冰箱总是有塑料瓶膨胀的那种声音尤其是晚上声音特别大怪吓人的这种声音正常么以前没有的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-11 05:52 标签：
湖南科学技术出版社四年级下册科技活动教案

教学目标：1、了解纸盒烧水的原因并解释生活中类似的现象。 2、培养学生的动手能力、分析能力 3、培养小组合作精神。 敎学重点：纸盒烧水的实验 教学难点：纸盒烧水的原因。

教学准备：蜡烛、火柴、三脚架、图画纸、回形针、胶水等 教学时间：1课时 敎学过程： 一、导入新课

1、提问：平时，我们来烧水的水壶有哪几种除了水壶还能用什么烧水？ 2、（出示纸盒）这只纸盒能烧水吗 回答：铝水壶、铜水壶、铝锅、搪瓷锅等。

学生讨论：能因为…… 不能。因为……解决方法：实验 二、学习新课

1、讲解：实验目的明确了请大家讨论实验步骤并预测实验目的。

2、（出示图画纸）讲解：我给你们一张图画纸你自己来做个纸盒，小组中用做得最好的纸盒来實验 3、教师巡视

4、提问：纸盒能烧水吗？为什么水烧干了会怎样？为什么

学生讨论实验步骤并预测结果。全体学生制作纸盒并分組评价，选择最适宜做实验的纸盒分组实验，并填写实验报告学生根据实验结果回答：纸盒能烧水是因为水吸收了纸盒传来的热量即使水烧开了，也只有100摄氏度达不到纸烧着的温度，所以纸盒烧不着纸盒里的水烧干了，热就传不出去温度越来越高，达到一定的温喥纸盒就烧着了。 三、巩固总结

提问：1、用毛竹筒代替饭锅做饭行不行为什么？ 2、用钢笔包着的布烧得着吗为什么？

学生回答：行因为这和纸盒烧水是一个道理。因为（略）

学生回答：（略） 四、布

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