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助听器最常见的6个误区，此篇全告诉你
摘要：从心理上来说，很多人对助听设备都有抵触情绪，认为佩戴了设备，就会被“归划”到听力残疾人那一类了。其实，我们通过面对面交谈时观察的大量面部表情、肢体动作，都可能会猜测出一些语言信息。
　　当助听器走进我们生活的时候，我们大多数人心理其实是拒绝的，随着时间的变化和慢慢适应，大家也就慢慢接受了，助听器成为我们生活中不可缺少的一部分。但和障碍需要戴眼镜相比，我们这个社会对助听器的认知仍处于比较模糊的阶段，甚至助听器的使用者也会出现误区。
　　常见误区一.我的孩子可以跟我面对面交流，我认为他不需要戴助听器，他是听得到声音的。
　　几乎所有的听损儿童家长，在最早拿到孩子检查报告的时候，心里都有一个感觉，就是孩子是听得见的，我叫他，他也有反应，会睁眼会摇手。那么也有些大孩子的家长，可能孩子只是轻度或中度听力损失，平时和孩子日常大声交流没问题，就认为能不戴助听器就不戴助听器为好。其实有这种心理的家庭不在少数，从心理上来说，很多人对助听设备都有抵触情绪，认为佩戴了设备，就会被&归划&到听力残疾人那一类了。其实，我们通过面对面交谈时观察的大量面部表情、肢体动作，都可能会猜测出一些语言信息。一般情况下，有经验的儿童可以通过唇读理解百分之三十的语言内容。另一方面，孩子在面对熟悉的人、熟悉的环境时，理解能力更强。但是我们日常接触的生活、学习环境并不是熟悉的环境，所以助听器可以帮助听损儿童在陌生或不同的环境里和别人交流。
　　常见误区二.孩子佩戴助听器后，他的听力变好了，听得比以前越来越多。
　　有些家长会这样和其他家长说，其实，助听器只是一个听力辅助仪器，通过声音不同频率的放大来补偿听力损失所造成的影响，所以助听器是不能让听力本身变好的。家长感觉孩子听力变好的其中一个原因是孩子因为长期佩戴合适的助听器，脑部已适应声音而能够做出更准确的反应，所以会给家长一个错觉，戴了助听器，似乎听力会变得越来越好。所以，一部合适的助听器不仅仅能解决孩子听力问题，也能提升孩子的大脑反应速度和其他的一些综合能力。
　　常见误区三.一旦我用了助听器，我就会依赖上它。
　　这种说法有一部分源于我们对眼镜的民间认知，当我们对一个事物不熟悉的时候，我们就会拿我们熟悉的类似事物来举例，比如视力不好时，我们戴上了眼镜，却发现最后好像是对眼镜产生依赖感。其实，助听器的主要目的是对听力损失者提供听力补偿，使其听力接近正常水平，如果大脑习惯了助听器带来的便利后，一旦停止使用助听器，大脑会突然变得&不知所措&，甚至变得反应迟缓，造成听力变差的&假像&，就像佩戴眼镜一样，突然不戴眼镜，会感受到生活中的种种不便，这其实是一种惯性现象，并不是依赖，比如当你刚开始佩戴助听器时，你会觉得不习惯，但当你佩戴了一段时间突然摘下时，你也会觉得不习惯。
　　常见误区四.昂贵的助听器一定是最好的。
　　几乎所有的助听器零售商都会这么说&最适合的助听器才是最好的&，但最后总会回归到价额上来，最终你还是会感觉，价额较高的助听器效果比价额便宜的助听器好，那么什么助听器适合我？这个问题还是没有解决。
　　一般情况下，助听器技术和其价值是有关联性的，但这并不是说我们为了追求效果要配最贵的助听器。在中国，医疗产业仍有很严重的产品导向，人们更喜欢买昂贵高端的产品，而对于专业的验配服务反而不是很重视，而在助听器这个领域，行业内有句话叫&三分设备七分调&，这也就凸显了助听器验配师或听力师的重要性。另外，比如老年人使用的助听器，不需要很多花哨的功能，要的就是经济实惠，操作方便，如果是复杂尖端的设备，操作体验上反而不如普通的设备。当然，很多&山寨&助听器并不在此列，这些劣质助听器价额低廉，但聆听效果极差，有些人图便宜购置，感觉效果不好，认为这就是所有助听器的平均水平，反而很抵触其他助听器，这是行业内需要急需规范的事。
　　常见误区五.我在家里不用戴助听器，在安静的地方我也能勉强听到家人跟我说话。
　　很多轻度、中度听力损失的助听器使用者都有这个习惯，他们觉得在家里没必要使用助听器，只有需要社交的场合时，才会佩戴助听器。这其实是非常错误的，耳朵负责收集声音信息传递给大脑，大脑通过收集各种感官信息作出适当反应，因此，如果想让大脑持续作出准确分析，耳朵就必须不间断传递信息给大脑。然而，当听力损失影响耳朵的功能时，就必须要通过助听设备，来给予大脑学习不同环境声音的机会，另外，不戴助听器也能勉强听到家人说话并不等于能听到声源的所有音频。因此，能否听到声音并不是判断是否应该佩戴助听器的唯一因素。
　　常见误区六.新款式的助听器都能去除所有背景噪音。
　　一位听损宝宝的妈妈这样跟爱耳君说，并认为她为孩子验配的助听器非常超值，能屏蔽所有背景噪音。随着现代助听技术的发展，新款的国际六大品牌助听器基本都能拥有不同程度的降噪功能，提升在嘈杂环境下的聆听能力，但目前没有任何一款助听器能去除所有的背景噪音。其实，只要适合的设备调机适当，我们的大脑都能适应助听器的声音，减少噪音为交流带来的影响，从而发挥助听设备最佳聆听效果。从另一个角度，我们的生活在大多数环境下本身就有噪音的存在，我们佩戴助听器的目的就是为了听到健听人所听到的声音，试想，如果背景声音没有了，那还叫生活吗？所以，助听器的新技术可以帮助提升聆听效率，但却不能制造奇迹。
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日常生活中使用助听器的注意事项
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有健康问题？医生在线免费帮您解答!助听器降噪技术的应用
助听技术说到底解决可懂度是位的，而支撑可懂度至可靠的前提却是听障们自己的语音分辨率，现在的高端助听器推出的自适应数字降噪、宽频动态压缩、频谱提升、语音增强等等技术，也就是在降噪与提高语音可懂度之间取得“折衷”，助听验配活动就是通过验配师将这些技术淋漓尽致地得到发挥，这些技术的应用和至终验配效果的差异有什么关联因素呢？
一、对噪音和降噪技术的认识
噪音一般是指不舒服的听觉刺激，噪音是非周期性的声音振动，它的音波波形不规则，听起来感到刺耳。再深入一步说，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音，都叫噪音，同样也包括流水声、敲击声、沙沙声，机械声等具有规则波形的噪音。
现在的降噪技术对具有规则振幅波形的噪音，能够主动侦测加以抑制，如果噪音和语言处于同一频率，抑制噪音带来的副作用是什么呢？再比如对不规则振幅波形噪音采用的整体压缩，以取得聆听的舒适度，那么舒适度解决了，可懂度呢？从这里可以看出“折衷”是处于这对矛盾的两个对立面。
二、对听觉神经系统和分辨率的认识
生物的听觉包括人类听觉神经系统，是至今为止尚未攻克的难题，现今的智能、仿生也只能在部分功能上加以模仿。因为由人类与生俱来的思维和听觉神经系统支撑的能排除一定声压级干扰的分辨能力，一旦受损是很难再恢复的（这个定论不包括治疗期内的突聋），保护残余听力的重要性已被大多数听友所接受，而保持语音分辨率具有实现前者目标的核心意义。鼓励尽快使用助听器就是为了保持对脑干的持续刺激，让脑干中枢对语言的分辨增强记忆延缓退化。
所以听友在推荐助听器机型时不能仅看平均听损就下结论，为什么同样的听损程度听损曲线会有不同的助听结果，言语识别力程度是个极其重要的参考依据。网上咨询时不综合判断听损时间、原因、听损类型、过往佩机史、言语识别力等因素，对寻求咨询预期的听障也是不严谨的。当然从咨询发帖中也可以部分发现，这些情况验配师在配（售）前预估时都会充分考虑，我们听友们对此也应该有所领悟。
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Yesky.com, All Rights Reserved 版权所有 天极网络410 条评论分享收藏感谢收起赞同 920 条评论分享收藏感谢收起《助听器验配师（国家职业资格2级）》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业标准?助听器验配师》（试行）要求编写，是二级助听器验配师职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。
《助听器验配师（国家职业资格2级）》介绍了二级助听器验配师应掌握的能力要求和相关知识，涉及听性脑干反应、诱发耳声发射、其他听觉诱发反应测试、助听器性能测试和降噪功能调试、背景声中的选择性听取、语音识别、培训计划编制、实习指导等内容。
《助听器验配师(国家职业资格二级)是助听器验配师国家职业资格培训系列教程中的一本，主要介绍了二级助听器验配师应掌握的能力要求和相关知识，涉及听性脑干反应、诱发耳声发射、助听器性能测试和降噪功能调试、背景声中的选择性听取、语音识别、培训计划编制、实习指导等内容。
第1章 听力检测第1节 听性脑干反应第2节 诱发耳声发射第3节 其他听觉诱发反应测试第2章 助听器调试第1节 助听器性能测试第2节 助听器降噪功能调试第3章 效果评估第1节 背景声中的选择性听取第2节 语音识别第4章 培训指导第1节 培训计划编制第2节 实习指导附录1 儿童语音均衡式词表——韵母部分（孙喜斌词表）附录2 儿童语音均衡式词表——声母部分（孙喜斌词表）附录3 儿童音位对比式词表——韵母部分（孙喜斌-刘巧云词表）附录4 儿童音位对比式词表——声母部分（孙喜斌-刘巧云词表）附录5 单音节词测试记录表（1）附录6 单音节词测试记录表（2）参考文献
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中国劳动社会保障出版社隶属中国人力资源和社会保障部，自1980年建社以来，始终坚持正确的出版方向，坚持为劳动社会保障和职业教育培训事业服务，集图书、期刊、音像电子产品出版于一体，坚持发展自己的特色产品，已成为我国职业教育和职业培训教材重要出版基地，劳动社会保障和安全生产图书权威性出版社。
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