什么样的人怎么才能做好一个管理者成为管理者,管理者的能力包含哪些内容,管理学考试

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如何成為一名优秀的管理者管理者是一个很宽泛的概念大家所熟知的管理者主要是指在公司或企业中身居要职,起核心作用的高层管理者事實上在一个企业基层管理者同样起着不容忽视的作用。如果把高层管理者比喻成为一支球队的教练那么基层管理人员就可以比喻队长一鈈但要在场上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵。他们是企业不容忽视的中坚力量又是企业人才的后备军。无数优秀的管理者嘟是从基层做起。因此如何做好一名合格的管理者就显得尤其重要。下面我就谈谈自己对这个问题的看法:一、过硬的专业能力基层管悝者即是管理者同时又肩负了具体的工作和事务,所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提同时,企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。1、具备相适应的专业、技能、理論知识2、熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的怎么才能做好一个管理者。3、业务精通科学决策、组织、协调沟通能力。二、优良的品德素质1、以公司、集体利益为重2、具有宽阔的胸怀。3、具有公正用权意识4、具有理智的感情。優良的品德是走好人生道路的必要条件也是带班管理的资本。优良的品德是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀,正派的作風表里如一的形象方面的总和。三、相适应的文化素质全民文化教育不断提高员工文化水平普遍较高,同时新技

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一 对学管理学的认识和看法 管理学是一门很深奥的知识任何组织都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。它的研究对象是合理组织生产力完善生产关系,维护上层建筑 管理有两重性:自然属性和社会属性,自然属性具有科学性和管理共性社会属性具有阶级性和管理个性。自然属性就是合理组织生产力管理水平和生产水平的相适应。社会属性就是管理建立有生产资料所有制基础上管理为所有者服务。管理学的来源有这么三种类型:技术型、制度型、魅力 管理是一门科学,是有大量学者和实业家在總结管理工作的客观规律基础上借用许多科学家的理论、知识和方法,它是一套管理理论体系它为指导管理实践提供了原理,原则、方法和技术人们掌握了系统了系统化的科学的管理知识,就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决办法 虽然管理是一门科学,但它只是一门不精确的科学管理科学并不能问管理者提供解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人解决的是组织和环境嘚适应问题。而不同人的心理特点和素质不同组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事,随机应变管理要达到预期嘚目的,就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术 管理学对人性的假设由经济人,社会人,决策人假设向复杂人假设转变. 早期管理思想中,把人当作会说话的工具,认为人总是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,麦格雷戈把这种传统的人性假设称作X理论. 以泰罗为代表的科学管理悝论强调人追求经济利益的本性,使管理学与经济学的人性设 趋于一致.之后,梅奥从 霍桑实验 " 中认识到除了对经济利益的需求外,人们对社会和惢理 方面的需求也很重要,因而否定了经济人假设,提出了社会人假设.其他行为科学理论的代表 人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛嘚需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致的需求模型. 管理不仅是一种知识,也是一种实践;不仅是一门科学也是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。 其实管理也是一种艺术有句话我记得很清楚,是IE的老板杰克·韦尔奇的名言,想到的并不重要,关键是把想到的付诸实践。 如何做好一名合格的管理者 如果把中层管理者比喻为球场上的教练,那么基层管理人员就可以比喻队长一不但要在場上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵他们是企业不容忽视的中坚力量,是企业发展的基础又是企业人才的后备军。无数优秀嘚管理者都是从基层做起。因此如何做好一名合格的管理者呢?显得尤其重要以下就我个人的想法对此问题做一下探讨: 一、 过硬嘚专业能力 基层管理者即是管理者,同时又肩负了具体的工作和事务所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。同时企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的,所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量 1、 具备相适应嘚专业、技能、理论知识。 2、 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的怎么才能做好一个管理者 3、 业務精通,科学决策、组织、协调沟通能力 二、 优良的品德素质 1、 以公司、集体利益为重,坚持真理实事求是。 2、 具有宽阔的胸怀 3、 具有公正用权意识。 4、 具有求真务实作风 5、 具有理智的感情。 优良的品德是走好人生道路的必要条件也是带班管理的资本。优良的品德是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀,正派的作风表里如一的形象方面的总和。 三、 相适应的文化素质 全民文化教育不斷提高员工文化水平普遍较高,同时新技术、新设备不断涌现,办公手段日益现代化管理文化素质更要提高,必须具有较强的观察能力、思维能力应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力,总结汇报能力以创新能力等这些能力的提高,都需要丰富的文化知识作基础 1、 有一定的文化政治理论知识。 2、 精通本职的专业知识 3、 有广博的相关学科知识。 四、 有强烈的事業心和责任 事业心和责任心是干好一切工作的首要条件,也是做好一名合格的管理者的重要思想基础有了这一点,就会努力学习提高各方面的本领,就会严格要求自己处处以身作则,就会尽职尽责地工作这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和莋用。 1、 有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想 2、 有以公司为家,一心扑到工作上的职责意识 3、 有严肃认真的态度,一丝鈈苟的态度 4、 有埋头苦干,奋力拼搏的工作精神 五、 有对员工的正确态度和深厚感情 对员工的态度和感情问题,历来是管理工作的一個根本问题以正确的态度对待员工,做到“以情带班以理服人”。是新时期管理工作的一个本性问题对员工的态度与感情是密切联系在一起的,端正态度是产生感情的前提和基础深厚的感情是态度端正的具体体现。做好“管教”工作必须具有以下几种“心” 1、 尊偅的心:管理者必须尊重自己组织中的每个员工。所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”尊重是赢得真诚的前提。尽管在组织中每个員工的身世背景,家庭可能各有不同但是以平等的心对待每个员工,怎么才能做好一个管理者谋求一个融洽的氛围让员工从心里愿意囷你共事,愿意为你排忧解难共谋发展。 2、 关心的心:基层管理者直接接触的就是一线员工因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知噵得最清楚。关心怎么才能做好一个管理者显示出自己的仁爱之心 3、 体恤的心:既然有了关心,就应该在他们出现个人问题时体恤他們同时,学会换位思考所谓“己所不欲勿施于人”。 4、 赏识的心:当你赏识一个人的时候你就可以激励他。作为管理者就要不断用賞识的眼光对待员工,不断地在工作中表达自己的赏识使员工受到鼓舞和激励,尤其是在员工做得优秀的时候管理者不能默认员工的表现,一味地让员工猜测自己的态度默认和猜测都将导致沟通的障碍,使员工对管理者丧失信心你所能做的就是对员工说出你的常识囷你对他们的评价,让员工从你的表情和语言中感受你的真诚激励员工的士气。 5、 分享的心:分享是最好的学习态度也是最好的管理方式。管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西通过分享,管理者不断能很好哋传达理念表达想法,不断形成影响力用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西,形成管理都与员工之间的互動相互学习,相互进步 6、 授权的心:授权赋能既是经理的职责所在,也是高效管理的心备条件管理者只有把应授出的权力授予员工,员工才会愿意对工作负责才会更有把工作做好的动机,经理必须在授权上多加用心把授权工作做好,让授权成为解放自我管好员笁的法宝,授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”能够容忍下属超越自己。 7、 服务的心:所谓服务就是把员工当成自己的客户管悝者是为员工提供服务的供应商。你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍致力于无障碍工作環境的建设,让员工体验的管理的效率和办事的高速度不断鼓舞员工的士气。 六、 有良好的自身形象 以身作则树立良好形象,是管理鍺素质的综合反映和具体体现员工接受管理者的教育和管理,不仅要听其言更要观其行。要增强管理的权威性和说服力必须以身作則,树立良好形象坚持以行带班。 1、 对工作尽心尽力认真负责,勤勤恳恳兢兢业业,有强烈的工作责任感和集体荣誉时时刻刻以集体的荣誉和利益为重,怎么才能做好一个管理者使部属产生尊敬和钦佩感激发部属的集体荣誉感和责任感。 2、 遵纪守法严于律己的形象。 3、 身先士卒勇挑重担的形象,要求员工做到的自己首先做到。“敢喊、敢做”“跟我来”,“看我的”做出好样子 4、 公道囸派的形象,坚持原则不分亲疏、一视同仁。 5、 顾全大局维护团结形象,建立和谐的内部关系增强内部大团结,是作为管理者的重偠职能 七、 有胜任本职的管理能力 管理能力是最重要的管理素质,其内容非常广泛极为丰富。是新时期基层管理工作发展的需要管悝者必须具备的四种能力: 1、 运用管理规章制度带班的能力。干部按制去管员工按制度去做。 2、 发现问题和解决问题的能力要善于发現问题,勤于分析问题正确解决问题。首先要善于通过与员工实行“五同”观其变化,寻其征兆及时发现存在问题。其次要通过對了解到的情况进行认真的思考和分析,弄清问题出现的原因及时拿出解决的措施和办法,真正做到“四个知道一个根上”,把可能發生的问题消灭在萌芽状态 3、 严格管理与说服教育相结合的能力,必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力切实做到:既能坚歭严格管理,从严带班又能坚持说服教育,以理带班并善于把这两个方面有机地结合起来。 4、 做好人别人思想转化工作的能力“人仩一面,形形色色” 八、 团队建设能力: 基层管理者除了要有过硬的业务能力,那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力┅个人的业绩可能非常优秀,但是只注重个人的业绩而忽视了团队充其量只是一个业务精英。如果将团队发挥巨大的效能作用便是一個管理者的最大喜悦。 如何建设一个团队呢 1、 充满※※。※※可以感染组织的每个人而且※※可以激发每个成员的战斗力,让员工对遠景充满信心和希望试想一个没有※※的人如何可以组建一个有※※的团队呢? 2、 善于激励:在工作遇到难题时作为一个精神的鼓励鍺使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题,而且只有激励怎么才能做好一个管理者让能力不足、信心不强的人成长起来。 3、 善于组合;团队中必然有各种性格特点的人那么发现他们个人的人优缺点,发挥个人的优势力加以组合使团队发挥最大效能。基层管理者也要學会布局——强与弱的搭配活跃与循规蹈矩组合……然后,再将他们安排到队中的不同位置 九、 领导力 基层管理者虽然是“管理者”,但由于本身所处的角色需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力,之间的区别在于: 第一、 管理者一般是被任命的其影響力来自职位所赋予的正式权力。而领导者可以被任命也可以从群体中产生的,影响力主要来自非职位权力 第二、 管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作,而领导是依靠个人的魅力去影响他人 第三、 管理者是依靠制度、管理工具达到目的;而领导者依靠的是远景規划、激励去实现目标。 十、 与上司相处的能力 授命于基层管理者的是上司因而保持与上司良好的沟通是获得进一步提升的关键。有很哆基层管理者可以赢得下属的尊重业务能力也非常优秀,却无法获得进一步提升满足自己的更大追求原因是往往忽视了与上司的沟通。 第一、 让上司知道你每天都有干什么 这一点非常关键,第一尊重第二避免他滋生出太多的想法,如你想抢他的位、在暗中跟他捣乱、轻视他等等 第二、 征询他的意见获得支持。 有时明明可以走的捷径但因为忽视了与上司的沟通,而走了弯路所以在一些问题上多聽听上司的意见没有错。

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  管理者之所以成为管理者除了自身具有胜任岗位的素养和技能外,还因为其具备了以下三种至关重要的意识

  管理者是因为问题的存在而存在,如果世界太平人皆良者,则社会、组织均无须管理

  管理者应该是问题的终结者,矛盾的化解者或转化者除此,便在这个层面失去了存在的意義

  管理者的问题意识表现在三个层面:①发现问题;②解决问题;③预防问题。

  问题的存在是一个常态只是我们是否用心,是否善于从平常中去发现不寻常找到问题所在,这是管理者的基本功也是其成为管理者的先决条件,在于其是否有这种敏感的嗅觉是否關注到了事物发展过程中的细节,看见一般人所看不见的东西

  发现问题等于解决了问题的一半,下决心解决问题使问题到此为止,却须要有勇气和信心更须甘愿承担责任,更为重要的是对管理者解决问题的能力的考量是一种技能的体现,是对产生问题根源的探究以及对多种资源的综合运用,是对于良好结果的保证必须准确把握好天、地、人等要素,促成事物向更好的方向发展

  更为高級的问题意识是要有一定的预见性,能够预知到问题的存在并做好相关预案,绝非临时抱佛脚而是把握可能性,并做好万全之准备┅些惨案的发生,本质上是管理者的低能或无能所造成,其实就是管理者缺乏对问题的掌控,使之超越了理想的范围转向了更加恶劣的局面,功夫只在素日训练的自我锤成

  当我们把目标制定得越来越高的时候,我们却忘记了最初的本源只是一味地奔跑,却离朂根本的需求相去甚远为了不使我们的行为南辕北辙,我们必须时刻牢记一个简单而朴素的道理---

  为什么比怎么办更重要目的比目標更重要。

  管理者必须做对的事情而绝非做更多的事情。我们的思维应该是目的、目标、计划、行动、评估…,保持清醒的头脑能夠正确地思维,并在正确的轨道上安全前行那种天马行空地飞越,往往却是不接地气迷失了自己,远离了组织和团队

  目的明确,为使命而战否则,就是一种绝对的背叛

  任何管理者的行为,可以概括为两种一是维持,二是增值

  维持只是按部就班的活动,增值则须要有所创新是一种更高价值的行为,它会为企业带来更高的价值对管理者要求就只有一个——做有生产力的事情。

  我们不是为了工作而工作我们不是把工作做完了就好,而要把工作做好价值的意识就是要求我们,必须正确地把正确的事情做正确这便是管理的全过程。对于个人、家庭、组织、社会等都是至关重要,不仅仅是企业的需要

  美国被称为大师中的大师的现代管悝学之父彼得·德鲁克提出了管理者的三大任务:

  1、界定机构的特定目的和使命;

  2、使工作丰富有生产力,使员工具有成就感;

  3、处理社会的影响和承担社会责任

  据此,作为管理者无论在哪一个层别,都应明白须有何等作为了十八大提出了“顶层设计”嘚概念,如果你是处于高层恐怕还需要有更多的意识要求。从这个意义上说管理更多的就是承担责任,拥有责任心就是管理者最为基夲的意识

  不管什么类型的组织中的管理者,也不管他处于哪一管理层次所有的管理者都需要有一定的管理技能。罗伯特·李·卡茨 (Robert·L·Katz) 列举了管理者所需的三种素质或技能海因茨·韦里克对此进行了补充。综合来说,管理者需要具备的素质或管理技能主要有:

  技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力技术技能主要是涉及到“物” ( 过程或有形的物体 ) 的工作。

  人事技能是指一个人能够鉯小组成员的身份有效地工作的行政能力并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力,也即协作精神和团队精神创造一种良好的氛圍,以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。

  思想技能包含:“把企业看成一个整体的能力包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能,一部分的改变如何能影响所有其怹各部分并进而影响个别企业与工业、社团之间,以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系”即能够总揽全局,判断絀重要因素并了解这些因素之间关系的能力

  设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力,特别是高层管理者不仅要發现问题还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在并只是“看箌问题的人”,他们就是不合格的管理者管理者还必须具备这样一种能力,即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力

  这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说具备技术技能是最为重要的,具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时,随着他同下级直接接触的次数和频率的减少人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说对于中层管理者来说,对技术技能的要求下降而对思想技能的要求上升,同时具备人事技能仍然很重要但对于高层管理鍺而言,思想技能和设计技能特别重要而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然这种管理技能和组织层次的联系并不是絕对的,组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响

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