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智慧校园数字化校园建设方案（2018版）.docx 218页
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智慧校园数字化校园建设方案2018年1月目
录第一章 数字校园建设的趋势及规划101、总体目标112、 指导思想123、 建设原则12第二章数字化校园校方需求131、 校方需求132、 设计范围14第三章 数字化校园基础网络建设方案14一、综合布线系统141、概述142、综合布线系统设计原则142.1 综合布线设计的标准142.2 综合布线设计的要点153现场环境及信息点统计163.1 用户现场环境163.2信息点分布情况164 综合布线总体布线及说明174.1 综合布线系统总体设计174.2 综合布线产品选择185 综合布线子系统实施设计185.1 工作区子系统设计185.2 水平子系统设计195.3 管理子系统设计205.4 设备间子系统设计205.5 设备清单216综合布线管理236.1 综合布线标识的代码定义236.2 双绞线和信息点的编号规则237 系统测试238 综合布线工程施工技术24二、数据机房建设251、项目总体情况252、设计目标253、建设内容264、技术要求274.1、供配电、照明及防雷接地系统274.2、照明274.3、防雷接地系统274.4、UPS（不间断电源）284.5、环境保持系统284.6、机房装修29第四章 数字化校园数据中心建设方案301、数据中心结构301.1传统结构的不足301.2面向应用的数据中心创新311.3面向应用的数据中心原型312、需求分析322.1信息化现状322.2需求分析322.3预期效果323、模块化方案设计324、充分的虚拟化能力344.1实施虚拟化的好处354.2虚拟化实施拓扑图364.3虚拟化主要功能385、建议的系统配置425.1方案拓扑图及网络拓扑图436、方案优势说明467、若学校不自建机房可租赁使用电信IDC机房或者云主机业务47第五章 数字化校园智能安防系统建设方案471 建设需求472系统总体规划473系统设计方案493.1前端监控点设计493.2监控点选择503.3传输设计563.4监控中心设计573.5存储子系统673.6手机视频693.7智能视频监控技术71第六章 校园IP广播系统建设方案761、原则及依据762、设计思想773、系统介绍794、设计效果815、方案配置825.1系统配置825.2系统功能87第七章 数字化校园教学应用建设方案91一、校园门户网站911. 内容管理系统912. 网站在线咨询模块913. 网站内容同步上报局网站模块924. 校园网站创意与建设风格925. 网站栏目设置92二、教育教研资源平台931．教学资源平台932．教师在线备课933．集体备课平台934. 组卷及在线考试系统945. 阅卷分析系统966. 视频直播、点播及微课资源平台977、班班通教学平台100三、数字化校园平台1001、制定信息标准1002、统一信息门户1012.1 信息门户功能1012.2 信息门户特点1033、统一身份认证1043.1 统一身份认证机制1043.2 统一身份认证特点1054、公共数据交换1054.1 数据交换机制1064.2 数据交换功能1064.3 数据交换特点107四、学生管理1071、招生录取1072、入学管理1083、收费管理1094、住宿管理1105、学籍管理1106、成长记录1117、综合素质评价1128、离校管理112五、教学管理1131、教学计划1132、排课要素1143、课表编排1144、辅助调课1145、查看课表1146、网上选课1157、教学评价1168、考试安排1179、成绩管理117六、教职工管理1181 、人事档案1182、 工资福利119七、学习平台1201、在线学习1202、在线提问1203、在线测评1214、在线辅导121八、 个性空间服务平台1221、班级空间1222、学生空间1233、教师空间123九、行政办公1241、电子公告栏1242、在线消息1263、 公文处理1274、会议管理1285、 通知公告1286、 网上报修128十、后勤管理1281、仪器设备管理1292、 维修保养1303、 低值易耗品管理1304、 房产管理1315、土地管理131十一、移动应用平台1311、 学校网站1312、 APP应用131十二、图书管理系统1331、图书管理系统1331.1学校图书馆1332、电子图书平台1382.1主要功能1382.2操作说明1382.3注意事项139十三、智慧课堂（电子书包）1401、整体解决方案1402、解决方案介绍1422.1教学管理系统应用软件（WieduLMS）1422.2智慧教室（Wiedu Classroom）1482.3电子书包学生使用终端软件（Wiedu Bag）1552.4教师使用终端软件（WieduClasspad）1572.5双板教学软件（Wie
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阳光招生报名管理系统
规范办学行为监测系统
公众教育满意度调查系统
幼儿园动态监测管理系统
智慧校园建设包含哪些内容？
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。校校网依托于这一思想，以移动互联网和云计算技术应用为基础的专业教育服务云平台。平台延伸了教育信息化的系统功能，为学生、教师、家长、教育管理部门及相关社会人员提供一个交流、互动、分享的平台。
1.办公OA：包含公文流转和信息发布的无纸化办公应用
2.招生：包含网上报名和的全新报名管理平台
3.办学：包含规范化和满意度调查的管理平台
1.：包含办公通知、师生管理、调课代课和数据同步的全面管理应用&
2：包含多媒体作业、师生评价、校园活动、智能成绩的全流程教学在线管理系统
★&数字校园
1.：覆盖校门、宿舍、校车的全方位校内安全管理系统
2.：包含师生考勤、校园消费和图书管理的数字校园一卡通系统
3：涵盖电子白板和电子书包的全新课堂教学应用平台&
1.资源库：全新云录播系统投入更少，效果更好，快速搭建本地化的校本资源库
2.：包含班级主页和个人空间，搭建切实可用的网络学习空间
&&&有效整合校园内的教学、教务、科研、安全、管理有关的所有信息资源，通过对松散数据的聚集、处理、挖掘、分析，为教育信息化提供更多元、更有价值、更具针对性的平台服务和应用，并全面实现校园数字信息化，从而构成统一的基础数据管理、用户管理，统一的资源管理和权限控制；通过组织和业务流程梳理再造，推动教育管理机构和学校进行管理、制度创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化
校校网以服务云平台、管理云平台、资源云平台、数字校园为基础； 涵盖校校通、校园一卡通、教学管理、德育管理、办公OA、教育资源库、班班通、人人通等支撑系统的智慧教育平台。
服务热线：400-658-1011
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打造数字化智慧校园 建设特色校园文化
烟台第十二中学
　　“互联网+”已经成为教育信息化的代名词，在校园建设中，已然成为不可或缺的技术手段，而校园文化是学校的灵魂和生命力所在。
　　为提高办学条件，升华校园内涵，形成浓厚的文化氛围，烟台十二中进行了校舍装修改造，校园文化建设工作，将信息技术与校园文化有机地结合起来，打造十二中独特的校园魅力，营造浓厚的教书育人氛围。
旧貌换新颜 技术是关键
学校使用“一卡通”当做门禁卡，刷卡进教室是十二中智慧校园日常管理的方式，新学期又再次引进智能门锁管理系统，给功能教室装上了智能锁，互联网将智能锁与家长手机上的APP连接，实现家校信息互通。个性化的学习环境让家长即时了解孩子的到校信息。
　　“工欲善其事，必先利其器”，多功能报告厅的建立，为学校召开会议、学术讨论、演讲报告、观看影片、举办文艺演出等活动提供了极大的便利。
　　多功能厅设有舞台、舒适座椅和独立的控制室，涵括了数字会议、音响扩声、视频摄录、大屏幕显示、中央控制、灯光等系统，智能性、先进性的特点一览无余。
　　硬件与时俱进，换代升级，成为十二中教学教研管理的常态。智慧班牌更新界面，学校的重要通知，班级发生的新鲜事新闻、活动图片等文化建设，学生的到校、上课信息，每位教师的任课时间、上课情况，都及时清晰地展现于每位师生的面前，也在第一时间传送到家长手机端，让家长及时了解孩子在校学习生活情况。
　　为了提高同学们的编程兴趣以及更加广泛地学习电子知识，机器人教学也进行了场地扩建和设备更新，在WER机器人教学的基础上，引进M-block软件系统，将学生从电脑的虚拟世界带到现实世界，极大的扩展了学生的编程领域。
教与学互动一体机也完成了第五代升级换代，各科教学互动更加多元有趣，海量资源筛选过滤精准推送到课堂，“互联网+”教与学在十二中已经成为常态。
整装再出发 文化添异彩
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，十二中依据自身实际和特色，为校园文化赋予了新的内涵，扎实推进了校园文化建设。
　　首先，在校园围栏外侧，悬挂《弟子规》，靠近十二中校园，就会感受到中华民族优秀传统文化气息而来。
　　教育无小事，皆在春风化雨时。教学楼一楼三座大厅，中间正厅一侧悬挂《烟台十二中赋》，追溯学校发展变化的辉煌历程；另一侧展示我校“新技术应用”和“个性化学习”特色，彰显互联网平台优势。西侧和厅悬挂《少年中国说》，唤起学子雄心壮志，为中华崛起而读书，为中华民族伟大复兴而努力。
　　走廊文化是校园文化的重点，一楼安排了“读书吧”，让阅读成为习惯，让书香浸润校园。
　　二、三、四楼南侧，张贴“中国学生发展核心素养”，涵盖三个方面、六大素养、十八个基本要点。让学子储备能够适应终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力。
　　走廊北侧不同楼层分别安排“行为习惯”、“日常礼仪”、“道德责任”“理想信念”特色看板，同学们身处其中，天长日久，潜移默化，一定可以修身厚德，受益良多。
　　“平台初建，载誉争荣。引从善学子创新境；领求知青衿应潮流。依互联网平台，栖凰引凤；凭个性化学习，卧虎藏龙。”
“观校园，风清景祥。铁树迎宾，石榴飘香；松柏列翠，花草俯仰。操场虽微，布局得当；以小搏大，扬威赛场。育人以德，一楼环墙；梅兰竹菊，四格轩窗；氤氲书香，五道长廊。身居其中，含英咀华；助我学子，振翼翱翔。”——节选自《烟台十二中赋》
　　春晖无声，和风细雨轻润物；桃李有情，争奇斗艳竞芬芳。烟台十二中搭乘“互联网+”技术的快车，以文化建设为管理基点，营造浓厚的教书育人氛围，助力学子成才成人。
张涛 孙文君编辑： 孙文君教育信息化建设如何打造智慧校园 -- 飞象网
<meta name="description" content="信息化,Colloa(10oa)协同办公系统主导整体信息化，将高校各级领导和教职员工从手工处理、人为失误、重复劳动、地理局限中解脱出来，简化办公事务，规范办公流程，提高办公效率，节省办公成本。采用完全的B/S结构，一体化的系统设计。用户不管在何时何地，不需任何下载和安装，通过浏览器就都可登录系统处理日常事务。实现快速的身份切换，将各种类型、各种场景下的校内信息服务、信息系统整合到一体化校园服务平台。从而形成完整的校园信息服务平台，业务流程包含：场馆预约（含会议室、研讨室等资源的预约）、出国申请、人事招聘、新教师职业规划系列、网络业务申请系列。从而使高校全面实现网络化、无纸化、分布式办公，造全方位一体化的协同办公管理新方式。">
教育信息化建设如何打造智慧校园
随着教育行业信息化的不断推进，校园OA办公系统已成为了学校信息化发展不可或缺的一部分。教育行业的高校使用OA的历史已有很久，但基本上是把OA作为传统的公文管理工具使用。因为系统分散功能单一，年代很长，缺乏维护，不能进行更新，逐渐不适用于现代高校管理。因此学校需要建设一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠、基于Internet/Intranet的校园信息系统和内部管控系统。为高校提供完整的信息化解决方案，通过办公全自动化的管理，实现各部门信息资源的共享，大大提高了工作效率以及管理水平。
二进制软件公司通过十几年持续的技术研发，是协同管理领域专业的服务供应商！目前已经在高校行业成功实施了一些本科院校及大中专院校，如苏州经贸学院、东南大学、同济大学、湖北理工大学、中国科学技术大学等一大批高校。这些系统最核心的搭建，是以Colloa BPM工作流引擎为核心，包括七大平台、上百项实用功能，可定制、可配置、易扩展。能够快速为高校建立统一的校务平台、一站式办事大厅及信息门户、移动办公等系统，实现沟通、公文、文档、教务、财务、日程办公和资产的全面管理。
有了诸多高校案例的实践经验积累，Colloa(10oa)对高校的信息化建设有了深入的理解，以下几个方面都是契合高校特色的重点建设内容。
一、OA系统协同办公
全面解决高校的沟通交流、信息发布、日程安排、公文管理、事务管理、财务管理、流程扩展和自定义等丰富功能，几乎囊括高校日常办公的所有事项，帮助学校实现高效的、无纸化的办公。学校内部所有的申请、汇报、审批、会签、签发等事务，都通过强劲的工作流引擎，自动化、流程化地实时流转，整个过程可控、高校领导随时催事督办。
二、一站式办事大厅及信息门户
Colloa OA系统流程的跟与校园门户一体化整合，支持单点登录和集成。高校的通知、请示、报销、采购等事务，完全以工作流的处理方式。全自动流转，自动分发到相关人员的桌面，并记录全部的执行过程。为学生、教职工、领导、校友、管理者、访客提供一站式的服务，实现统一平台运维，统一后台管理，统一消息接收，PC、移动等多终端同步展现。具备一站式信息发布、一站式消息发布、一站式日程服务、一站式应用管理功能，通过OA后台发布的新闻、通知、公告等信息，可以直接呈现在校园门户的网站上，操作容易，宣传更广。
三、移动办公
Colloa(10oa)协同运营平台为学校领导提供移动办公，数据流程实时同步。PC电脑、笔记本、平板、手机四屏畅通，随时随地收发邮件、安排任务、审批流程等。领导随时随地可对下属工作进行查看、批示、监督、预警等，方便下属在第一时间调整工作方向。
Colloa(10oa)协同办公系统主导整体信息化，将高校各级领导和教职员工从手工处理、人为失误、重复劳动、地理局限中解脱出来，简化办公事务，规范办公流程，提高办公效率，节省办公成本。采用完全的B/S结构，一体化的系统设计。用户不管在何时何地，不需任何下载和安装，通过浏览器就都可登录系统处理日常事务。实现快速的身份切换，将各种类型、各种场景下的校内信息服务、信息系统整合到一体化校园服务平台。从而形成完整的校园信息服务平台，业务流程包含：场馆预约（含会议室、研讨室等资源的预约）、出国申请、人事招聘、新教师职业规划系列、网络业务申请系列。从而使高校全面实现网络化、无纸化、分布式办公，造全方位一体化的协同办公管理新方式。
编 辑：王鹏
我那时最多是从一个甩手掌柜，变成了一个文化教员。业界老说..
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成都校园：智慧校园建设的主要内容及其功能
智慧校园建设的主要内容及其功能
智慧校园建设的总体目标是构建一个智能、灵活、运转高效的校园系统。其一，将人、设备、自然和社会各因素之间互通互联，并且他们之间互动的方式更智能化，他们之间的任何互动都有助于促进人、信息系统、设施环境三者之间的数据的完美融合，使校园的运转能够更透彻的感应、衡量和调度；
其二，实现快速、准确的获取校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息，通过综合数据分析为管理改进和业务流程再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，实现决策科学化和管理规范化；
其三，通过应用服务的集成与融合实现校园的信息获取、
信息共享和信息服务，从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服务的实现进程。而其*终目标就是实现教育信息化和智能化。要深刻认识建设智慧校园的重大意义。智慧校园的建设和发展是教育领域发展变革的趋势，有利于推动教育信息化的发展，有利于形成灵活多样的教学和学习方式，有利于培养高素质人才，有利于提高办学水平和优化学校管理，智慧校园的建设和发展能够适应新时期网络技术的发展、社会的需要、以及学校管理、教学改革等方面的需要。
智慧校园的构建应体现在：具有稳定、高速、便捷的网络环境，能够随时随地接入互联网；提供良好的数据环境，能够科学地组织各类信息资源和服务；具备智能、综合的信息服务联网环境，能够在人与人、人与物、物与物之间互相交换服务需求信息。因此，智慧校园建设的主要内容应包括以下几个方面：
（一）智能化的网络基础设施建设
网络基础设施建设是智慧校园建设的基础性、先导性工作。智慧校园的一个核心特点就是信息的相关性，即能够在任何时间、任何地点和任何人、任何物进行交互沟通信息。为了达到此要求，智慧校园必须具备的一个重要前提就是稳定、高速、便捷的网络环境。
可采用有线网络与无线网络相结合的双接入网络覆盖架构，同时辅以移动网络作为补充，各网络间无缝融合。这样的网络结构灵活且扩展性好，能够提供固定的或移动的网络应用环境，支持安全多样的网络接入方式。网络基础设施建设的重点，是校园网络硬件基础的搭建。地理范围应该覆盖全校教学、科研、办公楼宇和教师、学生生活区，同时应具有可扩展性，能够随着校园的开发扩大而扩展网络覆盖范围，不断提高网络利用率。
根据逻辑结构可以将校园网络划分为主干网和接入子网两部分。主干网视学校规模大小可采用环状拓扑结构或星状拓扑结构。主干网主要考虑区域网络接入和大负荷接入节点的网络接入要求。接入子网主要考虑两类情况，一类是有特殊用途的接入，如数据中心子网、网络中心子网等服务器子网的接入，另一类是普通的联网接入，如办公子网、宿舍楼子网等。网络拓扑结构如图 2 所示。其中，手机终端手机无线上网使用无线应用协议来浏览网络，通过 WAP 网络可以轻松方便地浏览网页，收发电子邮件，浏览或下载文件，并进行互动交流。例如，浙江大学的智慧校园网络基础设施建设就将其网络架构细分为：接入网，方便师生上互联网；教学网，支撑教学活动；科研网，支撑科研活动；资源网，支撑资源沉淀和传播活动；智能网，支撑和谐、生态校园建设。
（二）云计算平台
智慧校园要拥有“智慧”，*核心的是形成强大的数据的采集、存贮、处理和服务系统。云计算平台是支撑智慧校园的高集成、高效率、高智能的网络数据平台，它结合虚拟化技术，以网络为载体提供基础架构、平台、软件等服务为形式，整合大规模可扩展的计算、存储、数据、应用等分布式计算资源进行协同工作的超级计算模式。在这种模式中，云计算可以把大量用网络连接的计算和存储资源管理起来，构成一个大的计算资源池，向用户统一提供按需服务。
三）物联感知系统
智慧校园中的物联感知系统其实就是运用物联网技术将基础设施与信息网络合融合在一起，它强调学校是一个整体融合的系统，不是若干功能的简单叠加，学校中的人、资源、通信、楼宇、道路等虽是分别建设的领域，但是实际上是紧密联系、彼此影响、相互促进的整体中的各个部分。物联网 （The Internet ofThings），即物与物之间互联的网络，是指通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
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