法
从2007年4月起，各学校将陆续把《家校互动用户登记表》发放到学生手中，学生和家长应认真填写表格并签字，然后使用表格上对应的“流水号”和“激活口令”，开通自己的实名用户
（注意不要混淆学生和家长间的“流水号”和“激活口令”，否则无法正常使用服务）。
已经是“市民信箱”用户了，如何加入“家校互动”？
当孩子已成为家校互动用户后（这是前提条件），家长可以有两种方式加入家校互动：
家校互动方法一
填写《家校互动用户登记表》，并再次进行“激活”操作。这样做给您添麻烦了！不过，请放心，您原有的用户名和所有信息一点都不会受到影响。
家校互动方法二
点击家校互动首页上的“加入家校互动”，输入孩子的市民信箱用户名，请求绑定监护关系；然后由孩子登录自己的账户，“认可”家长身份，家长即可加入家校互动。
家校互动网络访问
在浏览器上输入网址都可以访问（jxhd是“家校互动”的拼音首字母）；或者在市民信箱平台上，点击“家校互动”频道，同样可以访问；如果仅要查看当天的本班级“回家作业”，则可以使用直接访问（zy是“作业”的拼音首字母）“回家作业直通车”（拥有智能手机的用户也可以用GPRS上网访问）。
家校互动相关问题
申请成为家校互动用户完全是免费的；在网络上使用家校互动平台也是免费的。（当然，您的计算机和宽带接入费要自理哦！）　每个家校互动用户都有自己的个性化页面，与自己最相关的信息一目了然，如：任课老师名录、同班同学（或学生家长）名录、和留言、回家作业、教学重点、个人考试成绩、课程表、成长记录、健康日志、班级和学校通知、班级园地（论坛）、班级相册、才艺展示、第二课堂活动、学生和教师博客、网上调查和投票、许愿树、朋友圈、校长信箱、学生气象等等。
暂时没有上网条件的用户（特别是家长），可以自愿申请“校园生活”短信服务（移动、联通、小灵通用户均可），同样可以及时接收回家作业、教学重点、考试成绩、学校通知、在校表现等信息，并且可以用手机短信与各位任课老师进行互动交流。
有上网条件的用户，也可以自愿申请“校园生活”短信服务，信息接收更快捷。
经认定的困难家庭可以享受到免费“校园生活”短信服务；所有用户都可以享受一到两个自然月的“校园生活”短信服务免费体验。开始收费前用户会收到短信提示，一律经用户确认后才会收费。优惠费率为每月十元包月，在每月的手机账单中扣除，并且随时可以退订。
填写《家校互动用户登记表》时，每位用户（学生和家长）都必须准确填写自己的身份证号码。请注意，有些身份证号码的最后一位是英文字母“X”，应正确填写。孩子若尚未领取身份证，号码可以在户口簿上查到；若查不到身份证号码、或军人家庭、或外籍人士，可上报学校，汇总后统一处理。
用户名是唯一的，而且一旦注册成功，将不能修改，所以请慎重对待。注册过程中的“提问”和“回答”设计也很重要，当不慎忘记口令时，可用它来自助取回，所以，应设计成只有自己知道、别人猜不出来的独特内容。
口令是保护账户及其个人隐私安全的重要手段。切记：任何时候都不能泄露口令，即使对管理中心工作人员也不例外！口令应该长一些（如8位以上），最好是英文字母和数字、符号混合起来使用，不要用账户用户名、生日、姓名以及123456等作为口令，防止被黑客猜测攻击。最好定期更换口令。一旦发现口令被非法篡改，应立即报告管理中心。
用户可以随时拨打968888客户服务热线进行咨询或投诉，也可以发送实名电子邮件提出意见和建议。
家校互动更为广泛
上文提及的家校互动仅为一个典型的应用, 随着时间的发展, 技术的进步, 家校互动已经从单纯的查询发展到实时的沟通与互动。
根据目前应用较为广泛的家校互动产品, 总结出的几个功能点。
1. 家长接收来自于学校/教师的短信息。
2. 家长通过网络查阅学生的课表, 查阅学校行事历。
3. 家长查阅学生的考试成绩, 学生各科目的成绩走向图。
4. 家长通过BBS等与教师或其他家长进行互动。
当然, 单一的家校互动根本无法满足上述提及的功能, 如: 学生的成绩走向图, 虽然只是一张简单的图表, 但需要学生长期以来积累的成绩记录, 标准分等等, 家校互动只是一个衍生品, 其更多的数据来源于学校整体的数字资源, 只有这样, 家校互动才能真正起到互动的作用。
．百度文库．[引用日期]
．上海教育．[引用日期]
．新浪教育．日[引用日期]
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家校互动的好处： 这个平台的操作就是在电脑上进行的,由不同权限的老师直接将信息发到其所管理学生的家长手机上.与邮件的区别是比较方便迅捷,可以选择个人或群发,群发方式也比较灵活,还有定时发送等功能,邮件的好处大家都知道了,但能随时得知有邮件又能随时上网查询的家长肯定要比有手机又能随时查收信息的家长少很多,这样对于一些紧急的通知内容可能会耽误,比如小组活动更改时间,天文观测遇天气不好取消等等.网友观点：这一现象比较普遍，如果你不订，很多小学生难以通过其他途获得老师布置的作业等信息，表面看是高科技，实则是教育退化的表现：学生记录作业信息等行为，本身就是教育活动过程的必备环节，简化的结果同时导致学生在这方面的训练机会被删减。学校和老师对外宣称这是对孩子负责，实质是以短信方式简化教育过程、敷衍塞责的惰性表现，个人认为这是教育理念、教育方式倒退的表现，无论是有偿平台还是免费飞信，除极个别特殊重要信息外，个人都不主张以此方式作为学校发布作业信息或与家长沟通的主要途径！
& && & 其次，就孩子心理而言，个人认为他们在学校之间需要有一个弹性的自由空间，家校联动平台从某意义上而言类似于监控器，有的学校无论学生有何异动均通知家长，家、校之间频繁的联动压迫式教育可能会压缩孩子思维发展空间，长此以往，并不一定就利于学生身心的健康发展。
& && & 第三，部分学校的这种做法明显涉嫌教育腐败，以某小学为例，每个年级六个班，每个班40人，共六个年级，每年收益为12*240*10*6=172800元人民币，无论是谁，都不会简单地认为这近二十万元费用会全部拢入移动公司囊中！对于家长而言，小学六年承担的费用为720元，无论多少，无论是否真正自愿，这完全是一笔额外支出，在义务教育免费的今天，在这个敏感的时代，即使真没有腐败，也不能不让人联想到腐败！学校的这种做法就是往自己身上泼大粪！无论学校是否真正因此受益，个人认为都不是一种明智做法！
& && &第四，可能某些学校和老师会强调开通出于自愿原则，但为了孩子，出于种种考虑，家长不能不“被自愿”，有的家长本没有移动号码的，为此还要特意新买一部手机或买一个移动号码！实际上，如果一定要沟通，在资讯发达的今天，采取邮箱、微博及飞信等免费沟通方式完全能达到目的。作为孩子家长，作为社会公众，对此没有怨言反而不正常！家长的态度必然影响到学生对学校、老师的看法；学校、老师的形象逐年下降，现在自毁长城，是否明智，请教育界的领导干部们深思！
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&&评论于&& 00:22:49
寻思出以下几个幽默来，供大家鉴赏：
& && &关于“为了保证“家校互动”中的信息安全，市信息委和市教委已要求“家校互动”系统的具体建设和实施单位之一的上海市市民信箱电子邮件系统管理中心在实施“家校互动”系统推进工作中，不得要求学生家长提供自己的手机号码，对用户登记的信息严格保密，绝不向任何第三方透露。
& & 事实上，发下来的信息采集表，家长手机号为必填项目。对ZF而言要各位的信息不是很简单，去公安局、派出所调，什么都有了。
& && &&&关于 “家校互动”实事项目属公益项目，为什么一定要逼着高中、初中、小学，包括即将毕业的学生一定要填写，一定要参加呢？
& && &&&家长、老师每天通过手机上平台转发信息，二个月后要收费，你10元，我10元，老师也不能幸免。家长平时和老师也没那么多话要说，老师们也很忙，不方面这么多学生的家长时时短信她吧。你说我们家长都付了钱了，老师老不回，也挺不愉快的吧。
& && &关于：中国移动通信集团上海有限公司：为符合市教委规定标准的贫困学生家庭免费提供基于“家校互动”系统的短信服务，并向远郊农村特困学生的家长赠送一定数量的手机，扩大“家校互动”实事项目的受益面。
& &不知道是否让他们终生免费？如果是，那么上海移动将开个新的职能部门叫：帮困扫盲公益部门，因为人家可能不会用手机，认识的中、英文也有限。
& & “家校互动”系统的建设经费由市信息委专项资金承担，应用推广费用由各区县承担。各区县教育行政部门、信息委应安排“家校互动”系统应用推广专项资金，并列入年度预算。对区县开展的特色应用项目，市工作小组将提供一定的经费支持。
& &&&既然是ZF实事项目，ZF买单不就得了，还用分得那么清楚？我们都为孩子的教育纳过税了，不是吗？
现在每个学校都有自己的校园网，所有的功能都全了。当初建校园网的时候也花了不少银子，现在又出一个官方的ZF实事工程，中间掺合着移动的收费项目。教育的钱也太好骗了。
干脆大声吆喝一声：各位家长、各位同学，你还有几个钱，都拿出来，省得让人惦记。
& &&&“& &家校互动”实事项目属公益性质，任何单位不得以该项目的名义开展有关商业推销活动。市民信箱管理中心对用户登记信息应严格保密，不得向任何第三方披露用户登记信息，但法律另有规定的除外。
& &&&只是说不可以，没说违背了有什么严厉的处罚？法律另外还有啥除外的规定？我们都不知道。目前看来凡是自己手写、上网登陆泄露的信息，都无法追究任何人责任。何况还是这么合法的渠道来的东西。
& & 寻思半天，作为家长的我必须乖乖听话，老老实实的把身份证号码、家庭信息、手机号码，统统拿出来。因为家长大不过孩子，孩子大不过老师，老师大不过学校、学校大不过区县教育职能部门，区县当然更大不过市教委、市信息中心以及他们的文件、通知、规定，何况还是上海市的ZF实事工程呢。
& & 我原本想不填了或者随便填个号码得了，反正是假的，以后也不会去用。后来想想，这样岂不是我个人的信用降为零了，不值得！因为我相信，市教委、市信息中心不会打着上海市的ZF实事工程幌子，让商业行为介入其中，更不会在里面捞钱而愚弄老百姓。
& &&&即使未来并非我想象的美好，那也只不过是信息技术比较落后，对信息管理缺乏必要的措施和手段，世界一流的银行都经常发生客户资料丢失的事情，何况我们教育行政部门呢。要容许犯错误，并在错误中不断提高技战术水平。我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
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&&评论于&& 00:23:57
如果仅是费用收的合不合理以及幕后交易的应不应该，那还勉强说得过去，毕竟，学生家长烦不了那么多，只要钱花得其所就行。可问题是，这样的“家校互动”短信到底有无必要开通，它又能给学生家长带来多大的好处或用途呢？恐怕，谁也不能很肯定地下结论。笔者就是一名学生家长，孩子所在学校也开通了这样的短信平台，也是每月收费10元。当初一接到通知，我和妻子就爽快接受了。因为我们想，教育孩子是头等大事，别说区区10元钱，就是再多，这钱也不能省。何况我们平时经常想和老师沟通，了解孩子的学习、表现等情况，可不是没时间，就是老师没空，现在有短信平台报务，岂不方便多了。而且学校明确表示，会通过短信将学校的活动安排、家庭作业等及时告之家长。言下之意，如果不加入短信平台，就有可不了解学校的活动安排、特别是老师布置的家庭作业情况。有了通知和暗示，你说作为学生家长，谁敢怠慢？头几个月，我们确能经常收到一些校发信息，诸如某天起大周末了，请监督好孩子的在家学习情况；某天召开家长会，请按时参加等。可慢慢的，信息就越来越少，就连大周末，也只是象征性地通知一下，不再像过去那样将老师布置的家庭作业也附上。甚至有一次，孩子第二天都参加月考了，我们竟然未得到任何信息，所以没能提前督促孩子复习功课。而有时发短信咨询些问题，也是不了了之，根本不像先前说的那样容易交流。后来我们明白，发给我们的信息，是学校统一编发的，而我们回过去的短信，也传不到相关的老师那里。更令我们伤感的是，好多老师私下里表示，他们对此也不支持，只是没法改变学校的决定和安排而已。我们已决定，下学期起，就不再加入这个短信平台了。我们这儿这样，我想其它地方也好不到哪里去吧？指望“家校互动”短信发挥多大作用，无异于纸上谈兵。　　其实，如果“家校互动”短信作用很大，学校完成可以出资买下一个平台，免费向学生家长编发有关信息。有些地方的交警部门、驾驶员协会经常向驾驶员免费群发安全提示短信，就是这样子的。或者，还可通过建立学校网站，将有关信息发布到网站上，让有条件的家长上网浏览，也是“与时俱进”的“家校互动”呀。再不，就按传统的做法，即遇有需要告之学生家长的信息，发书面通知或让学生口头转告（考虑到费用，电话通知就免了）。过去没有手机或者说没有短信平台，“家校互动”还不是照常进行，而且效果很好吗？而且，学校对每位学生家长应该一视同仁地提供服务，建立“家校互动”短信平台让学生家长自主选择享受服务，怎么也看不出校方的平等意识。既然学校一再表示学生家长只是自愿参加“家校互动”短信平台，不参加的，学校还会以其它方式将相关信息告之，就说明这个短信平台可有可无。带着利益驱动建立短信平台，白白让学生家长花冤枉钱，这样缺乏诚意和实效的“家校互动”，免了也罢。
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&&评论于&& 00:23:57
我不说话，我只看
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&&评论于&& 00:24:00
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&&评论于&& 10:48:13
楼主所言有理。
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&&评论于&& 13:20:13
我们老师都是用飞信的，有免费的，要不是强制，谁去用这种收费的？！
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&&评论于&& 15:09:56
好好滴好妈妈 发表于
我们老师都是用飞信的，有免费的，要不是强制，谁去用这种收费的？！
你们也交钱啦我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
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&&评论于&& 15:14:42
abigale 发表于
你们也交钱啦
好像没有嘛，不过看你写的，大概升进小学就要收了的，逃不掉
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&&评论于&& 15:36:54
本帖最后由 abigale 于
15:38 编辑
好好滴好妈妈 发表于
好像没有嘛，不过看你写的，大概升进小学就要收了的，逃不掉
其实钱也不是很多，不是该不该花10元的事, 是学校应该怎么用好家校通的事,物有所值自然是好事
个人 喜欢参与家长交流群，如果可以建议大家还是靠自己，建立你孩子所在班级的或者年级的群吧，大家都能上网，与其竟整点子没用的，还不如在群里聊聊交流一下信息，既不用多花钱，也能够达到关注孩子的目的，何乐而不为呢。
我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！举行“陪伴就是最好的教育”为主题的家校互动活动
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举行“陪伴就是最好的教育”为主题的家校互动活动
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：372&&&&更新时间：
举行“陪伴就是最好的教育”为主题的家校互动活动
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您好，为了了解目前中学家校互动的现状，我们设置了此次问卷调查，希望得到您的支持和理解。望您能如实填写，感谢您的合作！（问卷为匿名制，不涉及您的隐私，答案没有对错之分，直接选出符合您观点的选项即可）
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1.您是孩子的*A父亲 B母亲C其他2.您的学历是*A初中及以下B高中
D本科E硕士研究生及以上3.您在孩子的教育上遇到问题时如何处理:*A自己处理B和家人商量C和老师反映D其他4.您是否经常主动与教师交流、沟通:*A经常B偶尔C几乎没有D从来没有5.您通常与教师交流沟通的方式有哪些*&【多选题】 A 电话联系B （微信、QQ等网络聊天工具）C 书信联系D 家长会E 校讯通F其他6.你通常在什么情况下与老师联系*A定期联系B偶尔不定期C当孩子思想或学习出现异常时D学校主动要求联系家长时E其他7.您认为家长与教师、学校互动是否必要*A很有必要B有必要C可有可无D没有必要8.家校互动多数情况下由谁发起*A家长B教师C学校管理人员D学生9.您希望通过家校互动了解学生哪方面的信息*A 学习成绩B 个人的兴趣爱好C 和他人的相处情况D综合素质E其他10.教师经常向您反映的情况有哪些（可多选）*A学习情况B道德品质C兴趣特长D在校表现E其他11.在家校互动中，教师与家长交流应最注意的是*A倾听家长的意见B肯定学生的优点C营造轻松的环境D鼓励家长参与学校工作E无所谓12.您觉得影响自己参加家校互动的主要因素是*A 时间太少B 怕老师态度不好C 不敢找老师谈D 沟通效果不明显13.家校互动中，您认为教师在哪些方面需要改进*A 教师的态度B 工作忙没时间C 对孩子关心不够全面D 缺乏合作意识14.您是否和教师有过直接的冲突*A 有B 没有15.当您对教师的做法不满时，您会*&【多选题】A 直接和老师进行交流沟通B 找学校领导C 保留意见D 和孩子反映E 其他16.您认为教师在学的生教育和管理上的责任如何*A 不负责B 比较负责 C 很负责D其他17.您认为学校在家庭和学校交流互动方面的管理如何*&【多选题】A 有较为便利的互动平台B 有较为全面的信息反馈C 有较为合理的管理机制D 以上皆不符合18.您认为目前家校互动的效果如何*A 良好B 一般C 较差D 基本没互动19.您认为目前家校互动存在哪些问题？请说明原因。*20.您认为妨碍家校沟通的原因是什么？请举例说明。*
&提供技术支持