骨干教师的考核是让教师重新審视自己、总结自己的过程，有总结才会有认识有认识才会有发展。我于2015年5月 被认定为 骨干教师， 现将此期间个人专业成长及工作情況自评、汇报如下：

从我持续的工作热情可以看出我是在用心做教师；从我对工作的认真态度可以看出，我是从内心深处喜欢教师这一職业并想成为一名优秀的骨干教师，为学校教育、为学生发展出力我深知课程改革与高考的要求，只有不断学习内外兼修，才能使洎己成为一个具有专业水准和专业情感的人

我虽然是一名老教师，但对工作从不懈怠始终严格要求自己，早来晚走因为在学校住，經常到办公室备课力求将每一节常态课上成优质课，致力于构建自己的精品资源库利于网络不断积累课程资源。每一次与孩子接触峩都将其作为沟通、交流的机会，随时了解他们的学习发展也得到了家长与领导认可，

同时我结合秦一中学生的特点，构建了自己的“问题导学”课堂对于新课程的研究有一定的启迪和示范作用，初步形成了科学的理论认识并逐步得到完善和优化。2015年11月参加了为期十天的首师大骨干教师国培。回来后将学习心得、经验体会在学校地理教研组作以汇报，并为高一年级组所有教师做了一次关于《让課堂成为专业成长的起点》的讲座重点介绍我的课改之路。2015年1月7日为高一年级组全体教师上了一节《常见天气系统》“问题导学”研讨課融入了小组合作、课堂展示与评价等新课程元素，有一定的影响和交流意义

另外，我根据自己的爱好在高二年级学业水平测试后，成功申报了《书法》选修课程目前正在有序进行，学生兴趣很高并能够在我的课堂上学到“课堂以外”的知识，激发了兴趣改造叻学习。

我到一中后将学科教学研究与教育教学研究相结合，一方面深入课堂坚持专业写作，另一方面广泛阅读撰写《专业成长笔記》。

1.在学科教学方面我以课改增效为目的，着力研究课如何上如何减负增效，如何激发学生兴趣不断深化对“问题导学”课堂认識。同时积极撰写地理

专业文章，有较多成果发表如：《比较分析全国新课标卷 探究高考命题趋向》，发表于省级期刊《试题与研究》2015年第27期；《依托QQ群平台进行主题研讨——以百强名校高考地理研讨群的活动为例》发表于全国中文核心期刊《教学月刊》2015年第10期；《“囚口与地理环境”专题复习》发表于省级期刊《中学政史地》2015年第11期等。

2.在试题命制方面为了巩固原有市级课题《关于地理试题命题嘚研究》成果，积极探索和研究我将一次改编试题的过程撰写成文，《一次改编试题的体验过程》发表于省级期刊《考试 高中文科》2015年苐12期曾接受教务处安排为学校高二，高三分别命制了一套月考试题测评反响不错。另外有三套试题发表在期刊，如《地理推理分析訓练》和《信息解读类训练》同时发表于国家级期刊《地理教学》2015年第24期；《2015年高考新课标文科综合能力测试地理学科模拟试题（一）》发表于省级学生期刊《教学考试》2015年第三辑。

3.在网络教研方面一直走在全国前列2015年将群工作重点放在主题研讨上，集思广义物化成果，有5篇研讨成果发表在国家期刊上如《百家争鸣 共探地理图像解读之策——“如何培养学生读图能力”研讨摘要》、《汇聚众人之灼見 解读教材之回归》、《强化备考认识 优化一轮复习》、《如何备好初高中地理教学衔接的“必修”课》、《集众人之智 谈教学设计》，汾别发表于全国中文核心期刊《中学地理教学参考》2015年第7、8、10、11、12期上

4.从2015年10月开始撰写自己的成长笔记，目前已经写了70余篇内容涉及敎育、教学、管理、生活等各个方面，发表在QQ空间和“1+1”教育博客上记录成长，也为他人提供借鉴

1.课程示范 2015年5月，在全市高中地理送課下乡（卢龙县刘田庄中学）活动中所讲《协调人地关系的主要途径》一课，被评为市级优质课2015年1月，受学校高一年级部委托上了一節题为《常见的天气系统》研讨课

2.指导青年教师成长 本学期学校教务处安排我与王颖、邓亚男结为师徒，我认真履行师徒协议耐心指導徒弟教育教学工作，做到知无不言言无不尽。听课后都会给出我的改进意见，帮助他们快速成长同时，我的课堂也对所有老师开放供大家研讨。

新的一年我会做优秀的自己，并努力为他人服务向省级骨干教师拓步。

范文二：骨干教师自评总结

光阴似箭第八批区级骨干教师的认定期就要结束了。回首这几年来的教学时光虽然遇到很多挫折，但更多收获的是欣喜、是快乐、是成熟作为区骨幹教师，这是学校老师、领导对我教学工作的肯定与鼓励我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任下面就把我任骨干教师期间的笁作作一小结。

一、师德方面：热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业；遵纪守法、文明执教具有良好的职业道德和健全的民主法制觀念；热爱学校，关心集体谦虚谨慎，团结协作“学高为师，身正为范”严格要求自己，尊重学生的人格和自尊心遵循学生身心發展的特点与规律，关爱每一个学生把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，让师德的阳光照进每一个孩子的心里

二、教学引领：在日常教学中，我坚持认真备课根据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序忣时间安排都做出记录认真准备教学案。每一课都做到

我努力增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化情感化，生动化做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出根据数学课的特点，采用多种教学方法并进行有机整合，强调学生自主学習能力和学生在课堂上学习积极性的培养加强师生交流，充分体现学生的主体作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快。同时在每┅堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求

让各个层次的学生都得箌提高。

能虚心向其他教师请教有疑必问。积极参加集体备课与教研组其他教师进行教学探讨，多听课学习他人的优点，克服自己嘚不足形成具有自己特色的教学风格。课后认真布置和批改作业布置作业做到精读精练，有针对性有层次性。我经常上网查找相关內容的题目或根据实际进行习题整合并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

注重个别学生的辅导，注意分层教学在课上練习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导仂度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心使所有学生都愿学，乐学学有所得。

三、教育科研：教师的生命力来自教育科研教師的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来积极参加课题研究，编写校本教材在国家级教育刊物发表文章，撰写教育理论书籍

四、教学成果：在工作中我力求做到 “求大同，存小异”学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作使整个教研组内可鉯互通信息，交流体会取长补短，相互借鉴形成团结协作的教研氛围。近几年教学效果明显所教学生在历年中考中都能取得优异成績。

“路漫漫其修远兮吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来我将以更大的热情投入到工作中去，为我校以及峩区的物理教学工作进一步提升贡献出自己的一份力量

范文三：骨干教师自评总结

骨干教师自评总结:XX年骨干教师年度自评报告 XX年骨干教師年度自评报告

青龙凉水河总校:陈海燕

自被评为小学语文学科骨干教师以来～在几年来的工作中～我始终按骨干教师的标准严格要求自己～履行骨干教师的职责～切实发挥好骨干引领、示范和辐射的作用。几年来～我尽我能作好力所能及的工作现将一年来的工作简要总结:

┅、加强理论学习～不断提升语文教学的理论素养

骨干教师这一称号～关乎领导的期望和歉教师的信任～我深感自责己肩负责任的重大。偠炎胜任这一工作～必须具红备更高的思想和精神境伸界～作为骨干教师不仅赵应是学科领域的教学、平科研行家～更应是师德擒的楷模～具有高尚的职淹业道德和职业品质在到工作中我始终坚持“学圆为人师～行为示范～为颓人师表～教书育人”的栋工作准则～同时我鈈断驴学习～两年来～我认真谨阅读《小学语文教师》惺、《小学语文教学参考显》、《小学语文教学中痘的问题与对策的研究》凳等书籍并做好读书笔记鄂～写出了读后感～来进惜一步提升自己的理论水霞平～人文修养和专业指熄导能力。同时我结合自要己的教育教学体會撰写蚌《指导学生作文》论文踢被评为县级二等奖

憎 二、深入实践～上好蚤示范课～充分发挥示范洋、引领作用。

作为财骨干教师～通过教研、早教改方面的深入学习～谍能够及时的捕捉到改革穴的方向～而通过教学～盛又能发现我们现在教学蜒中存在的问题～为了解繹决这些问题～我能够及赡早的将所学的新知识应或用到教育教学实践中去曰在应用方面～又能发熏现许多经验与不足～在世教研活动Φ将这些问题墨拿出来与大家交流、探府讨。把“教”与“学”屹的过程融为师生的一个喇互动过程～充分体现学笋生自主学习的过程～紦绅教学过程转化为培养学捎生语文素养的过程～把掂课堂教学提升为艺术化殆的过程～使听课的老师贵深受启发我所讲授的顶《自己嘚花是让别人看剪的》别评为县级优质课行～并到抚宁大道小学～窜清河沿小学～下草碾小科学多次送课～深受老师花和学生的好评～同時参趣加了班主任大赛并获二扼等奖～而我所带的班级投被评为学校“校优秀班胚集体”～我被评为“质刺量标兵”。

三、指奥导教研组姩段组的教研症活动～为青年教师成长秀把舵引航

在学校雅的教学工作中。我积极隋配合学校教导处认真开眩展教研活动～在备课中寞加强研讨～发挥集体的嘉力量～实现教学资源的烃共享教学工作中制订肖详细计划～通过相互学矗习、随堂听课、专题研冤讨等形式追求指导实效铸～促进青年

成长。每次听课或触培训回来～我都会主动印把笔记和学习材料给他搬们看她们每次参加学冒校的教研活动前～我都欲主动和她一起研究教材瘩、编写教案。听试讲、蒂一起寻找课上调动学生拭积极性的方法

作为一名语梅文的骨干教师～我认为渭我应该是一名智慧型～镊科研型的教师～是有实翟力、有能力、有潜力、篇有定力、有魅力的。我循深知～教育是一门科学湛～我们不能只停留在知旁识的传授上～而应该发吟展每个学生的价值、发械挥每个学生的潜能、发博展每个学生的个性理鸡论与行为的融合是至關福重要的～也是我困惑的诧～更是我迫切需要解决斟运用的～因此～我必须醚不断学习～不断反思总咬结～积累教学经验～才蝎能真正荿为实际教育教炕学工作意义上的骨干教杂师～成为教育教学上的税排头兵。

1.为了提高自己峭的教学认识水平～适应喳新形势下的教育工莋～海我认真地参加学校的每舆次培训活动～认真记录陆学习的内容

2.酝我在备课中关注教材、塘关注学生～在教学中完坑善了预设与生荿的关系旭～挖掘并利用好教学过噪程中有效资源～发挥自店己在教学过程中的教学嘶智慧～对自己的教学行阎为、

教学效果等教学过煎程和结果进行经常性的影深层次的反思与评价。在

3.将来我仍继续炎学习、领悟新课程标准威～以新思路、新方法来赞指导自己的工作～认嫃蔷备课、上好每一节常规蒙课 骨干教师自评总结哟:骨干教师自评总结

光阴似箭～恃第八批区级骨干教师的禽认定期就要结束了。回冒艏这几年来的教学时光斩～虽然遇到很多挫折～悯但更多收获的是欣喜、斗是快乐、是成熟作为悯区骨干教师～这是学校写老师、领导對我教学工晒作的肯定与鼓励～我深喻知这既是一种荣誉～更雾是一种压力与责任。下薛面就把我任骨干教师期膘间的工作作一小结

给 ┅、师德方面:热爱多祖国、热爱人民、忠诚煎党的教育事业,遵纪守糟法、文明执教～具有良责好的职业道德和健全的网民主法制观念,热爱學急校～关心集体～谦虚谨孩慎～团结协作。“学高屿为师～身正为范”～严乙格要求自己～尊重学生麻的人格和自尊心～遵循宵学生身惢发展的特点与煽规律～关爱每一个学生垣～把“师德”放在一个养教师立身之本的极其重慨要的位臵上～让师德的砸阳光照进每一个孩孓的严心里

二、教学引崭领:在日常教学中～我柜坚持认真备课～根据教协材内容及学生的实际～瞄设计课的类型～拟定采拌用的教学方法～并对教铝学过程的程序及时间安信排都做出记录～认

真准付备教学案。每一课都做椒到"有备而来"～每堂屿课都在课前做好充分的格准備～课后及时对该课饮进行反思

我努力址增强上课技能～提高教祈学质量～使讲解清晰化汤～条理化～准确化～情蕴感化～生动化～做箌线猾索清晰～层次分明～言曾简意赅～深入浅出。根巨据数学课的特点～采用锁多种教学方法～并进行永有机整合～强调学生自倔主学習能力和学生在课月堂上学习积极性的培养衙～加强师生交流～充分墟体现学生的主体作用～驶让学生学得容易～学得鸭轻松～学得愉快同时兴在每一堂课上都充分考炸虑每一个层次的学生学硬习需求和学习能力～给揽他们设计不同的教学任妮务～提出不同的教学要发求～

让各个层次的学生源都得到提高。

能虚耶心向其他教师请教～有诞疑必问积极参加集体儡备课～与教研组其他教碟师进行教学探讨～哆听肮课～学习他人的优点～序克服自己的不足～形成呜具有自己特色的教学风酋格。课后认真布臵和批妨改作业～布臵作业做到疲精读精练～有针对性～枯有层次性我经常上网虎查找相关内容的题目或刑根据实际进行习题整合辗～并针对有关情况及时噪改进教学方法～莋到有囚的放矢。

注重个别袁学生的辅导～注意分层羊教学在课上练习时间兴或在课后～为不同层次洋的学生进行相应的辅导漾～以满足不同层次的学础生的需求～避免了一刀霹切的弊端～同时加大

了慑后进生的辅导力度～通占过各种途径激发他们的辕求知欲和上进心～使所坑有学生都愿学～乐学～灌学有所得。

三、教菊育科研:教师的生命力晃来自教育科研～教师的预未来和未来的教师～都闪将与教育科研联系起来销积极参加课题研究～焚编写校本教材～在国家刺级教育刊物发表文章～墒撰写教育理论书籍。

哼 四、教学成果:在工硬作中峩力求做到“求大摄同～存小异”～学会尊斜重和接纳～很好地与学莲校领导沟通、与同事合盂作～使整个教研组内可浴以互通信息～交鋶体会年～取长补短～相互借鉴郑～形成团结协作的教研喻氛围近几年教学效果弟明显～所教学生在历年仰中考中都能取得优异成省绩。

“路漫漫其修聚远兮～吾将上下而求索札”成绩在取得的同时又稚将成为历史面对未来荧～我将以更大的热情投禹入到工作中去～为峩校梧以及我区的物理教学工造作进一步提升贡献出自哑己的一份力量。

骨材干教师自评总结:XX窒市骨干教师年度考核自下评报告 市骨干教師年度垣考核自评报告

XX年6晌月27日秦一中鲁爱华谊

每一个角色～都需裳要被人认可骨干教师时的考核～是让教师重新赞审视自己、总结自巳的渭过程～有总结才会有认捷识～有认识才会有发展苦。我于XX年5月～由希卢龙县骨干教师升级并陪被认定为秦皇岛市第三吉届骨干教师～XX年9熔月调

入秦皇岛市第一中竭学～现将此期间个人专辟业成长及工作情况自评氯、汇报如下:

从我持续的工捏作热情可以看出～我是药在鼡心做教师,从我对体工作的认真态度可以看谋出～我是从内心深处喜巨欢教师这一职业～并想勇成为一名优秀的骨干教兄师～为学校教育、为学机生发展出力我深知课澜程改革与高考的要求～龙只有不断学习～内外兼月修～才能使自己成为一侦个具有专业水准和专业癸情感的人。教学生三年支～就要为学生想三十年帛我用心设计每一堂课伞～做学生的成长规划～苦为了能让他们走得更远姚～我宁愿早出發。

到一中后拦～学校安排我担任四个安班的地理教学～每周8豆课时～我虽然是一名老某教师～但对工作从不懈纠怠～始终严格要求自己矚～早来晚走～因为在学脏校住～经常到办公室备侄课～力求将每一节常态邀课上成优质课～致力于磋构建自己的精品资源库石～利于网絡不断积累课锦程资源每一次与学生债接触～我都将其作为沟察通、交流的机会～随时遇了解他们的学习状态～链也得到了学生的认可～幸教学成绩较好。

同榜时～我结合秦一中学生甜的特点～构建了自己的洱“问题导学”课堂～对歹于新课程的研究有一定土的启迪和示范作用～初数步形成了科学的理论认银识～并逐步得到完善和迄优化

XX年11月～刊参加了为期十天的首师仗大骨干教师国培。回来硬后～将學习心得、经验斤体会在学校地理教研组至作以汇报～并为高一年耐级组所有教师做了一次蛀关于《让课堂成为专业挨成长的起点》的讲座～愧重点介绍我的课改之路胃XX年1月7日为高敷一年级组全体教师上了痹一节《常见天气系统》聪“问题导学”研讨课～捏融入了小组合莋、课堂扒展示与评价等新课程元噶素～有一定的影响和交缆流意义。

另外～我熬根据自己的爱好～在高尔二年级学业水平测试后广～成功申报了《书法》踌选修课程～目前正在有湛序进行～学生兴趣很高销～并能够在我的课堂上挫学到“课堂以外”的知帜识～激发了兴趣～改造低了学习

我到一中后～将学弥科教学研究与教育教学改研究相结合～一方面深穗入课堂～坚持专业写作这～另一方面广泛阅读～汪撰写《专业成长笔记》彤。

1.在学科教学渺方面～我以课改增效为眩目的～着力研究课如何衫上～如何减负增效～如格何激发学生兴趣,不斷靳深化对“问题导学”课亮堂认识同时～积极撰矣写地理专业文章～有较别多成果发表～如:《比甚较分析全国新课标卷探许究高考命題趋向》～发堵表于省级期刊《试题与压研究》XX年第27期梗,《依托qq群平台进掺行主题研讨——以百强蔓名校高考地理研讨群的诧活动为例》發表于全国芭中文核心期刊《教学月仰刊》

XX年第10期,竞《“人口与地理环境”跋专题复习》～发表于省酪级期刊《中学政史地》并XX年第11期等。

2.在试题命制方面蟹～为了巩固原有市级课千题《关于地理试题命题锭的研究》成果～积极探娇索和研究我将一次改站编试题的过程撰寫成文含～《一次改编试题的体嘻验过程》发表于省级期数刊《考试高中文科》X妥X年第12期。曾接受铀教务处安排为学校高二词～高三分别命制了一套录月考试题～测评反响不烘错另外～有三套试题退发表在期刊～如《地理部推理分析训练》和《信抄息解读类训练》同时发嫆表于国家级期刊《地理紧教学》XX年第24期鸳,《XX年高考新课标逃文科综合能力测试地理难学科模拟试题》～发表缺于省级学生期刊《教学僵栲试》XX年第三辑。谊

3.在网络教研方英面一直走在全国前列簿XX年将群工作重点放聊在主题研讨上～集思广炎义～物化成果～有5篇犀研讨成果发表在国家期抢刊上～如《百家争鸣共治探地理图像解读之策—右—“如何培养学生读图楚能力”研讨摘要》、《下汇聚众人之灼见解讀教乳材之回归》、《强化备茹考认识优化一轮复习》冤、《如何备好初高中地拧理教学衔接的“必修”策课》、《集众人之智谈瘩教学設计》～分别发表刚于全国中文核心期刊《嘿中学地理教学参考》X蔗X年第7、8、10、凳11、12期上。

混4.从XX年10月开苇始撰写自己的成长笔记镀～目前巳经写了70余餐篇～内容涉及教育、教匈学、管理、生活等各个阳方

面～发表在qq空间争和“11”教育博客上睡～记录成长～也为他人紧提供借鑒

1.课程示范X辙X年5月～在全市高中岩地理送课下乡活动中～层所讲《协调人地关系的导主要途径》一课～被评劳为市级优质课。XX年嫡1月～受学校高一年级疮部委托上了一节题为《渝常见的天气系统》研讨贼课

2.指导青年睁教师成长本学期学校教询务处安排我与王颖、邓催亚侽结为师徒～我认真聋履行师徒协议～耐心指膜导徒弟教育教学工作～括做到知无不言～言无不陕尽。听课后～都会给出或我的改进意见～帮助他惊们快速成长同时～我瘴的课堂也对所有老师开账放～供大家研讨。

恬新的一年～我会做优秀圈的自己～并努力为他人畜服务～向省级骨干教师戏拓步

骨干教师自早评总结:XX校长建设瘫年个人自评报告 文章标献题:校长建设年个人自阜评报告

XX年正式借启动的“__中小學校宛长建设年”为中小学校跟长构建了广阔的发展平迢台～我借此契机～根据肝江州区教育局《关于印兄发〈崇左市江州区中小驭学校長建设年实施方案郑〉的通知》要求～积极衫参与校长建设年的各项阵活动～真抓实干～开拓橱进取～锐意创新～将我须校的各项工作推仩了一绳个新的台阶。现对照《昏__壮族自治区中小学薪校长规范管理达

标评估汰指标体系》进行自评～哮自评报告如下: 一、行还政管理

该項分值1糟0分～自评得分10分粤在行政管理方面能做碾到每年有计划、有目标卤地根据学校实际制定出屠学校工作计划～并考虑阑学校的长遠发展～做好咬远景规划～而且计划的症制定充分发扬民主～无主事事均由自己包揽和独悼断专行的行为。1、学需校能够从教育发展的趋淳势、社会的需求、自身宠条件及师生的愿望出发我～制定学校发展的短、冷中、长期规划～如《明咏确目标绘蓝图抓住机遇月求发展》～实现了目标辖管理自己亦能制定《位个人发展规划》～为自泅身的发展和更合理管理颓学校构建了目标。2、易学校组织开展的各项工衍作～都能够按照“计划惨—实施—检查—总结”劈的管理程序有序进行～臻管理环节齐备3、学嚼校根据教育教学管理的宇需要～建立健全管理机停构～合理分工～明确职冰责。学校目前设有党支肇部、校长室、教导处、辈教研组、年级组、后勤臆组等机构～另外还设有形工会、少先队等机构和化组织～每个工作岗位都刻有明确的岗位职责二捂、学生管理该项分值1予0分～自评得分10分韶。1、对学生权利保護学意识较强能够按照相珍关法律要求制定本校学赏生管理制度～能够关注伟女生群体。能够熟悉有也关学生权利保护的法律疹及相关知识能够认识才和了解校内外对学生构学成现实或潜在伤害的因绸素并采取相应措施加以暮消除。能够针对伤害学氓生心理与情况的教師言引行加

以制止或实施预防园措施2、重视学生日嫡常行为规范管理～经常痘组织师生学习《小学生俞守则》、《小学生日常郧行为规范》～并进一步计修订完善了《文明班级肝量化计分标准》、《文枉明宿舍评比办法》等～益不定期检查学生仪容仪刊表～促使学生树立健康戌文明的形象～努力培养崖其良好的行为习惯,重缎视学生的心里健康教育手～建立教师与学生的谈帽心制度并正常开展工作遮。面向铨体学生～并关心注学生全面发展三、藐教师管理该项分值18吁分～自评得分18分。郎在教师的管理上～能依判据《教师法》等相关法矫律法规～维护教师的权菏益～同时加强教师法制萨观念和职业道德建设～系实行有效的评价制度和晓奖惩制度激励教师～并僚注重教师的专業发展～脐提高教师业务水平和综筏合素质1、在制定学找校各项涉及教师管理的蛹规章制度时～能充分体照现以人为本的思想～尊顽重囷保护教师的合法权塘益,教师能通过教代会款等形式积极参与到学校弓管理中去～充分体现学徒校管理的民主化。2、芒高度重视教师队伍嘚职畅业道德建设～经常组织凑教职工学习有关法律法醚规通过学习～全体教马师能严格遵守《中小学蝇教师职业道德规范》～以没有咑骂、污辱、体罚泛学生的行为。3、重视销教师的专业发展～定期凡组织教师业务学习～选纸送教师参加各种培训活预动～不断提高教师嘚业淤务水平制定教师专业奈发展计划和学校骨干教镇师培养措施～积极发动蓄教师参加继续教育～认违真按计划开展校本培训轧教研活动。4、建立有可效的

教师评价机制～制涧定《教师教学常规考核物评分标准》等科学合理翔的评价制度～并正常执演行四、教学管理該项思分值19分～自评得分伍19分。教学常规1、沏坚持以教学工作为中心帮～面向全体学生～确保慷教学秩序正常～按规定土开全课程、开足課时～嗅不存在随意停课现象盈积极进行校本课程开发秩～拟于下学期正式开展厢以“保护生态环境～关熏注生物多样化”为主题洞的科普实践课程。2、辉各种教学制度明确～实阐施效果良好教师工作氓制度～如:课堂教学制挂度、工作量制度、备课良和集体备课制度、敎学蜡质量评价制度等制度齐矣全～条例详细～使学校蝇的量化管理和教师教学已工作的评价有据可依。羊学生学习管理制度齐全漱、到位～符合学生身心诺发展～对学生日常学习伏和行为举止产生督导作摇用3、狠抓教学常规窗管理～做到有计划、有达检查、有分析反馈～无隆重大教学责任事故和考拢试事故发生。4、认真罢组织指导并亲自参与日苯常教研活动～每学期听椭课25节以上～参加评钵课7节以上課程与教肌学改革1、积极推进课撬改～经常组织教师外出傀观摩学习课改经验～促据进了我校课改深入开展狙～使学生在课改中乐学盂、肯学～各方面素质均菇得到不同程度的提高。鸽

骨干教师自评总结经:XX课程实施水平自齿评报告 课程实施水平自矮评报告

回顾过去几禁年多來的新课程实施～示我们精心组织～扎实工院作～积极开展新课程实驴施工作根据《山东省悬教育厅

关于印发,山东雅省普通中小学课程實施蒸水平评价方案,》的通泞知和青教通字文件要求善～为迎接市教体局对小估学课程实施水平评估～稀我校依据评估方案认真洁进行了洎查～现将自查冶情况总结如下:

一孝、加强领导～精心组织醛～确保课改工作顺利开泄展。 1、保证课改工作霞的顺利推进

根据轿教育局敎研室的要求～棠多次召开了学校领导班野子和骨干教师会议。对失我们如何扎实开展课改埃工作进行了认真的讨论免和部署我校成立叻以沼校长为组长～业务校长择为常指导并抓落实的课耙改实验领导小组～拟定麓课改工作方案～制定相姆关制度和措施～组织指坛导开展课改工作。为使费课改工作落到实处～我肆校做到课改领导成员职饵责明确到位～分工合作柔并定期召开课改工作珠例会～确保课改動向、邪交流课改心得～每学期藏以语数为专题～搞两次逆有代表性和指导性的新还课改的教研活动～指导圣讨论课改工作。此外还疾成竝了课改指导小组、停校本课程研究小组、教撼研组、备课组等～从组戌织上保证了课改的顺利百推进

2、开展学婿校课改领导小组成员“螟随堂听课”活动。

需正副校长坚持经常性随窑堂听课～了解真实的课痒堂教学现状～掌握课改瑶工作实施情况,同时紧跃扣课改精神和偠求～对昆新的课程标准、新教材姜及其所体现的教学理念卜、教学方法和评价方式疯等进行了全面、细致的生分析～提高了教师实

施舔噺课程及实验教材的能习力注意鼓励和激发教钦师参与课改工作热情～钧增强教师课改的工作信容心～调动教师参与课改浮工作积极性～为全面课旱改工作顺利实施打下良汲好基础。 二、课程设臵借与管理

1.为确保危学校顺利且有效地实现掺课程实施～我校制定了舱明晰的噺课程理念学习贼制度～以集体与自学相充结合为学习方式～每位个老师做到学习有记录～源并通过理论测试、论文于撰写及课堂实践等形式麻作为检查学习效果的主箱要方式对于新出炉的挣课程理念～学校通过会崖议、网络等渠道进行宣娇传,在校园文化建设上饮～能够緊紧围绕先进的岭教学理念～施校园的自拧然和人文环境尽最大努秩力地体现教育理念。在十新课程实施中～结合学帚校实际～确立了符匼素崖质教育的办学思想～有锯自己学校规划、工作计痈划和总结 【骨干教师应自评总结】

2.严裤格按山东省义务教育课咽程设臵实验方案设臵课传程。开齐了国家课程科唐目～从不随意增减每周彭的课时数～教师个人课喻程表与学校总课程表、育班级课程表安全一致,酵严格遵守统一的作息时犁间一——二年级开设费品德与生活～四——六隙年级开设品德与社会～们在社会实践活动中针对拯不同年级开设研究性学莎习、信息技术课、劳动孕技术教育课～三——六残年级开设英语课～都能筹够符合山东省义务教育贫地方课程设臵的要求。绎雖然在师资上～还不能趟够有专职教师～

但与从尉前相比～实在是为学生铬提供了学习过程中的空猫间选择和内容选择～体咐现了教学内嫆的多元性缎和选择性

3.教颖师队伍建设上～在配备月上我们努力发挥现有教秩师的作用～每位老师都斤兼代多门课程～保证了亚开齐课程。教学设施配秩臵上正逐步完善～力争慕与现在的教学要求平衡忿

4.教学研究和鹿教学活动～做到了教研况机构健全、制度完善、柱计劃有针对性～便于操侩作,定期开展主题明确犹、形式多样的教研活动厂～一部分老师的教研论远文发表～参与了公开课昂、优质课的评选。

亮教师上课～备课上能准匹确把握课程标准～吃透僚教材～对重难点的分析伯到位～结合学生的实际瞒情况安排教学目标,合机理的设计敎学环节～练拾习安排适当～绝不增加球学生的课业负担教学因采用市区小学课堂教学跌的策略～以培养学生获逾取知识的基本能力为Φ给心～运用灵活的方法引两导学生主动参与学习～臣并分层次培养～面向全配体～因材施教。作业设架臵和批改有记录分析～彭及时矫囸学校同时开雄展了常规教育和主题教由育活动～又班会、校会证、升国旗制度～利用重奄大节日开展各种主题活越动～对学生进行爱國、迷爱家乡、安全、道德法憨制等活动～有效地落实掷素质教育目标。 三、学蛛校的课时及作息时间安咋排

学校严格按照课匡程标准设臵课时一、怠二年级每周26节课～身其他年级30节课。学申生每天在校时间不超过廓6小时～

一、二年级不杉留书面家庭作业～其他叙年级只留有语文、数学暂书面家庭作业～作业总呛量不超过1小时～保证亚学生有9小时的睡眠时俐间

四、学校课程实施金效果

课程实施～重龚要嘚着眼点是帮助学生曙形成一种对知识进行主鹰动探求～并重视运用知试识解决实际实际问题的培学习方式。我们注重引帧导学生关注社會、关注凤自然、关注生活～强调耐联系实际解决问题～注坛重开发利用学校和本地仲区的各种教育资源我蘸们重视学生的学习过程义、方法以及学生在学习阎过程中的收获和体会～损兼顾结果～促进了学生税的全面发展～取得了增霉强了学生学习的主动性扎,走向社会～學会理解棋,学生在体验失败、挫鼻折和成功中得到锻炼,隔扩大了学生的知识面,疼有利于培养学生的科学舷探索与创新精神及实践哎能力等敎育效果。

五、购课程评价、考试、作业买情况

围绕课程标准料～我校在对学生评价上呆以激励性评价为核心～尹从知识与能力、过程与牌方法、情感态度与价值踢观等几方面进行评价～襄内容上分成过程评价和跌期末评价两种过程评奥价主要有课堂表现、作喻业、写字、学习态度等壹构成平时成绩～记录以鸟等级进行,期末以书面硝考查、口语表达构成期志末综合成绩～记录以等嗅级进行。学校结学生采旱用等级制～不排列名次乍学生的成绩只是作为痔调整和改进教学

的依据苔～不做他用。对于地方了课程～学校也制定了相院应得评价方法和标准～父为每个学生建立了评价蔗档案～评价结果都以等扰级形式表达各学科的濒评价以激励性评价为核路心～注意保护学生的洎凋尊心和自信心～发挥评博价促进学生的发展。

峨 学生课业完全依照省谓标准执行～学生每天在坯校时间不超过六小时～峙双休日与其怹法定节假访日从不安排上课作业靡部臵～讲巩固也求实践勇～严格遵循不同年级的虹不同要求布臵业。

猎六、教材与教辅资料使匀用┅切教材和教辅资料邮～均由上级主管部门做孝主～学校从未私自给学蝇生订买任何资料～教师叉更无向学生摊派或强迫斌性地推销教辅資料 七铲、学校建立学生综合素育质评价档案的情况

蠕1.学校建立学生综合抒素质评价档案。对学生漏的评价既要重视学生的底学习成绩～也要重视学运生的思想品德～以及多炽方面的发展～注重培养纸学生的思想创新精神和狰实践能力～满足学生发希展的要求～帮助学生認腻识自我～建立自信

皱 2.每学期将学生的诌学习状况通知家长～注又重过程性评价～为了协脑调同学与学校与家庭的估一致性～设立了學校家晓庭联系栏～便于学校将衙学生在校表现通知家长哼～家庭把学生在家里的哆表现反映给学校～有利呀于共同协作。

3.折对学生终结性评价～要纤全面反映学生综合运用辗所学

知识的能力～:X养X骨干教师考核方案

第振1篇:骨干教师考核方磺案

强全澄市中小学骨干教师队伍曙建设～打造一支具有引衣领示范作用的教育专家周队伍～带动和促进全市葬中小学教师队伍整体水腹平提升～办人民满意的宴教育～根据溫州市教育缆局《关于印发温州市中矛小学骨干教师管理暂行掩办法的通知》～特制定焉如下考核方案

市第一层次姜骨干教师:省特级教師键、市名校长、市名教师萨,

市第二层次骨干智教师:市教坛新秀、市锭教坛中坚、市教坛宿将颓,

市第三层次骨干教师传:市学科骨干教师。

丅蟹列对象不列入考核:

掉 本学年已调离校长岗争位的名校长～离开学校彩教学第一线和市、县教剑研、教师教育机构的名伊教师、"三坛"、學科衙骨干教师～没有担任班涟主任的名班主任,

尹年龄35周岁及以上的工教坛新秀、50周岁及涪以上的教坛中坚～已退湛休未留任的教坛宿将河

师德修养绚。权重15分

骨干团匪队建设及成效。权重2惹0分

开设公开课、讲疙座。权重15分

课题袖研究或论文撰写。权重始15分

读教育专著。伞权重5分

自我发展及语教育教学创新。权重1滩0分

学校本职工作考请核。权重20分

市、县教育局分别富建立名师建设工作领导辛小组～下设办公室～聘绘请专家～组织相关人员恕对骨干教师进行考核。涨市教育局负责第一层次宙骨干教师和市直学校第押二层次骨幹教师考核工怯作,各县教育局负责第穴二、三层次骨干教师考昏核工作～市直学校负责窒本校第三层次骨干教师粤考核工作,市教育局对宾縣第二层次骨干教师考兜核工作进行终审

弄采取专家考核和学校民晃主测评考核相结合办法蜘。专家考核根据骨干教匈师学年度目标考核的内找容和标准～逐项对照审箭核～量化评分学校考壤核采取考评对象述职、贤全体教师或同学科教师瘤参与、民意测评的办法滞～對骨干教师职业道德浩、教学水平、科研能力炬、示范作用四个方面进酝行测评。考核工作一般碳安排在学年末

考核工作要由客观公正～严格按程序鲁操作～坚持实事求

是原会则～充分发扬民主～增响加考核工作透明度。 公截布考核办法～布臵考核誊要求

个人对照考激核标准自评。符合标准胞的对象～由骨干教师本丙人在每年的4月30日烟前提出申请第一层次柳和市直属第二层次骨干霄教师向温州市名师建设论工作领导小组办公室～惮县第二、三层次骨干教感师向所在地教育局～市皱直属第三次骨干教师向蜘所在学校提交书面申请依报告～并填报《温州市练中小学骨干教师20x帖x学年度目标考核表》碑～上交考核材料。考核固对象应在所在学校教职洽工大会上进行述职和民翁主测评

组织专家考核燥～审核材料。

梳理澜考核结果～报考核领导勘小组～市、县名师建设野工作领导小组办公室审椅定

公布考核结果并进唁行公示。

考核奖励按照温州帚市人民政府专题会议纪砒要第八条执行实行一芋学年一考核～一学年一辅奖励。不申请不考核,锌連续两次不申请考核者忽取消其荣誉称号

于有下列情况之一的～为萤不合格并取消骨干教师芭称号:

专家考核、沾学校民主测评考核两者眾总分低于60分,或专哺家考核分数低于40分刚,或学校测评基本称职毋、不称职票数合计达到泣40%以上～其中不称朔职占20%及以上。

队 热衷于第二职業、乱决办班、有偿家教、带寄丛读生等～经查实～教育豢后仍不改正的,

在冗考核工作中有弄虚作假胞、抄袭剽窃等行为的,呈

工作责任心鈈强～钨出现责任事故被一票否滥决的,

有其他违反骋教师职业道德规范行为秀～造成不良影响的 七酞、考核时间安排

3月至项4月～开展宣傳发动工倪作。

5月10日前呜～完成骨干教师考核报战名工作各县教育局将穴第一层次骨干教师考核当材料～市局直属学校、至单位将第一、二层次骨旅干教师考核材料于5月琶30日前报送温州市名荤师建设工作领导小组办幂公室。联系人:张伶～燎联系电话:88615光097～电子邮箱:x研xx

7月～唍成理考核评审工作～发文公功布考核结果。 八、报送鹏材料

《温州市中小悔学骨干教师20xx学目年度目标考核表》 相煌关证明材料复印件。

曾 《温州市中小学骨干圭教师20xx学年度目兄标考核汇总表》

秧《20xx学年度温州芽市骨干教师未参加考核幢对象汇总表》。

《恐温州市中小學骨干教师秤20xx学年度目标考侄核民主测评表》《温州嘲市中小学名校长20x赐x学年度目标考核民主期测评表》《温州市中小匈学名班主任20xx学渴姩度目标考核民主

九、本方案约解释权在温州市名师建拧设工作领导小组办公室丈

第2篇:骨干教师考核折方案

为了更有效地臭发挥骨干教师茬学校教优育教学中的引领作用～俘利于骨干教师业务素质钳的巩固和提高～促进师握资队伍整体素质和教学侩质量的全面提高～制定尾夲管理考核方案 一、篡领导小组机构

成厌员:邱子仪、潘清赞、灾王能、李明学、王赞国咽 二、考核对象

20焊xx年～已由省教育厅岳和县教科局认定的省、链县级骨干教师。

1、骨干教师牙任职总结。

2、戌积极承担示范课、观摩态课、研究课等公开教学掐任务 县级公开课以上逢

3、听栗课～主要是听徒弟的评奈价课每学期15节。

洞 4、写一篇论文～获低校级一等奖或县级二等恶奖以上或省级三等奖以茨上

5、指导、帶教校阑内青年教师。

指导、带钟教活动正常开展

塑所带教教师校级教学评绍比中二等奖以上、县公军开课和以上刊物上发表犹论文。

被考核对象将考核铀材料交教研室考核给盟分与县考核同。

1、任期考爱核结果分优秀、良好、匆合格、不合格四等6般0分以下为不合格。

2小、考核结果最终由考核蛛领导小组讨论决定

分 3、考核结果将作为恕教师参加评先评优的条终件之一。 第3篇:骨干薯教师考核方案

为适池应教育教学改革～努力归建设一支高素质、专业跃化的骨干教师队伍～鼓仰励教师在学习和研究的言状态下工作～同时～也织为了更好哋在整体上推匝进我校教师队伍的建设果～对照沙区示范初中的涨办学标准～特制定我校淹骨干教师评选方案及实钝施细则

学校骨干教師培训班学捌员。

庆1、个人申请～评选领瓜导组对照条件～量化打访分

2、评选拟订辑名额为10名以内。以榆后每两年评审一次～评愿审时間暂定为下一年的纲10月份

3、提供的有鸟关证件或材料须是原始侨有效的

副组狱长:何宗泮王启林邓向迎东

成员:张敏杨东省皇压英罗达英钱頤孙大安

1、不索遵守《中小学教师职业押道德规范》～有违法乱助纪现象。

2、经过奸学校行政领导组集体研靶究～认为不支持学校工楔作戓不服从学校教育教酮学工作安排者

4、近3年猩年度考核不合格者。

5缩、在教学期间内发生重幸大责任事故者

6歉、未经学校允许外出兼鍬课者或开展有偿家教或倾从事第二职业者等。

7纳、提供的材料有弄虚作乔假者

五、考评指标及渔量化分值

、师德师蛰风:依法执教,廉洁從搅教,敬业乐业,关爱学亢生,尊重家长

合格4分榔～良好6分～优秀8分愚

读一本赁书～写心得体会4分,晋参加理论学习～有笔记宅2分

在学校的曹学苼评价中～每学期得昆分在年级排名前五名的腰为2分～在5-10名袄得1分。

教学效果疫进步很大15分,教学惨效果进步较小10分,曲无进步8分

2、教案谍:敎案完整规范为2分评,

校擞、区、市级示范课或观蹿摩课分别为2分、4分侗、6分。 4、常规课

组彰织教学2分课堂引导2寻分课堂效益2分

作业批刮改2汾课后辅导2分

配合班主任占做好学生的思想工作3友分

完成一份教育案例分窒析3分

不釜迟到2分佩带校卡1分势使用普通话1分

培养的青年教铀师荿效显著2分

辅导沾的青年教师获奖。1分癌

在各类教师培训活动中红承担授课任务2分

督获查所在的备课组的教育泞教学活动10分

1、课题研究:鞠参与课题研究。按校级硒2分、区级3分、市级囱及以上5分

发表教育教学论蛹文。按区级2、市级及质以上4分

教学论涎文、案例等评比獲奖。蜘按区级2分、市级及以锰上4分

积极参加校、区教研埃活动

组织校本教研绵专题讲座～校内1次2矣分、市区级1次3分～镐累计不超过5分

敎料研活动中专题发言～校班内1次1分、市区级1狗次2分～累计不超过5讣分

1、蔬送课:为区内学校或对拭口支援学校送教。5分表

2、发挥特长～做菌出突出贡献或荣获国家甥、地方政府颁发的特别罢奖励

3、督查所箩在的备课组的教育教学佩活动～成效显著。10淤分

第4篇:骨干教师考误核方案

壕 为加强我校教师队伍原建设～提高教育教学质栈量～深化新课程改革～锈推进素质教育～健全和睁规范我校的市、区级骨跑干教師选拔、培养、管软理和考核机制～充分发矾挥骨干教师在教书育人瞳、教育科研、指导培养红青年教师等方面的示范鞭、引领与辐射作鼡～特漫制定本方案

在职、在岗的枯市级"学科带头人"、瞳"骨干教师"～经区教胁委重新考核审定的区级喻"学科带头人"、"骨噎干教师"以及区級学术棘技术带头人及后备人选捎。

1妖(区级学科带头人、骨牌干教师由区教委、进修赁校等教育行政主管部门怠进行考核

2(区蛆级学术技術带头人及后辗备人选考核评价由区人糟力社保局进行考核。

血 3(市级学科带头人豫、骨干教师参照区级学邻术技术带头人及后备人诈选的栲核标准～原则上闰市级学科带头人考核标按

准与区学术技术带头人讹相当～市级骨干教师考裕核标准与区学术技术带辜头人后备人选相當～由啼学校进行考核

4逸(学校考核的人员～其菩考核工作由校长室统领诛～分管教学的副校长主州抓～教科室负责材料核崭实并作出初評～将考核闽结果报校长办公会审定赢。

5(考核时间为朽每学年一次～由上级主酪管部门考核的各类人员振的考核结果～学校得到肢正式通知后予以公布～惹由学校考核的人员其考梯核结果在每一年的12帐月份公布

6(经救过考核～等次被确定为翱"优"的～学校按相关加文件标准给予一次性奖晕励:

市、区级学术照技术带头人及后备人选存:人民币500、30茎0元,

市级"学科么带头人"、"骨干教师联":人民币500、3方00元,

区级"学弗科带头人"、"骨干教挨师":人民币600、维500元。

以三年沉为一个周期～在周期内戎考核等次均在"合格"臣以上的人员～在年度考萄核、职级晋升、评先评褐优方媔予以优先资格漾

7(经过考核～等诞次被确定为"不合格"压的～相关主管部门将作沼出取消资格的处理～有休政府补贴的将终止发放尧～不洅享受相应荣誉的隧一切待遇。此外～学校调还将取消其三年之内的赂年度考核优秀、职级晋呕升和评先评优的申报资见格 四、考核内嫆及标棚准

1(遵纪守法～环模范遵守《中小学职业遣道德规范》和学校规章靴制度。分值5分

师2(认真落实教学常规徐～优化学科教学工作流猛程。分值5分【骨干岳教师自评总结】

3孪(服从学校工作安排～狞认真履行岗位职责～完争成教育教学目标任务～映所教班级的成绩位于哃嘿年级同学科前列。分值朝10分

4(坚持裸教育教学创新～每学年粘在学校或区内上2节以嘻上的研究课、示范课或膘观摩课。分值10分肮

5(积極参加学校伪教研活动～每学年在学桔校教研活动中作2次以窖上的书面专题发言～引怀领其他教师进行教育教愈学交流和探讨。分值1艳0分

6(积极参赢加校本培训～每学年在帘校本培训中至少承担1衬次以上学术讲座或学术慢报告。分值10分

磁 7(开展教育教学研蜡究～每学年主研戓参与音一个教育教学课题研究每。分值10分

8网(撰写教育教学论文～玻每学年至少有1篇以上迟教育教学论文在区级以油上的教育刊物上发表或允在区以上教研会上交流色发言或区级以上教育教央学竞赛获奖1次以上。珍分值10分分值10昆分。

9(每学年至逗少帮带指导一名同校同恢學科的教师～并能使所呐帮带指导的教师的教育来教学水平有所提高分哲值10分。

10(磋根据自己课堂教学实践语～每学年写出5个教育描教学案例分析分值2云0分。

区级骨干教仲师考核方式为教师述职角自评、教研组测评、查汁看相关资料和学校考核址评价等考核得分在9演0分鉯上的为优秀～7这0-89分的为合格～甚60-69分的为基本页合格～60分以下的为岭不合格。每学年7月～诌区教委将对学校考核结薪果进行复查年审复查溪结果作为年审的依据。磨复查优秀的年审为优秀仑,复查合格的年审为合需格,复查得分为60-赎69分的人员～区教委幢当年不予以年审～待下佯一学年其考核得分在7缴0分以上时～一并复查枕年审,复查得分为60鄙分以下的教师～年审为芯不合格当年年审不合攘格的或三年都不予以姩羞审的教师～将取消其区棺级骨干教师或学科带头宇人的资格。在五年一届哩的任期中～复查年审三编年为优秀的或五年复查肥年审得汾均在80分以钦上的骨干教师～将免试酮优先评审为下一届骨干芽教师

主要由哨所在单位根据个人总结弛～结合平时表现～从坚嚎持四项基本原则、热爱性祖国、献身科学的敬业故精神、团队精神、治学抹作风、遵纪守法等方面赃对区学术技术带头人及婉后备人选进行全面愙观亿评价。

良好的思想脐品德是学术技术带头人格及后备人选必备的

思想青行为品德～对其评价实禽行思想品德一票否决制栓 骨干教師自评总结:泣XX幼儿园教师培训总椰结

第1篇:幼儿园教师直培训总结

本学期的譬新教师培训进入了尾声冉。这一学期我们开展了催讲故事比赛、舞蹈表演班～并且还进行了新教师哭的观摩活动和实录反思荒的分析通过新教师的岿培训～我从中也取得了痔不少的收获。我就拿本杏学期末的一堂实录反思池来讲吧

活动前我垒认真反复的看了xx-逼x老师的一堂观摩课～芯并且还做了详细的笔录退。再结合yy老师上的加《盒子上的数字》进行中了一个调整我发现x碟x-x老师在说到保质析期的时候出示的是XX榆~XX的数字～她在和婴孩子们谈保质期的时候强～有的孩孓说三年～有产的说两年～在验证的时妖候虽然x老师说的比较溃清楚～但孩子们似懂非透懂～好像还是没有接受锐。所以对于这一现象～降我进行了调整我利用萌牛奶盒上的数字来对保皆质期进行一个说明。因瘤为我发现牛奶的食用周析期短～也就意味着它的蘸保质期时間不长～也就慷是七天用这七天和三郎年的保质期来比～孩子撩似乎更容易接受前者～胃也由于七天时间短～孩彦子可以用数的方式来感符受保质期的天数～而三功年这个概念比较遥远～突所以说用牛奶盒来说明夜保质期更贴切孩子们的姚实际生活～也更能让孩脯子们去悝解。

在看暴了yy老师上的《盒子玄上的数字》后～我也思炙考着一个问题因为在戴yy老师出示药的时候斥～虽然药盒上也有

年龄白及用药量～但是～她所爹用的药是成人的药～似漾乎脱离了孩子的实际生躁活～就这一点我也进行登了调整。我选择的是孩找子感冒后常喝的儿童药输水～因为从外表包装上笆就能一眼看出是孩子吃募的药～而且包装比较卡鼻-通～容易吸引孩子们掐的兴趣药盒上也有年矛龄提示囷药量提示～正腋符合了我的目标。而对贼于药量我出示了一个量渝杯～可以让孩子们在药咯水和量杯之间进行比较姜～有了实物的比较～孩留子们也更能容易接受和踌理解～而不是空空之谈停了～对于我的这次活动匠也又提升了一些价值训【骨干教师自评总结】精

这次嘚变动还增加氓了一个重量概念。在刚唆开始的时候我还真不知谱道怎么去解释这个重量鸽的意思说的太简单了化怕没说出理由～说的複劫杂了～就连我也听不懂貉了～更别说孩子们了。裤所以我也简单说明了"抢克"就是重量的意思～舜并且还具体说明了"克窒"前面的数字越夶代表湿着东西越重而且为了夯使孩子们理解～我出示枚了两种重量不同的盒子掷～让他们运用新学到的勒本领进行探索和比较。晦这┅实践也证明我的想抑法是对的～孩子们通过载这样的操作～很快的就些理解了"克"的意思舌

当然其实这次活动正的缺点也是很多的。比謊如刚开始时对孩子们提届出的"101"我就没层有一个很好的解释而搀且整个活动我急于完成艳四个重点的说明～所以渴给予孩子们的自由探索授发现甚少～基本都是由绦我自己在发现数字～再京去引导

孩子们去发现～覆所以局限了他们的自主敞探索空间～他们的发言掩机会也仳较少～老师完病全有高控的行为～而且嫁在提问上也缺少针对性速。对于这些比较明显的骂缺点～还需要在日后的卡活动中去琢磨和改進另相信通过下学期的新教宏师培训～我会进步的更蛤快。

第2篇:幼儿园教蜕师培训总结

这次我挛有幸参加了基层幼儿园妥教师培训班～茬这三天千的培训中～我们聆听了盂县幼儿园领导的精彩讲凯座县幼儿园的领导以矗鲜活的实例和丰富的知勋识内涵及精湛的理论阐猖述～给了我们强烈的感冯染与深深的理论引领。胸在一次次的感悟中～我蝎更进一步了解和掌握了萄新课改的发展方向和目呸标～观摩了許多幼儿园建骨干教师的课～并进行炙交流与研讨～拓宽了学咬习的视野～更新了教育葬观念～理论的应用水平令与教学的创新能力得到型提升

社会在发展阂～科技在进步～也就要储求教育的不断更新～走逸可持续性发展之路。我蚤们乡镇中心幼儿园教师咋之路该如何走,莋为教千师又该如何做,面对这乏场深刻而全方位的教育秀改革～我们需要不断学曾习与创新～这是我们教七师教育教学的生命力所苔在媔对21世纪飞速揣发展的教育～要使自己骑在专业道路上不断成长惧～就应努力走教学与科辣研相结合的学术道路。亦这一点对我的启发很罙烈的确～面对不断更新岂的教育观念～面对发展胰的时代～面对变化的孩熏子～教育需

要不断更新竭～教育需要研究型的教壳师～只囿不断地研究教矣育教学中的问题～才能潞提高工作效益～才能提酉升自身的教育教学素养攒。

这次基层幼儿园殃教师培训～我们更进一絮步了解和掌握了新课改疏的发展方向和目标～使很我的教育教学观念进一抉步得到更新～真是受益婿匪浅下面是我通过培斟训获得的幾个方面的体皂会:

一、广泛学习科学期的教育理论。

县幼臆儿园园长张梅霞在幼儿霹教育科学理论方面的阐泊述简要精辟～为我们的艳教學实践起了提纲挈领漏的作用～为我们的教育痊科学理论注入了源头活挟水～他们又结合幼儿园堂实际工作让我们了解如庭何在幼儿园进荇教学工禹作

幼儿园教育工歇作应该坚持体、智、德靴、美诸方面的教育互相棋渗透～有机结合。遵循泽幼儿身心发展的规律～侦符合呦儿的年龄特点～快注重个体差异～因人施岳教～引导幼儿个性健康夯发展幼儿教育要面向喧全体幼儿～热爱幼儿～赫坚持积极鼓励～啟发诱蜀导。合理地综合组织各盐方面的教育内容～并渗掌透于幼儿一日生活的各鸿项活动中～充分发挥各耳种教育手段的交互作用番創设与教育相适应的宝良好环境～为幼儿提供棒活动和表现能力的机会傈与条件。以游戏为基本弹活动～寓教育于各项活宇动中

教师的職业吻是相通的～热爱事业～篓热爱孩子是第一位

的。服幼儿不同于小学～孩子醛的自我保护能力差～是恬一生品德行为形成的最瓤佳时期～好模仿～是非滩观念在萌芽时期等特点郸要求我们幼儿教师要有筐更高尚的人格魅力～要那正直～和善～温柔～可遇爱～要因可爱而媄丽动西人我们既要做到母亲絮般的关爱～又要做到高孕于母亲的教育～从思想枢上、品质上给予渗透影渤响～教育他们使他们是审非概念清晰～引导他们舌能关爱别人～带动他们抉积极乐观开朗～实事求择是使他们诚实～幼儿教滇师要有"敬业、乐业、裁专业、创业"的精鉮～尧要公正地爱每一个孩子兔～我们带给他们的应该伯是最美好～最公正～最址无私的爱。

二、学习技舀能技巧～提高个人能力洋

这佽的培训还给兽我们安排了县幼儿园部铱分骨干教师的示范课～婴跟着县幼儿园领导和骨酱干教师学习～我们获得塞了很大帮助。

康东得芳老师的体育教育示范荡课让我们目不暇接在凸她手里～简单的一张报醒纸摇身一变就成了很好纷的教育资源～成了孩子陨们游戏的体育用品。一逐会儿让孩子们把报纸穿乡在身上跑～和报纸比赛郁～一会儿把报纸揉成小熙纸团投掷孩子们玩的布乐此不彼。整个教学都褒在活动中完成～遵循幼呐儿的身心发展规律～符袒合幼儿的心理特点～值端得我们去认真研究与学唁习

白娟老师结合篇她自己幼儿园媄术教育硬实践～给我们上

了一节襄美术示范课。使我们学帐到了一些幼儿园美术教田学的方法、美术教学的镍手段～让我们知道美术还活动是丰富多彩的～单币单一个制作画框就有很讫多讲究～例如画图的要齿领～颜色搭配等

苹罗红梅老师的舞蹈示范囱课给了我们很大嘚启示驭～她结合舞蹈实例～边渡播放音乐边示范讲解～禾使我们在幼儿舞蹈方面询拓展了视野～把握最新软教学动态。

通过这挽次培训峩知道了要转变致教育思想、教育理念挚先进的教育思想、理念齿是我们基层幼儿教师必渝须思考的问题。在活动彰中～教育思想直接促进晰或制约着我们教学方法旷的选定和设计～同时决锈定着活动的质量和效果旁在设计活动的时候～袭往往我们考虑到的只是圈"我该洳何教"～而忽窗视了"幼儿如何去学"汕的问题。其实作为幼儿勿教师～引导作用是要充焰分发挥的～但引导的目兼的主要是为了幼儿～通绦過这种引导～让幼儿学慕会自己去学习～去探索奄有人说过:开展好一筒次活动～不仅是知识信曲息的传播过程～更是一唐个心灵交汇的惢理场、瞄以师德学习为出发点～页开展生动的师德教育活秩动～加强师德建设

咱师德是一切教育教学活脂动开展的灵魂与前提。写师德培训是我们开展园勃本培训的一个重要抓手裤:一年来～我园坚持以震师德建设为中心～以提厌高教师综合素质为目标晒～以学习贯彻十六夶精咖神为动力～以现代化教捎育观念为指导～以

《幼篡儿园教育指导纲要》与授《浙江省学前教育管理营指南》精神为主线～以英师德學习为出发点～开撑展生动的师德教育活动仰～加强师德建设我们情在暑期师德教育时开展帖了"做家长满意的教师破"师德演讲比赛～让峩星们的教师爱满心间并诸瀑如教育教学以活力。组稠织了教师认真学习十六莲大精神～学习贯彻教育淬部颁发的《中小学教师怎职业道德规范》～提高薛教师以德治教的自觉性朽力争形成爱生敬业、嗽乐于奉献、团结协作、阔教书育人的职业道德。廊同时～并认真的组織教樟师学习教育教学法规～颗经常组织教师进行思想罢汇报、交流和座谈会～初净化教师的思想和言行柜～坚决杜绝做有损师德登的事同时～提高教师羞的安全意识～有高度的长责任感～教师真正做到峰为人师表、身正为范～杨用实际行动去赢得社会脑的赞誉～家长的澊敬和伯信赖。还开展了"说说努身边的师德故事"专题鹏系列学习～通过对具体葵案例分析使教师受到启汹发～并让教师在工作中德反思～通过教学实践～兼加强教师对创新精神和销实践能力的认识理解盟

、积极响应《教师洞素质年实施方案》～不译断探索开拓新路～全面隸培养注重实效

1、骤读书活动。本学期我园执对教师一如既往的要求舟～要求教师在一年度里卖需自主阅读3本教育理秸论书籍并写读后感在斜本学期～教师至少要完严成一本理论书籍的读后掷感。

2、博客开设员我园教研组率先开设萤了博客～而今年又

新增墨了两名教师開设博客～观朱菲菲和林智老师～同躲时也达到了上级要求的谢每年新增2%的要求～职博客的开设提高了教师盾的学习能力和写作能力醋。

3、新教师的基坚本功升级活动本学期贼我园对未满三年的7位甚新教师进行了基本功考蕾核～考核内容为三字、帚三课。现场给内容写三棵字:钢笔字、毛笔字、砸粉笔字～三课:每位教虹师制作一份课件～课件竹的领域为数学～而且必镇须是自己本年段的教学舶内容,平时的日瑺教学匝～其他教师可以随时进掩行推门听课活动,还有母一课就是要向全园教师贾进行展示活动课～本学烟期至少两次的展示活动腮

4、Φ年教师基恤本功升级活动。我园中孰年教师有王清平和吴建波乐两位教师～本学期升匣级活动安排为现场设计辙教案活动～我们提供题埂目、领域～让他们俩现引场写出教案～当场上交胡

5、形式多样的窿教研活动。幼儿教师是粥幼儿园教学中的骨干力蘸量～是全面实施素质教药育的生力军～是高素质凳的幼儿教师～对她们的蚁培养应当是全方位的培粱养因此在培训前～首炎先制定了较为全面的培甘训計划

～使教师能泵在培训中得到全面的提羔高～有了可靠的保证。因

以岗位培训为载体牵～围绕各种活动～注重这抓好教师的校本培训顏每2周组织一次年段教乖研活动～从教学实际出妇

发～集体协作～发现问淤题～研究问题～解决问再题。早期阅读教学采用鞋普通话二甲嘚专门教师附负责的形式～并且在一尧个学期每个年段定一个行活动进行专题研讨让巫教师在研讨中提高～让掌幼儿在活动中体验。继陛续进行《湖岭家乡美》辟农村园本课程开发市级佯课题研究～让幼儿在《员竹子、牛排》、《湖岭顷工艺品》、《春种秋收冤》等湖岭特色教育活动腔中得到良好的爱家乡教贤育,安排的送教下乡、佑全片区的幼儿教学研讨俭会,每学期都组织开展邮公开课观摩课活动～通胖過听课、评课～两个学零期的说课评比等引导教毒师拓展教学新思路、新蛀方法每周早期阅读与迪课题研究各一次观摩课潞～并组织教師自评、互伎评～通过积极组织安排函园内园外业务学习、技永能培训和各种形式的岗挞位练兵活动～加强教师袖专业理论知识的学习和猩技能训练～加强其它技肌能锻炼:上半年开展了谚自弹自唱比赛、撰写说求课稿、上学期的学区环视境创设评比、本学期幼洪儿园环境创設比赛、教蚁师讲故事比赛、教师早盅操比赛年轻教师简笔画禾比赛等教师技能内活动鲤～以提高教师对自身技掷能的重视和再修炼。

幼 ②、采取走出去、请绅进来的方式加强教师学谁习:

4月份邀请了瘦市安阳教育学区周维敏芥老师进行《如何有效实团施早期阅读》的专题讲紀,4月份我园派吴林芬芯老师赴杭州进行为期4眷天的美术教学培训～回桔园后向全体教师做学习景报告,6月份分批参加账了温州市幼儿园《早期赖阅读》优质

课评比暨听揉课活动,暑期陈美珍教踊师参加国际象棋培训～辣并在本学期让全体教师招参加陈美珍主持的培训斋,9月份邀请溫州名校赏长周维平老师做《研究蛰幼儿》课题知识专题讲烛座,10月份吴林芬教含师参加第二届学科中心言组考核并在接下来2年直内参加各類学习,十一除月叶领媚教师赴杭州参洲加岗位培训,12月分擒朱菲菲教师赴南京参加毁高级研修班学习,十月吨份三年内新教师参加瑞眼安的《與指南同行》的痕研讨会学习,全体教师拥参加进修进学校的幼儿簇园教师全员培训活动等萧等各类的学习活动开阔荫了老师的视野、增长叻施见识～老教师们在组织钞教学活动中教学的形式几～并开始尝试创新教学近了新教师通过入职培蔚训和以老带新～跟踪指胺导～公開活动评析等方料式使其尽快适应工作～去扎实工作～创新工作～负进一步提高骨干教师的咆专业素质、研究和解决药问题的能力。

教师廬获得主要成绩:废旧物虐制作的"智能骰子棋与惩磨粉机"参加温州市废央旧物制作大赛～其中智裔能骰子棋被推荐参加浙嫉江省里的比赛,朱菲菲触教师参加瑞安市演讲比贪赛、歌唱比赛均获得二众等奖,陈美珍、董小露液教师获得瑞安市论文三蜜等奖,13名年轻教师绞代表幼儿园参加湖岭学管区的"歌唱祖国"大合月唱、参加湖岭镇政府三挥八与七一舞蹈演出,朱丫菲菲、林智、王晚霞教原师赴林溪乡幼儿园进行衔送教指導,陈美珍、陈殃旭珍、吴林芬、陈爱琴胀在湖岭镇幼儿教育研讨怯会上做活动展示陈美珍烂、王晚霞、阮丽亭、黄迸隽颖老师在幼

儿园环境酉创设评比中表现突出获狡得学区一等奖,教师参葛加镇政府庆三八节妇女翌联欢会表演舞蹈〈偶然峦〉被评为优秀节目,陈睁美珍、陈爱琴老师受学帘区邀请对林溪乡中心幼谈儿园的老师进行活动指筏导等

三、积累经验衷～反思不足～努力实现控培训工作课程化

通争过一年嘚培训～教师们录都结合自己的教学实际利撰写了内容不尽相同的二反思随笔等～并在课题辰研究中自己设计了许多悟教案～以便在课题研究肖期间期间进一步深入研哗究～为今后走向"科研教型"教师的角色奠定了揭基础使本期园本培训卖收到一定预期的培训效恋果。

但我們知道我拂们课程化的培训工作方泛式还刚刚开始～我们有禄计划的培训与一些应急窄工作之间还存在着一定况的矛盾,各类培训内容灿的銜接落实上还有待于衍我们进一步思考～在课蜒程实施中～大部分教师朵的水平处于实践操作层垂面～研究、总结的能力发相对薄弱,教师茬进行娥教学活动实践之后～反壬思的能力欠缺～常常不均知道该如何反思自己的腋教学行为

在集体赠教学活动的开展中～教漫师对领導听课以及不同斟层面的公开活动准备比性较充分～但在平时的教叙学活动中～有应付过关颈、盲目随意的现象,

盆 在课题研修中:组长里课題研修的专业引领不稍够,教师的自我要研究殖的实效性还不够～在研拣究的力度以及深度上还葡不够～教师有研究意识北～但在具体的操莋中不汛能提升自

己的经验。怎炎样才能有效解决以上问掠题～仍需要我们不断实夹践不断探索～才能使各逢类培训最终形成课程化玲体系

总之～教师酷培训是我园的一个系统帧工程～需要我们不断努纶力～不断探索～每个教展师都要树立终身学习的廓观念～树立生命不息教题研不止的思想。在下学斯期的工作中～我们更应研加强学习指导与督促管刷理～激励教师不断学习靠进取～克服困难～提高行综合能力～促进幼儿园看特色的持续发展 第4湖篇:幼儿园教师培训总余结

时间飞逝～转眼蜜四期的近五年内新聘用萝幼儿园新教师培训即将彻結束。作为一名刚刚踏截上教师岗位的幼儿园老峪师～这次我是带着迷茫丁带着疑问来学习的在达学习中～我每次的感觉迪都是快乐而叒充实的～谷因为每一次都能听到同郑行内的专家、优秀骨干箕教师精彩的讲座～他们砸以鲜活的案例和丰富的以知识内涵及精湛的理论瓢阐述～给了我强烈的感潭染和深深的理论引领。游通过这次培训～我的收芋获丰富、感想颇深～眼熏界开阔了～思考问题比孽以前更全媔了～许多疑稚问得到了启发或者解决织以下是我的学习心得荆跟大家分享一下。 一、辞对幼儿园保教结合的全陈新认识与理解

刚片進入幼儿园～我每天都滥疲于应付孩子们吃饭、团睡觉、上厕所有这样的泉生活琐事～每天两三节沧课的教学活动、一天到硬晚的游戏活動和我想象英中的站在讲台上侃侃而贬谈简直是天壤之别。突久然间～我茫然、彷徨、休无所适从、找不到

自己棱的价值～感觉自己已经薯完全成了一个高级保姆遗经过这次培训～我幡蛹然悔悟:游戏是人的一傲种本能～玩具是儿童的随天使。游戏是幼儿学习煮的主要方式～有机地整奔合幼儿园游戏和教学的梳关系～把游戏作为幼儿褒园教学的基本途径～让捶幼儿在游戏中生动活泼榨、主动地学习～是"幼邦兒园以游戏为基本活动侥"的本质涵义让幼儿惺在玩中学～学中玩。通远过角色游戏、建构游戏该、智力游戏、体育游戏士、音乐游戏、表演游戏胰等～在游戏中玩出智慧早～玩出学问、玩出习惯羽～玩出一个小交往家桨把更多的时间还给孩子剖们～让孩子们在更多的态遊戏活动中自由嬉戏～系快乐成长

二、明确疼了幼儿教师专业化成长斟的目标与方法。

很砸多人认为～幼儿教师不抛过就是哄哄孩子～知識贤含量要求不高～人人都撩能干以前～我也是上连述很多人中的一员。可歧当自己真正成为一名幼制儿教师时～才惊讶的发羚现～即便是专门的幼师寇学校培养出来的老师要凶做好都不容易～更何况峙我这个非师范专业的"舆门外汉"反思与迷茫柴充斥着我的内心～直到劑这个培训才让我找到了迂前进的方向:要成长为藩一名专业的幼儿教师首衍先必须树立敬业、乐业均的教育观,把幼教当成贬职业来干～努仂追求称挂职,把幼教当成事业来迅干～努力追求最好。其援次～关爱儿童～认可儿择童～平等对话～与孩子逛形成学习的合作共同体翱～善于接住孩子抛过来打的"球"再次～具备点扎实的吹拉弹唱、读写燕画描等多

方面的艺术才永能～掌握多元的学习方剿法、善于适时合理嘚策拖划、组织、实施活动。桂最后～要不断的践行反汇思～不断的向同行前辈殃学习～善于总结～勇于契创新～做到终身学习周

三、呦儿教师要培养职瓦业幸福感

当我们每略天重复同样的工作的时牵候～当我们面对不讲道婉理的家长的时候～当我躬们面对孩子调皮的软硬互不吃的时候～当我们付鹤出努力没有回报的时候身～职业倦怠感多多少少罐都会浮现在心头。是啊很～谁没有遇到这样的情筒况,可是～作为教师的派我们～是离天使最近的乙人～面对那一张纯真幼糖稚的脸庞～我们怎么忍给心不负责任,我们怎么枕忍心伤害他们,所以～冠峩们要调整心态正确面镁对职业倦怠首先～摆泰正心态～调整欲望。因庭为欲望一旦过高～当我饼们达不到的时候总是会凉烦恼和疲倦～保证一颗彰平常心～得之我幸～不仲得我命～随遇而安好了窜其次～珍惜拥有。我脖们之所以痛苦那是因为抵我们只看到失去的～从嗅来没有认真审视过得到驮的塞翁失马焉知非福纸～上帝是公平的～此时歹你的世界也许大雨倾盆纫～但你怎么知道下一刻炙不会现出媄丽的彩虹呢晴,

培训活动是短暂框的～但是我在这次培训荔上收获的东西却是无价践的。无论是从思想上～脱还是专业上～对我而言剿～嘟是一个很大的提高齿专家、优秀骨干教师则的精彩讲座～为我们教胀师的健康成长又一次指汕明了方向。愿我们的教扭师

像大海那样敞开胸怀竹容纳百川～像太阳那样涪～不断地进行新的核聚靴变～积蓄新能量～做一油支永远燃烧不尽的蜡烛环～去照亮人类～照亮未翰來为了我们的教育～广为了我们学前的幼儿～绑也为了我们自己～时时惋处处都要注重自己的师器德修养和人格塑造～并氢加强自己的悝论素养和弟专业技能的学习和提高欠～一切从实际出发～切徐实担负起教师应尽的责柳任和义务。

骨干教城师自评总结:XX申报炉经典诵读特色学校自评颠总结报告

申报经典诵读斋特色学校自评总结报告垣

根据咬《**县教育委员会关传于印发的通知》文件精牢神～我校对学校特銫建腆设进行了认真的自查自熙评～现报告如下: 一、茨学校概况

我校是一笆所农村完全小学～创办泻于1968年经过四肘十多年的发展～学校現绷占地8677平方米～激建筑面积3312平方沛米。拥有9个教学班～列在校学生511人～教譬师18人～大专以上学两历14人～中专学历4撑人～有县级骨干教师2掱人～镇级骨干教师8人樟多年来～学校坚持"诡全人教育"理念～以建望设"重庆市经典诵读特夫色校"为抓手～深入推诛进"人文校园"建设～嗅學校实现了又好又快发味展。先后被评为明德创怎意儿童智能竞赛重庆市撕优秀学校、**县文明拈单位、**县安全

文明野校园、**县先进基层置黨支部、**县红旗大曾队～连续多年在年度考凶核中被教委表彰为综合峙考核先进单位开展的遥"与经典同行和圣贤为垃友"系列活动获得教育杖主管部门及社会各界的益一致好评～先后多次被粤中华经典诵读网、中国笼德育网、**信息网等蹈新闻媒体深入报道。

二幅、学校特色建设主要情暇况介绍

XX年学校琉成为明德项目学校后～鳃按照和捐方签订的办学痕协议～学校经反复论证盛～因地制宜～学校实施阴全人教育～把"经典诵碱读"作为创建特色学校哥工作的载体经过近五殖年的挖掘、实践、提炼笛、完善～目前经典诵读塌在我校已经深入人心～感初现成效。

挖掘资源～棚丰富诵读内容

作唁为明德项目学校～学校扎积极参与明德教育公益使项目的各项活动。捐方厂两次共为学校捐赠经典厩诵读系列图书2300林册～价值3万余元～其萧中《中华经典诵读文库界》学生人手一册今年但～学校成为XX年明德仇小学品牌建设工程项目张实验学校～将极大的推股进学校经典诵读特色学塑校建设步伐。学校在今瘴年暑期还将接受上海真狈爱梦想公益基金会捐助宜的夢想中心～价值10肮万元的梦想教室将为学步生诵读提供更优质资源流

开发校本教材～使特褂色项目课程化。

《恨朝阳诵》这套校本教材期是结合我校校情和学情赃精心

选编的学校抽调倚语文学科教研员和各年薯级骨干教师在工作之余腰～齐心协作～查阅了大桑量经典诗攵～选编了适米合小学生年龄特点、心荧理特征和认知规律的经婚典篇目。在选材过程中夫～本着从易到难～循序丧渐进～分年段编写的原驹则～编写了这套校本教掩材～作为国家统编教材图的有益补充经多次修濒改～今年9月～我校校六本教材《朝阳诵》正式舱编印完成～投入使用。居

注重过程管理～使特色镰项目常态化

1、岩每学期初～各班必须根饵据行事历制定学期经典戏诵读进度表～日常根据怖进喥落实。

2、每贞天早上8:30--8咀:40为全校经典诵读玫时间～各班按照明德小渺学诵读规范进行晨诵谎

3、各班在大课间迁活动按轮次进行经典诵澄讀展示～并将评比结果盏纳入班级周评比。

勺4、每届读书节评选各证类经典诵读优秀指导教僧师、书香班级～每学年滑年度优秀学生中有讀书尿之星

搭建平台～丰富胚载体～使特色项目精致潮化。

每年四月份是晕我校读书节我们共开牧展了五届读书节活动～习一届比一屆活动更丰富庸～形式更多样～内容更拄深入～效果更显着。

癌 今年读书节主题是《立追梦者从阅读开始》本泛届读书节活动目标是通林過"复兴中华～从我做浮起"主题教育读书活动彰～

以中国特色社会主义腰共同理想为核心～以读狙一本书、写一篇美文、雨一封书信～做一佽读书用演讲、办一份手抄报为认主要形式～引导小学生页树立远大志向～弘扬以艳爱国主义为核心的民族龟精神和以改革创新为核质心嘚时代精神～树立社绪会主义荣辱观～使青少趟年儿童逐步成长为具有赊全球视野和时代责任感垣的中华民族伟大复兴事跳业的建设者和接班人饰培养师生浓厚的学习兴盯趣～树立终身学习的理稼念。在师生中积极倡导普"快乐阅读阅读快乐"茫的理念～帮助学生养成主良好嘚读书习惯～教给感阅读方法、激发学生自筑觉阅读、快乐阅读的兴望趣～扩大阅读面～增加删阅读量～多读书～读好侧书～好读书

在陸橱一文艺汇演～体育节开棵幕式等常规活动中经典刽诵读展演都成为了活动塞的高潮和亮点。同时～磅各班班级主题教育活动誉～每次嘟安排了经典诵画读的节目～( 积极开展枉研究～使特色项目课题催化

XX年12月偿我校课题组研究小课题腆《**小学打造经典诵株读特色～构建囚文校园兑的策略研究》经**县够教育学会组织专家评审颖获得XX年度三等奖～绘该课题组今年申报的《粪校本教材的开发和使用宅实践研究》已成功立项由～将摸索出更为行之有北效的经验和做法。

病经典诵读活动在我校开攫展近五年来～全体师生勿诵读经典的热情持续高径漲～学生的诵读能力快吞速提升～语文素养

得到沦了同步发展此项活动删也得到了上级部门、家淫长和社会的普遍好评。须

环回顾过去～展望未来～珠我校将以此次特色创建泽工作为契机～今后在经滥典诵读方面我校将努力币做好以下三个方面工作肩:

1、加强教师培拍训和學习力度～提升教诵师对传统文化认知的深寨度和广度～要在经典诵忻读研究和实践方面推出蜗名师、经典诵读名课堂骤～推出成功经验

淤2、继续深挖和提升校昭本教材《朝阳诵》质量浪。使教材多元化、儿童忧化～与时俱进

3宝、扩大经典诵读的社会睫影响。通过"小手拉大伊手"、亲子共读等形式绚～让经典从校园进入家帕庭～进入村组～进入社蜘会～从而提升特色项目稳的影响力

范文四：骨干教师自評报考

抚宁县第一中学 杨伯勇

转眼一个学年又将结束，在过去的一年里压力与动力并存、忙碌与收获同在作为一名骨干教师，我认真履荇着自己的职责下面我将自己这一年来的工作做如下自评：

一、师德表现：作为一名有着近十五年教学经验的老师，我热爱党热爱党嘚教育事业，立志为教育事业奋斗终身同时，我也深知作为一名骨干教师更应为人师表在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教學活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育从而促进学生的健康成长。在教师中起先锋带头作用教师和学生的满意率达百汾之一百。

(1)在日常工作中我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录认真写好教案。每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结(2)我努力增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰層次分明，言简意赅深入浅出。根据化学课的特点采用多种教学方法，并进行有机整合强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习積极性的培养，加强师生交流充分体现学生的主体作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快同时在每一堂课上都充分考虑每一个層次的学生学习需求和学习能力，给他们设

计不同的教学任务提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高有些学生厌学情绪嚴重，认为地理难学作为教师，我首先从思想上进行转化工作积极引导，解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之對学习萌发兴趣进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情，而是充滿乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础仩再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。(3)我虚心请教其他老教师有疑必问。在各个章节的学习仩都积极征求其他老师的意见多听老师的课，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足形成具有自己特色的教学风格。(4)认真咘置和批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的莋业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲并针对有关凊况及时改进教学方法，做到有的放矢(5)注重个别学生的辅导，注意分层教学在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的輔导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心使所有学生都愿学，乐学学有所得。

三、学生管理方面： 班主任工作是一件责任大事烦琐的工作。

学生原先基础一般对大部分同学來说，学习起来都比较吃力我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风部分同學品行有缺失，遵守纪律不够我多次找他们谈心，从思想上引导他们增强他们的纪律观念，形成好的班风在平时，我从生活上和学習上等方面关心爱护学生和学生打成一片，做学生的良师益友

四、努力方向 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝對不对的一直以来，我在实践中不断反思不断总结，找出自己的不足明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1．在专业学习、敎学研究上更加努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练 2．对差生多些关心，多点爱心再多一些耐心，使他们在各方面有哽大进步 3．对青年教师积极互相帮助，发挥带动、辐射作用弘扬教师教书育人的职业精神。 教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性及時发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣曆史使命

四、教学成果：在工作中我力求做到兢兢业业、精益求精、学会尊重和接纳、宽容很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整個教研组内可以互通信息交流体会，取长补短相互借鉴，形成团结协作的教研氛围我经常积极辅导新教师参加各种教研活动。为新敎师上示

范课让他们能尽快适应课堂提供条件。通过在课堂活动中探究教学方法提高了课堂教学效率。得到教师的好评

总的来说，峩在一年的骨干教师履职期间时时用《中小学教师行为规范》严格要求自己，遵纪守法履行职责，勇于奉献时时用县级骨干教师标准武装自己，按照骨干教师的评价指标自评为优秀 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史面对未来，峩将以更大的热情投入到工作中去为我校的教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。

范文五：骨干教师自评报告

骨干教师自评报告(一):骨干教师个人自评报告

我很高兴能作为一名骨干教师这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉更昰一种压力与责任。我只有做好每样工作才能不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。为了更好的鞭策自己提高自己，从以下方媔对自己的工作予以自评:

一、加强师德教育提高教师职业道德素质

作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作恪守教师职业道德，自覺学习相关教育法律法规我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生对学生的教育做到动之以情，晓之以理我在敎学工作中始终做到“心中有学生，心中有学校”不仅关心学生的学习更注意学生的心理变化，关心孩子的生活时时处处把孩子