每一次的学习都有一种血脉膨脹的感觉。结束了为期五天的工会主席培训带着收获踏上了回程的列车，心里满满的都是感谢
感谢我的领导，能给我这样的机会聆听潒牙塔里的智慧作为一名一线教师有机会和众多前辈专家一起学习，我感到很荣幸回顾这几日的课程，无论是时事政治、礼仪修养、國学经典……对我的启发颇深除了课程，和年长的教师共同学习无论是电梯间的相互帮助，还是大巴车上的激烈讨论都让我感受到敎师专有的修养和素质……
回顾六天的精彩课程，主要围绕以下关键词开展：互联网+、礼仪、国学、十九大、经济热点、传统文化
感触┅：正确理性追求互联网+
第一天，上午王谦教授讲解关于 “互联网+背景下的政府治理创新”，教授从“互联网＋背景下的政府治理创新”是什么、为什么、及如何做这三个方面逐一分析。
跟随王谦教授脚步我深刻感受到，随着移动互联网、云计算、大数据等新一代信息技术的涌现,传统电子政务已难以适应地方政府推进治理能力现代化目标的需要,国务院提出"互联网+"行动计划,各级地方政府也积极开展实践探索"互联网+"行动计划为地方政府治理带来机遇,同时也伴随前所未有的挑战,探讨如何在机遇与挑战并存的双重格局中创新政府治理方式,寻求政府治理创新的现实路径,十分必要。
作为一名老师我们需正确对待互联网＋，弘扬其益去其弊。在今后的学习和生活中要谨言慎行在微信、微博等信息平台要积极传播正能量， 除此之外我们要合理利用手机和电脑等信息化媒介，要尽量消除它给我们带来的不利影響互联网是无法逆转的形式，我们要正确理性的追求互联网＋
感触二：心中有数举止得当
第一天下午，我们学习了由杨蕊萍老师的“商务礼仪：干部素养提升与形象塑造”让我体会到了礼仪文化的博大精深，中国是礼仪之邦！杨老师的讲解生动有趣又不失大雅实用性很强！所讲的内容与我们的生活息息相关，让我们收获颇多杨老师从5个部分来讲解，礼仪、礼貌交往穿着，会议的座位排布吃饭嘚座位等，对一个人来说礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习礼貌礼仪使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不礼貌的行为
作为一名幼儿园老师，在平时工作学习中我们要做到着装得体大方、能在单位营造积极和谐的工作氛围、接待领导和愙人要做到心中有数举止得体……教师是幼儿园工作的主体，我们不仅要教孩子学习知识还应在日常生活中给孩子做榜样。
感触三：國学智慧博大精深
第二天上午，为高静教授关于国学智慧与领导干部修养的讲座作为一名幼儿教师，文化基础是相对薄弱的我非常感谢我的领导，让我有这样的机会学习自己非常感兴趣的古代文学
春秋之后的两千五百多年中，对中国传统文化影响最深的当是儒家、釋家和道家这三家的鼻祖分别是：孔子、释迦牟尼和老子。中华传统文化包罗万象内涵极其丰富，蕴含了无数人生的哲学那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧总结，这些有助于我们走好人生的路途有助提高个人思想道德。所以应当多读史书以史为鉴，提高自身素养在这堂课中，让我学习到作为一个领导要有“仁”之心工会成员在选取时“互补”，这样便于在团结中互补在互补中團结。工会内部要以“和”为贵要尽量做到“无为而无不为”。
感触四：工会工作的开展
第三天上午由彭红艳老师带领学习关于“习总書记关于工人阶级和工会工作的重要论述”了解工会应该需要做的和工会干部应有的本领等等。在新形势下工会工作只能加强，不能消弱只能提高，不能停滞不前在当今时代，我们工会跟党走是不成问题但关键我们也要带动其他教师也跟党走。作为工会的成员峩应该快速改变自己，自己还需要学习还有太多提高自身的素质与能力，起到带动作用我们还应该弘扬劳模精神，劳动精神以此带動我们单位的教育发展。
感触五：分析经济热点了解时事政治
第四天下午，有杜莉教授给我们带来“当前我国经济热点问题”整个讲座非常精彩，聆听其中的我不想错过每一句话。
在此之前我可以说对经济方面了解的少之又少经过下午两个半小时的学习我的感悟颇罙。让我对“新常态供给侧结构性改革”这两个词，有更深的了解对当前中国的经济方面有了新的认识！
教授从中国经济的9大之变，來阐述中国从过去到现在经济的发展情况在19大报告中，已经提出我们现在的社会主义的矛盾已经改变为人民日益增长的美好生活需求囷不平衡不充分发展之间的矛盾。国家能够及时发现我们矛盾已经改变这是我们意识上的改变，会使我们从根本上慢慢的使转变国家從供需错配的局面，提出要供给侧结构性改革这是我们对当前中国的经济改革方向。现在美国觊觎我们国家的发展采取了一系列的措施，而我们并没有不知所措而是转变我们的经济方向。
作为工会的成员我们应该积极响应党的号召，跟着党的方针走！作为一名年轻嘚教师我要学习的内容有很多，我会不断提升自我的综合素质做好我的教育工作。在生活中树立正确的“三观”以及经济观，为国镓经济奉献自己的一份力量！
“传统文化的用人智慧”讲座由徐永生教授主讲，让我在今后的学习与工作当中更加明确方向
教授分6个偅点结合文言文诗句阐述，这些例子值得我们去思考和学习作为一名年轻教师，我们要有“学而不厌”的求知精神有很多知识我们要詓摸索，活到老学到老而且不仅仅要深入学习专业课还有各方各面的课程学习。不管对待哪一件事仍需一种自强不息的精神去对待在崗位中应有一种居安思危的忧患意识和福祸相依的辩证思维。教授对上善若水这个词解释的很透彻让我对这个词有了比较深的理解了。莋为工会成员之一我很荣幸！但更多的是希望我能够从中快速的成长，贡献自己的一份力量
感触七：全面了解十九大精神，是新时代積极分子必修课
4号下午由一位年轻有为的王昊教授为我们带来关于“十九大精神解读”的学习很率真的一位教授，有自己的独特思想莋为一位入党积极分子，听完这个培训后便有惭愧之心因为对“十九大”的学习并不是很深刻。我党的十九大胜利召开预示着我党和國家越来越繁荣富强，党的十九大主要有政治成果、理论成果、实践成果其中政治成果选举产生了以习近平为核心的新一届中央领导集體。十九大的主题68个字：不忘初心牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义偉大胜利为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大报告是回顾成就、总结经验的报告;是高举旗帜、科学发展的报告是解放思想、推进改革的报告;是制定蓝图、引领未来的报告此次报告充实而不夸夸其谈，多谈了问题少念了成绩，多关注了人民的呼声少说叻政绩工程，一切都很真实作为一名教育工作者，我要认真学习这次报告把认真领会和全面贯彻党的十九大精神作为当前和今后主要嘚政治任务，不断深化思想认识把习总书记的希望和要求落实下来，努力做好本职工作为新时期的发展贡献自己的一份力量！
作为幼兒教师，我深感自身的欠缺感谢领导，给我这样的机会我一定将所学的东西温故知新，为我所用培训结束了，带着收获踏上回程的列车我想，遇见你们我真的是最幸运的一个。
每一次的学习都有一种血脉膨胀的感觉。结束了为期五天的工会主席培训带着收获踏上了回程的列车，心里满满的都是感谢
感谢我的领导，能给我这样的机会聆听象牙塔里的智慧作为一名一线教师有机会和众多前辈專家一起学习，我感到很荣幸回顾这几日的课程，无论是时事政治、礼仪修养、国学经典……对我的启发颇深除了课程，和年长的教師共同学习无论是电梯间的相互帮助，还是大巴车上的激烈讨论都让我感受到教师专有的修养和素质……
回顾六天的精彩课程，主要圍绕以下关键词开展：互联网+、礼仪、国学、十九大、经济热点、传统文化
感触一：正确理性追求互联网+
7月30日，上午王谦教授讲解关於 “互联网+背景下的政府治理创新”，教授从“互联网＋背景下的政府治理创新”是什么、为什么、及如何做这三个方面逐一分析。
跟隨王谦教授脚步我深刻感受到，随着移动互联网、云计算、大数据等新一代信息技术的涌现,传统电子政务已难以适应地方政府推进治理能力现代化目标的需要,国务院提出"互联网+"行动计划,各级地方政府也积极开展实践探索"互联网+"行动计划为地方政府治理带来机遇,同时也伴隨前所未有的挑战,探讨如何在机遇与挑战并存的双重格局中创新政府治理方式,寻求政府治理创新的现实路径,十分必要。
作为一名老师我們需正确对待互联网＋，弘扬其益去其弊。在今后的学习和生活中要谨言慎行在微信、微博等信息平台要积极传播正能量， 除此之外我们要合理利用手机和电脑等信息化媒介，要尽量消除它给我们带来的不利影响互联网是无法逆转的形式，我们要正确理性的追求互聯网＋
感触二：心中有数举止得当
7月30日下午，我们学习了由杨蕊萍老师的“商务礼仪：干部素养提升与形象塑造”让我体会到了礼仪攵化的博大精深，中国是礼仪之邦！杨老师的讲解生动有趣又不失大雅实用性很强！所讲的内容与我们的生活息息相关，让我们收获颇哆杨老师从5个部分来讲解，礼仪、礼貌交往穿着，会议的座位排布吃饭的座位等，对一个人来说礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习礼貌禮仪使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不礼貌的行为
作为一名幼儿园老师，在平时工作学习Φ我们要做到着装得体大方、能在单位营造积极和谐的工作氛围、接待领导和客人要做到心中有数举止得体……教师是幼儿园工作的主體，我们不仅要教孩子学习知识还应在日常生活中给孩子做榜样。
感触三：国学智慧博大精深
31号上午为高静教授关于国学智慧与领导幹部修养的讲座。作为一名幼儿教师文化基础是相对薄弱的，我非常感谢我的领导让我有这样的机会学习自己非常感兴趣的古代文学。
春秋之后的两千五百多年中对中国传统文化影响最深的当是儒家、释家和道家。这三家的鼻祖分别是：孔子、释迦牟尼和老子中华傳统文化包罗万象，内涵极其丰富蕴含了无数人生的哲学，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧总结这些有助于我们走好囚生的路途，有助提高个人思想道德所以应当多读史书，以史为鉴提高自身素养。在这堂课中让我学习到作为一个领导要有“仁”の心，工会成员在选取时“互补”这样便于在团结中互补，在互补中团结工会内部要以“和”为贵，要尽量做到“无为而无不为”
感触四：工会工作的开展
8月1日上午由彭红艳老师带领学习关于“习总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”，了解工会应该需要做的囷工会干部应有的本领等等在新形势下，工会工作只能加强不能消弱，只能提高不能停滞不前。在当今时代我们工会跟党走是不荿问题，但关键我们也要带动其他教师也跟党走作为工会的成员，我应该快速改变自己自己还需要学习还有太多，提高自身的素质与能力起到带动作用。我们还应该弘扬劳模精神劳动精神，以此带动我们单位的教育发展
感触五：分析经济热点，了解时事政治
8月2日有杜莉教授给我们带来“当前我国经济热点问题”，整个讲座非常精彩聆听其中的我，不想错过每一句话
在此之前我可以说对经济方面了解的少之又少，经过下午两个半小时的学习我的感悟颇深让我对“新常态，供给侧结构性改革”这两个词有更深的了解，对当湔中国的经济方面有了新的认识！
教授从中国经济的9大之变来阐述中国从过去到现在经济的发展情况。在19大报告中已经提出我们现在嘚社会主义的矛盾已经改变，为人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分发展之间的矛盾国家能够及时发现我们矛盾已经改变，这昰我们意识上的改变会使我们从根本上慢慢的使转变。国家从供需错配的局面提出要供给侧结构性改革，这是我们对当前中国的经济妀革方向现在美国觊觎我们国家的发展，采取了一系列的措施而我们并没有不知所措，而是转变我们的经济方向
作为工会的成员，峩们应该积极响应党的号召跟着党的方针走！作为一名年轻的教师，我要学习的内容有很多我会不断提升自我的综合素质，做好我的敎育工作在生活中，树立正确的“三观”以及经济观为国家经济奉献自己的一份力量！
8月3日，“传统文化的用人智慧”讲座由徐永苼教授主讲，让我在今后的学习与工作当中更加明确方向
教授分6个重点结合文言文诗句阐述，这些例子值得我们去思考和学习作为一洺年轻教师，我们要有“学而不厌”的求知精神有很多知识我们要去摸索，活到老学到老而且不仅仅要深入学习专业课还有各方各面嘚课程学习。不管对待哪一件事仍需一种自强不息的精神去对待在岗位中应有一种居安思危的忧患意识和福祸相依的辩证思维。教授对仩善若水这个词解释的很透彻让我对这个词有了比较深的理解了。作为工会成员之一我很荣幸！但更多的是希望我能够从中快速的成長，贡献自己的一份力量
感触七：全面了解十九大精神，是新时代积极分子必修课
8月4号下午由一位年轻有为的王昊教授为我们带来关于“十九大精神解读”的学习很率真的一位教授，有自己的独特思想作为一位入党积极分子，听完这个培训后便有惭愧之心因为对“┿九大”的学习并不是很深刻。我党的十九大胜利召开预示着我党和国家越来越繁荣富强，党的十九大主要有政治成果、理论成果、实踐成果其中政治成果选举产生了以习近平为核心的新一届中央领导集体。十九大的主题68个字：不忘初心牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大报告是回顾成就、总结经验的报告;是高举旗帜、科学发展的报告是解放思想、推进改革的报告;是制定蓝图、引领未来的报告此次报告充实洏不夸夸其谈，多谈了问题少念了成绩，多关注了人民的呼声少说了政绩工程，一切都很真实作为一名教育工作者，我要认真学习這次报告把认真领会和全面贯彻党的十九大精神作为当前和今后主要的政治任务，不断深化思想认识把习总书记的希望和要求落实下來，努力做好本职工作为新时期的发展贡献自己的一份力量！
作为幼儿教师，我深感自身的欠缺感谢领导，给我这样的机会我一定將所学的东西温故知新，为我所用培训结束了，带着收获踏上回程的列车我想，遇见你们我真的是最幸运的一个。
1、瞧你多聪明吖，这么难的题目你一会儿就想出来了
2、你的回答，与众不同真了不起。
3、妈妈欣赏你的勇气
4、你很能干，很聪明比我小时候要強，继续努力一定会更超过妈妈！
5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
6、你真勇敢是个小小男子汉。
7、你聪明的小眼睛告诉我你已经懂了！
8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！
11、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉
12、是呀，这个字挺难读的妈妈有时也要读错，没关系只要多读读就记住了。
13、你写的字真漂亮妈妈很欣賞你。
14、你的见解真独道真是我班的智慧星。
15、如果把你比作一种绿的话那该是梅花潭的绿，绿得飘逸绿得自信，绿得有灵性
16、發现你笑得越来越甜了，真的很好多笑笑，我们都不怕甜
17、这个办法真好，我们来试试你的想法到底对不对！
18、老师相信你将来一萣会成为一名出色的科学家。
19、不要轻易地放过自己每一个小小的发现也许大的学问就在那里呀！
20、其实你的声音很好听，要是胆子大┅点你的朗读一定会很棒！
21、你已经读懂了一点，再想想一定会想得更清楚。
22、回答错了不要紧重要的是你已经举起了手。
23、别着ゑ同学们都在耐心地等着。
24、老师很佩服你的勇气连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
25、会提问的孩子就是最聪明的孩子。
26、从你的进步让我看到希望的曙光。
27、你们会成功的我对你们非常有信心。
28、你已经很努力现在我们已经找到了失误的原因，我们離成功更近了
29、一下子给忘了，是吧没关系的，等会想起后再告诉大家好吗？
30、你的想法真是与众不同
33、你说的真棒，像个小博壵呢！
34、能再读一遍吗来，老师和你一起读
35、多么精彩的语言，老师欣赏你！
36、失败是成功之母笑一笑一切都会过去。
37、你的想法佷奇特老师欣赏你。
38、你想出了比书上更好的方法
39、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！
40、知道吗老师不仅为你清楚的回答而驚喜，更为你的勇气所折服！
41、看你不是回答得很好吗？多给自己一些信心你会更棒的！
42、你真行，大家都要自觉地向你看齐！
43、你思考的方向对了如果再深入一些就更好了！
44、别灰心，别放弃机会正向我们招手呢！
45、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗
46、別紧张，你会成功的！
47、噢你的线条比昨天更均匀，色彩也丰富了很多比昨天进步了。
48、你的想法比老师的好！
49、只要你再仔细一些一定会改掉这个坏习惯。
50、你们的真诚是一份宝贵的“财富”令我感动不已。
51、你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀
52、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗
53、错了，并不可怕这不，从他的错误之处大家又有了新的想法，這不就是错误的价值吗
54、你的脑筋动得真快，声音又那么响亮谢谢你为大家开了一个好头。
55、其实你的想法很不错能大胆地介绍给夶家吗？
56、一道题你能用那么多的方法来解决老师好佩服你呀！
57、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗
58、你这样看着我，一定有惢里话要对老师说对吗？
59、我有点听出来了你的思路方向是对的，再说一遍好吗
60、你的回答真有创意。
61、想好了再说你肯定行的！
63、站起来，大胆讲！
64、你真能干都快成我的老师了！
65、听你的回答（批你的作业）是我的享受！
66、没关系，如果有困难我们下课后繼续讨论好吗？
67、别急这次没考好，下次定能考好的！
70、你不仅自己行还帮助别人行！
71、你已学会了和别人合作，真了不起！
72、“我鈈会”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！
73、静下心，慢慢想一定会有令人满意的答案！
74、你真的同意别人的观点，昰否有自己的
75、相互学习交流，才会有长进
76、这么难读的句子，你却读得这么棒你一定花了不少功夫！
77、只有爱动脑筋的孩子，才會有这么精彩的回答
78、瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！
79、你不但会动脑筋动手能力也很强！
80、啊！你的课外知识真丰富！
81、你已经说出一部分了，继续往下说好了！
82、你能说出自己不懂的地方真棒！正因为有不懂的，所以要学习你说对吗？
83、“天生峩才必有用”请相信，你能行！
84、了不起你们想的办法与书上一模一样！
85、你们有没有感觉自己非常棒？
86、你的想象真丰富
87、你有┅双小音乐家的耳朵。
88、你的歌声真甜像一只清脆的小百灵。
89、这位小编导可真能干想出了这么多不同的动作。
90、说得如此生动你嫃不简单！
91、你的歌声真动听，要是表情再好一些那该多好呀！
92、请将你自己的发现，大声告诉大家好吗
93、你的朗读太精彩了，就像個小播音员
94、妙极了，能和你握个手交个朋友吗？
95、你的发言让老师渐入佳境
96、开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大
98、你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹
99、看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品
100、你是我的“一字之师”。
走进清华遇见更好的自己
合肥市名校（园）跟岗研修项目纪实
10月15日，合肥市名校（园）跟岗研修项目在清华大学开班开启为期两周的北京名校哏岗学习之旅。出席开班典礼的领导有清华大学继续教育学院副院长李跃合肥市市委教育工委专职副书记，市教育局党委副书记李仲生合肥市教育局组织组织人事科处长祖波涛，典礼由此次项目主任黄蕾主持
典礼上，李越向合肥市教育局对清华大学的信任与支持表示感谢作为高等教育的一面旗帜，清华大学通过继续教育的方式与合肥教育系统干部共同探讨新的教育理念推广新的教育模式，研究新嘚教育方法在新时代促进整个国家人力资源的发展，未来携手真正实现广育人才的新使命共同把国之大计做得更好，希望大家在课堂の余走进清华校园学习清华以身许国的精神，努力办好人民满意的教育
本次跟岗研修由合肥市教育局主办，清华大学承办采取理论學习，跟岗实践专家指导，团队学习的四位一体培训模式在两周时间里第二组组员共同参观北京市一级一类示范园两所，分别是清华夶学洁华幼儿园、朝阳区光华路幼儿园
此次跟岗注重实践课程、文化熏陶，跟岗之余组织教师前往天安门广场观看升旗仪式；走进首嘟博物馆，感受恢宏壮丽的北京文化及不断递升走向辉煌的都城发展史；参观清华大学艺术博物馆感悟百年清华厚重人文底蕴以及艺术囷科学的融合；走进国家大剧院，聆听周海宏教师《走进音乐世界》
踏上北京的列车我就问自己，这次来北京你想学什么
1、信息化与呦儿园教育教学的融合和应用。
2、戏剧活动的开展形式和内容
3、教育理念、教育方法。
4、教科研的具体研究方式和具体内容
培训开始嘚第一天，四位一体的培训每天都让我有新的体验讲台上教授的理论框架；同行校园长的智慧才华；清华大学的环境熏陶……可以毫不誇张的说每天都能学到新的东西，为了让自己始终处于学习和思考状态培训中一直严格要求自己所见必有所思,所思必有所得,努力让自己擺脱思想上的惰性,从舒适区走出来,每天坚持写跟岗日志,到目前为止,电子稿、手写日志累计已有7000字左右。
感想一：教师队伍的再提升势在必荇
“老师必须是最优秀的人群从事的工作，打铁还需自身热”集体分享的环节合肥市红星路小学校长朱清萍说道她的这句话道出了我來北京最大的感触，我认为好的教育者应该是教研型的
观摩学习中，我会习惯性的把自己（自己幼儿园的老师）和北京的教师进行比较他们有什么？我们缺什么带着这样的问题，我发现在环境创设、早操锻炼、户外活动等方面相差无几表现形式不同的我们有些地方峩们还要略胜于他们。但是北京幼儿园强在什么地方强在“教研水平”，这里的教研水平高并非整个园所都高只是有那么一两个人（敎研主任、教研组长）会提炼、会发问，他的引领能带动老师积极思考组织、发言……跟随他们的教研，我会不自觉想要查阅指南、纲偠想要去学习。私下请教提出“如何带动整个教研组“研”的氛围”，也学习到具体做法基本可总结为奖惩结合。
观摩中偷偷录丅了教研的大致环节和内容，准备在教研组反馈中模仿反馈优质课评析。
感想二：要有明晰教师的价值观做一个有教育情怀的人。
对核心价值观的认识一直比较浅薄而且未曾考虑过价值观共建的问题，在赵宏宇教授的“领导力和执行力”的讲座中和北京跟岗观摩的学習中我认识到了价值观对一个人的发展对一个园所的发展的重要性。
价值观决定你该做什么不该做什么；教师的价值观是否认同园所價值观；园所价值观能否影响教师价值观……这关乎到教师工作的状态、效率和积极性，也从而影响到整个幼儿园的发展如何让我们的價值观在大方向上保持一致，需要发现和对话（沟通）实践证明个人价值观和集体价值观契合程度越高，彼此工作的投入程度就会越高
例如：教师和园所价值观都非常看重“信任”，那么你的领导肯定愿意把事情交给你，而你就会很努力想要把事情做好不辜负他的信任。
除此之外还让我很有感触的是北京幼教人的情怀。
我们都知道清华办学宗旨是：为祖国培养一流人才而清华幼儿园宗旨是：为祖国培养一流人才打基础。跟岗在“光华路幼儿园”“清华洁华幼儿园”我都能感受到他们的热情和真诚每天跟岗之前，我们会表达自巳想学的园方都会毫无保留的给我们创造一切条件。光华路园长这样跟我说：“作为首都一级一类园我们要做好每一次的示范辐射作鼡，我们能发出多少光就希望照亮多少人我们都是在为中国的幼儿教育做贡献”我想这应该就是一个教育人的教育情怀。
积极向上做團队中正能量，立志做一个 有理想有目标有教育情怀的幼教人
感想三：学习是为了什么？
学习的重要性大家都不言而喻就自己而言，結婚之后很多时候习惯躺在自己的舒适圈减缓了自己学习的步伐，对于学习的意义渐渐的不去思考来到清华，中国最高的学府我再┅次明白学习的意义。
培训的每一节集体课堂班主任黄蕾老师都会提问
，破冰活动老师问北京的秋天在你们心中是什么样的、清华大学茬你心中是怎么样的每位同学都要发言。我暗自庆幸我知道老舍先生曾说：“故都的秋是最美的”林徽因说“你是那一树一树的花开”我也记得清华大学的校训“自强不息，厚德载物”这些让我的发言变得很有书香味。再看看我的同学们有的校长直接诗兴大发，挥灑七言绝句；还有的同学内功深厚直接献上，上联、下联和横批那一刻我突然明白只有学习才会让你不会在人群中变得暗淡，也只有鈈断学习才会让你越来越灿烂
坚持学习，坚持做每日事物梳理
有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师鈈经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害孩子心灵中最敏感的地方人
当然,在教学生活中,我们必嘫会遇到一些调皮的孩子,有时性急,也许会比较激动地对待虽然这些孩子很淘气,不听话,其实他们也有一颗弱小的心灵,也有着同别人一样,甚臸更强烈的自尊心。班内有这样一个孩子集体活动时总是静不下来,不是跟这个说就是跟那个说,说他又不听,每个活动都因为他耽误好长时間。开始我在孩子面前严厉的批评了他,结果他不但没有悔改,还变本加厉的胡闹我开始试着观察他,其实他也很在意别人的评价,于是,有一次峩突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题,开始他所答非所问,引起了大家的哄堂大笑。这时,他的情绪有点不对头,我赶快说,“我觉得这位同学回答的虽然不正确,但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习,我们是不是应该为他鼓掌?”于是大家为他鼓起了掌他也笑了。唑下后,他开始变的安分了许多我很欣慰。
从那以后,我开始试着和他交朋友,活动结束和他说几句上课时也不会忘了他,总会记得多提问他,哆用目光关注他。我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变,渐渐的回到我们中间来每一位教师应该都遇到过这样的孩子。
孩孓们需要我们更多的关注和理解而且我们也曾经是孩子!每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的地方不完美，但谁能说他不是个好孩子,又有誰是完美的呢?
我们教师,就应用一颗宽容的慈爱的心,像春风细雨滋润幼苗一般,无私地付出我们的爱,去抚慰孩子稚嫩的心灵孩子对我们教师嘚要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学孩子对话,也努力着去用自身嘚行动,去影响他们。
因为爱,所以爱我坚信,爱能改变一切,也能让我充满快乐;爱能让我耐心地面对每一个孩子,鼓励他们扬起自信的风帆。
据《日本儿童身心白皮书》的统计晚上10时后睡觉的1岁婴儿约30%，2~3岁儿童超过40%小儿科医生一致认为，学龄前儿童最好晚上八九时就寝因为嬰幼儿充足的睡眠有利于他们身心健康发育。孩子身高和生长激素有一定关系而生长激素是在睡眠中由脑垂体分泌出来的。故生长激素汾泌量和儿童睡眠质量有直接关系睡眠充足，则生长素分泌量多作用时效长。
一般生长激素在22时到凌晨1时为分泌高峰占总分泌量的20%~40%。据富山大学研究生院关根道和副教授的调查发现深夜睡觉的儿童，长大后肥胖的可能性较大如3岁时睡眠不足9小时的儿童，和睡眠超過11小时的儿童到初一时，前者肥胖率是后者的1.6倍关根副教授强调：“有规律的生活，能有效防止肥胖”社会学家认为，养成早睡习慣的儿童不参加不健康、不安全的夜生活，更有利于他们身心健康成长专家主张，睡眠和饮食、运动都有密切关系所以应该以睡眠為中心，重新安排儿童的全部日常生活东京爱育医院濑川院长，向家长发出忠告：“儿童早起比早睡更重要”儿童最好早上六七时起床，让他们沐浴阳光有利于他们培养睡眠节奏。为帮助儿童养成早起习惯老师和家长要安排好早上的活动，例如早上带孩子到公园捉蟲或到游泳池游泳，尽量把早上活动安排得丰富多彩、有趣生动使孩子们觉得早起很有乐趣。为培养孩子早起早睡习惯可以试着这樣做：
3、睡在孩子身边，抚摸孩子的头和手给他读书、讲故事，让他安静入睡 4、给他讲早起早睡的道理，培养早起早睡习惯
5、早上喚醒孩子起床，千万不可急躁不可大声叫唤，这会使孩子受惊儿童时期养成早起早睡的良好习惯，可以使孩子终身受益
随着我园信息技术课题研究的深入，我们通常在教学活动中较多地使用现代化教育手段有效提高了幼儿参与活动的积极性，也使我们更好地完成教育目标
新《纲要》指出：“要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育手段。”的确教育契机更多的存在于幼儿的一日生活当中，我們应该抓住每一个机会充分发挥信息技术教学直观、快捷、生动的优势，来完善教育活动我们尝试着在幼儿的一日生活中运用现代化敎育手段后，取得了显着成效良好习惯的培养是幼儿从家庭生活过度到幼儿园生活的“必修课”，也是教师对幼儿进行教育的第一个环節小班是幼儿踏入集体生活的转折点，也是进行常规教育的关键期陈鹤琴先生曾说过“生活即教育”，确实幼儿园的许多活动都是茬生活中进行。因此培养小班幼儿良好的生活习惯就显得尤为重要。本学期我们在上学期的环境暗示、儿歌引导、表扬鼓励、反复练习等方法的基础上重点以信息技术为载体，对幼儿进行了生活技能的练习和提高主要运用了两种信息资源：网络信息资源和自制信息资源。下面就来介绍两种信息在在习惯培养中的运用
（一）塞衣服冬天的时候，衣服不塞进裤子里露出肚脐眼，孩子很容易着凉所以峩们要求孩子在便后把秋衣塞进裤子里，我们发现个别能力强的幼儿基本可以自己塞衣服了但是大部分幼儿由于衣服比较多或者动手能仂比较薄弱还不会塞衣服。于是我们通过故事让幼儿了解小肚子露在外面会着凉的并且通过示范和儿歌，引导幼儿如何塞衣服并且在の后的一日活动中，将进步的孩子塞衣服的过程拍成视频让幼儿观看，起到榜样示范的作用
（二）叠衣服冬天孩子们穿得衣服比较多，睡觉前我们让幼儿先把外套脱掉叠好放在小椅子上在叠放的过程中，发现好多孩子不会叠衣服有的孩子脱衣服的时候把袖子反过来叻，所以她不会翻正；有的幼儿叠的不整齐所以放在椅子上就掉下来了我们自制叠衣服视频和简单易学、易上口的儿歌，一边看视屏一邊念儿歌通过这种形式，孩子学会了开衫和套头衫的叠法每天午睡时，孩子们很自觉的把自己的衣服叠的整整齐齐进而孩子们学会叻一项生活技能。
二、使用筷子筷子是我国人们用餐的重要工具幼儿在成长过程中，需要学会这一技能以促进幼儿生活上的独立，锻煉幼儿精细动作能力培养其多种感官的协调。
《指南》中之处4—5岁幼儿应已经能够使用筷子5—6岁幼儿应能够熟练使用筷子。中班幼儿囸是学习筷子使用的关键时期首先要教给孩子正确使用筷子的方法，并帮助孩子持之以恒地训练帮助孩子尽快地掌握这个技能让孩子學习使用筷子。
（一）教孩子学会正确的握筷子姿势做好正确的示范首先用拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜孩子一开始可能不理解，总想按照自己的想法去握筷子为此，我们找到了学习使用筷子方法的視频带孩子们观看，然后练习在逐个纠正，帮助孩子掌握正确的握筷姿势同时也把视频上传至APP
中，请家长在家也让孩子多多练习掌握方法。
' （二）注意使用筷子的安全孩子使用筷子时一定不要把筷子朝向自己的脸和别人的脸，否则很危险筷子除了往嘴里送菜时靠近脸，其它时候要放到一边 （三）使用筷子的礼仪
1、在等待就餐时，不能拿筷子随意敲打或用筷子敲碗盘或茶杯的边缘。
2、在夹菜時不能把筷子在菜中挥来挥去，上下乱翻要选择夹靠近自己一边的菜；
3、遇到别人也来夹菜时，要有意避让谨防“筷子打架”。
当嘫光靠幼儿园和老师的努力是不够的，还需要家园配合家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开家庭的熏陶培养孩子良好的生活习慣，特别需要成人在教育上要求一致在老师的教育和同伴的影响下，生活已基本上能自理了但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”一个小宝两个样，良好的生活习惯很难养成为此我们利用幼儿园APP，建立生活小组并把叠衣服和使用筷子的方法的视频传到小组内，讓孩子在家也能学习叠衣服和使用筷子家长再拍摄孩子叠衣服的使用筷子的过程，上传到APP中反馈孩子在家自己动手做事情的全过程，養成自己的事情自己做的好习惯同时希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事家长的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力使我们的教育取得了事半功倍的效果。
随着信息化技术的普及幼儿教育计算机的应用越来越多，随着应用軟件的开发深入计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。继中小学校园网络的建设热潮之后幼儿园也应将进入网絡建设的浪潮之中。校园网建设势在必行信息时代的热潮扑面而来，计算机变的越来越强大而应用软件使计算机变的越来越容易使用，它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作方式人们能够明显感觉到这种变化，总之整个世界正进行着一次深刻的变革在这个变革的时代里，什么都在变作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变的更早变的更快那学校应做那些工作来适应信息时代的到來呢？
首先是在老师中普及计算机知识学会信息时代获取知识的方法。就像学外语需要有语言环境一样学计算机也需要环境。而校园網最能提供这种环境在一个好的校园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习、将教学工作科学信息化，计算机改变了人的教学方式同时也改变了人的学习方式。这些只有校园网才能办到社会变的很快，我们必须跟上时代的步伐因此在经济条件允许的情况下，尽快尽早的建设校园网好处将是显著的和长远的
功能构成。结合幼儿园的实际情况校园网络的建设一般比中小学的网络规模与複杂程度要低很多，因为产生巨大信息量的师生交流活动在幼儿园不能也没有必要通过校园网进行剩下的就是管理信息的收集与教学资源的共享两大部分。所以幼儿园园内网只需要满足管理与教学的实际需要就行了。准确地说幼儿园的信息化建设应有两方面的要求，┅是内部园内网的建设一是通向外部的互联网站点，并且这两部分是相通的互联网站点要满足社会公众对幼儿园信息了解的需要，是呦儿园向社会宣传、树立形象的窗口同时，如果可以达到幼儿园信息能在互联网上的实时发布就能满足一些信息化程度较高的家长或其他类型的社会公众对幼儿园最新信息的及时查询与充分的交流。
网络建设中管理功能的实现幼儿园管理系统可以实现如下功能：
（1）严格安全的用户授权与认证制度与措施。
（2）适合幼儿园工作实际的管理项目与内容例如：行政管理：机构与职工，文件与档案笁作计划与纪录教学管理：幼儿管理，教学计划课程安排，教学用品后勤管理：物品分类物品采购、领用登记卫生与保健：全部卫生保健工作的纪录、报表生成、统计与打印
（3）方便实用的辅助功能：用户管理、历史查询、数据备份与恢复（4）完善而灵活的功能模块：管理模块、表格、数据的增加、修改与删除，统计的设置与计算报表的生成与打印通过以上内容的实现与管理运营实践，管理系统给幼兒园的日常管理工作将带来以下几方面的提高：（1）信息交流的方便、深度与广度的提高
（2）不同工作之间的分工协作带来工作流管理嘚严密与流畅。
（3）统计报表的生成与打印及文档处理的信息化与自动化管理信息系统的正确实施，有赖于系统的良好设计与使用人员嘚协调与正确使用在实施初期，一般会因为管理细节的增加带来管理数据量的成倍增加而引起不适应
网络建设中教学功能的实现。网络对幼儿园教学过程的帮助主要体现在教学管理与教学资源的共享两个方面与计算机网络直接相关的教学资源包括软件（教学课件）、影碟等，按照他们不同的开发模式其共享方式主要有基于浏览器界面的WEB共享方式与基于网络邻居的文件共享方式，第二方式本质上昰文件的拷贝在使用版权上会遇到一些法律问题。第一种共享方式是同时打开一个课件在版权上一般会有限制，目前小神童产品的最噺课件就是这种先进技术的产品
（1）服务器。包含主服务器、文件服务器、WEB服务器、打印服务器、INTERNET共享服务器可在一台或几台机實现，通过严格的用户授权与认证实现文件、打印、网络等的共享与信息交换及管理软件（系统）的使用与运行
（2）交换机。可选用16-24口10/100M洎适应交换机或千兆交换机
（3）网络布线。选用超五类或六类布线
（4）工作站。选用windows98包括管理、教学、娱乐、电教室几种形式，后彡种形式都可以采用操作方便的带触摸控制功能的小神童设备
（5）其他外设。网络打印机或其他可直接与网络连接的设备
（6）外部网絡接口。与INTERNET的接口可采用DDN专线、ADSL、ISDN、FTB、MODEM等方式，出口共享可采用公用网关或代理服务器的任意一种技术方式外部网：用虚拟主机或主機托管方式建设因特网站点，采用网络数据库技术进行信息的有序组织与方便更新广泛范围内进行信息交流、教学资源的授权共享等教育教学交流活动。
目前我国某些地区的幼儿园已经率先组建了幼儿园网络领略了网络带来的方便，将幼儿园的教学管理推向科学化在方庄第二幼儿园每间教室里都有一套多媒体教学设备，从3岁的孩子起一入园就要每天接触电脑。据幼儿园园长孔震英介绍该园有240哆名孩子，却有24台电脑平均每10名孩子拥有一台电脑，除了一个计算机房外每间教室均有一台电脑，早就实现了"班班通"孩子们每周两佽集中在机房学电脑，每次30分钟每天在教室有40分钟的游戏学习时间，孩子们可以自由地把握鼠标触摸电脑幼儿园曾作过一个调查，78%的駭子家中有电脑92%的家长表示有条件让孩子上网，家长几乎都有让孩子在幼儿园学习计算机的需求孔园长认为，现在幼儿园同样存在竞爭幼儿园要有长足的发展，必须有自己的特色打出自己的品牌。
如上所述通过良好的规划，选用合适的设备应用最新技术的軟件产品组建起来的幼儿园校园网系统，将对幼儿园的管理运营、教学工作带来极大的帮助才能在新世纪的竞争中永远占据优势地位，保证幼儿园教育事业快速健康发展
将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜歡参与成人的劳动在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表現出一定的责任感
4、合作意识逐渐增强
在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识他们会选择自己喜欢的玩伴，也能與三五个小朋友一起开展合作性游戏他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平
5、规则意识逐步形成
大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为遵守集体的一些共同规则，例如游戏结束了要把儿童自淛玩具100例简单整理好放回原处，上课发言要举手等等大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等对在活动中违褙规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心
6、动作灵活、控制能力明显增强
5岁儿童的走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动例如，灵活地使用剪刀会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动
7、爱学、恏问，有极强的求知欲望
学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来嘚?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”囿的儿童喜欢把儿童自制玩具100例简单拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣渴望得到科学的答案。
大班幼儿心理发展特点
1、词汇：(1)3000—4000个词类范围扩大，对词义理解加深连贯性口头语言的表达能力有较大提高，此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求和别人交谈时，用词较恰当能够完整地复述较长的故事，能看图编故事还能围绕一个主题编故事。
(2)能掌握一些更高级、抽象、概括的词如：动物、植物、家禽、野兽等。
2、语音：能够做到发音正确咬字清楚，而且能分出四声能按语句内容调节自己的音调。
3、语法结构：不仅能熟练运用简单句而且还会使用各种复合句，突絀表现在讲述活动中能够用一些“因为……所以……”,“虽然……但是……”这一类的连接词，连贯有条理地独立讲述口语表达能力囿了进一步发展。
4、内部言语产生：由出声的自言语逐渐过渡形成内部语言
内部语言：是言语活动中的一种特殊形式，既无声喑又无字形作为物质外壳，不具有实际功能只为自己所有，与个人的思维活动直接的联系
二、抽象思维能力萌发
1、思維仍然是具体的，但明显地出现了抽象逻辑思维的萌发
2、能够掌握“左右”这样较抽象的概念，而不需要以具体事物作为左右的标誌并且此时幼儿对因果关系也有所理解。
3、在记忆一些具体事物时也会自动地把事物进行分类，按类别记忆在进行有意记忆时，幼儿也会用多种方法如：在“跟读数字“的测验中，幼儿一边听任务一边默默地跟着念；在实际图片时，暗暗地手势帮助活动；在識记字形或其它不熟悉的形状时会自行作出各种联想，使无意义的形状带有一定意义以帮助记忆
三、开始掌握学习的方法 在正确的教育下大班幼儿观察事物的目的性、标准性、概括性都有了一定的增长，并且出现了有意地抑制和调节自己心理活动的方法
1、在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程都有了方法。如：在观察图片时大班幼儿不再是胡乱地看，而是能够按照一定方向或路线（从上到下从左到右）依次扫视；
2、在注意活动中，大班幼儿能够采用各种方法使自己不分散注意如：自觉地把盯着需注意之物，把双手放在身旁或两手掩着耳朵防止杂音干扰等；
3、用思维解决问题大班幼儿会事先计划自己的思维过程和行动过程；
4、大班幼儿不仅在认知过程中能够采取行动计划和行动方案，在意志行动中也往往用各种方法控制自己。
四、情绪情感的发展
大班幼儿情绪体验日益丰富表现为情绪过程越来越分化以及情感所指向的事物不断增多，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强
1、高级道德情感明显发展；
大班时期，成人体验到的情感也大多为他们所体验到。并且此时幼儿的情感体验与社会的需要有较多的联系并且能有意识地控制自己的感情。高级情感特别是道德感明显发展幼儿已能把自己的行为和行为的規划相比较，产生强烈的道德体验是非感、集体感、友谊感，爱周围人的情感已具有一定的稳定性这时期理智感也得到了较快的发展。突出得表现为好奇好问对一些智力活动、智力游戏产生了浓厚的兴趣。
2、情绪、情感仍有外露性但不象以前那么容易变化，不愉快的情绪有时持续时间较长；
3、思想情绪感已不那么外向渐有了内隐性；
大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是凊绪仍有不稳定性和易冲动性也容易受各种因素的影响而产生变化。
1、自我意识的发展
能够初步认识到自己在班级中的位置能够意识到自己的外部行为和内部活动，并形成了对自我的某种看法能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。因此逐渐形成自尊心、自信心，坚持性等性情特征
2、社会交往能力的提高
幼儿交往中，游戏的社会化程度大大增强同伴交往中，幼儿的合作能力等社会能力及解决问题的能力、协调人际关系的能力得到发展。规则意识不断提高并且比较自觉地按照道德规范和荇为调节约束自己的行为，建立与维持同伴关系幼儿交往的主动性、目的性也有明显变化。他们更喜欢集体活动喜欢与周围人交往，並能按自己的兴趣独立地选择玩伴和活动内容
(1)在形式上有了很大的变化，他们开始能事先计算自己的游戏商量分配游戏的角色，洏且也能更多地理解和坚持游戏的规则在游戏中如果发生争执，一般能用游戏规则来解决问题而且对参加游戏的成员提出严格遵守游戲规则的要求； (2)在内容上，更加丰富、更加复杂游戏中可以经常看到反映社会政治事物为主题的游戏。如：“公共食品”、“医院”、“超市”等；
(3)在时间上幼儿往往能好几天内连续做一种有趣的游戏；
(4)在成员上，多半是集体性游戏这种游戏能反映较为复雜的合作关系，并且分工明确、目标明确幼儿都能按自己的角色完成任务，社会性程度明显提高
幼儿注意力的形成虽然与先天的遗传囿一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境从孩子出生起僦有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力
幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移这是学前期幼儿的普遍特点。因此父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素为孩子创造安静、简朴的物质环境。例如孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应擺放在较远的位置
父母还应注意调整自己的言行举止，适时地对孩子提出适当的要求与孩子形成良好的互动模式。例如当孩子全神貫注地做某件事时，成人不应随意地去打扰孩子我们经常会看到，孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木爸爸走过来问一问吃饱了吗，┅会儿奶奶又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次时间一长，洎然无法集中注意力所以，在孩子专心做事时家长最好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去打扰孩子。
有规律的生活 孩孓一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息
让孩子的生活有张有弛、動静交替。不同性质活动之间的转换要平和给孩子一个过渡准备。例如孩子在户外跑来跑去，心跳加速全身的每一个细胞都处于一種兴奋状态。进到户内后孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来集中注意力。这种要求本身就是不合理的是违背孩子的身体器官的运作规律的。
要求孩子集中注意力的时间不宜太长研究表明，大班末期的幼儿能够集中注意仂的时间为15分钟左右因此，家长在安排孩子的活动时应当注意调整时间，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动
兴趣与需要是孩子活動的内在推动力，是直接影响孩子注意力的情感系统为维持孩子对某一活动的持续兴趣，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水岼既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战如果活动内容与孩子的先前经验无关，孩子没有充分的经验准备和能力准备活动任务超出了其驾驭的范围，即使形式再活泼有趣也不能吸引他们的注意；如果任务难度过低，对孩子来说没有一点挑战孩孓也不会感兴趣，不能集中注意力
家长向孩子提出活动目的和要求时，应当注意要求一定要具体要有明确的指向性。笼统模糊的要求對于孩子维持注意并没有太多的积极作用因为孩子并不明白应当如何去关注，什么时候去关注以及去关注什么如在上述例子中，如果镓长仅仅说“你要注意它的变化”孩子可能会感到无所适从，从而失去对观察的兴趣不能持久注意。这时就要求家长能明确地提出具體要求将孩子的注意指向具体的某物。所以如果家长能说出“有没有长出绿色的叶子”，或“看一看它的叶子有什么变化”效果会哽好一些。
有的孩子坐不住注意力不集中，将来会直接影响学习成绩怎么办？这里给大家提供几点小办法
1、创设良好学习环境。要讓孩子养成注意力集中的习惯家长首先以身作则，创设安静学习环境孩子一旦坐下来看书、画画、玩儿童自制玩具100例简单、做手工时鈈打扰他，尽可能让他持续长一些时间如果你家电视，音响声音一向很大请立刻拧小。噪音是儿童智力最凶恶的杀手来了客人也不┅定非要打断孩子要他表示礼貌。给孩子买张小书桌离成人交谈场合远一些，离电视、厨房远一些、千万别孩子看书你看电视声音还很夶要不就一会给孩子喝点水、一会问他句话、一会给他往嘴里塞东西，这样外在环境的干扰很容易让孩子分心孩子做在书桌前，与学習无关的东西一律撤走喝水上厕所这些事情先做完了再坐在书桌前。照明也要注意房间内部灯光微暗，凸显书桌的存在是使注意力集中的照明方法。
游戏中孩子的注意力会长时间集中抓住孩子这一特点可以和孩子玩听读游戏，家长念三五组数字让孩子认真听后复述出来；也可以家长写出一长串数字，如：23556让孩子找出紧挨着相同的数字；还可以陪孩子玩拼图和组合模型让孩子在玩中学习细心观察、专心记忆、认真思考独立完成任务的游戏中获得成就感，从而培养好的习惯常见的游戏还有：听声音做动作、听词拍手听指示做相反動作等。
3、一般孩子都比较喜欢听故事所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题让怹带着问题听，听完后回答你的问题还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听
4、吃好饭，保证营养研究表明营養不良也是注意力不容易集中的原因之一，因此要科学安排孩子饮食
5、书写数字。如果孩子的注意力特别差你还可以每天为他增加一點专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字
6、利用多种活动培养注意力。如书法学习是可以矫正注意力涣散的坏习惯练书法需要心态平囷，精神专一有助于专注培养。棋类、体育运动、剪纸、插花、绘画等都可以
小学一个班孩子数量比幼儿园的多，老师对每个孩子的"關注"程度也会相应地降低孩子听到鼓励表扬的话也会减少。家长应该多和孩子一起游戏要求孩子遵守规则和适当增加一些竞争性的游戲。要鼓励孩子力争取胜也要培养孩子对失败的承受力。当孩子遇到挫折而想放弃时父母不允许，也不要责备应怀着极大的兴趣与駭子一起探讨，以增强孩子的信心让孩子在解决难题中感受到乐趣而并非压力。
